人教版初中语文八年级上册 让世界充满爱 课件
一个军礼，感动13亿人的孩子
5月12日，中国四川省遭遇里氏8级地震，8.8万人 死亡或失踪，500万人失去家园。据统计，此次灾 难造成直接经济损失1240亿美元，重建工作需耗 时多年，重建费用可能超过2450亿美元。
•总理哭了
这个人曾经是电子科大的一个教授，把每个月工 资全捐给了希望ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ程，自己捡破烂为生，不仅这 样，如果每月有多余的钱也全捐了出去。多么高 尚的老人！他如果享受起来比很多的人都好，他 的儿子女儿全在国外，每月都给他寄很多钱，他 却全捐了出去，这样的老人难道不值得大家尊敬 吗？
“爱”是一个永恒的话 题. 只有心存爱心的人,才 能得到世界上最美的 感情.
让世界充满爱
小练笔：自拟题目，以 “让世界充满爱”为话题，写 一篇记叙文，不少于600字。要 求：中心明确，条理清楚，详 略得当。尽量写出自己独特的 体察和感悟。
• 让世界将变成美好的人间
•谢谢欣赏
我 好 饿
流浪的老人
塞外的春天乍暖还寒。4月的一个早晨，天空飘洒 着纷纷扬扬的雪花。 一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用 给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。
除夕之夜，深圳街头
这不是艺术摄影，这是现实社会实 实在在存在的现象
而这个孩子只有 10岁，他身旁跟 他差不多高的背 篓，是他每天的 劳动工具。他说 他很想上学，可 是家里没有钱交 纳每年140元的学 杂费。现在，他 在一天天长大， 他必须用这个背 篓来证明自己活 着的价值。他没 有白活。
让世界充满爱
学习目标 爱的舞台 爱的诉说
爱的回报
学习目标
• 1.学会关注身边的事，发现美； • 2.学会善于与人相处，与人合作的精 神； • 3.懂得关爱亲人、关爱他人、关爱社 会是一种幸福，给他人一份爱，世界 将变成美好的人间。 • 4.锻炼口语交际能力，提高写作记叙 文的能力。
——有这样一个歌手，有这样一个 志愿者，当他自己还没有当父亲的 时候，他就用父亲那样的眼神看着 那么多的孩子，孩子的眼神让他心 动让他行动，他的名字很让人产生 这样的联想，他叫“丛飞”，“丛” 让我们看到了两个人站在大地上需 要互相支撑，互相温暖。
请记住 送人玫瑰，手有余香
关爱身边的伙伴
• 怎样使每个人感到集体的温暖? • 怎样使大家一起快乐地成长?
邹越
•
人心本向善，善恶仅在一念之差，让大家都有一颗感恩的心 吧，当你心中充满感激，就会笑着面对每一个人，也会笑着面对 世界。 • 只是不知道天下还有多少在为自己的孩子默默无闻奉献自己 的父母，而又还有多少还沉迷不悟的人，爱很简单，只需要你轻 轻的低头，爱近在咫尺。
•袁文婷为了拯救13名学生，青春定格 在了20岁。
为了救学生，这位老师的人生停止在这里。
• “癌症母女”收到千余学生祝福 • 2010年第一屡阳光投向大地时，西安高新 一中几名学生来到本报曾报道的“癌症母 女”家，把第一份祝福送到这里。写满祝 福语的条幅在同学们手里展开后，女孩父 母流下激动的泪水。
爸爸我来拉你一下
小小卖艺人
这就是那张在 网上广泛流传，引 起了无数争议的照 片。 这张照片最大 的现实意义不在于 它揭示了社会巨大 的贫富反差，更让 人揪心的还在于－ －当这两个孩子长 大之后，我们又该 用什么来保证他们 所代表的两个阶层 的和睦相处？
求
知
•托起明天的太阳
求 知
链接到汶川地震―让世界充满爱
－－丛飞
颁奖词： 从看到失学儿童的第一眼到被死神 眷顾之前，他把所有的时间都给了那些 需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至 不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课 堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也 许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意 的喝彩。
让我们震撼的 瞬间
让我们看一看
同在一片蓝天下
• 如果你衣食无忧，你应该感谢那些画 中人让你了解你现在的生活是如何值 得珍惜。 •
•邹 越
我想告诉你
让世界充满爱 凝聚成我们的期待 黑夜里，你无助的哭泣
风雨中，你孤独的徘徊
乌云密布，你折断了翅膀
寒风潇潇，你冰冻了未来
让世界充满爱 洗礼我们的情怀
爱的奉献
演唱：韦唯
• 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间 的春风 幸福之花处处开遍 这是生命的 源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好 的人间 啊 啊
