感恩老师我行动
感恩教师,您的言传身教让我受益匪浅
感恩教师，您的言传身教让我受益匪浅教师，是塑造我们成长的重要角色，他们用辛勤的汗水浇灌着我们的心灵花园。
正是在教师的言传身教下，我在学业和人生道路上获得了许许多多宝贵的收获和启示。
首先，感恩教师教给我坚持不懈的精神。
在学习的道路上，常常会遇到困难和挫折，这时候，正是教师的指引和鼓励让我战胜困难，迈向成功的一大步。
我记得高中时，有一位数学老师，她对待每个学生都非常严格，总是鞭策我们不断努力。
有一次，我因为解题不得要领，开始对数学产生了退缩的念头，但是她的耐心解答和激励让我重新点燃了学习的热情，坚持下去最终取得了好的成绩。
正是教师的坚持和助力，让我明白了只有脚踏实地、不懈努力，方能在学习的旅程中趋近成功。
其次，感恩教师教给我积极向上的态度。
教师的言行无时无刻不在影响着我们，潜移默化地启迪着我们对待生活的态度。
在我成长的过程中，有一位语文老师让我印象深刻。
她教授的不仅仅是语文知识，更是生活智慧。
她总是乐观向上地面对困难，无论是生活中的不如意还是在紧张的教学中，都充满了笑声和鼓励。
正是受到她的影响，我学会了在困境中寻找希望，在失败中寻找动力。
悲观的人会因为一点坎坷而放弃，而积极向上的人却会因为困难而更加坚持，这是我从教师那里学到的宝贵财富。
再次，感恩教师教给我对知识的热爱。
教师在知识的海洋中为我打开了一扇扇窗户，让我看到了广阔的世界。
小学时的我的数学成绩不是很理想，对于数学我也是讳莫如深，但是一位充满智慧和耐心的数学老师改变了我的想法。
她用生动有趣的教学方式，引领我走进数学的世界。
从那以后，我对数学充满了好奇和渴望，它变成了我最喜欢的学科之一。
教师的言传身教让我明白，如果对知识抱着开放和探索的态度，就会发现它的美妙和无穷魅力。
最后，感恩教师教给我感恩的心。
教师无私奉献、默默付出，他们不求回报，只为了我们的成长和未来。
那些辛勤的付出和教师们对我们的无私帮助让我深深感动。
每当我取得进步和成绩时，我心中总会涌动起对老师们的感激之情。
风雨同舟,砥砺前行——感恩老师,一份感人的演讲稿
风雨同舟，砥砺前行——感恩老师，一份感人的演讲稿：我很荣幸能够站在这里向大家分享我的心情。
一些话语，或许在别人眼里是俗套的，但我希望我的话能够传递出我最真挚的感慨。
风雨同舟，砥砺前行，这不仅是一种精神，更是一种信仰，一种永不言败的精神。
12年的学生时代，我度过了许多风雨交加的日子，也感受到了无数老师对我们的关爱与支持，实在不能够不由衷地感谢老师们一路以来的默默付出。
当我们还是孩子的时候，老师们就站在我们的身边，用慈爱的目光看我们，用耐心的语言教我们，用热情的音调鼓励我们。
他们，是我们前进的动力，我们心中的良师益友，他们把最好的自己献给了我们。
我仍记得初中时，一次因为有些不规律的学习生活被父母拿到校里谈话的经历，当时我的课外生活相对不太规律，有时候太晚回家，有时候玩游戏时间太长，虽然成绩没有落下，但是在课堂上的表现却时有不及格，甚至还有打瞌睡的情况。
那次因为父母的担忧被老师召见谈话，看着老师掏出她的笔记本，打心底我知道我该面对忠告，但不知道该如何面对。
老师一本正经的开始说起事情的原因和解决之道，她并没有指责我或者道德批判我，她只是以一个父母的身份推心置腹地告诉我家人的担忧和学校的责任。
那时我只有14岁，对学习和生活的掌控度并不强，而双方都是为了我好，因此我从第一个瞬间，感觉到了老师处处的耐心和对我的关怀，心里有了一种“有老师在，学生不用担心”之类的想法。
这种情感连接，也让我更认真学习，积极生活。
如今十年之后，回忆当时的情境，内心依然感觉很温暖。
从小学到大学，每个老师给我的人生都留下了不一样的印记，这些印记在我成长的路上都起了至关重要的作用，就如同源源不断的飞翔的的鹰，不断地带我们从学习向成长迈进。
老师们教的不仅是知识，更是处世之道和做人之道，是用心灵教育着我们。
