教师的一双手精选作文800字
老师的手作文（集锦15篇）
老师的手作文（集锦15篇）在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的老师的手作文，欢迎阅读与收藏。
老师的手作文1有一位老师，她的手，好似一股暖流，时时刻刻温暖着我们幼小的心灵；有一位老师，她的手，并不是很细腻，但，那双大手，却总是拉着我们的小手，让我们安心；有一位老师，她的手，就像妈妈的手一样，会轻轻地抚摸我们。
这双手，就是刘老师的一双手。
记得那一次，刘老师在讲堂上边讲着课，我们在台下边写着书。
过了一会儿，老师讲完了，开始围着教室走，突然，她走到我这里时，停了下来。
接着，她用手扶起我低的很低的眉头，笑着对我说："一定记得要头抬高哦！不然，小心女孩子戴眼镜，可是非常难看的。
"于是，我赶忙抬起头，向刘老师笑了笑。
还有一次，我上美术课时，头很痛。
最后，我去办公室找到了刘老师，当时刘老师正在和其他的老师交谈，看见我哭了，就询问我，给妈妈打电话，并用她的手牵着我的手，把我送到了大门口。
刘老师的用手提醒我头抬高，用手牵着我，好像都是一些不起眼的事情，但在我心中，却很大很大。
老师，我感谢您的手，更感谢您！谢谢您刘老师！老师的手作文2每个人都有一双手，有的温暖，有的灵巧，有的宽大，有的细嫩而每一位老师都有一双神奇的手。
数学老师的手像变魔术似的，用运算符号和阿拉伯数字，创造出无穷的魅力，把我们这些天真幼稚的孩子带入无穷的数学世界中。
记得那是小学一年级，周老师在黑板上教写阿拉伯数字：1像一根火柴棍，2像一只小鸭子，3像座竖起来的小拱桥多么有趣呀，我们就这样被数学老师带入了神奇的数学世界中。
语文老师的手能够写出工整的拼音字母，让我们吐字发音；语文老师的手能够写出漂亮的大字，让我们模仿练习；语文老师的手能够写出生动的语句，让我们朗读学习。
每次，作文本发下来，老师用那神奇的手给我写下的评语，那一横横更正的字句，那一句句充满满鼓励的话语，都在我幼小的心中埋下了文学的种子。
感谢那双手
感谢那双手
每个人都有自己要感激的人或物，可我却要感激那一双手，这一双手给予了我很多帮助。
我要感激老师的手。
老师的手在我失意掉队时，会用力地拉了我一把。
有一次，我考试没考好，下课后，同学们都出去玩了，我一个人呆呆地坐在教室里想心事。
这时，一只纤细温暖的手伸过来搭在我的肩上，我吓了一跳，耳边传来老师亲切的声音：“怎么了呀，是不是考试没考好呀?”我难过地点点头，老师又用她的手轻轻地抚摸我的头发，喃喃地说：“经历风雨很正常，但要勇敢地面对……”老师的手教会了我勇敢面对现实。
我要感激好朋友的手。
好朋友的手总在我伤心哭泣时递给我纸巾。
有一个周末，我不小心摔碎了妈妈心爱的餐盘，被妈妈痛骂了一顿。
下午和好朋友玩时，也时不时地抹一把眼泪。
好朋友注意到我的反常，从口袋里掏出一张纸巾，说：“给，别哭了，都哭成小花猫了。
”说完还细心地用她那小巧的手帮我理了理头发，又说：“哭什么，要坚强!“一边还伸出了自己的小拳头，我破涕为笑，又和她一起欢笑着打闹。
好朋友的手，教会了我坚强。
我还要感激妹妹的手，妹妹的手给我带来了温暖。
有一天，我不下心打翻了水，妈妈骂我毛手毛脚的。
我含着泪坐在角落里，这时，一个散发着奶香味的小肉团扑进我的怀抱，“姐姐!”妹妹甜甜地叫道。
“老师说过，要勇敢面对错误啊!”妹妹伸出小手玩弄我的手指。
我向妈妈承认了错误。
