体音美集体备课教研组记录
体音美微教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育越来越注重学生的全面发展。
体育、音乐、美术（以下简称“体音美”）作为素质教育的重要组成部分，对学生身心健康和审美能力的培养具有重要意义。
为了进一步提升体音美学科的教学质量，我校特成立体音美微教研组，旨在通过集体备课、教学研讨、资源共享等方式，促进教师间的交流与合作，共同提高教学水平。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员体音美教研组成员：张老师、李老师、王老师、刘老师、陈老师五、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
五位教师分别就本周的教学内容进行了详细的分析和讨论，针对教材内容、教学目标、教学方法、教学手段等方面进行了深入探讨。
张老师：针对本周的体育课《篮球基本技巧》，提出了通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，并强调了对学生动作规范性的训练。
李老师：就本周音乐课《春天在哪里》进行备课，提出采用多媒体教学，通过图片、视频等手段，让学生更直观地感受春天的美好。
王老师：针对本周美术课《动物画》，提出通过示范教学，引导学生观察动物的特征，培养学生的绘画能力。
刘老师：就本周的音乐课《民族音乐欣赏》进行备课，提出结合音乐知识，让学生了解不同民族的音乐特色，提高学生的音乐素养。
陈老师：针对本周的体育课《足球基本技巧》，提出通过分组教学，培养学生的团队协作精神，并强调了对学生安全意识的培养。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，五位教师针对各自的教学内容进行了深入的研讨。
张老师分享了在篮球教学中的经验，强调了对学生基础技能的培养，并提出了针对性的训练方法。
李老师介绍了多媒体教学在音乐课中的应用，分享了如何利用多媒体资源丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
王老师分享了在美术教学中的创新思路，提出通过互动教学，激发学生的创造力和想象力。
刘老师分享了在音乐欣赏课中的教学心得，强调了对学生音乐素养的培养，并提出了如何引导学生进行音乐创作的方法。
初中教研记录体音美(3篇)
第1篇一、教研背景随着新课程改革的深入推进，初中教育越来越注重培养学生的综合素质。
体育、音乐、美术（以下简称“体音美”）作为初中教育的重要组成部分，对学生全面发展具有重要意义。
为了提高体音美教学质量，我校开展了初中体音美教研活动，旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等方式，提升教师的专业素养和教学水平。
二、教研内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，针对某一课题进行深入研讨。
首先，由课题负责人介绍备课思路，阐述教学目标、重难点及教学方法。
接着，各位教师结合自身教学经验，提出修改意见和建议。
最后，达成共识，形成统一的备课方案。
2. 教学观摩为提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。
观摩课后，由执教教师进行说课，阐述教学设计、教学过程和教学效果。
其他教师针对观摩课进行点评，提出优点和不足，共同探讨改进措施。
3. 研讨交流在研讨交流环节，教师们围绕以下话题展开讨论：（1）如何将体音美教学与德育、智育相结合，实现全面发展？（2）如何根据学生的个体差异，制定合理的教学方案？（3）如何利用现代教育技术，提高体音美教学质量？（4）如何加强家校合作，共同关注学生的体音美发展？三、教研成果1. 提升教师专业素养通过本次教研活动，教师们对体音美教学有了更深入的认识，掌握了新的教学理念和方法，提高了自身的专业素养。
2. 优化教学设计在集体备课和研讨交流过程中，教师们共同探讨教学设计，形成了更加科学、合理的教学方案。
3. 提高教学质量通过观摩、点评和研讨，教师们相互学习、取长补短，提高了课堂教学质量。
4. 加强家校合作在研讨交流中，教师们认识到家校合作的重要性，为今后开展家校合作奠定了基础。
四、教研反思1. 教研活动形式多样化在今后的教研活动中，我们将继续探索多样化的教研形式，如案例分享、专家讲座等，以提高教研活动的实效性。
2. 注重教师个性化发展在教研活动中，我们要关注教师的个性化需求，为教师提供更多展示自我、提升自我的机会。
