学校安全教育校本教研活动记录
小学校内安全教育记录
一、前言校园安全是学校教育的重要组成部分，关系到广大师生的生命安全和身心健康。
为了进一步加强校园安全工作，提高师生的安全意识和自我保护能力，我校于近期开展了校内安全教育系列活动。
现将活动情况记录如下：二、活动背景近年来，我国校园安全事故频发，给广大师生和家庭带来了极大的伤害。
为了防止类似事件再次发生，我校积极响应上级部门号召，深入开展校内安全教育，确保校园安全稳定。
三、活动目标1. 提高师生安全意识，增强自我保护能力；2. 培养师生遵守校规校纪的良好习惯；3. 掌握必要的安全知识和技能，提高应对突发事件的能力；4. 营造安全、和谐、有序的校园环境。
四、活动内容1. 举办安全教育讲座我校邀请了公安、消防、交警等部门的专家为师生们举办安全教育讲座。
讲座内容包括交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、防诈骗等方面的知识。
通过讲座，师生们对安全知识有了更加深入的了解。
2. 开展安全知识竞赛为了检验师生们的安全知识掌握情况，我校组织开展了安全知识竞赛。
竞赛内容涉及校园安全、交通安全、消防安全等多个方面。
竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，全校师生积极参与，营造了良好的安全氛围。
3. 举办应急疏散演练为了提高师生应对突发事件的能力，我校定期开展应急疏散演练。
演练内容包括地震、火灾、校园暴力等突发事件。
在演练过程中，师生们按照预案要求，迅速、有序地撤离到安全地带，达到了预期效果。
4. 开展心理健康教育校园暴力、心理问题等也是影响校园安全的重要因素。
我校邀请心理专家为师生们开展心理健康教育讲座，帮助师生们正确认识自己，学会调节情绪，提高心理素质。
5. 加强安全设施建设我校不断加强校园安全设施建设，如安装监控设备、完善消防设施、增设防滑设施等，为师生提供更加安全的学习和生活环境。
五、活动成果1. 师生安全意识明显提高，自我保护能力得到增强；2. 校园安全稳定，无重大安全事故发生；3. 师生遵守校规校纪的良好习惯逐渐养成；4. 应急处置能力得到提高，为应对突发事件奠定了基础。
小学安全教育教研记录
一、教研活动背景随着社会的快速发展，安全问题日益凸显，特别是在小学生群体中，安全问题更是牵动着每一个家庭的心。
为了提高小学生的安全意识，加强学校安全教育工作的实效性，我校开展了小学安全教育教研活动。
本次教研活动旨在探讨如何将安全教育融入到日常教学中，提高学生的安全防范能力。
二、教研活动目标1. 提高教师对安全教育重要性的认识，明确安全教育在教育教学中的地位。
2. 探索安全教育教学方法，提高安全教育课的教学效果。
3. 培养学生的安全意识，增强学生的自我保护能力。
4. 加强家校合作，形成安全教育合力。
三、教研活动内容1. 安全教育现状分析（1）教师对安全教育的认识不足，教学手段单一，缺乏创新。
（2）学生安全意识淡薄，自我保护能力较弱。
（3）家校合作不够紧密，安全教育效果不明显。
2. 安全教育课程设计（1）根据小学生年龄特点和心理需求，设计适合的安全教育课程。
（2）结合学科特点，将安全教育融入到日常教学中。
（3）采用多种教学手段，如案例分析、情景模拟、互动游戏等，提高学生的学习兴趣。
3. 安全教育教学方法探讨（1）案例分析：通过分析典型案例，让学生了解安全知识，提高安全意识。
（2）情景模拟：模拟真实场景，让学生在实践中掌握安全技能。
（3）互动游戏：设计有趣的安全教育游戏，让学生在游戏中学习安全知识。
（4）家校合作：定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生安全。
4. 安全教育评价体系构建（1）建立安全知识测试，定期评估学生的学习效果。
（2）开展安全技能比赛，提高学生的实际操作能力。
（3）设立安全行为奖励机制，鼓励学生养成良好的安全习惯。
