做一个德才兼备的大学生
德才兼备知行合一发言稿
德才兼备知行合一发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的发言人，我很荣幸能够站在这里向大家分享一些我的想法和见解。
今天我将围绕“德才兼备，知行合一”这个主题展开讲述。
首先，德才兼备是指一个人在道德品质和才能素养上具备均衡发展的能力。
一个人如果只有才能而缺乏道德品质，那么他很容易变得自私自利、欺诈不诚。
而一个人如果只有道德品质而缺乏才能素养，那么他将无法在竞争激烈的社会中立足。
因此，德才兼备是我们每个人应该追求的目标。
其次，知行合一是指一个人能够将所学知识与实际行动相结合，充分发挥自己的才能和智慧。
在现实生活中，有很多人虽然学识渊博，但却没有实际行动力，他们只是停留在理论层面；也有一些人虽然勤勉奋斗，但却缺乏知识支撑，导致自己的行动常常无法得到最好的结果。
因此，知行合一是我们每个人在成长道路上需要不断追求的目标。
那么，德才兼备和知行合一究竟意味着什么呢？在我看来，这两者是相辅相成的，互相促进的。
一个人如果具备德才兼备和知行合一的品质，那么他将会成为一个真正的优秀人才，具有很强的社会适应能力和竞争力。
他不仅具有卓越的才华和知识，还具有高尚的道德品质和坚定的实践行动，他将会成为社会的中流砥柱，为社会的进步和发展做出重要贡献。
那么，作为一名现代大学生，我们应该如何去追求德才兼备和知行合一呢？这里我想分享一些我的看法和建议。
首先，我们要注重德育的培养。
中国有句古话叫“修身齐家治国平天下”，可以看出我们中国人一直都重视德行的培养。
在当今社会，道德品质更是我们每个人都应该具备的素质。
我们应该在日常生活中注重自身的修身养性，培养高尚的品德，做一个诚实守信的人，树立正确的人生观、价值观和世界观，为他人树立榜样。
其次，我们要注重智育的培养。
一个人如果没有才华和知识，那么他将无法在竞争激烈的社会中立足。
因此，我们应该在校园生活中努力学习，掌握专业知识，提高自己的综合素质，修炼自己的才华，为未来的社会发展做好准备。
大学生立德树人演讲稿
大学生立德树人演讲稿尊敬的领导、老师和亲爱的同学们：大家好！在这个充满活力和希望的时代，我们作为一名大学生，有着无限的潜能和责任。
立德树人是我们大学生的使命和目标，也是我们国家发展的需要和方向。
今天，我想和大家一起探讨如何在大学生活中立德树人，为社会做出贡献。
首先，什么是立德树人？立德是指立足于道德伦理，树人是指培养全面发展的人才。
立德树人是指在培养人才的过程中，弘扬道德伦理，培养德才兼备的人才。
在大学生活中，我们应该注重道德修养和品质提升，培养健康的思想和积极向上的人格，保持乐观的心态和自信的信念。
只有这样，我们才能在未来的道路上不断成长，为社会作出更多的贡献。
那么，如何在大学生活中立德树人呢？第一，树立正确的人生观和价值观。
人生观和价值观是我们思想行为的指南，决定了我们对待学习、工作和生活的态度。
在大学生活中，我们要树立正确的人生观和价值观，明确自己的人生目标和追求。
明白什么是真正的幸福和成功，追求真善美，遵循自己内心的声音，做一个有责任感、有担当的人。
第二，努力学习，追求知识和能力的提升。
大学是知识的殿堂，我们作为大学生，应该充分利用这个平台，努力学习，提高自己的素质和能力。
多参加各种学术活动和实践实习，拓宽自己的眼界和见识。
大学生活是一个丰富多彩的过程，我们要保持学习的热情和好奇心，不断追求知识的深度和广度。
第三，注重实践和实践能力的培养。
大学生活不仅仅是学习，更是实践的舞台。
通过实践，我们才能将所学知识运用到实际中，培养自己的实践能力和解决问题的能力。
参加社会实践、志愿者活动和科研实验，锻炼自己的组织、沟通和合作能力。
只有通过实践，我们才能真正提高自己的综合素质和能力，成为受人尊敬和需要的人才。
第四，培养良好的行为习惯和道德品质。
大学生活中，我们要注重培养自己的道德品质和行为习惯，守约守时、讲卫生、尊重他人，以积极向上的态度面对生活和学习。
要遵守学校的规章制度，不违法乱纪，做一个各方面都良好的学生。
当代大学生如何提高自身公德修养
对于一名大学生来说，我们可以从以下几个方面加强社会公德意识。
