部编版道德与法治三年级下册第三单元 我们的公共生活 复习课件课件PPT
《道德与法治》三年级 下册
第三单元 我们的公共生活
教师：文小语 2020年6月2日
知识点复习
1.在公共场所供大家使用的设施，称为“__公__共__设__施__”。公共设施是为了方 便大__家__的__生__活__而设置的。 2.我们身边常见的公共设施有：_分__类__垃__圾__箱__、_交__通__信__号__灯___、_护__栏___ 、公用__电__话_____、花_坛_____休、息__椅____等。 3._公__共__设__施_ 是我们的“朋友”，我们应该_善__待__它__们___，有的人却不善待 它们，使得它们很“委屈”。在我们周围很多公共设施遭到损坏，给人 们造成不便。
知识点复习
4.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处_五__日__以__下__拘__留__ _或__者__五__百__元__以__下__罚__款___，情节严重的，处__五__日__以__上__十__日__以__下__拘__留_ ， _可_以__并__处__五__百__元__以__下__罚__款___。 5.生活中处处有_规__则__，游戏中有规则，现实生活中也有规则。 每种规则都有它的作_用____，遵守规则才能维护正常的生_活__秩__序____。
B 10、看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以（ ）。
A.嫌脏，躲得远远的 B.顺手捡起，放进垃圾桶 C.将饮料瓶踢远一些
知识检测
是与非，判一判
1.君君上学要迟到了，他为了节省时间翻越了公路边的护栏。（×）
2.明明和同桌比赛，用玩具枪射击路灯。
（×）
3.实验小学三年级同学在老师的带领下去大街上清理处有_爱__心__。我们都得到过别人的关__心__和__帮__助__，也 要乐于关__心__和__帮__助__别人。 7._关__爱__ 就在我们身边，有些是显而易见的，有些则是不露 痕迹的，不留心我们就无法发现。 8.生活中像雷锋一样乐__于__助__人__的人还有很多，我们应该把爱__心_ 变成_行__动_。
A.小明在公交车上给老奶奶让座 B.小红劝告叔叔不要伤害动物 C.小军买票时主动排在其他同学后面
知识检测
5、扰乱公共秩序的后果是（C ）。 A.不会影响社会和谐 B.不会影响同学友谊 C.造成公共安全问题
6、要想正确地帮助别人，应该（C ）。 A.先了解对方背景 B.不要主动帮助别人 C.不要求回报
THANKS!
非常感谢您的聆听！
教师：文小语 2020年6月2日
背上真精神。
√（
）
×
9.上下楼梯靠右行。
（×
）
√
10.丽丽说做好事必须让老师知道，不然就白做了。
（
）
知识检测
快乐连连看 公用电话坏了
路上的窖井盖不见 了
路灯坏了
小区健身器材坏了
找小区物业管理公司维修 打112维修
向城市建设管理部门反映 打110报警
拓展延伸
说出6种你所在社区内常见的公共设施。
生活离不开规则，请你找一找。 学校生活中的规则有：_________________________________ _____________________________________________________ 社会生活中的规则有：_________________________________ _____________________________________________________
知识点复习
9._关__心___ 和_帮__助__他人是一门学问，需要我们_不__断__地__学__习__。 10.我们在关心和帮助他人时，要用心了解_他__人__的__需__要__。尊 重_他__们__的__隐__私__，以_友__善__与__热__诚__的__态__度___帮助他们。
知识检测
1、下面说法正确的是（A）。 A.我们应该正确使用公共设施 B.保护公共设施是政府的责任 C.维护公共设施只是一句漂亮话
2、下列选项中不正确的是（C）。 A.公共设施给我们生活带来方便 B.公共设施是供大家共同使用的 C.公共设施可以占为己有
知识检测
3、爱心是需要传递的，下面说法正确的是（C ） 。
A.看见有老人上车赶紧假装看书 B.乘坐公交车不给孕妇让座 C.我们应该主动帮助行动视力障碍者
C 4、下面同学的行为，受欢迎的是（ ）。
广告。
（√ ）
4.玩游戏就是为了开心，所以不需要规则的约束。
（×）
5.去食堂排队打饭，如果遇到好朋友是可以叫他插队到自己前面。 （× ）
6.旅游景点到处是垃圾，我也没有必要再把垃圾送到垃圾桶里了。 （× ）
知识检测
是与非，判一判
7.十字路口没有车辆通过，即使是红灯我们也可以过马路。 （×
）
8.在公园里，弟弟想和各种小动物雕像拍照留影，骑在小鹿雕像×的
知识检测
7、下面做法正确的是（B）。 A.小丽乘坐超载的汽车回家 B.小明过马路时遵守交通规则 C.小强和小伙伴在放学路上追逐打闹
8、下面是为居民健身提供的公共设施的是（B）。 A.公园游乐园 B.社区的操场 C.小明家的跑步
机
知识检测
9、如果有人在公共场合大声说话影响别人，你应该（C ） 。