四、教研活动过程1. 教师分组讨论，分享各自在安全教育方面的经验和不足。
2. 邀请安全教育专家进行专题讲座，为教师提供专业指导。
3. 观摩优秀安全教育课例，学习借鉴先进的教学方法。
4. 教师进行安全教育课程设计，形成教学方案。
5. 开展安全教育课试讲活动，互相交流、改进。
安全教育周教研活动记录
一、活动背景为了加强学校安全教育，提高全体师生的安全意识和自我保护能力，我校决定开展安全教育周教研活动。
本次活动旨在通过教研活动，提升教师的安全教育水平，丰富安全教育内容，创新安全教育形式，确保校园安全稳定。
二、活动时间2022年9月15日至9月21日三、活动地点我校多功能厅四、参与人员我校全体教师、安全保卫处工作人员、班主任五、活动内容1. 开幕式（1）校长致辞：强调安全教育的重要性，要求全体教师高度重视，积极参与。
（2）安全保卫处主任介绍本次活动安排及要求。
2. 安全教育讲座（1）主讲人：市安全专家（2）讲座主题：校园安全知识及防范措施（3）讲座内容：火灾逃生、地震逃生、校园暴力防范、交通安全、网络安全等3. 安全教育教案研讨（1）分组讨论：各学科教师根据本学科特点，研讨如何将安全教育融入课堂教学。
（2）成果展示：各小组分享研讨成果，互相学习借鉴。
4. 安全教育主题活动（1）安全知识竞赛：检验师生对安全知识的掌握程度。
（2）安全演练：组织师生进行火灾逃生、地震逃生等应急演练。
5. 安全教育总结（1）各年级组长汇报安全教育周活动开展情况。
（2）安全保卫处主任对本次活动进行总结，提出改进措施。
六、活动总结1. 活动成效本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过安全教育讲座、教案研讨、主题活动等环节，提高了全体师生的安全意识和自我保护能力，为创建平安校园奠定了基础。
2. 活动亮点（1）领导重视：学校领导高度重视本次活动，亲自参与并指导。
（2）内容丰富：活动内容涵盖校园安全、交通安全、网络安全等多个方面，满足了师生的需求。
（3）形式多样：活动形式多样，既有讲座、研讨，又有竞赛、演练，提高了师生的参与度。
（4）成果显著：通过本次活动，师生对安全知识有了更深入的了解，安全意识和自我保护能力得到了提升。
3. 改进措施（1）加强安全教育宣传，营造浓厚的安全氛围。
（2）完善安全管理制度，确保校园安全稳定。
（3）加大安全教育投入，提升教师安全教育教学水平。
关于安全教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，各行各业对安全生产的重视程度不断提高。
为了进一步加强学校安全教育工作，提高师生的安全意识和自我保护能力，我校于2021年10月20日组织开展了安全教研活动。
本次活动旨在通过教研活动，探讨安全教育的有效途径和方法，提高安全教育的针对性和实效性。
二、活动目的1. 提高教师对安全教育的认识，明确安全教育的重要性。
2. 交流安全教育的经验，分享安全教育的成功案例。
3. 探讨安全教育的新方法、新途径，提高安全教育的实效性。
4. 增强师生安全意识，提高自我保护能力。
三、活动内容1. 主题讲座活动邀请了市安全监督管理局的专家进行主题讲座，主要内容包括：（1）我国安全生产形势及政策法规（2）学校安全教育工作的重要性（3）学校安全教育工作的具体措施（4）安全教育的案例分析2. 安全教育经验交流各年级组、各学科组分别进行了安全教育工作经验交流，分享各自在安全教育方面的成功案例和经验。
3. 安全教育研讨围绕以下主题进行研讨：（1）如何将安全教育融入课堂教学（2）如何开展校园安全演练活动（3）如何加强家校合作，共同做好学生安全教育（4）如何利用新媒体开展安全教育四、活动过程1. 活动筹备活动前期，学校成立了安全教研活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
