儿童涂色卡--小动物
中班艺术美术绘画——动物汽车嘟嘟嘟教案
中班艺术美术绘画——动物汽车嘟嘟嘟教案1、中班艺术美术绘画——动物汽车嘟嘟嘟教案活动名称：绘画《动物汽车嘟嘟嘟》活动目标：1.尝试绘画出简单的动物，创造性地用画面反映对动物汽车的设想。
2.能够合理安排画面，体验绘画的乐趣。
活动准备：范画、油画棒、勾边笔、纸张活动过程：一、开始部分--谈话导入课题师：小朋友在游野生动物园时，必须坐在汽车里看动物，有时候会遇到动物们咬汽车，敲打玻璃车窗的事情，很危险!那该怎么办呢?幼：。
师：如果我们把汽车设计成动物的样子，或许就不会发生这样的事了。
下面我们就一起设计一种野生动物园里专用的动物汽车吧二、基本部分--讨论与演示1.师：想一想，你准备设计一辆什么样的游览车?幼儿自由组合交谈，想想自己设计的汽车模样。
(教师可以带头讲一个自己设计的，如：我想设计一个毛毛虫汽车等等。
鼓励幼儿大胆参与)2.教师参与与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人讲述，重点指导幼儿围绕"想象中的汽车"这一主题进行交谈。
3.让孩子说出自己的设计，表达自己的想法。
4.老师在黑板上画几个动物，让孩子们上前把图形变成汽车的图像。
例如窗户、门或轮子。
5.幼儿作画--发放纸张，幼儿绘画自己想象中的动物汽车。
启发幼儿将动物和汽车组合。
--教师给予指导，帮助能力差的幼儿--幼儿进行添画、勾边、涂色(教师讲解注意事项：保持纸张干净，不乱花)三、结束部分--作品展示幼儿相互参观、欣赏，讲一讲自己设计的车辆，教师和幼儿给予点评。
2、大班美术绘画儿歌——母鸡教案反思活动目标：1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。
2.在绘画的过程中，它可以大胆地绘画，丰富画面。
活动准备：多媒体课件、油画棒、马克笔、白纸、黑板。
活动过程：一、导入活动。
今天，丁老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。
想不想听?(想)二、播放课件讲解绘画。
1、播放课件学念儿歌。
(1)、教师操作课件母鸡一步步的画法，同时念儿歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山连小山，头上戴朵花，添上尖嘴巴，画个圆眼睛，打上三个勾。
《小熊猫》教案
《小熊猫》教案《小熊猫》教案1【教学内容】人民音乐出版社一年级教材欣赏《快乐的小熊猫》【教学对象】一年级学生美术教案－快乐的小熊猫【教学时间】一课时【教学目标】1. 能够注意聆听描写小动物的歌（乐曲）．知道动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处；2. 在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态；美术教案－快乐的小熊猫3. 创设良好的音乐课堂氛围，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力；美术教案－快乐的小熊猫4. 运用现代化的教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往。
【教学重点】聆听音乐，以学生的自觉感受为主。
鼓励学生大胆地说、大胆地做，以促进学生思维更活跃。
【教学准备】多媒体教学软件、动物头饰若干。
【教学过程】1．听音乐导入：《苗岭的早晨》。
导语：小朋友们，今天的天气多好啊，老师想带大家到大森林里去玩，你们听，让我们先来感受一下大森林早晨美丽的景色吧！大森林的早晨是多么的宁静、空气是多么的清新，阳光从树叶缝里透过，听，小鸟在整理羽毛，小动物们也刚刚的起床了。