他们是20年后我们会同一群人提到的人物。
我曾有过一位语文老师，她的教授方法很不一样，我的初印象是她讲普及小说和文学，让我们去深入理解各个主题。
感恩老师的方式
感恩老师的方式感恩老师的方式作为学生，我们应该时刻怀着感恩之心对待老师。
他们是我们的引路人，指引我们走向正确的方向。
在这篇文章中，我将分享一些感恩老师的方式。
一、积极参加课堂活动课堂是学生与老师互动的平台。
积极参加课堂活动不仅能够提高自己的学习效果，也能够让老师感受到你对他们工作的支持和认可。
在课堂上，你可以主动回答问题、发表自己的看法、参与小组讨论等等。
二、认真完成作业完成作业是每个学生必须要做好的事情。
但是，认真完成作业不仅仅是为了得到好成绩，更重要的是表达对老师工作的尊重和感激之情。
当你认真完成作业并按时提交时，老师会感到你对他们所做出来的努力给予了肯定和支持。
三、主动向老师请教问题遇到困难时，不妨主动向老师请教问题。
这不仅能够解决你自己遇到的问题，也能够让老师感受到你对他们的信任和尊重。
在向老师请教问题时，要注意礼貌和谦虚，不要让老师感到你是在挑战他们的权威。
四、参加学校活动学校活动是学生与老师互动的重要平台。
参加学校活动不仅能够增强自己的社交能力，也能够表达对老师工作的支持和认可。
在学校活动中，你可以积极参与组织、协助老师工作、展示自己的才华等等。
五、送上一份小礼物适当地送上一份小礼物也是一种感恩老师的方式。
这不仅能够表达对老师工作的感激之情，也能够让老师感受到你对他们所做出来的努力给予了肯定和支持。
在选择礼物时，要注意不要过于昂贵或过于个性化，避免造成尴尬或误解。
六、写一封感谢信写一封感谢信也是表达对老师工作感激之情的方式之一。
在信中，你可以详细地表达自己对老师工作所做出来的贡献和支持，让老师感受到你的真诚和认真。
同时，也可以在信中表达自己对老师的敬爱之情和祝福。
七、关注老师的生活关注老师的生活也是一种感恩老师的方式。
在了解老师的生活中，你可以更好地了解他们的工作、家庭和兴趣爱好等等。
在适当的时候，你也可以为老师提供一些实际的帮助或建议。
总结以上是我分享的一些感恩老师的方式。
作为学生，我们应该时刻怀着感恩之心对待老师，并通过实际行动表达自己对他们工作的支持和认可。
感恩我们在行动5篇
一：[感恩我们在行动]感恩我们要行动感恩我们要行动星期三早上，我们全校师生和家长们在学校的塑胶场地上听了一场主题是“感恩，我们要行动”的演讲。
台上老师声情并茂的演讲，那一个个感人肺腑的故事，几乎全场都被感动得泣不成声，涕泪俱下。
我听着听着，一幅幅画面展现在脑海里：一年三百六十五天，妈妈每天都要辛勤地烧饭、做菜、洗衣服，从不间段；每天晚上，妈妈还要充当我的家庭教师，帮我检查作业，教我不会的题目；而在夜深人静的时候，是妈妈一次又一次地来到我床前，帮我擦汗，帮我盖被子......而我呢?经常在饭桌上因为不爱吃的菜而挑三拣四，经常动不动就和妈妈顶嘴。
十多年来，妈妈几乎没睡过一次安稳觉，我一直就是个不懂事的小孩子，从来不懂得什么是爱，更不懂得怎样回报父母的爱......此时此刻，我才明白要回报父母对自己的爱，同时，我第一次找到了长大的感觉。
从现在起，为了老师对我的希望，也为了我自己的理想，更为了我的爸爸妈妈，还有我身边所有的亲人，我要用自己的行动证明：我要学会感恩!二：[感恩我们在行动]读后感500字感恩我们在行动读《感恩我们要行动》有感前几天，我读了一本《感恩我们要行动》的书，这本书内容很多，分别从认识感恩、学会感恩、感恩生命、感恩母亲、感恩父亲、感恩身边的人、感恩老师、感恩同学朋友、感恩生活、感恩社会、感恩自然、感恩我们伟大的祖国等方面进行了阐述。
书中用了大量的事例，告诉了我们应当怎样在生活中去做一个知道感恩的人，去感恩一切值得我们感恩的人。
读完这本书中的一些文章，对我内心触动很大。
从书中，我认识到了伟大的母爱，文章中说：“母亲的爱就像一道布满了无数密码的电文，需要用一颗感恩的心去破译它。