初中音体美教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校初中音体美教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日开展了初中音体美教研活动。
本次活动旨在加强音体美教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学方法，提升课堂教学效果。
二、活动时间及地点时间：2021年10月20日（星期三）上午9:00-11:30地点：学校会议室三、活动主题本次教研活动主题为“初中音体美学科教学策略研究”。
四、活动内容1. 集体备课（1）音乐组：针对《校园歌曲》这一课题，音乐组教师进行了集体备课。
大家共同探讨了歌曲的选材、教学目标、教学过程、教学评价等方面的问题，并形成了统一的教学方案。
（2）体育组：针对《篮球基本技能》这一课题，体育组教师进行了集体备课。
大家共同分析了篮球基本技能的特点，探讨了教学方法、教学手段和教学评价等问题，制定了详细的教学计划。
（3）美术组：针对《风景写生》这一课题，美术组教师进行了集体备课。
大家共同分析了风景写生的教学目标、教学过程和评价标准，并分享了自己的教学经验。
2. 课堂观摩（1）音乐组：音乐教师进行了《校园歌曲》课堂教学展示。
课后，全体音乐教师进行了评课，针对教学过程中的优点和不足进行了深入剖析。
（2）体育组：体育教师进行了《篮球基本技能》课堂教学展示。
课后，全体体育教师进行了评课，共同探讨了如何提高学生的篮球技能和团队协作能力。
（3）美术组：美术教师进行了《风景写生》课堂教学展示。
课后，全体美术教师进行了评课，针对教学过程中的亮点和不足进行了交流。
3. 教学研讨（1）音乐组：针对音乐课堂中的学生参与度、课堂气氛等问题，音乐组教师进行了深入研讨，提出了改进措施。
（2）体育组：针对体育课堂中的学生体质、运动技能等方面的问题，体育组教师进行了研讨，提出了针对性的教学策略。
（3）美术组：针对美术课堂中的学生创作能力、审美能力等方面的问题，美术组教师进行了研讨，提出了提升学生美术素养的方法。
五、活动总结1. 本次教研活动达到了预期目标，教师们在活动中充分交流、分享经验，提升了教育教学水平。
音体美教研活动安排记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校对学生的综合素质培养越来越重视。
音乐、体育、美术（以下简称音体美）作为学校教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、身体素质和创新能力具有重要意义。
为了进一步提高音体美教学质量，促进教师专业成长，我校特开展音体美教研活动。
二、活动目标1. 提高音体美教师的专业素养和教学能力。
2. 加强音体美教师之间的交流与合作。
3. 推动音体美学科教学研究，提高教学效果。
4. 培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。
三、活动时间2022年3月1日至2022年6月30日四、活动内容1. 教师培训（1）组织音体美教师参加各级各类培训，提高教师的专业素养。
（2）邀请专家学者进行专题讲座，分享音体美教育教学经验。
（3）组织教师参加教学观摩、教学研讨等活动，促进教师相互学习、共同进步。
2. 教学研究（1）开展音体美学科教学研究，探讨教育教学改革的新思路、新方法。
（2）组织教师针对教学中的疑难问题进行研讨，寻找解决问题的途径。
（3）鼓励教师开展教学实践，将研究成果应用于教学实践。
3. 教学展示（1）举办音体美教师教学展示活动，促进教师之间的交流与合作。
（2）组织学生参加各类音体美比赛，展示我校音体美教学成果。
（3）邀请家长参加音体美活动，增进家校沟通，共同关注学生成长。
4. 教学资源建设（1）收集、整理音体美学科教学资源，为教师提供教学参考。
（2）组织教师开展教学资源开发，丰富音体美教学资源。
（3）利用网络平台，共享音体美教学资源，提高教学效果。
五、活动安排1. 3月1日至3月15日：教师培训阶段（1）组织教师参加市级音体美教师培训。
（2）邀请专家进行专题讲座，内容涉及音体美教育教学改革。
2. 3月16日至4月30日：教学研究阶段（1）开展音体美学科教学研究，教师提交研究论文。
（2）组织教师针对教学中的疑难问题进行研讨。
3. 5月1日至5月15日：教学展示阶段（1）举办音体美教师教学展示活动。
音体美教研活动记录45篇
音体美教研活动记录
一、活动主题
本次教研活动的主题是“音体美教学方法的探讨与实践”。
二、活动时间
本次教研活动的时间为xxxx年xx月xx日。
三、活动地点
本次教研活动的地点是xxxx。
四、参与人员
本次教研活动参与人员包括音体美教研组长、全体音体美教师以及部分外聘专家。
