小学一年级20以内连加连减-5
一年级数学20以内连加连减题

在一年级的数学教学中,20以内连加连减题是非常基础且重要的一部分。
通过连加和连减的练习,学生可以逐步掌握加减法的运算技能,为今后的数学学习打下坚实的基础。
本文将针对一年级数学20以内连加连减题进行详细的讲解和练习。
二、连加题练习1. 5+3=?2. 7+4=?3. 8+5=?4. 3+6=?5. 10+2=?6. 9+7=?7. 4+5=?8. 6+4=?9. 2+8=?10. 11+3=?通过以上练习,学生可以逐步掌握连加的方法和技巧,培养加法的运算能力。
三、连减题练习1. 9-3=?3. 7-4=?4. 6-2=?5. 10-3=?6. 12-5=?7. 11-4=?8. 8-2=?9. 9-6=?10. 15-7=?通过以上练习,学生可以逐步掌握连减的方法和技巧,培养减法的运算能力。
四、连加连减题混合练习1. 6+2-3=?2. 5+3-1=?3. 7+4-2=?4. 9+5-4=?5. 8+3-2=?6. 12+6-7=?7. 10+4-5=?8. 11+3-4=?9. 9+2-1=?10. 14+7-6=?通过以上练习,学生可以逐步掌握连加连减的综合运算能力,提高数学运算的灵活性和准确性。
五、总结20以内的连加连减题对于一年级学生来说是一个基础而重要的训练内容。
通过练习连加和连减题,学生可以逐步提高自己的数学运算能力,为未来的数学学习打下坚实的基础。
希望学生们在老师的指导下,认真练习,逐步提高自己的数学水平。
六、应用题练习除了进行基本的连加和连减题练习外,学生也可以通过一些具体的应用题来练习和巩固所学的数学知识,让数学运用于生活实际中。
以下是一些20以内连加连减的应用题练习:1. 小明有5个苹果,他又买了3个苹果,然后又吃了2个,请问小明现在手里还有多少个苹果?2. 小红有7块糖,她分给了4位同学,每人得到2块糖,请问小红现在手里还有多少块糖?3. 书架上有8本书,小亮借走了5本,然后又还了2本,请问书架上现在还有多少本书?4. 小华家原有10个橘子,他送给了朋友3个,然后又买了5个,请问小华家现在有多少个橘子?5. 小燕手里有12只玩具,她捐赠了7只给慈善机构,然后又收到了3只,请问小燕现在手里还有多少只玩具?通过以上应用题的练习,学生可以将数学知识与生活实际相结合,培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
小学一年级20以内加减法混合运算3000题

小学一年级20以内加减法混合运算3000题20以内的加减混合运算(1)题量30道,姓名: 时间: 分数: 日期:2+6-3= 4+5-6= 7+9-3= 5+6-5= 10+7-2= 3+4-7= 6+6-9= 12+7-6= 4+8-4= 19-2-4= 7+3+2= 4+6-1= 2+7-2= 5+1-6= 8+5-3= 10-9+9= 13+4-9= 5+3-5= 4+8-8= 9+5+4= 5+9-2= 3+8-6= 10+8-5= 2+3-3= 6+3-9= 10+2-4= 8+7-9= 15-5+4= 7+9-8= 4+4-7=20以内的加减混合运算(2)题量30道,姓名: 时间: 分数: 日期:5+9-7= 8+3-5= 7+7-8= 6+2-7= 2+9-6= 5+6-3= 9+3-5= 2+9-3= 17+1-9= 10+5-7= 6+6-4= 9+2-5= 10+7-2= 7+4-5= 4+9-4= 4+5-8= 10+9-8= 4+11-6= 6+6-5= 7+5-4=6+7-3= 17-9+2= 5+5-7= 4+9-6= 10+9-10=20以内的加减混合运算(3)题量30道,姓名: 时间: 分数: 日期:8+7-5= 7+6-2= 9+4-2= 10+8-7= 5+9-1= 8+3-8= 4+8-5= 2+7-6= 3+7-5= 4+11-10= 9+7-6= 6+2-6= 4+4-4= 5+3-8= 5+5-9= 5+8-7= 10+7-10= 4+6-5= 13+2-9= 9+9-3= 6+5-2= 10+6-9= 4+6-6= 6+9-5= 7+9-3= 12+7-8= 4+11-9= 4+9-3= 5+6-7= 4+7-5=20以内的加减混合运算(4)题量30道,姓名: 时间: 分数: 日期:16-4+4= 7+6-2= 8+4-6= 4+11-6= 10+8-4= 8-2+5= 6+9-6= 6+9-6= 8+6-2= 9+5-2= 7+3+4= 7+3-5= 4+8-4= 2+9+3= 14+6-5=8-6+4= 7+3-9= 6+2-6= 9+2+5= 10+4-8=7+13-2= 8+9-5= 2+3-5= 11+6-2= 9+4+7=20以内的加减混合运算(5)题量30道,姓名: 时间: 分数: 日期:10+3-8= 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5+7-6=数的拆分10=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()9=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()8=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()7=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()6=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()5=()+()=()+()=()+()=()+()=()+()4=()+()=()+()=()+()=()+()3=()+()=()+()=()+()2=()+()=()+()凑十法5+()=10 3+()=10 4+()=10 7+()=109+()=10 8+()=10 6+()=10 1+()=100+()=10 10+()=10 9+()=10 3+()=10()+9=10 ()+8=10 ()+5=10 ()+6=10()+1=10 ()+0=10 ()+4=10 ()+3=10。
一年级数学20以内连加连减加减混合

