以开展争当“学习型个人”活动为抓手 全面提升基层建设软实力
软实力在基层中的作用
软实力在基层中的作用
一、什么是软实力呢
软实力这个概念可有趣啦。
它不是那种看得见摸得着的东西，像钱啊、房子啊之类的。
软实力就像是一个人的魅力、一个地方的吸引力。
在基层呀，软实力就像是一种隐藏的力量，悄悄地发挥着超级大的作用。
比如说，基层社区里的文化氛围就是一种软实力。
大家想想看，如果一个社区经常举办各种文化活动，像书法展啦、戏曲表演啦，居民们就会感觉这个社区超有活力，生活在这里特别有意思。
这就像给这个社区穿上了一件漂亮的衣服，让大家都想靠近它。
二、软实力在基层人际关系中的体现
在基层的人际交往里，软实力那可是相当重要的呢。
就好比一个人特别友善、特别幽默，大家就都愿意跟他做朋友。
在基层工作的叔叔阿姨们，如果他们有很强的沟通能力，能耐心地听居民们讲各种事情，不管是开心的还是烦恼的，然后还能给出贴心的建议，那居民们肯定会特别信任他们呀。
这种信任就是通过软实力建立起来的。
而且啊，这种良好的人际关系就像一张大网，把整个基层都紧紧地联系在一起，大家互相帮助，遇到困难一起解决，多棒呀。
三、软实力对基层发展的推动作用
软实力还能推动基层不断发展呢。
一个基层地区如果有独特的文化传统，那这就是它的软实力资本。
比如说某个小镇有着古老的手工艺传承，像剪纸啊、刺绣啊。
如果能把这种文化传承推广出去，就会吸引很多游客来参观、学习，这样就能带动当地的经济发展。
还有啊，基层的教育理念也属于软实力。
如果一个地方非常重视教育，孩子们都能接受良好的教育，那这个地方的未来肯定充满希望，因为孩子们长大了就会成为建设基层的强大力量呀。
兴安街道以“五型”团队建设为抓手加强和推进学习型党组织建设
兴安街道以“五型”团队建设为抓手推进学习型党组织建设一是大兴学习之风，创建“学习型”团队。
牢固树立“学习为本”的理念，形成以素质教育为核心，以更新知识为重点，以专业培训为基础，以自学为主要形式的学习教育体系。
一是学习型党组织创建实现全覆盖。
2011年街道领导班子建成“学习型、创新型”领导班子，街道机关建成“学习型、创新型”机关。
二是党组织集中学习活动形成常态。
街道党工委每年开展集中学习活动不少于12次。
社区党组织，每年开展不少于10次。
街道组织工作分管领导、组织委员、各社区书记每年不少于15次。
三是党员的自主学习活动扎实有效。
领导干部每年精读各类书籍，亲自撰写调研报告2篇以上。
其他党员干部每年精读各类书记2—3本，撰写调研报告不少于1篇。
二是大兴公仆之风，创建“服务型”团队。
通过学习，提升党员干部知识素养，发挥先锋模范作用，增强创造力、凝聚力和战斗力，实践全心全意为人民服务的根本宗旨，贯彻执行党的群众路线，密切党同广大人民群众的血肉联系，转变职能职责，实现好、维护好最广大人民群众的根本利益。
三是大兴务实之风，创建“高效型”团队。
进一步解放思想，转变观念，创新管理方式，规范行政行为，提高行政效能，建立行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体系，助推辖区经济、文化、社会事业等各个方面的全面升级。
四是大兴廉洁之风，创建“廉洁型”团队。
坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，严格落实党风廉政建设责任制，增强制度的执行力，着力解决党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题。
五是大兴节俭之风，创建“节约型”团队。
认真落实节能减排基本国策，进一步规范公共机构资源消费行为，降低行政成本，增强干部职工的节约意识和自觉性，提高公共机构资源利用效率。
创建学习型机关争做学习型干部活动实施方案
创建学习型机关争做学习型干部活动实施方案学习型机关是指一个组织不断学习、不断创新，积极适应环境变化，不断提高组织绩效的组织形态。
在时代变迁的今天，学习型机关尤其应该是我们作为干部所追求的目标。