五、教研目标
本次教研活动的目标是通过对音体美教学方法的探讨与实践，提高音体美教师的教学水平，培养学生的综合素质，促进学校音体美教育的健康发展。
六、教研内容
本次教研活动的内容主要包括以下几个方面：
1. 音体美教学方法的探讨：针对当前音体美教学中存在的问题，探讨有效的音体美教学方法，提高音体美教学质量。
2. 音体美教学实践：通过观摩、研讨、交流等形式，开展音体美教学实践，提升教师的实际教学能力。
3. 跨学科教学方法的融合：探讨如何将其他学科的教学方法与
音体美教学相结合，提高学生的综合素质。
4. 音体美教学资源开发：结合学校实际情况，开发适合学生需求的音体美教学资源，提高学生的学习效果。
七、教学方法与手段
本次教研活动采用多种教学方法与手段，包括讲座、研讨、观摩、案例分析等，以提升教师的实际教学能力。
八、教学效果评估
本次教研活动取得了良好的效果，参与教师对教学方法的探讨与实践有了更深入的理解，提高了教师的教学水平。
同时，通过跨学科教学方法的融合和教学资源的开发，学生的综合素质也得到了提高。
在未来的工作中，我们将继续努力，加强教研活动的效果评估，为提高学校音体美教育质量贡献力量。
音美微教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，艺术教育越来越受到重视。
为了提高音乐、美术学科的教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校音美微教研组于2022年10月15日开展了主题为“提升音乐、美术学科教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，促进教师之间的教学交流，提升教师的专业素养。
二、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日（星期六）上午9:00-12:00活动地点：我校会议室三、活动主题提升音乐、美术学科教学质量，促进学生全面发展四、活动内容1. 集体备课活动开始，首先由教研组长宣布活动议程，并组织全体成员进行集体备课。
本次集体备课的主题为“如何激发学生学习音乐、美术的兴趣”。
各学科教师结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得，共同探讨了如何通过创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 教学观摩集体备课结束后，教研组组织了教学观摩活动。
本次活动邀请了音乐、美术学科优秀教师进行课堂教学展示。
观摩课结束后，全体教师进行了热烈的讨论，对观摩课的优点和不足进行了点评，并提出了改进建议。
3. 经验分享在经验分享环节，教研组成员结合自身教学实践，分享了在音乐、美术学科教学中的成功经验和心得。
大家纷纷表示，通过分享，不仅学到了他人的宝贵经验，也激发了自己在教学工作中的创新意识。
4. 教学研讨教学研讨环节，教研组针对音乐、美术学科教学中存在的问题进行了深入探讨。
大家一致认为，要提高音乐、美术学科教学质量，必须关注学生的个体差异，注重培养学生的审美情趣和创新能力。
同时，要充分利用现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。
5. 总结发言最后，教研组长对本次活动进行了总结。
他指出，本次活动达到了预期目标，有效促进了教师之间的交流与合作，提高了音乐、美术学科的教学质量。
他希望全体成员在今后的教学工作中，继续努力，不断创新，为我校艺术教育事业的发展贡献力量。
音体美教研活动记录范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校音体美教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进学校音体美教育质量的提升，我校于2021年10月15日开展了音体美教研活动。
本次活动邀请了市教研员和兄弟学校的优秀教师进行讲座和示范教学，旨在通过研讨、交流和实践，提高教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30三、活动地点我校多功能厅四、活动主题1. 音体美学科教学策略与方法研讨2. 音体美教师专业素养提升3. 音体美学科教学实践与反思五、活动流程1. 开幕式（8:30-8:40）主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 专家讲座（8:40-10:00）邀请市教研员进行“音体美学科教学策略与方法”专题讲座。
3. 示范教学（10:10-11:10）邀请兄弟学校优秀教师进行音体美学科示范教学。