筹备小组明确了活动目的、内容、时间、地点等事项，并邀请专家进行主题讲座。
2. 活动实施（1）主题讲座：专家结合实际案例，深入浅出地讲解了我国安全生产形势、安全教育的政策法规、学校安全教育工作的重要性以及具体措施。
（2）安全教育经验交流：各年级组、各学科组分别介绍了自己在安全教育方面的成功案例和经验，为其他组提供了借鉴。
（3）安全教育研讨：与会教师围绕研讨主题，畅所欲言，分享了自己的观点和建议。
3. 活动总结活动结束后，学校对本次活动进行了总结，对教师们的积极参与和取得的成果给予了充分肯定，并对今后学校安全教育工作提出了要求。
安全教研组教研活动记录
一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨校园安全防范措施及应急预案四、参与人员：安全教研组成员、学校领导、各年级班主任五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，安全教研组组长李老师首先致辞，对各位参与活动的领导和老师表示欢迎，并对本次教研活动的主题进行了简要介绍。
李老师强调，校园安全是学校工作的重中之重，希望通过本次教研活动，提高全体教师的安全防范意识，共同为学生的安全保驾护航。
2. 安全教育案例分析接下来，安全教研组成员张老师分享了一例校园安全教育案例。
该案例讲述了某学校发生的一起学生意外伤害事件，分析了事件发生的原因和防范措施。
张老师指出，学校在安全教育方面还存在一定的问题，如安全教育内容单一、形式枯燥等，需要改进和完善。
3. 校园安全防范措施探讨针对张老师提出的案例，与会老师展开了热烈的讨论。
以下是部分讨论内容：（1）加强安全教育：各年级班主任要结合实际，开展形式多样的安全教育主题活动，提高学生的安全意识。
（2）完善安全设施：学校要定期检查校园内的安全设施，确保设施完好，消除安全隐患。
（3）强化值班制度：学校要严格执行值班制度，确保校园24小时有人巡逻，提高校园安全管理水平。
（4）开展应急演练：学校要定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
4. 应急预案制定与完善针对校园可能发生的突发事件，安全教研组成员王老师提出了应急预案的制定与完善方案。
以下是预案的主要内容：（1）成立校园安全应急指挥部，负责指挥、协调校园突发事件的处理工作。
（2）制定各类突发事件应急预案，明确各部门职责和应对措施。
（3）加强应急物资储备，确保应急处理工作顺利开展。
（4）定期对应急预案进行演练，提高应急处置能力。
5. 领导总结最后，学校领导对本次教研活动进行了总结。
领导肯定了安全教研组的工作成果，并要求全体教师要高度重视校园安全工作，切实履行职责，共同为学生的安全保驾护航。
六、活动成果通过本次教研活动，安全教研组成员对校园安全防范措施及应急预案有了更深入的认识，明确了今后的工作方向。
学校安全教育活动记录
一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，学校安全已经成为全社会关注的焦点。
为了提高师生的安全意识，预防和减少安全事故的发生，我校于2023年3月15日开展了以“安全伴我行”为主题的安全教育活动。
本次活动旨在增强师生安全防范意识，提高应对突发事件的能力，营造安全、和谐的校园环境。
二、活动目标1. 提高师生对学校安全的认识，明确安全责任；2. 增强师生应对突发事件的能力，提高自救互救技能；3. 营造安全、和谐的校园环境，促进师生身心健康。
三、活动内容1. 安全知识讲座活动当天，我校邀请了当地公安、消防、交警等部门的专家来校进行安全知识讲座。
讲座内容包括：（1）消防安全：专家详细讲解了火灾的预防、火场逃生、灭火器的使用等知识，并通过真实案例让师生深刻认识到火灾的危害。
（2）交通安全：专家结合校园周边的交通状况，讲解了交通安全常识，提醒师生遵守交通规则，确保出行安全。
