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人教版高中语文必修五第二单元知识梳理
岂效穷途之哭
4．临 临别赠言
临帝子之长洲
5．怀 怀帝阍而不见
有怀投笔
古：过
今：向外走
副词，全、都。 形容词，完了、没有 形容词，才华出众的 形容词，盛大的 形容词，美的、美丽的 副词，尽 副词，尽 名词，因厄、处境艰难 形容词，走到头的 副词，将要
动词，面对 动词，想念
名词，心思
6．序 序属三秋
名词，时序
4．四美具，二难并（形容词作名词，美好的事物；难得的人）
5．襟三江而带五湖（名词意动，以……为衣襟；以……为束带）；
三、古今异义
1．穷且益坚
古：困厄，处境艰难。 今：穷困；
2．一介书生
3．无路请缨，等终军之弱冠 4．盛筵难再
5．请洒潘江，各倾陆海云尔 6．腾蛟起凤，孟学士之词宗 7．识盈虚之有数
古：量词，个 今：介绍，介于 古：以二十岁为弱年 古：第二次。
今：无此意 今：又
古：语气词，用在句尾 今：无意义。
古：掌管文学撰述的官 今：常用来指学位
古：定数
今：数量
8．彩彻区明
古：日光
今：彩色
9．序属三秋
古：秋季的第三个月
今：三个秋季
10．路出明区
四、一词多义
1．尽
宾主尽东南之美
潦人尽而寒潭清
2．胜
胜友如云
躬逢胜饯
胜地不常
3．穷
响穷彭蠢之滨
穷睇眄于中天
穷且益坚
第二单元知识梳理 《归去来兮辞》文言知识梳理
一、通假字
曷不委心任去留（通“何”，为什么）
二、词类活用
1． 名词作动词
或棹孤舟（划）
策扶老以流憩（拄着）
乐琴书以消忧（弹琴；读书）
高中语文必修五文言文基础知识梳理2
高中语文必修五文言文基础知识梳理2古典诗文09-26 1241高中语文必修五文言文基础知识梳理2陈情表一、指出下列句中的通假字并解释1．臣以险衅，夙遭闵凶通“”，释义：2．零丁孤苦，至于成立通“”，释义：3．臣密今年四十有四通“”，释义：4．而刘夙婴疾病，常在床蓐通“”，释义：二、一词多义1、行①行年四岁行：②九岁不行行：③余嘉其能行古道行：2、矜①犹蒙矜育矜：②不矜名节矜：③愿陛下矜悯愚诚矜：3、见①慈父见背见：②二州牧伯所见明知见：③臣诚恐见欺于王而负赵见：4、日①日薄西山日：②报养刘之日短日：③则刘病日笃日：5、薄①日薄西山薄：②门衰祚薄薄：③薄微细古薄：6、夙①夙遭闵凶夙：②夙夜忧叹夙：7、区区①是以区区不能废远区区：②何乃太区区区区：8、卒①保卒余年卒：②卒成帝业卒：③信臣精卒陈利兵而谁何卒：④卒然边境有急卒：9、以①臣以供养无主以：②臣具以表闻以：③猥以微贱，当侍东宫以：④谨拜表以闻以：三、古今异义1．臣少多疾病，九岁不行不行：古义：；今义：不可以，不中用。
2．，至于成立至于：古义：；今义：表示达到某种程度。
成立：古义：；今义：（组织、机构）筹备成功，开始存在。
3．臣欲奉召奔驰，则刘病日笃奔驰：古义：；今义：（车、马等）很快地跑4．欲苟顺私情，则告诉不许告诉：古义：；今义：说给你，使人知道。
5．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知辛苦：古义：；今义：身、心劳苦。
6．州司临门，急于星火星火：古义：；今义：微小的光。
四、指出下列加点词的活用类型并释义1．且臣少仕伪朝仕：2．历职郎署职：3．臣不胜犬马怖惧之情犬马：4．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃日：5．臣具以表闻；谨拜表以闻闻：6．庶刘侥幸，保卒余年保：7．臣以险衅，夙遭闵凶闵凶：8．猥以微贱，当侍东宫微贱：9．是以区区不能废远远：10．则刘病日笃笃：五、指出下列文言句式并翻译1．今臣亡国贱俘，至微至陋。
2．而刘夙婴疾病，常在床蓐。
3．欲苟顺私情，则告诉不许。
人教版语文高二必修5第二单元知识梳理
②序属三秋第三，序数词
③三尺微命表长度，数词
（古代汉语中的“三”和“九”往往不是具体的数字，而是泛指多次）
（四）词类活用
1.襟三江而带五湖意动用法，以……为衣襟；以……为衣带
2.徐孺下陈藩之榻使动用法，使……放下
3.腾蛟起风使动用法，使……起舞
4.屈贾谊于长沙使动用法，使……委屈
