【付老师】【10热工(1)班 姓名：邓梦奇】声光双控开关的设计
声光控开关制作教案
教学内容与板书
备注
五、制作步骤
1、图形绘制：按上述方法过稀，使用权元器件在印制电路板上的分布均匀。
2、图形转移：将绘图纸上的印制电路板图绘制在覆铜板上，（可用复写纸复写上去）；
3、线路绘制：用透明胶带全部覆盖在印制电路板上，用小刀将印制电路板上的线条图留下，将其余部份去除，也可用圆规的鸭嘴笔蘸1：2的油漆，将例子制电路线条描下等漆干后放于FeCl3溶液中腐蚀。
本电路借助实验电路板均匀的孔位分布来设计印制板线路图，先将电路元件按原理图的布局直接插在实验电路板上，按照元件分布“横平竖直”的原则安装，再根据原理图上元件与元件的连续关系，将相连结的元件管脚用铅笔在实验电路板上描出，部分电路过长的可对元件位置或方向作适当调整。
将元件全部取下，留在实验电路板上的线条就是要设计的印制板电路图。
主要元器件的作用：
1、D1－－D4组成桥式整流，为直流电流作整流电路，经R1限流，D6稳压后获得9V直流电压，为电路的正常工作提供直流电源，当BG5导通时，D1－D4又是灯炮的交流通路。
2、C2是定时电容，容量的大小决定BG5导通时间的长短。
3、BG5及D1－D4的额定电流决定灯炮功率。
四、印制板电路设计思路
根据对灯炮点亮的时间长短的要求，适当调整C2容量，C2的容量越大，灯亮的时间越长。
调整咪头的高度，同时咪头表面应外露，使咪头拾音灵敏度最佳，以便能实时检测声音的变化，以实现电路受声音的控制。
光敏电阻的感光部份也应外露，能够检测到光线的强弱变化，适当调整其高度，以增强对光线的检测灵敏度。从而实现使电路受光线的控制。
八、学生分为小组，每个同学做一个电路。
课
后
小
结
本次设计制作主要针对学生对电子技术知识的掌握情况，训练并考查学生对知识的综合应用能力，以及电路的设计制作能力。
课程设计——声控开关的制作2
××大学××学院××课程设计声控开关的制作学生姓名学号所在系专业名称班级指导教师成绩××大学××学院二○一一年六月摘要：声光双控延时开光不仅适用于住宅区的楼道，而且也适用于工厂、办公室、教学楼等公共场所，它具有体积小，外形美观，工作可靠等优点，而且降低能耗，节约能源。
它是公共场所照明开关的理想选择，被人们誉为“长明灯的克星”。
本次设计的是一个灵敏度较高的声光控制开关，行人只要拍个巴掌就能电路触发。
本电路仅使用一只CMOS门电路CD4011、一个CRZ2-113F型小型驻极体式电容话筒、一个CdS型光敏电阻器以及若干电阻、电容配合就能将电路触发，使其导通，将电灯打开。
它不需要发送关闭信号，由电路自身的延时电路将灯关闭。
当灯被打开后，延时电路延时约15—100s后将灯自动关闭。
该电路还具有自动光控作用，在白天由光敏电阻器控制着电路。
即使受到声音信号的触发，开关也不会打开。
关键词：声光双控，延时，节电，开光Abstract:The sound and light double control delay not only applicable to the dedication of residential building, and also applies to factories, office buildings, and other public places, it has small, beautiful shape, work and reliable, and reduce the energy consumption and save energy. It is a public place of lighting switch ideal choice, is people known as "decor." ever-burning lamps.This design is a high sensitivity of sound and light control switch, as long as people take a slap can trigger circuit. This circuit using only a CMOS gate CD4011, a CRZ2-113 F type in a small postures capacitance microphone, a photosensitive resistors and some CdS type resistance, capacitance cooperate can trigger circuit, make its electric conduction, will open. It does not need to send off by their own