A.在背后议论他 B.站在角落里不说话 C.劝说对方考虑别人的感受
第三单元 我们的公共生活
教师：文小语 2020年6月2日
知识点复习
1.在公共场所供大家使用的设施，称为“__公__共__设__施__”。公共设施是为了方 便大__家__的__生__活__而设置的。 2.我们身边常见的公共设施有：_分__类__垃__圾__箱__、_交__通__信__号__灯___、_护__栏___ 、公用__电__话_____、花_坛_____休、息__椅____等。 3._公__共__设__施_ 是我们的“朋友”，我们应该_善__待__它__们___，有的人却不善待 它们，使得它们很“委屈”。在我们周围很多公共设施遭到损坏，给人 们造成不便。
知识点复习
4.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处_五__日__以__下__拘__留__ _或__者__五__百__元__以__下__罚__款___，情节严重的，处__五__日__以__上__十__日__以__下__拘__留_ ， _可_以__并__处__五__百__元__以__下__罚__款___。 5.生活中处处有_规__则__，游戏中有规则，现实生活中也有规则。 每种规则都有它的作_用____，遵守规则才能维护正常的生_活__秩__序____。
B 10、看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以（ ）。
A.嫌脏，躲得远远的 B.顺手捡起，放进垃圾桶 C.将饮料瓶踢远一些
知识检测
是与非，判一判
1.君君上学要迟到了，他为了节省时间翻越了公路边的护栏。（×）
2.明明和同桌比赛，用玩具枪射击路灯。
（×）
3.实验小学三年级同学在老师的带领下去大街上清理处有_爱__心__。我们都得到过别人的关__心__和__帮__助__，也 要乐于关__心__和__帮__助__别人。 7._关__爱__ 就在我们身边，有些是显而易见的，有些则是不露 痕迹的，不留心我们就无法发现。 8.生活中像雷锋一样乐__于__助__人__的人还有很多，我们应该把爱__心_ 变成_行__动_。
A.小明在公交车上给老奶奶让座 B.小红劝告叔叔不要伤害动物 C.小军买票时主动排在其他同学后面
知识检测
5、扰乱公共秩序的后果是（C ）。 A.不会影响社会和谐 B.不会影响同学友谊 C.造成公共安全问题
6、要想正确地帮助别人，应该（C ）。 A.先了解对方背景 B.不要主动帮助别人 C.不要求回报
THANKS!
非常感谢您的聆听！
教师：文小语 2020年6月2日
背上真精神。
√（
）
×
9.上下楼梯靠右行。
（×
）
√
10.丽丽说做好事必须让老师知道，不然就白做了。
（
）
知识检测
快乐连连看 公用电话坏了
路上的窖井盖不见 了
路灯坏了
小区健身器材坏了
找小区物业管理公司维修 打112维修
向城市建设管理部门反映 打110报警
拓展延伸
说出6种你所在社区内常见的公共设施。
生活离不开规则，请你找一找。 学校生活中的规则有：_________________________________ _____________________________________________________ 社会生活中的规则有：_________________________________ _____________________________________________________
知识点复习
9._关__心___ 和_帮__助__他人是一门学问，需要我们_不__断__地__学__习__。 10.我们在关心和帮助他人时，要用心了解_他__人__的__需__要__。尊 重_他__们__的__隐__私__，以_友__善__与__热__诚__的__态__度___帮助他们。
知识检测
1、下面说法正确的是（A）。 A.我们应该正确使用公共设施 B.保护公共设施是政府的责任 C.维护公共设施只是一句漂亮话
2、下列选项中不正确的是（C）。 A.公共设施给我们生活带来方便 B.公共设施是供大家共同使用的 C.公共设施可以占为己有
知识检测
3、爱心是需要传递的，下面说法正确的是（C ） 。
A.看见有老人上车赶紧假装看书 B.乘坐公交车不给孕妇让座 C.我们应该主动帮助行动视力障碍者
C 4、下面同学的行为，受欢迎的是（ ）。
广告。
（√ ）
4.玩游戏就是为了开心，所以不需要规则的约束。
（×）
5.去食堂排队打饭，如果遇到好朋友是可以叫他插队到自己前面。 （× ）
6.旅游景点到处是垃圾，我也没有必要再把垃圾送到垃圾桶里了。 （× ）
知识检测
是与非，判一判
7.十字路口没有车辆通过，即使是红灯我们也可以过马路。 （×
）
8.在公园里，弟弟想和各种小动物雕像拍照留影，骑在小鹿雕像×的
知识检测
7、下面做法正确的是（B）。 A.小丽乘坐超载的汽车回家 B.小明过马路时遵守交通规则 C.小强和小伙伴在放学路上追逐打闹
8、下面是为居民健身提供的公共设施的是（B）。 A.公园游乐园 B.社区的操场 C.小明家的跑步
机
知识检测
9、如果有人在公共场合大声说话影响别人，你应该（C ） 。
A.在背后议论他 B.站在角落里不说话 C.劝说对方考虑别人的感受