2.但以刘日薄西山名词作状语，一天天地
3.历职郎属名词用作动词，做官
4.非臣陨首所能上报方位名词作状语，向上
5.猥以微贱形容词作名词，卑微低贱的人
（五）特殊句式
1.被动句
而刘夙婴（于）疾病省略表被动的介词“于”
2.状语后置（介词结构后置、介宾结构后置）
臣具以表闻
人教新课标必修5第二单元知识梳理
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《归去来兮辞》是篇幅短小的抒情辞赋，结构安排严谨周密。散体序文重在叙述，韵文辞赋则全力抒情，二者各司其职，成“双美”之势。全文大体上以四句为一小节，小节与小节之间或有承上启下之意，或两两相对，互相呼应，既有一气呵成之势，又有回环往复之姿。首尾贯通，有意为之又似浑然天成。叙写了田园生活风貌，以及回归田园后的生活乐趣，表达了作者辞官归田的强烈愿望和归途上的心情。语言上匠心独运不见斧凿之痕，语言流畅清新，音节铿锵，自然成韵。在遣词造句上，作者是字斟句酌，很多双声词、叠韵词都是经过锤炼推敲的，但丝毫不露痕迹。
4.彼于致福者使动用法，使……到来
（五）特殊句式
1.判断句（用名词或名词性短语表判断的句子。判断句有几个标志性的提示语：……者；……也；……者……也；……者也等等）
《齐谐》者，志怪者也
穷发之北，有冥海者，天池也。
高二语文必修五第二单元基础知识复习
二、单元复习重点
1、熟读背诵课文，积累一些名言警句。
2、掌握常见的文言实词、文言虚词、 文言句式。 3、了解并识记相关的文学常识。
1.读音。 2.重点实词、虚词、通假字、活用、特殊句式。 3.名句默写及翻译
第一课：《归去来兮辞》
1．给下列加横线的字注音。 ①舟遥遥以轻飏（ yáng ） ②眄庭柯以怡颜（ miǎn ） ③云无心以出岫（ xiù ） ④景翳翳以将入（ yì ） ⑤载欣载奔 （ zài ） ⑥引壶觞以自酌（ shāng） ⑦胡为乎遑遑欲何之（ wâi ） ⑧策扶老以流憩 （ qì ) ⑨将有事于西畴（ chóu） ⑩或植杖而耘耔（ zǐ ）
以 介词，因 臣以险衅 因，是以＝＝以是＝＝因此。 是以区区不能废远 介词，用，凭借 猥以微贱 臣无祖母，无以至今日 与“无”连用，意为“不 能”。 区区 是以区区不能废远 秦以区区之地 新妇谓府吏，感君区区怀 则区区与诸君，论此于荒 山寂寞之滨。 拳拳 少，小 诚挚 自称的谦词
日薄西山
猥以微贱
生当陨首
责臣逋慢 过蒙拨擢
慈父见背
相当于“我”
寻蒙国恩
除臣洗马
不久
任命
形影相吊
晚有儿息
安慰、慰问
子
犹蒙矜育
不矜名节 愿乞终养 听臣微志 庶刘侥幸 不胜…之情
怜惜
自夸 最后 准许 或许 承受
逮奉圣朝
察臣孝廉
及、至
考察，推举
举臣秀才
拜臣郎中 终鲜兄弟 刘病日笃
推举
任命 少 病重
通 假 字
非臣殒首所能上报 报答皇上；向上级报告
欲苟顺私情，则告诉不许
申诉(苦衷)；让别人知道
听臣微志，庶刘侥幸
幸运；由于偶然的原因而得到成功， 或免去灾害。 是以区区不能废远 谦言私爱；数量少。
(完整word版)人教版高中语文必修5文言文字词解释精校版
归去来兮辞知识点整理余家贫，耕植．．【耕田植桑。
】不足以．．【足够用来】自给．．【供给自己的生活。
】。
幼稚．．【小孩，古今异义】盈室．．【盈室：满屋】，瓶无储粟，生生．．【维持生计】所资．【凭借，依赖】，未见其术．【经营生计的本领。
】。
亲故．．【亲戚朋友】多劝余为长吏，脱然．．【轻快的样子】有怀．【有所思念】，求之靡．【mǐ，没有】途。
会．【恰逢】有四方．．【出使的差事】之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见．【】用于小邑【】。
于时风波．．【战乱未平息】未静，心惮．【害怕】远役，彭泽去．【距离】家百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
及．【等到】少日，眷．然．【思念的样子】有归欤．【语气词】之情。
何则．．【什么道理呢】？质性．．【本性】自然，非矫厉．．【造作勉强】所得。
饥冻虽切．【急迫。
】，违己交病。
尝从人．事．【做官】，皆口腹自役。
