一堂有趣的科学课作文300字完美版
作文《有趣的科学课》
有趣的科学课篇一有趣的科学课要说这科学课，要说它有趣，那真是有趣得不得了！以前我总觉得科学课枯燥得很，就跟背化学元素周期表似的，感觉脑细胞都要死光了。
不过自从上了王老师的课，我的看法彻底改观了。
王老师上课可不像其他老师那样念课本，他上课简直可以用“奇葩”来形容，但奇葩得让人欲罢不能。
就拿上周的“浮力”课来说吧，王老师没给我们讲什么阿基米德原理，也没让我们死记硬背公式，他直接带我们去了学校的游泳池！对，你没听错，就是游泳池！他给我们每人发了个塑料瓶，里面装了不同重量的沙子，让我们自己去实验。
我当时拿着瓶子，心里还嘀咕，这跟浮力有啥关系？结果下水后，我发现这玩意儿真神奇。
装沙子少的瓶子漂在水面上，像个小船似的，轻轻晃晃；装沙子多的瓶子，沉了下去，咕咚一声，不见了踪影。
我当时就想，这比课本上那些图解直观多了！更绝的是，王老师自己也下水了！他穿着一身花花绿绿的泳裤，戴着一顶草帽，活像个要去海滩度假的老顽童。
他手里拿着一块大大的泡沫板，在水里各种漂浮，还给我们讲解不同形状的物体在水中的受力情况。
他一边比划一边说，浮力啊，就是水对物体的向上托力，简单来说，就是水想把东西往上顶！我当时就乐了，这解释，也太接地气了吧！后来，还教我们怎么利用浮力来做一个简易的潜水艇，用塑料瓶、吸管、一些橡皮泥就能做出来，真是太奇妙了。
整个过程，王老师一直在旁边指导，就像个慈祥的爷爷一样，循循善诱，一点也不急躁。
我做出来的潜水艇虽然有点漏气，但也能在水里上下沉浮，那成就感，简直爆棚！那天放学回家，我手里还抱着我的“潜水艇”，走在路上，感觉自己就是一个伟大的科学家！篇二有趣的科学课说到有趣的科学课，我脑海里第一个浮现的就是那节关于植物的光合作用的课。
其他的科学课老师，总是板着脸讲公式、讲原理，听得人昏昏欲睡。
但我们的生物老师，李老师，却把这门课上得活灵活现！她没让我们背那些复杂的化学方程式，而是带我们到学校的生物实验室，亲自做实验。
《有趣的科学课》小学三年级习作例文6篇
《有趣的科学课》小学三年级习作例文6篇“丁零零”，上课铃响了，我们迎来了一周一次的科学课。
科学老师面带微笑地走进教室，神秘地说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验。
”同学们一听，立刻兴奋起来，眼睛里闪烁着好奇的光芒。
老师拿出一个杯子、一个鸡蛋和一袋盐。
他先把杯子里倒满水，然后把鸡蛋放进去，鸡蛋一下子就沉到了水底。
接着，老师慢慢地往杯子里加盐，并用筷子搅拌。
神奇的事情发生了，鸡蛋竟然慢慢地浮了起来。
同学们都惊讶地张大了嘴巴，纷纷问老师这是为什么。
老师笑着解释道：“这是因为盐能增加水的浮力，所以鸡蛋就浮起来了。
”同学们恍然大悟，都觉得科学课真是太有趣了。
这节科学课不仅让我们学到了科学知识，还让我们感受到了科学的魅力。
我真希望以后能多上这样有趣的科学课。
《有趣的科学课》在一个阳光明媚的下午，我们迎来了一堂特别的科学课。
老师笑眯眯地走进教室，手里提着一个神秘的黑色袋子，同学们立刻围了上去，好奇地议论纷纷。
“同学们，今天我们要做一项小实验，探索沉与浮的秘密。
”老师话音刚落，教室里顿时炸开了锅，大家都兴奋极了。
老师从袋子里依次拿出鸡蛋、盐、清水和一个透明的大玻璃缸。
首先，老师小心翼翼地将鸡蛋放入装满清水的缸中，鸡蛋缓缓下沉，仿佛一个潜水员探索海底世界。
接着，他神秘地说：“现在，看我怎么让鸡蛋浮起来！”说着，老师轻轻地往水里加盐，并用勺子轻轻搅拌。