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第三单元+我们的公共生活(单元复习课件)-【单元热点难点】-三年级道法下册+单元复习讲义
爱心传递者是统编《道德与法治》三年级下册教 材第三单元《我们的公共生活》的第 3 课,旨在帮助 学生形成关爱、同情的社会性情感,知道以尊重他人 人格、满足他人所需的关爱方式,才是对他人真正的 关爱。
本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“我 们都有爱心”,从正面案例引导学生愿意在日常生活 中帮助他人；第二个板块的话题是“善于帮助别人 ”,从反面事例引导学生学习关爱他人的方法和智慧 。
9．规则是我们自己制定的，大家都要（ ）。
10．放学路上，在一个没有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还
没亮，马路上没有一辆车，当张强同学要过马路的时候，交警叔叔走了过来……，请
你将交警叔叔的话补充完整。交警叔叔：“同学，此刻你不能过马路，要等一等。
因为：（
）。
1．规则 遵守 2．规则 3．精彩的游戏 4．规则 自觉 5．自觉遵守 珍爱生命 道德素质 6．遵
2．每项游戏都有（ ）。
3．（ ），是伴随我们童年成长的好伙伴。
4．生活处处有（ ），守规则要（ ）。
5．（ ）交通规则，维护交通秩序是（ ）的表现，也是现代社会对公民（ ）
的基本要求。
6．（ ）是每个人参与社会公共生活的基本要求，也是与人交往的基础｡
7．跳房子游戏的规则是（ ）。
8．上下楼梯的规则是（ ）。
本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“我们都有 爱心”，从正面案例引导学生愿意在日常生活中帮助他人 ；第二个板块的话题是“善于帮助别人”，从反面事例引 导学生学习关爱他人的方法和智慧。对于三年级学生而言 ，他们年龄小，纯真、善良，有着朴素的爱护公共设施的 意识，对他们进行以此为主题的教育，无疑对他们道德的 提升将有很大的帮助。
1.游戏时不用讲规则，只要自己玩的开心就好。( ) 2.楼道是公共场地，谁都可以随便放东西。( ) 3.乘坐公交车时要排好队，按顺序先下后上。( ) 4.有了规则大家都要遵守，如果不遵守等于没有制定。( ) 5.排队购物时为节省时间想办法插队。( ) 6.昨天玩的真开心，晚上 10 点还在和同学大声歌唱。( ) 7.生活处处有规则，那些规则是让大人遵守的，与我们小学生 无关。( ) 8.如果没有交通规则，车辆将无法正常通行。( ) 9.游戏中有规则，生活中可以不要规则。( ) 10.小丽在图书馆里看书，总是和他邻座的同学说话。( )
最新2023部编版道德与法治三年级下册第三单元 我们的公共生活《大家的朋友》优质课件
想一想，小叮当还会遇上哪些不方 便？把故事接着讲下去吧。
解读 主持人的话激发了我们的想象，没有了公共设施，小叮当还会遇 上很多的不方便。
17
新知讲解 学 习 活 动 我们的生活离不开公共设施 活动过程
1.说一说。观察图片并阅读文字，照样子，说说小叮当遇到了哪些 困难。
例：小叮当想乘坐公共汽车，可是这里没有公共汽车。
1.电灯——照明。 2.电扇——降温、防暑。 3.展示板——展示学习成果。
27
课堂练习
三、实践园地。 说一说你身边的公共设施有哪些，它们给我们的生活带来了哪些便利。
街道的路灯、路牌，公园里的条登、凉亭，住宅小 区里的健身器材、体育器材等。这些公共设施，有的方 便我们出行，有的便于我们休闲活动，有的适合我们锻 炼身体，都极大地方便了我们的日常生活。
为了提高国民的幸福指数，请您加快公共设施的建设。
20
新知讲解 学 习 活 动 新型公共设施设计大赛
我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施 的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！
我的设计方案
向全班同学展示 和介绍一下你的设计 方案。
解读 这处留白引导我们思考：可以对哪些公共设施进行完善和改造？
28
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
29
板书设计
本课思维导图
大家的“朋友”
认识我们的 “朋友”
认识什么是公共设施 体验公共设施给人们生活带来的便利
30
新知导入
公共设施是城镇发展水平和文明程度的重 要支撑，是城镇经济和社会械调发展的物质条 件。公共设施是指为公众参与社会活动提供保 障服务的设施，比如过街天桥、路灯、健身器 材、垃圾箱等。公共设施的设置和数量都是有 国家相关规范、规定和标准的。完备的公共设 施会促进一个区域精神文明和物质文明的发展 ，同时也能体现一个区域的现代化水平。
解读 主持人的话激发了我们的想象，没有了公共设施，小叮当还会遇 上很多的不方便。
17
新知讲解 学 习 活 动 我们的生活离不开公共设施 活动过程
1.说一说。观察图片并阅读文字，照样子，说说小叮当遇到了哪些 困难。
例：小叮当想乘坐公共汽车，可是这里没有公共汽车。
1.电灯——照明。 2.电扇——降温、防暑。 3.展示板——展示学习成果。