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故事二： 这条小鱼在乎 • 在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着， 一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小 鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼， 也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸 干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。 • 男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而 且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用 力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着 小鱼们的生命。 • ”
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•五：你知道写爱的诗句吗？请 说出一首。歌曲或书名呢？说 出一个。
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• 游子吟 • 唐乐府· 孟郊
• 慈母手中线，游子身上衣。 • 临行密密缝，意恐迟迟归。 • 谁言寸草心，报得三春晖。
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•歌曲：《让世界充满爱》、韦唯 《爱的奉献》、周华健或臧天朔 《朋友》。 •书籍：《爱的教育》《泰戈尔诗 选》。
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开场白：
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有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众（灵 魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹 到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是 在天堂之中，众人（天使）也用着大桌子吃饭，他们手里的筷子也 同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人 饱食，个个开心。 这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，只有在充满爱心、 富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福、更美满，我们的世界 也才会更加美好。
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•一：假如你是本次活动的主持人， 你会怎样设计一段开场白呢?
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作业
以“博大的爱”为内容，写一篇记叙文， 以“博大的爱”为内容，写一篇记叙文，要求：中心明确， 要求：中心明确，条理清楚，详略得当， 条理清楚，详略得当，尽量写出自己独特的体察和感悟。 尽量写出自己独特的体察和感悟。
。
相亲 相爱 爱惜 羽毛 爱素 好古 爱如 己出 爱人 以德 爱人 好士 爱莫 能助 爱憎分明 爱屋及乌 爱如珍宝 爱日惜力 爱人利物 爱钱如命 爱民如子
同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美 同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个 好的人间。观察身边的弱者，思考他们需要什么样的关 美好的人间。观察身边的弱者，思考他们需要什么样 爱。观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思考应该怎样 的关爱。观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思考应 关爱他们。人生命运存在着难以预测的因素，生活中会 该怎样关爱他们。人生命运存在着难以预测的因素， 有意想不到的不幸降临，每个人都可能会遇到需要他人 生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能会遇 同情、理解和关怀的事，当你面临困难、忧伤的时候， 到需要他人同情、理解和关怀的事，当你面临困难、 你是否接受过别人的爱心和帮助？以“爱”为话题，把 忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心和帮助？以“ 自 爱”为话题，把自己想说的话写下来。（师生同写同 己想说的话写下来。（师生同写同点评） 点评）
