散文之分析作品结构和思路
分析散文结构鉴赏技巧
2．圈—— 圈点勾画，抓关键句 在阅读过程中，要特别关注文章的开头、结尾，每一段的起始 句、收束句，这些地方往往被作者安排上中心句，以起到总领或收 束内容的作用。
第三板块
考点突破
课时作业
3．标—— 标示段意，显露脉络 结合找出的中心句、关键句，归纳概括每一段的段意，这样就 能把握文章的脉络，从而提纲挈领，总览全文。 4．理—— 理清思路，把握结构 分析段落之间的内在联系，划分文章层次。重视具有前后衔接、 勾连、照应作用的语言标志；重视有区分层次作用的标点符号，如 分号、冒号、句号等。
(取材于苏菲的同名散文)
第三板块
考点突破
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★本文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开的几个故事，在 谋篇与立意方面匠心独具。请结合全文加以赏析。
答：______________________________________________ ______________________________________________
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[典例剖析] 1．(2015·北京卷)阅读下面的文字，完成文后题目。
说起梅花 我出生的那一天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，很美， 家人就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗，关于梅花的诗很多， 到现在还能一口气背出不少，如“冰雪林中著此身，不同桃李混芳 尘”“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻 脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰。误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧 胎”。关于梅，人们谈论太多，种梅，赏梅，写梅，画梅，梅深入到
第三板块
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从此，那人每次见我，必问梅消息，一天被逼无奈，就从网上 找出梅花的照片与绘画作品，其中有一幅《墨梅》。那人端详半天， 说，很像桃花吗，枯瘦的桃花，还有黑色的，很稀有的颜色。我不 再想解释那是墨梅，也不想再说梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。
2023届高考专题复习：散文理清结构思路类鉴赏++课件68张+
第二种是相并关系，主要是并列关系和对照关系，一般通过并列 式和对比式展现内容。
第三种是相属关系，主要有总分关系和分总关系。 3、最后，掌握行文构思技巧及作用。
三、设问方式
（一）直接考查（明考型）： 直接梳理文章思路
（2012·重庆高考）文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的 写作思路。 （2012·大纲卷）这篇文章是怎样构思的？请简要分析。
缘由：有些文章往往由一个故事（事件、人物）引出，然后围绕这 个事件（或人物）生发开去，表达自己的见解。这个引出见解的故事 或事件即为由头。
2020年全国III卷《记忆里的光》第9题 9.从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。
2.梳理行文脉络
（1）从概括段意、划分层次入手 勾画关键词语和关键句（如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上
（二 ） 线索解题方法
（五）定“神”看“线” 阅读文章时，先从中心思想的高度去审视、把握文章的线索，这种方法适应范
围最广。 《藤野先生》 作者叙述了自己与藤野先生之间的事，抒发了作者对于藤野先生 的怀念之情，也赞扬了藤野先生他正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的 高尚品质。 回忆藤野先生——追述自己当年弃医学文的思想变化，表达自己的爱国主义情感。 明线：作者与藤野先生的交往（相识——相处——惜别）。 暗线：作者思想感情的变化：
