教室里的笑声
课堂上的笑声作文(优秀7篇)
课堂上的笑声作文（优秀7篇）篇一：课堂上的笑声作文篇一课堂上的学习是轻松愉快的，同学们时常发出快乐的笑声。
有一天，上课铃打响了，胡老师抱着一堆作业本走进了教室。
她将作业本放下后，在黑板上写下了一个“武”字（最后多加了一撇），我们当时是丈二和尚摸不着头脑。
胡老师看了看我们说：“你们说，武士断了一条腿还能打仗吗？”我们齐声回答：“不能。
”胡老师又说：“那为什么你们有些人在写‘武’字总爱加一撇，使‘武’变成‘武’（最后多加了一撇）这个字，老师教你们一个方法记住‘武’字怎样写。
你们想，如果你们将这一撇看作是一把刀，加上去不就使武士断了一条腿嘛，这样准能记住武士的武字怎样写。
”老师刚一说完，我们全班便哄堂大笑，因为老师的记法太有趣了，但我们也在欢声笑语中永远熟记住了武字的写法。
课堂上的笑声使我们既能学习到了知识，又感到轻松愉快，真希望今后每天在课堂上的学习都在笑声中度过，那样就可以让我们轻松愉快的学习到新的知识，不再感到学习的单调无味了。
篇二：课堂上的笑声作文篇二“哈哈哈……”咦？哪个班传来了这么响亮的笑声呢？哦，原来是我们五年（1）班。
为什么我们笑得那么开心呢？因为我们在开联欢会。
“失去了……”听到这《死性不改》甜甜的歌声，你是否以为班里某个女生在开个人演唱会呢？要是你这样想的话就错了。
那是我们班的大演员——聂磊的杰作，他可是不折不扣的男生呢！他的拿手好戏就是扮演女生的声音来说话，唱歌。
一曲唱罢，只见他还走到台前，像古代女子那样给我们捏起兰花手，道了一个万福，娇滴滴地开口：“小女子唱得不好，还请各位大官人多多包涵。
”全班同学被他逗得哄堂大笑起来。
才艺表演过后，主持人清了清嗓子，说：“现在是IQ急转弯时间，谁回答正确就可以得到丰厚的奖品！”同学们都严阵以待。
在大家的期待中，主持人狡猾地说：“‘锤子锤鸡蛋——锤不烂’这句话对不对？”性急的小东马上就举手：“不对！”“回答错误！”主持人脸上露出奸诈的笑容。
小芳赶紧回答：“这话是对的！”主持人还是摇了摇头，笑得更神秘了。
教室里的笑声
教室里的笑声
清晨，阳光洒满了校园，空气中弥漫着清新的气息。
我走进教室，感受到一种特别的氛围，同学们的脸上都洋溢着欢快的笑容。
“哈哈……”一阵爽朗的笑声传来，原来是小明在讲笑话。
他绘声绘色地描述着，手舞足蹈，逗得大家前俯后仰。
小花的笑声最是响亮，她笑得眼泪都流出来了，一边笑一边拍打着桌子。
接着，小红站了起来，她分享了一个自己亲身经历的趣事，同学们听着听着就笑开了花。
教室里的笑声越来越热烈，感染了每一个人。
小刚看到这欢乐的氛围，也不禁插了一句幽默的话，引得大家又是一阵大笑。
同学们的笑声交织在一起，仿佛一曲美妙的交响乐。
在这欢乐的笑声中，我们释放了压力，放松了心情。
这笑声就像一股暖流，温暖了整个教室，也温暖了我们的心。
笑声过后，教室里恢复了平静。
但那种愉悦的氛围仍然弥漫在空气中，激励着我们迎接新的一天。
课堂里的笑声作文（13篇）
课堂里的笑声作文课堂里的笑声作文(13篇)在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的课堂里的笑声作文，欢迎大家分享。
课堂里的笑声作文1说起那堂音乐课的笑声，全是由我引起的。
那天下午上完品社课，课间，外面下着大雨。
在操场的墙角下有一只小青蛙趴在地上，我发现它的一条腿被踩断了。