circuit, signal circuit will delay turns off. When the light is opened, delay circuit after about 15-100 s delay will be closed automatically. Light The circuit also have automatic control function during the day, in the control circuit resistor photosensitive. Even if the voice signal by the trigger, switch also won't open.Keywords:Sound and light double control, Delay, Power saving, The dedication目录前言 (1)1. 总体设计方案 (1)2. 单元模块设计 (2)2.1 原理图 (2)2.2 电路图 (2)2.3 PCB图 (3)2.4 单元电路设计 (4)2.4.1 降压电路 (4)2.4.2 声控电路 (5)2.4.3 光控电路 (5)2.4.4 开关电路 (6)2.4.5 延时电路 (6)2.4.6 整流滤波电路 (6)2.4.7 延时时间计算 (7)3. 安装及测试 (7)3.1 安装过程 (7)3.2 调试问题处理 (8)3.2.1 灯泡一直亮着 (8)3.2.2 灯泡始终不亮 (8)3.2.3 发光时间短 (8)3.2.4 灯泡响应灵敏度低 (8)3.3 注意事项 (8)4. 设计总结 (9)5. 参考文献 (9)6. 附录 (10)前言楼道照明灯如果不能能做到随手关灯，将是一个极大的能源消耗，但一般住户在开灯后往往忘了或不愿意再费事去专门关灯，这将是潜在的能源浪费问题。
声光控开关的课程设计
声光控开关的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解声光控开关的基本原理，掌握声、光传感器的工作机制。
2. 学生能够描述声光控开关在日常生活和工业中的应用，了解其重要性和实用性。
3. 学生能够解释声光控开关电路图的构成，分析电路中各元件的功能。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建简单的声光控开关电路。
2. 学生能够通过实验操作，测试并优化声光控开关电路的性能。
3. 学生能够运用问题解决策略，分析并解决声光控开关电路中可能出现的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生对声光控开关产生兴趣，培养对物理科学的热爱和好奇心。
2. 学生通过小组合作完成项目，培养团队协作精神和沟通能力。
3. 学生认识到声光控开关在节能环保方面的重要性，提高社会责任感和环保意识。
课程性质：本课程为初中物理学科实验课，以实践操作为主，结合理论知识，培养学生的动手能力和科学素养。
学生特点：初中学生具备一定的物理基础，对实验课有较高的兴趣，好奇心强，善于观察和动手实践。
教学要求：教师需引导学生掌握声光控开关的基本原理，注重实验操作技能的培养，鼓励学生思考、提问和解决问题，提高学生的科学素养。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在掌握知识的同时，形成良好的团队合作精神和环保意识。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 理论知识：- 声光控开关的基本原理- 声、光传感器的工作机制- 声光控开关电路图的构成及各元件功能- 声光控开关在日常生活和工业中的应用2. 实践操作：- 设计并搭建简单的声光控开关电路- 实验操作：测试并优化声光控开关电路性能- 问题解决：分析并解决声光控开关电路中可能出现的问题3. 教学大纲：- 第一课时：引入声光控开关的概念，讲解基本原理和声、光传感器工作机制，让学生了解其在生活中的应用。
- 第二课时：分析声光控开关电路图，认识各元件及其功能。
- 第三课时：分组设计并搭建简单的声光控开关电路，进行实验操作。
声光双控开关的设计555[1]
![声光双控开关的设计555[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b6d102671ed9ad51f01df2ec.png)
声光双控开关的设计电路（1、信息与计算科学学院信息与计算科学专业2、信息与计算科学学院数学与应用数学专业）摘要：在学校、机关、厂矿企业等单位的公共场所以及居民区的公共楼道，长明灯现象十分普遍，这造成了能源的极大浪费。