于是怅然．．【失意的样子】慷慨．．【感慨】，深愧平生之志。
犹望一稔．【rěn，庄稼成熟】，当敛裳宵．【在夜晚】逝。
寻．【不久】程氏妹丧于武昌，情在骏奔．．【像骏马奔驰一样】，自免去．【离开】职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
归去来兮，田园将芜．【田地荒废】胡．【为什么】不归！既自以心为形役，奚．【为什么】惆怅而独悲？悟．【认识到】已往之不谏．【劝止，挽回】，知来者之可追．【补救】。
实【确实】迷途其未远，觉今是【认为正确】而昨非【认为错误】。
舟遥遥．．【漂摇放流的样子】以轻飏．．【形容船行驶轻快。
】，风飘飘而吹衣。
问征夫．．【行人】以前路，恨．【遗憾】晨光之熹微．．【天色微明】。
乃瞻．【望见】衡宇．．【指居处。
衡，通“横”，宇：屋檐，这里指屋子。
】，载．【zài 语助词，有“且”、“又”的意思】欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就．【接近】荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄．【miǎn斜视】庭柯．【树枝】以怡．【使动用法，使愉快】颜。
必修五第二单元语文知识点总结
必修五第二单元语文知识点总结学语文能够提升你的阅读能力，提升交际能力，语文是我们不可缺少的。
接下来在这里给大家分享一些关于必修五语文第二单元知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
必修五第二单元语文知识点【一】一、文言实词1.通假字(1)北冥有鱼(通溟，大海)(2)小知不及大知(通智，智慧)(3)此小大之辩也(通辨，区别)(4)旬有五日而后反(通又;通返，往返)(5)而徵一国(通耐，能)(6)御六气之辩(通变，变化)2.古今异义(1)腹犹果然古义：食饱之状今义：副词，表示事实与所说或所料相符(2)众人匹之古义：一般人今义：多数人，大家(3)虽然，犹有未树也。
古义：虽然这样今义：转折连词(4)穷发之北古义：毛，草木今义：头发(5)小年不及大年古义：寿命长的今义：丰收年;春节3.一词多义(1辩此小大之辩也(通辨，区别)而御六气之不辩(通变，变化)(2)知之二虫又何知(动词，知道)小知不及大知(名词，智慧)(3)名北冥有鱼，其名为鲲(名词，名称)圣人无名(名词，声名)(4)息去以六月息者也(名词，气息，这里指风)生物之以息相吹也(名词，气息)4.词类活用(1)名词用作动词。
而后乃今将图南(往南飞)/奚以之九万里而南为(往南飞)(2)使动用法。
德合一君(使……满意)/彼于致福者(使……到来)/而徵一国者(使……信任)二、文言虚词1.之(1)助词，的。
鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云(助词，的)(2)助词，主谓之间取消句子独立性。
鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚(3)代词，它。
而莫之夭阏者(4)代词，他。
且举世誉之而不加劝(指宋荣子)众人匹之，不亦悲乎(指彭祖)(5)代词，这些。
之二虫又何知(6)动词，到，往。
奚以之九万里而南为2.而(1)连词，表修饰。
怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞(2)连词，表转折。
而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻(3)连词，表并列。
人教版高中语文必修五文言文知识点
