2014-06-14三年级
2014三上语文期末试卷
555小学2013—2014学年度第一学期三年级语文学科期末试卷（书写分3分） 等第 （分值： ）［卷首语］：同学们，一学期很快就结束了，善于总结才能够不断进步，今天我们一起来来完成期末试卷，看看你是否可以顺利过关。
对了，别忘了把字写工整，书写可占3 分呢！一、看拼音写词：(10分)zhì huì dǐ kàng?? zhuāng bàn jīng jiǔ bù xī1、选择字音只有一处错误的一项（ ）（2分）A 、相逢．（fénɡ） 为啥．（sá） 刘伯承．（chén） 兴．风作浪(xìnɡ) B 、陋．习（lòu） 疼．痛（ténɡ） 缠．绷带（chán） 沧海一粟．(shù) C 、崭．新（zh ǎn） 不禁．（jìn） 插．茱萸（cā） 栉．风沐雨(zhì) D 、远眺．（tiào） 镇．静（zhènɡ） 重．阳节（chónɡ） 身经．百战（jīn） 2、选择书写错误最少的一组（ ）（2分）A 、邮局 底头 思念 兴高彩烈B 、慢步 愿意 喜迅 百尺干头C 、伤势 倍伴 职员 刮骨疗毒D 、废除 连棉 即然 竟相开放3、“免除后患的“患”意思是：( ) （2分） 姓名 学号： 班级： 密 封 线 内 不 得 答题A灾祸；灾难?? B忧虑；担忧 ?C生病；害病4、用“√”选出恰当的词语：（1分）这次秋游，李明同学( 意见建议议论)我们到国防园参观。
5、给下列句子选择合适的词语。
（3分）既然果然竟然①越王勾践( )给吴王当了三年奴仆，真不容易！②天气预报说今天有雨，中午放学的时候，( )下起了雨。
③( )妈妈不答应我去奶奶家，我还是去求爸爸吧。
6、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）①孟子曰：爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
三年级2014——2015学年度第一学期
2014——2015学年度第一学期音乐第五册教学进度表执教：周次日期教学内容备注1 8.25--8.29 《猜谜谣》《山村来了售货员》2 9. 1--9. 5 《老师呀请你别生气》3 9. 8--9.12 《每当我走过老师窗前》4 9.15--9.19 《摆手舞》《苗岭的早晨》5 9.22--9.26 《乃呦乃》6 9.29--10.3 机动7 10.6--10.10 《多年以前》8 10.13--10.17 《音乐与我同行》9 10.20--10.24 《小猫钓鱼》10 10.27--10.31 《读书郎》11 11.3--11. 7 《打秋千》12 11.10--11.14 《中华人民共和国国歌》《卖报歌》13 11.17--11.21 《在卡吉德洛森林里》《微笑波尔卡》14 11.24--11.28 《采贝歌》15 12. 1--12.5 《银色的桦树林》16 12.8--12.12 《如今家乡山连山》17 12.15--12.19 音乐七巧板（复习）18 12.22--12.26 考试19 12.29--1. 220 1. 5--1.9教学目的和要求、教材的重难点总的教学目的和要求、教材的重难点一、教学总目标：1.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。
人教版数学三年级上册(2014年新编)第三单元《第06课时解决问题(合理分配)》(教学设计)
人教版数学三年级上册（2014年新编）第三单元《第06课时解决问题（合理分配）》（教学设计）一. 教材分析人教版数学三年级上册第三单元《解决问题（合理分配）》主要让学生学会在解决实际问题时，能够根据问题的特点，选择合适的解决策略，合理分配资源。
通过本节课的学习，学生能够理解合理分配的意义，掌握简单的合理分配方法，提高解决实际问题的能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的解决问题的能力，他们能够运用加减法和简单的逻辑推理来解决实际问题。
但是，学生在解决涉及资源分配的问题时，还缺乏有效的策略和方法。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，引导学生掌握合理分配的方法，提高解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解合理分配的意义，掌握简单的合理分配方法，能够运用所学知识解决实际问题。