我们屏息凝视，只见随着盐的溶解，鸡蛋竟奇迹般地慢慢升起，最后漂浮在水面，就像一艘小船。
“真是太神奇了！”我不禁脱口而出。
老师笑着解释：“这是因为盐水的密度大于鸡蛋，所以鸡蛋就浮起来了。
”听完老师的讲解，我恍然大悟，原来科学世界藏着这么多奥秘。
实验结束后，老师鼓励我们也动手尝试，教室里顿时热闹非凡，大家争先恐后地做起了实验，有的成功让鸡蛋浮起，高兴得手舞足蹈；有的失败了几次，但依旧坚持不懈。
这堂课不仅让我学到了知识，更激发了我对科学的浓厚兴趣。
通过这堂有趣的科学课，我深刻体会到：生活中处处有科学，只要我们用心观察，勇于探索，就能发现它的无穷乐趣。
有趣的科学课作文300字
有趣的科学课作文300字【篇一：有趣的科学课】今天第五节课是科学课，大家都很兴奋，因为又可以做实验了。
老师让我们画了一个大鹦鹉，画完后老师让我们把它剪下来，我画了一只鹦鹉，把它涂成黄颜色，把它剪下来，我向老师要了一个曲别针，别在鹦鹉的尾巴上，就这样一只鹦鹉就做成了，它的脚可以立在铅笔上、人的手指上……任何细小的东西上。
我和丁欣鹏比赛，我们把鹦鹉立在笔上，让它们相互打架，第一次，我把丁欣鹏的鹦鹉打败了，第二次，丁欣鹏把我的鹦鹉打败了，最后一次，丁欣鹏想了一个好办法，他画了一个小草似得东西，把它剪下来，他用小草中间的空隙卡住鹦鹉，我也照他的样子做了一个，两只鹦鹉开始决斗了，因为他用的纸比较软，我用的纸比较硬，所以他的鹦鹉掉下来了，我赢了。
我真想天天都上科学课，因为那样我们就能天天做实验，做实验即能动手又能动脑，还能在学习中增加快乐。
【篇二：有趣的科学课】今天，科学课上，老师让我们在教室里观察蚂蚁。
我们根据蚂蚁的分工，认识了了蚁后、蚁工、兵蚁，我一边记一边想，这多么的神奇啊，蚂蚁也和我们人类一样都需要分工与协作的。
雷老师说蚁后只有一只，当它老了就生出小蚂蚁，这只小蚂蚁长大了就能当蚁后。
如果蚁后有两只，那就只能保留一只最优秀的。
我觉得最有趣的还是蚂蚁的信息素，蚂蚁走过路线就会有一条信息素，这能指导下一只蚂蚁安全走过来……我为了测试以下就把信息素抹掉了一节，结果第二只只转了几圈才找到没抹掉的信息素。
我把它们弄得晕头转向了。
老师说，蚂蚁还有一对触角，蚂蚁通过触角相互交流，当一只蚂蚁用触角去触碰另一只蚂蚁时，表示它们在打招呼，有话要说。
老师还给我们讲述了很多我们不知道的科学知识，这真是节令人有趣的科学课啊！【篇三：有趣的科学课作文】今天，上了一节有趣的科学课，我知道了水葫芦浮在水面的秘密。
今天在科学课上，老师问：“有谁知道哪些是水生植物吗？”同学们纷纷问答，有的说有水花生、金鱼藻，有的说有浮萍、荷花、睡莲，还有的说有水葫芦。
有趣的科学课作文二年级上册
有趣的科学课作文二年级上册《有趣的科学课》篇一在学校里，我最喜欢的课就是科学课啦。
科学课就像一个神秘的魔法盒，每次打开都能发现新奇好玩的东西。
我们的科学老师是个超级有趣的人，他戴着一副厚厚的眼镜，看起来就像个知识渊博的老学究。
但是呢，他说起话来可幽默了，就像脱口秀演员似的。
记得有一次科学课，我们要学习关于动物的知识。
老师一进教室，就神秘兮兮地说：“同学们，今天咱们要去动物王国探险咯！”他把教室当成了动物王国，把我们当成了探险家。
我当时就想，这课肯定超级有趣。
老师先拿出一张图片，上面是一只长颈鹿。
他笑着问我们：“你们看这长颈鹿，脖子长得像啥呀？”有的同学说像长长的水管，还有的同学说像高高的电线杆。
我举手大声说：“像大吊车的长臂！”老师眼睛一亮，说：“嘿，这个比喻很有创意啊！”然后他开始给我们讲长颈鹿的长脖子是怎么进化来的。
