幼儿教育：小班情境表演活动：妈妈下班后
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力通关提分题库及完整答案
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力通关提分题库及完整答案单选题（共40题）1、我国教育家陶行知运用（）来培养幼教师资。
A.小先生制B.艺友制C.五指活动D.行为课程【答案】 B2、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神，幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（）。
A.人际关系B.社会性行为规范C.社会性D.社会文化【答案】 C3、阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成（）。
A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D【答案】 D4、幼儿的知识结构建立在（）基础之上。
A.幼儿的思维能力B.幼儿的直接经验C.知识的系统化D.科学性【答案】 B5、下列结束角色游戏的方式不适当的是( )。
A.“现在时间到了，该下班了。
”B.“没看好病的病人请明天再来吧。
”C.“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了。
”D.“请还没卖完东西的售货员明天再来。
”【答案】 C6、从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是（）。
A.情绪记忆B.形象记忆C.语词记忆D.运动记忆【答案】 C7、童年期的思维特点是以具体的形象思维为主，对抽象的事物不易理解；少年期则以抽象思维为主，能进行理论逻辑推断，这主要是从思维发展的角度解释了儿童身心发展的（）规律。
B.阶段性C.不平衡性D.个体差异性【答案】 B8、下列不属于个别差异形成的客观因素的足（）A.遗传因素B.环境因素C.家庭经济状况D.兴趣爱好【答案】 D9、幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。
它包括（）和（）。
A.教师组织的活动幼儿的自由自主活动B.幼儿园集体教学活动幼儿自由自主的活动C.幼儿园集体教学活动幼儿的小组活动D.教师组织的活动幼儿的小组活动【答案】 A10、幼儿园的精神环境不包括()。
A.家园关系B.同伴关系D.教师同事关系【答案】 A11、社区教育活动一般在( )的基层社会中进行。
A.县B.街道C.市D.区【答案】 B12、学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）A.开始知道自己的性别B.自我中心地认识性别角色C.刻板地认识性别角色D.较灵活地认识性别角色【答案】 C13、小彤画了一个长了翅膀的妈妈,教师合理的应对方式是（）A.让小彤重新画,以使其作品更符合实际B.画一个妈妈的开象,让小彤照着画C.询问小彤长翅膀的妈妈的原因,接纳他的想法D.对小彤的作品不予评价【答案】 C14、在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是（）A.引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等B.引导幼儿识别常见食物的形状C.和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数D.为幼儿提供按数取物的机会【答案】 A15、自尊心、自信心、羞愧感等心理现象，属于（）。
小班社会优秀教案《爸爸下班了》
小班社会优秀教案《爸爸下班了》教案名称：爸爸下班了教学目标：1. 通过活动，引导幼儿关注家庭成员的角色转变；2. 帮助幼儿认识和理解家庭成员的职业分工；3. 培养幼儿对家庭成员的关心和尊重。
教学准备：1. 幼儿喜爱的绘本《爸爸下班了》；2. 卡片或图片，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等家庭成员的头像；3. 教学所需的实物或道具，如钱包、手表、工作服等；4. 落地镜子（可以代替画面内容中的镜子）；5. 彩色纸、绘画工具。
教学过程：步骤一：引入活动1. 老师拿出《爸爸下班了》绘本，与幼儿一起看绘本封面，询问幼儿故事的主题或标题，并激发幼儿对家庭成员的好奇心。
2. 提问：在你们的家中，有谁是家庭的支柱，是养家糊口的人？步骤二：呈现故事情节1. 通过共读绘本，展示故事中爸爸下班后的角色转变和家庭成员的互动。
