一堂有趣的作品展示课
有趣的美术课三年级作文
有趣的美术课三年级作文“叮铃铃……”上课铃响了，这节是美术课，我可太喜欢美术课啦。
美术老师像个神奇的魔法师一样走进教室，手里还拿着一个神秘的大盒子。
老师把盒子放在讲桌上，眼睛亮晶晶地看着我们说：“同学们，今天咱们来玩个特别的画画游戏。
”一听到“游戏”这两个字，我们的眼睛一下子就亮了起来，就像一群小馋猫看到了小鱼干似的。
老师先从盒子里拿出了一堆奇奇怪怪的东西，有小树枝、树叶、彩色的毛线，还有一些小贝壳。
我心里直犯嘀咕：“这些东西能用来画画？”老师仿佛看穿了我们的心思，笑着说：“今天咱们不用画笔来画画，就用这些小玩意儿。
”哇，这可太新鲜了！老师把我们分成了几个小组，每个小组发了一张大白纸。
然后就开始让我们自由发挥啦。
我们小组的成员们你看看我，我看看你，都有点不知所措。
突然，我的同桌小明眼睛一亮，说：“咱们可以用树枝拼个小房子呀！”大家一听，都觉得这个主意棒极了。
于是，我们就开始动手了。
我负责用树叶给小房子做屋顶，我挑了一些绿色的大树叶，一片一片地铺在树枝搭成的框架上，就像给小房子戴上了一顶绿色的帽子。
小红呢，拿着彩色的毛线在房子周围绕来绕去，她说这是给房子围上的彩色篱笆。
小刚最搞笑了，他把小贝壳贴在房子前面，还一本正经地说：“看，这是小房子的游泳池，小贝壳就是在里面游泳的小生物。
”我们听了都哈哈大笑起来。
别的小组也都创意满满。
有的小组用树叶拼出了一只超级大的蝴蝶，那蝴蝶的翅膀就像两把彩色的扇子，仿佛下一秒就要飞起来了；还有的小组用树枝和毛线做出了一个小帆船，看起来就像在波涛汹涌的大海上航行一样。
就在我们都沉浸在自己的创作中时，突然听到“哎呀”一声。
原来是邻组的小李不小心把胶水弄得到处都是，他的手上、脸上都沾上了胶水，头发也被粘住了几缕，看起来就像个滑稽的小丑。
我们笑得前仰后合，他自己也不好意思地笑了起来。
快下课的时候，老师让每个小组把作品展示在黑板前面。
看着那一幅幅用奇奇怪怪的东西拼成的画，我觉得我们就像一群小艺术家。
幼儿园优质课有趣的剪纸精品教案(通用5篇
幼儿园优质课有趣剪纸精品教案(通用5篇一、教学内容本次教学内容选自教材第三章“手工艺术”部分第三节“剪纸”。
详细内容包括剪纸基本概念、剪纸分类、剪纸技巧和剪纸作品创作。
通过本节课学习，幼儿将解剪纸艺术，掌握简单剪纸技巧，并创作出属于自己剪纸作品。
二、教学目标1. 解剪纸基本概念，知道剪纸分类和特点。
2. 学习并掌握简单剪纸技巧，能独立完成剪纸作品。
3. 培养幼儿动手能力、观察力和创造力。
4. 培养幼儿对民间艺术兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧掌握和运用。
2. 教学重点：解剪纸基本概念，培养幼儿动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、示范剪纸作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、绘画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示示范剪纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对剪纸兴趣。
2. 讲解剪纸基本概念（5分钟）介绍剪纸定义、分类和特点，让幼儿对剪纸有初步认识。
3. 传授剪纸技巧（10分钟）现场演示剪纸技巧，如对折、沿线剪、镂空剪等，并讲解注意事项。
4. 例题讲解（10分钟）以简单剪纸作品为例，讲解剪纸步骤和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师要求，独立完成剪纸作品。
6. 评价与展示（5分钟）让幼儿展示自己剪纸作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书有趣剪纸2. 板书内容：剪纸基本概念剪纸分类剪纸技巧剪纸作品创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题剪纸作品。
2. 作业要求：运用所学剪纸技巧，独立完成作品。