2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱数学，积极参与解决问题的态度，培养学生团队协作的精神。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握合理分配的方法，能够运用所学知识解决实际问题。
2.难点：培养学生解决实际问题的能力，让学生能够灵活运用合理分配的方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实际问题中体验和理解合理分配的方法。
2.启发式教学法：教师引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。
3.合作学习法：学生分组讨论，共同解决问题，培养学生的团队协作精神。
六. 教学准备1.教师准备：教师准备相关的教学材料，如PPT、实物模型等。
2.学生准备：学生预习相关知识，了解合理分配的概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个实际问题情境引入新课，如：“小明有10个苹果，他想把这10个苹果分给他的2个朋友，每个朋友应该分得几个苹果？”让学生思考并讨论。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的例题，引导学生观察和思考，让学生尝试解答。
2014年人教版小学数学三年级上册全册教案
2014-2015学年最新人教版三年级数学上册教案设计第一单元《时、分、秒》第1课时《时、分、秒》教学目标：1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。
2．通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。
3．通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。
教学分析：时间单位“秒”学生们并不陌生，在生活中有接触。
1分=60秒，学生也有模糊的概念印象，但是，时间单位比较抽象，不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来。
因此知道并理解1分=60秒是本课教学的重点，而初步建立1秒、几秒、1分的时间观念不仅是本课教学的重点，亦是难点。
教学中，注重联系生活，唤醒学生的生活经验，注重给足学生观察、发现、探究、体验的时间和空间，注重多媒体课件的有效运用，以达成本课的教学目标。
教学重点：1．知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。
2．初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。
教学难点：初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。
教学过程：一、创设情境，引入新课1．出示主题图：同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！2．揭示：计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
3．板书课题：秒的认识。
二、操作体验，探究新知1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你是怎么知道的？2．结合学生回答引导探究。
（1）认识秒针。
①出示钟面（没有秒针）：你看到了些什么？（时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格。
）②出示钟面（有秒针）：它与刚才的钟面有什么不同？（多了一根指针。
）揭示：钟面上最长最细的针就是秒针。
③观察钟面，秒针还有什么特点？（最细最长走得最快）④找一找：找一找自己学具钟面上的秒针，指给同桌看看。
（2）认识1秒和几秒。
①揭示：秒针走1小格的时间是1秒。
②秒针走2小格的时间是几秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒针走1圈的时间呢？为什么？（3）理解1分=60秒。
学生成绩单——三年级
