2019-2020学年七年级地理下册 第七章第一节日本学案 人教新课标版.doc
新人教版七年级下地理第七章第一节日本教案
第七章第一节日本（第1课时）一、教学目标知识与技能1、知道日本的地理位置、领土范围、地形和气候特征。
2、能够说出日本多火山地震的原因。
过程与方法根据地形图日本地形特点，并通过文字和图片分析日本多火山地震的特点，培养学生的读图能力和分析能力。
情感态度与价值观培养防震减灾意识二、教学重难点教学重点：日本的地理位置和范围，日本地形特征以及多火山地震的原因。
教学难点：分析国家区域地理的基本方法。
三、教学方法读图分析法、讨论归纳法四、教学用具PPT五、教学环节复习提问亚洲的气候特征？（气候类型复杂多样、季风气候显著、大陆性气候分布广）新课引入观看“2011年3月日本9级地震资料”，提问：你能说出这是发生在哪个国家的什么灾难吗？（学生回答：日本地震）那么日本是一个怎么样的国家呢？这里为什么会发生如此强烈的地震呢？今天我们就一起来认识日本这个国家。
新课讲授1.日本的位置和范围特征自学课本P14—P15，划出你觉得有用的地理信息，并让学生根据自学成果简要介绍你眼中的日本。
（过渡）刚才我们对日本有了一个大致的了解，下面我们就从日本的位置和范围来深入了解日本这个国家。
回忆前面学过的分析一个地理区域的位置应该从哪些方面入手。
（半球位置、海陆位置和经纬度位置）今天我们描述一个国家的位置还应该考虑它的大洲位置。
读图分析日本的地理位置，并让学生展示学习成果。
半球位置：东半球、北半球经纬度位置：北回归线——北纬45度之间的北温带东经125度——东经145度之间海陆位置：东临太平洋，西隔日本海、朝鲜海峡和东海与中国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望、北临鄂霍次克海大洲位置：亚洲东部，属于东亚地区（过渡）认识了日本的地理位置，那么日本国到底包括哪些地方呢？读图分析日本的领土组成。
日本由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近的小岛组成。
其中本州岛面积最大（也是首都东京所在地）。
观察日本轮廓，看看日本海岸线有什么特点？（海岸线曲折，沿岸多岛屿，半岛、海湾和天然良港）在地图上找出日本著名的城市：横滨、神户、名古屋和大阪。
七年级地理下册第七章第一节《日本》学案(新版)新人教版
日本【课前】自主学习1. ___________________ 日本位于 _________ , 西北部，隔海相望国家有中国、朝鲜、韩国、___________ ；领土由① _________________ 、② ___________________ 、③ _____________ 和④ _______________ 四 个大岛及其附近的小岛组成；东临B _______________ ，西临A _________________ ，内海是2. ______________________________________________________________ ⑴日本是多火山、地震的岛国，称为“地震国”：原因（1）位于 ___________________________________________ 板块和 ____________ 板块的交界处；（或者回答：位于世界上最大的地震带 _________________________________ 火山、地震带）所以， 多火山、地震。
⑵预防措施：①多使用 __________________________ 的建筑材料，以防震减灾；②全民防震演习。
3. _______________________ 日本的地形以 __________________ 为主；最高的山是________________________________ ，是活火山。
最大的平原是 ______ ________ ；关东平原上有日本的首都 ________________________ ；最大海港4. ⑴日本发展工业有利条件：① _______________ ，多优良海港、海运便利； ② _________________ 资源丰富； ③ 较高的 ______________________ 。
⑵不利条件：⑵日本主要工业区：① _______________ 工业区 ③ _________________ 工业区5.⑴日本工业集中分布在： __________________________ 沿岸和 ___________________________ 沿岸。
初一地理人教版七年级下册第七章 第一节 日本 学案