(1)加强学习，形成对社会公德的认知，培养社会公德的情感。
通过对社会道德活动中的社会公德相关知识和规范进行认知和体验，可以逐步形成公德判断意识与是非评价标准。
我们不仅要知道社会公德的具体要求，还要有实践社会公德的感情。
在社会公德实践中，要培养自己以遵守社会公德为荣，以违背社会公德为耻的道德情感，正确地进行道德行为与活动的选择和判断。
另外，我们要不断磨炼自己的意志。
社会上也存在种种不良风气，但是我们要用自省和慎独等修养方法，抵御外界的不良影响，自觉、主动地选择符合社会公德的行为。
通过经常性的道德行为，体验遵守社会公德的乐趣，养成遵守社会公德的好习惯。
(2)积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。
参与志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力，尤其是对增强社会责任感有极大的帮助，并且大学生参与社会实践活动本身也是一种学习，可以从实践中体会到什么是符合社会公德规范的行为，什么是不符合社会公德规范的行为，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并积极带动他人，做社会公德意识的宣传员。
我们可以参加社会公益组织，参加社会公德的宣传活动普及社会公德规范，也可以结合自己的兴趣、爱好、专业有选择性地参加一些社会公益组织或活动，发挥自己的作用。
(3)从小事做起，从小节做起，带头践行社会公德规范。
社会公德规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，因此，社会公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”在一些微小的事物中，甚至一举一动就可以体现一个人的道德修养，同样，在细微处我们也可以提升自己的道德修养，升华自己的社会公德境界。
另外，我们要学习基本的法律知识，在遵守道德规范的同时，时刻不忘用法律保护自己、他人和社会的合法利益。
总之，我们要积极利用各种有利的资源和环境，培养自己的社会公德意识和社会责任感，并积极履行社会公德规范，不辜负社会对我们的期望，同时也使自己成为一个有利于社会的人。
大学生德才兼备演讲稿
大学生德才兼备演讲稿尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，给大家分享一些关于大学生德才兼备的思考和观点。
作为当今社会的中坚力量，大学生应该不仅有良好的学术能力，更要注重培养良好的道德品质。
在这个高速发展的世界，德才兼备是我们应该追求的目标。
首先，让我们来看看为什么说大学生应该德才兼备。
大学生时代是我们人生的关键时期，是塑造我们未来发展的基石。
在这个阶段，我们不仅要全面提高自己的学术能力，还要注重培养自己的道德品质。
德才兼备意味着不仅具备优秀的学术水平，还要具备高尚的品德。
其次，让我们来探讨如何实现大学生德才兼备的目标。
首先，我们应该注重学术能力的培养。
作为大学生，我们要认真学习专业知识，掌握学科的基础理论和前沿动态。
同时，我们要培养批判性思维和创新能力，锻炼自己的问题解决能力和团队合作能力。
此外，在追求学术能力的同时，我们也要注重道德品质的培养。
大学生应该具备高尚的道德情操和坚定的人生价值观。
我们应该树立正确的人生观、价值观和世界观，遵守社会公德、职业道德和家庭伦理，培养正确的行为习惯和积极向上的人格品质。
要实现德才兼备，我们需要注重培养自己的思想道德素质。
大学生应该有诚实守信、热爱劳动、尊重他人、团结协作等良好的品质。
同时，我们也要注重培养自己的社会责任感和奉献精神。
例如，我们可以积极参加社会实践活动、志愿者工作等，为社会做出自己的贡献。
为了实现德才兼备，我们还应该注重培养自己的领导能力和沟通能力。
作为大学生，我们要具备良好的组织管理能力和团队合作能力。
在实践活动中，我们要学会领导团队、调动成员积极性，达到既定目标。
同时，我们也要注重培养自己的沟通能力，学会与他人进行有效的沟通和互动。
最后，让我们来看看德才兼备对大学生个人和社会的重要意义。
首先，德才兼备可以让大学生具备更好的就业竞争力。