27
课堂练习
三、实践园地。 说一说你身边的公共设施有哪些，它们给我们的生活带来了哪些便利。
街道的路灯、路牌，公园里的条登、凉亭，住宅小 区里的健身器材、体育器材等。这些公共设施，有的方 便我们出行，有的便于我们休闲活动，有的适合我们锻 炼身体，都极大地方便了我们的日常生活。
为了提高国民的幸福指数，请您加快公共设施的建设。
20
新知讲解 学 习 活 动 新型公共设施设计大赛
我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施 的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！
我的设计方案
向全班同学展示 和介绍一下你的设计 方案。
解读 这处留白引导我们思考：可以对哪些公共设施进行完善和改造？
28
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
29
板书设计
本课思维导图
大家的“朋友”
认识我们的 “朋友”
认识什么是公共设施 体验公共设施给人们生活带来的便利
30
新知导入
公共设施是城镇发展水平和文明程度的重 要支撑，是城镇经济和社会械调发展的物质条 件。公共设施是指为公众参与社会活动提供保 障服务的设施，比如过街天桥、路灯、健身器 材、垃圾箱等。公共设施的设置和数量都是有 国家相关规范、规定和标准的。完备的公共设 施会促进一个区域精神文明和物质文明的发展 ，同时也能体现一个区域的现代化水平。
[部编版]小学三年级道德与法治下册第三单元《我们的公共生活》复习课件
![[部编版]小学三年级道德与法治下册第三单元《我们的公共生活》复习课件](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/b9617c7eff00bed5b8f31d1b.webp)
施 B.保护公共设施是政府的责
任 C.维护公共设施只C是一句漂
亮话
2、下列选项中不正确的是
知识检测
3、爱心是需要传递的，下面说法C正确
的是（ ）。
A.看见有老人上车赶紧假装看书
B.乘坐公交车不给孕妇让座
C.我们应该主动帮助行动视力障碍
者ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C
4、下面同学的行为，受欢迎的是 （ ）。
知识检测
5 、 扰 乱 公 共 秩 序 的C后 果 是 （ ）。
A.不会影响社会和谐 B.不会影响同学友谊 C.造成公共安全问题
C 6、要想正确地帮助别人，应 该（ ）。
A.先了解对方背景
知识检测
7、下面做法正确的B是（ ）。 A.小丽乘坐超载的汽车回家 B.小明过马路时遵守交通规则 C.小强和小伙伴在放学路上追逐打闹
8、下面是为居民健身提供的公共B设施的是 （ ）。
处五日以上十日以下拘留
_可_以__并__处__五__百__元__以__下__罚__款，情节严重的，
___________规__则________
___________作__用__________。
生活秩序
5.生活中处处有_____，游戏中有规则，现实生
活中也有规则。每种规则都有它的_____，遵守
知识点复习
A.公园游乐园 B.社区的操场 C. 小明家的跑步机
知识检测
9、如果有人在公共场合大声说话影响别C人， 你应该（ ）。
A.在背后议论他 B.站在角落里不说话 C.劝说对方考虑别人的感受
B 10、看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以 （ ）。
A.嫌脏，躲得远远的
知识检测
是与非，判一判
1.君君上学要迟到了，他为了节省时间翻越了公×路
任 C.维护公共设施只C是一句漂
亮话
2、下列选项中不正确的是
知识检测
3、爱心是需要传递的，下面说法C正确
的是（ ）。
A.看见有老人上车赶紧假装看书
B.乘坐公交车不给孕妇让座
C.我们应该主动帮助行动视力障碍
者ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C
4、下面同学的行为，受欢迎的是 （ ）。
知识检测
5 、 扰 乱 公 共 秩 序 的C后 果 是 （ ）。
A.不会影响社会和谐 B.不会影响同学友谊 C.造成公共安全问题
C 6、要想正确地帮助别人，应 该（ ）。
A.先了解对方背景
知识检测
7、下面做法正确的B是（ ）。 A.小丽乘坐超载的汽车回家 B.小明过马路时遵守交通规则 C.小强和小伙伴在放学路上追逐打闹
8、下面是为居民健身提供的公共B设施的是 （ ）。
处五日以上十日以下拘留
_可_以__并__处__五__百__元__以__下__罚__款，情节严重的，
___________规__则________
___________作__用__________。
生活秩序
5.生活中处处有_____，游戏中有规则，现实生
活中也有规则。每种规则都有它的_____，遵守
知识点复习
A.公园游乐园 B.社区的操场 C. 小明家的跑步机
知识检测
9、如果有人在公共场合大声说话影响别C人， 你应该（ ）。
A.在背后议论他 B.站在角落里不说话 C.劝说对方考虑别人的感受