他说得绘声绘色，我仿佛看到了一群长颈鹿在草原上，那些脖子短的吃不到树叶，慢慢地就被淘汰了，只有脖子长的才能生存下来。
这时候，我就想，大自然可真是个神奇的设计师啊，它就像一个严格的考官，只有适应它规则的动物才能留下来。
可是，我又有点疑惑了。
我举手问老师：“老师，那长颈鹿的脖子这么长，睡觉可咋办呢？”老师笑了笑说：“这个问题问得好！长颈鹿睡觉可不容易呢，它们大多数时候是站着睡觉的，就像一个个站岗的士兵。
也许是因为它们害怕躺着睡觉的时候被敌人攻击吧。
不过呢，它们偶尔也会躺下睡觉，但是那姿势可就有点滑稽了，就像一个大写的‘Z’。
”老师这么一形容，我们都忍不住哈哈大笑起来。
在这堂科学课上，我还了解到了很多其他动物的秘密。
像小蚂蚁，别看它们小小的，但是它们可团结了。
老师说：“蚂蚁就像一个小小的军团，每只蚂蚁都有自己的任务，有的负责找食物，有的负责保卫家园。
要是有敌人入侵，它们就会齐心协力把敌人赶跑。
”我就想，我们人类有时候还不如蚂蚁团结呢。
有时候为了一点小事就吵吵闹闹的，要是能像蚂蚁一样该多好啊。
一节有趣的科学课作文
一节有趣的科学课作文一节有趣的科学课作文(6篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺为大家整理的一节有趣的科学课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一节有趣的科学课作文1哎，又到了科学课，上课铃一响，同学们个个都一脸悲伤、心不甘情不愿地回到座位上准备上课。
“上课”、“起立”、“老-师-好”，同学们像早上没吃饭一样懒洋洋地对老师说。
科学老师没有生气，而是笑着跟同学们说：“今天，我们不上课，我请大家来看个十分有意思的小视频。
”同学们异口同声地说：“好！”科学老师打开电脑，打开了文档内的一个文件夹，便退到了一旁，让我们观看了。
我们兴致勃勃、目不转睛地盯着电脑，教室内瞬间就鸦雀无声，只听见那此起彼伏的呼吸声。
视频里出现了一个细胞，它慢慢地慢慢地分裂，逐渐地形成了一种类似海藻的远古植物。
它通过不断吞食周边的小细胞来存活，过了一会儿，它的形状变成了七嘴鳗的模样，张开大嘴死死地咬住其它生物不放。
又过了几分钟，河水干涸了，它爬上了岸，一边爬一边进化，变成了类似伤齿龙一样的小型恐龙。
它顾不上寻找食物，而是不断地向前奔跑，它遇上了棵参天大树，它抬起头看看大树，好像要爬上去似的。
果然，那只恐龙一边爬树一边再次进化，慢慢地变出了毛，它越变越小，越来越灵活，突然一下子就钻进了树冠，当它从树冠钻出来的时候，便变成了一只巨大的猿。
它继续向前奔跑，来到了冰川，在这里，它开始了直立行走，再走走，它便褪去了毛发，变成了原始人，它向前狂奔，身上慢慢地多出了衣服，进入了十九世纪末，他慢慢地向前走，转眼来到了二十世纪初，他变成了个大胖子。
同学们爆发出一阵笑声，但很快又停止了，大家瞬间明白，这不就是我们人类的进化史吗？视频结束时下课铃响了，科学老师也离开了教室，但同学们仍在回味着刚刚结束的这节有趣的科学课，我希望下一次还能以这种有意思的方式再上一堂科学课。
有趣的科学实验作文300字（精选56篇）
有趣的科学实验作文有趣的科学实验作文300字（精选56篇）在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的有趣的科学实验作文300字（精选56篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的科学实验作文篇1暑假，我体验了一次有趣的科学实验。