其次，针对情绪变化，寻找表现心理变化的词语“心 里颇不宁静”“是个自由的人”“我什么也没有”，再从 中提炼心理词，加以组合即可。
02
高考散文
一、散文思路结构
散文思路结构类型
状物抒情 类散文
写景叙事 类散文
散文结构思路技巧
▪ 开头：我的文学梦从水缸萌芽。
▪ 结尾：我的文学梦在等待和追求中变 成了奇迹般的现实。
▪ （首尾照应）
▪ 中间：起因——本质——意义 ▪ 全文思路：递进式结构
文章是围绕“水缸里的蚌壳”展开的，请梳 理作者的思路。（6分）
参考答案：
文章主体运用了递进式结构；开头直接点题， 写出“我的文学梦从水缸萌芽”；接着回 忆小时候对蚌壳仙女的想象；中间写这份 小时候的想象对人成年后的影响，最后写 “我的文学梦在等待和追求中变成了奇迹 般的现实”。
光头。他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休
息。每人手里一件简单的东西：一个是白木棒，一个篮
子，那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走
了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走许
多路的。兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来
，模糊中还有几段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方
是在我廊子的铁纱窗以外。
方式三：文章运用总分总结构，先总 写……，再分为……，最后又总写……
方式四：①……②……③……
▪ 实例：2017全国卷2：《窗子以外》林徽因
▪ 开头：话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样 渺茫地找不到个源头。
▪
此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影
：一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个
散文结构思路技巧
一、要求：分析作品结构,把握文章思路 所谓结构，就是文本中段落与段落间的关
系。有并列、承接、递进、总分、因果、条 件、转折等关系。
所谓思路，就是作者对整篇文章结构的总 体设计和安排。
分析文章的层次结构，除了可直接解答结 构层次方面的题目，更重要的是，可通过分 析结构层次，进一步强化对文章内容思想情 感的整体把握和准确筛选出重要内容。
【寒假专题】散文阅读专项(解析版)
专题07 散文阅读（考点剖析+对点训练）考点剖析一、分析散文的结构思路1.整体把握第一步：通读，把握全貌。
抒情散文看情感变化；叙事散文看叙述的事件；记游散文看时空的变化。
第二步：段读，概括大意。
以段为单位细读，然后用一句简明的话把段意表示出来，看出文章思路。
第三步：分层，理清关系。
分析段落之间的内在联系，划分文章层次，理清全文思路。
2.寻找线索并分析作用①寻找线索的方法。
a.明确常见线索类型。
游踪、事物、时间、情感，事件的发展等。
b.抓住关键位置。
如文章的标题，或者反复出现的词语、句子，或者议论抒情部分等。
②分析线索的作用线索有组织材料、贯穿全文、使结构清晰、情节集中、揭示主题等作用。
3.分析语段的作用①在内容主题方面。
内容角度，要考虑对人物刻画、情感表达、基调奠定等作用。
主题角度，考虑对主题的强化、深化、突出、揭示等作用。
②在结构思路方面。
考虑有总领全文、设置悬念、做铺垫、照应、过渡、总结上文等作用。
③在表达效果方面。
考虑表现手法、构思写法和表达效果，以及读者情感（加深印象、激发情感、产生共鸣、发人深思等）。
二、概括内容，分析形象1.归纳主旨“五抓手”①抓文章标题。
有的标题概括文章的中心，从而体现了文章的主旨，有的标题直接揭示了文章的主旨。
②抓开头结尾。
有的开篇点题，统领全文，点明或暗示主旨，有的篇末点明或深化中心。
③抓议论抒情。
文中的议论和抒情句有画龙点睛之效果。
④抓段意层意。
有的主旨隐含在人物、景物、事件或者文章各部分之中，要做综合归纳，才能突出中心。
⑤抓写作背景。
有的文章主旨还需要了解、分析相关时代背景，了解其时代意义。