（2014——2015学年度第一学期）三年级学生姓名：杨庆芬惠水县断杉镇拉林小学2015年1月9日（2014——2015学年度第一学期）三年级学生姓名：莫锦芳惠水县断杉镇拉林小学2015年1月9日（2014——2015学年度第一学期）三年级学生姓名：罗海艳惠水县断杉镇拉林小学2015年1月9日（2014——2015学年度第一学期）三年级学生姓名：杨肖惠水县断杉镇拉林小学2015年1月9日（2014——2015学年度第一学期）三年级学生姓名：杨胜鸿惠水县断杉镇拉林小学2015年1月9日（2014——2015学年度第一学期）三年级学生姓名：杨菊惠水县断杉镇拉林小学2015年1月9日（2014——2015学年度第一学期）三年级学生姓名：刘艳惠水县断杉镇拉林小学2015年1月9日学生成绩单（2014——2015学年度第一学期）三年级学生姓名：龙家新惠水县断杉镇拉林小学2015年1月9日学生成绩单（2014——2015学年度第一学期）三年级学生姓名：罗兵惠水县断杉镇拉林小学2015年1月9日学生成绩单（2014——2015学年度第一学期）三年级学生姓名：罗金木惠水县断杉镇拉林小学2015年1月9日学生成绩单（2014——2015学年度第一学期）三年级学生姓名：杨倩惠水县断杉镇拉林小学2015年1月9日学生成绩单（2014——2015学年度第一学期）三年级学生姓名：杨丹丹惠水县断杉镇拉林小学2015年1月9日学生成绩单（2014——2015学年度第一学期）三年级学生姓名：罗文杰惠水县断杉镇拉林小学2015年1月9日学生成绩单（2014——2015学年度第一学期）三年级学生姓名：杨鲜责惠水县断杉镇拉林小学2015年1月9日学生成绩单（2014——2015学年度第一学期）三年级学生姓名：石余欢惠水县断杉镇拉林小学2015年1月9日学生成绩单（2014——2015学年度第一学期）三年级学生姓名：李金荣惠水县断杉镇拉林小学2015年1月9日寒假安全教育温馨提示寒假快到了，为了让学生过上一个平安、快乐、文明、祥和、健康、有益的春节，所以，我们从以下几个方面讲一下安全问题，要求各家长及时向学生宣传，做好相关工作：一、同学们要牢固树立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意义要做到：安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起。
人教版三年级数学下册同步练习24时计时法
我们都知道,填压式教学是各级学校一大特色,老师在讲台上滔滔不绝地讲,学生在台下无精打采地听。很多孩子也已经习惯了这样的学习方式。然而,你是否经常感到学习很吃力,感到无法消化课堂知识?其实,如果你能在课前做足准备,那么,在听课时,你就能做到有的放矢,听课效率自然高得多。
凡是中考状元、成绩好的学生都是有预习习惯的。的确课前预习就像作战时的侦察工作,哪是明枪,哪是暗堡,哪是最坚固的地方,哪是薄弱环节等,都能通过预习了解。并且,课前预习对于学习的裨益是多方面的。
19．15：00
【解析】
普通计时法换成24时计时法，凌晨和上午的时间不发生变化；而下午和晚上的时间要加上12时，表示分钟的数不改变。3+12=15，下午3时是15时。
20．8：00，16：00
【解析】
普通计时法换成24时计时法，凌晨和上午的时间不发生变化；而下午和晚上的时间要加上12时，表示分钟的数不改变。早上8点没有变化，4+12=16，下午4点是16点。
22．3
【解析】
24时计时法换成普通计时法，一般要分为：小于12时，在时间前加上凌晨（0时-5时），上午（6时-12时）；大于12时，用时间先减去12，然后再在时间前加上下午（12时-6时），晚上（7时-12时）。15—12=3，所以15时是下午3时。
23．16时
【解析】
普通计时法换成24时计时法，凌晨和上午的时间不发生变化；而下午和晚上的时间要加上12时，表示分钟的数不改变。4+12=16，所以下午4时是16时。
首先,独立的课前预习能帮你独立地阅读和思考新知识从而加快阅读速度,也有助于提升你的分析综合和归纳演义判断、推理等能力。
其次,课前预习能帮助你发现知识上的不足,从而做到查缺补漏。
2014学年度三年级语文试题——上学期期末归类总复习