，妹妹的手教会我勇敢承认错误。
这许多双手，摆成一个大爱心，教会了我许多道理，我要感激那一双双手…。
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老师那双手作文600字
老师那双手作文600字第1篇：老师那双手作文600字那双手，是平凡的手；那双手，是勤劳的手；那双手，是和蔼的手，那双手，是充满爱意的手……清晨的第一缕阳光照进房间，那双手便开始*勤的工作。
直至夜深人静，它的工作才告一段落。
那双手，若是遇到了笔，便会不停地忙碌：纸上群蚁排衙，卷上画满了修改符号，主人的眼球上写下了血丝，脸颊上布满了疲惫。
然而，它仍不罢休！那双手，若是遇到了孩子们，便会轻轻地亲吻他们的头，它仿佛在说：“加油！我相信你！你可以的。
”孩子们看到那双手，便会露出天真的笑容。
因为他们深知，那双手上流淌着满满的爱。
这爱永不枯竭。
那双手如北极星，为我们指明方向；那双手如路灯，照亮了我们前进的路。
那双手，托起了冉冉升起的太阳，托起了明天的希望。
我们爱那双手，更爱那双手的拥有者——默默奉献的张国辉老师。
张国辉老师是我们的语文老师。
我不是他最优秀的学生，可他却是我最爱戴的老师。
他的课堂上总是充满了欢声笑语。
知识如泉水，流淌进同学们的心田。
每当我们犯错误的时候他总会耐心地为我们讲道理。
让我们从内心明白自己的错误。
俗话说：“一日为师，终身为父。
”他在我心里就是一位尽职尽责的好父亲，永恒的老爸。
敬爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，托起了多少朝阳！您如奔腾的*河，把我们推向浩瀚的大海；你如生命的火炬，为我们开辟了前行的道路。
老师，太多太多的祝福夹杂在风中，愿它吹去您的烦恼，吹去您的忧愁。
我永远虔诚地祝福您：“一生平安。
”亲爱的老师，请珍重！三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
第2篇：老师的那双手作文600字窗户里，阵阵飘来的音乐声，使周围的东西都活了起来。
教室里，一次次传来提琴的练习声，让寂静与沉默沦为过街老鼠般消失。
每当提琴声响起，有一双手，不倦地拉着......到了星期二，我总是满怀着喜悦的心情，去上小提琴课。
一开始的我，只是看着老师的手，灵巧地在四条弦上舞动着、跳动着；那双手，有如在小提琴上跳着芭蕾舞一样，每一次，都是那么的精准；每一次，总是那么的到位，一音不漏地诠释出许多名曲！而幼小的我，也随着老师的音乐，走上她的道路。
老师的手作文(优秀4篇)
老师的手作文(优秀4篇)老师的手作文篇一妈妈的手，勤劳质朴；爸爸的手，温暖朴实；爷爷奶奶的手，龟裂干燥……可是，我今天偏要说说老师那忙碌而勉励的手。
一双忙碌的手，办公室里的桌子前，一叠乱七八糟的作业堆放在原本整洁干净的办公桌上，泛黄的办公桌一下子变得凌乱不堪。
很快，一双干净却又忙碌的大手进入眼帘，这双手飞快拿起红笔，握紧，细心认真的批改着，似乎改了三天三夜，这一堆还没减少的意思。
那双干净的手渐渐磨出了茧子。
没错，这就是语文老师的手，一双忙碌的手。
一双勉励的手，改完期中试卷的一天，语文老师抱着厚厚的一沓卷子进入教室，似乎考的很好，老师的语调很轻松，脸色像挂了彩虹，一直笑吟吟的看着我们。
可我却不太好，才93分，对于差生来说这分数简直望尘莫及，而对于优等生的我来说和他们却是云泥之别。