2.分析人物形象的角度①从记叙的事件中概括分析。
②从对人物的描写中概括分析。
③从作者的抒情议论中概括分析。
三、鉴赏散文的语言和手法1.理解意蕴第一步：理解字面义。
看其自身意义，看其有无修辞，看其内部结构。
第二步：看其在句中的搭配成分，看上下文有无提示。
第三步：含蓄的词句，可能包含多层含义，要结合情感、主旨多角度进行分析。
高考语文文学类专题之散文阅读分析作品思路结构(课件)
99
穿过五彩斑斓的矮树林，满地的落叶在脚下咔嚓咔嚓作响，像是大地絮 絮地向我们诉说一个古老的故事。没有其他参观的人，雨雾横亘处传出间歇 的啁啾鸟鸣。大家无意言谈，都静静地品尝着悠远的诗意。我仿佛看见一个 忧郁的白衣少女，正沿着落叶铺满的小路缓缓地走来，她就是达吉雅娜，我 最钟爱的女性。1824年普希金遭受当局的迫害，被押解到米哈伊洛夫斯克村 流放，他在这里完成了《叶甫盖尼·奥涅金》的重要章节。记得在大学中文 系读书的时候，曾经为了书中的女主人公达吉雅娜与同学们争论。有的同学 不喜欢她，认为她拒绝奥涅金的求爱，是为了维护她贵妇人的名声与地位而 压抑本性；我却以为她拒绝奥涅金，是因为她看透了奥涅金只是在追求围绕 她贵妇人身份的显赫与虚荣，而那些正是达吉雅娜所厌恶的。她的感情真挚、 道德纯洁、性格坚忍，虽不合时宜却具有永久的魅力。
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解题步骤
第一步，审清题干要求，明确答题方向 审题要关注三点：①句段位置；②答题方向；③提示或暗示性语言。其 中“答题方向”最重要，如笼统地问有何作用（妙处）或为什么要从××写起， 这是综合问，需要从内容、结构、表达等多角度回答。如只问结构上的作用， 则只需从结构上作答。 第二步，阅读句段本身，抓住位置考虑 在整体把握全文思路的基础上认真阅读所给句段本身，通过阅读，明确 它写了什么，主要包括陈述对象是什么、怎样陈述的、作者表达的感情是什 么等。另外，还要关注它在表达技巧上有何突出特点。 最后，还要考虑句段在文中的位置，因为位置不同，作用就不同。因此， 需要掌握处在不同位置的句段的作用。
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知识图解
高考语文一轮复习《散文阅读(分析作品结构把握文章思路)》教案
2011届高考第一轮复习《散文阅读（分析作品结构，把握文章思路）》教案【考纲解读】分析作品结构，把握文章思路是文章作者行文思路的外在表现，是正确准确理解文意的关键。
分析文章的结构就是要根据文章的线索和材料安排的顺序，弄清文章的段落层次、开头结尾、过渡照应等问题。
阅读时，只有把握好文章的结构，理清文章的层次，包括段与段之间、段内各句群之间的层次关系，才能真正理解文章、把握好文章的行文思路，进而对文章进行较深层次的分析。
“分析作品结构，把握文章思路”可以将其分解成下列几个方面：1、能够分析段内的结构层次；2、能够分析全文的结构层次；3、能够根据要求对各层次进行归纳整理；[来源:学§科§网]4、能够分析文章材料的组织方式；5、能够分析材料与材料之间（段落之间）的关系；6、能够分析文章主旨形成的过程。
【典型例题1】[来源:Z。
xx。
]例如《在山阴道上》第3-①题：简析《在山阴道上》谋篇布局的技巧。
【解析】虽然这道题考查的是技巧，但指的是“谋篇布局”的技巧，因此必须考虑到作品的思路与结构，即文章材料是如何选择、安排的，层次如如何推进的。
这主要体现在：1、剪裁别具匠心。
文章虽重在参观鲁迅故居，但融合了作者的所感所思和鲁迅作品的一些内容，丰富文章内容，深化文章主旨。
2、两条线索组织材料。
明线是作者的游程，暗线是追寻精神家园和赞颂鲁迅精神，明暗交错，相互映衬，完美表现主题。
【典型例题2】例如《乱世中的美神》第2题：文中多次提到那个“孙姓女孩”，有什么作用？【解析】文章之所以多次提到那个“孙姓女孩”，是和作者的写作思路不无关系。
作者为了表现李清照不为当时任何人理解，突出李清照这样一个有文化有气节有人格追求的女子的孤独与悲哀，就多次用“孙姓女孩”来和李清照做对比，形成反面衬托的效果。
这题考查的是作品材料运用的效果，也就要求我们在把握文意的基础上体会作者的写作思路和匠心。
[来源:学科网ZXXK]【典型例题3】例如《江南的冬景》第3题：作者描写江南的冬景，却从北国的冬天写起，这样安排材料好不好？请简析。
散文结构知识点归纳总结