”是母亲把我带到这个世界，哺育我们长大。
我们应当孝顺她，做妈妈的好孩子，不能让妈妈失望，更不能让妈妈伤心。
可回想自己，好多时候总是任性地惹妈妈生气：学习不认真，只顾自己玩，不能帮妈妈做一些力所能及的事，任性甚至有时无理取闹……想想自己的所作所为，我不禁流下了羞愧的眼泪。
教师节感恩你们为我们付出的一切
教师节感恩你们为我们付出的一切教师节过去了，但是我们对教师们的感激之情永远不会减少。
作为学生，我们每个人都应该对教师们无私的奉献和辛勤的付出充满感激之情。
在这篇文章中，我想向教师们表达我们的感激之情，并分享一些我所见到的教师们所做的一切。
首先，在教师的眼中，我们是温室里的花朵，他们是为了我们能够茁壮成长而倾尽所有的园丁。
他们对我们的教育敬业，付出了大量的努力和时间。
他们为了备课，常常熬夜到深夜；他们为了上好每一堂课，常常穷尽心思。
这些努力与付出，我们平时很难察觉，但却直接影响着我们的学习成效和成长。
其次，教师们不仅仅是知识的传递者，更是指导我们成长的引路人。
他们在我们的教育中扮演着重要的角色，他们不仅教会我们课本知识，更教会了我们做人的道理和人生的价值。
他们用自己的言传身教，给我们树立了榜样。
我记得小时候，班主任经常对我们说：“做人要诚实守信，做事要热情投入”。
这些教诲至今都深深地印在我的脑海中，影响着我的行为和态度。
教师们的付出并不仅限于教学上，他们对我们的关心与照顾也是无微不至。
无论是课堂上还是课后，他们总是耐心地解答我们的问题，并给予我们积极的反馈。
他们经常与我们家长保持沟通，帮助我们及时纠正不良的学习习惯和态度。
他们组织各种活动，增进班级之间的友谊。
还有一些老师，在课余时间愿意给我们提供额外的辅导和指导。
这些细节让我感受到了他们对我们的无私付出和真挚关怀。
最后，我要说的是，教师们为我们做的一切都是出自他们的爱心和责任感。
他们相信每个学生都有无限的潜力，他们相信每个学生都有自己的特长和优势。
他们鼓励和激励我们去发挥自己的特长，挖掘自己的潜力。
无论我们是在学业上还是在生活中面临什么困难，他们都会给予我们鼓励和支持。
他们教会我们勇敢面对挑战，坚持追求梦想。
在这个特殊的日子里，让我们向教师们表达我们的感激之情。
无论是大声地对他们说一声“谢谢”，还是写一封感谢信，都是向他们表达我们的感激的方式。
同时，我们要珍惜他们的付出，努力学习，努力成长，将来成为一个有用的人，回报他们的帮助和教导。
学校感恩行动发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们齐聚一堂，共同参加学校感恩行动。
在此，我谨代表全体同学，向辛勤耕耘在教育一线的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！感恩，是一种美好的情感，是一种高尚的道德品质。
它源于我们对生活的热爱，源于我们对他人的关心，源于我们对社会的责任感。
作为一名学生，我们更应该懂得感恩，感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会。
首先，我要感谢我们的父母。
他们用无私的爱，呵护我们成长，用辛勤的汗水，为我们撑起一片蓝天。
在我们遇到困难时，是他们鼓励我们勇敢面对，是我们坚强的后盾。
在此，我要对全天下的父母说一声：“谢谢第2篇大家好！今天，我们齐聚一堂，共同参加学校感恩行动的发言稿撰写活动。
在此，我感到无比荣幸和自豪，因为感恩是一种美好的情感，它让我们懂得珍惜，懂得付出，懂得回报。
下面，我将从以下几个方面谈谈我对学校感恩行动的理解和感悟。
一、感恩学校的培养首先，我要感谢学校为我们提供了一个良好的学习环境。
在这个大家庭里，我们收获了知识，结交了朋友，锻炼了能力。
学校为我们搭建了广阔的舞台，让我们尽情展示自己的才华。