4. 互动研讨（11:10-11:30）参会教师就讲座内容和示范教学进行互动研讨，交流教学心得。
六、活动内容1. 专家讲座市教研员结合当前音体美学科教学现状，从教学策略、教学方法、教学评价等方面进行了深入浅出的讲解。
重点强调了教师在教学过程中应注重培养学生的兴趣、提高学生的综合素质，以及如何结合课程标准和教学实际，开展有效的教学活动。
2. 示范教学兄弟学校优秀教师分别展示了音乐、体育、美术三个学科的教学示范。
在音乐课上，教师通过生动的教学案例，引导学生积极参与，培养学生的音乐素养；在体育课上，教师注重培养学生的运动技能和团队协作精神；在美术课上，教师引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
3. 互动研讨参会教师就讲座内容和示范教学进行了热烈的讨论。
大家纷纷表示，通过本次活动，对音体美学科教学有了更深入的认识，对今后的教学工作有了明确的方向。
七、活动总结1. 活动达到了预期目的，提高了教师的专业素养和教学能力。
2. 教师们对音体美学科教学有了更深入的认识，明确了今后的教学方向。
3. 通过研讨和交流，教师们增进了相互了解，为今后的合作奠定了基础。
初中音体美教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：XX中学音体美教研室三、活动主题：音体美学科教学研讨与交流四、活动目的：1. 提高音体美教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作；2. 优化教学资源，提高教学质量；3. 探索音体美学科教学的新方法，促进学生全面发展。
五、活动内容：1. 各学科教学经验分享2. 教学资源交流3. 教学研讨与交流4. 教学方法探讨六、活动流程：1. 主持人开场，介绍活动目的和流程；2. 各学科教师代表进行教学经验分享；3. 教师代表进行教学资源交流；4. 教师分组进行教学研讨与交流；5. 教师代表总结发言；6. 活动结束。
七、活动记录：1. 主持人开场主持人：各位老师，大家好！今天我们在这里举行音体美教研活动，旨在提高我们的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
下面，让我们开始今天的活动。
2. 教学经验分享音乐教师A：我在教学过程中，注重培养学生的音乐素养，通过多种教学手段，提高学生的音乐鉴赏能力和表现力。
体育教师B：在体育教学中，我注重学生的身体素质培养，通过科学合理的训练方法，提高学生的运动技能和健康水平。
美术教师C：在美术教学中，我注重培养学生的审美能力和动手能力，通过实践操作，让学生在实践中学习，提高他们的艺术素养。
3. 教学资源交流音乐教师D：我最近发现了一款音乐软件，可以帮助学生进行音乐学习，大家有兴趣的话可以互相交流。
体育教师E：我收集了一些体育教学资源，包括教案、课件等，大家可以分享使用。
美术教师F：我找到了一些美术教学视频，可以让大家学习借鉴。
4. 教学研讨与交流分组一：讨论如何提高音体美学科的教学质量，分享各自的教学心得。
分组二：探讨如何利用教学资源，提高学生的综合素质。
分组三：交流音体美学科的教学方法，探讨如何培养学生的兴趣和特长。
5. 教师代表总结发言音乐教师G：通过今天的教研活动，我学到了很多宝贵的经验，今后我会更加努力提高自己的教学水平。
体艺教研组备课活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年4月10日（星期一）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题1. 教学研讨：如何有效提升体育、美术、音乐三门学科的教学质量。
2. 课程整合：探讨跨学科课程整合的可行性和实施策略。
四、活动参与人员体艺教研组全体教师，共计10人。
五、活动内容1. 开场致辞由教研组长张老师主持活动，对本次备课活动进行了简要介绍，强调了备课活动的重要性，并对全体教师提出了希望和要求。
2. 教学研讨（1）体育学科- 主讲人：李老师- 讨论主题：如何提高学生体育技能和兴趣- 讨论内容：李老师结合自身教学经验，分享了如何通过游戏化教学、竞赛激励等方式提高学生的体育技能和兴趣。
与会教师就李老师的分享进行了热烈讨论，提出了许多有益的建议。
（2）美术学科- 主讲人：王老师- 讨论主题：如何培养学生的审美能力和创造力- 讨论内容：王老师从美术教学的基本原则出发，探讨了如何通过启发式教学、个性化指导等方式培养学生的审美能力和创造力。
与会教师针对王老师的观点进行了深入分析，并分享了各自的教学经验。
