大课间乒乓球

大课间乒乓球
一、大课间活动——快乐乒乓“五”个美
● 慢跑进场、乒乓操——树阳刚之美
随着嘹亮的军号声响起，学生以振奋的精神、饱满的情绪迅速进入大课间状态，听着静静的滴水声，孩子们安静地走出教室，秩序井然地到指定地点集合。

在一段轻快的步行音乐后，师生们合着欢快的节奏，踩着铿锵的拍子,喊着嘹亮的口号，循着线路依次跑入校园广场和运动场。

乒乓操追求整齐划一，并落实了力度、整齐度和协调性，体现规范大方、活泼欢快的风格。

在整个从集中整队到慢跑进场再到乒乓操的过程中，每一处都让学生切身感受军人的英姿飒爽、严肃坚毅的作风，从而树立军人般的阳刚之美。

● 规定项目、创新项目——求创新之美
每天走进“快乐乒乓”，迎着和煦的春风、沐浴温暖的阳光、感受泥土的芬芳，享受一天最美好的时光。

每天走进“快乐乒乓”，在合作中孕育创新、在玩耍中张扬个性、在欢笑中健康身心！……在一句句轻声细语、一段段柔美旋律中开始了孩子们自主化乒乓菜单活动。

矮人颠球、掷球落框、滚球接力、胯下传球、花样颠球……一个个富有创意的活动接连不断，校园里顿时热情高涨，欢呼声、加油声，声声不断。

如何让低年级的活动具有趣味性，让中高年级的项目具有技能性，如何体现活动的自主与创新是自主化乒乓菜单活动的关键。

我们一方面为学生设计了规定的活动项目，另一方面积极鼓励学生因地制宜动手、动脑，自己设计开发活动项目。

创新尽在玩乐中……
● 集体舞——展舒婉之美
在舒缓优美的音乐声中，孩子们手拉着手，翩翩起舞，把最真、最纯、最美的献给了大自然……他们时而优美，时而欢快，时而热情，时而舒展，缤纷的动作在孩子们肢体中流淌，一个个跃动的圆圈，一抹抹灿烂的笑容，绽放在每个人的脸上……在集体舞的创编中我们融入了乒乓、瑜珈等元素，让孩子们在集体舞中感受舞的舒婉、艺术与美的享受。

● 团队大课间活动——创团队之美
大课间活动承载着一个学校的校风、班风和同学们的精神风貌。

在30分钟整个大课间活动中，师生间的亲密配合，无不体现出镇西小学“团队之美”。

欣赏着这一“盛宴”，我们都为之感动与激动：
感动着全校上下同心同德，付出的艰辛劳动；激动着孩子们用智慧、用技能、用知识越过了一个又一个前进中的障碍，学着协作，学着拼搏，学着体验，共同演绎着团结协作带来的精彩！
● “乒乓吉尼斯”挑战赛——扬进取之美
展现自我，挑战自我，将娱乐与竞技结合，一场别开生面的校园乒乓吉尼斯挑战赛在校园中再起波澜。

正反颠球、银球传递、银球接力等项目，显示出了孩子们扎实的乒乓基本功。

乒乓球单打比赛更是精彩至极，孩子们推、挡、削、拉、抽，用尽浑身解数，参赛队员顽强的拼搏精神让人钦佩。

乒乓吉尼斯挑战赛，让孩子们挑战自我，经历成长，冲刺极限，收获快乐，形成进取的校园氛围！
二、新方案实施以来的体会
● 目标的激励
“心有多高，路就有多远。

”其实我们做很多事，首先需要一种目标意识。

目标决定成功的高度，有什么样的目标，就有什么样的行为。

镇西小学用全新的教育思想和目标来引领大课间：教育是一个统一的整体，德、智、体、美、劳教育都是这一统一体的有机组成部分，它们相互联系、互相渗透，不能有第一、二之分。

这与镇西小学的素质教育理念有着异曲同工之处，都是在强调人的全面和谐发展。

镇西小学的大课间旨在让学生与他人积极合作、共同奋斗、愉快运动、和谐相处中收获自信，收获快乐。

学校通过“快乐乒乓”——我们的大课间，让学生真切感受“五”个美：阳刚之美、创新之美、舒婉之美、团队之美、进取之美。

就是在这样一个“目标”的引领和激励下，各项工作积极有效地展开。

从方案的确定到训练的组织，从集中的讲授到班级的辅导，从进退场的安排到服装的统一，每一个环节都体现一种“精品”观念，力求做优、做精。

● 集体的力量
俗话说：“人心齐，泰山移。

”“快乐乒乓”——我们的大课间的成功展示离不开镇西小学这支高素质、乐奉献，有着强大凝聚力、智慧战斗力和强烈责任意识的教师团体。

在大课间各项目的训练过程中，体艺组老师仔细琢磨每个动作，做好分解动作，耐心细致地为学生讲解、示范。

班主任们身体力行，带头跑步、做乒乓操、学好集体舞，并积极参与到训练中，与学生打成一片，指导学生的动作，鼓舞学生的士气，保证了训练的质量和学生的训练热情。

● 精细的作风
好多事就介于认真与不认真之间。

同样做一件事，认真与不认真会产生截然不同的结果。

任何工作只有得到完美执行，才能取得完美的效果。

整套大课间活动的难度比较大，需要方法和时间上的保证。

训练中，我们的辅导老师和班主任对队形、动作的要求非常严格，他们不厌其烦，一遍遍的示范、一次次的讲解，帮助学生纠正每一个动作，力求做得更好。

在背景音乐的选择上，我们更是做到了“精耕细作”。

每一项活动选择的背景音乐都有各自的特点，也充分体现了镇西小学大课间创新性与艺术性的完美融合，如军号声响起后是安静的滴水声，体现出整队的静、齐、快；在慢跑时我们加入了学校的乒乓精神作为口号；在自主化乒乓菜单活动时，我们在舒缓的音乐中加入了轻柔的说话声，让孩子们带着美丽的心情去感受自然，亲近自然，释放自我；在集体舞中融入了瑜珈音乐，让孩子们随着音乐的节奏舒展身体，缓缓吸气、呼气，在一吸一呼中，情绪得以最大程度的平复……这种音乐的创新，展示着学校的进步。

我想，有了这样一种精神，有了这样一种作风，任何工作我们都能做得更好！
每天走进“快乐乒乓”，迎着和煦的春风、沐浴温暖的阳光、感受泥土的芬芳，享受一天最美好的时光。

每天走进“快乐乒乓”，在合作中孕育创新、在玩耍中张扬个性、在欢笑中健康身心！……“快乐乒乓”，在经过了较长一段时间的摸索、坚持与实践，正逐步走向科学化、规范化、整体化、特色化的轨道，它将成为镇西小学校园文化的“美丽名片”。