在本设计中介绍了多种声光控路灯控制器的组成、性能，适用范围及工作原理，给出各电路原理图及元件参数选择，节电效果十分明显。
天黑有人走过楼梯通道时，当有脚步声或其它声音时，楼道灯会自动点亮，提供照明，当人们进入家门或走出公寓，楼道灯延时几分钟后会自动熄灭。
在白天。
即使有声音。
楼道灯也不会亮，可以达到节能的目的。
声光控延时开关不仅适用于住宅区的楼道，而且也适用于工厂、办公楼、教学楼等公共场所，它具有体积小、外形美观、制作容易、工作可靠等优点。
关键字：自动控制信号放大光电开关声控电路光控电路延时电路一、电路的工作原理图1 声光控延时开关的电路原理图声光控延时开关的电路原理图见图 1 所示。
电路中的主要元器件是使用了数字集成电路CD4011 。
其内部含有4 个独立的与非门D1 ～D4 ，电路结构简单。
可靠性高。
顾名思义，声光控延时开关就是用声音来控制开关的“开启”，若干分钟后延时开关“自动关闭”。
因此，整个电路的功能就是将声音信号处理后。
变为电子开关的开关动作。
明确了电路的信号流向后，即可依据主要元器件将电路划分为若干个单元。
由此可画出图 2 所示的方框图。
图2 声光控延时开关方框图结合图2来分析图1。
声音信号( 脚步声、掌声等) 由驻极体话筒BM接收并转换成电信号，经C1耦合到D3进行电压放大，与非门D3此时是一个放大电路，放大的信号送到R3的一端。
R3、R4构成分压电路，并接到控制门D4的13脚，作为声控信号。
当有声音信号时，IC的10脚为高电平“ 1 ”，则R3、R4的中间分压为低电平“ 0 ”，即控制门D4的13脚为低电平。
为了使声光控开关在白天开关断开，即由光敏电阻RG等元件组成光控电路。
声光双控照明器的设计
光敏电阻器是利用半导体 的光电效应制成的一种 电阻值随入射光的强弱 而改变的电阻器；入射 光强，电阻减小，入射 光弱，电阻增大。
项目九 声光双控制延时照明灯的设计
（二）光控制电路
光敏电阻的检测方法
常用的光敏电阻器硫化镉光敏电阻器，它是由半导 体材料制成的。光敏电阻器的阻值随入射光线（可见 光）的强弱变化而变化，在黑暗条件下，它的阻值 （暗阻）可达1～10M欧,在强光条件（100LX）下， 它阻值（亮阻）仅有几百至数千欧姆。
（8）指向性：也叫方向性，是指话筒灵敏度随声波入射 方向变化而变化的特性。话筒的指向性分单向性、双向 性和全向性3种。单向性话筒的正面对声波的灵敏度明显 高于其他方向，并且根据指向特性曲线形状，可细分为 心形、超心形和超指向形3种；双向性话筒在前、后方向 的灵敏度均高于其他方向；全向性话筒对来自四面八方 的声波都有基本相同的灵敏度。 常用的机装型驻极体话筒绝大多数是全向性话筒。
2. 可控硅 ①可控硅导通的条件：
A、在阳极和阴极之间加正向电压
B、同时在控制极加正触发电压 ②使导通的可控硅关断的方法：
二者缺一不可
A、减小阳极电流至一定值（维持电流） B、切断阳极电源
③可控硅具有控制强电的作用
项目九 声光双控制延时照明灯的设计
思考
分析下列两个电路，在开关S接通后又断开时，灯泡 的明暗情况有何不同？（设两个电路元件参数完全相 同）
一.设计要求 1、电路能够通过照明灯开关对光线强弱的感应，控制 照明灯第一级开关。 2、电路能够通过照明灯开关对声强的感应，在第一级 开关开通的前提下，控制照明灯点亮。 3、电路能够实现照明灯点亮t时间后自动关断，并且 时间t可以调节。 4、电路如果在照明灯点亮期间又有新的声源出现，照 明灯应重新通电时间t。
声光双控开关的课程设计
声光双控开关的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解声光双控开关的基本原理，掌握电路组成及各部分功能。
2. 学生能描述声光双控开关在实际应用中的作用和优势。
3. 学生了解声光传感器的工作原理及其在智能控制系统中的应用。
技能目标：1. 学生能够正确组装声光双控开关电路，并进行调试。
2. 学生能够运用所学知识解决简单的声光双控开关故障问题。
3. 学生能够运用声光双控开关设计简单的智能家居控制系统。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对物理科学的兴趣，增强探索精神和创新意识。
2. 学生通过实际操作，培养动手能力、团队协作能力和问题解决能力。
3. 学生认识到科技与生活的紧密联系，提高环保意识，关注智能家居技术的发展。
课程性质：本课程为初中物理学科实验课，结合课本知识，注重实践操作和创新能力培养。
学生特点：初中学生好奇心强，动手能力逐渐增强，具备一定的物理知识基础。
教学要求：教师应引导学生主动参与实验，注重培养学生的实际操作能力和创新思维，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合素养。