为了推进学习型机关建设，进一步提高干部的学习能力和创新能力，促进干部队伍素质的提升，积极争做学习型干部，我部门提出如下活动方案：一、活动宗旨通过实施学习型机关争做学习型干部活动，推进机关文化建设，营造好的学习氛围，提升广大干部的学习意识和创新意识，增强干部的学习能力和创新能力，拓宽干部的知识视野，全面提升干部队伍整体素质，真正做到知行合一，为机关工作发挥建设性作用。
二、活动内容该活动分为三个环节：1、主题教育活动开展“学习型机关的构建和发展”主题教育活动，组织全体干部学习和了解相关文献，进行集中学习和研讨，深入了解学习型机关的内涵和构建，探讨组建优秀学习型小组的方法和经验，营造浓厚的学习氛围。
2、组建学习小组根据干部个人爱好和职责分工的不同，分别成立学习型小组。
小组成员定期通报学习成果，交流工作心得，相互学习，互相交流，不断推动学习成果的深入应用。
3、学习成果展示在学习小组的基础上，按照干部需要和工作实际，开展异地互访，组织干部进行实地考察和学习交流，拓宽干部的眼界和视野，不断提高干部的工作质量和能力。
三、活动时间该活动从2022年1月启动，至2023年12月结束。
其中，主题教育活动在两周内完成，学习小组的组建和学习时间为一年，每半年进行一次异地互访交流活动。
四、活动效果实施该活动，可以提高干部的学习兴趣和创新意识，增强干部的学习能力和领导能力，增强机关学习型文化的建设，促进干部队伍素质的提升，对学习型机关建设产生强有力的推动作用，并对机关的工作起到积极的推动作用。
五、活动保障为保证活动的顺利进行，需要保障以下几点：1、活动方案的充分宣传和推广，让全体干部都能够知道该项活动的具体内容。
2、学习的详细计划和学习材料的完备准备，提高学习效益。
创建学习型机关争当学习型干部活动情况汇报
创建学习型机关争当学习型干部活动情况汇报学习型机关是指在工作过程中，不断学习、创新和发展的组织。
为了培养和选拔学习型干部，我们组织了一系列的学习活动，并取得了一定成效。
在这份活动情况汇报中，我将详细介绍我们组织的学习活动以及对干部的影响和收获。
一、学习活动的组织和安排1. 学习计划的制定我们组织了一个学习计划小组，由各部门负责人和科室负责人组成。
该小组负责制定整个学习计划，包括学习内容、学习方法和学习时间安排等。
通过合理的学习计划，我们能够更好地掌握学习的重点和方向。
2. 学习资源的汇总为了提供学习所需的资源，我们建立了一个学习资源库。
这个库包含了丰富的学习资料，如书籍、期刊、报纸和网络资源等。
干部可以根据自己的需要随时获取学习资料，并进行学习。
3. 学习活动的组织我们组织了各种形式的学习活动，如读书会、座谈会、培训班和专题讲座等。
这些活动旨在为干部提供学习的机会和平台，使他们能够广泛地学习和交流。
二、干部学习的影响和收获1. 提高了干部的业务水平通过学习，干部们提高了自己的业务水平。
他们能够更加熟练地掌握工作中的技术和方法，并能够更好地解决问题。
在日常工作中，干部们展现出的专业能力和创新精神受到了广泛的认可。
2. 增强了干部的团队合作能力学习活动也促进了团队合作。
通过座谈会和专题讲座等形式，干部们能够互相交流和分享经验，从而更好地合作。
在工作中，他们能够密切配合，共同完成任务。
3. 激发了干部的创新意识学习活动为干部们注入了新的思维和创新的动力。
他们能够从学习中获取新的知识和信息，并能够将其应用到实践中。
在解决问题和开展工作时，干部们能够不断探索新的方法和思路。
4. 提升了干部的综合素质通过学习活动，干部们的综合素质得到了提升。
他们不仅在业务上有了更深的认识，还在思想上有了更广阔的视野。
他们能够更好地适应工作的变化和需求，并能够更好地应对挑战。
三、学习活动的总结和展望1. 活动总结通过这一系列的学习活动，我们成功地培养出了一批学习型干部。
单位创建“学习型”机关工作汇报
单位创建“学习型”机关工作汇报学习型机关工作汇报尊敬的领导、各位同事：大家好！我是XX单位的XX，今天很荣幸能在此向大家汇报我们单位在创建学习型机关方面所做的工作。
学习型机关是当前推进机关转型发展的重要任务，也是适应时代发展要求、提高组织创新能力的必然选择。
我们单位积极响应党中央号召，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着力构建学习型机关，全面推动机关工作质量和效能的提升。
一、加强组织建设，营造浓厚学习氛围。