2. 老师阅读并逐句解读故事内容，介绍故事中爸爸下班后的家庭角色转变，与孩子们进行互动式讨论：为什么爸爸下班后要做家务？家庭成员之间有哪些互相关心和帮助的行为？步骤三：角色扮演1. 将家庭成员的头像卡片或图片放在桌上，幼儿踩着“镜子”，选取一张头像并自由发挥说出对应家庭成员的职业或角色。
2. 幼儿分组，每个小组选择一位演员扮演爸爸的角色，其他的幼儿分别扮演其他家庭成员的角色。
3. 幼儿们一起演出爸爸下班后的家庭场景，展示家庭成员关心、帮助和互动的情景。
步骤四：角色扩展1. 老师展示手表、工作服等物品，引导幼儿讨论这些物品与职业的关系。
2. 指导幼儿用彩色纸、绘画工具绘制自己心目中爸爸或妈妈的职业形象，让幼儿通过绘画表达对家庭成员的理解和关心。
步骤五：总结反思1. 回顾今天的故事和角色扮演，提问：通过今天的活动，你们对家庭成员的职业和角色有了更深的了解吗？你们觉得家庭成员之间的关心和互助很重要吗？2. 引导幼儿表达对家庭成员的感谢和关心。
教学延伸：1. 通过借阅相关绘本，让幼儿了解更多家庭成员的职业和角色，培养孩子们对家庭成员的尊重和关爱。
2022-2023年教师资格之幼儿保教知识与能力题库综合试卷B卷附答案
2022-2023年教师资格之幼儿保教知识与能力题库综合试卷B卷附答案单选题（共50题）1、提出“最近发展区”的思想的教育家是（）A.赞科夫B.列昂节夫C.鲁利亚D.维果斯基【答案】 D2、一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是( )。
A.妈妈放学后来接你B.你想妈妈的时候妈妈就来接你C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的D.妈妈下午5点来接你【答案】 C3、为了实现我国幼儿教育的进一步发展，国家和社会积极整合多种资源发展幼儿教育，在幼儿教师队伍建设方面，提倡多种途径加强幼儿教师队伍建设。
各地根据国家要求，结合本地实际，合理确定生师比，核定公办幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工。
2010年国家颁布幼儿教师专业标准，公开招聘具备条件的毕业生充实幼儿教师队伍，此外，（）经培训合格后可转入学前教育。
A.中学富余教师B.小学富余教师C.中小学富余教师D.中小学在岗教师【答案】 C4、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）A.观察了解幼儿,制定教育工作计划B.知道调配幼儿膳食,检查食品安全C.创设良好的教育环境,合理组织教育内容D.与家长保持经常联系,共同完成教育任务【答案】 B5、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的．教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。
A.认识水平B.情感体验C.创造思维D.审美经验【答案】 D6、幼儿心理发展的关键期主要表现在（）A.幼儿个性发展上B.幼儿智力发展上C.幼儿语言发展和感知觉方面D.幼儿动作发展上【答案】 C7、以下哪一项不属于幼儿园美术教学的方法?（）A.观察法B.范例和演示C.游戏练习D.鼓励和纠正【答案】 D8、通过（）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。
A.家长学校B.开放日制度C.家访【答案】 C9、在超市结账时，妮妮要求妈妈给她买一盒彩虹糖，被拒绝后她大哭起来，无奈之下妈妈只好满足了她的要求。
小班社会讲礼貌的好孩子教案反思
小班社会讲礼貌的好孩子教案反思1、小班社会讲礼貌的好孩子教案反思设计意图：我发现小班的孩子在与人交往时不知道如何使用礼貌用语。
根据小班幼儿在场景中学习、模仿等特点，我利用来自生活的场景表演，拍摄幼儿生活中的一些典型场景，积极引导幼儿去体验、感受、分析、评价，使幼儿产生学习使用礼貌用语的欲望。
活动目标：1.感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。
2.愿意学习和使用礼貌语言，体验使用礼貌语言交流的乐趣。
3.初步培养孩子的礼貌行为。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
活动准备：1.排练情景表演“去兔妈妈家做客”(由配班教师和大班幼儿表演)。
2.拍摄录像片段，内容如下：片段一:起床时，一个孩子拉不上拉链，向另一个孩子求助。
片段二:妈妈下班回家，孩子们递上拖鞋。
第三段:小区里，一个孩子在荡秋千，另一个孩子也想玩，于是讨论。
片段四:公交车上，一位阿姨给孩子让座，孩子坐下后跟阿姨说了一句话。