我不禁红了眼眶，就在这时，一双暖洋洋的手搭在了我的肩上，那股暖流几乎贯穿全身，那鼓励的话语在耳边回荡：“别气馁呀，你是个好孩子。
“那鼓励的话语和温暖的大手，带着自信与勉励灌入我的心田。
没错，那是语文老师的手，一双勉励的手。
直到现在，我还细细揣摩老师话里的滋味，从今往后我会更努力的学习知识，为老师争光。
老师的手作文篇二我们都有一双手，而老师的手却是用来哺育学子的。
老师的手不像艺术家那样灵巧，不像音乐家那样柔美，更不像雕塑家那样精致。
老师的手就那么普通，一点也不稀奇。
课堂上老师的手留出一行行娟秀的粉笔字，像通往知识海洋的阶梯。
老师的手会变魔术，一眨眼功夫便捷开一道道难题，像一把打开奇妙方法大门的钥匙，老师的手用一条优美的线条勾勒出一幅栩栩如生的图画，像一台播撒艺术种子的播种机，老师那样轻柔的手弹奏出一曲曲悦耳的曲子，像一条涓涓流淌的小溪，滋润我们的心田，老师的手在键盘上“嗒嗒”的不停敲出，在我们眼前打开一扇通往未来科技世界的窗口，让我们飞驰而出……在办公室里，老师的手仍不肯停息万籁俱寂的深夜，老师还在批改那一堆堆的作业。
星星眨着惺忪的睡眼，好奇得看着这一位深夜不眠的教师，笔尖凝聚了无限的希望和赞赏，有时迟疑和凝重，评语中含着批评，但更多的是鼓励。
如果我是老师的一双手_小学作文
如果我是老师的一双手
本文是关于小学作文的如果我是老师的一双手，感谢您的阅读！
有时候，我想：如果我是老师的一只手，我就能帮老师做很多事了。
平时老师在黑板上给我们讲题，边讲边写，老师的手多辛苦啊！如果我是老师的一只手，就可以帮老师写字，老师的手再也不会感到酸了！
放学铃响了，我们收拾好了书包后，活蹦乱跳地往家赶。
可是，我们的老师却不能回家，她还要留下来给我们批改作业。
而有些同学字写的很乱，错字也很多，老师还要一个一个为他们更正。
那多浪费时间呀！如果我是老师的一只手，我会帮她批改作业，这样会节省时间，老师在也不会为批改作业忙碌到夜深。
老师在学校为我们上课，中午我们回去，都吃的的是爸爸妈妈已经做好的饭，也不会饿肚子。
而老师回家后，还要给家里人做饭，耽误一点时间。
如果我是老师的一只手，我会快速的帮老师做饭，尽量帮老师在最短的时间内做好香喷喷的饭菜，不让老师饿肚子。
如果，我的梦想能成真的话，那该有多好哇！。
作文老师的一双手(丁昊璇)
老师的一双手
（丁昊璇）
在我上三年级时，有一件事令我至今还非常感动。
我在班里担任路队长的工作，所以每天放学，我都要带领大家排队走出校园。
记得那是一个星期二的下午，我还是跟平常一样带路队。
在下楼梯的时候，突然感觉背后有人推了我一下，接着，我摔了一个大大的跟头，重重地跌到了楼梯的下面。
当时，只感到眼前一片漆黑，腿和胳膊都很疼，嘴角也在流血。
正在我疼痛难忍的时候，我感觉到有一双温暖的手轻轻地扶起了我。
抬头一看，是班主任谢老师。
谢老师一边安慰我，一边扶着我来到了她的办公室。
谢老师关心地问：“伤得重吗？你怎么摔倒的？”我把事情的经过告诉了谢老师。
谢老师看到我的嘴巴和腿都破了一大块皮，亲切地说：“回家要多喝点盐开水，搽一点消炎的药膏。
”第二天，谢老师又询问了我的伤情，并且经过调查，搞清楚了我摔倒的原因是站在我后面的××同学在我下楼梯的时候推我导致的。
后来谢老师严厉地批评了这位同学，并且让他向我道歉，他也保证以后再也不犯这个错误了。
这次在楼梯上摔倒使我经受了身体上的伤疼，但老师扶起我的那双手、老师关切的话语使我感到了浓浓的关爱和温暖!