欣赏爱的画卷
关爱广泛
纯净一片蓝天
保洁一汪潭水
我 的 野 生
动 物 朋 友
动物也有爱，有感情。
印 度 童 工
请关爱你身边的每个 人，因为你很幸福。
苦 涩 童 年
目睹“爱”的缺失 见过冷漠的、无情
的眼神，我们感觉 到人间的“爱”如此 的淡薄，我们似乎 清楚的感到了世界 上缺少了爱。
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围绕主题选材， 有详有略， 条理清楚。
• 甘愿付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活并且乐于奉献的人。 爱，使我们的集体心灵相通；爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，愿生 活中处处开满真、善、美的鲜花。
• 解析结构二 • • • • • • • 付出就会有回报
请说说“人”字的结构，给你什么启示？
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“人 ”字的结构：“撇”代表我们自身，“捺”代表他人，那么，没 有他人的支持，我们自己也无法自立于社会。“人”字的结构就是相互 支撑。
古人说：
老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。－孟子 故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。－ 礼记
这都是爱的名言
关于爱的名言，你还知道多少？
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（1）爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 （2）爱不贵浓而贵长。 （3）爱民而安，好士而荣，两者无焉而亡。 （4）爱人不以理，这是害人；恶人不以理，这是害己。 （5）爱人者不阿，憎人者不害，爱恶各以其正，治之至也。 （6）心心相印的人，在悲哀之中必然会发出同情的共鸣。——莎士比亚 （7）应当善于同情，而不是善于严惩。——罗佐夫 （8）真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。——冰心 （9）应该尊重彼此间的相互帮助，这在社会生活中是必不可少的。——高尔基 （10）真诚的关心，让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着春天的朝阳一 样。——高尔基
• （11）无论是朋友或是生人遭到了危险，我们都要大胆地承担下来，尽力帮助人 家，根本不考虑自己要付出多大的代价。——马克·吐温 • （12）聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的唯一方法就是帮助别人。—— 埃·哈伯德 • （13）只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的精神才能变得丰富起来。——苏 霍姆林斯基 • （14）那种只愿听顺耳之言的人，对他人又有什么帮助？——伊丽莎白·比贝斯 科 • （15）一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一起变成弱者。— —罗曼·罗兰 • （16）只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。——罗曼·罗兰 • （18）一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助， 自己也要帮助别人。——茨威格
人教新课标版初中八上《让世界充满爱》课件
－－孟郊《游子吟》
⁇老吾老以及人之老，幼吾幼以及人
之幼。
－－孟子
活动三：让我们看一看
唤 醒善良
▪ 我们多少人曾经假装生活在别处，我们闭上眼 睛，以为不会看见，但在这些图片面前，我们 能清楚地听见自己撕裂的心灵与灵魂的对话， 曾经麻木的心在疼痛中慢慢复苏。
▪ 如果你衣食无忧，你应该感谢那些画中人让你 了解你现在的生活是如何值得珍惜。
曹会龙的一天：六时起
床，吃早饭，八月至二月 吃粟米或三月至七月吃 薯仔 ( 小孩一般一顿吃十 个薯仔，成年女性十五至 二十个，成年男性二、三 十个)，
做家务，回到只有一