我们深入贯彻党的群众路线，注重丰富学习形式，进一步开拓学习渠道。
通过开展集体学习、个人学习、专题讲座等多种形式，有效保障学习时间，不断加强学习的针对性和实效性。
此外，我们还积极培养学习骨干，选拔优秀干部骨干参加中央党校、地方党校等培训，不断提高学习水平和业务能力。
二、创新工作机制，推动学习与实践相结合。
我们鼓励广大干部职工将学习成果转化为实际行动，通过在实际工作中运用学习知识、技能和方法，不断提高工作质量和效率。
我们还积极开展交流研讨，邀请相关领域专家学者，围绕工作中的热点难点问题进行深入研讨，推动理论与实践相结合，共同研讨解决问题的路径和方法。
三、建立健全激励机制，激发学习热情。
我们制定了一系列激励措施，通过开展学习竞赛、评选学习先进个人等形式，将学习成果与个人绩效挂钩，激发干部职工的学习热情。
同时，我们也注重及时宣传表彰学习典型，通过通报表扬等方式，树立学习标杆，引导更多的干部职工积极投入到学习之中。
四、加强学习资源建设，提供学习保障。
我们积极引进先进的学习资源，建立起自己的学习平台和学习库，并不断完善和丰富其中的内容。
通过与高校、科研机构等合作，争取更多的教育资源，为干部职工提供多样化、个性化的学习选择。
此外，我们还注重对学习资源的管理和更新，及时调整学习内容，使学习资源紧密贴合单位发展的实际需求。
五、加强学习成果评估，推动学习效果转化。
我们建立了完善的学习成果评估机制，通过定期组织学习成果汇报和分享，促使学习成果得到充分应用和推广。
创建学习型、服务型、创新型机关活动实施方案
创建学习型、服务型、创新型机关活动实施方案清晨的阳光透过窗户，洒在我的笔记本上，我开始构思这个方案。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我知道如何将想法化为文字，让每一个细节都恰到好处。
一、活动背景随着时代的发展，机关单位需要不断适应新形势，提高机关工作人员的整体素质。
为此，我们决定开展创建学习型、服务型、创新型机关活动，旨在提升机关工作人员的学习能力、服务水平和创新能力，为机关单位的发展注入新的活力。
二、活动目标1.提升机关工作人员的学习能力，培养具备专业知识、业务技能和综合素质的人才。
2.提高机关工作人员的服务水平，增强服务意识，优化服务流程，提升服务质量。
3.激发机关工作人员的创新能力，推动机关单位工作创新发展。
三、活动内容1.学习型机关活动（1）开展每周一次的业务知识培训，邀请专家进行授课，提高工作人员的业务水平。
（2）组织线上学习，利用网络资源，开展自主学习，拓宽知识领域。
（3）举办知识竞赛，激发学习兴趣，检验学习成果。
2.服务型机关活动（1）开展“我为群众办好事”活动，组织工作人员深入基层，了解群众需求，解决实际问题。
（2）设立“一站式”服务窗口，优化服务流程，提高工作效率。
（3）定期开展服务质量评价，了解服务对象满意度，不断改进服务工作。
3.创新型机关活动（1）鼓励工作人员提出创新性建议，对优秀建议给予奖励。
（2）组织创新项目申报，支持工作人员开展创新实践。
（3）举办创新成果展示，推广优秀创新项目，激发创新氛围。
四、活动安排1.启动阶段（第1-2个月）（1）制定活动方案，明确活动目标、内容和安排。
（2）召开动员大会，对活动进行宣传和发动。
（3）成立活动领导小组，负责活动的组织和协调。
2.实施阶段（第3-10个月）（1）按照活动安排，有序开展各项活动。
（3）对活动中涌现出的优秀个人和团队进行表彰。
（3）对优秀个人和团队进行表彰。
五、保障措施1.加强组织领导，确保活动顺利进行。
2.落实活动经费，为活动提供物质保障。
关于开展“创建学习型机关活动”工作总结
关于开展“创建学习型机关活动”工作总结创建学习型机关活动是一项重要的工作，通过组织机关内部的学习和交流活动，不仅可以提升机关干部和职工的知识水平和技能，也可以促进机关的创新和发展。
为了总结创建学习型机关活动的工作，以下就工作的目标、组织、内容和效果进行总结。
一、工作目标1. 提升干部和职工的知识水平。
通过组织各类培训和学习班，使干部和职工能够不断学习新知识、掌握新技能，为机关的工作提供更好的支持和服务。
2. 激发干部和职工的创新能力。