首先，老师拿了一个长20厘米、宽10厘米的泡沫箱问我们：“小朋友们，你们觉得这个小箱子可以装几个吹的鼓鼓的气球？”有人说一个，有人说2个，我看看那么小的箱子，心里想，恐怕一个气球都不好装进去吧。
老师听着大家的回答，神秘的笑了笑，说：“这里可以装下几十个气球，大家要不要亲自看看这个神奇的魔术？”大家都异口同声说：“要！”气球都吹好了，每个都有大西瓜那么大。
老师开始慢慢往箱子里面装气球了。
一个，两个，三个……最后桌子上的13个气球都装了进去！太神奇了！看着我们吃惊的眼神，老师告诉了我们答案：箱子里装了一些液氮，它们的温度在零下200度左右，是它们让气球进入箱子后变软了。
说完，老师戴好厚厚的手套，又从里面拿出一个一个变得皱巴巴的气球放在桌子上。
不到一分钟，气球又一个个变鼓了！这个魔术性的科学实验真是太精彩了！有趣的科学实验作文篇2星期六晚上，我和爸爸一起来到楼下的桌子上做科学实验。
首先，我有条不紊的准备好实验材料，两个空矿泉水瓶，气球若干个，两个分别装入常温水和热水的杯子，准备完毕，我便胸有成竹地开始做起了实验，首先，小心翼翼地将气球套到矿泉水瓶口上，一个红色，一个蓝色，把两个矿泉水瓶同时放入两个杯子中，我目不转睛，两眼发光地盯着两只气球，脸涨得通红，拳头也不由自主地握紧了，生怕实验不成功，这时，热水杯中的气球像被施了“膨胀咒"一点儿一点儿，慢慢地，微微地发起“福”来，圆润了许多，而常温水中的气球却纹丝不动。
这是为什么呢？瓶子也会“吹气球"，我迫不及待地告诉爸爸：“瓶子内的空气受到杯子内热水的影响，受热膨胀了，从而使气球鼓了起来。
有趣的科学课作文300字（精选28篇）
有趣的科学课作文300字有趣的科学课作文300字（精选28篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的有趣的科学课作文300字，欢迎大家分享。
有趣的科学课作文300字篇1星期一上午有一节科学课。
上课了，科学老师自我介绍，说：“我姓骆，你们可以叫我骆老师。
”自我介绍完毕后，老师开始上课。
“今天我们来学习第一课。
请四人小组长到我这来领尺子和放大镜。
然后再带上本子和笔，到操场上对树木进行观察。
”我们兴致勃勃地来到操场上，挑了一棵香樟树仔细观察，我们用放大镜在树上观察。
我看到了一只小蚂蚁在上面爬来爬去，还有一只小蜘蛛正在织网，等待猎物上钩。
我又用手敲了敲，发现它是实心的，从树皮上散发一种香味，上面还有树瘤和青苔。
我们又用尺子量了一下，它的周长有20厘米。
树枝上还长了一些小小的果实，但是这个果实不能吃。
我们观察完毕急忙把它画了下来。
我认认真真的看，仔仔细细的画。
画好一看，真是牛头不对马嘴，树根太细、树干太粗。
这个样子真好玩！下课了，我们其乐融融可开心了，科学课真有趣啊！有趣的科学课作文300字篇2“哇！”大教室里传出一阵阵惊叹声。
怎么回事呢？原来是老师在给萧山日报的小记者讲干冰知识呢。
“干冰是二氧化碳的固体形态。
它的温度很低，有零下78、5度，所以不可以直接用手去碰，不然的话会冻伤你的手。
干冰还可以做灭火器。
”大家看得认认真真，听得仔仔细细。
老师请同学上来一起做实验，先让同学把干冰放进装有水的玻璃容器里，突然，干冰在水里剧烈翻滚，水上冒出了很多很多白色的气体。
接着，老师在水里放了药片，哇，水慢慢变成了紫色了。
我心里鼓起了掌，场上的小朋友兴奋不已，场下的小朋友更是羡慕得很。
接着老师给我们看用干冰做的“火山喷发”，“烤面包”等实验，大家都看得目瞪口呆。