3. 答案：无固定答案，以幼儿创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对剪纸技巧掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织剪纸比赛，激发幼儿创作热情。
引导幼儿欣赏其他民间艺术，如泥塑、年画等，培养他们对民间艺术兴趣。
邀请家长参与剪纸活动，增进亲子关系，共同体验民间艺术魅力。
幼儿园创意美术作品展示教案
幼儿园创意美术作品展示教案教案标题：幼儿园创意美术作品展示一、教学目标：1.培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
2.激发幼儿对美术的兴趣和热爱。
3.提高幼儿的观察力和表达能力。
4.培养幼儿的团队合作和交流能力。
二、教学准备：1.收集幼儿的美术作品。
2.准备展示场地，包括搭建展示板、添置展示道具等。
3.准备美术作品展示的资料和背景知识。
三、教学内容：1.美术作品展示的意义和价值。
2.创意美术作品的鉴赏。
3.主题选定和美术作品的分类。
4.美术作品展示的流程和安排。
四、教学步骤：1.导入（5分钟）：组织幼儿观看一些优秀的美术作品，并引导幼儿简单地谈论作品的特点和感受，激发幼儿对美术的兴趣和热爱。
2.展示幼儿的美术作品（10分钟）：将幼儿的美术作品展示在展示板上，介绍每个作品背后的故事和创作灵感，鼓励幼儿分享作品的心得和体会。
3.美术作品鉴赏（15分钟）：通过展示一些创意的美术作品，引导幼儿观察和欣赏作品的色彩、形状、构图等方面的特点，培养幼儿对美术的审美能力。
4.主题选定和美术作品分类（15分钟）：与幼儿一起讨论展示的主题，例如自然、动物、家庭等。
然后根据主题对美术作品进行分类，并组织幼儿一起为每组作品挑选展示的位置和方式。
5.美术作品展示的流程和安排（20分钟）：6.整理和准备展示（15分钟）：和幼儿一起整理和准备展示的场地和道具，确保展示的环境整洁、干净，并为每个美术作品准备简短的介绍。
7.展示和交流（30分钟）：邀请其他班级的幼儿参观展览，引导幼儿与来宾交流和分享自己的作品。
鼓励幼儿互相欣赏和赞扬，共同提高对美术作品的理解和鉴赏能力。
五、教学延伸：2.利用幼儿的作品，组织一个小型的美术作品展，邀请家长参观，并组织评奖活动，激励幼儿更好地表达自己。
六、教学评价：观察幼儿对美术作品的表达和分享是否积极参与，是否能够观察和欣赏作品的特点，是否能够团队合作完成展示的准备工作等。
通过观察和评价，了解幼儿对美术的兴趣和能力的发展状况。
一堂有趣的超轻粘土美术课作文400字左右
一堂有趣的超轻粘土美术课作文400字
左右
哇哦，今天的美术课可太有趣啦！因为我们要上一堂超轻粘土美
术课。
上课铃一响，我就迫不及待地拿出准备好的超轻粘土。
老师先给
我们展示了一些用超轻粘土做成的漂亮作品，有可爱的小动物，还
有精美的花朵，看得我眼睛都直了。
然后，老师就开始教我们怎么做啦。
我先揪出一块粘土，揉啊揉，把它揉成一个圆滚滚的球，这就是小动物的脑袋啦。
接着我又捏出
几个小长条，当作它的腿和尾巴。
我还给它安上了一双小小的眼睛，哇，一只萌萌的小章鱼就出现在我眼前啦。
我看看周围的同学们，大家都做得特别认真，有的在做小兔子，
有的在做小猫咪，每个人的脸上都洋溢着开心的笑容。
我又继续发挥想象，做了几朵漂亮的小花，把它们放在小章鱼旁边，就像小章鱼在花园里玩耍一样。
这堂超轻粘土美术课真是太好玩啦！我不仅学会了用超轻粘土做
各种东西，还让我的想象力在这堂课上尽情地飞翔。
我真希望以后
能经常上这样有趣的美术课呀！。
大班美术公开课教案《有趣的怪脸》含PPT课件
绘画技巧讲解与示范操作
绘画技巧
讲解线条、色彩、形状等绘画元素在怪脸创作中的运用，引导孩子们运用不同 的绘画技巧表现怪脸的夸张、变形等特点。
示范操作
教师现场示范绘制一个有趣的怪脸，边画边讲解绘画步骤和注意事项，让孩子 们更加直观地了解创作过程。
CHAPTER 04
学生作品展示与评价
学生作品展示环节安排
堂互动和参与感。
学生自主创作时间分配
构思与草图
给予学生5分钟时间，思考 并简单勾画出自己想要创 作的怪脸形象。
创作实践
提供20分钟时间，让学生 根据自己的构思，使用各 种绘画工具和材料创作怪 脸。
作品展示与分享
预留10分钟，邀请学生上 台展示并介绍自己的作品， 锻炼表达能力。
教师巡回指导策略
观察与记录