通过分解课程目标为具体学习成果，使学生在学习过程中有明确的方向，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 电路基本概念：电压、电流、电阻等。
- 声光传感器原理：声音传感器、光敏传感器的原理及其在电路中的应用。
- 声光双控开关原理：电路组成、工作原理及控制过程。
2. 实践操作：- 声光双控开关电路的组装：学生分组进行电路组装，熟悉各元件功能及连接方式。
- 电路调试：学生调试组装好的声光双控开关电路，确保其正常工作。
- 故障排查：针对电路中可能出现的故障，引导学生进行问题分析和解决。
3. 创新设计：- 智能家居控制系统设计：鼓励学生运用声光双控开关设计简单的智能家居控制系统，提升实际应用能力。
- 环保理念融入：引导学生关注节能环保，将声光双控开关应用于日常生活中的节能控制。
教材关联：本教学内容与初中物理教材中“电路的基础知识”、“传感器及其应用”等章节相关。
声光控制开关电路的设计(毕业设计)
毕业设计（论文）题目声光控制开关电路的设计系（院）物理与电子科学系专业电子信息科学与技术班级2007级3班学生姓名学号指导教师职称讲师二〇一一年六月十八日独创声明本人郑重声明：所呈交的毕业设计(论文)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。
尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。
本声明的法律后果由本人承担。
作者签名:二〇一一年六月一十八日毕业设计（论文）使用授权声明本人完全了解滨州学院关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定。
本人愿意按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版，同意学校保存学位论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存设计（论文）；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布设计（论文）的部分或全部内容，允许他人依法合理使用。
（保密论文在解密后遵守此规定）作者签名:二〇一一年六月一十八日声光控制开关电路的设计摘要生活用照明灯大多数都是由普通开关控制，但在现实生活中普通开关控制不仅在晚上使用不方便，而且由于没有及时关闭造成大量能源浪费，尤其是在教室等公共场所长明灯现象更为严重。
随着电子技术的快速发展,尤其是数字电子技术的发展,用数字电路技术实现灯的自动点亮、节能节电、延长灯的使用寿命已变得越来越成熟,而且也贴近我们的实际生活。
本文设计的声光控制开关电路是一种利用声音信号和光信号双重控制且具有定时功能的电子开关，它主要有电源电路、声控电路、光控电路、延时电路及开关电路等部分组成，实质上就是一个替代传统手动开关的受声、光双重控制的电子开关。
白天或光线较亮时，光控电路通过光敏电阻对外界光照强度进行检测，将外界光强信号转化为电信号，此时开关电路输入端为低电平，开关不导通，无论外界有没有声音信号灯都不亮，从而实现控制灯白天不亮的功能；晚上或光线较暗时，光控电路通过光敏电阻将光照强度信号转化为电信号，外界有声音信号时，声控电路将检测到的声音信号转化为电信号，并与光控电路转化来的电信号经与非门一起送入后续电路，此时开关电路输入端为高电平，开关导通，灯点亮，并延时一段时间后自动熄灭，从而实现控制灯晚上受声音信号控制的功能。
声光双控节能电子开关
摘要：声光双控节能电子开关是一种内无接触点，在特定环境光线下采用声响效果激发拾音器进行声电转换来控制用电器的开启，并经过延时后能自动断开电源的节能电子开关。
广泛用于楼道、建筑走廊、洗漱室、厕所、厂房、庭院等场所，是现代极理想的新颖绿色照明开关，并延长灯泡使用寿命。
由于本装置采用集成电路技术，故具有电路灵敏度高、制作方便、性能可靠、成本低和耗电省等优点。
关键字：声光双控节能集成电路目录1 任务要求分析 (1)1.1 设计目的 (1)1.2 设计内容 (1)1.3 对课题的分析 (1)1.3.1声光控制的概念 (1)1.3.2 声光控制开关的控制方法 (1)1.3.3 声光控制开关的发展前景 (2)2 设计原理分析 (3)2.1 设计总体原理分析 (3)2.2 声控电路原理 (3)2.3 光控电路原理 (4)2.4 整流电路的原理 (5)2.5 降压滤波电路的原理 (6)2.6 CD4011芯片资料 (7)2.6.1 CD4011内部结构框图: (7)2.6.2 CD4011功能及真值表: (7)3双控开关电路图及其工作原理 (9)3.1电路原理图 (9)3.2 声光双控开关运行原理 (9)3.3 夜晚工作模式仿真 (10)4 心得体会 (11)5 参考文献 (12)附录 (13)声光双控节能电子开关设计1 任务要求分析1.1 设计目的1.综合应用电子电路、模拟电子技术及数字电子技术、单片机原理及应用等本专业基础课程，针对特定对象进行综合设计；2．掌握本专业设计电子电路专用软件PROTEL，熟悉从原理图设计到PCB设计，到最终电路板焊接制作的整个设计流程；3.掌握单片机编程语言，基于硬件系统设计应用软件。