指导老师：谢丽丽。
老师的那双手作文题目的
老师的那双手作文题目的
老师的手。
瞧！那双普通的手！在手指上还有几个被粉笔磨破的老茧！可
它在我心中，永远是那样的有力！永远！
每当铃声一响，老师便走进教室，用那双有力的手在黑板上耕耘。
粉笔屑染白了她的手指，可她却从未抱怨过一句。
那双手，就
像播种机，播下一颗颗知识的种子，让我们这些小苗苗茁壮成长。
“哎呀！我的书包拉链坏了！”正当我愁眉苦脸时，老师的手
像魔术师一般，轻轻一拉，书包拉链就服服帖帖了。
那双手，就像
修理工，让我们的难题迎刃而解。
午休时，同学们都在安静地写作业，突然，一阵呕吐声打破了
宁静。
原来，有位同学不舒服，吐了一地。
老师闻讯赶来，用那双
温暖的手轻轻拍着他的背，还用自己的手帕把脏东西擦掉。
那双手，就像太阳，用它的温暖驱走了寒冷。
啊！老师的手，是一双充满智慧的手，是一双温暖的手，是一
双有力的手！它就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路，让我们在知识的海洋中遨游。
啊！老师的手……。
描写老师的手作文8篇
描写老师的手作文8篇老师的手作文篇一看到教过我的每一位老师，我会想起幼儿园时的张老师，尤其想起的那双手。
那是一双不怕脏不怕累得手，那是一双温暖的手。
张老师的手是一双不怕脏得手。
有一次上课，有位同学忽然吐了一地的赃物，同学们有的捂住鼻子，有的连看的都不想看，有的还说好恶心呀！正在专心致志地在黑板上写字的张老师，听到同学们的嘈杂声，转过头来看了一下，发现小丫同学吐了。
老师赶紧跑过来，顾不得洗手上的粉笔末，用她的手赶紧擦小丫同学身上的脏东西，也许擦得太匆忙了，不小心碰到了小丫衣服上的别针上，一下把老师的手划破了，我看到鲜血从伤口处流出来，老师皱了一下眉头，不顾伤痛接着弯下腰，用她那流着鲜血的手捧起地上的赃物，直奔厕所把赃物到到垃圾桶里。
接着拿起拖把把脏的地方仔细拖干净，给小丫倒杯温开水，让她漱口再把小丫的衣服擦干净。
直到这时她感觉自己的手很痛很痛。
张老师的手还是一双温暖的手。
在教师节那天，在学校，张老师用那温暖的手抚摸着我，让我好惬意，而且还抱着我，和我照相，还用她那双手亲自给我切蛋榚，让我觉得好温暖，好感动。
啊！张老师，您的手和您一样，是平凡的，但平凡中孕育着伟大。
老师的手作文篇二老师的手，不像我们的手，稚嫩灵巧。
老师的手，不像音乐家的手，能弹奏出美妙的乐曲。
老师的手，不想画家的手，画出一幅幅很逼真的画……老师的手，只是一双和普通人一样的手。
老师的手，是一双神奇的手。
你们看，老师的手，在黑板上写：“ABCD……”英文字母，不仅让我们认识英语，用知识伪装我们的头脑。
她的手，就像一台电脑。
无论我们有什么问题，老师总会一一向我解释。
老师的手，是一缕清凉的风，吹过我的脸。
老师的手，是一双灵巧的手。
你们看，老师的手，正在做手指玩偶。
只见她先把彩纸拿了出来，画熊猫的轮廓，然后，又另外拿出了一张纸，画熊猫的五官。
又剪下了眼睛、耳朵、嘴，剪下来后，老师把五官贴在熊猫的头上。
接着，她又把五官贴在熊猫的头上。
接着，她又把彩纸剪成长条状做手套，贴在熊猫的头上，一个可爱的手指玩偶就做好了。
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教师的一双手精选作文800字