《小丑》
帕布罗·毕加索的《小丑》系列作 品以鲜艳的色彩和简练的线条刻画 了丑角形象，揭示了人性的复杂和 多面性。
《千面人》
詹姆斯·恩索尔的《千面人》通过对 面部表情的细腻刻画和色彩运用， 展现了人类情感的丰富性和多样性。
CHAPTER 03
创作技巧与步骤指导
创作材料准备及选择建议
材料准备
彩色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、 胶水等。
评价工具
制定详细的评分表，包括各项指标的权重和评分 标准
优秀作品欣赏与点评
01
02
03
欣赏方式
通过PPT课件展示历届学 生的优秀作品，让同学们 欣赏和学习
点评内容
针对每件作品的特点和亮 点进行点评，包括创意、 技术、美观等方面的表现
互动环节
鼓励同学们发表自己的看 法和意见，互相交流和学 习
CHAPTER 05
小班美术详案教案及教学反思《有趣的饼干》5篇
小班美术详案教案及教学反思《有趣的饼干》小班美术详案教案及教学反思《有趣的饼干》精选5篇（一）教学目标：1. 培养学生的审美能力和创造力；2. 学习通过绘画表达自己的想法和情感；3. 学习绘画基本技巧和色彩运用。
教学准备：1. 教师准备素描纸、彩色纸、彩色铅笔、橡皮擦等绘画工具；2. 准备一些饼干的图片和实物供学生观察参考；3. 打印或准备教学反思表格。
教学过程：第一步：导入（5分钟）教师展示一些饼干的图片和实物，让学生观察饼干的不同形状、颜色等特点，并引导学生讨论饼干的形态和颜色对他们的感觉和联想。
第二步：示范与指导（10分钟）教师用黑色彩色铅笔在素描纸上画一块饼干的形状，并带领学生一起观察和分析绘画的要素，如线条、形状、质感等。
然后，教师指导学生使用彩色铅笔在饼干的形状上增加颜色和细节，如饼干的图案、纹理等。
第三步：绘画创作（30分钟）学生根据自己对饼干的想法和感受，使用素描纸和彩色铅笔绘制自己心中的有趣饼干。
教师可以给予一些发挥空间，鼓励学生表达自己的创意和想法。
同时，教师可以在绘画过程中提供指导和帮助。
第四步：展示和分享（10分钟）学生完成绘画后，教师指导学生将作品贴在教室墙壁上，并鼓励学生分享自己的绘画经历和想法。
学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，在分享过程中培养学生的观察和分析能力。
第五步：教学反思（5分钟）教师和学生一起完成教学反思表格，学生可以写下自己在绘画过程中的收获和困惑，并提出自己对下一节课的期望。
教学反思：通过本节美术课的教学活动，学生在绘画的过程中展示了对饼干的想象力和创造力，同时也学习了绘画的基本技巧和色彩运用。
通过展示和分享，学生在观察和分析他人作品的同时，也提高了自己的审美能力和批判性思维。
在教学反思阶段，学生能够对自己的学习情况进行总结和评估，有助于促进学生的自主学习和进一步提高。
综合来看，本节课的教学效果良好，学生积极参与，思维活跃。
有待改进的地方是在教学过程中能够更多地引导学生自主思考和表达，发挥他们的主动性和创造性。
《石头画》中班美术教案
《石头画》中班美术教案一、课程介绍本课程是一门以中班幼儿为对象的美术课程，主题为《石头画》。
旨在通过本课程的学习，让幼儿了解石头画的创作方法和技巧，通过动手操作，激发幼儿的创意和想象力，培养其审美能力和艺术素养。
本课程将结合中班幼儿的年龄特点和认知水平，设计富有启发性和趣味性的教学内容，帮助幼儿感受石头画的魅力，并激发其对美术的兴趣和热爱。
石头画作为一种独特的艺术形式，具有天然质朴的特点。
通过本课程的学习，幼儿将学会如何利用石头的自然形态和色彩，运用绘画技巧，创作出属于自己的石头画作品。
课程将涵盖石头的选择、画面的构思、色彩的搭配、细节的处理等方面的内容，帮助幼儿全面提升美术创作的能力。
通过欣赏和分析优秀的石头画作品，拓宽幼儿的视野，激发其创作的灵感和热情。
本课程将以游戏化的教学方式为主，注重实践操作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提高其动手能力和审美情趣。
通过本课程的学习，相信中班幼儿将在石头画的创作中，展现出无限的创意和潜力。
二、教学准备准备丰富的绘画材料，如颜料（水彩、油画棒等）、画笔、调色盘、水罐等。
教师应熟悉教材，了解石头画的基本知识和绘画技巧，并能够熟练掌握。