(若选择单片机实现整个系统，则需要掌握汇编或C语言程序设计)1.2 设计内容该电子开关白天不导通；晚上，一有声响便自动导通，且声音消除后仍能导通一段时间。
保持导通的时间可在1-3min(分钟)内持续导通。
课程设计声光控开关
课程设计声光控开关一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握声光控开关的基本原理和制作方法；技能目标要求学生能够独立完成声光控开关的制作，并理解电路图的绘制；情感态度价值观目标要求学生培养对科技创新的兴趣，提高动手能力和团队协作能力。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。
首先，学生需要了解声光控开关的基本原理，包括声音的产生、传播和接收，以及光线的传播和感应。
其次，学生需要掌握声光控开关的制作方法，包括电路图的绘制、元件的选择和焊接，以及编程和调试。
最后，学生需要通过实践活动，培养团队协作能力和创新思维。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容。
首先，介绍声光控开关的基本原理，包括声音和光线的产生、传播和接收。
其次，讲解声光控开关的制作方法，包括电路图的绘制、元件的选择和焊接，以及编程和调试。
然后，通过实践活动，让学生亲自动手制作声光控开关，并进行测试和优化。
最后，进行案例分析和讨论，让学生了解声光控开关在实际应用中的作用和前景。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们选择了多种教学方法。
首先，采用讲授法，讲解声光控开关的基本原理和制作方法。
其次，采用讨论法，引导学生进行案例分析和讨论，提高他们的思考和表达能力。
然后，采用实验法，让学生亲自动手制作声光控开关，培养他们的动手能力和团队协作能力。
最后，采用案例分析法，让学生了解声光控开关在实际应用中的作用和前景。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们选择了以下教学资源。
首先，教材《声光控开关》提供了详细的知识点和制作方法。
其次，参考书《电子电路设计》和《编程语言入门》为学生提供了更深入的理论和实践指导。
然后，多媒体资料包括教学PPT和实验演示视频，为学生提供了直观的学习材料。
最后，实验设备包括声光控开关套件和编程软件，为学生提供了动手实践的机会。
声光双控开关的设计
西南科技大学电气专业方向设计报告课题名称：声光双控开关的设计设计时间：2012.10---2012.11学院：信息工程学院班级：姓名：学号：指导教师：西南科技大学信息工程学院制摘要声光控制开关是一种当环境亮度高时，有声响灯也不亮，当环境亮度低时，利用人的脚步声、说话声、击掌声等声音作用使灯点亮，亮灯一定时间后能自动熄灯的自动控制照明开关。
声光双控灯是在灯内加入声光延时线路，是集声学、光学和延时技术为一体的声光延时线路，可广泛应用于建筑楼道、长房、庭院过道等等一系列公共场所，代替了长明灯给人们带来的种种不便和不必要开支及不必要的能耗，是现代极理想的新颖绿色照明开关，优点囊括节能，避免人为或等等物理损耗，节省维修开支等等，并延长了开关寿命。
在本设计中介绍了声光控路灯控制器的适用范围及工作原理，白天光照良好，不管过路者发出多大声音，都不会是灯泡发亮，夜晚光暗，电路拾音器只要检测到有声响发出，就会自动亮为过路人照明，然后延时熄灭，节电效果可想而知。
关键词：声光双控；光敏电阻；自动照明；开关一、设计目的本文设计的声光双控照明开关，在白天或光线较强时，开关为自锁状态，灯不亮，当夜间或光线较弱时，开关呈预备工作状态，当有人经过开关附近时，作出声响（如脚步声、话语声、拍手声等），开关自动打开，灯亮，延时熄灭。
从而实现了“人来灯即亮，人走灯便熄”如此实用的效果，代替了长明灯，真正达到简单、经济及方便使用的效果。
二、控制要求该开关白天不导通，到了晚上，一有声响便自动导通，且延时设熄灭。
该开关适用于人们活动时能发出声响的场合，能够在光线较暗的情况下照明，人走或休息后灯即熄灭。