第七章我们邻近的地区和国家第一节日本学习目标：1.在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都2.记住日本多火山、地震的原因及采取的防震措施3.记住日本工业的分布特点及成因4.知道日本的民族构成及文化特点学习重点：1.认识日本的地理位置、范围和其多火山、地震的自然环境特征2.知道地震和防震的相关知识3.日本工业的分布特点及成因学习过程：新知探究：一、多火山、地震的岛国1.日本是位于亚洲______、太平洋_______的岛国，属于______亚。
2.日本东临_______洋，西隔________海、_______海峡、_______海，同东亚与北亚的这些国家______、________、_________、_________隔海相望。
3.日本由________、________、_________、__________四个大岛及其附近一些小岛组成，其首都是_______。
4.日本国土海岸线________，南北_________，多优良港湾。
5.日本______、_______广布，沿海平原_______，其最大的平原是___________。
6.日本多火山、地震，__________是日本最著名的火山。
二、与世界联系密切的工业1.日本工业发展的不利条件：地域_______，资源________，国内供给严重不足，对外依赖十分严重；有利条件：___________发达，劳动力丰富。
2.日本工业特征：日本工业高度发达，进口_______和________，出口___________。
3.日本的工业分布：日本工业集中分布在_____________和_____________，日本主要的工业区有________________、_________________、___________________、__________________、____________________。
4.许多日本企业依靠________、_________等优势，加速扩大海外投资；日本投资建厂的主要对象是_______、_________、__________、____________等国家和地区。
2019版七年级地理下册 第七章 我们邻近的国家和地区 7.1 日本教案 (新版)新人教版
第七章我们邻近的地区和国家第一节日本【教学目标】[知识与能力]1.在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都。
2.利用地图描述日本的地形、地貌特点,分析日本多火山地震的原因。
3.了解日本的东西方兼容的文化。
4.结合日本的国情,分析其发达的加工贸易经济的发展特点。
5.运用地图和其他资料,分析日本工业带的分布及形成原因。
[过程与方法]1.充分运用图文资料,培养认识一个国家的地理位置及其特点、主要灾害及成因分析的能力。
2.培养探究问题的能力和分析各地理要素之间的相互联系能力。
[情感、态度与价值观]通过对日本自然环境和人文特点的认识,增强学生的爱国情感和求知欲,增强防震意识,提高学习地理的兴趣;初步建立因地制宜发展经济的观念。
【教学重点】1.日本自然环境的基本特点。
2.培养学生的防震意识和能力。
【教学难点】1.学生自己读图总结日本的自然环境。
2.学生分析一个国家的位置、地形、气候的方法。
【教学方法】讨论法、情境法、多媒体辅助教学、分析归纳法。
【教具准备】多媒体课件、学生搜集日本的旅游景点和与地震的有关材料。
【教学过程】情境导入1.图片展示仔细观察上面图片,你能分别说出图A、B、C中表示的火山、传统食品和传统服饰的名字吗?你知道这是哪个国家的特色吗?2.视频播放视频播放日本民歌《北国之春》、富士山和樱花画面,让学生通过看、听来初步了解这个国家,激发探究学习的兴趣。
3.材料展示2018年9月6日在日本北海道胆振地区中东部发生6.6级地震,震源深度约37千米。
截至当地时间2018年9月10日晚,北海道地震已致44人遇难,约有640人受伤。
该地震引发了北海道几乎全境停电,持续不断的余震也给主要产业之一的旅游业带来沉重打击。
结合日本的地理位置,分析日本多火山、地震的原因,导入新课。
4.创设情景师:今天我们组成旅游团去下面这个国家进行旅游。
[播放与日本有关的图片。
]生:根据图片判断旅游的目的地——日本。
讲授新课围绕教材提问题,学生自主探究解决。
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3.游戏：分组比比看谁知道日本之最最多。
我们都知道1931年日本军国主义发动“九一八”事变，占领中国东北；1937年日本全面发动侵华战争；1941年又发动太平洋战争；1945年战败投降。我们对日本帝国主义深恶痛绝，但宽容和博大是我们中华民族千载不变的优良传统。我们不能忘记历史但也不能永远活在历史中，要想使我国经济发展赶上发达国家步伐，就要与其他国家建立友好关系，向其学习先进经验，共同合作，共同发展。
讲授新课──创设情境，探索新知，体现过程和方法教学的思想
多媒体展示应关注的问题：区域的位置特点、气候对农业生产的影响。