（3）音乐学科- 主讲人：刘老师- 讨论主题：如何激发学生对音乐的热爱- 讨论内容：刘老师结合音乐教学的特点，分享了如何通过情境教学、互动教学等方式激发学生对音乐的热爱。
与会教师对刘老师的分享表示认同，并就如何将音乐与其他学科相结合进行了探讨。
3. 课程整合（1）主题：跨学科课程整合的可行性和实施策略- 主讲人：陈老师- 讨论内容：陈老师以“环保教育”为例，阐述了跨学科课程整合的可行性和实施策略。
与会教师围绕陈老师的主题，展开了热烈的讨论，分享了各自在跨学科教学中的成功案例和经验。
（2）分组讨论- 分组主题：针对某一具体学科，探讨如何与其他学科进行整合- 讨论内容：教师们分为三个小组，分别针对体育、美术、音乐三门学科进行了深入讨论，提出了许多富有创意的整合方案。
4. 总结发言由教研组长张老师对本次备课活动进行总结，肯定了教师们在教学研讨和课程整合方面的积极性和创造性，并对今后的教学工作提出了新的要求。
音体美组教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音乐、体育、美术三门学科在教育教学中的地位日益凸显。
为了更好地提高音体美组教师的教学水平，促进教师专业成长，我校音体美组于2021年10月15日开展了主题为“提升音体美教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升音体美教师的教学能力和综合素质。
二、活动内容1. 集体备课活动开始，各学科组分别进行了集体备课。
音乐组针对《小星星》这首歌曲的教学进行了深入研讨，确定了教学目标、教学重难点和教学方法。
体育组针对《篮球运球》这一教学内容，讨论了教学步骤、动作要领和运动损伤预防措施。
美术组则针对《色彩搭配》这一课题，探讨了色彩教学的方法和技巧。
2. 课堂观摩集体备课结束后，各学科组分别进行了课堂观摩。
音乐组的张老师执教了一节《小星星》的示范课，张老师以生动的教学语言、丰富的教学手段，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
体育组的李老师执教了一节《篮球运球》的示范课，李老师通过示范、讲解、练习等环节，让学生掌握了篮球运球的基本技巧。
美术组的王老师执教了一节《色彩搭配》的示范课，王老师通过生动的案例，让学生学会了色彩搭配的方法。
3. 教学研讨观摩课后，各学科组进行了教学研讨。
首先，各执教教师对所执教的课程进行了反思，分析了教学过程中的优点和不足。
然后，组内其他教师针对观摩课进行了点评，提出了改进意见和建议。
最后，教研组长对本次活动进行了总结，强调了音体美教师在教学过程中应注意的问题，并对今后的教学工作提出了要求。
三、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，音体美教师的教学能力和综合素质得到了提升，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 活动反思（1）加强教师队伍建设，提高教师综合素质。
音体美教师应不断学习，提升自己的专业素养，为学生的全面发展提供有力保障。
（2）注重教学方法创新，提高教学质量。
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活动地点
三楼办公室
备课记录：
1.组员钻研教材《一二三四歌》
2.组员讨论本次音乐欣赏教学的重难点。
3.吴庆艳老师针对教学重难点提出教学建议：
（1）根据教学目标，寻找正确的情境兴奋点
（2）根据学生特点，合理设置情境活动
（3）鼓励为主，强化情境效果
4.组员做补充发言
5.组员就本次习作教学达成共识
体音美集体备课记录（三）
主Hale Waihona Puke 人活动地点三楼办公室
备课记录：
教学目标：
1、运动技能目标：使学生了解足球原地向前头顶球的动作要领；使学生初步掌握足球原地向前头顶球的动作技术。
2、身体健康目标：通过练习，发展学生的速度、灵敏、柔韧等体能。
3、运动参与目标：能够积极的参与本次课的学习；逐步提高足球的兴趣。
重点：前额正面触球及身体的摆动
重点：前额正面触球及身体的摆动
难点：时机的判断
评仪记录：
本次课较好的完成了课的目标，教师的教态，口令合理，课的设计新颖，
课堂气氛活跃，学生乐学，教师根据学生的心理和生理特点，采用了灵活多样的教学手段，吸引学生的注意力，既有启发性，又有创新性的教学方法，比较好的起到了主导作用，体现了新课程的理念。
体音美集体备课记录（七）
体音美集体备课记录（一）
课题(备课内容)
音乐调查问卷
备课日期
2011.2.23
参加教师
主持人
活动地点
三楼办公室
备课记录：
1．你会乐器吗？A会B不会
如果会，会何种乐器_______________,业余考级______级
2．你有声乐特长吗？A有B没有