（音乐停）今天小熊猫和小动物们一样也起了个早。
大家想知道小熊猫快乐的一天吗？（请听）2．聆听活动（1）初听音乐：《快乐的小熊猫》清晨片段。
提问：这段音乐描写的是什么？（教师随着音乐做起床、搓眼睛、伸懒腰等动作）学生：小熊猫刚睡醒。
教师：小动物们起床的动作都不一样，你们能听着音乐做你所扮演的小动物早上起床的样子吗？（请个别学生表演）再次播放音乐，请全体学生跟着音乐做动作。
目的：感受乐曲描述清晨的意境。
（音乐节奏缓慢，比较自由、舒缓，启发学生想象这部分既是描写大森林早晨宁静、美丽的景色又是对小熊猫的描写。
描写小熊猫刚刚起床的情景）。
教师：老师今天扮演的是什么呢？学生：熊猫。
教师：我的百货商店今天要开张了，你们愿意到我的商店来祝贺我吗？我得去准备一下。
（放音乐）。
（2）听音乐：《快乐的小熊猫》骑车的片段。
幼儿园中班教案《认识1-5的序数》
幼儿园中班教案《认识1-5的序数》幼儿园中班教案《认识1-5的序数》（通用11篇）幼儿园中班教案《认识1-5的序数》篇1活动设计背景在中班的幼儿发育期间，对于数的认知很不够，通过序数的学习，能够让幼儿进一步的对数字的了解，很利于幼儿以后的学习活动。
通过游戏和直观的观察活动，能激发幼儿的学习兴趣，也能够锻炼幼儿的动手、动脑的学习习惯，以及自主学习。
活动目标1、让幼儿能够懂得排序。
2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、引发幼儿学习的兴趣。
教学重点、难点教学的重点：知道什么是序数。
教学的难点：区分数字和序数。
活动准备1、点字卡。
2、标记图活动过程一、导入活动1、让幼儿闭上眼睛。
2、让幼儿观察图片上的动物。
3、让幼儿数数有几只……逐个的数。
二、在出示图(2)点字卡1、数数点字卡，逐个的数。
三、用动物卡和点数卡来排序，按从少到多排列。
1、谁排在最前面，第一只大象排在第一。
2、请小朋友来排谁排在第二。
3、谁在第三，四，五。
四、请小朋友一起和老师说一遍。
大象排在第一，两只……排在第2，3，4，5。
五、请小朋友来排点字卡(请各位小朋友来排排)1、请小朋友念一念：一个点子排在第一两个点子排在第二六、与数字串联起来：一只大象，一个点字卡用数字1表示两只大象，两个点字卡用数字2表示七、1、朋友自己排，(从少到多的排，老师指导，教具要人手一份)。
2、与老师对照，自己做正确没有。
八、老师出图，让小朋友观察对不对，不对的我们一起来改正。
九、老师发放教具，让幼儿自己做作业练习，老师巡回指导。
教学反思这堂课的目标非常明确，在完成目标上，我们觉得还是很到位。
小朋友学着也很轻松，但是我认为在教育活动中，教具的频繁变换，非常复杂，不利于直观的呈现，影响幼儿的接受。
幼儿园中班教案《认识1-5的序数》篇2活动目标：1、在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。
《蜗牛》教案
《蜗牛》教案《蜗牛》教案1一、活动目标1、会运用搓长条、由内到外盘的技能，用油泥来制作蜗牛。
2、会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。
二、活动准备：橡皮泥人手一份、牙签、树叶背景图。
三、活动重点和难点：会运用搓长条、由内到外盘的用油泥来制作蜗牛。
四、活动方法和手段：操作法五、活动过程：一、导入活动，激发幼儿学习兴趣师：今天有一个朋友来做客，它呀没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
你们知道它是谁吗？原来是蜗牛来啦！（出示蜗牛）和它打个招呼吧！二、学习制作蜗牛1、观察发现蜗牛的制作材料和方法师：我有一个小问题要来考考你们，知道这只小蜗牛是用什么做的吗？举手来告诉我！幼：是用橡皮泥做的。