散文结构知识点归纳总结一、引言：散文是一种广泛运用于文学作品中的文体形式，具有独特的结构特点。
本文将对散文的结构知识点进行归纳总结，以便读者更好地理解和欣赏散文作品。
二、起承转合结构：散文作品具有起承转合的结构，即由引子引起读者的兴趣和关注，进而展开承接部分，然后进行情节或主题的转折，最后达到合理的结尾。
这种结构可以使散文更具有情节衔接和逻辑性。
三、开头部分：散文作品的开头部分通常通过生动的描写、引用名句或者提出问题等方式引起读者的兴趣。
充分运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，能够让散文更加生动。
四、主体部分：散文的主体部分是对主题或情节的进一步展开和描述，可以通过叙述、描写、议论等方式来呈现。
在主体部分中，作者可以选取具体的事例、故事或者历史典故来支持自己的观点，以增加说服力和吸引力。
五、转折部分：散文作品中的转折部分起着连接前后段落的作用，常常采用对比、对立、转折等方式呈现。
转折部分能够加强情节的展开，激发读者思考，并起到烘托、深化主题的作用。
六、结尾部分：散文作品的结尾部分是对主题的总结和展望，既可以呈现出笔触的回归、心境的变换，也可以通过问答、反问等形式引发读者的思考。
合理的结尾能够给读者留下深刻的印象。
七、语言表达：散文作品中的语言表达要求准确、精炼，既要符合语法规则，又要有一定的声调和韵律。
适时运用修辞手法可以增强作品的艺术感染力，但不宜过分追求华丽的文字而影响了内容的清晰度。
八、段落结构：散文作品的段落结构要求清晰，每一段落应该有一个明确的主题或情节。
段落之间的过渡要流畅自然，使整篇文章具有良好的连贯性。
九、篇章结构：散文作品整体的篇章结构要有层次感，层层递进，紧密衔接。
适当的分节和段落划分可以使阅读更加舒适，有助于读者抓住重点和理解整个作品的脉络。
十、总结：散文作品的结构是使作品更具有艺术性和吸引力的关键要素。
通过合理的起承转合，精细的语言表达以及清晰的段落和篇章结构，散文作品能够更好地传达作者的思想和情感，给读者带来愉悦的阅读体验。
如何分析和解读散文
如何分析和解读散文散文是一种以故事、记叙、抒情等方式表达作者情感和思想的文学形式。
分析和解读散文需要细致的阅读和理解，下面将介绍如何进行散文的分析和解读。
一、背景了解在分析和解读散文之前，首先需要了解散文的背景。
这包括作者的生平经历、创作背景、文化背景等。
通过了解作者的背景，可以更好地理解作者创作散文的动机以及作品中所反映的主题和情感。
二、整体把握分析和解读散文时，需要从整体上把握作品的结构和主题。
可以通过阅读全文，了解故事的起伏、情节的发展、人物的形象塑造以及作品所要传达的思想和感情。
要注意作品的主旨及其在全文中的呈现方式，以及作者通过语言和修辞手法来表达观点和情感。
三、解读文本对于散文中的某句话、某段落或某一节，可以进行详细的解读。
首先需要理解文字的表面含义，再深入挖掘其中的隐含意义和象征意义。
可以分析字词的选用、句子的结构以及修辞手法的运用，从而揭示作者所要表达的情感和思想。
同时也要注意作者使用的语言风格和句子节奏，以及散文所涉及的文化、历史和社会背景等。
四、比较、对照通过对比和对照，可以更好地理解散文中的意义和价值。
可以与其他的散文作品进行比较，找出相似之处和不同之处，从中寻找共同的主题和风格特点。
也可以与其他文学作品进行对照，分析散文在整个文学体系中的地位和影响。
此外，还可以将散文与现实生活进行对比，思考散文对个人和社会的意义和启示。
五、主题探索散文中的主题多种多样，可以是对人生、自然、爱情等的思考和表达。
分析和解读散文时，要尝试理解作品中所体现的主题，并进行思考和探索。
可以思考散文对当代生活的启示和价值，以及对自身的影响和反思，进而构建自己的心灵世界。
六、个人观点在分析和解读散文之后，可以对作品发表个人观点。
个人观点要以客观事实为基础，经过深入思考和理解后进行表达。
可以从不同的角度和维度进行评价，思考散文对个人和社会的意义，以及对文学发展的贡献。
通过以上的步骤，可以更好地分析和解读散文作品。
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解题步骤
• 1．明——明确文体，把握全貌。 • 2．圈——圈点勾画，抓关键句：特别关注文章的
开头、结尾，每一段的起始句、收束句。
• 3．标——标示段意，显露脉络。 • 4．理——理清思路，把握结构：重视具有前后衔