准备教学PPT或教学视频，展示石头画的作品和绘画过程，帮助学生更好地理解和学习。
鼓励学生提前收集一些自己喜欢的石头，可以是河边捡的，也可以是家中已有的，作为绘画的素材。
提醒学生穿着舒适、宽松的衣服，避免因绘画过程中弄脏衣物而产生不必要的困扰。
为学生提供良好的通风环境，避免绘画过程中产生的异味影响学生的学习体验。
1. 教具准备：石头、颜料、画笔、调色盘、水等。
本次中班美术课程《石头画》的核心教学工具准备是至关重要的。
我们需要准备足够的石头，确保每个学生都有足够的材料进行操作。
这些石头可以是天然的石块，也可以是经过初步处理的平滑石头，以便于绘画。
为了赋予石头丰富的色彩和图案，我们需要准备多种颜色的颜料，包括水彩、油画颜料等。
最新七巧板说课稿大班 有趣的七巧板说课稿(六篇)
最新七巧板说课稿大班有趣的七巧板说课稿(六篇)七巧板说课稿大班有趣的七巧板说课稿篇一《有趣的七巧板》是课题学习，而“课题学习”作为新课程标准的一大特色，它是一种新型的学习活动。
课标对它的要求是所有的学生都能参与，在全体学生获得必要发展的前提下，不同的学生可以获得不同的体验。
本课题与众不同，要求学生主要拼多边形。
原因主要有以下两点：（1）用七巧板拼多边形与已学过很多重要知识联系密切；（2）便于学生探索拼图规律。
“兴趣是最好的老师”。
但成功并不意味着没有困难，我预计在活动中学生的难题突出表现在以下两个方面：（1）学生只对拼图感兴趣，而不善于发现其中蕴含的数学知识和拼图规律；（2）拼摆多边形时，受思维局限性的影响，缺乏创新意识，心理耐挫能力不强。
知识与技能1、加深对勾股定理、等腰直角三角形和四边形性质等重要知识的理解。
2、进一步体会平移、旋转、轴对称等全等变换在拼图中的应用，初步建立空间观念。
过程与方法1、通过七巧板的制作、拼摆，体验“分解－－组合”的过程。
2、探索用七巧板拼摆多边形的规律，体会数形结合的思想。
情感态度与价值观1、拼图活动中体验方法的多样性，感受七巧板的文化价值。
2、活动中，鼓励学生敢于发表自己的观点，培养参与意识与团队精神。
3、增强从纷繁复杂的事物中探索规律的意识。
4、通过获得成功的体验和克服困难的经历，增强学习数学的自信心。
经历用七巧板拼多边形的过程；积累拼图经验；探索拼多边形的规律。
探索用七巧板拼多边形的规律。
在学法上，主要采用学生动手实践，自主探究与小组合作相结合等方法。
作为教师，要深入到各组，了解学生的思维过程，并不失时机地进行指导，点拨。
查阅七巧板的有关知识，并准备好学具：边长12cm正方形硬纸板、剪刀、三角尺、彩笔。
教具：多媒体课件。
（1）我来说一说。
让学生介绍七巧板的由来。
这样既给了学生展示课外预习成果的机会，又让学生感受到了祖国光辉灿烂的文化。
如果学生介绍的不够全面，教师可做适当的补充。
中班美术优质课教案《漂亮的扇子》3篇
中班美术优质课教案《漂亮的扇子》中班美术优质课教案《漂亮的扇子》精选3篇（一）中班美术优质课教案《漂亮的扇子》一、教学目标：1.通过本堂课的学习，使学生能够了解扇子是中国的传统文化之一，加深对中国传统文化的认识。
2.培养学生的观察力和动手能力，提高学生的审美能力。
3.激发学生的想象力和创造力，培养学生的艺术表现能力和美术才华。
二、教学内容：1.扇子的种类和由来。
2.用画画的方式制作漂亮的扇子。
三、教学准备：1.教学图片：中国传统扇子和不同款式的扇子图片。
2.颜料、画笔、彩纸、剪刀等绘画工具。
3.艺术品样本：精美的扇子样本。
四、教学过程：A.导入（5分钟）引导学生回顾上一堂课学习的内容，询问学生对扇子的了解，并展示中国传统扇子的图片，激发学生的学习兴趣。
B.讲解（10分钟）1.向学生介绍不同款式的扇子，包括折扇、团扇、地扇等，并使用图片进行示范。
2.向学生讲解扇子的由来和在中国传统文化中的重要地位。
C.实践操作（30分钟）1.发放彩纸、剪刀和绘画工具给学生。
2.引导学生根据自己的想象和创造力，绘制自己心目中漂亮的扇子。
3.鼓励学生自由发挥，可以选择传统的中国元素进行装饰，如中国式花纹、传统人物等。
D.展示和总结（10分钟）1.让学生互相展示自己绘制的扇子，并进行简单的评价和交流。
2.总结本堂课的学习内容和收获，强调学生对中国传统文化的重要性和价值。
五、展示方式：1.学生完成的扇子作品可以张贴在教室墙壁上或展板上展示。