讲授新课──图释导学，问题引领，合作探究，体现过程和方法教学的思想
一、“十字路口”的位置
师要求学生再次观察上面的“东南亚的位置和区域以及中国-东盟自贸区图”和下面的“东南亚的地理位置图”“十字路口的咽喉──马六甲海峡图”，以及教材上“东南亚的地形图”。
企业策划：假设你是日本大公司的企业策划人员，你会把你的工厂建到哪儿？才能保证质量，有利于原料的运进，减少运费，使用最廉价的劳动力，从而降低成本，使你的产品最具竞争力？讨论后教师出示日本主要工业区分布图，师生共同分析，培养学生识图和创造性思维能力。
角色转换：在赚钱上日本人很精明，在其他方面，也一样，现在假设你是一个日本人，你会如何解决以下问题？
4.播放《放牛娃王二小》，出示小泉拜靖国神社图片，让学生谈感想。
对学生进行爱国主义教育，思想道德教育：
第三环节：教学反馈
1.屏幕出示有关本课的练习，对学生进行有效的检查
2.完成教材中活动
第四环节：结束全课
以一首《Wearefriends》结束全课
日文中间有不少汉字，68年日本明治维新后，走上资本主义道路，进行武力扩张不断学习西文科学文化，经济迅猛发展，说明日本善于吸收东西方文化
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3. 素质层面：
- 学生在人际交往中，普遍具备一定的尊重他人、合作共赢的意识，有利于课堂讨论和小组合作。
- 部分学生对文化差异具有一定的敏感度，能够尊重和理解不同的文化。
- 学生的环保意识和人地关系观念有待加强，需要在教学中逐步培养。
4. 行为习惯：
- 学生课堂参与度较高，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律松懈的问题，影响学习效果。
- 在学习过程中，部分学生可能依赖教师讲解，缺乏自主学习、探究问题的积极性。
- 部分学生作业完成情况较好，但缺乏复习和预习的习惯，对知识点的巩固程度有限。
对课程学习的影响：
1. 知识层面：学生基础知识薄弱，可能导致在学习日本气候、地形、资源等方面时，理解和掌握程度有限，需要教师进行详细的讲解和引导。
5. 增进学生对日本文化的了解和认识。
教学方法：
1. 讲授法：讲解日本的地理位置、领土组成、气候特点、地形特征、资源状况等。
2. 案例分析法：通过具体案例，分析日本气候对农业的影响，以及地形特征对经济发展的影响。
3. 情境教学法：创设情境，让学生了解日本的文化特色。
4. 互动讨论法：组织学生进行讨论，探讨日本对外经济合作的重要性。
- 解答疑问：针对学生在讨论和活动中提出的疑问，给予及时解答和引导。
学生活动：
- 听讲并思考：认真聆听教师讲解，积极思考相关地理问题。
- 参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，通过角色扮演等活动，体验知识在实际中的应用。
- 提问与讨论：对于不懂的问题，勇敢地提问并参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过清晰的讲解，帮助学生理解复杂的概念和知识点。
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第七章我们邻近的地区和国家——日本教学目标：（一）知识与技能：1.能运用地图和数据分析出日本的国情以及根据其国情说出日本经济发展的策略。
2.能运用地图说出日本工业带的分布特点并能分析其分布原因。
3.能说出日本在开发利用自然资源和保护环境方面的经验。
4.能说出日本与其他国家在经济、贸易等方面的联系。
（二）过程与方法：学生在教师的引导下，通过阅读文字和分析图表数据以及小组讨论、交流看法等学习活动，去学习知识、达成目标。
（三）情感态度与价值观：1.通过对日本经济依赖性强的分析，懂得看待问题要一分为二的辨证思想。
2.初步树立发展经济要保护世界环境的人地观。
3.通过学习日本因地制宜、扬长避短的发展经济方式，对从化经济发展的方向和趋势有所理解并能学以致用。
教学重点：运用地图和资料，分析一个国家的国情，并分析其经济发展特征。
教学难点：学生自己读图分析日本的自然和经济特点课时安排：2课时第一课时日本一、自然地理环境（一）位置范围1.海陆位置：太平洋与日本海之间→岛国2.纬度位置：250N～450N（二）国土组成北海道、本州、四国、九州等（三）地形地势中部：山地、丘陵占34；周边：平原占14中高周低（四）气候特征亚热带季风气候、温带季风气候第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
人教2020课标版地理七年级下：7.1 日本 教学设计
第七章第一节日本第一课时教学目的：1、运用日本地图等图文资料，说出日本的地理位置,领土组成，首都，描绘日本的地形、地貌特征；2、运用日本地图和相关资料运用地图等资料〔景观图等〕说明日本是个多火山、多地震的国家及其成因，并能举例〔1-2个〕说出日本的减灾措施，通过理论学会地震时如何有效自救。