接、勾连、照应作用的语言标志；重视有区分层 次作用的标点符号，如分号、冒号、句号等。
• 5．通——通读全文，概括文意。
分析句段作用 答题模式
•形式方面的作用（作用+分析） +内容或主旨或情感方面的作用。
与海明威相见
【答案】 DE
• 1. 下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是( )
• A．文章主要谈论海明威的创作技巧、文学成就，“与海明威相见” 不仅指作者曾见其本人，更指海明威的创作对作者有萦绕一生的 影响。
• “这样的烟花”不仅有形状、颜色与光亮的美丽，更是和平 团圆的象征。这个反问句强烈的表达了作者反对战争、热爱 和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考。
• 答案：卒章显志。这个反问句强烈的表达了作者反对战争， 热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考。
• 此类题目的答题思路一般为：总结全文，点明题旨或深化中 心、卒章显志或呼应开头＋深化或强化作者情感或本文主旨。
• ㈠首段的作用
• 如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明 题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
• 如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启或引出下文， 为下文做铺垫。
• 《山东卷》第19题：作者在文章开头详细叙述了自己走乡间 夜路的经历，这样写有什么好处？
• 答案：从自己的生活经历谈起，行文自然，为下文谈人生的 孤绝境界作了铺垫。
• 答题的思路：结构上起到承上启下的作用，由上文 （具体内容），写到下文（具体内容）。
• ㈢末段的作用
• 末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开 头，或兼而有之。
• 《四川卷》第17题：文章用“有什么花朵能比这样的烟花更 美丽呢？”收束全文，请对此简要赏析。
• 作者以这个反问句单设一段，卒章显志。
பைடு நூலகம்
2．从结构上分析作品为什么先写街、再写人、后写灯。
•①先写街的繁荣做铺垫，引出人潮汹涌。 •②再写游人众多，为后面观灯受阻埋伏笔。 •③最后写观灯盛况，把作品推向高潮并点题。 ④层层铺垫，层层推进。
• 《江西卷》第17题：“写风景，是和个人气质有关 的”，这句话在全文结构上起什么作用?请简要分析。
• 答案参考：这句话在文章结构上承上启下：一方面， 它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另 一方面它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的 主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写。
• 中间段落的作用同样要兼顾到内容和形式，在结构上 的作用一般是承上启下，前后照应。答题时要交代清 楚上文和下文的具体内容。
• E．文章结尾叙写了海明威生前的住所，通过对书籍、写字台、小 玩意等物件生动细腻的描写，表达了作者对海明威的深切缅怀。
2.文章开篇写与海明威相见的情景，有什么作用？
•【答案】 •①表现年轻时候的作者对海明威的仰慕之情，凸 显生活中的海明威生气勃勃、亲切平和的形象； •②以生动的场景描写开篇，增强文章的感染力； •③起笔承题，并由此引出后文对海明威创作与人 生的评论。
答题示例：我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼， 一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌 扇过来，于是脑袋嗡的一声……（节选自韩羽《父子之间 的怯意》）
问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。
答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬； （2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫； （3）照应了“父子之间的怯意”这个题目。