通过组织创新创业讲座、案例分析等活动，培养干部和职工的创新思维和意识，推动机关的改革和发展。
3. 加强干部和职工之间的交流与合作。
通过组织座谈会、工作坊等活动，促进干部和职工之间的沟通和合作，提高机关的协同效能。
二、组织方式1. 设立专门的学习小组。
由机关领导担任组长，成员包括各部门负责人和一些骨干干部，负责整个学习活动的组织、策划和推进。
2. 制定学习计划。
根据机关的工作需要和干部职工的需求，制定具体的学习计划，并确定学习活动的时间、地点和内容。
3. 邀请专家和学者授课。
通过邀请专家和学者来组织培训和讲座，提供优质的学习资源，同时也能够为机关干部和职工提供实践经验和理论指导。
4. 制定奖励制度。
为鼓励干部和职工参与学习活动，可以制定相应的奖励制度，如表彰先进个人和集体，提高学习活动的参与度和积极性。
三、学习内容1. 政策法规学习。
包括学习国家有关政策和法律法规，了解政策的背景、目的和意义，提高对政策的理解和把握能力。
2. 业务知识学习。
包括学习相关业务的理论和实践知识，提高干部和职工的业务水平，为机关工作提供专业支持。
3. 综合素质提升。
包括培养干部和职工的领导力、沟通能力、团队合作能力等综合素质，提高工作效能和协同能力。
4. 创新创业能力培养。
通过学习创新创业理论和案例，培养干部和职工的创新思维和能力，为机关的创新和发展提供支持。
四、工作效果1. 提升了机关干部和职工的知识水平和综合素质。
以学习教育为抓手推动基层党建工作上水平
以学习教育为抓手推动基层党建工作上水平作者：杨凡来源：《经营者》 2017年第5期党的十八大报告指出：“要建立学习型的政党，要以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。
”党员是构成政党的基石和细胞，是党的活动的主体。
党要管党，管好党员是前提；从严治党，严格党员管理是基础。
一、在党员中进行学习教育的必要性第一，学习教育是加强思想政治建设的重要举措。
我国党员干部队伍在不断壮大，但是少数党员存在着理想信念动摇、宗旨意识淡薄等问题，这些问题都影响着党员队伍的生机活力，进而削弱了党的创造力、凝聚力、战斗力。
习近平总书记强调，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。
开展学习教育，目的就是用习近平总书记系列重要讲话精神武装党员头脑，用党章党规规范党员言行，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。
第二，学习教育是建设学习型党组织的有效途径。
党中央的决策部署，需要全国各级党组织和广大党员去推动落实，同时，基层党组织的战斗力、党员作用的发挥，直接影响中央策部署的执行效果。
当前，我们党正处于实施“十三五”规划的重要一年，供给侧结构性改革的深化之年，是加快转变经济发展方式的攻坚时期。
我们党既面临前所未有的机遇、也面临前所未有的挑战。
《党章》明确指出“党的基层组织是党在社会组织生活中的战斗堡垒。
”习近平总书记说：“党的工作最坚实的力量支撑在基层，”因此，开展学习教育的根本目的就是筑牢堡垒、强基固本、激励党的组织和广大党员干事创业，真正使基层党组织的战斗堡垒作用发挥得更大、更优、更强。
第三，学习教育是推动党内教育从关键少数向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措，也是贯彻全面从严治党要求、加强党的思想政治建设、教育全体党员增强“四个意识”的重要实践。
习近平总书记指出，一个党员的党性，不是随着年龄的增长和职位提升而自然提高的，不加强修养和锤炼，党性不仅不会提高，而且反而会降低。
关于争创学习型机关的几点做法与体会
关于争创学习型机关的几点做法与体会争创学习型机关旨在营造学习氛围，激发机关全体成员的学习热情和学习能力，提高组织的绩效和创新能力。
为了实现这一目标，我总结了以下几点做法和体会。
第一，建立学习机制。
学习型机关需要建立一套科学的学习机制，包括明确学习目标、制定学习计划、组织学习活动等。
机关可以通过设立学习小组、订制学习手册、引进学习资源等方式，为成员提供多样化的学习机会和学习资源。