3.活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴游戏等场景的图片。
活动过程：一、情景导入，学习礼貌用语1.观看情景表演。
老师:今天，兔妈妈邀请了许多小动物来她家。
请仔细看看小动物和它们的行为。
(表演内容：小花猫轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀?”小花猫说：“是我。
”兔妈妈开门：“请进!”小花猫说：“谢谢。
”兔妈妈把小花猫引到桌子前说：“请坐。
”小花猫说：“谢谢。
”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。
”小花猫接过鱼说：“谢谢!” 后面依次是小熊、小狗出场，它们和小花猫一样很有礼貌。
中间穿插小狗把小花猫的鱼碰翻了，互相说“对不起”“没关系”。
最后是小老虎出场：它重重地敲门，兔妈妈把门打开后，它不向兔妈妈问好就直接闯了进去，往椅子上一坐。
兔妈妈说：“小老虎，我请你吃点心。
”小老虎接过兔妈妈给的点心也不说“谢谢”，吃完东西后拍拍肚子、自言自语地说：“我吃饱了。
”然后不和大家打招呼就走了。
)2.交流、体验。
师：有哪些小动物到兔妈妈家做客?师：你觉得哪些小动物有礼貌?师：兔妈妈说了哪些有礼貌的话?小花猫、小狗、小熊说了哪些有礼貌的话?幼：兔妈妈说了“请进”“请坐”“请吃小鱼(肉骨头等)”。
小班第二学期家长开放日活动方案
小班第二学期家长开放日活动方案家长开放日是学校与家长之间的一次互动交流机会，也是加深师生家长之间互信和合作的重要途径。
通过开放日的活动，家长可以更加了解学校的教学环境，了解孩子在学校的学习情况，同时也能和教师面对面交流，共同关心孩子的成长和发展。
小班第二学期家长开放日活动旨在让家长更加全面地了解孩子在学校的情况，为孩子的学习提供更多的支持和帮助。
以下是小班第二学期家长开放日活动方案：活动主题：小班成长乐园活动时间：____年4月15日（星期六）上午8点至11点活动地点：小班教室及周边活动区域活动流程：1. 晨会活动（8:00-8:30）家长到达学校后，一同参加小班的晨会活动，与孩子一起唱歌、跳舞，感受小班的温馨氛围。
2. 教室参观（8:30-9:30）家长们在小班教师的带领下，参观小班教室。
教室内将展示孩子们的作品、学习工具以及教学活动的照片。
教师将向家长介绍小班的教学特点、课程设置等，并回答家长的问题。
3. 亲子游戏（9:30-10:30）家长与孩子们一起参与各种亲子游戏，增进亲子间的感情。
游戏包括接力赛、团队游戏、互动游戏等，旨在增强亲子间的合作和沟通能力。
4. 互动交流（10:30-11:00）家长们与教师进行面对面的交流，分享孩子在学校的表现和成长，提出问题并听取教师的建议。
教师将向家长们介绍小班的后续教学计划，以及如何在家中支持孩子的学习。
其他安排：1. 活动前，学校将发放电子版的家长手册，为家长提供相关的学校介绍、教学内容、学业建议等信息。
2. 在开放日当天，学校将提供茶点和简单的午餐，方便家长们在活动中休息和交流。
3. 活动结束后，家长们可参观学校的图书馆和体育馆，了解学校的教育资源和课外活动安排。
4. 学校将组织一次专家讲座，为家长们提供关于儿童教育和家庭教育的知识和经验分享。
活动宣传：1. 在学校官方网站、微信公众号等平台上发布活动通知和相关信息，引导家长关注和报名参加。
2. 通过学校通讯录、班级群等渠道，向家长们发送活动通知和邀请函。
幼儿园小班社会《有礼貌的应答》教案及活动反思
幼儿园小班社会《有礼貌的应答》教案及活动反思活动目标：1、喜欢使用礼貌用语应答他人。
2、学习有礼貌的（表情、动作、情绪）应答方法。
3、能在不同场景下使用合适的礼貌用语应答他人。
重点难点：重点：学习有礼貌的应答方法。
难点：能在不同场景下使用合适的礼貌用语应答他人。
活动准备：物质准备：音乐《大家都是好朋友》、轻音乐、《我真的很不错》。
三个大呼啦圈、小猪、小兔、小企鹅图片各两张。
小书包、小发卡、保安帽、女士背包、丝巾、报纸、眼镜、小奶牛头饰。
经验准备：幼儿已有交朋友的体验。
活动过程：一、开始部分1、教师和幼儿随着《大家都是好朋友》的音乐做律动进入活动室。
音乐结束后找个位置坐下来。
2、师生进行问好。
二、基本部分1、幼儿体验应答，学习不同形式有礼貌的应答。
教师：“当别人叫你名字的时候，你要怎样回答呢？”2、请几个幼儿回答。
然后请小朋友说说谁回答的好？为什么？3、引导幼儿关注回答者的声音，姿态，目光，表情，选出好的应答。
（1）教师：“崔老师今天给小朋友们带来了三位好朋友。
我们来看看第一位是谁，出示小兔子。
当别人叫小兔子的时候，小兔子的回答是什么呢？我来叫他：小兔子，小兔子！”“哎！”（2）相同方法出示小企鹅和小猪。