在此，我要感谢学校领导对教育的执着追求，感谢老师们辛勤的付出，感谢同学们的陪伴与支持。
1. 感谢学校为我们提供了优质的教育资源。
在学校的关爱下，我们拥有了丰富的图书、先进的设施、优秀的师资。
这些资源让我们在学习中如鱼得水，不断提高自己的综合素质。
2. 感谢学校注重学生的全面发展。
学校不仅关注我们的学业成绩，还关心我们的身心健康、兴趣爱好。
在这里，我们有机会参加各类社团活动，培养自己的特长，提高自己的综合素质。
3. 感谢学校为我们创造了良好的成长环境。
学校始终把学生的安全放在首位，关心我们的身心健康，为我们营造了一个温馨、和谐的学习氛围。
二、感恩老师的教诲1. 感谢老师的辛勤付出。
老师们每天为我们传授知识，解答疑惑，关心我们的成长。
他们为我们付出了大量的心血，为我们树立了良好的榜样。
2. 感谢老师的悉心教诲。
感恩老师倡议书(10篇)
感恩老师倡议书(10篇)感恩老师倡议书(一)亲爱的同学们:感恩，无谓大小，早晚，快慢与多少，我们应从我做起，从现在做起，从小事和细节做起，把感恩之情说出来，把感恩之事做到位，让应该感谢的人能够感觉到，让感恩之举去感动更多的人，来珍惜生命给予我们的一切。
1、让我们拥抱亲情、感恩父母、报答父母的养育之恩，就是要我们常常关心父母，处处体谅父母，时时孝敬父母;少让他们操心，多为他们着想，多与他们沟通，多为父母做一些力所能及的事。
给父母讲一个故事，唱一首歌，说一句心里话，为父母洗一次脚。
我们要体会父母的艰辛，尊重父母的劳动，做到不浪费，不乱花钱，培养勤俭节约的好习惯。
2、让我们感恩学校，爱校如家，感谢学校为我们创造的良好的学习和生活环境，作为三小的一员，让我们为学校多做一点小事吧，爱护公物，爱护环境，让我们的校园变得更加美丽。
3、让我们奋发学习，感恩老师，在人生的道路上老师给我们提供了莫大的帮助，感谢老师孜孜不倦的教诲。
给老师倒一杯水，传一张感谢的纸条，一声亲切的问候，这些点滴小事都可以让他们感受到我们的一片心意。
4、让我们感谢同学，珍惜友情。
我们每个人都有受到同学帮助的经历，帮助过我们，我们就不能忘记。
当同学遇到困难时，我们要竭尽全力，尽其所能地去帮助和关爱他们，为他们排忧解难，当与同学发生冲突时，我们要用感恩的心化干戈为玉帛，真诚沟通，建立和维系同窗友情。
5、让我们爱护环境，感恩自然，感谢大自然造就了青山绿水，生长了花草树木，施舍了阳光雨露，要感谢学校给了我们一个美丽、舒适的学习环境，让我们从爱护学校的一草一木做起，增强环保意识，保护自然，善待自然。
6、让我们帮助他们，感恩社会，我们要关注弱势群体，关心社会公益事业，要常说感恩的话，常读感恩的书，勤做孝敬的事，积极宣传感恩的美德，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会，感恩时代。
让我们全体少先队员立刻行动起来吧!有一颗感恩的心去生活，让我们积极参与各项感恩活动，使我们的校园在这感恩的春风中，变得更加文明、平安、健康、和谐!让我们的未来变得更加美丽、灿烂!让我们共同呼唤：感恩，与你我同行!感恩老师倡议书(二)敬爱的老师们、亲爱的同学们:大家早上好!都说“滴水之恩，涌泉相报”，感恩是每个人都应该有的基本道德准则，是做人的最起码的修养。
感恩师长行动做法和心得4000字
感恩师长行动做法和心得古人有“一日为师，终身为父”之说，同学们当然能够明白，自己的每一点进步、每一点成绩、每一点收获都离不开老师的辛勤耕耘，它倾注了老师无数心血。
因此，我们要感谢老师，因为知恩图报是中华民族的传统美德。
老师是我们的启蒙人，是他们教会了我们许多知识，告诉了我们许多真谛，老师的功劳我们应该时刻铭记在心。
在学生中间，对老师怀有深深爱戴之情的人不计其数，当然也应该承认，还有一部分学生，他们滥用老师的善良，对老师的辛劳视而不见，他们给老师带来的烦恼远远超过了给予他们的快乐，但老师又说过多少呢？老师并没有在公开场合批评哪个同学，而是尽力用自己那颗热爱学生的心，在每个学生心中播下爱的种子，去感化每一个学生。