2014学年度三年级语文试题——上学期期末归类总复习三年级语文试题——上学期期末归类总复习一、多音字相、假、好、发、晃、朝、似、当、闷、几、看、磨、论、倒、爪、作、溜、乘、参、应、量、称、撒、落、调、角、什、模二、数量词一条小路、一间教室、一只猴子、一所学校、一片草地、一种花、一位老爷爷、一张相片、一簇槐米、一棵树、一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员、一架照相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社、一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇、一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子、一枚邮票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵叮咛、一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒、一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界、一座宝库、一扇门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子、一簇红缨、一片树木、一层鸟粪、一处景物、一串车灯、一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声、一头狮子、一条小溪、一位教育家、一个瓶子、一个铅锤、一口井、一次实验、一个商场、一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子、一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝笔、一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马、一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人、一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗三、偏正短语七彩的图画、快乐的生活、丰富多彩的生活、鲜艳的服装、飘扬的国旗、好听的声音、有趣的猴子、古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的粉墙、金色的草地、绿色的草地、可爱的草地、有趣的蒲公英、笔陡的石级、白发苍苍的老爷爷、淡淡的清香、勤劳的孩子、觅食的小鸭子、快乐的歌声、甜蜜的微笑、火热的劳动、高大的白桦树、粉红色的胸脯、深红色的胸脯、欢快的灰雀、诚实的男孩、阳光明媚的早晨、亲爱的同志、著名的地质学家、突兀的石头、平整的土地、遥远的秦岭、熟悉的人、过硬的本领、凛冽的寒冬、炎热的酷暑、高强的武艺、严明的纪律、缤纷的色彩、美妙的声音、心中的秋天、巨大的木轮、五彩缤纷的颜料、好闻的气味、香香的梨、甜甜的菠萝、香甜的气味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、丰收的歌、欢乐的歌、丰富的色彩、道别的话音、告别的歌韵、暖暖的叮咛、丰收的歌吟、辽阔的音乐厅、绽开的谷粒、无穷的奥妙、紫色的小喇叭、艳丽的蔷薇、娇嫩的花瓣、强烈的阳光、干燥的空气、淡雅的花蕾、美丽的笑脸、密切的关系、白色的记号、遥远的家、陌生的景物、超常的记忆力、无法解释的本能、伟大的发现、清闲的工作、全新的世界、重要的成员、丢失的骆驼、走失的骆驼、巨大的宝库、自豪的心情、渊博的知识、渊博的学问、伟大的思想家、伟大的教育家、隆重的活动、丰富多彩的文化、精美的工艺、古老的艺术、独特的风俗、巨大的变化、飘动的云、隆隆的雷声、辽阔的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草树木、滋润万物的雨露、美丽的宇宙、雄伟的赵州桥、坚固的桥、美观的桥、精美的图案、美丽的水花、宝贵的遗产、热闹的场面、紧急的时刻、奔腾的江河、澎湃的大海、辽阔的草原、茂密的森林、宁静的山村、繁华的都市、迷人的景色、富饶的西沙群岛、风景优美的西沙群岛、特产丰富的西沙群岛、可爱的地方、五光十色的海水、瑰丽无比的海水、各种各样的珊瑚、威武的龙虾、好看的鱼、彩色的条纹、圆溜溜的眼睛、拣不完的贝壳、美丽的贝壳、颜色不一的贝壳、千奇百怪的贝壳、有趣的海龟、庞大的海龟、厚厚的鸟粪、宝贵的肥料、绿色的海洋、嫩绿的叶子、密密层层的枝叶、乳白色的浓雾、美丽的花坛、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇、名贵的药材、厚厚的雪、又松又软的雪、又肥又厚的脚掌、巨大的宝库、美丽的风光、璀璨的明珠、著名的港口、出色的表演、清澈的池水、五颜六色的焰火、明亮的车灯、闪光的长河、迷人的风景、雄伟的三峡、秀丽的山水、壮观的秦马兵俑、神奇的石窟、富饶的物产、各种各样的问题、紧张的关头、危急的关头、好玩的东西、懦弱的东西