《一年级数学20 以内连加连减加减混合》小朋友们,今天咱们一起来探索“一年级数学20 以内连加连减加减混合”的奇妙世界。
你们看,这些算式就像一个个有趣的小游戏。
比如说连加,像 2 + 3 + 5 ,咱们可以一个一个地加,先算 2 + 3 = 5 ,再算 5 + 5 = 10 。
连减呢,比如8 - 3 - 2 ,咱们就从8 里面先去掉 3 ,得到 5 ,再从5 里面去掉2 ,结果就是 3 啦。
加减混合也很有趣哦!像 5 + 2 - 4 ,咱们先算加法 5 + 2 = 7 ,然后再算减法7 - 4 = 3 。
给你们讲个小故事。
有一天,小熊在果园里摘果子。
它先摘了 3 个苹果,又摘了4 个梨,然后吃了 2 个果子,那小熊现在手里一共有几个果子呀?这其实就是一个连加连减的问题哦。
我们先算 3 + 4 = 7 ,再算7 - 2 = 5 ,所以小熊现在手里有5 个果子。
再比如,小兔子有7 个胡萝卜,它送给小猴子 2 个,又从地里挖了 3 个,那小兔子现在有几个胡萝卜呢?这就是7 - 2 + 3 ,咱们先算7 - 2 = 5 ,再算 5 + 3 = 8 ,小兔子现在有8 个胡萝卜。
咱们做题的时候,可以像玩游戏一样。
比如说 4 + 6 - 3 ,先算 4 + 6 = 10 ,再算10 - 3 = 7 。
还有像9 - 5 + 2 ,先算9 - 5 = 4 ,再算 4 + 2 = 6 。
小朋友们,咱们要多练习,这样就能越来越厉害啦!比如 3 + 7 - 5 ,先算 3 + 7 = 10 ,再算10 - 5 = 5 。
再看8 - 2 + 4 ,先算8 - 2 = 6 ,再算 6 + 4 = 10 。
大家做题的时候要认真,不要着急,一个一个数字看清楚。
比如说 5 + 3 - 4 ,可不能粗心算错哦,先算 5 + 3 = 8 ,再算8 - 4 = 4 。
还有 6 - 1 + 3 ,先算 6 - 1 = 5 ,再算 5 + 3 = 8 。
一年级20以内连加连减的技巧