B 10、看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以 （ ）。
A.嫌脏，躲得远远的
知识检测
是与非，判一判
1.君君上学要迟到了，他为了节省时间翻越了公×路
部编版三年级道德与法治下册第三单元《我们的公共生活-大家的“朋友”》PPT课件
知识学习
（一）倾听“朋友”的烦恼
这些“朋友”如此重要。 可是，有的人却不善待它 们。让我们来听听它们的 委屈吧！
知识学习
公共汽车站牌上贴上了各类 小广告，既不美观还影响为
乘车人指路。
知识学习
公园里的长椅，由于人们的 不文明使用，出现断裂，觉 得自己已经“伤筋断骨”。
知识学习
观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们有没 有受到损坏。如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们 的委屈吗？
破坏公共设施是一种不道德的行为，这种行为会给人们带 来不便，给社会带来不好的影响。
知识学习
破坏公共设施是一种违法行为，是一种不道德的行为，公共 设施被破坏以后不仅给人们的生活带来了不便，甚至还会危及人们 的生命安全。大家请看教材P54阅读角。
看完这则材料你有什么想要说的吗？
知识学习
（二）善待“朋友”的方法 公共设施是为我们服务的，如果得不到善待，它们的委屈可想
知识学习
知识学习
你怎么看待破坏公共设 施这种行为？说说自己 的想法。
知识学习
破坏公共设施是一种违法行为，根据《中华人民共和国治 安管理处罚法》第三十七条规定：盗窃、损坏路面井盖、 照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款 ；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百 元以下罚款
而知。我ห้องสมุดไป่ตู้该怎样爱护它们呢？请你代表这些“朋友”，说说它 们的心声吧。
知识学习
我最怕小朋友们调皮时， 用弹弓或小石头来砸我！
知识学习
我喜欢人们平时把我擦得干干净净 。我最不喜欢有人在我“脸”上乱 刻乱画，在我“身”上乱蹦乱跳。
知识学习
你是否损坏过公共设施？请在心中默默地反思一下，并 进行自我评价。想一想，是因为自己不会使用造成的损坏， 还 是因为自己不够爱护而损坏的。说一说，自己今后应当怎样爱 护公共设施。
人教部编版 三年级道德与法治下册《第3单元我们的公共生活【全单元】》精品PPT教学课件
观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯， 车辆少或是没车的时候可以闯红 灯。
小组讨论：你如何看待以上观点？
遇到下面的情况，你会怎么办？
思考： （1）生活中还有类似的不守规则的行
为吗？ （2）为了解决这种状况，你有什么好
的办法？
本节课，我们知道了生活中处处
有规则，懂得了规则的重要性。请同 学们在以后的日常生活中，自觉遵守 规则，并相互监督，让我们的生活变 得更加井然有序。
朋友们，我受伤了， 不能帮助你们照亮回家的 路了，你们走路一定要小 心啊！看我的样子可怜吧， 谁来帮帮我？请不要伤害 我，好吗？
心声
心声
亲们，我的腿断了， 是被一个小伙子踹断的， 我们也疼啊！别往我身 上坐了，要不然会摔跤 的，我们是为大家服务 的，请善待我们，好吗？
如果你是某一样公共设施， 你想对人们说些什么？请你站 在“朋友”的角度说一说。
同学们玩过这个游戏有规则。你 知道生活中有哪些规则吗？
（1）讨论：没有规则行不行?
小结：古人说“没有规矩不成方圆”，
这里的规矩就是规则。如果我们的生活没有 了规则，我们的学习、生活就乱套啦！可见， 我们的生活离不开规则。
（2）给规则分分类
生活处处有规则 生活离不开规则
守规则要自觉
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
第三单元 我们的公共生活
第十课 爱心的传递者
激情导入，感受爱心
播放歌曲：《爱的奉献》
“只要人人都献出一点爱，世界将变 成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、 更美好。今天我们就来学习第十课《爱心 的传递者》。
共同回忆，体验爱心
无 偿 献 血
抗 震 救 灾
小组讨论：你如何看待以上观点？
遇到下面的情况，你会怎么办？
思考： （1）生活中还有类似的不守规则的行
为吗？ （2）为了解决这种状况，你有什么好
的办法？
本节课，我们知道了生活中处处
有规则，懂得了规则的重要性。请同 学们在以后的日常生活中，自觉遵守 规则，并相互监督，让我们的生活变 得更加井然有序。
朋友们，我受伤了， 不能帮助你们照亮回家的 路了，你们走路一定要小 心啊！看我的样子可怜吧， 谁来帮帮我？请不要伤害 我，好吗？
心声
心声
亲们，我的腿断了， 是被一个小伙子踹断的， 我们也疼啊！别往我身 上坐了，要不然会摔跤 的，我们是为大家服务 的，请善待我们，好吗？
如果你是某一样公共设施， 你想对人们说些什么？请你站 在“朋友”的角度说一说。
同学们玩过这个游戏有规则。你 知道生活中有哪些规则吗？
（1）讨论：没有规则行不行?