（3）防溺水知识：专家针对校园周边水域较多的实际情况，讲解了防溺水知识，提醒师生远离危险水域。
2. 实践演练（1）消防演练：在专家的指导下，师生们进行了消防演练。
演练过程中，学生们学会了如何正确使用灭火器、湿毛巾等工具进行灭火，提高了应对火灾的能力。
（2）地震逃生演练：在专家的指导下，师生们进行了地震逃生演练。
演练过程中，学生们学会了如何正确、快速地撤离教学楼，提高了应对地震的能力。
（3）防溺水演练：在专家的指导下，师生们进行了防溺水演练。
演练过程中，学生们学会了如何正确呼救、自救，提高了应对溺水事故的能力。
3. 安全知识竞赛为了检验师生们对安全知识的掌握程度，我校组织了安全知识竞赛。
竞赛内容涵盖了消防安全、交通安全、防溺水等多个方面。
竞赛过程中，师生们积极参与，展现了良好的安全意识。
4. 安全教育宣传栏在校园内，我校设置了安全教育宣传栏，张贴了安全知识海报，向师生普及安全知识，提高安全意识。
四、活动总结1. 活动效果本次安全教育活动取得了圆满成功，师生们对安全知识的掌握程度得到了明显提高，安全意识得到了增强。
安全活动月教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，各类安全事故频发，给人民群众的生命财产安全带来了严重威胁。
为了提高全民安全意识，普及安全知识，我国决定每年的某个月份为“安全活动月”。
我校积极响应国家号召，于本月开展了形式多样的安全教育活动，旨在增强师生的安全意识，提高自我保护能力。
二、活动目标1. 提高师生安全意识，增强安全防范能力。
2. 普及安全知识，提高应对突发事件的能力。
3. 培养师生良好的安全习惯，营造安全和谐的校园环境。
三、活动内容1. 安全知识讲座邀请专家为全校师生开展安全知识讲座，内容包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防拐骗等。
讲座结束后，组织师生进行互动问答，巩固所学知识。
2. 安全主题班会各班级开展以“安全”为主题的主题班会，通过观看安全视频、分享安全故事、讨论安全心得等形式，让学生了解安全知识，提高安全意识。
3. 安全知识竞赛组织全校师生参加安全知识竞赛，竞赛内容涵盖交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防拐骗等方面。
通过竞赛，激发师生学习安全知识的积极性，提高安全防范能力。
4. 安全逃生演练开展消防安全逃生演练和地震逃生演练，让师生掌握逃生技能，提高应对突发事件的能力。
5. 安全宣传栏在校内设置安全宣传栏，定期更新安全知识，营造浓厚的安全氛围。
6. 家校共育与家长沟通，共同关注学生的安全问题，形成家校合力，共同保障学生的安全。
四、活动过程1. 安全知识讲座活动当天，专家以生动的案例和深入浅出的讲解，使师生们对安全知识有了更加深刻的认识。
讲座结束后，师生们积极参与互动问答，现场气氛热烈。
2. 安全主题班会各班级通过多种形式开展主题班会，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
学生们纷纷表示，通过班会活动，他们学到了很多实用的安全知识。
3. 安全知识竞赛竞赛分为初赛和决赛两个阶段，各班级积极参与，选拔优秀选手参加决赛。
决赛现场，选手们展现出了较高的安全知识水平，赢得了观众的阵阵掌声。
安全教研活动记录范文(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00二、活动地点学校多功能厅三、活动主题加强校园安全教育，提高师生安全意识四、活动目的1. 提高教师对校园安全工作的认识，增强安全责任感。
2. 通过研讨，总结校园安全工作经验，查找安全隐患。
3. 提升师生安全意识，预防安全事故的发生。