3、运用地图及视频资料说出日本的民族构成及文化特色〔结合历史学科，理解日本在古代学习中国、在近代学习西方的过程及其影响〕，知道中国与日本文化之间的联络。
本节教材是七年级下册第七章的第一节?日本?的第一课时，属于世界地理中的国家地理,是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家,同学们学完亚洲后已有了学习区域地理的根底〞一节对后面的国家教学,具有一定的示范作用。
重点：日本地理位置及主要地区难点：分析日本多火山地震的原因教学准备：学生设备联网〔观看视频、答题〕，触控一体机课时安排：1课时教学过程：一、制作专题视频，兴趣导入：师：上课，同学们好，请坐。
今天我们邀请来一位神秘的嘉宾，大家看他是谁？〔播放熊本视频，闪亮登场〕生答复师：今天，就由熊本部长作为导游，带着大家一同走进日本，理解日本的风土人情。
师：首先请同学阅读本节课的学习目的。
师：明确了学习目的，请同学考虑，对于日本，你有哪些理解呢？〔生答复，老师引导〕师：大家说的都非常好！师：先让我们伴随着悠扬的歌声，跟随熊本的脚步，一起理解日本、感受日本。
视频导课：自制视频，引发学生考虑(引入震撼导课—>日本文化—>〔美丽的樱花、富士山〕—>火山、地震)师：大家在视频当中看到什么？师：说得非常好，日本是一个多火山多地震的国家。
〔板书〕二、合作探究、资料搜集、小组展示：多火山地震的国家师：日本多火山，作为日本的最顶峰的富士山，也是世界上最大的活火山之一。
也多地震，平均每年发生有感地震约1000屡次,全球10%的地震均发生在日本及周边地区。
为什么日本有如此多的地震和火山？它们又是怎样影响日本民众的什么生活的？请同学们以小组为单位完成导学案第一局部，可以利用pad上网查阅资料，完善你们的答案，最后制作一个简短的PPT，完善你的答案。
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教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标，我将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。
②地形特点：
-多山：70%山地
-主要山脉：富士山、关东平原、近畿平原
-富士山：活火山、日本象征
③气候类型：
-温带季风：四季分明
-北海道：温带大陆性
-冲绳：亚热带
④经济发展：
-战后崛起：世界经济强国
-工业地带：太平洋沿岸、濑户内海沿岸
⑤饮食文化：
-主要食物：米饭、鱼、海藻、豆制品
-传统烹饪：寿司、刺身、天妇罗
接着，我们学习了日本的经济发展状况。第二次世界大战后，日本经济迅速崛起，成为世界上的经济强国之一。日本的工业主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。
然后，我们学习了日本的饮食文化。日本饮食以米饭、鱼、海藻、豆制品为主。传统烹饪方法有寿司、刺身、天妇罗等。日本茶道是日本文化的重要组成部分。
接着，我们学习了日本的传统节日。日本的传统节日有樱花节、盂兰盆节、成人之日等。樱花节是日本最著名的节日之一，每年春季举行。
在教学过程中，我将结合课本内容，以多媒体课件辅助教学，通过图片、地图、视频等多种形式，生动形象地展示日本的地形、气候、经济和文化特点。同时，设计一些互动环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在课程结束后，进行本节课的总结，并通过布置相关的课后作业，使学生能够巩固所学知识。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要分为四个方面：地理核心素养、人文素养、思维素养和创新素养。
2020年人教版七年级下册第七章第一节-日本(教案设计)
第七章我们邻近的地区和国家第一节日本[教学目标]一、知识与技能1. 认识日本的自然环境，了解地震和防震的相关知识2. 对日本地理条件进行分析，使学生了解日本的位置、地形、文化等方面的特点3. 结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点，使学生能够说出日本工业带的分布并分析其原因4. 能举例说明日本与我国在经济贸易、文化等方面的联系密切。
二、过程与方法1. 根据地图，了解日本是一个岛国，多山、平原狭小、海岸线曲折多港湾的地形特点。
2. 运用板块构造学说，解释日本多火山、地震的原因。
3. 在地图上指出日本的地理位置、领土范围和主要组成部分及重要的城市。
一、情感态度与价值观1.培养学生防震意识和环保意识，初步建立因地制宜发展经济的观念。
[教学重点、难点]一、教学重点1. 了解日本的位置、地形、文化等方面的特点2. .结合日本的国情，分析日本发达的加工贸易经济的发展特点。