把握散文的线索
分析句段作用
提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？
结构上的作用如： A、开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下 文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照； 渲染气氛；奠定基调；揭示主题。 B、中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么 内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详 略结合；充实内容 C、结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙 点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情。使结 构首尾圆合；言已尽而意无穷。
散文之分析作品结构和思路
考向一、分析文章思路
• 设问方式 • 1．请梳理作者(文章)的写作思路。 • 2．概括文章每部分的主要内容。 • 3．请梳理作者(文章)的感情脉络。 • 4.请分析文章是怎样展开的。 • 5.指出文章的结构方式，并做简要分析。 • 6.简析文章的结构特征或文章在谋篇构局上的特点
• B．第③段以“螺丝钉”为喻对福克纳和海明威的写作风格进行了 对比，形象地表明前者更注重灵感和激情，而后者更看重写作技 法本身。
• C．作者既肯定了海明威在短篇小说领域取得的杰出成就，也客观 地指出海明威由于过分在乎技巧而未能在长篇小说领域博得声望。
• D．作者认为《过河入林》是海明威最富魅力的作品，原因在于海 明威在写作中“误入了长篇小说的松树林”，并融入了自己的生 命体验。
• 答案：（1）结构上承上启下 （2）引出全文关键词 “重西湖”。
• 《安徽卷》第15题：文章描写乡村的风，在第四自然 段又写到两棵树的成长，有什么用意？
• 第15题：①说明树的成长离不开风。②说明万物生长 离不开良好的自然环境。③由树的成长写到父亲对风 的认识，丰富文章内涵。
• 《江苏卷》第16题：“头项一团火球，身上汗珠子擦 了又出。早晨起个大早，白天累一天，晚上一碰枕头 跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日 子。”这些叙写从全文结构看有什么作用？ • 第16题：强调麦天男人的劳累．为写女人心疼男人作 铺垫；与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；与下 文“忙了一季的男人，长刺剌躺在炕上……”一节的描 写相呼应。
3．从全文看，马尔克斯从海明威那里得到了哪些写 作启示？
•【答案】
•①写作是艰苦而快乐的，要专注和坚持； •②写作应言简意赅，耐人寻味； •③写作要注重技巧，融入生命感悟。
汴京的星河 1．作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语 言特点？
•①用词夸饰，辞彩绚丽。
•②运用铺陈、排比语句。
•③语气急切：用副词“果有”“真个”等加强语 气，用“你看”“你抬头”等表现急于分享的兴 奋心情。
• 从以上题目所给的参考答案可以看出，首段作用类答题 是有固定的答题思路和规律的，兼顾了两个方面，
• 一是内容，要答出包括本段的内容和下文的内容；
• 二是形式（结构），为下文起到铺垫的作用。
• 答题思路一般为：本段写了什么，为下文写什么做铺垫。
• ㈡中间段的作用
• 《上海卷》第9题：第（9）段在构思上的作用是（1） _____（2）______。
• 《广东卷》第16题：文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写 有哪些作用?
• 答案：突出了雪美丽与丑陋的两重性，从而为下文写泥泞作铺 垫（从写热爱雪到热爱泥泞）。
• 《辽宁卷》第17题：第一自然段，作者写了“秋去冬来” 的景色，这样写有什么作用?请简要分析。
• 答案：起铺垫(或引出下文)的作用。写“秋去冬来”， 自然引出下文的“炉火”，由自然环境的变化写出了作 者的感伤情绪，为下文写“炉火”的意蕴预设了空间。