应答的话分别为：我在这儿呢！到！注意提醒幼儿，在叫别人的时候一定要看着别人的眼睛，微笑，表示尊重。
（3）教师总结三种不同的应答方式。
3、游戏《小动物回家》教师分别选择3组小朋友扮演小动物，每组6位。
幼儿自主选择要扮演的小动物。
教师提问小动物的应答方法，正确方能参加游戏。
游戏规则：音乐响起，小动物们一起出门散步，音乐结束，赶紧回到自己家中，教师叫谁的名字，谁来做正确的应答。
3、情景表演；谁是好孩子？（1）预设情景：保安叔叔、老奶奶、妈妈、小男孩场景。
（2）早上来到幼儿园见到保安叔叔请问保安叔叔早上好！（3）老奶奶看报纸，眼镜找不到了，请主动帮忙。
（4）妈妈下班回到家，请帮妈妈倒杯茶，说一声妈妈我好想你，你辛苦啦！（5）小男孩想要和大家一起玩儿玩具时，应当大方分享。
我妈妈教案小班反思7篇
我妈妈教案小班反思7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我的好妈妈》音乐优秀教案（精选10篇）
《我的好妈妈》音乐优秀教案《我的好妈妈》音乐优秀教案（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的《我的好妈妈》音乐优秀教案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《我的好妈妈》音乐优秀教案篇1活动目标1、激发幼儿热爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦2、培养幼儿的口语表达能力3、学习讲述人物的方法4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
5、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
教学重点、难点重点：让幼儿能够围绕主题有感情的讲述难点：讲述妈妈做什么工作，外形特征以及平时是怎样照顾自己的活动准备1、歌曲《我的好妈妈》的录音带2、玩具电话一部3、教师准备妈妈做家务以及不同职业的图片，孩子带自己与妈妈的合照4、事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作活动过程一、基本部分1、听歌曲《我的好妈妈》，边听边根据歌词做律动2、教师出示图片讲述范例，激发幼儿的讲述兴趣，以及讲述的内容和顺序3、教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。
（可以看着与自己的合照讲。
要求语言完整流畅，要把自己想要表达的事情说清楚）4、教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解妈妈的辛苦，加深幼儿对妈妈的热爱。
5、教师引导幼儿做“我给妈妈打电话”的游戏，让每个幼儿都能够拿起电话跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈的情感。
二、结束部分教师与幼儿共同有感情的演唱《我的好妈妈》三、延伸部分通过每个幼儿自己的讲述要求幼儿根据妈妈的外形特征画一画自己的妈妈，然后讲讲以后要做个怎样的孩子，长大后要怎样孝敬自己的妈妈。
教学反思本班幼儿学习过《我的好妈妈》这首歌曲，孩子们非常喜欢这首歌曲，也非常爱自己的妈妈。
因此我设计这次活动，引导孩子讲述自己妈妈的职业及习惯，来进一步激发幼儿热爱妈妈的情感和理解妈妈的辛苦。
《我的好妈妈》音乐优秀教案篇2一、活动名称：语言活动：生活经验讲述——我的好妈妈二、设计思想：本节活动是大班的语言活动，在本节活动中，教师通过引导幼儿讲述自己妈妈的职业及习惯，使幼儿了解3月8日是妇女节，开始部分，教师采用由歌曲引导幼儿进入主题，激发幼儿热爱妈妈的情感。
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妈妈下班后
幼教常识教案
活动目标：
1、乐意与同伴一起观看情境表演，并能用简单的语言表述看到的内容。
2、懂得关心自己的妈妈。
活动准备：
1、家庭场景布置（小床、桌椅、脸盆、毛巾、茶杯、皮球等）
2、兔妈妈、兔宝宝头饰
活动过程：
1、引出话题：
欣赏歌曲《世上只有妈妈好》
引导幼儿一起说说妈妈世怎样喜欢自己、关心自己的。
2、情境感知：
师生共同观看表演，“刚才你看到了什么？”
“你们喜欢这只小兔吗？”“妈妈下班后，小兔都做了些什么？”
3、再次表演，引导幼儿倾听角色语言：
兔妈妈和兔宝宝合作表演。
“兔宝宝一边做，一边师怎么说的？”（幼儿学说角色语言）
4、参与演出，师生合作。
“谁愿意来做我的兔宝宝，下班回到家，好宝宝怎样关心妈妈？”（教师与一名幼儿表演——教师与全体幼儿表演）
给关心妈妈、大胆表述的幼儿贴红花。