出于同情，额掏出手绢将小青蛙的腿轻轻缠好，然后准备带回课堂。
同桌陈鑫说：“这能行吗？”我说：“没事!”上课铃响了，音乐老师来了。
“同学们，先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》”歌声响了，大家一起唱。
我低头瞧着书桌里的小青蛙，嘿!它还挺老实的，下颚一鼓一鼓的。
但没出声。
“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友……呱呱!”咦，这是什么叫声？老师瞧着窗外，可我们都瞧着老师，大家都在想：老师的歌声里怎么会有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，陈鑫边笑边咬嘴唇。
又唱第二遍。
“海鸥，海鸥，我们的朋友。
你是我们的朋友，你是我们的朋友……呱呱!”嘿!这下不但同桌笑了，全班同学都哈哈大笑起来，老师也看出点门道来了。
她踱着步，在桌间来回走动。
我心里“咯噔”一下，心想：小青蛙，我的小青蛙，你可别再叫了，再叫真就麻烦了。
要说咋就这么巧，偏赶上老师在我身边走过，小青蛙开始独唱--“呱呱!”全班又是一阵笑声。
完了，我只好站起来将情况一五一十地(ˇG7;ˇ)想老师讲一遍，也该我走运了，老师也被我对小青蛙的同情心给感动了，她并没有责备我，只是看看小青蛙说：“海鸥是我们的朋友，小青蛙也还是我们的好朋友!”她看看小青蛙的腿已经好了，再次开口道：“我们就把它放回大自然吧!”我马上同意，下课了，我吧小青蛙放回道墙角边“呱呱!”小青蛙临走时又是一阵叫声，好像在向我们道别，又想是在道谢，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师也笑了。
这笑声将永远留在我的记忆中。
课堂里的笑声作文2星期五的班队课上，张老师点评这次秋游的作文，我的一篇《欢乐的野炊》得到了老师的好评。
教室里的笑声满分作文
教室里的笑声满分作文我的校园生活中充满了欢声笑语，这些快乐的笑声萦绕在我耳旁，像一首首动听的歌……下面是给大家带来的笑声作文记叙文，欢迎大家阅读!教室里的笑声满分作文篇1马上要上初中了，小学中还有那难忘的回忆、难忘的荣誉、难忘的比赛，还有那难忘的笑声……“hihihihi……”听到这银铃般的笑声，我就想起了陈雨涵翘着兰花指来找我，他咧着大嘴，眼睛眯成一条缝，拍我的肩，用细小的声音叫到：“萌萌……”我顿时一惊，强颜欢笑地转过头去，说：“哈喽，橙子!”唉!陈雨涵啊!一听他说话，一看他笑时的脸，我就毛骨悚然啊!我希望他把这个习惯改过来，有些阳刚之气，毕竟是男生，别让初中同学对你有偏见啊!“啊~哈哈哈哈!”这爽朗的笑声便是周涵玉的笑声，听到这笑声，就知道她一定又听到了什么笑话或者是有趣的事情，才会笑得这么开心!她的笑声很特别，下了课有许多笑声，但她的笑声一听就能知道是她笑的。
这每个人特有的笑声是快乐，是真挚的，源于我们这个真挚的集体，因为我们的团结，真挚的友情，让大家快乐，欢笑连连。
但愿我们友谊长存!教室里的笑声满分作文篇2在我平凡的生活里，每天伴着我的，是一种无形的力量，那是一种能量，看不见，摸不着，但它却实实在在地装点着我平凡的生活。
它，就是我的笑声。
也许是天性，我总是喜欢笑。
笑，让我轻松，让我开心。