在当今激烈的就业环境中，优秀的学术水平和良好的道德品质是用人单位重要的考虑因素。
德才兼备 全面发展
• 胡总书记在全国人才工作会上指出人才工作要坚 持德才兼备原则，全面提高人才队伍素质，把树 立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬爱国主 义、集体主义、社会主义思想融入人才工作全过 程，教育和引导各类人才学习践行社会主义核心 价值体系，组织和引导各类人才在社会实践中砥 砺品质、锤炼作风、提高干事创业的本领，鼓励 各类人才坚持求真务实、尊重客观规律，恪守科 学精神、大胆探索创造，倾心本职岗位、注重工 作实效，淡泊个人名利、无私奉献才能，建设一 支饱含爱国热情、勇于追求真理、具有务实作风、 善于团结协作、积极改革创新、争创一流业绩的 高素质人才队伍。
——16影像主题班会
习近平总书记在全 国高校思想政治工 作会议上的重要讲 话在我省教育战线 引起热烈反响。 努力培养德才兼备 全，习总书记的讲话让我们进一步 认清了要办什么样的大学、怎样办好大学和培养 什么样的人、如何培养人、为谁培养人的问题， 明确了加强和改进高校思想政治工作的聚焦点、 着力点，增强了做好工作的信心、决心和责任感、 紧迫感。 • 重视教育就是重视未来，重视教育才能赢得未 来。省委高校工委书记、省教育厅厅长朱清孟表 示，这次会议在高校思想政治工作史上具有里程 碑式的意义。习总书记的讲话深刻回答了事关高 等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重 大问题，全省高校要全面贯彻落实习总书记重要 讲话精神，把思想政治工作贯穿于教育教学全过 程，努力培养造就德智体美全面发展的社会主义 建设者和接班人。
学会做事
• 人是立体的，并不仅由某个点或面组成，我们不该给 自己定死一个方向，应该各方面都去尝试和体会。大 学的生活应该不单是学习，还应该有更丰富多彩的内 容。为了能使自己全方面的发展，大家应该抓住各种 可以锻炼自己的机会。在学习上甘于寂寞，在社会工 作中应该有一颗不甘寂寞的心。应尽量争取担任学生 干部。当然，工作中总有顺利也有挫折，有被理解的 满足也有被人误解的苦恼，但大家应该始终都保持着 一份平常心，在这其中，看重的就是一种尝试，一份 热情，一段无悔的付出。学校中多种的社团也给新生 们提供了许多锻炼自己的机会。但大家要根据自己的 爱好和特点，选择参加什么样的学生组织，参加什么 样的社会活动。但是不能贪多，如果你都去参加，肯 定会耽误自己的学习而且也不能做好。
当代大学生的人生追求
当代大学生应该有怎样的人生追求？如何实现自己的追求？犹记得《少年中国说》里慷慨激昂的誓词，当五四运动的风暴冲击到中国每一个角落，中国，从苦难的旧社会涅槃重生，在党的英明带领下走上了复兴之路。
几日前，胡总书记在共青团90年的会议上发表了重要讲话，对我们青年，尤其是青年大学生提出了更高的要求。
是的，生于今日之中国是我们的幸运，祖国发展的巨大成就为我们提供了广阔的舞台，伟大的时代召唤者我们，辉煌的事业期待着我们，我们又是责任重大的一代。
时代呼唤英才，希望在于青年。
全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生的参与。
中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗，青春只有为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。
新世纪的大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才的目标，确立为国家、为民族奋斗的志向，努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人。
为了追求有价值的人生，我们需要树立科学的人生价值观，确定崇高的理想，全面提高自身的素质；用知识武装自己的大脑，用美德充实自己的心灵；珍惜时间，勇于接受挑战，善于把握机遇；与人和谐相处，增强合作和共赢意识；热爱祖国，奋发图强，做一个对社会、对人民有用的人。