我们也应该知道，老师也有生病的时候，他们完全可以在家休息，但为了自己的学生，他们还是带病站在讲台上，忘我地讲课。
这个时候，难道我们不应该更加尊敬我们的老师，更加爱我们的老师吗？我们的老师如此辛苦，我们又该如何回报他们呢？既然我们每天都和老师在一起？我觉得如果你能认真地预习、听课、发言、做作业，那就是对老师工作的最好的尊重。
除此之外，仍有许多地方可以表达我们对老师的爱戴和尊重，如在老师疲倦或休息的时候尽量不去打扰，遇见老师的时候真诚地问候并主动让路，可以写一封信，可以打一个电话，可以寄一张贺卡，送上祝福，以表心意，更可以与几个同学相邀，共同到老师家里登门拜访等。
我们要把感恩心带到日常生活中，变成看得见、摸得着的东西，时刻感受到“感恩之心”就在身边存在。
在复习阶段，同学们的作业会比往常多一些，我们仍要一笔－画认真完成，切不要草草了事，或索性不做，那样，老师会很伤心。
如果你是一个有良知的学生，我认为当下对老师最好的感恩方法就是勤奋学习，刻苦钻研，考出优异的成绩，你们的进步是对老师的最大安慰。
感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。
让我们每个人都怀揣一颗感恩之心，感谢老师教给我们丰富的知识，感谢老师教给我们学习的方法，更感谢老师教给我们做人的道理。
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感恩老师，我行动张庄学校王彦会班会目标：1、体会老师的辛劳；2、感受老师的苦心；3、学会以实际的行动尊敬老师。
班会准备：1、确定活动主持人两名；2、制作《采访表》进行采访，做好课件3、特邀嘉宾：家长4、准备鲜花若干束，谢师卡若干张。
班会主题：尊师，爱师；班会过程：一、导入：A：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长B：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔A：高山感恩大地，因为大地让它高耸B：我们感恩老师, 因为他的辛勤培育合：四一班《感恩老师，我行动》主题班会现在开始。
B：先让我们一起走近我们的老师，看看这就在我们身边，我们却熟视无睹的生活。
请看大屏幕。
（音乐中，播放老师教学生活照片，同时主持人朗诵）A：有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。
B：有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。
A：我想说，是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗；B：我想说，是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田；A：您，不辞辛劳，用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图；B：您，甘于平凡，在三尺讲台默默耕耘一年又一年。
A：同学们，你了解我们的老师了吗？还记得我们课前对老师的采访吗？和小组同学一起交流心得，共同分享对我们老师的了解。
各小组总结发言汇报采访班主任的：采访数学语文英语主课教师的：采访副科教师的：采访领导干部的：A：每个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂；B：每个老师心目中都有他们的好学生，但他们知道在自己心里必须装着所有的学生；A：每个老师都会遇到令他们烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心；B：每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是来自学生的期盼；A：我们看到我们的老师含辛茹苦，却两袖清风；B：默默无闻，却兢兢业业。