我的日常生活中处处充满了笑声，在家里、在学校、在野外……因为学习上取得一点儿进步，我会露出会心的笑;因为和同学或伙伴一起玩得高兴，我会放声大笑;因为逢年过节家里人欢聚一堂，我会开心地微笑。
我在笑声中玩游戏，在笑声中和家人聊天，在笑声中逛公园……在我所有的笑声中，最有魅力的笑莫过于来自美丽的、淳朴的、滋养着我们的大自然了。
记得小时候，我最喜欢的是家乡的冬天。
每当冬天来临，鹅毛般的大雪从天空中飘落下来，一朵朵、一片片，纷纷扬扬，潇潇洒洒，大人们说：“山舞银蛇，原驰蜡象。
”在我的眼里，雪更像洁白的银花儿，又像晶莹的白蝶……这个时候，人站在雪地里，感受大自然的美丽，心里已经乐开了花。
精选教室里的笑声【通用6篇】
教室里的笑声【通用6篇】班级，不管人数多少，都是一个集体。
这样的集体，需要团结友爱，需要互帮互助，这样才会和谐，才会更加地适合于学习。
教室，本应是同学们学习的地方，可是在这样的一个学习氛围里，却常常发生许多不尽人意的事，不得不引起人的深思。
今天，一个阳光明媚的日子，也是“全国亿万学生阳光体育运动启动”的日子。
可是这活动还没有开始，个别同学已是“热情似火”了。
数学课上，同学们正专心致志地学习着。
忽然，一声呐喊打破了教室的平静。
我扭头一看，薛世杰那硕大的身影顿时闪入了我的视野。
他哭丧着脸，一张脸因为愤怒而极度变形。
他考虑片刻后，径直奔向了郑家鑫的座位。
大家一时间被弄得莫名其妙。
可就是在这一转瞬间，薛世杰顺手拉起郑家鑫的书包，直冲教室外，有几个人唯恐天下不乱，争着出主意，甚至抛出了把书包扔下楼的“好主意”。
听了他们的话，薛世杰仿佛有所醒悟，伸出手就将书包抛向了窗外，只见书包在空中画出一道靓丽的曲线，成功着落。
一旁的郑家鑫自知理亏，赶紧跑下去想拣书包，但还没走出教室便受到了薛世杰的迎面袭击，幸好被旁边的数学老师及时拉住了。
薛世杰报仇未成，便乱舞起拳头，数学老师身上很快就受了几计重击，全班同学顿时乱成了一片......这件事情正如我开头所说，它不仅是同学之间团结与否的体现，更是班级风貌的一种表露。
这仅仅是狭义而谈，如果扩大一点，这一现象，就代表了一个民族的修养，甚至一个国家的综合素质。
设想一下，假如他们打架时，一位外宾恰好经过，他会对我们产生怎样的看法?一个班级说起来人也不算多，但是，它却是一个集体，一个团队。
假如这个团队里的同学们不团结友爱，必然会产生许多本可以避免的事端，事端的增多又会进一步破坏同学们之间的友谊，进而影响到班级的声誉，这是一个恶性循环，如果持续下去，后果是不堪设想的。
记得在很小的时候就听妈妈讲过这样的一个故事：在乡下，住着几兄弟，他们虽住一家，却形同陌路，每天见时连声招呼也不打。
他们的父亲很是着急，便想出了一个办法，让他们分守几片瓜田，他们依旧如此。
以教室里的笑声为主题的作文
篇一:《教室里的笑声》教室里的笑声哈哈！今天别提有多高兴啦！因为我们在教室里玩了一次激烈而欢快的游戏——“袋鼠”相扑。
游戏规则是：选两位同学相对站好，在每位同学的双腿内上侧，夹着一张厚卡纸，伸出双手放在胸前，双手对扑，若哪一方的卡纸掉了或被对方逼到墙边时为败。
游戏开始了，第三轮上场的看上去是一对个头相差无几，旗鼓相当的两只“袋鼠”。
但我还是看好那只个头略大的“袋鼠” 不好了，只见小“袋鼠”来了个先发制人，大袋鼠被对方咄咄逼人的气势搞得只有招架之功无有还手之力，连连败退。