首先我们要将自己的人生追求与自身的历史使命相结合，记得共产成立初期大多为有志青年，又在他们的带领下多少青年前赴后继，在抗日的战场上抛头颅洒热血，社会主义建设时期为改变国家一穷二白的面貌勇挑重担，艰苦创业。
在改革开放新的历史时期，广大青年锐意进取，为推进改革开放和社会主义现代化顽强拼搏再立新功。
而当代大学生成长正是国家发展的重要战略机遇期，时代为同学们提供施展才华的大好机遇和广阔空间。
我们要珍惜历史机遇，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈奋斗中，创造无愧于人生的业绩。
还有我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就的同时也要看到，我国的发展还面临一系列的挑战。
大学德育目标
大学德育目标大学德育目标大学是一个培养和塑造人才的重要阶段，德育是大学教育的核心内容。
大学德育目标是培养德才兼备、全面发展的高素质人才，是对大学生整体素质的要求和期望。
下面就大学德育目标进行详细阐述。
首先，大学德育目标是培养学生的道德品质。
大学生应具备良好的道德品质，包括诚信、守纪、正直、勤奋、友善等。
诚信是大学德育的基本要求，大学生应该遵守学术道德，不抄袭和作弊，保持学术诚信。
守纪律是大学生德育的基石，大学生应该遵守校纪校规，不违反大学的规章制度。
正直是大学生德育的核心，在面对诱惑和压力时能够保持自己的原则和底线。
勤奋是大学生德育的必备素质，只有通过刻苦学习和不断努力才能取得优异的成绩。
友善是大学生德育的重要内容，大学生应该友善待人，关心他人，形成良好的人际关系。
其次，大学德育目标是培养学生的思想品质。
大学生应具备开放、进取、创新、理性、独立等思想品质。
开放是大学生思想德育的基本要求，大学生应具有开放的思维模式，接纳不同的观点和思想，拥抱多元文化。
进取是大学生思想德育的动力，大学生应具有积极向上的心态，不断追求进步和提高自己。
创新是大学生思想德育的追求，大学生应具有创造性思维和创新精神，勇于挑战传统观念，独立思考。
理性是大学生思想德育的基础，大学生应具有科学、理性的思维方式，不受个人情感和偏见的影响。
独立是大学生思想德育的目标，大学生应具有独立思考和独立决策的能力，不被他人左右。
再次，大学德育目标是培养学生的文化素养。
大学生应具备良好的文化素养，包括文学、艺术、历史、哲学等方面的知识和修养。
文学是大学生文化素养的重要组成部分，大学生应具有丰富的文学知识和鉴赏能力。
艺术是大学生文化素养的体现，大学生应具有对音乐、美术、舞蹈等艺术形式的欣赏和理解能力。
历史是大学生文化素养的重要内容，大学生应了解和研究历史，从中汲取智慧和经验。
哲学是大学生文化素养的研究对象，大学生应具有对哲学思考和思维的能力，探索人生的意义和价值。
德才兼备塑新世纪合格大学生
德才兼备塑新世纪合格大学生21世纪是一个高科技空前发展的世纪，社会对人才的需求正发生着深刻的变化，但注重培养知识、能力、素质协调发展，专博结合的通才，已是各高校在人才培养以及用人单位在无形中形成的共识，也是世界各国人才培养模式改革的共同趋势。
因此在知识经济时代里，在自我的培养中应该怎样更接近学习的本质把自己塑造成一个德才兼备的新世纪合格人才，是我们必须面对和迫切应该解决的。
历史上出现的高等教育人才培养模式主要有两种：通才教育模式和专才教育模式。
通才教育模式注重知识的基础性和经典性、内容的综合性和广泛性、教育形式的多样性的灵活性。
专才教育模式，是相对于通才教育模式而言的，主要是通过分科，系统地讲授某一学科的专门知识，它所培养的人才短期内具有不可替代性；教学内容与社会生产和生活紧密相联，偏重于应用；比较注重学生实际工作能力的培养，使学生在毕业后能较快地适应社会的需要。
我国高等教育基本上沿袭前苏联在人才培养上的"专才教育"思想，强调按国民经济计划对口设置专业，对口培养专门人才，形成了单一的专才教育模式。
这种专才教育模式在改造旧大学、建立社会主义性质的新大学以及社会主义建设初期为各行各业培养急需的各种专门人才，发挥了积极的作用。
但由于"专才教育"思想过分强调"学以致用"，致使专业划分越来越细，专业口径越来越窄，培养出来的学生知识面较窄、文化素质有明显缺陷、社会适应性较差、创新能力不强。