师：说的真好呀，除了用橡皮泥，还有其他的吗?师：对了，小蜗牛的头上还有两个触角呢，他们使用牙签做的。
师：可是用我手上的橡皮泥和牙签怎么来做成小蜗牛呢？师：怎么来做成小蜗牛呢？看仔细喽。
2、教师示范讲解制作过程师：先拿一块橡皮泥，把它分成两半，一半做小蜗牛的身体，一半做小蜗牛的小房子。
我们先来做小蜗牛的身体吧。
拿起一块橡皮泥放在手心里，一前一后、一前一后，搓成长长地（引导幼儿空手做练习搓的动作），注意哦不要搓的太细，搓太细了小蜗牛就太瘦了没力气去找朋友啦;有了身体，接下就要做小蜗牛身上的小房子啦，我们再拿出一块橡皮泥把它搓地长长地但是要比它的身体还要长哦，比一比，是不是比它长？然后，看清楚了。
我们把它从里往外将他们盘起来，要盘得紧紧的哦，这样小蜗牛的房子才更牢固哦。
身体和房子都做好了，我们把小房子轻轻地按在蜗牛的身上。
看，头上少什么？我们把牙签插在小蜗牛头的两边，看，小蜗牛是不是做好了！把它的头抬一抬，这样小蜗牛就更神气啦，记住哦，要让小蜗牛站好了，这样才能爬哦！3、幼儿操作，教师巡回指导师：这一只小蜗牛自己有些孤独，我们来帮他做一些朋友吧！幼儿制作蜗牛，重点指导幼儿运用搓好的长条由内到外盘成蜗牛身体。
动物乐园教案
动物乐园教案动物乐园教案1活动目标：1. 根据动物的特征及生活习性，想象它们能为人们做些什么事情，发展幼儿的想象力。
2. 能运用已有的经验围绕谈话，大胆地表达个人见解。
3. 感受乐于助人的快乐，增进喜爱动物的情感。
活动准备：1. 物质准备：故事《我想借什么动物》的图片一、二、三、四。
玩具手机一只动物图片若干（如：大象、猴子、松鼠、长颈鹿、鸭子等）问题图片三张（图一：工地停电；图二：果园果子熟了；图三：帽子掉在水中）视频转换仪、电视机一台2．经验准备：通过谈话、故事、观看录象等使幼儿了解动物的特征及生活习性三、活动过程：1．导入课题，引起兴趣：（1）师：小朋友，你喜欢什么动物？（2）师：有家动物园真稀奇：这里的动物不仅让人看，还往外借呢？现在就请小朋友听故事《你想借什么动物》，请大家听一听、想一想、说一说、看一看故事里的人借了什么动物，他们为什么借动物？2．教师边讲述故事，边穿插提问，帮助幼儿运用已有的经验，较连贯的表达个人见解。
（1）教师讲述故事的第一部（老爷爷看电视时知道借动物的消息后，打电话到动物园去借会挠痒痒的动物——猴子）师：动物园为什么要给老爷爷送来猴子？（要求幼儿动脑筋思考说出合理的理解，教师出示相应的图片一）（2）讲述故事的第二部分（小姐姐的红纱巾被风吹到高树杈上，她从动物园借了个最高的动物——长颈鹿）师：小姐姐借了什么动物？为什么？请你用响亮的声音来回答。
（出示图片二）（3）讲述故事的第三部分（叔叔刚下火车，就给动物园打电话借动物——黑猩猩）师：刚下火车的叔叔带了很多的东西，你猜他要借什么动物？为什么？大家大胆的猜，你夜可以和你旁边的小朋友讨论讨论。
（4）讲述故事的第四部分（妈妈抱着宝宝逛商店，觉得累了就打电话到动物园借动物——袋鼠）师：动物园会给她送什么动物？为什么？3．通过解决问题，启发幼儿根据动物园的特征及生活习性，想象它们可以帮助人类的情景。
“叮零零”——电话铃响了。
（1）师：“是谁呀？”“是动物服务中心的小猪啊，想请小朋友帮忙解决几个问题啊？”[page_break]“动物服务中心的小猪打电话给钱老师，想请小朋友帮忙解决几个问题。
《小动物在哪里》教案
《小动物在哪里》教案《小动物在哪里》教案1活动目标：1、了解动物的生殖方式，并能正确的区分卵生与胎生的动物。
2、引导幼儿从各种渠道寻找自己所要的答案并激发幼儿关爱动物的情感。
活动准备：1、多媒体课件《小鸡、小猫哪里来？》2、幼儿收集的各种资料。
3、教师准备的关于卵生动物和胎生动物的资料。