二、教学难点1. 结合日本的国情，分析日本发达的加工贸易经济的发展特点，记住日本工业的主要分布地区。
[教学方法]读图法、讨论探究法、多媒体教学法[教学过程]一、新课导入1. 播放介绍日本国家的短视频2. 给时间讨论提问：日本在亚洲地理分区中属于？日本是发达国家还是发展中国家？日本多火山、地震的原因？二、新课讲解1. 地理位置看图（半球位置、海陆位置、纬度位置）日本地理位置：北半球、东半球；东临太平洋、西隔日本海与亚洲大陆相望；北温带；经纬度：125°E——145°E25°N——45°N日本的面积狭小。
气候类型：季风气候显著亚热带季风气候和温带季风气候2.领土组成看图：课本P14“日本的地形图”，在图上标出所找的四大岛屿并识记名称（按从南向北的顺序识记）四大岛屿：九州岛、四国岛、本州岛（面积最大）、北海道岛讨论：观察日本的海岸线有什么特点？这对日本的哪些方面有利？讲解：曲折——多港口、优良港湾（水面平静而且水要够深）渔业、造船业、海上运输业和对外经济联系讨论：在图上指出重要的城市名称，并分析城市分布在沿海的原因。
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2019-2020学年七年级地理下册 第七章第一节日本学案 人教新课标版
自主学习: 知识点一:日本的纬度位置、海陆位置和国土组成 1、日本位于亚洲的 部，太平洋 岸，与中国隔海相望。
请在书本图7.2中找出日本海、东海、太平洋、中国。
2、日本领土由四个大岛、数千个小岛及周围海域组成，请在图7.2中找出四个大岛。
其中________岛面积最大，该岛的北面是________岛。
3、日本领土大部分位于 （温度带）。
日本面积 万平方千米，海岸线 ，形成很多优良港湾，国土南北狭长。
知识点二：日本的板块位置和地形特征：（ 多山、多火山多地震） 1、日本的地形以______、 为主，仅在________带分布着狭小的平原。
邻近 的 是日本最大的平原。
2、日本最高山峰是 山，它是一座 火山。
3、日本的民居，多用 的建筑材料建筑的，目的是 。
4、日本位于____板块和_____板块交界处，由于两大板块碰撞，所以日本多火山、地震。
请在下图中填注出这两大板块。
5、日本的火山能给人类带来灾难，但是，在火山非活动期间，火山灰为人类提供丰富的 资源，利于 生产。
6、日本经常有地震发生，每年有感地震多达1500多次。
人们采取很多办法来预防地震，或减少地震带来的危害。
我国也是多地震的国家吗？为什么？你了解哪些防震减灾方面的知识？
知识点三：日本的气候类型和气候特征
1、日本位于中纬度大陆东岸，拥有 带和 带 气候。
2、读表：东京和北京一月和七月气温和降水量 （1）冬季，东京比北京 （冷还是暖），夏季呢？ （2）降水量，东京比北京
（多还是少）。
（3）这说明日本的气候具有什么特点 。
1、日本是一个岛国，海岸线 ，渔业资源丰富，北部有世界著名的大渔场，其名称是_________渔场。
2、由于日本山地多，且降水丰富， 生长好，覆盖率高达70%，请选择：日本全国大部分覆盖的植被是：（ ） A 、温带草原 B 、温带森林 C 、热带雨林 D 、热带草原
3、日本多山，降水又较多，河流 ，所以日本 资源丰富。
4、日本 和 丰富，但用来发展工业的矿产资源 。
知识归纳：
知识点五：日本经济特点、工业分布特点及成因 1、目前，日本的外汇储备居世界的第 位，第二次世大战后，日本形成了以 为主的经济。
2、读课本“图7.9日本主要工业原料来源”，回答：日本从澳大利亚进口 矿，从中东进口 矿，从印度进口 矿，从中国进 和 。
3、日本国家地域面积 ，资源 ，二战后，经济高速发展，需要的工业原料和资源就得 。
4、二战后，日本依靠本国的①科技优势、②劳动力优势、③岛国优良港湾、④发达的海运等优势条件，对原料进行加工，由于国内市场狭小，制成品大量 ，形成了以 为主的经济。
5、日本本国的工业区充分利用本国的优势条件，在 （数字代号）建立了两大工
业区，名称分别是
和知识归纳：
加工贸易经济的影响
知识点六：日本东西兼容的文化和主要城市
1、日本兼有 方文化的特点。
其文字、古代建筑深受
的影响。
近代日
本学习
科学技术，资本主义迅速发展。
欧美文化也深入到日本社会，例如许
多日本人平时已不再穿传统的服装—— ，而穿上了 。
饮食也由于进口
小麦，吃 的人逐渐增多。
2、日本文化既有 文化传统，又有 文化气息，日本的民族为 民族。
3 神户、北九州、长崎
综合练习：（基础题）
1、日本火山 ，地震 ， 著名的 就是一座火山，它是日本最高的山 ，是日本的国花。
2、日本首都 ，它与 港口最近。
3、按照地理方位，下列属于东亚群岛国家的是（ ） A.日本 B.菲律宾 C.沙特阿拉伯 D.印度尼西亚
4、在我国东面的太平洋西北部，有一个地狭人稠的岛国，它是（ ） A.日本 B.