最令人兴奋的时间到了，老师给我们每人发了一块干冰，让我们先观察，再学着老师一样把它放进装有水的瓶中，顿时每个同学的面前都升起一朵朵白云，我高兴极了，这真是一场有趣的科学课啊！有趣的科学课作文300字篇3今天，上了一堂科学课，我觉得科学老师讲的非常有意思，把本来乏味枯燥的科学课讲的有声有色。
一堂有趣的科学课300字
篇一:《一堂有趣的科学课》一堂有趣的科学课有的课使我记在脑海中，有的课也使我难以忘怀。
最让我难忘的是一次有趣的科学课。
那是一个炎热的下午，老师那了一个水瓶和一个笔盖，一个圆形的橡皮泥，老师先把一个黑色笔盖上捏上橡皮泥就成了一个“潜水艇”。
把水装入瓶子里就成了一条“小河”。
把沾在笔盖上的橡皮泥和笔盖一同放入水中，它当然会沉下去，要让它浮上来你信吗？当然不会信。
因为它也有一定的重量。
谁知老师用力一捏，它就浮了上来，一松开手它又马上沉了下去。
我没简直不敢相信自己的双眼，老师真的做了一个真正的“潜水艇”。
老师见我们非常惊讶、好奇，就带我们去了二楼实验室去做一次试验。
到了实验室我们看见了一只只可爱、生机勃勃的兔子，英勇凶狠的蛇，也看见了一些贝壳、鱼等昆虫标本，走进倾听，似乎还能听到轻细的呼吸声。
后来老师分了小组后，我们就开始了一次小组实验我们去接水，一不小心，我们把水弄得满身都是的，像一只落汤鸡。
我们装完水后就学着老师的样把“潜水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我们力气太小“潜水艇”并没有浮上来，我们就叫来了老师，老师一用力，“潜水艇”好像很听老师的话似的，乖乖的浮上来了。
但我们怎么用力，它怎么也不愿意上来。
没办法，我们只好输在它的脚下了。
这次试验虽然没成功，但我们看见了许许多多的标本，我们也学到了许多知识。
我们仍旧很开心。
站前小学五年级：王雨琴篇二:《一堂有趣的科学课》一堂有趣的科学课六年级代志杰我可爱上科学课了。
一打上课铃，我就立即跑进实验室。
在宽大的实验里，桌上摆放着几样教具，一个白色的纸屏，一个黑乎乎的带孔的盒子，旁边还立着一支红色的蜡烛。
孟老师又要给我们做什么有趣的实验呀？我正好奇地想着，孟老师已经走上讲台开始给我们上课了。
孟老师先提问，复习上节课讲过的“光的传播”，然后在黑板上写下了“小孔成像”四个字。
这时，老师拉下了前面一扇窗户的窗帘，又点着了蜡烛。
讲台上，人影晃动，好像成了一个“童话世界”。
老师问：“如果烛光通过小孔，照到纸屏上，它的影子应是什么样子呢？”我想：小孔是圆的，射出的光也是圆的呗，那还用问！不一会，春梅站起来回答了这个问题，她和我想的一样，可是有不少同学并不同意这个意见，但也讲不出什么道理来。
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一堂有趣的科学课作文300字
下午，陈老师给我们上了一堂有趣的科学课，让我们和蜗牛来了一场亲密接触。
蜗牛的“房子”是螺旋状的，好像一个正在旋转的陀螺，还像一个海螺，我好想把它拿过来玩一玩，吹一吹。
蜗牛的头上有两对触角，为蜗牛“探路”。
我又拿起放大镜，去寻找蜗牛的眼睛，可我在蜗牛的头上找遍了，也没有找到它的眼睛，莫非蜗牛没有眼睛？后来，我把放大镜住蜗牛比较长的那对触角上一照，发现触角的顶端有一个小黑点。
噢！原来这就是蜗牛的眼睛。
蜗牛很“胆小”，我用笔轻轻一碰它的身体，它就立刻把身体缩进了它的“房子”。
蜗牛的“房子”上还有两个小孔，它们各司其职，其中一个小孔是用来拉便便的屁屁，还有一个小孔是用来呼吸的呼吸孔。
这堂有趣的科学课让我们认识了蜗牛这个“小不点儿”。