虽然随着教育改革的不断深化，高校的教育也逐渐得随着社会经济的不断发展而逐渐完善自我。
但是高校教育本身的特点决定了我们作为在校大学生来说，除了被动地接受学校所教育的东西以外，地是要求我们自己自主地学习。
而飧鲅昂妥晕彝晟扑亩魇嵌嘌模笞龅侥馨炎约核茉斐晌蛔ǘ嗄堋⒆ú┙岷希次怠⒅恫⒛芰η俊⑺刂矢摺⒖诰犊怼⑹视π院谩⒂凶ǔさ耐ㄓ眯汀⒋丛煨腿瞬拧?/P> 首先，大学之大，其主要的任务便是对人才的培养，而人才的培养又是以专业知识的塑造为主，因此，在学习过程中，不断的完善自己的专业知识，成为某一方面的专门人才是相当必要的。
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做一个德才兼备的大学生
大家都听过我们海大BBS上的热帖“海宇无耻方包哥..捡到饭卡即买方包刷爆饭卡...”吧？我看了之后只想骂一句“：方包哥你也太狠了吧，不但刷爆人家吃饭的东西，还让旁边的人等得都快饿死了，你这啥素质啊？”。
正当我们热议“方包哥”的时候，大家有没想过，这就是我们某些大学生所谓的素质吗？这就是经过所谓的素质教育培养出的高级人才吗？面对外界的如此评论，我们也许都会大声抗议：“非也，非也！”，说完之后你还可能会反问一句“我们来学校不是主要学习知识技能的吗，德行真的有那么重要吗？”，我想说的是“然也，然也！”
《论语》里有一句话“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”通俗地说就是如果一个人没有文化修养就会跟野蛮人一样很粗俗，如果有文化修养却忘了做人的根本，就会成为一个比文盲更令人唾弃的无耻人渣。
任何环境都有它的游戏规则，社会有其公德，家庭有其家规，学校有其校纪，所有这些归结到一点就是规则，提高一下就是德行。
在我们的校园中存在着“十大不文明现象”：口冒青烟——在校园内抽烟，圈地运动——图书馆自习室等场所的恶意占座，遗臭万言——在课桌桌面等地方乱涂乱画，随身所欲——指情侣等在公共场合过分亲昵，顺手牵羊——小偷小摸现象，姗姗来迟——上课迟到，投栏射印——走廊墙上的篮球印或足球印及脚印；海阔天空——沉迷于网络游戏不能自拔，声动击西——公共场所不关手机的铃声，张牙舞齿——指食堂吃完饭后不主动回收餐具。
我想，在校园里，你随手扔出的不仅仅是垃圾，还有你的素质；你脚踩的草皮，也不仅仅是草皮，是在践踏你的人格；你吐出的也不仅仅是痰迹，还有丢掉的你的文明；马路上违章的行走，挡住的也不仅仅是别人的路，还挡住了你的修养，以及你对生命的亵渎；大庭广
众之下的搂搂抱抱，不是对你的爱，是对你尊严的作践；那些虚度时光的人，你也不仅仅是在浪费自己的生命，你还在剥削并浪费着父母的血汗……
“德才兼备”是我们国家的用人原则，没有说是“才德兼备”，为什么？做人重于做事！有德无才是废品，有才无德是危险品。
司马光在《资治通鉴》里曾写道“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。
如此看来，作为大学生的我们不仅需要才，更需要德！或许会友人问我问那我们怎么做啊？做些啥？
我想作为大学生的我们首先应该为自己树立一个远大的理想，多读点书，学好专业知识，多去参加一些公益活动或集体活动，多结交一些有修养的朋友，自觉改变、完善自己，除此之外，我们还应该从小事做起，从现在做起，严格规范我们的一言一行，多做一些好事，就像《易经》里说的“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”
当你懂得说文明的语言时，你会感到自己也正在迈向文明世界；如果你真心真意地付出了爱，那么，作为回报，你也将得到更多的爱，这样，我们的校园和社会才会变得更加美丽。
那时你走在哪儿，哪儿就是一处风景，因为那时的你本身就是一处最美丽的风景！
“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”是苏轼在《留候论》中对勇者的论述，对一个道德修养高尚，学业造诣至高的人来说未尝不可，时代的节奏、生活的节奏容不得我们有任何懈怠，同学们，用美德做方向，用目标做指引，用内涵来提升，为做一个德才兼备的新时代大学生而努力吧。