个课室的学校，午饭吃粟 米或薯仔，照料家里的两 条牛、三头猪和十八只鸡 (他对家里有甚么了如指 掌)，跟小朋友追逐或玩 其它游戏，八点晚饭吃粟
活动四：爱心大比拼
“与人玫瑰，手有余香” 谈自己献爱心的一件事，并说 说自己的感受。
活动五
1．欺侮弱者集中体现了人性中 的弱点，这种情况在我们生活的 世界上普遍存在着。例如大国欺 侮小国、富人欺压穷人、健全人 歧视残疾人、高年级欺负低年级 等等。强者对于弱者的优越感及 这优越感引发的霸道行为既是普 遍的，又是丑恶的。
上赤脚两个字；她是一名医生，但是不
像很多医生那样，不愁自己衣食，她一
个月也许能收入600多块钱，但是买药以
及买相关的一些东西却要花出900多块钱，
亏空300多；她是一名医生，自然被患者
所需要，但是跟其他的医生比她的患者
似乎对她更加需要，这该是一名怎样的
医生？
－－李春燕
颁奖词：
她是大山最后的赤脚医 生，提着篮子在田垄里行医， 一间四壁透风竹楼，是天下 最温暖的医院，一副瘦弱的 肩膀，担起十里八乡的健康， 她是迁徙的候鸟，她是照亮 苗乡的月亮。
⁇老吾老以及人之老，幼吾幼以及人
之幼。
－－孟子
活动三：让我们看一看
唤 醒善良
▪ 我们多少人曾经假装生活在别处，我们闭上眼 睛，以为不会看见，但在这些图片面前，我们 能清楚地听见自己撕裂的心灵与灵魂的对话， 曾经麻木的心在疼痛中慢慢复苏。
▪ 如果你衣食无忧，你应该感谢那些画中人让你 了解你现在的生活是如何值得珍惜。
曹会龙的一天：六时起
床，吃早饭，八月至二月 吃粟米或三月至七月吃 薯仔 ( 小孩一般一顿吃十 个薯仔，成年女性十五至 二十个，成年男性二、三 十个)，
做家务，回到只有一
个课室的学校，午饭吃粟 米或薯仔，照料家里的两 条牛、三头猪和十八只鸡 (他对家里有甚么了如指 掌)，跟小朋友追逐或玩 其它游戏，八点晚饭吃粟
活动四：爱心大比拼
“与人玫瑰，手有余香” 谈自己献爱心的一件事，并说 说自己的感受。
活动五
1．欺侮弱者集中体现了人性中 的弱点，这种情况在我们生活的 世界上普遍存在着。例如大国欺 侮小国、富人欺压穷人、健全人 歧视残疾人、高年级欺负低年级 等等。强者对于弱者的优越感及 这优越感引发的霸道行为既是普 遍的，又是丑恶的。
上赤脚两个字；她是一名医生，但是不
像很多医生那样，不愁自己衣食，她一
个月也许能收入600多块钱，但是买药以
及买相关的一些东西却要花出900多块钱，
亏空300多；她是一名医生，自然被患者
所需要，但是跟其他的医生比她的患者
似乎对她更加需要，这该是一名怎样的
医生？
－－李春燕
颁奖词：
她是大山最后的赤脚医 生，提着篮子在田垄里行医， 一间四壁透风竹楼，是天下 最温暖的医院，一副瘦弱的 肩膀，担起十里八乡的健康， 她是迁徙的候鸟，她是照亮 苗乡的月亮。
八年级语文上册《综合性学习·让世界充满爱》优秀课件(64页) 人教新课标版
家里的谷仓上写着只要有恒心， 铁棒磨成针。
龙友明 土家族 10岁 三年级 父亲身体虚弱，患有胆结石，母亲离家出 走，97年洪水过后只剩三分田，没有其它的经济来源。今年已借谷子 1000多斤，孩子上学的钱全部是向别人借的。
这个小瓶子里装的就是他一个星期的菜
他们没有城市居民的合法身份，没有固定的生活来源、缺少固定的住所，他们 只能靠出卖体力或者寻找一些不被城市管理承认的“灰色工作”，他们经常遭到城 里人的“白眼”，他们忍辱负重地生活在社会的最边缘。
爱是人类一种美好的感情，既有 亲情朋友之爱，更有跨越亲缘关系的 社会之爱、人类之爱等等更加博大的 爱。接受爱的人是幸福的，付出爱的 人也是幸福的，因为我们用自己的行 为参与到了这一创造幸福的过程中， 在一个真善美的境界中完成了生命的 升华。
感受弱势群体
学 生 篇
21 世 纪 的 希 望
彭图泽/彭爱银 土家族 8岁 /7岁 2年级 /1年级 兄弟俩 学习态度认真，成绩中上
只想回家待待
子 欲 养 而 亲 不 待
树 欲 静 而 风 不 止
北京贫困人家
父亲的怀抱
母 亲
贫苦的盲人夫妇
求
知
上海之春
虽然我穷，但兄弟这是我的心意！
同 在 一 片 蓝 天 下
小艺人
辛苦了一天
我只想要回
一年的工钱
老 人 篇
老李每个月最盼望的就是月底，因为孩子们到时会来老年公寓交费并看望他。 他知道也理解孩子们工作太忙，没法在家里照顾他，但他最大的心愿还是想住在 家里，因为那样就能天天见到孩子们……
张老太做了一辈子家务，如今坐在轮椅上的她还嚷着要给别人做活带孩子， 别人都笑她老糊涂了
大年初二，84岁的储老来到老年公寓看望自己患脑萎缩症的妻子
八年级语文上册综合性学习《让世界充满爱》ppt课件(人教版)
心中有爱,三十多年来，陆老师用自己坚持不懈 努力，改变了羊福乡众多孩子的命运。
唤 醒善 良
——让 世 界 充 满 爱
冷 漠
经济的发展，不代表社会的进步。富足而没有爱心 的世界，是绚丽的地狱。
贫苦的盲人夫妇
•
真正帮助他们
又有谁呢？
我们抱怨社会
公平的时候，他们
抱怨谁、期待谁?