五、活动参与人员1. 学校领导班子2. 各部门负责人3. 全体教师4. 部分学生代表六、活动议程1. 领导致辞2. 安全教育专题讲座3. 安全工作经验交流4. 安全隐患排查及整改措施研讨5. 学生安全知识竞赛6. 总结发言七、活动内容1. 领导致辞学校校长在致辞中强调了校园安全工作的重要性，指出校园安全是学校工作的重中之重，要求全体师生高度重视，共同努力，确保校园安全稳定。
2. 安全教育专题讲座安全专家以“加强校园安全教育，提高师生安全意识”为主题，从以下几个方面进行了讲解：（1）校园安全形势分析（2）校园安全知识普及（3）常见安全事故案例分析（4）校园安全防范措施3. 安全工作经验交流各部门负责人结合自身工作实际，分享了在校园安全工作中的经验和做法，如：加强安全教育、开展安全隐患排查、完善安全管理制度等。
4. 安全隐患排查及整改措施研讨全体教师针对校园内可能存在的安全隐患进行了排查，并提出了相应的整改措施。
主要包括以下几个方面：（1）加强校园周边环境治理，确保校园周边安全（2）完善校园安全设施，提高校园安全系数（3）加强学生安全教育，提高学生安全意识（4）强化安全管理制度，落实安全责任5. 学生安全知识竞赛组织学生代表参加安全知识竞赛，以寓教于乐的形式，提高学生安全意识。
6. 总结发言学校副校长对本次活动进行了总结，强调以下几点：（1）提高认识，高度重视校园安全工作（2）加强宣传，普及安全知识（3）落实责任，强化安全措施（4）加强合作，共同维护校园安全八、活动总结本次安全教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
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学校安全教育校本教研活动记录《与安全同行》说课设计袁英才我说课的内容是八年级安全教育：《与安全同行》一、课题产生的背景我们学校为孩子们提供了广阔的活动空间，学生活泼好动，常爱打闹，有的同学还爱搞恶作剧，学校和老师虽三令五申，仍避免不了意外的发生。
因此，从学生安全的角度出发，确定了这次综合实践活动的主题：校园活动安全二、活动目标这次活动的开展，我希望学生达到以下目标：1、认知目标：使学生了解自身安全的相关知识。
2、能力目标：通过探究，培养学生收集信息知识和处理信息知识的能力，增强学生独立自主地发现问题和解决问题的能力。
3、行为目标：通过小组合作，培养学生团结合作，共同探究的能力，培养学生与人交往的能力，做一个善于交流的人。
4、情感目标：通过活动，增强学生热心帮助家人与朋友的情感，增强学生的安全意识。
三、教学方法在整个教学过程中，把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的主体性。
教师只是有针对性指导，引导，起到调解与帮助的作用。
四、活动步骤1、确定课题与子课题，成立小组2、各小组制定活动计划与方案3、学生开展活动4、阶段性总结与新目标的制定5、成果展示五、活动时间与课时安排本次活动为三周5课时完成，为了体现说课的完整性我把三周的活动内容纳入到本节说课之中。
六、具体实施步骤及指导方案、实施策略第一阶段，（第一课时）确立课题与子课题，成立小组我首先给学生出示这样一张X光片：“大家知道这是什么吗？”学生的兴趣一下子被调动起来，七嘴八舌地说开了，我适时介绍：“这是几年前一个叫杨洋的同学摔伤时的X光片。
”有同学抢着说：“我知道是我大哥”。
我抓住时机问：“你还记得当时的情况吗？对他的学习和生活有什么影响吗？”通过杨贺同学的介绍，校园安全的话题引起全班同学的重视。
他们决定亲自实践，调查学校的安全问题。
（设计意图：围绕学生生活选题，学生想说什么就说什么，想怎样调查就怎样调查，目的在于激发学生探究的浓厚兴趣，为今后活动奠定基础。
）随着活动开展，学生对安全主题的兴趣更加浓厚了，逐渐从校内扩展到校外，我也趁机将活动主题修改为：与安全同行。
根据问题分类我最终划分成6个小组分别是：上学路上安全，校园环境安全，居家活动安全，饮食卫生安全，体育活动安全，预防疾病安全。
学生自由组合，共同商量，挑选小组感兴趣的子课题，并分别为自己的小组取了一个好听的名字。