A：他们是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；B：他们是春蚕，索取的是树叶，奉献的是蚕丝。
A：而我们平日的点滴进步，就是老师最大的欣慰。
B：桃李满天下，就是老师最大的幸福和满足。
二、尊师闯关A：所以我们要尊重老师。
尊重老师就是尊重知识，尊重文明。
尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。
谁能说说平时你是怎样尊师的？（学生说，主持人适当点评。
）B：这些同学们讲得很好，所说的都是我们应该做到的。
现在我出几道判断题，看看我们是不是真正理解了尊师的含义。
题一：有位同学对老师很有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。
他的看法对吗？（学生说）B：题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话，老师批评他不尊重老师。
老师的说法对吗？（学生说）A：题三：老师在的时候，小明很尊守纪律，从不乱讲话。
只要老师不在，他就和别的同学说话，就是值日班长说他，他也不听。
还说：你又不是老师，我凭什么听你的呀！他说的对吗？他这是尊师吗？B：题四：小丽在学校是个好学生，每次见到老师都主动问好。
后来，小学毕业了，有一天，看见了自己的一位老师，却没有打招呼。
有人问她：“你怎么不和老师说话呢？”她说：“她现在已经不是我的老师了。
”这种说法对吗？A：老师很累，却无怨无悔；B：为了我们，老师您一直默默地耕耘。
A：让我们回想学习生活中的点点滴滴，B：让我们把心中的话对老师来说一说吧！（回想）A ：说到不如做到，那就让我们以实际行动来表达我们对老师的爱。
三、感恩分享B：古有杨时尊师程门立雪，今有主席尊师亲笔写贺信，我们的行动是什么呢？有请希望小队。
《尊师三句半》A：精彩的三句半道出了老师的辛劳，让我们用歌声来感谢老师吧！《我们爱老师》B：我们爱老师，因为老师不是妈妈，胜似妈妈，请听相声《老师妈妈》A：千言万语说不完您的辛劳，就让凤凰小队带我们说一句：老师，您辛苦了。
B：今天有几名家长也来参加我们的班会，带来了写给老师的信，让我们一起来听一听家长的心声。
（家长读信）四、感恩大派送A：亲爱的同学们，让我们感恩我们的老师，感恩今天与我们一起上班会课的老师，也感恩我们的家长，让我们把祝福送给他们！合：同学们，请起立！让我们大声说：我爱你，敬爱的老师们！我们永远爱您！B：现在我们一起宣誓！我们宣誓！我们会以实际行动回报老师，自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索，一起创造四一班的辉煌！请坐。
五、总结同学们，今天首先我要感谢所有的家长，他们是你们的第一任老师，是他们把懂事的你们交到我的手中。
（鞠躬）今天，我更要感谢你们，是你们让我感受到作为班主任的幸福。
我还要感谢和我们一起上班会的老师们，来分享我们的快乐。
希望今后，每一名同学都能从身边小事做起，以实际的行动感恩老师的辛勤教导，进而感恩天地滋养万物，感恩党和国家培育，感恩父母养育之恩，感恩同学关心帮助，感恩工农辛勤劳作，感恩世界和平使者，感恩所有奉献的人。
好，让我们再次感恩老师、家长光临指导！鞠躬！AB：四一班《感恩老师，我行动》主题班会到此结束！附表及诗歌、相声采访表教师姓名：年龄：任教学科：教龄：1、他（她）这样看待学生？2、他（她）对学生的期望？3、他（她）的身体状况？4、他（她）的兴趣爱好？5、他（她）会有什么困难？6、你觉得他（她）可能会有的烦恼？7、近期他（她）最高兴的或烦恼事？8、他（她）每天的工作流程？9、你认为什么会带给他（她）快乐？10、你认为他（她）下班后做些什么？11、你觉得他（她）承担着些什么样的责任？尊师三句半（相声）今天我把尊师谈，认认真真想一想，还是来段三句半，实话实说。