小结：古人说“没有规矩不成方圆”，
这里的规矩就是规则。如果我们的生活没有 了规则，我们的学习、生活就乱套啦！可见， 我们的生活离不开规则。
（2）给规则分分类
生活处处有规则 生活离不开规则
守规则要自觉
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
第三单元 我们的公共生活
第十课 爱心的传递者
激情导入，感受爱心
播放歌曲：《爱的奉献》
“只要人人都献出一点爱，世界将变 成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、 更美好。今天我们就来学习第十课《爱心 的传递者》。
共同回忆，体验爱心
无 偿 献 血
抗 震 救 灾
三年级道德与法治下册课件- 第三单元 我们的公共生活 复习课件 -人教部编版(共15张PPT)
知识点复习
4.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处_五__日__以__下__拘__留__ _或__者__五__百__元__以__下__罚__款___，情节严重的，处__五__日__以__上__十__日__以__下__拘__留_ ， _可_以__并__处__五__百__元__以__下__罚__款___。 5.生活中处处有_规__则__，游戏中有规则，现实生活中也有规则。每 种规则都有它的_作__用__，遵守规则才能维护正常的_生__活__秩__序__。
2、下列选项中不正确的是（C）。 A.公共设施给我们生活带来方便 B.公共设施是供大家共同使用的 C.公共设施可以占为己有
知识检测
3、爱心是需要传递的，下面说法正确的是（C ）。 A.看见有老人上车赶紧假装看书 B.乘坐公交车不给孕妇让座 C.我们应该主动帮助行动视力障碍者
4、下面同学的行为，受欢迎的是（C ）。 A.小明在公交车上给老奶奶让座 B.小红劝告叔叔不要伤害动物 C.小军买票时主动排在其他同学后面
第三单元 我们的公共生活 复习课件
知识点复习
1.在公共场所供大家使用的设施，称为“__公__共__设__施__”。公共设施是为了方 便大__家__的__生__活__而设置的。 2.我们身边常见的公共设施有：_分__类__垃__圾__箱__、_交__通__信__号__灯___、_护__栏___、 _公_用__电__话___、_花__坛___、休__息__椅__等。 3._公__共__设__施_ 是我们的“朋友”，我们应该_善__待__它__们___，有的人却不善待 它们，使得它们很“委屈”。在我们周围很多公共设施遭到损坏，给人 们造成不便。
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
【部编版】三年级道德与法治下册全册课件
怎么才能让耳朵竖起来呢?每天,大象站着睡觉的时候, 就用两根竹竿,把耳朵撑起来。
可是,大象的耳朵孔里,经常有小虫子飞进去,还在他 的耳朵孔里跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不 进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就 能把它们赶跑。
大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是 我。”
我是独特的
第一课时
1、在镜子中、活动中找特点 2、在他人评价中找特点 3、在自我期望中找特点 4、在内心世界中找特点
我有自己的特点
我是独特的
我能变得更好
聊一聊不足
有优点肯定也有不足 之处，那么我们再来聊 一聊自己的不足。如： 我在……方面做的还不够 好。
ห้องสมุดไป่ตู้ 无题
如果你不能成为山顶的一棵 松， 就做一丛小树生长在谷中， 但须是溪边最好的一丛小树。 如果你不能成为一棵大树， 就做灌木一丛； 如果你不能成为一丛灌木， 就做一片绿草， 让公路上也有几分欢娱。
快照照镜子看看自己的特点吧！
游戏中的我
水果“派”
当老师说到水 果名称时拍两下手， 说到其他名词时不 拍手。
我的“自画像”
这就是你吗？这些就是你全部 的特点吗？
角度不同 结果不同
我们从不同的角度看同样的事 物，会有所不同。所以，我们可 以从他人的看法中了解自己，别 人可能会看到一些我们看不到的 东西。
菠菜
白菜
茄子
香蕉
菠萝
苹果
草莓
葡萄
菠萝、香蕉、白菜、菠菜、 苹果、草莓、葡萄、茄子、
想一想，为什么分类 方法会不一样呢？
活动三 我们一起来作画
我们一起来作画。每个人用 自己喜欢的颜色分别给花瓣和花 叶上色。
部编版道德与法治3年级下册《第三单元 我们的公共生活【全单元】》精品PPT优质课件
8.大家的“朋友”
人教版三年级下册道德与法制
在公共场所供大家使用的 设施，称为“公共设施”。
“好累啊，真想坐下来 歇一会！”
“快来呀，我会张开双 臂，让你歇一歇。”
“这些垃圾扔哪儿呢？”
“把垃圾扔到我这里， 保持街道的清洁！”
“这么黑，我看不见 路了，好害怕啊！”
“漆黑的夜晚，我为 你照亮回家的路。”
看那白云朵朵的蓝天 和拥抱我们的空气 摊开你和我的手心 用心就能拥有魔力 我想变出神奇的画笔 让艳阳更加美丽 让我们灌溉大地 给家园穿上新衣 把爱传递