手，人人都有，再也平常不过了。
可在我记忆的深处存放着一双手，那双手就是教师您的手。
下面是小编为大家搜集整理的教师的一双手精选作文800字，欢迎大家阅读。
教师的一双手精选作文1 当你第一天走进校门，是谁手把手教你学习？当你学习获得好成绩时，是谁摸摸你的小脑袋来称赞你？当你有困难时，是谁拍拍你的肩膀，让勇敢去面对？是教师！
教师都有一双有魔力的手。
今天我要说一说语文马教师的手。
记得有一次考试的时候，收卷的马教师距我只有一步之遥，而我的最后一道习题还在奋斗中，抓紧时间，争分夺秒，可越急越添乱，本来很有逻辑的思绪，现在却一片混乱，我的笔在卷子上空踌躇不定，写不出只言片语。
“教师，再给半分钟，就半分钟！”我在心里向教师暗暗乞讨，浑身冒汗，脸涨红得发烫。
这时，教师来到我身边，用手摸摸我的头，没有说什么往我身后走了，我很奇异地镇定下来，思路也清晰了，很快就写完了，一抬头，看见教师正笑眯眯地看着我，我把考试试卷交上去之后，如释重负。
我想：一定是马教师用她那双有魔力的手，给了我智慧的力量。
还有一次，我生病了。
在语文课上不知怎么回事就迷迷糊糊地睡着了，教师看到我的脸发红，她用手轻轻地摸摸我的额头，赶紧对我旁边的同学说：“呀！不好，烧得很厉害，赶快送医务室”说完，她就和这位同学陪护着我去了医务室。
一路上，她一直拉着我的手，说：
“没事，没事，吃点药就好了……”教师的手暖暖的，我霎时感觉清醒了不少，在教师的关心下，我的感冒很快便痊愈了。
我想：马教师的手一定有着能治愈病痛的魔力。
还记得有一次，我上课说话，影响了语文教师的上课，教师把我叫起来，随后，她快步走向我的位置，说：“你为什么不听讲？”说着便举起手仿佛要打我，可是，她的手离我还有一厘米的地方，停下了，只轻轻地说了一句：“下课后到我办公室来一下。
”在办公室里，我低着头不敢看教师的脸，这时教师浅笑着走到我身边，对我说：“我知道你不是成心说话的，只要你汲取教训，教师相信你下一次会认真听课。
”她边说边握着我的手，这时一种温暖从心底里涌上来，感觉是妈妈的手拉着我的手，我的眼泪不自觉地流下来，从那以后，我上课再也没说过话。
没有太多的说教，是教师那轻轻地握手，给了我鼓励和信任。
教师的手不像画家的手那么乖巧，更不像音乐家的手那么优美。
但是，在我心中，她的手是最有魔力的。
教师的一双手精选作文 2 手，人人都有，再也平常不过了。
可在我记忆的深处存放着一双手，那双手就是教师您的手。
记得那天太阳高照，烤得大地嗞嗞冒烟，可这也阻止不了热爱足球的我们。
我们踢了一节课的足球，早已累得满头大汗，回到教室里个个都像拉风箱似的喘着气，不停地用衣袖擦着汗。
您改完了作业，正准备离开时，无意间您那双美丽的大眼睛停留在了我的身上，我一惊，看看自己空空的双手，又望望您，心里像打鼓似的咚咚地乱跳，
慌张的想：莫非是我没有按时回到教室？没有读课外书？还是家庭作业质量太差？心里似乎有数不清的疑惑油然而生。
“奉熙焱，跟我来”，您叫住了我。
带着一脸茫然跟在您的身后走，您走得很慢，我尽量保持同样的速度与您并肩走着，用余光偷瞄着您那其实不庄重的面孔，我心里略微松了松。
不知不觉的我与您越来越近，突然您的手像磁铁一般拉住了我的手，我才发现您的手又白又干净，而我的手却是汗渍渍的，您却不在意拉着我的手继续向前走。