人教版高中语文必修五文言文知识点篇一：人教版高中语文(必修一至必修五)文言文知识点总结人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结《烛之武退秦师》知识点一．一词多义“之”①公从之（代佚之狐的建议）②许之（人称代词，郑文公）③将焉取之（增加的土地，代词）④子犯请击之（秦国，代词）⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性）⑥邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性）⑦行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性）“以”“而”①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也（连词，表承接）②敢以烦执事（介词，拿）③越国以鄙远（连词，表承接）④因人之力而敝之（连词，表转折）⑤以乱易整，不武（介词，拿、用）“焉”①子亦有不利焉（语气词）②焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何）③朝济而夕设版焉（兼词，“于之”，在那里）④将焉取之（疑问代词，哪里）“其”①以其无礼于晋（代词，郑国）②君知其难也（代词，这件事）③吾其还也（表商量或希望语气）注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。
二．通假字①今老矣，无能为也已（通“矣”）②行李之往来，共其乏困（通“供”，供给）③秦伯说（同“悦”）④失其所与，不知（同“智”，明智）三．词类活用①晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）②既东封郑（封，疆界。
这里用作动词，使……成为疆界）③若不阙秦（使动用法，使……削减）④因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）⑤越国以鄙远（名词的意动用法，把……当作边邑）⑥若亡郑而有益于君（使动用法，使……灭亡）⑦烛之武退秦师（使动用法，使……撤兵）四．古今异义①夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）②行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”）五．特殊句式（1）状语后置（介词结构后置） A．以其无礼于晋 B. 若亡郑而有益于君 C.佚之狐言于郑伯(2)省略句A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南 (省略介词“于”)B．（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；……” （省略主语）C．敢以（之）烦执事（省略介词宾语，以之）（3）宾语前置夫晋，何厌之有（“之”作宾语前置的标志）《荆轲刺秦王》文言知识点小结一、通假字1.秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。
人教版高中语文必修五第二单元复习资料
• 王勃，唐代诗人。字子安。与杨炯、卢照邻、 骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦 称“初唐四杰”。王勃才华早露，未成年即 被司刑太常伯刘祥道赞为神童,向朝廷表荐,对 策高第,授朝散郎。乾封初(666)为沛王李贤征 为王府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》文, 被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。咸亨三年 (672)补虢州参军,因擅杀官奴当诛,遇赦除名。 其父亦受累贬为交趾令。上元二年(675)或三 年(676),王勃南下探亲,渡海溺水而死。
• 庄子，名周，字子休，后人称之为“南 华真人”，战国时期宋国蒙(今安徽省蒙 城县,又说今河南省商丘县东北民权县境 内）人。著名的思想家、哲学家、文学 家，是道家学派的代表人物，老子哲学 思想的继承者和发展者，先秦庄子学派 的创始人。他的学说涵盖着当时社会生 活的方方面面，但根本精神还是归依于 老子的哲学。后世将他与老子并称为 “老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。
【基础知识梳理】