第二阶段：（第二课时）各小组制定活动计划与方案。
各小组在组长带领下各自制定活动计划与方案我主要参加了“预防疾病安全”小组和“上学路上安全”小组的活动。
“上学路上安全”小组想用问卷调查的方式展开调查，学生设计了这样几个问题：你几点上学来？从家到学校用多长时间？怎样上学来的？学生征求我的意见，我反过来提问：你们这三个问题能清楚地反映安全的问题来吗？学生对他们的问题做了解释，我适时做了点拨，指导学生又增加了这样几个问题：上学路上经过哪些危险的地方？你是怎样经过那些地方的？乘车时会打闹，或把身体伸出窗外吗？你会在路上与陌生人聊天吗？从家到学校用多长时间？你是怎样走的？同时我也建议学生将它制成统计表。
（设计意图：学生在设计问卷的时候，常出现设计的问卷不能紧扣研究主题，从中看不出要调查什么，主题比较松散，教师适时点拨，起到导向的作用，而且使学生了解问题的设计要层层深入）第三阶段：（第三课时）学生开展活动综合实践开展两周后，通过观察和学生的反映，小组活动出现了许多问题。
一部分人忙，其他人闲，少数人做，多数人看，甚至出现了大包小揽，其它人靠边站，或者小组成员各干各的，以自我为中心，不团结，还有的同学抱着事不关已，高高挂起的态度，这时我知道学生没有意识到合作的重要性，没有发挥团队的精神合作精神。
于是综合实践活动转入到第四阶段：（第四课时）阶段性总结及新目标的制定。
我认真思考小组活动的各个方面，并做了相应的调整，我把学生召集在一起进行了一次综合实践活动的阶段汇报，通过各组的汇报与交流进行一次比较，引导学生思考：为什么别的组做了那么多事？那么多人发言，而我们没有？再让表现好的组介绍一下经验，使同学们达到共识，组织小组是因为研究任务和研究活动无法靠个人的力量完成。
组员应各有各的任务，互相帮助，互相依赖。
于是我综合多方面的因素打破原有的模式，在征求学生意见的情况下重新结组，尽量发挥小组的优势，没想到效果真好，同学们热情高涨，充分发挥了小组的合作作用，纷纷进行了精彩的汇报。
汇报结束前各小组又制定了下一阶段的目标，除了继续收集资料外，各组还有各组的新想法，比如：“体育活动安全”小组要搜集适合学生在课间活动的游戏，“上学路上的安全”小组根据搜集到的资料编童谣等等。
在学生活动的过程中，除了定时了解学生的活动情况外，还对组长进行了培训，教给组长组织活动的方法，明确组长的责任与义务，在后来的活动中有的组长的表现真让我吃惊，他竞在小组内实施奖励制度，对搜集资料或表现好的奖励一枚小贴纸，而且要在小组内进行评比。
评出优秀组员，组员参与热情更高了。
（感悟：这样的指导使我认清了自己的身份，一个很好的调节者，一个友善的帮助者，也使学生认识了合作的重要性。
学会了欣赏，学会了倾听，学会了取长补短。
这无论对我还是对学生来说都是最好的收获。
）第五阶段（第五课时）成果展示。
活动进入最后阶段，学生意识到安全的重要性。
对这次活动进行了总结，各组均有自己的点子。
有心得体会评比，有手抄报展示，有交流演出，有国旗下讲话，有红领巾广播站等等。
“体育安全活动”小组的形式很受大家的欢迎，他们把调查到的课间活动的游戏实地演练出来，先组织全班同学边学边玩，然后由全班同学推向校园。
现在我们的校园再也没有追跑打闹的现象了，取而代之的是有趣有益的游戏。
我们真正做到了“与安全同行”。
我的收获、感想：这次综合实践活动，我感觉自己受益匪浅，其实这次活动并不是一帆风顺，从最初的选题到学生的活动真可谓是状况百出，不过也正因为如此，我们才真正了解了学生，了解了自己，才让自己对综合实践活动有了正确的认识，学到了那么多知识，学生了解了合作的重要性，安全的重要性，这次综合实践活动对我们师生来说都是一次难得的学习机会。
《见义巧为》教案袁英才见义巧为教学目标：1、懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。
2、掌握必要的自我保护技能，在非常情况下能见义巧为。