活动难点：区分、归类胎生与卵生的动物。
活动流程：观赏激趣——幼儿介绍——分类操作——继续探索活动过程：一、观看课件、引起兴趣我们都知道我们是从妈妈的肚子里生出来的`，那你知道小动物是怎么出生的吗？（幼儿讨论）1、观看课件2、观赏后提问你看过动画片之后，你知道了什么？3、教师总结二、幼儿介绍1、幼儿相互介绍讨论2、个别幼儿介绍3、教师重点介绍产卵的动物4、教师总结三、幼儿分类操作1、卵生动物、胎生动物归类2、师生共同验证3、特殊动物的介绍4、教师总结四，继续探索1、你还知道哪些动物是胎生的、哪些动物是卵生的？2、激发幼儿进一步探索《小动物在哪里》教案2设计意图：在日常生活中，我组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现幼儿对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。
根据这个发现，我以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念，特设计了这次数学活动。
活动目标：1、能用点数的方法确定物体的排列顺序，会排出5以内数列。
2、能从不同方向确定物体的排列顺序。
3、培养完整的口语表达能力和按要求操作的良好习惯。
活动重点：能用点数的方法确定物体的排列顺序，会排出5以内数列。
活动难点：能从不同方向确定物体的排列顺序。
活动准备：多媒体课件、蘑菇楼房图片、小动物图片若干。
活动过程一、导入出示ｐｐｔ图片，幼儿点数５以内物品，并通过多媒体图片激发幼儿的兴趣。
二、游戏：小动物坐火车１、伴随火车开动的音乐，出示火车图片，提问：什么开来了?２、火车有几节车厢?(幼儿用点数的方法确定火车节数)并请个别幼儿示范自己是怎么数的？小结：从左往右数，火车头后面的是第一、第二、第三、第四、第五节车厢。
儿童学生涂色卡(老虎)
涂色提示：
tiger
lǎo hǔ
老虎
释义：一种凶猛的野兽。
形似猫，全身黄褐色，有黑色斑纹，喜肉食。
是森林的霸主，万兽之王
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稻壳儿文字模板使用说明
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学画小动物涂颜色教案
学画小动物涂颜色教案一、教学目标。
1. 能够用简单的线条勾勒出小动物的形状；2. 能够根据小动物的特征选择合适的颜色进行涂色；3. 能够在画小动物时培养观察和想象能力。
二、教学重点。
1. 学习小动物的形状和特征；2. 学习如何选择合适的颜色进行涂色；3. 培养观察和想象能力。
三、教学准备。
1. 准备一些简单的小动物图片，如猫、狗、兔子等；2. 准备一些颜料和画笔。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师拿出一些小动物的图片，让学生观察并说出这些动物的特征和颜色。
2. 学习小动物的形状和特征。
教师在黑板上画出一个简单的小动物形状，如猫的轮廓，让学生观察并模仿。
然后，教师让学生说出这个小动物的特征，如猫有长长的尾巴、尖尖的耳朵等。
3. 学习如何选择合适的颜色进行涂色。
教师拿出一些颜料，让学生尝试用不同的颜色给小动物涂色，引导他们选择合适的颜色进行涂色。
同时，教师可以讲解一些基本的颜色搭配知识，如冷暖色的搭配等。
4. 培养观察和想象能力。
教师可以让学生观察一些真实的小动物，并让他们想象这些动物在不同的环境中会是什么样子，然后让他们尝试画出这些想象中的小动物。
这样可以培养学生的观察和想象能力。
五、教学方法。
1. 示范教学法。
教师可以在黑板上示范画小动物的形状和涂色的过程，让学生观察并模仿。
2. 合作学习法。