、轻蔑的神气、荒凉的场地、厚厚的尘土、厚厚的堆积物、光洁的陶罐、朴素的陶罐、美观的陶罐、漂亮的鹿、匀称的身段、精美的角、别致的角、有力的长腿、美丽的角、难看的腿、热烈的掌声、持久的掌声、动听的声音、极大的鼓励、漂亮的礼物、如愿以偿的笑脸、重要的节日、陌生的女孩、调皮的孩子、好听的名字、聪明的头脑、滚滚的波涛、强烈的感情、优雅的音乐好奇地听着、婉转地歌唱、欢蹦乱跳地歌唱、仔细地打量、奇怪地问、认真地挥舞、勇敢地作战、飞快地跑、快活地喊、拼命地奔跑、不停地转、舒舒服服地睡大觉、匆匆地来、匆匆地去、留心地观察、陆续地开放、悄悄地绽开、准确无误地回家、用心地观察、认真地思考、忿忿地说、不紧不慢地说、完整地保存、懒洋洋地蠕动、淙淙地流着、呼呼地刮过、高兴地说、傲慢地问、谦虚地回答、惊讶地说、高兴地叫起来、兴奋地说、正确地对待、默默地坐、慢吞吞地站、深深地鞠躬、如实地告诉、不假思索地说、激动地抱起、热烈地讨论、诚挚的祝福、羡慕地望着、仔细地看着、流利地背诵、天真地说、得意地转、刻苦地钻研、用心地学、不住地吆喝、小心地走着、费劲地走、绝望地叫起来四、补语打扮得绚丽多彩、热得耷拉着翅膀、热得吐出舌头、热得不知如何是好、显得特别高兴、累得倒了下去、吓得又踢又跳、画得多么传神、多得数不清、长得葱葱茏茏、封得严严实实、显得更苍翠、吓得哇哇直叫、说得很好、显得彬彬有礼、变得鸦雀无声、讲得很详细、听得很认真、羞得满脸通红、看得出神五、动宾短语带来快乐、汲取力量、充满快乐、交流感受、散发清香、进入梦乡、投入劳动、发现遗迹、震惊世界、停住脚步、受到启发、练就本领、练习武艺、得到支持、得到拥护、描绘秋天、充满憧憬、充满希望、寻找风筝、抖抖手臂、振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟、走进音乐厅、吹起喇叭、绽开笑脸、舒展花瓣、绽开花蕾、展示笑脸、结出种子、辨认方向、回到原处、打开纸袋、寻找方向、检查蜂窝、发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、看守大门、阅读书籍、玩出名堂、发现微生物、欣赏玩具、观看居民、打开宝库、了解故事、拜见老师、研究学问、佩服学问、敬重品行、受到尊敬、感受文化、开展活动、了解文化、参加建造、减轻冲击力、减轻重量、节省石料、雕刻图案、吐出水花、商量方式、搜集资料、抽出枝条、长出叶子、涨满春水、俯下身子、侧着脑袋、挡住视线、遮住天空、穿过树梢、积满白雪、没过膝盖、躲进洞里、装上轮子、安上履带、发明坦克、掘开堆积物、发现陶罐、捧起陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、让出座位、伸出双手、落下残疾、响起掌声、镇定情绪、讲述故事、鼓起勇气、面对生活、获得成功、试探心意、准备礼物、分发礼物、养成习惯、涌起波涛、请求援助、欣赏音乐、打开信封打招呼、读课文、做游戏、看热闹、打哈欠、捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、做记号、采花粉、玩镜片、找骆驼、做买卖、走江湖、编故事六、近义词突然（忽然）大致（大概）试验（实验）渐渐（缓缓、慢慢）创造（发明）不得不（只好）欣赏（观赏）马上（立即）鼓励（鼓舞）依然（仍然）使劲（用力）观察（打量）似乎（好像）引人注目（惹人注意）旅行（旅游）专门（特地）研究（钻研）迎候（等候）骄傲（傲慢）盼望（希望）推测（猜测）七、反义词粗--细、尾--头、张开--合上、顶--底、低--高、诚实--说谎、勇敢--懦弱、失信--守信、异--同、遥远--附近、深--浅、紧--松、沉--浮、内--外、醒--睡、湿--干、嫩--老、强--弱、准确--错误、阻力--动力、超常--失常、迎--送、轻--重、清--浊、上升--下降、黑暗--光明、辽阔--狭窄、横--直、贵--贱、断--连、软--硬、果然--居然、难--易、敌人--朋友、傲慢--谦虚、丑陋--美丽、愚蠢--聪明、普通--特别、窄--宽、淡--浓、仰望--俯视、严寒--炎热、苏醒--昏睡、浪费--节省、清闲--忙碌、参加--退出、紧张--轻松、长处--短处、乱成一团--井井有条、胜利--失败、难过--开心、危险--安全、不假思索--犹豫再三、激动--平静、给予--索取、担心--放心、宽裕--贫困八、词语归类ABB写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐ABCC白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆AABC彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道ABAC自言自语、转来转去、挤来挤去、又踢又跳、各种各样、穿来穿去、又香又脆、又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、摸来摸去、糊里糊涂、游来游去、好声好气、无边无际、一模一样包含反义词的成语远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做同部首的词语坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树、娇嫩、遥远、宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈、祝福、拥抱九、四字词一本正经、引人注目、手脚并用、惹人注意、随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、来回跳动、惹人喜爱、阳光明媚、闻鸡起舞、金秋时节、凌空飞起、翩翩起舞、大惊失色、半沉半浮、你挤我碰、频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一现、准确无误、随意调节、学无止境、毫无保留、奔流不息、花草树木、世界闻名、回首遥望、双龙戏珠、名扬中外、形态各异、风景优美、物产丰富、瑰丽无比、高低不平、颜色不一、四脚朝天、酸甜可口、景色诱人、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临、光彩夺目、五洲四海、璀璨无比、令人神往、难以招架、合二为一、大显神威、哇哇直叫、乱成一团、相提并论、和睦相处、没精打采、灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃、不假思索、沉默不语、如愿以偿、目不转睛、恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、欢蹦乱跳、翻来覆去、勤学苦练、千呼万唤、垂头丧气、争奇斗艳、风餐露宿、五光十色、成群结队、千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦、左抵右挡、蹦来跳去、兴高采烈、摇头晃脑十、表示颜色的词金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、火红、粉红、橘红、桃红、紫红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青、雪白、乳白、银白、灰白、苍白、枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫。
英语人教PEP(三起)三年级下册(2014年修订)Unit 2 part B 习题2
Unit 2-Part B-习题1. 我们家有四口人，奶奶、爸爸、妈妈和我。
_________________in my family, my grandma, dad, mum and me.2. 这是一张我叔叔家的照片。
_______________of my uncle's family.3. 我妈妈的父母在照片的左边。
My mum’s parents _______________________________.4. 汤姆家有几口人？______________________in Tom's family?5. 在你前面的那个女孩是谁？__________________in front of you?6. 紧挨着我妈妈的那位妇女是我爸爸的妹妹。
The woman next to my mum ____________________.7. 看那两个男孩，他们是我的朋友。
Look at the two boys. ___________________________.8. 我妈妈是一家剧院的经理。
My mother ____________________________.9. 这两位是我父母，我们是美国人。