教学重点、难点：懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。
课前准备：教学时间：一课时教学过程：一、导入同学们听过刘欢的《好汉歌》吗？谁会唱？那些路见不平一声吼，危难之处显身手的英雄的确让人尊敬！二、新课教学（一）见义勇为，让生活充满正气1、正气是危险时刻及时伸出的双手，是危难关头挺身而上的身姿，是面对邪恶时大义凛然的怒吼……因为有了正气，生活才更加灿烂，人生才更加迷人，社会才更加和谐。
2、课件出示几组见义勇为的画面3、生活中，你一定也看见过类似的镜头吧，说出来与大家一起分享正义带给我们的感动吧！4、看录相：《无私救援见真情》5、把你脑海中相似的一幕说出来，与大家交流吧！6、听故事：《事实真相我知道》7、你有主动说出真相的经历吗？说出真相后，心情如何呢？教师讲述：正义和正义制度是面向全社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。
规则和程序反对歧视，不允许特权。
作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。
因此，我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
（二）勇敢机智，不做无谓的牺牲1、放学路上，看见有团伙抢劫，拨一个及时的报警电话；在水塘边玩耍，发现有人不慎落水，快速奔跑呼救……当他人遭遇危险时，我们该怎么做？2、听故事：《咳嗽里的智慧》3、出示课件：《紧急关头巧对应》4、面对生活中类似的事件，你有什么好办法？5、看录相：《妥协背后有计谋》6、要是遇到下列情形，你会怎么办？要充分发挥你的聪明才智。
乘公共汽车时发现小偷在行窃：郊游时，同伴掉进深坑里：7、课件出示：温馨提示8、我们一起来编制“见义巧为”智慧宝典吧！教师讲述：面对非正义的行为，当你选择消极的态度，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的不仅是某一个人的利益。
可见，在非正义面前，我们应该选择正义，做一个有正义感的人。
（三）别让悲剧再发生1、社会呼唤正气，我们需要英雄，但我们不要做无谓的牺牲，应将伤害和损失减到最小。
2、将伤害和损失减到最小，可以怎么做？3、听故事：《盲目救人酿悲剧》4、悲剧能否不发生？可以怎样避免？5、教师小结：在没有足够应对危险能力的前提下鲁莽行事，助人不成反而给自己带来伤害，甚至失去了宝贵的生命，给家人和社会带来无穷的伤痛。
生命美丽如花，一生只绽放一次，我们没有理由不去精心地保护它。
（四）阅读与拓展1、阅读《孩子们，别怕，这是一次演习》2、读了这个故事，你有什么感想呢？如果你遇到这种情况，你会怎么办？写下来吧！三、总结做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。
在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。
教后反思：懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。
新时代的见义巧为，让学生们学到更多的自我保护技能。
《学会避让行驶中的车辆》教案袁英才学会避让行驶中的车辆教学目标：1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民教学设计：一、谈话引入师生谈话引出课题，板书课题二、知识竞赛1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”5、师总结二、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。
比一比，看看谁是安全步行的小能手三、案例沙龙1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位。