教师可以让学生分组合作，互相观察和指导，共同完成涂色作业。
3. 游戏教学法。
教师可以设计一些涂色游戏，让学生在游戏中学习涂色的技巧和方法。
六、教学反馈。
教师可以在课后展示学生的涂色作品，并给予肯定和指导，帮助他们不断提高涂色的技巧和想象能力。
七、教学延伸。
教师可以组织学生到动物园或者自然保护区进行实地考察，让他们更加深入地了解小动物的形态和特征，从而提高他们的涂色水平。
八、教学总结。
通过这节课的学习，学生不仅学会了如何画小动物并给它们涂色，还培养了观察和想象能力，同时也增加了对小动物的了解和保护意识。
希望学生在今后的学习中能够继续发挥他们的想象力和创造力，创作出更多更好的涂色作品。
5-9岁西洋儿童绘画专题课件《小动物拜年》,老师备课内容
（2）引导学生观察白卡纸上面是没有小洞洞的，所以留一些底色是可以的，这点一定要先和学生说清楚，这样学生最后不会认为必须要把所有的地方全部涂上颜色。
本节课的知识点有一个是用色彩来表现过节的气氛，老师要引导学生思考，过节气氛的颜色都有哪些？红色、黄色、紫色、桔色、绿色等等。引导学生思考背景用什么颜色？主体用什么颜色？如何把主体和背景区分开？注意黑色的使用。
（3）涂主体事物，可以用油画棒来涂，也可以用水粉来涂，颜色要丰富。
体现出了本节课的知识点：油画棒在白卡上面涂是什么效果的？水粉在白卡上面涂是什么效果的？
（4）用水粉给背景涂色，可以适当留白，颜色要丰富。（如果分校有丙烯的话，可以用丙烯来涂背景，丙烯在白卡上面画，可以表现出很好的肌理和笔触效果，老师最好自己试验一下）
（1）B主体事物是：灯笼、鞭炮、礼物盒子、糖果等等。
第二步
老师讲台示范，学生画草稿15分钟
（1）老师讲台示范，设计出几种龙的局部；
（2）学生根据老师的示范在草稿纸上进行练习，自己设计一只恐龙，能力好的可以画龙。
造型比较准确
第三步
画正稿阶段
80分钟
（1）引导学生用铅笔画出1~2个龙；
（2）老师：是不是快要过年啦，今天咱们画的是小龙来拜年。小龙要给咱们带来好东西，可以设计小龙手里拿着灯笼或者漂亮的鞭炮、礼物盒子、糖果或者是其他创意的东西都可以；
（3）把学生的一一作品摆在桌面上，讲评作品并总结今天所学知识。
二、课上注意事项
1、白卡纸比较光滑，铅笔画到上面如果画错了很不容易擦，老师要准备一些比较软一点的铅笔，如3B。在画之前一定要提醒引导学生，一定要清清的画，可以在草稿纸上多多练习。
动物花纹简笔画涂色教案小班
动物花纹简笔画涂色教案小班
一、活动目标
1．尝试选择自己喜欢的绘画工具大胆作画。
2．愿意用肢体动作、符号等表现自己喜欢的动物的走路姿势。
二、活动准备
画有隐藏动物的图片、颜料桶若干、排笔、记录卡等
三、活动过程
（一）在情境中请出动物
1．猜你猜一猜今天会有哪些动物来和我们一起做游戏？（幼儿自由猜测）
2．这儿有颜料和笔，等会儿你可以选自己喜欢的颜色找和桶上相同标记的画纸涂色把小动物请出来。
记住图的时候笔要在桶边轻轻的舔一舔，那涂色应该怎么涂？（顺着一个方向，从上到下）
3．你请出的动物是谁？去看一看其他小朋友请出了哪些动物？
（二）说说学学做做
1．我们来看看有谁来了，来了几个？（加以统计记录）2．你知道这些动物是怎样来的？请你来学一学它走路
的样子。
（请个别幼儿示范，集体学样）
（三）尝试运用符号记录动物的走路动作。
1．刚才我们学了小动物走路的样子，你们真棒，学的真像。
我们会不会把这些小动物走路的样子画下来呢？
2．桌上有记号笔、水笔、蜡笔、棉签等，你想用什么就用什么画，画好以后贴在小动物的旁边。
（四）交流讨论
1．请个别幼儿介绍自己画的符号的。
谁来介绍一下你画的代表什么意思？(及时鼓励幼儿)
2．这些小动物夸我们很聪明，它们想和我们一起做游戏，我们也来学自己喜欢的动物走到教室里和它们一起做游戏。