城管走后,哭泣的卖红薯老人。
和睦相处？
曹会龙的一天：六时起
饭，然后回到只有一个课 上完课后回家，午饭吃粟 （小孩一般一顿吃十个薯 女性十五至二十个，成年 三十个)。
下午放学后做家务，照 的两头牛、三头猪和十八 对家里有什么了如指掌， 仍是吃粟米或薯仔，偶尔 然后上床睡觉。
曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生， 她最想要 的是一个布书包，会龙没有布书包，为了拍照，他向 同学借来一个。
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
爱的奉献
演唱：韦唯
• 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 之花处处也望而却步 幸福之花处处开遍
只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间
啊
爱的奉献
歌手：翁倩玉
故事欣赏：
这是一个西班牙媒体传说的故事，发人深思：
盲人古诺手提灯笼走在夜晚漆黑的街道上，他的朋友感到很 ，问他说，“你的眼睛又看不见东西，为什么提着灯笼走路呀 盲人回答说，“我提着灯笼不是为了给自己照路，我知道这里 路很黑，我打着灯笼是为了让其他人能看到他们要走的路。光 我而言是很重要，但是将光明带给别人同样重要。”
唤 醒善 良
——让 世 界 充 满 爱
冷 漠
经济的发展，不代表社会的进步。富足而没有爱心 的世界，是绚丽的地狱。
贫苦的盲人夫妇
•
真正帮助他们
又有谁呢？
我们抱怨社会
公平的时候，他们
抱怨谁、期待谁?
城管走后,哭泣的卖红薯老人。
和睦相处？
曹会龙的一天：六时起
饭，然后回到只有一个课 上完课后回家，午饭吃粟 （小孩一般一顿吃十个薯 女性十五至二十个，成年 三十个)。
下午放学后做家务，照 的两头牛、三头猪和十八 对家里有什么了如指掌， 仍是吃粟米或薯仔，偶尔 然后上床睡觉。
曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生， 她最想要 的是一个布书包，会龙没有布书包，为了拍照，他向 同学借来一个。
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
爱的奉献
演唱：韦唯
• 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 之花处处也望而却步 幸福之花处处开遍
只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间
啊
爱的奉献
歌手：翁倩玉
故事欣赏：
这是一个西班牙媒体传说的故事，发人深思：
盲人古诺手提灯笼走在夜晚漆黑的街道上，他的朋友感到很 ，问他说，“你的眼睛又看不见东西，为什么提着灯笼走路呀 盲人回答说，“我提着灯笼不是为了给自己照路，我知道这里 路很黑，我打着灯笼是为了让其他人能看到他们要走的路。光 我而言是很重要，但是将光明带给别人同样重要。”
八年级语文上册 第三单元《综合性学习让世界充满爱》优秀课件(47页) 人教新课标版
－－丛飞
她是大山最后的赤脚医 生，提着篮子在田垄里行医， 一间四壁透风竹楼，是天下 最温暖的医院，一副瘦弱的 肩膀，担起十里八乡的健康， 她是迁徙的候鸟，她是照亮 苗乡的月亮。
－－李春燕
当他还是一个孩子的时候，就对另 一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑 起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢 和坚强，生活让他过早地开始收获，他 由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男 子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强， 今天他看起来依然文弱，但是在精神上， 他从来是强者。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处 豪宅，也许是一片砖瓦，也许是大洋彼岸的 一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信，也 许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的 一个红五星，也许是一桌山珍海味，也许是 一只野果一朵山花，也许是花团锦簇的盛世 华衣，也许是一双洁净的布鞋，也许是数以 万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币。 但在“孝”的天平上，它们等价。
沧海横流，方显英雄本色！为 了一个陌生人，他在滔天巨浪中三 进三出，危险面前，他根本不需要 选择，因为这瞬间动作源自内心品 质。从人群中一跃而出，又悄然回 到人群中去，他，是侠之大者。
－－魏青刚
从看到失学儿童的第一眼到被死神 眷顾之前，他把所有的时间都给了那些 需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至 不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课 堂，用歌声点亮希望。
如果没有爱，天空不会那样湛蓝； 如果没有爱，花儿不会那样灿烂； 如果没有爱，人们不会有那样美的 笑脸；