在学习机制的基础上，机关还应该加强学习评价，通过考核、奖励制度等方式，激励成员积极参与学习并提升学习效果。
第二，营造良好的学习环境。
学习型机关需要创造一个良好的学习环境，鼓励成员交流、分享和合作。
机关可以建设学习型组织平台，提供在线学习、知识管理、协同工作等功能，方便成员之间的学习交流和协同合作。
此外，机关还应该重视学习场所的建设，提供舒适的学习空间，为成员提供良好的学习条件。
第三，推进学习与实践相结合。
学习型机关应该注重实践与学习的结合，将学习所得运用到工作中，增强组织创新和问题解决能力。
机关可以开展实践研讨、案例分享和项目推广等活动，帮助成员将学到的理论知识转化为实际行动。
同时，机关也应该为成员提供实践的机会，鼓励他们在日常工作中勇于尝试、不断创新。
第四，倡导学习习惯和学习文化。
学习型机关应该倡导学习习惯和学习文化的养成。
机关可以制定学习计划，确保成员每天都有一定的时间专注于学习；同时，机关也可以组织学习分享、学习竞赛等活动，激发成员的学习兴趣和学习动力。
通过这些方式，机关可以逐渐形成学习习惯和学习文化，使学习成为机关全体成员的自觉行为。
对于争创学习型机关的体会，我认为首先要有一种学习的态度和意识。
学习不仅是一种需要，更是一种愿望和兴趣。
只有拥有强烈的学习渴望，才能不断提升自己的能力和素质。
其次，组织要为学习提供支持和资源。
学习是一种持续的过程，需要组织提供学习的机会和场所，为学习者提供各种学习资源和学习工具。
最后，学习需要创造良好的学习环境。
创建学习型机关部门工作心得
创建学习型机关部门工作心得
作为学习型机关部门的成员，我认为在工作中的几点心得是：
1. 持续学习和提升：学习型机关部门的核心是不断学习和提升自己的能力。
在日常工作中，要保持积极主动的学习态度，不断探索新的知识和技能，提升专业素养和工作能力。
2. 加强团队合作：学习型机关部门注重团队合作，共同学习和成长。
在工作中要积极与同事进行交流和合作，互相帮助和支持，共同解决问题和完成任务。
3. 善于总结和分享：学习型机关部门注重经验的总结和分享。
在工作中，要及时总结工作经验和教训，形成清晰的思考和分析，然后将其分享给团队成员，促进大家共同进步。
4. 提倡创新和改进：学习型机关部门鼓励创新和改进，推动工作的不断发展。
在工作中，要敢于尝试新的方法和理念，鼓励团队成员提出自己的想法和建议，不断寻找改进的空间和机会。
5. 坚持自我反思和改善：学习型机关部门强调自我反思和改善。
在工作中，要经常进行自我反思，思考自己的不足和问题，然后积极采取行动进行改善和提升。
综上所述，学习型机关部门的工作心得包括持续学习和提升、加强团队合作、善于总结和分享、提倡创新和改进，以及坚持自我反思和改善。
只有不断学习和成长，才能适应环境的变化和应对各种挑战。
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以开展争当“学习型个人”活动为抓手
全面提升基层建设软实力
冠县地方税务局
去年以来，该局以“提素质、强基层、促发展”为目标，以争当“学习型个人”活动为抓手，更新理念，转变方式，全力煅造“学习型个人”，把实现学习模式上的“四个转变”做为活动重点，强化措施，谋求实效，全力煅造学习型个人，使全局上下学习成为常态、工作进入状态，干部队伍的学习力、执行力得到极大提升。
去年全县地税收入增幅高达45.8%，居聊城市首位。
今年1-10月份，收入增幅达41.74%。
2010年，被表彰为“全市地税系统目标考核优秀单位”、“全市地税系统服务基层先进单位”，荣获全县政风行风评议第一名。
一、在学习目标上，实现由依赖约束型向自主需求型的转变
在活动内容和学习目标的制定上，强调个性化。
一是尊重个体的差异性。
一改过去把注意力过多地放在年轻干部和较高学历层次的同志身上的做法，认同每个人都有自我提升、自我价值实现的权利和诉求。
对部分年龄偏大、基础较差的同志多鼓励，多肯定，降低学习目标，用温和的方式引导他们学习。
对学习兴趣差、自控能力差的同志同样给予关注，对于他们的自尊心给予更细心的呵护，防止他们被边缘化。
二是尊重需求的多样性。
充分考虑每名干部的工作年限、个人基础、从事专业和发展方向的差