看大雁飞过的天空 萤火虫漫天的森林 那雨后天边的彩虹 和清风拂过的草绿 如果爱是一首歌曲 温暖别人也幸福自己 让我来唱给你听 感受把爱传递的欢喜 看那白云朵朵的蓝天 和拥抱我们的空气
摊开你和我的手心 用心就能拥有魔力 我想变出神奇的画笔 让艳阳更加美丽 让我们灌溉大地 给家园穿上新衣 把爱传递给你 如果爱是一首歌曲 温暖别人也幸福自己 让我来唱给你听 把爱传递 给你
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
赠人玫瑰， 手有余香！
圣人观点
孟子提出： “老吾老以及人之老，
幼吾幼以及人之幼”，就 是指要像对待自己家的老 人一样对待其他的老人， 要像对待自己的孩子一样 对待其他的孩子。
把爱传递
如果爱是一粒水滴 汇聚成河滋润着大地 让我也尽一份力 倾听万物复苏的声音 如果爱是一首歌曲 温暖别人也幸福自己 让我来唱给你听 感受把爱传递的欢喜
谢谢观赏！
再见！
9 生活离不开规则
吹气球游戏规则
1、每组选出3名选手比赛。 2、比赛时间为10秒。 3、必须等到老师发令开始 才能吹气球，发令结束不能 再吹气球。 4、数量多、吹得大的一组 获胜。
人教版三年级下册道德与法制
在公共场所供大家使用的 设施，称为“公共设施”。
“好累啊，真想坐下来 歇一会！”
“快来呀，我会张开双 臂，让你歇一歇。”
“这些垃圾扔哪儿呢？”
“把垃圾扔到我这里， 保持街道的清洁！”
“这么黑，我看不见 路了，好害怕啊！”
“漆黑的夜晚，我为 你照亮回家的路。”
看那白云朵朵的蓝天 和拥抱我们的空气 摊开你和我的手心 用心就能拥有魔力 我想变出神奇的画笔 让艳阳更加美丽 让我们灌溉大地 给家园穿上新衣 把爱传递
看大雁飞过的天空 萤火虫漫天的森林 那雨后天边的彩虹 和清风拂过的草绿 如果爱是一首歌曲 温暖别人也幸福自己 让我来唱给你听 感受把爱传递的欢喜 看那白云朵朵的蓝天 和拥抱我们的空气
摊开你和我的手心 用心就能拥有魔力 我想变出神奇的画笔 让艳阳更加美丽 让我们灌溉大地 给家园穿上新衣 把爱传递给你 如果爱是一首歌曲 温暖别人也幸福自己 让我来唱给你听 把爱传递 给你
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
赠人玫瑰， 手有余香！
圣人观点
孟子提出： “老吾老以及人之老，
幼吾幼以及人之幼”，就 是指要像对待自己家的老 人一样对待其他的老人， 要像对待自己的孩子一样 对待其他的孩子。
把爱传递
如果爱是一粒水滴 汇聚成河滋润着大地 让我也尽一份力 倾听万物复苏的声音 如果爱是一首歌曲 温暖别人也幸福自己 让我来唱给你听 感受把爱传递的欢喜
谢谢观赏！
再见！
9 生活离不开规则
吹气球游戏规则
1、每组选出3名选手比赛。 2、比赛时间为10秒。 3、必须等到老师发令开始 才能吹气球，发令结束不能 再吹气球。 4、数量多、吹得大的一组 获胜。
三年级道德与法治下册课件- 第三单元 我们的公共生活 复习课件 -人教部编版(共15张PPT)[优秀课件]
第三单元 我们的公共生活 复习课件
Hale Waihona Puke 知识点复习1.在公共场所供大家使用的设施，称为“__公__共__设__施__”。公共设施是为了方 便大__家__的__生__活__而设置的。 2.我们身边常见的公共设施有：_分__类__垃__圾__箱__、_交__通__信__号__灯___、_护__栏___、 _公_用__电__话___、_花__坛___、休__息__椅__等。 3._公__共__设__施_ 是我们的“朋友”，我们应该_善__待__它__们___，有的人却不善待 它们，使得它们很“委屈”。在我们周围很多公共设施遭到损坏，给人 们造成不便。
是该有的生活！无论未来的每一天，是什么样子，都是我自己的选择，按照自己的选择来生活，是送给自己最好的礼物。
8、下面是为居民健身提供的公共设施的是（B）。 A.公园游乐园 B.社区的操场 C.小明家的跑步机
知识检测
9、如果有人在公共场合大声说话影响别人，你应该（C）。 A.在背后议论他 B.站在角落里不说话 C.劝说对方考虑别人的感受
10、看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以（ B）。 A.嫌脏，躲得远远的 B.顺手捡起，放进垃圾桶 C.将饮料瓶踢远一些
6.旅游景点到处是垃圾，我也没有必要再把垃圾送到垃圾桶里了。 （×）
知识检测
是与非，判一判
7.十字路口没有车辆通过，即使是红灯我们也可以过马路。 （×）
8.在公园里，弟弟想和各种小动物雕像拍照留影，骑在小鹿雕像的背
上真精神。
（×）
9.上下楼梯靠右行。
（√）
10.丽丽说做好事必须让老师知道，不然就白做了。
2、下列选项中不正确的是（C）。 A.公共设施给我们生活带来方便 B.公共设施是供大家共同使用的 C.公共设施可以占为己有
Hale Waihona Puke 知识点复习1.在公共场所供大家使用的设施，称为“__公__共__设__施__”。公共设施是为了方 便大__家__的__生__活__而设置的。 2.我们身边常见的公共设施有：_分__类__垃__圾__箱__、_交__通__信__号__灯___、_护__栏___、 _公_用__电__话___、_花__坛___、休__息__椅__等。 3._公__共__设__施_ 是我们的“朋友”，我们应该_善__待__它__们___，有的人却不善待 它们，使得它们很“委屈”。在我们周围很多公共设施遭到损坏，给人 们造成不便。