• • • • • • • 轻飏yáng 熹xī微 眄miǎn庭柯 流憩qì 岫xiù 景翳翳yì 盘桓huán 西畴chóu 窈yǎo窕tiǎo 遑huáng遑 耘耔zǐ 东皋gāo 翼轸zhěn 懿yì 范 潦lǎo水 崇阿ē 彭蠡lǐ 睢suī园 舸gě舰 睇dì 眄miǎn 多舛chuǎn 涸hé辙 叨tāo陪 捧袂mèi 宗悫què 鲲kūn 抟tuán 坳ào 蜩tiáo 决xuè 舂chōng 蟪huì 泠lí ng 险衅xì n 行xí ng年四岁 祚zuò 薄 应yì ng门之僮 床蓐rù 陨yǔn首 责臣逋bū慢 日笃dǔ 拔擢zhuó 宠命优渥wò
•
《陈情表》本是李密写给晋武帝的一 篇奏章。朝廷征召，李密作为蜀汉旧臣， 如不应召，则有自矜名节，不与朝廷合作 之嫌。但相依为命的祖母老迈，李密又不 能远离出仕。为迄终养，李密有此上书。 李密本着以情动人的目的，悉心说服武帝 体恤下情，所言句句发自肺腑，动人心魄， 具有强烈的抒情性。作者从法、理、情的 不同角度，写得娓娓动人。尤其言其与祖 母的深情的内容，更是令人欷叹不已。
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人教版高中语文必修五第二单元文言文基础知识梳理《归去来兮辞》一、文学常识1、《归去来兮辞》的作者是时期著名的诗人陶潜，世称先生，他自号。
他的代表性作品有2、辞，是介于与之间的一种文体。
因起源于战国时期的楚国，又称楚辞、楚辞体。
又因屈原所作的《离骚》为这种文体的代表作，故又称。
到了汉代，人们常把辞和赋统称为辞赋，后人一般也将辞赋并称。
这种文体，富有抒情的浪漫气息，很像诗，但押韵和句式都比较自由，比散文整齐，且篇幅，字句较长，句中多以“兮”字来帮助和谐语气，表情达意。
辞和赋还是有区别的，一般说来，辞重，而赋重。
二、找出句中通假字并解释乃瞻衡宇曷不委心任去留景翳翳以将入三、找出句中古今异义并解释觉今是而昨非悦亲戚之情话于时风波未静饥冻虽切，违己交病尝从人事寻程氏妹丧于武昌景翳翳以将入既窈窕以寻壑策扶老以流憩问征夫以前路将有事于西畴四、词类活用情在骏奔策扶老以流憩或棹孤舟生生所资园日涉以成趣携幼入室善万物之得时眄庭柯以怡颜悦亲戚之情话乐琴书以消忧五、指出文言句式类型并翻译寓形宇内复几时？遂见用于小邑既自以心为形役世与我而相违，复驾言兮焉求？聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？寻程氏妹丧于武昌农人告余以春及田园将芜胡不归？奚惆怅而独悲？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之?六、翻译生生所资，未见其术。
脱然有怀，求之靡途。
悟以往之不谏，知来者之可追。
木欣欣以向荣，。
七、一词多义1 就三径就荒河海不择细流，故能就其深。
金就砺则利2 乘公与之乘，战于长勺。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑以区区之地，致万乘之势因利乘便，宰割天下，分裂山河3 审审容膝之易安用意详审为人主计，莫如先审取舍孔子如审先知，当早易道4 将田园将芜将信将疑暂伴月将影出郭相扶将将功赎罪王侯将相，宁有种乎? 使关羽将三万兵至益阳5 绝请息交以绝游假舟辑者，非能水也，而绝江河以小舟至绝壁下绝不相干6 委曷不委心任去留王年少，委国事大臣委命下吏7 引引壶觞以自酌引赵使者相如不宜妄自菲薄，引喻失义引以为流觞曲水，列坐其次左右欲引相如去8 善善万物之得时素善留侯张良京中有善口技者积善成德，而神明自得君子生非异也，善假于物也工欲善其事，必先利其器9 期富贵非吾愿，帝乡不可期会天大雨，道不通，度已失期期年之后，虽欲言，无可进者况修短随化，终期于尽不期而遇八、课文内容梳理1、归纳陶渊明出来做官的原因：2、归纳陶渊明辞官归园的原因：3、理清课文内容结构与陶渊明的情感线索。
（重点把握该文中情景交融的部分）《滕王阁序》一、文学常识1、江南三大名楼是指。
初唐四杰是指。
王勃，字，其作今存90多首，多为五言律诗或绝句，其中写离别怀乡之作较为有名。
其著名诗作《》主写离别之情，其中“”成为千古名句。
有《》存世。