一年级20以内连加连减的技巧在一年级,孩子们开始接触到简单的算术运算,其中包括了20以内的连加和连减。
这是孩子们数学学习中的基础,也是他们建立数学信心和兴趣的重要一步。
在教孩子们进行20以内的连加和连减运算时,老师和家长需要有一些技巧,以帮助孩子们更好地理解和掌握这些运算规则。
1. 利用物品进行教学在教孩子们进行20以内的连加和连减时,可以利用各种小玩具、教具或者实物,帮助他们进行实际操作。
可以让孩子们用小玩具模拟算式中的数字,然后通过加和减的过程来进行计算。
这样可以帮助孩子们更直观地理解数学运算的意义和规则。
2. 使用游戏方式进行练习在教学的过程中,可以设计一些有趣的游戏来帮助孩子们练习20以内的连加和连减。
可以设计一个数字拼图游戏,让孩子们通过拼图的方式进行加和减的练习。
这样能够激发孩子们的学习兴趣,提高他们对数学学习的积极性。
3. 利用图形化显示算式在进行20以内的连加和连减教学时,可以使用图形化的方式来显示算式,比如可以通过画图来帮助孩子们理解算式的意义。
在进行减法教学时,可以让孩子们通过画图来理解减法运算的概念,这样能够帮助他们更好地掌握减法的规则。
4. 利用逻辑思维进行训练在进行20以内的连加和连减教学时,可以适当引导孩子们进行逻辑思维训练,帮助他们建立起数学思维和解决问题的能力。
可以设计一些逻辑推理的题目,让孩子们通过推理来进行20以内的加减运算,这样能够培养他们的逻辑思维能力。
5. 耐心、细心的教学态度在进行20以内的连加和连减教学时,老师和家长需要以耐心和细心的态度来进行指导。
每个孩子的学习进度和学习方式都有所不同,需要根据孩子的情况来进行个性化的教学。
在纠正错误和指导过程中,需要给予孩子足够的鼓励和帮助,让他们在轻松愉快的氛围中学习。
20以内的连加和连减是一年级数学学习的重要组成部分,对孩子们的数学发展具有重要意义。
通过适当的教学技巧和方法,可以帮助孩子们更好地掌握这些内容,从而为以后更复杂的数学学习打下坚实的基础。
一年级20以内加减法(含连加连减)

一年级20以内加减法(含连加连减)一年级20以内加减法(含连加连减)一、基础概念在进行一年级20以内加减法运算之前,我们首先需要了解一些基础概念。
1.1 加法加法是一种数学运算,它将两个或多个数值相加,得到它们的总和。
在加法中,我们将一个数值称为“加数”,另一个数值称为“被加数”,它们的和被称为“和”。
1.2 减法减法是一种数学运算,它将一个数值(被减数)减去另一个数值(减数),得到它们的差。
在减法中,我们将被减数减去减数,得到的结果称为“差”。
1.3 连加和连减连加是指连续多次进行加法运算,将多个数值依次相加,得到它们的总和。
类似地,连减是指连续多次进行减法运算,将多个数值依次相减,得到它们的差。
二、一年级20以内加减法练习现在,我们来进行一年级20以内加减法的练习。
请按照以下步骤进行。
2.1 加法练习(1)首先,我们从最简单的加法题目开始,逐步增加难度。
例题1:1 + 2 = ___解答过程:将1加上2,得到3。
因此,1 + 2 = 3。
(2)接下来,让我们练习一些连加题目。
例题2:3 + 4 + 5 = ___解答过程:先将3和4相加,得到7,再将7和5相加,得到12。
因此,3 + 4 + 5 = 12。
2.2 减法练习(1)现在,让我们进行一些基础的减法练习。
例题3:7 - 3 = ___解答过程:将7减去3,得到4。
因此,7 - 3 = 4。
(2)接下来,我们尝试一些连减题目。
例题4:12 - 5 - 3 = ___解答过程:先将12减去5,得到7,再将7减去3,得到4。
因此,12 - 5 - 3 = 4。
三、巩固练习在掌握了一年级20以内加减法的基本概念和操作方法之后,我们进行一些巩固练习,以确保理解和运用。
3.1 其他加减法题目例题5:8 + 6 - 2 = ___解答过程:首先将8加上6,得到14,再将14减去2,得到12。
因此,8 + 6 - 2 = 12。
例题6:17 - 3 + 4 = ___解答过程:首先将17减去3,得到14,再将14加上4,得到18。