__________________and we are American.10. 我父亲在一所学校当英语老师。
__________________________ at school.11. 那两位是我姑姑的儿子和女儿。
____________________ son and daughter.12. 你父亲是一所学校的英语教师吗？_________________________________at a school？13.你父亲是北京公交车司机吗？________________________________________in Beijing？14.我妈妈是一名旅馆经理。
三年级下数学同步练习-长方形、正方形的面积计算-人教新课标
2014年人教版小学数学三年级下册长方形、正方形的面积计算练习卷（带解析）1．用一根12厘米长的铁丝围成一个长方形宽是2厘米它的面积是（）A．20平方厘米 B．8平方厘米 C．6平方厘米2．都会小学有一块面积是186平方米的长方形花画花画长62米宽比长短（）A．3米 B．38米 C．32米 D．59米3．教室地面长9米宽6米用边长3分米的方砖铺地需要砖（）A.6块B.60块C.600块4．长方形的长是6厘米面积是24平方厘米宽是（）A．3厘米 B．4厘米 C．4平方厘米5．一个长方形的玻璃长是10分米宽是6分米如果长和宽都减少2分米则面积减少（）A.32平方分米B.4平方分米C.28平方分米D.18平方分米6．一个长方形的长是15厘米宽是9厘米。
现在把它缩小到长为5厘米、宽为3厘米面积比原来减少了（）。
A．135平方厘米 B．120平方厘米 C．15平方厘米7．下面图形的面积是（）A．ac B．ac+bc C．bc8．—个长方形长12米是宽的3倍它的面积是（）A．36平方米 B．48平方米 C．48米 D．36米9．一个长方形的面积是24平方厘米宽是3厘米它的长是（）A．21厘米 B．8平方厘米 C．8厘米10．把9个1平方厘米的正方形拼成一个长方形长方形的面积是（）A．6平方厘米 B．9平方厘米 C．3平方厘米 D．1平方厘米11．一块长方形玻璃的面积是24平方分米宽是4分米它的长是（）A．8分米 B．6分米 C．6平方分米12．一个长方形的宽是5厘米长是1分米它的面积是（）A．5平方分米 B．5平方厘米 C．50平方厘米 D．不能计算13．一个面积是60平方米的长方形宽4米长是（）A．15平方米 B．15米 C．26米14．一块长方形的花布宽1米长5米它的面积是（）A．5平方米 B．6平方米 C．12平方米15．国际象棋比赛的棋盘是正方形的如果边长是5分米它的面积是（）A．5平方分米 B．20平方分米 C．25平方分米16．一个长方形的长是5厘米宽是4厘米长和宽各增加3厘米后面积增加（）A．20平方厘米 B．26平方厘米 C．36平方厘米17．一个长方形的长是1分米宽是6厘米面积是（）A．6平方分米 B．6平方厘米 C．60平方厘米 D．不能计算18．面积是80平方米的长方形宽是5米长是（）A.8米B.10米C.16米19．一个长方形的面积是45平方厘米长是9厘米宽是（）A．6厘米 B．5厘米 C．14厘米 D．7厘米20．一扇门高2米宽1米它的面积是（）A．2平方米 B．3平方米 C．6平方米21．一个长方形长1分米宽5厘米面积是（）A．5平方分米 B．5平方厘米 C．50平方厘米22．已知长方形的长是6厘米宽是3厘米它们各增加2厘米后面积增加（）A. 22平方厘米 B. 18平方厘米 C. 4平方厘米23．一块长方形的花园宽是6米长是宽的3倍这块花园的面积是多少平方米？正确的列式是（）A.6×（6+3）B.6×6+3C.6×3×624．一个长方形的宽是8厘米长是宽的2倍。
2014三年级语文教学工作计划范文
2014年春学期三年级语文教学计划一、学情分析本年级一个班学生共有38名，大多数学生已经认识了常用汉字2000个左右，能借助拼音熟练地拼读，还学会了使用工具书，已经能够阅读浅近的童话、寓言、故事，并在阅读中初步理解文章内容，懂得文章蕴涵的浅显道理，且表达流畅。
也有一部分积极上进的学生养成读书时自觉积累优美词句的良好习惯，能够写简单的记叙文。
大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，在课堂上能静心倾听，积极思考，热烈发言，作业也能一丝不苟地完成，学习成绩比较理想。
但各班仍有一部分学生由于学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，家庭作业还需在家长的督促下才能完成，完成质量不高，因此成了班级中的语文学习后进生。
从总的情况看，本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，采用多鼓励，勤检查的方式，以非智力因素培养特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学业成绩和学习能力。