2、序,是文题的一种.有( ),( ),( )等.( )是著作或诗文前的说明或评价性文字,如南朝萧统的《〈文选〉序》.( )是指亲友间以作文相赠表达惜别,祝愿,劝勉之意,如韩愈《送李愿归盘古序》,宋濂《送东阳马生序》等.( )是指古人宴集时,常同赋诗,诗成后公推一人作序,这样的序叫宴集序,如王羲之《兰亭集序》.本文是饯别序,即临别赠言,属于( )类的文章.二．找出通假字并注释俨骖騑于上路云销雨霁所赖君子见机三、古今异义家君作宰谁悲失路之人穷且益坚盛筵难再孟学士之词宗千里逢迎阮籍猖狂所赖君子见机四．找出下列句子中的词类活用1襟三江而带五湖2腾蛟起凤3屈贾谊于长沙4窜梁鸿于海曲5雄州雾列,俊采星驰6望长安于日下,目吴会于云间7尽东南之美8兰亭已矣，梓泽丘墟9徐孺下陈蕃之榻10目吴会于云间11层峦耸翠，上出重霄。
五．指出文言句式类型并翻译物华天宝十旬休假,胜友如云渔歌唱晚,响穷彭蠡之滨童子何知纤歌凝而云遏怀帝阍而不见俨骖騑于上路,访风景于崇阿望长安于日下,目吴会于云间豫章故郡，洪都新府宾主尽东南之美闾阎扑地，钟鸣鼎食之家勃，三尺微命，一介书生。
六．解释( )内的词语1台隍(枕)夷夏之交2时(维)九月3(序)属三秋4俨骖騑于(上)路5(披)绣(闼)6山原(旷)其盈视7声断衡阳之(浦) 8遥襟(甫)畅9逸兴(遄)飞10气(凌)彭泽之樽11天高地(迥)12识盈虚之有(数) 13命运多(舛)14恭(疏)短(引) 15一言均(赋)七、默写填空1 ，烟光凝而暮山紫。
2 ，秋水共长天一色。
3 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；。
4 ；兴尽悲来，识盈虚之有数。
5 老当益壮，宁移白首之心？。
6 北海虽赊，扶摇可接；。
7 ，龙光射牛斗之墟；，徐孺下陈蕃之榻。
8 云销雨霁，彩彻区明。
，。
9 关山难越，？，尽是他乡之客。
10冯唐易老，。
八、课文内容梳理作者在文中抒发了哪些人生感慨？写出文中能体现这些情感的句子《逍遥游》一．文言常识填空庄子,名( ),( )时代宋国人,著名的( ),( )学派的重要代表,著有( )一书.他与老子并称为( )二．找出句子中的通假字1其翼若垂天之云2北冥有鱼3小知不及大知4此小大之辨也5而御六气之辩6而征一国7旬有五日而后反8 汤之问棘也是已三．找出古今异义词1海运则将徙于南冥2南冥者,天池也3野马也,尘埃也4腹犹果然5众人匹之6穷发之北7怒而飞,其翼若垂天之云8蟪蛄不知春秋9虽然,犹有未树也10神人无功,圣人无名四．文言句式并翻译1《齐谐》者,志怪者也2穷发之北,有冥海者,天池也3翱翔蓬蒿之间4众人匹之5奚以九万里而南为? 6奚以知其然也7背负青天,而莫之夭阏者8而彼且奚适也9之二虫又何知10彼且恶乎待哉11覆杯水于坳堂之上12去以六月息者也五、默写填空并翻译野马也，尘埃也，。
且夫水之积也不厚，。
且举世誉之而不加劝，，，，斯已矣。
若夫乘天地之正，，，？《陈情表》一．文言常识填空《陈情表》选自梁（）的《文选》作者，（）三国时人，自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。
李密侍祖母甚孝，故以（）名于乡里。
他为人刚直颇有文名，年青时曾仕( ）表现出相当高的外交才能。
晋武帝为了稳定局势，打起了（ )的旗号。
千百年来，人们常以忠则（ )孝则《陈情表》，把两者相提并论。
二．通假字夙遭闵凶常在床蓐臣密今年四十又四零丁孤苦三．古今异义愿陛下矜悯愚诚未曾废离零丁孤苦,至于成立舅夺母志而刘夙婴疾病晚有儿息逮奉圣朝寻蒙国恩除臣洗马则告诉不许是以区区不能废远臣之辛苦臣欲奉诏奔驰非陨首所能上报至于成立后刺史荣举臣秀才九岁不行四．词类活用臣具以表闻刘日病笃夙遭闵凶猥以微贱愿陛下矜闵臣愚诚无以终余年保卒余年是以区区不能废远外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮五．指出文言句式类型并翻译而刘夙婴疾病是尽节于陛下日长臣之进退，实为狼狈六、一词多义1 以臣以险衅猥以微贱臣具以表闻2 见慈父见背二州牧伯所见明知3 亲躬亲抚养外无期功强近之亲4 日日薄西山报养刘之日短也5 当死当结草当侍东宫6 薄门衰祚薄日薄西山7 行行年四岁九岁不行8 夙夙遭闵凶受命以来，夙夜忧叹9 拜拜臣郎中谨拜表以闻10 矜犹蒙矜育不矜名节11 于州司临门，急于星火是臣尽节于陛下之日长六、默写填空外无期功强近之亲，，，形影相吊。