3．你有舞蹈特长吗？A有B没有
4．你会识简谱吗？A会B有点会C不会
（3）课件，与上学期相同，各人分头写出框架，讨论后整合资源制作课件。因为鉴赏课需要很多视听资料，而大多数资料并不是现成的，所以有些资料要花费很长时间搜索。虽然有困难，但也要想尽一切办法去克服，坚持每一节课都用课件。
体音美集体备课记录（五）
课题(备课内容)
原地向前投球
备课日期
2011.3.23
参加教师
值得探讨与思考的地方是，在篮球练习过程中运用的练习手段太单一，也适当的注意练习密度；在合作跑过程中运用绑带绑脚所用的时间太多了。
体音美集体备课记录（八）
课题(备课内容)
舞蹈的内容标准和
活动建议
备课日期
2011.4.20
参加教师
主持人
活动地点
三楼办公室
备课记录：
音乐与舞蹈是亲密无间的姊妹艺术，其直观的艺术感染力，对丰富学生的艺术体验、形成健康的审美情趣、促进身心发展具有重要价值。
A、学案编制仍然是分工进行，提前一周制作学案，拿出初稿，大家修订后定稿。
B、学案的模式，与第一学期相比有所改变，增添了导学过程，和预习导学，在学有所获环节中改变以往简单的模式，而是在原有知识巩固基础上加入了课后练习的题目，这样可以提高学生的学习效率，和现有资料的利用率。
（2）教案，集体备课后，讨论出重、难点的讲解方式，而后在此基础上制作教案。坚持在每节课后写出教学反思，检验教学方法的选择是否正确，在此基础上改进自己的教学，创新教学方法。
教学重点：1、篮球：练习方法2、合作跑：同学间配合
难点：1、篮球：配合2、合作跑：同学间相互配合
评仪记录：
本节课激发了学生的兴趣，课堂气氛相当活跃，并且学生运用尝试练习，探究练习，合作练习符合新课程理念；在分组过程中使用了友伴分组符合新课程理念，在橄榄球练习过程中，运用改变游戏的规则使得橄榄球练习能正常的进行。在上课过程中运用竞赛，活跃了课堂气氛，使得所有学生身心愉悦。
五、组员对本课教学达成共识。
体音美集体备课记录（四）
课题(备课内容)
讨论学案、课件制作方法
备课日期
2011.3.16
参加教师
主持人
活动地点
三楼办公室
备课记录：
一、集体备课内容
1、讨论今后的学案、课件、教案制作方法
2、分析下一周的授课内容及讲解方式
二、集体备课的过程
1、今后的学案、课件、教案制作方法
（1）学案
难点：时机的判断
评仪记录：
本次课较好的完成了课的目标，教师的教态，口令合理，课的设计新颖，
课堂气氛活跃，学生乐学，教师根据学生的心理和生理特点，采用了灵活多样的教学手段，吸引学生的注意力，既有启发性，又有创新性的教学方法，比较好的起到了主导作用，体现了新课程的理念。
体音美集体备课记录（六）
课题(备课内容)
课题(备课内容)
原地高低运球 水平三
备课日期
2011.3.9
参加教师
主持人
活动地点
三楼办公室
备课记录：
一、全组组员钻研教材进一步进行学情分析。
二、全组讨论制定教学目标、教学流程。
三、老师针对教学重难点提出教学建议：
重点：如何掌握高级运球运球相互转换时的重心控制。
难点：高低运球时手臂动作。
四、组员做补充发言。
5．你会识五线谱吗？A会B有点会C不会
6．你喜欢音乐的程度A很喜欢B一般C不喜欢
7．喜欢何种音乐？A艺术音乐B流行音乐
9．你希望初中音乐课主要内容：A唱歌B欣赏C乐器D理论E舞蹈
10.你对初中音乐课的建议：
体音美集体备课记录（二）
课题(备课内容)
如何在欣赏课上合理利用情景法
备课日期
2011.3.2
参加教师
在音乐与舞蹈课中，舞蹈技能的学习固然是需要的，而音乐感知、体验及综合艺术素养，也不可忽视。在教学中，应注意音乐、舞蹈学习的有机结合。
[内容标准]
积极参与舞蹈的学习、排练、演出等活动。
学习舞蹈的基本动作及动作组合，并在音乐声中练习和熟练。
了解音乐与舞蹈的关系，根据舞蹈的节奏和情绪选配适合的音乐，或通过肢体动作表现舞蹈音乐的节奏特点和情绪情感。
课题(备课内容)
篮球：行进间双手胸前传接球（二人三足跑）
备课日期
2011.4.13
参加教师
主持人
活动地点
三楼办公室
备课记录：
教学目标：
1、运动技能目标：了解行进间双手胸前传接球的技术动作，初步学会行进间双手胸前传接球的脚步动作；学会二人三足。
2、身体健康目标：发展灵敏、协调的身体素质。
3、社会适应目标：培养学生创新能力、合作精神和良好的竞争意识，并能在体育活动中与同伴合理分配角色。
足球：原地向前头顶球
备课日期
2011.3.30
参加教师
主持人
活动地点
三楼办公室
备课记录：
教学目标：
1、运动技能目标：使学生了解足球原地向前头顶球的动作要领；使学生初步掌握足球原地向前头顶球的动作技术。
2、身体健康目标：通过练习，发展学生的速度、灵敏、柔韧等体能。
3、运动参与目标：能够积极的参与本次课的学习；逐步提高足球的兴趣。