是该有的生活！无论未来的每一天，是什么样子，都是我自己的选择，按照自己的选择来生活，是送给自己最好的礼物。
8、下面是为居民健身提供的公共设施的是（B）。 A.公园游乐园 B.社区的操场 C.小明家的跑步机
知识检测
9、如果有人在公共场合大声说话影响别人，你应该（C）。 A.在背后议论他 B.站在角落里不说话 C.劝说对方考虑别人的感受
10、看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以（ B）。 A.嫌脏，躲得远远的 B.顺手捡起，放进垃圾桶 C.将饮料瓶踢远一些
6.旅游景点到处是垃圾，我也没有必要再把垃圾送到垃圾桶里了。 （×）
知识检测
是与非，判一判
7.十字路口没有车辆通过，即使是红灯我们也可以过马路。 （×）
8.在公园里，弟弟想和各种小动物雕像拍照留影，骑在小鹿雕像的背
上真精神。
（×）
9.上下楼梯靠右行。
（√）
10.丽丽说做好事必须让老师知道，不然就白做了。
2、下列选项中不正确的是（C）。 A.公共设施给我们生活带来方便 B.公共设施是供大家共同使用的 C.公共设施可以占为己有
最新2023部编版道德与法治三年级下册第三单元 我们的公共生活《爱心的传递者》优质课件
42
帮助别人，做 人吧！
，成为被人尊重和珍惜的
2
爱心的传递者让我们的生活充满着爱，
今天我们一起来学习关于生活中爱的新课—
—
爱心的传递者
3
➢ 我们都有爱心
生活中的帮助
1、说一说，你得到过别人什么关心或帮助？你当时有 何感受？
2、回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助？
4
我们一起走 吧！
我来帮您开 门。
部编人教版道德与法治三年级下册 第三单元 我们的公共生活
10 爱心的传递者
第一课时 第二课时
1
生活中有一些热心肠的人，当他人遇到困难，需要 帮助的时候，无论认识与否，他们都乐于伸出援手， 助人一臂之力。这些人值得我们的尊重和珍惜。
互相帮助让我们的世界充满着爱，在日常生活中， 我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、
方明的同桌李军一次意外听见方明和班主任的交谈 中得知了此事，于是就把此事宣扬了出去，号召大 家一起给方明捐款。
但没想到，当大家好不容易凑齐的钱拿到方明面前 时，方明却并不领情，还生气地说他不需要大家的 帮忙。
33
小讨论
1、李军的初衷有错吗？ 2、为什么方明不愿接受李军和同 学的帮助呢？
34
阅读角·特殊的岗位
12
我找到的生活中的关爱…………
关爱就在我们身边。有些是显 而易见的，有些则是不露痕迹 的，需要留心才能发现。我们 我找到了关爱…… 要做生活的有心人，在细节处 体验和感受他人的关爱。
13
14
15
16
小组活动
1、请以大组为单位，策划开展一次献 爱心活动。 2、请你记录好在活动过程中的感受。
26
我知道
我们在关心和帮助他人的时 候要以平等的态度对待需要 帮助的人，以友善与热诚的 态度帮助他们，用他们能够 接受、乐于接受的方式帮助 他们。
帮助别人，做 人吧！
，成为被人尊重和珍惜的
2
爱心的传递者让我们的生活充满着爱，
今天我们一起来学习关于生活中爱的新课—
—
爱心的传递者
3
➢ 我们都有爱心
生活中的帮助
1、说一说，你得到过别人什么关心或帮助？你当时有 何感受？
2、回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助？
4
我们一起走 吧！
我来帮您开 门。
部编人教版道德与法治三年级下册 第三单元 我们的公共生活
10 爱心的传递者
第一课时 第二课时
1
生活中有一些热心肠的人，当他人遇到困难，需要 帮助的时候，无论认识与否，他们都乐于伸出援手， 助人一臂之力。这些人值得我们的尊重和珍惜。
互相帮助让我们的世界充满着爱，在日常生活中， 我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、
方明的同桌李军一次意外听见方明和班主任的交谈 中得知了此事，于是就把此事宣扬了出去，号召大 家一起给方明捐款。
但没想到，当大家好不容易凑齐的钱拿到方明面前 时，方明却并不领情，还生气地说他不需要大家的 帮忙。
33
小讨论
1、李军的初衷有错吗？ 2、为什么方明不愿接受李军和同 学的帮助呢？
34
阅读角·特殊的岗位
12
我找到的生活中的关爱…………
关爱就在我们身边。有些是显 而易见的，有些则是不露痕迹 的，需要留心才能发现。我们 我找到了关爱…… 要做生活的有心人，在细节处 体验和感受他人的关爱。
13
14
15
16
小组活动
1、请以大组为单位，策划开展一次献 爱心活动。 2、请你记录好在活动过程中的感受。
26
我知道
我们在关心和帮助他人的时 候要以平等的态度对待需要 帮助的人，以友善与热诚的 态度帮助他们，用他们能够 接受、乐于接受的方式帮助 他们。