，后刺史臣荣举臣秀才。
今臣亡国贱俘，，，，，。
臣生当陨首，。
知识赠送相关资料考试知识点答题的技巧六、各种题型的解答技巧1．选择题的答题技巧（1）掌握选择题应试的基本方法：要抓住选择题的特点，充分地利用选择支提供的信息，决不能把所有的选择题都当作解答题来做。
首先，看清试题的指导语，确认题型和要求。
二是审查分析题干，确定选择的范围与对象，要注意分析题干的内涵与外延规定。
三是辨析选项，排误选正。
四是要正确标记和仔细核查。
（2）特值法。
在选择支中分别取特殊值进行验证或排除，对于方程或不等式求解、确定参数的取值范围等问题格外有效。
（3）反例法。
把选择题各选择项中错误的答案排除，余下的便是正确答案。
（4）猜测法。
因为数学选择题没有选错倒扣分的规定，实在解不出来，猜测可以为你创造更多的得分机会。
除须计算的题目外，一般不猜A。
2．填空题答题技巧（1）要求熟记的基本概念、基本事实、数据公式、原理，复习时要特别细心，注意记熟，做到临考前能准确无误、清晰回忆。
对那些起关键作用的，或最容易混淆记错的概念、符号或图形要特别注意，因为考查的往往就是它们。
如区间的端点开还是闭、定义域和值域要用区间或集合表示、单调区间误写成不等式或把两个单调区间取了并集等等。
（2）一般第4个填空题可能题意或题型较新，因而难度较大，可以酌情往后放。
3．解答题答题技巧（1）仔细审题。
注意题目中的关键词，准确理解考题要求。
（2）规范表述。
分清层次，要注意计算的准确性和简约性、逻辑的条理性和连贯性。
（3）给出结论。
注意分类讨论的问题，最后要归纳结论。
（4）讲求效率。
合理有序的书写试卷和使用草稿纸，节省验算时间。
七、如何检查在考试中，主动安排时间检查答卷是保证考试成功的一个重要环节，它是防漏补遗、去伪存真的过程，尤其是考生如果采用灵活的答题顺序，更应该与最后检查结合起来。
因为在你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题目，通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。
检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做的题目，发现之后，应迅速完成或再次思考解法。
对各类题型的做答过程和结果，如果有时间要结合草稿纸的解题过程全面复查一遍，时间不够，则重点检查。
选择题的检查主要是查看有无遗漏，并复查你心存疑虑的题目。
但是若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉作出的判断。
对解答题的检查，要注意结合审查草稿纸的演算过程，改正计算和推理中的错误。
另外要补充遗漏的理由和步骤，删去或修改错误或不准确的观点。
计算题和证明题是检查的重点，要仔细检查是否完成了题目的全部要求；若时间仓促，来不及验算的话，有一些简单的验证方法：一是查单位是否有误；二是看计算公式引用有无错误；三是看结果是否比较“像”，这里所说的“像”是依靠经验判断，如应用题的答案是否符合实际意义；数字结论是否为整数、自然数或有规则的表达式，若结论为小数或无规则的数，则要重新演算，最好能用其他方法再试着去做八、强调的一点是草稿纸，这是考试时和试卷同等重要的东西。
同学们拿到草稿纸后，请先将它三折。
然后按顺序使用。
草稿纸上每道题之间留空，标清题号。
字迹要做到能够准确辨认。
这样做的好处是：1. 草稿纸展现的是你的答题思路。
草稿纸清晰，答题思路也会清晰，最起码你清楚你已经做到了哪一步。
如果草稿混乱的话，这一步推出来了，往往又忘了上一步是怎么得到的。
2. 对于前面提到的暂时不会，回头再做的题，由于你第一次做本题时已经进行了一定的思维过程。
第二次做时如果重头再思考非常浪费时间。
利用草稿纸，可以迅速找到上次的思维断点。
从而继续攻破。
关键结论要特殊标记。
3. 检查过程中，草稿纸更是最好的帮手。
如果连演算过程都可从草稿纸上清晰找到的话，无疑会节省大量时间。