在那一霎时，我感觉脑子里一阵发热，在那一刻我突然觉得我一下子变小了，仿佛您就是我妈妈，我就是您儿子。
我只感觉一股强大的力量把我幼稚愚笨的想法撕地粉碎，我只感觉我体内的热细胞都冷静了下来，我忘掉了炎热。
您拉着我的手进了办公室，轻轻地坐下对我说：“奉熙焱，你看你热成那样，你受得了吗？来！过来！”您一边说一边把办公桌上的卷纸撕下一圈先擦了我额头上的汗珠，然后再伸进我衣服里擦着我背心的汗水，您那么用心那么认真，仿佛是在擦拭一件稀有的科考文物，霎时感觉有一种无法形容的温暖传遍我全身，使我登时措手不及，感觉自己像是一根细细的小草，被这一阵魔力的春风吹绿；感觉自己像是一片干涸的土地，被一阵久违的春雨滋润；感觉自己更像一朵枯萎的花儿，见到一束阳光让我重现光彩！这才知道，原来您叫住我，其实不是我误以为的体现作为教师的权威或者严厉，而是让我感受到国宾级的呵护……
在那一霎时，仿佛一个大曝光让您在我脑海里就深深地定格，渐
渐地烙入我记忆深处。
我爱您，教师！我爱您的那双爱意浓浓的手，因为有您，盛夏也似春天。
教师的一双手精选作文3 初见李教师，是在这个学期。
教师中等身材，处于中等身高。
眼睛炯炯有神，鼻子高挺如山，一张能说会道的嘴巴，耳朵上虽没有一点装饰，却很好看。
但最引人瞩目的是她的那双手：又厚又大的，看起来很有力量，一手下去仿佛就能把西瓜劈碎。
听同学们说，她是一个经验十足的女教师，曾经手把手地带过好几届毕业班的学生，其中有几个还获得了全免的奖学金呢！
李教师的手就像叶子般无私奉献，每天都能看见他为我们忙活的身影。
早上，她行色匆匆，因为她不仅要到我们班里，布置当天作业，还要给我们批改昨天的作业。
布置作业以后，她就坐在办公室桌前批改作业了：她一手按在作业上指着习题目，一手用红笔来批改。
笔下，是她画下的钩叉、写的笔记。
成堆的作业堆在她身旁，把她完全遮住了。
渐渐的，她额头上冒出了一滴又一滴的汗水，她连擦汗的时间都没有，一直埋着头，批改着作业，却没有向人说过一声“苦”；晚上，她用我们放学后的一段时间给我们出习题。
她的手在键盘上活动着，像是在弹奏着钢琴，那一个个乖巧的手指又像是活泼的精灵，在键盘上，他们挥动着手臂，踮着脚，正在跳着芭蕾呢！过不了多久，李教师的眼睛便疲倦了，不停地眨着眼睛，但她却用她那坚强的毅力，坚持把试习题出完，不达目的不罢休。
我心想：常日里，同学们总是埋怨教师给我们布置的作业太多，却怎么也没想到，这背后，付出的是教师的多少艰苦。
教师，您辛苦了。
在我的印象中，教师又是温柔的。
记得有一节课上，教师向我们提出了一个问习题，我看到了习题目，当机立断地就举了手，教师见我难得一次举手，就请了我。
走近一看习题目，我突然脑子一片空白，因为我看错了习题目，这个习题我压根就不会，我凝视着那道习题，却久久也没想出解习题方法，同学们在不停地议论：“邱乐怡这都不会”、“这个知识点我们早就学过了”……我心里想：这该如何是好，哎，真懊悔举手，要是不举手，起码不会在同学们面前丢面子、被同学们议论，这道习题到底怎么做呀？这一切，教师都看在眼里，在我陷入为难之时，教师用手向我鼓起了掌，我看见，他把手拍得红了，啪啪啪的鼓掌声给了我勇气。
紧接着，同学们也陆陆续续地鼓起了掌。
在同学们和教师的鼓励下，我终于把这道习题解出来。
教师就像绿叶一样，无私奉献。
教师对我的恩情，我无以回报。
教师，谢谢您！。