顿时，教室里一片沸腾，有为大“袋鼠”助威的，也有为小“袋鼠”呐喊的。
就在大“袋鼠”险些被推倒墙边时，我按捺不住地喊道：大“袋鼠”千万顶住呀！在这关键的一瞬间，大：“袋鼠”触惊不变，机智地将身子一转，竟然围着讲台转起圈来，这才化险为夷。
一刹那，发生了戏剧性的变化。
大“袋鼠”发起了猛烈的进攻，连连将小“袋鼠”推向教室的前门。
这时，教室里加油助威的呐喊声和欢笑声此起彼伏，一浪高过一浪。
小“袋鼠”脸胀得通红，死死地守在那里。
而大“袋鼠”神采飞扬，乘胜追击，一鼓作气直逼得小“袋鼠”难以支撑，卡纸掉了下来。
大“袋鼠”这种临危不惧的精神深深地折服了我。
游戏虽然结束了，但同学们的欢笑声仍旧在教室里久久地回荡着……篇二:《教室里的笑声(作文指导课)》教室里的笑声嘉定区实验小学羌莉莉【教学目标】1、能亲身参加“夹弹珠”游戏，感受游戏活动带来的快乐，并把这种快乐的情景和感受写出来。
2、尝试把游戏活动的过程分步写清楚，并把大家愉快的表现写出来。
字数在250左右。
【教学重难点】尝试把游戏活动的过程分步写清楚，并把大家愉快的表现写出来。
【课前准备】准备游戏器具：小碗筷子弹珠等【教学过程】一、引出课题1、出示课题:《教室里的笑声》，今天我们要玩的游戏是“夹弹珠”。
2、了解游戏规则。
3、挑选选手4、介绍选手特点{以教室里的笑声为主题的作文}.二、边游戏边指导写作说话训练1师：预备——停！师：你们看，我们的选手已经做好了比赛的准备，你能不能来描述一下他们者此刻的模样？说话训练2师：比赛即将开始！观众们，此刻你在想什么？三、观察比赛，积累素材师：预备——一、二、开始！1、自己准备后，交流两位同学比赛的过程2、师：我们在写一个游戏或比赛时除了要具体写选手比赛的过程，还可以写一写现场气氛。
教室里的笑声450字作文
教室里的笑声450字作文篇1教室里笑声有很多。
比如运动会上的、手工课上的、还有升国旗时的。
先说运动会上的。
开学不久教室举办运动会，我们班的小硕同学参加了一项二百米短跑，他得了第一名，全班同学兴奋极了，为他高兴的大笑。
还有手工课上，老师教我们折千纸鹤，我们班的张琪同学很好笑把千纸鹤折成了轮船，我们全班哈哈大笑。
就连班上最不爱笑的杨章同学也逗笑了，张琪的脸红的像个大火球。
他低声说：“我本来就是折的轮船”。
还有升国旗的笑声。
星期一早晨全校同学在操场上升国旗。
李皓然同学上主席台演讲，他把不要的`“要”读成了“需”，把“水源”读成了“化验”，把身体的“身”读成了良好的“良”，又把节省的“省”读成了“剩”。
我们全校都笑了，老师们在轻轻微笑可我们的笑是咧嘴大笑。
还有操场上同学们互相追逐、嬉笑，下课了同学们聚在一起有说有笑。
同学们的欢歌笑语不仅在教室里有，他们走到哪里，哪里就有他们欢乐的笑声！篇2我最喜欢的声音是我们教室里的笑声。
那笑声丰富多彩，有欢笑，有苦笑，有开心的笑，有胜利的笑…它们像一朵朵小花，点缀着整个教室生活。
瞧，教室广播操比赛刚刚结束后，朱珂谊去打探成绩回来，激动地对大家说：“我们班取得全年级第一名啦！”听到这个声音，全班同学发出一阵欢呼，高兴地手舞足蹈，脸上充满了胜利的喜悦。
听，语文课上传出一阵笑声，原来是老师正在让同学造句。
很简单的`词——因为-所以，大家争先恐后地举手抢答。
后排的王浩成手举得最高，唯恐老师看不见他似的。
老师还真给他一个表现的机会，点了他的名字。