三、声光控制元件1 光敏电阻的工作原理光敏电阻器（photovaristor）又叫光感电阻，是利用半导体的光电效应制成的一种电阻值随入射光的强弱而改变的电阻器；入射光强，电阻减小，入射光弱，电阻增大。
光敏电阻器一般用于光的测量、光的控制和光电转换（将光的变化转换为电的变化）。
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题目_ 声光双控开关的设计 ____ 班级______热能与动力工程一班________ 学号________201010610116____________ 姓名__________ 邓梦奇 ____________ 指导_____________付莉 _______________ 时间___________2011.12.23 ____________景德镇陶瓷学院电工电子技术课程设计任务书目录1、总体方案与原理说明. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42、整流电路. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .53、放大电路. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64、驱动和声光控开关电路. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75、延时电路 (8)6、总体电路原理相关说明. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97、总体电路原理图. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108、元件清单；. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119、参考文献. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1210、设计计心得体. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1311、附录（参考电路图）. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141、总体方案与原理说明整个电路由电源电路，放大电路，处理电路（声控电路、光控电路）及延时电路等部分组成。
电源由家用220伏交流电源供电，光敏控电路对外界光亮程度的感应相对应的电压信号。
从而实现白天灯泡不亮晚上遇到声响时，通过声控电路使灯泡自动点亮，声控电路主要将声音信号转变为电信号，从而要实现自动控制，延时电路声音消失后延长一段光照时间。
以增强电路的实用性。
总体方框图如下所示图。
555定时器接成单稳态触发器，控制双向可控硅，当555定时器输出高电平，触发可控硅导通，灯泡亮，当555定时器输出低电平时，可控硅未导通，灯泡灭。
电路由l0V稳压直流电源供电。
为使声光同时控制，将光敏三极管的输出端控制555的触发复位端，音频放大电路控制555的触发端。
四只整流二极管D1~D4J接成电桥的形式，固有桥式镇流之称，如下图。
在正半波电流通过电灯由线路3-2-可控硅再返回负极，在副半波时候电流通过4-1-2-可控硅再返回电源正极，于是达到镇流作用，使交流电变成直流电。
桥式整流是对二极管半波整流的一种改进。
半波整流利用二极管单向导通特性，在输入为标准正弦波的情况下，输出获得正弦波的正半部分，负半部分则损失掉。
桥式整流器利用四个二极管，两两对接。
输入正弦波的正半部分是两只管导通，得到正的输出；输入正弦波的负半部分时，另两只管导通，由于这两只管是反接的，所以输出还是得到正弦波的正半部分。
桥式整流器对输入正弦波的利用效率比半波整流高一倍。
桥式整流是交流电转换成直流电的第一个步骤。
桥式整流器是由多只整流二极管作桥式连接，外用绝缘塑料封装而成，大功率桥式整流器在绝缘层外添加金属壳包封，增强散热。
桥式整流器品种多，性能优良，整流效率高，稳定性好，最大整流电流从0.5A到50A，最高反向峰值电压从50V到1000V。
通过一个三极管，使接受到的微弱点信号通过放大能明显作用于电路。
如下图：放大电路的静态分析静态是指放大电路没有交流输入信号（ui=0）时的直流工作状态。
静态时，电路中只有直流电源VCC作用，三极管各极电流和极间电压都是直流值，电容C1相当于开路，该电路称为直流通路。
对放大电路进行静态分析的目的是为了合理设置电路的静态工作点（用Q表示），即静态时电路中的基极电流IBQ、集电极电流ICQ和集-射间电压UCEQ的值，防止放大电路在放大交流输入信号时产生的非线性失真。