二、本册教材分析本册教材主要由“培养良好的学习习惯（6）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。
教材编写采用主题单元的方式组合，共安排了8个单元，每个单元围绕一个主题，分别是：大好河山、人间真情、名人风范、童年趣事、科技的力量、和谐自然、自然的奥秘、智慧规则。
选文力求具有典范性，文质兼美，便于学生进行朗读、背诵、复述、说话训练。
题材、体裁、风格丰富多样，难易适度，体现时代特点和现代意识，关注人类关注自然，视野开阔，尽可能吸纳多种文化，并注重向课外拓展，与生活结合。
课后作业题形式多样有助于学生培养听、说、读、写的能力。
8个练习内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，意在巩固学生语文知识，发展语文能力。
生字安排仍采用“识写分流”的方式，为学生广泛阅读扫除障碍。
课本还承接前5册，继续在开头安排了学习习惯的培养，一如既往地把习惯培养放在重要的位置。
教材难重点：掌握生字新词，背诵有关课文段落、诗文、成语，能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意，明白文本中蕴含的道理，能独立发表自己的看法，能文从字顺地描述自己的见闻。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数学三年级下册期末检测卷
姓名 总分
一、当回“小博士”认真填一填。
23分(第2、8题2分，其余每空1分)
1、 4.56读作( )； 7
4
读作( )。
2、 2.04元＝( )元( )角( )分 3分米2＝( )厘米2
3、在( )里填上合适的单位名称。
教室门的面积约是2( ) 学校操场的面积大约是600( )
4、在○里填上“＞、＜”或“＝”。
13.45元○13.54元 2.6元○2元6角 45×15○45×14 23×15○15×23
31○21 73○8
3
5、从右边盒子里摸出一个球，有( )种结果，摸到 ( )球的可能性大，摸到( )球的可能性小。
6、在一个长6厘米，宽4厘米的长方形里截取一个最大的正方形、这个正方形的
面积是( )，剩下图形的形状是( )。
7、找规律填数。
① 2100 2000 1900 ( ) ( ) ② 784 788 792 ( ) ( ) 8、三年级4个班举行拔河比赛，每两个班之间要赛一场，一共要赛( )场。
) 4分
1、把镜子放在图形的虚线上，
在镜子中看到的图形是( )。
① 24
1
的是( )。
①②③
3、下面( )是轴对称图形。
① 9 ② 匹 ③ 喜 4、下面运动现象是旋转的是( )。
①自行车在球场上行驶 ②螺丝刀拧紧螺丝 ③把电视机搬到桌子上 三、当回“小法官”仔细判一判。
(对的在括号里打“√”，错的打“×”)5分
1、长方形的面积都比正方形的面积大。
（ ）
2、三年(1)班有学生39人，减少4人就可以排成方队。
（ ）
3、太阳一定从东方升起，西方落下。
（ ）
4是对称图形。
（ ）
5、在只装有10个白球的袋子里，可能摸出黑球。
（ ） 四、当回“诸葛亮”神机妙算，做好要认真检验哦！32分(8+12+12)
1、直接写得数。
82＋83＝ 75－71＝ 1－65＝ 94＋9
5＝
4－2.6＝ 20×40＝ 125×8＝ 32×40＝ 2、竖式计算。
3.7＋
4.6 7.4－2.58 28×34 47×56
3、脱式计算。
35×46－854 86×25×4 (126－78)×75
五、当个设计师，动手画一画。
12分(每小题4分)
1、把下面图形向右平移4格。
2、在方格纸上画出对称图形的另一半。
3、在方格纸上画出4个不同的图形，使它的面积都是10cm 2(每小格面积表示1cm 2)。
1、一块布料做上衣用去93，做裙子用去92
，一共用去这块布的几分之几？
2、有一块长方形菜地，长42米，宽16米，这块菜地的面积是多少平方米？
3、希望小学买来一些课外读物，平均分给12个班，每班分到40本，还剩下30本。
一共买来多少本书？
4、小明这学期单元考试成绩统计表。
(1)后三单元考试成绩平均多少分？
5，按要求画一画。
（6分）
（1）画出平行四边形向下平移4格后的图形。
（2）画出右面图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
（3）如果每一格长1厘米，请你画一个面积为12平方厘米的长方形。