王浩成“蹭”的一下站起来，张口就说：“小乐如果不好好学习，就要罚站。
”真是驴唇不对马嘴，所问非所答。
全班顿时笑开了，老师也微笑着摆摆手，让他坐下了。
不久之后，又是一节语文课，同样是造句，用“如果”一词。
王浩成又把上次的句子搬了上来：“如果小乐不好好学习，就要罚站。
”还真是粗中有细，芝麻掉进针眼里——凑巧啊！别的同学捂嘴笑，小乐则直瞪眼。
《教室里的笑声》
《教室里的笑声》
“哈哈哈……”一阵欢快的笑声从教室里传了出来，飘荡在整个校园里。
这笑声就像有魔力一样，让每个人的心情都变得格外愉悦。
那是一次语文课，老师正在讲台上兴致勃勃地讲着课文。
突然，一只小鸟飞进了教室，它在教室里扑腾着翅膀，惊慌失措地飞来飞去。
同学们的注意力一下子就被这只小鸟吸引住了，大家都兴奋地看着它，教室里顿时变得热闹起来。
小鸟飞到了灯管上停了下来，歪着小脑袋看着我们，那模样可爱极了。
有的同学忍不住轻声叫了起来：“哇，好可爱的小鸟呀！”还有的同学试图去吓唬它，想让它飞下来。
这时候，老师也停下了讲课，微笑着看着同学们和小鸟，没有丝毫要赶小鸟出去的意思。
小鸟似乎感受到了我们的善意，它胆子大了起来，竟然从灯管上飞了下来，在教室里慢悠悠地飞了一圈，然后停在了一个同学的桌子上。
那个同学激动得脸都红了，小心翼翼地伸出手想去摸一摸小鸟。
小鸟也不害怕，还在他的手上蹭了蹭。
这下教室里可炸开了锅，同学们都哈哈大笑起来，笑声中充满了惊喜和欢乐。
“好了好了，大家安静一下。
”老师笑着说，“让我们继续上课吧。
”可是同学们哪还有心思上课呀，眼睛还是不时地往小鸟的方向瞟。
老师无奈地摇摇头，也跟着我们一起笑了起来。
那只小鸟在教室里停留了好一会儿，才拍拍翅膀飞走了。
虽然小鸟飞走了，但是那欢快的笑声却一直留在了教室里，也留在了我们每个人的心中。
直到现在，每当我想起那一幕，我的嘴角都会不自觉地上扬，耳边仿佛又响起了那阵爽朗的笑声。
那笑声，是我们在教室里最美好的回忆呀！。
教室里的笑声作文不少于450字
教室里的笑声作文不少于450字
哈哈哈，谁说了个笑话，全班都笑翻了！我笑得肚子疼，眼泪
都快流出来了。
这笑声真是传染力超强，一个接一个，根本停不下来。
哎呀，老师今天也笑得特别开心。
看来我们这群小鬼头真是她
的开心果。
她笑得眼睛眯成了一条线，还拍了拍桌子，说，“你们
这群小鬼，真是太可爱了！”。
窗外的风也跟着凑热闹，吹得树叶哗哗响，好像在给我们的笑
声打拍子。
这感觉太棒了，就像整个世界都在和我们一起欢笑。
突然，小明站起来，模仿了只大猩猩，全班更是笑得前仰后合。
这笑声简直就像是海浪，一浪高过一浪，根本停不下来。
我觉得自
己都要笑出腹肌了！
这就是我们的教室，一个充满欢笑的地方。
每次上课都像是在
开派对，笑声不断，欢乐无边。
我觉得，这样的生活真是太美好了！。
教室里的笑声作文400字
教室的笑声作文400字（精选27篇）教室的笑声作文400字篇1听，是哪里传出的笑声？哦，原来是我们五（6）班传出的笑声啊。
你看，我们正在玩小小侦察兵的游戏呢！这个游戏把我们带入笑声与侦察的梦境。
老师先向我们说了游戏的规则，同学们纷纷举起手，一只只如花一般的手一下子在教室里盛开了。
小秦被光荣地请为第一位侦察兵，他满面笑容，大摇大摆地向讲台走去，一副胸有成竹的样子。
他用自信的目光望了望大家，然后挥挥拳头，为自己加油打气。
这时，老师用一条红领巾蒙住了他的眼睛，让他站在讲台后面。