先来夸夸校领导，学校发展装心间，各尽其职，榜样。
再夸老师素质高，教学改革出新招，只要你学，敢教。
班主任是真辛劳，整天围着学生跑，家长来了，烦恼。
数学老师带双班，下了讲台上讲台，忙忙碌碌，辛苦。
体育老师真叫累，一年到头站操场，风吹雨打，愿意。
课任老师带课多，所有学生都认的，课堂纪律，难管。
我校校风真是好，文明和谐来创造，齐抓共管，成效。
纪律卫生大家抓，遇上领导来检查，老师最怕，废纸。
为人师表教学上，个人得失放一边，齐心协力，累倒。
送走一届又一届，白发几根连成片，人生苦短，奉献。
校长心中装教师，教师心中有学生，爱满校园，鼓掌为了今天这班会，我们辛苦来准备，演完节目，撤退！老师，您辛苦了是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师！老师妈妈甲：问你几个问题好吗？你有几个妈？乙：这个问题你可问得真奇怪！这还用问吗？谁不是一个妈妈！怎么，你还有两个妈妈？甲：我少说有10个妈妈！乙：（摸甲的头）你发烧了？甲：你才发烧呢！乙：（摸甲的头）你有病？甲：你才有病呢！乙：要不你弱智？甲：你才弱智呢！乙：那你就是“痴呆症大王”？甲：你才是“痴呆症大王”呢！乙：你不发烧，不生病，不弱智，又不是“痴呆症大王”，怎么就不知道自己只有一个妈妈，问出这么一个低级、简单，连幼儿园的小朋友都明白的问题？甲：不，你至少也有10个妈妈。
乙：你怎么骂人呢？甲：别误会！不是骂人。
乙：对对，加上姨妈、姑妈、舅妈……甲：后妈。
乙：你才有后妈呢！我刚才说到哪儿了？甲：舅妈。
乙：对，舅妈、干妈……甲：你还“湿妈”呢！乙：你说什么？哪有“湿妈”呀？甲：“干妈”的反义词是不是“湿妈”？乙：哪有像你这样说话的。
甲：我的意思是说你有多少个亲妈，不是姑妈、舅妈、干妈什么的。
乙：那样说的话，我就一个亲妈。
甲：你敢肯定就一个亲妈？乙：肯定！甲：你敢打赌？乙：打就打！甲：好，我们的班主任王老师，关心我们，爱护我们，让我们班上的每一个同学都健康、活泼、快乐地成长，你说王老师像不像我们的亲妈妈？乙：像亲妈妈！甲：我们班教数学的侯老师，怕耽误我们的学习，经常带病上课。
你说，侯老师像不像我们的亲妈妈？乙：像亲妈妈！甲：我们的英语老师，为了培养大家的学习兴趣，经常和我们一起做游戏，I have a happy family! 你说，李老师像不像我们的亲妈妈？乙：像亲妈妈！甲：咱们老师的故事三天三夜也说不完，老师们都像妈妈一样，给了我们无微不至的关怀，（很动情地）你说他们是不是我们的亲妈妈？乙：（很动情地）是我们的亲妈妈！甲：现在我问你，你有几个妈妈？乙：王老师、侯老师、李老师……甲：别数了，数也数不完。
那我刚才问你有几个妈妈，你说这个问题我问得对不对？乙：这么说还真对！哎，我们的老师像妈妈，那我们今后不称老师，改叫妈妈多好啊！甲：我说你的脑子又有毛病了吧！不能那样称呼。
乙：怎么不能啊？甲：我说你总是听不明白。
这样吧，咱们试试看。
咱们见了王老师——乙：王妈妈好！甲：见了体育老师耿老师——乙：耿妈妈好！甲：什么呀？他是男的！乙：啊？！你别说，见了男老师喊妈妈还真是不合适。
哎，那我们只管女老师叫妈妈怎么样？甲：那也不合适。
乙：那我们再试试看。
甲：见了毛老师——乙：毛（猫）妈妈好！甲：见了侯老师——乙：侯（猴）妈妈好！甲：见了杨老师——乙：杨（羊）妈妈好！甲：见了朱老师——乙：朱（猪）妈妈好！甲：怎么越听越别扭？你说这样称呼合适吗？乙：我也觉得有点别扭。
甲：哎，我问你，现在你知道自己有几个妈妈了吧？乙：我知道了，我们的老师都是我们的亲妈妈。
（鞠躬，下）（完）。