异，本着“缺什么补什么”的原则，指导个人确定学习内容和学习目标。
比如对办税大厅人员加强礼仪学习与培训；对税收管理员加强税法知识更新及防范执法风险方面的培训等。
三是尊重爱好的广泛性。
把学习爱好相同、志趣相近的干部，组建成篮球、乒乓球、书画、摄影等10多个兴趣小组和课题小组，积极开展或参与各类活动，让干部职工在团队学习、活动开展中进步成长。
在县委组织的庆祝建党90周年红歌演唱会上，该局合唱团荣获一等奖。
四是尊重培训资源的公平性。
改变以往实施精英教育中培训资源向业务尖子倾斜的做法，探索实行激励多数的办法，变个别人被奖励为大多数被激励。
比如，在选派外出培训对象上，更加注重针对性和个人岗位需求，适当向一般人员倾斜，进一步扩大了受训面。
二、在学习平台上，实现由业务主导型向全面发展型的转变
积极搭建四个平台，促进税务干部的全面发展。
一是搭建“主题”学习平台，促进个人政治素质的提升。
去年以来，围绕“创先争优”主题活动开展，积极协调将党员管理从属地管理调整为系统管理，深入开展“党员示范岗”、“优秀基层党组织”评选等活动，使基层党组织更加坚强有力。
今年，以开展建党90周年纪念活动为主题，先后组织了知识竞赛、演讲比赛、红歌演唱会等活动，进一步坚定了党员干部理想信念，提升了干部职工的政治素质。
二是搭建“四德”教育平台，促进个人道德素质的提升。
积极引导系统全体干部职工深入践行“八荣八耻”社会主义荣辱观，在系统内开展了道德模范人物、文明家庭评选，并组织
地税人员参与“慈心一日捐”、廉政警示教育等活动，不断提升干部职工的思想境界和道德涵养。
三是搭建文化活动平台，促进个人文化素质的提升。
深入开展“全员读书活动”，有计划、有针对性地向干部职工推荐必读和选读书目，充分发挥各类兴趣小组的作用，通过开展各种形式的文体活动，不断提高干部职工学习兴趣。
四是搭建技能培训平台，促进个人业务素质的提升。
坚持实行每周一课制度，以中层干部和骨干人才为主要师资，辅以上级业务专家和高等院校教师授课，2010年共授课41次，参训人员达到4243人次。
今年，又先后投入经费11万元，通过邀请专家辅导讲课、联合举办业务培训班等方式，不断提高广大干部职工岗位技能。
三、在学习载体上，实现由压力推动型向快乐体验型的转变
不断丰富学习载体，努力做到寓教于乐。
一是定期开展“冠州大讲堂”活动。
由不同的兴趣小组负责发掘大家感兴趣的课题，由全员按照人气公选，达到一定人数以上者方可上台开讲。
经常上台的、人气高的是“明星”，经常听讲、参与活动的是“粉丝”、同时，根据关注度高低、讲课频率大小、参与活动多少等，明星和粉丝都划定了不同级别，不但增加了学习的趣味性，也让广大干部职工追有目标、学有榜样。
二是搭建地税干部学习交流的网络平台。
在内部网站专门开辟了“说法论税”专栏，指定版主管理，放宽管理尺度，干部职工可以自由发表对现行税收政策的理解，对税收工作进行网上探讨和交流。
三是积极倡导“读、写、思、谈、评”五项修炼。
读不少于五万字的文字材料或专著；写
学习笔记，可以摘抄；及时进行反思并记录下来；定期交流，谈学习收获与体会；定期开展自评互评活动，实行多元评价，以此培养税务干部自信、乐观、开放、向上的学习态度。
四、在学习氛围上，实现由场景封闭型向常态开放型的转变
注重学习环境和学习氛围的营造，一是在办公环境上。
结合“山东地税系统标识形象规范”的推行，建立了精神文明创建展室、预防职务犯罪展室和税收文化长廊，在办公室为每名税务干部制作了精美的座右铭台牌，在县局门厅和楼梯拐角安置了LED 显示屏，制作了税法宣传片、传统歌曲等轮流播放。
做到了一进单位就有文化气息扑面，一入楼道就有税法宣传入眼。
二是在网站建设上。
为每个科室都配备一台专供外网使用的微机，干部职工可随时上网查询、浏览时事知识和业务所需内容。
同时，以市局网络学习平台为基础，开辟制作了学习园地、政策打擂台、税法通关、文苑等栏目，让广大干部职工一开微机就感受到学习氛围。
三是在人文环境上。
实行领导带头学习，带头参与研讨、讲座、点评等活动，带头维护和执行各项学习制度，充分发挥领导干部的表率作用，切实加强上下级双向学习交流，从而将学习活动变成了同事间的交流、上下级间的互动，营造了浓厚的团队学习氛围。