同学们，伸出你的手，伸出我的手， 让我们共创一个美好人间。 衡水六中 王梅
爱
最感动的一幕
最令人感动的一幕幕
一位农民救助一辆大客车上44位乘客！
河北唐山十三位普普通通的农民，连年都没过，奔 赴抗雪灾前线抢救高压线路。
人教版八年级上册之《让世界充满爱》课件
人教版八年级上册之《让世界充满爱》课件
让世界充满爱
人教版初中八年级上册
因为爱，我们的世界
才绚丽多姿。
因为爱，我们的生活
才丰富多彩。
因为爱，我们的人生
才写满诗意。
因为爱，我们的世界
才绚丽多姿。
因为爱，我们的生活
才丰富多彩。
因为爱，我们的人生
才写满诗意。
一颗星可以指引方向
一盏灯可以驱除黑暗
我只是一点烛火那幺就让我为你暖暖手吧
渴望世界的爱
一、捕捉爱心瞬间
身残志坚的精神感动我们
渴望亲人般的关爱李俊民社会需要大家的爱
无偿献血造福他人。
人教版初二语文八年级 让世界充满爱 PPT课件
记叙文的六要素:
• • • • • • 时间 地点 人物 事情的起因 事情的经过 事情的结果
回顾记叙文文体写作的基本要求
• 1 写自己熟悉的人，要选好表现人物形象的重点 • 2 写自己切身的事，并能做到以小见大 • 3 写自己的真情实感，恰倒好处的运用议论、抒情 等表达方式。 • 4 语言要力求生动，注意描写的应用 • 5 做到内容完整，合理安排顺序。
世界是因为有爱的存在才变得如 此和谐而美好，如果没有爱，天 空不会那样湛蓝；如果没有爱， 花儿不会那样灿烂；如果没有爱， 人们不会有那样美的笑脸；如果 没有爱，彼此之间聆听不到关切 的问候与促膝的畅谈……。其实， 只要人人献出一份爱，世界就会 变成美好的人间，同学们，伸出 你的手，伸出我的手，让我们共
桂平市南木二中 张梅丽
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 能力培养目标：口语交际能力、 写作记叙文的能力。 • 思想教育目标：让学生感悟到 “爱”这种博大的感情，学会感 恩，以及对弱者的关爱，从而陶 冶自己的情操。
爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。(梵高) 爱是理解的别名。(泰戈尔) 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。(罗曼•罗兰) 爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉， 世界的存在，就以它为养料。(左拉) 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚 要慷慨，对一切人要有礼貌。 ——（ 罗素） 爱别人, 也被别人爱, 这就是一切, 这就是宇宙的法则. 为 了爱, 我们才存在. 有爱慰籍的人, 无惧于任何事物, 任何 人。－－（法· 彭沙尔）
人生命运存在着难以 预测的因素，生活中 会有意想不到的不幸 降临，每个人都可能 会遇到需要他人同情、 理解和关怀的事。当 你面临困难、忧伤的 时候，你是否接受过 别人的爱心和帮助?请 你谈谈自己的经历和 当时的感受
八年级语文上册第二单元《让世界充满爱》教学课件
现实生活中像徐秀娟这样充满爱心的人 还有很多：雷锋关心身边每一个战友，把自 己有限的生命投入到无限的为人民服务中； 徐洪刚为了保护人民的生命财产，勇敢地和 歹徒搏斗；他们爱生活、爱集体、爱自然、 爱身边的每一位朋友和亲人。
故 事 点 播 机
1、孔繁森 2、平分生命 3、韩红和《天亮了》
孔繁森
孔繁森，1944年生，1961年参加工 作，1966年加入中国共产党。曾当过战士、地 委宣传部副部长、县委副书记、拉萨市副市长、 阿里地委书记等职。1994年11月29日，在赴新 疆考察途中，因车祸不幸以身殉职。 孔繁森同志上有白发老母瘫痪在床，爱人患 肝硬化、脾出血做过大手术，下有三个未成年孩 子，但他两次赴西藏工作，恪尽职守，勤政为 民，政绩卓著，深受西藏各族人民群众的拥戴。 第一次期满回山东后，组织上安排他第二次进 藏，他欣然同意，愉快接受。第二次进藏又满期 了，由于工作需要，他继续留下，而且到更艰苦
1 了解关爱普通人，培养学生的爱心，同 情心。 2 培养学生善于与人相处，与人共事，与 人合作的精神。
活动过程：
版块一：走进爱的世界
学生交流爱的故事
版块二：同在一片蓝天下
观看有关图片和影片，学生谈感受。
版块三：人人都献出一份爱
学生讨论采取哪些行动，来帮助那些需 要帮助的人。
第一版块
走进爱的世界
一个真实的故事
平分生命
男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她 是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自 己。 然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩了 身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的 血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管 医院已免去了手术费，但不输血妹妹就会死 去。 作为妹妹唯一的亲人， 男孩的血型与妹 妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承 受帛血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的他经