三极管工作于放大状态时，发射结正偏，这时UBEQ基本不变，对于硅管约为0.7V，锗管约为0.3V。
放大电路的性能指标分析电压放大倍数、输入电阻和输出电阻是放大电路的三个主要性能指标，分析这三个指标最常用的方法是微变等效电路法，这是一种在小信号放大条件下，将非线性的三极管放大电路等效为三、功率放大电路4、驱动和声光控开关电路本电路图在通过放大时也需要驱动电路并且和声光控开关同事运用，因此采用CD4011，即一举两得。
CD4011功能:四2输入与非门CMOS芯片逻辑表达式：Y = A.BA=Y.BCD4011引脚图及引脚:1A 数据输入端、2A 数据输入端、3A 数据输入端、4A 数据输入端、1B数据输入端、2B 数据输入端、3B 数据输入端、4B 数据输入端、VDD 电源正、VSS 地、1Y 数据输出端、2Y 数据输出端、3Y 数据输出端、4Y 数据输出端5、延时电路当声音消失后需要灯泡延时亮一定时间，在本电路中采用RC延时电路延时时间为T=RC在C上串联一个电阻，当电路给C充电时，R起到了一个限流的作用，可见R和C越大，充电的时间就越长，延时的时间就是这个充电过程（当然具体电路中还有一个放电回路与他并联起到置零作用）在自动控制中，有时为了便被控对象在规定的某段时间里工作或者使下一个操作指令在适当的时刻发出，往往采用继电器延时电路。
6、总体电路原理相关说明220V的市电经过灯泡和全桥整流后一路加在单向可控硅MCR 100-6上，另一路经R8限流后给本电路供电。
由于一开始可控硅无触发信号，呈关断状态，灯不亮。
C3为主滤波电容，四个二极管整流桥给本电路提供稳定的工作电压。
Q1、R2、R3组成前级电压放大电路，对话筒MIC送来的微弱信号进行放大，然后再送入四输入与非门CD4011芯片进一步放大，经C2的正极给其充电，很快C2上就充到了门电路的翻转电压，无光时，当有声音信号时，芯片1高电平，2高电平，则通过R6输出信号为高电平使可控硅导通，电灯点亮。
在这个过程中，声音信号只需一个瞬时即可，这是因为，当声音信号来时，C2上的电压很快就充到了电源电压，而这时即使声音信号消失，C2只能通过R6进行放电，所以C3上将维持一段时间的高电平，这个高电平将维持单向可控硅导通，这就是延时的效果，灯亮后所能延时的长短取决于C2上维持高电平的时间长短，所以选择C2的大小，可以控制延时的长短。
当C2上的电压低时，3Y输出高电平，4Y输出低电平，单向可控硅的控制端没了触发信号截止，灯熄灭。
有光时，1B输入为低电平，不论1A为高低电平，最后4Y输出都是低电平，即可控硅MRC100-6都截止，则灯不亮。
7、总体电路原理图8、元件清单参考文献1、康华光；《电子技术基础》数字部分（第四版）北京，高等教育出版社出版，20062、彭介华；《电子技术课程设计指导》北京，高等教育出版社，20063、杨旭东，刘行景，杨兴瑶；《实用电子电路精选》化学工业出版社，20074、华成英；《电子技术》北京；中央广播电视大学出版社，20065、童诗白；《模拟电子技术基础》清华大学电子学教研组编，第三版，北京；高等教育出版社，2004设计心得体会在这两周的电子技术设计中，我们做的设计课题是“声光控制开关”。
这是一种声音和光照双控照明灯，它可以用于楼梯、过道、库房的场合。
白天光照好，不管过路者发出多大声音，都不会是灯泡发亮。
夜晚光暗，电路的拾音器只要检测到有碎发声响，就会自动亮为行人照明，过几分钟后又自动熄灭，节能节点。
在电源设计中要根据其主体电路及执行机构不同，要求可靠，价廉，有效益。
由于此开关在光线较暗时是否接通取决于声音的强弱，因此为加强其工作效应，设计了信号放大整形电路，微弱的信号经过此电路加工也能使开关工作。
本次的声光控制开关的设计实践将我们学到的知识应用到了实践，深化了对数字电路设计、和模拟电子设计的认识，使我们在设计的实践中获得新知。
学习了的理论知识和实践操作，我们不仅仅得到的是课本上的东西，更重要的是我们通过自己的独立动手，老师和同学的耐心指导下，让我们学会了分析电路、设计电路的步骤以及计算机辅助作图等。
在此设计中利用到了三极管的放大、光敏效应，特别是让我们温习了555触发器的知识与应用，进一步空固和掌握前面所学的基础知识，加深对了对模拟电路.数字电路.理解，对元气件的使用更加深刻。
设计一开始不知如何下手，经过广泛查阅资料方我们无论是生活还是学习都离不开外界的力量，当然也要有自己的努力，老师说：“做得好不好是另外一回事，但是要自己动手去做，认真思考。
”我们自知这次的设计有很多的不足，做得比较辛苦效果却不是很好，很多东西平时学得也不透彻，我觉得做一次课程设计从每一个细节都在锻炼着我们。
我希望我们都能从中收获良多，能把知识真正变成自己的东西。