接着，老师蹑手蹑脚地走到小许身边，指了指门。
小许这个机灵鬼，踮着脚尖，猫着腰偷偷地走出门外，又小心翼翼地关上门。
老师一声令下，全班乾坤大挪移，只听见桌子、椅子乒乓直响，不一会儿，位置就被我们换得面目全非了。
当小秦把红领巾拿开时，他目瞪口呆的样子，让同学们捧腹大笑。
但他马上回过神来，先用红外线扫描了一下。
接着，他瞪大眼睛开始仔细侦察起来。
小蒋！小秦兴高采烈地叫起来。
而当他沉醉于自己的正确答案时，全班异口同声地喊道：错！唉！小秦无奈地叹了一口气。
十九八七六五我们一起倒数着。
小陈！小秦丢出了最后一张王牌。
老师拍了拍手，我们在叫声与笑声中把小许迎了出来，全班都哈哈大笑。
游戏在继续，笑声在继续，连绵不断。
它传出了窗子，传出了校园，越传越远教室的笑声作文400字篇2叮铃铃，叮铃铃上课铃响了，这节课是语文课。
今天老师准备教我们学下一课《草船借箭》。
一开始，我们有很多疑问：怎么借箭？向谁借箭？谁要借箭？借到没？我们提完问题后，老师请一位同学来读课文：周瑜看到诸葛亮很有才干，心里很妒忌。
周瑜想想一个好办法，想难为诸葛亮。
想完办法后就把诸葛亮叫来了，用各种理由要诸葛亮上当：10天内造10万支箭。
而诸葛亮说的让周瑜大吃一惊：只用3天造好10万之箭。
周瑜让鲁肃盯着诸葛亮。
诸葛亮暗中借鲁肃的20条船、每条船上30名军士、青布幔子、1000多个草把子并要求保密。
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教室里的笑声
王微婷
“哈哈哈，哈哈哈”。
这是从哪儿传出来的笑声呢？原来是五（3）班教室里传出来的，是什么那么好笑呢？跟我一起过去看看吧！
“请同学们用“居然”造一个句子”叶老师说道。
叶老师是我们语文老师。
何伊婧说：“小明感冒了，居然还来上课。
”叶老师点头表示满意。
接着，陈佳月说：“今天我们要去春游，小红居然没有来参加。
”......
“叮铃铃，叮铃铃......”下课铃打响了。
可叶老师毫无下课的意思，仍然叫同学们造句。
下一节便是电脑课，同学们开始不耐烦了，有的看着窗外，羡慕一年级的小朋友可以在外面玩；有的开始在议论纷纷，讨论等一会上电脑课要干嘛；还有的坐在那里干着急。
而我的同桌则看了看手表，说：“还有5分钟就要上课了，叶老师还不下课。
”同学们在下面着急，叶老师还是津津有味地上着课。
只有几个好同学来回答老师的问题。
我也和同学们一样，趴在桌子上，什么也不想，听也听不进，全班同学死气沉沉的。
“牟一洋，你来说。
”又是一个同学中了头彩。
可有谁想地到，正是他让我们下了课。
牟一洋先是一愣，然后“嗯”了几声，利用这个时间来想句子。
突然，他灵机一动，说：“下课铃已经打响了，可有的班级居然还在上课。
”
全班同学听了以后，呆住了，叶老师也不例外。
同学们都低着头抽筋着，很想笑但又不敢表现出来。
过了几分钟差不多。
叶老师笑着说：“同学们，不好意思，叶老师没有及时下课，谢谢牟一洋同学提醒，下课！”全班同学的嘴里都传出了欢乐的笑声。
当然也有叶老师的一份。
刚才还死气沉沉的同学们，突然笑成一团，有的捂着嘴笑，有的捧着肚子，有的把同桌摇来摇去，直到笑停为止。
叶老师呢？也惭愧地低头笑笑，大家勾肩搭背，议论着走向教室外面。
同学们在笑声中跑向电脑教室。
每一个人的心中都充满了快乐。
指导老师：蔡老师。