韩国 C.印度 D.新加坡 5、日本从板块位置看位于 板块和 板块的交界地带，属于 地震带。
6、日本多火山、地震，造成了 伤亡、 损失等灾难，但也使日本成为 胜地， 基地，还带来了肥沃的 。
日本人们采取了很多办法来防震减灾，例如（1） （2） （3）
7、日本气候与同纬度亚洲相比，说法正确的是（ ） A.冬季温和，夏季凉爽降水多 B.冬季寒冷，夏季炎热降水多 C.年较差大，降水多 D.年较差小，降水少 8、日本太平洋沿岸夏秋季节常见的天气灾害是（ ） A.台风 B.梅雨 C.寒潮 D.地震
9、日本的主食是（ ） A.面食B.大米C.紫菜 D.牛排 10、下列自然资源中，日本比较丰富的是（ ） A.森林资源 B.水能资源 C.矿产资源 D.土地资源 11、日本地形3/4以上是（ ） A.平原、高原 B.山地、丘陵 C.盆地、山地 D.山地、高原 12、离中国最近的大港口是（ ） A.东京 B.横滨 C.神户 D.长崎 13、日本北部的世界著名渔场是（ ） A.秘鲁渔场 B.北海道渔场 C.北海渔场 D.墨西哥湾渔场 14、日本与英国的共同点是（ ）A.都是海洋岛国B.都濒临太平洋 C.矿产资源都很丰富 D.都是温带海洋气候 15、下面关于日本的叙述，正确的是（ ）
A.国土面积比较小，人口稠密
B.森林覆盖率低，每年大量进口木材
C.水资源和矿产资源丰富
D.农业生产精耕细作，农产品大量出口
16、目前，日本的外汇储备居世界的第 位，第二次世界大战后，日本形成了以 为主的经济。
17、日本成为世界上的经济强国，主要不是依靠（ ）
A.矿产资源丰富
B.岛国有优良港湾的优势
C.大力发展科学技术
D.有丰富的劳动力资源
18、日本同中国的贸易中，向中国输出的产品是（）
A.木材、电子产品
B.钢材和纺织产品
C.汽车和家电产品
D.录像机和照相机
19、日本工业集中在太平洋和濑户内海沿岸，原因是（）
A.沿海地带城市人口集中
B.沿海地带多矿产资源
C.沿海地带风景优美
D.便于原料、燃料输出和工业产品输入
20、我国上海没有丰富的煤铁资源，却有全国最大的宝山钢铁厂，这种布局特点与哪个国家相似（）
A、英国
B、日本
C、印度
D、美国
21、我国西部大开发中，东部产业大量转移到内地主要是为了（）
A、环境优美
B、交通便利
C、资源丰富
D、劳动力廉价
22、日本兼有个东西方文化的特点。
其文字、古代建筑深受中国的影响。
近代日本学习欧美科学技术，资本主义迅速发展。
欧美文化也深入到日本社会，例如许多日本人平时已不再穿传统的服装——和服，而穿上了洋服。
饮食也由于进口小麦，吃面食的人逐渐增多。
23、日本文化既有东方文化传统，又有西方文化气息，日本的民族为大和民族。
24、按照地理方位，下列属于东亚群岛国家的是（） A.日本 B.菲律宾 C.沙特阿拉伯 D.印度尼西亚
25、日本的主食是（） A、面食 B.大米 C、紫菜 D、牛排
26、日本与英国的共同点是（）A.都是海洋岛国 B.都濒临太平洋 C.矿产资源都很丰富 D.都是温带海洋气候
27、日本和马来群岛相似的地理现象是（）
A.火山众多，地震频繁 C.气温湿热、高温多雨
B.渔业资源贫乏
D.金属资源丰富
28、日本成为世界上的经济强国，主要依靠（）
A、矿产资源丰富
B、国内市场广阔
C、大量进口原料和燃料
D、多优良海湾
E、大力发展科学技术。