2.可以将学生的扇子作品拍照后制作成班级艺术品展示。
六、教学延伸活动：1.可以邀请一位扇子制作达人或专业人士进行讲座或示范，进一步加深学生对扇子制作相关技巧的了解和掌握。
2.可以组织学生参观扇子博物馆或手工艺品店，增加学生的艺术素养和审美意识。
七、教学反思：通过本堂课的学习，学生能够了解扇子是中国的传统文化之一，并通过实践操作提高了自己的动手能力和审美能力。
同时，学生的想象力和创造力得到了发挥，艺术表现能力和美术才华得到了培养和提高。
大班美术优秀精品教案《有趣的石头画》含反思
大班美术优秀精品教案《有趣石头画》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中美》，详细内容为《有趣石头画》。
通过引导幼儿发现生活中常见石头之美，激发他们想象力和创造力，将石头与绘画相结合，创作出富有个性化和艺术性石头画。
二、教学目标1. 解石头各种形状、纹理和颜色，培养幼儿观察、发现生活中美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们绘画技巧。
3. 激发幼儿想象力和创造力，培养他们个性化表达能力。
4. 培养幼儿团结合作、互相帮助良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发现石头形状、纹理和颜色特点，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发他们想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：石头、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾、展示板。
2. 学具：每人一份石头、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引导幼儿观察教室窗台上石头，让他们说说这些石头形状、纹理和颜色。
通过观察，让幼儿发现石头独特之处。
2. 讲解石头画基本技巧（10分钟）（1）介绍石头形状、纹理和颜色特点。
（2）讲解如何运用画笔、颜料在石头上进行绘画。
（3）示范如何画出简单石头画。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单石头画为例，详细讲解绘画步骤，引导幼儿学习并掌握绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己挑选一个石头，根据所学技巧，尝试画出自己石头画。
5. 小组合作创作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅石头画，培养他们团结合作精神。
6. 展示与评价（10分钟）让每组幼儿展示自己作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书《有趣石头画》2. 板书内容：（1）石头形状、纹理和颜色（2）石头画基本技巧（3）绘画步骤（4）小组合作创作要求七、作业设计1. 作业题目：请每位幼儿回家后，找一块石头，运用今天所学技巧，创作一幅石头画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，完成自己作品。
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一堂有趣的作品展示课
一堂有趣的作品展示课
今天上午"上课的铃声刚响、莫老师便带着微笑走进教室、对全班同学说：,请同学们把昨天晚上老师布置做好的单元作品放在桌面上?大家按顺序从第一组开始进行展示，”莫老师的话音一落?第一组的同学便首先将他们的作品拿到展示台上挂好‘大家分别到展示台上讲解自己的作品,第一组的同学们将自己的作品展示和讲解完后"便轮到第二组‘第三组?第四组的同学们依次将自己的作品拿到展示台上展示和讲解,啊！！同学们的作品真美呀！！像一个个仙女站在我的眼前?真是太美了！我讲解的时候，觉得很紧张、当我鼓足勇气把我的作品讲解完后/大部分同学都向我举起双手大拇指/我心里美滋滋的?兴奋极了' 这真是一堂有趣的作品展示课;（指导教师:莫正祖）。