精品范文-小学创建现代化达纲学校自查自评报告_自评报告
2024年小学关于申报市初步现代化学校的自查报告
2024年小学关于申报市初步现代化学校的自查报告自查报告：关于申报市初步现代化学校2024 年 X 小学一、综述为适应社会发展的需求，提高教育质量，以培养具有现代素养的学生为目标，我校决定申报市初步现代化学校。
本自查报告将详细介绍我校在硬件设施、教育教学、师资队伍、学生管理等方面所取得的成绩和进展，以证明我校具备申报初步现代化学校的条件。
二、硬件设施1. 校园环境：我校拥有高雅的校园环境，为学生提供了良好的学习、生活和发展空间。
校园内绿化率超过了市教育局要求的标准，并有齐全的校园设施和配套设备。
2. 教室及设备：我校的教室布局合理、面积适宜，配备有充足的桌椅、黑板等学习工具，并配备了先进的多媒体设备，方便教师利用现代化技术进行教学。
3. 图书馆：我校图书馆藏书丰富，其中包括大量与现代化学校课程相关的图书、期刊和电子资源。
图书馆提供多媒体学习区，可供学生进行个性化学习和研究。
4. 实验室：我校设有多个实验室，用于进行科学实验和实践活动。
实验室配备了先进的实验仪器和设备，能够满足学生的实验需求，并保障实验的安全性。
三、教育教学1. 教学方法：我校注重培养学生的创新意识和实践能力，采用多元化的教学方法，灵活运用合作学习、问题解决、探究式学习等教学模式，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 教学质量：我校教师队伍素质高，多数教师具有硕士以上学历，定期参加教育培训和学术交流活动，不断提高自身的教学水平。
教师们积极探索现代教育理念，使用现代教学资源，提高课堂教学质量和效果。
3. 课程设置：我校的课程设置合理，注重培养学生的综合素质，并融入现代科技、艺术、体育等元素，使学生能够全面发展和适应社会需求。
四、师资队伍1. 教师队伍概况：我校拥有一支素质较高的教师队伍，学校加大招聘力度，引进了许多优秀的教育人才。
现有教师员工工作稳定，充满激情，并具备较高的教育教学水平。
2. 教师培训：为提高教师的专业能力和素质，我校定期组织教师参加各类培训和学术交流活动，积极推动教师的教育教学研究和创新。
2024小学创建现代化达纲学校自查自评报告
2024小学创建现代化达纲学校自查自评报告随着教育现代化的深入推进，我校积极响应号召，以创建现代化达纲学校为目标，全面开展了自查自评工作。
现将自查自评报告如下：一、教学设施现代化我校高度重视教学设施的现代化建设，近年来投入大量资金用于改善硬件设施。
目前，学校已实现了多媒体教学的全覆盖，每个教室都配备了先进的多媒体设备，为教师提供了丰富多样的教学手段。
同时，学校还建设了计算机室、实验室、音乐室等各类专用教室，以满足不同学科的教学需求。
此外，校园网络设施完善，实现了无线网络全覆盖，方便师生随时随地获取学习资源。
二、师资队伍专业化我校注重教师的专业素养提升，通过引进优秀人才、加强在职培训、开展教学研究等多种途径，努力打造一支高水平的师资队伍。
目前，学校教师队伍中，本科学历以上占比达到90%，有多名教师获得省级以上荣誉称号。
学校还积极开展校本研修，鼓励教师参与课题研究，提升教学水平和研究能力。
三、课程设置科学化我校坚持以学生为本，以全面发展为目标，科学设置课程。
在保证国家课程开齐开足的基础上，学校还开设了丰富的校本课程和选修课程，如艺术、体育、科技等多个领域，以满足学生的个性化需求。
同时，学校注重课程评价体系的完善，实施综合素质评价，全面评价学生的德、智、体、美、劳等方面的发展。
四、管理体系完善化我校注重管理体系的完善，建立健全了各项规章制度，确保学校各项工作的顺利开展。
学校实行校长负责制，下设教务处、德育处、总务处等部门，各部门职责明确，协同合作。
学校还实行了教职工代表大会制度，充分发挥教职工的民主参与和监督作用。
同时，学校加强安全管理，定期开展安全隐患排查和应急演练，确保师生安全。
五、学生评价多元化我校注重学生评价的多元化，除了传统的考试评价方式外，还引入了综合评价、档案袋评价等多种评价方式。
学校注重过程性评价，关注学生的学习过程和学习方法，鼓励学生在各个方面展示自己的才能和特长。
同时，学校还注重对学生的心理健康和个性发展的关注，提供心理辅导和个性化教育服务，帮助学生全面成长。
自评报告第一实验小学争创教育现代化自评报告
自评报告第一实验小学争创教育现代化自评报告尊敬的领导、督导专家和评估组成员：我是第一实验小学的一名教师，我将为您提供第一实验小学争创教育现代化的自评报告。
在本次自评报告中，我将对学校目前的教育现代化水平进行评估，同时也将提出改进的方案和目标。
希望这份自评报告能够为学校的发展提供一些建设性的意见与建议。
一、教育现代化水平评估1. 教育技术设施与设备首先，我要对学校的教育技术设施与设备进行评估。
目前，学校已经配备了一定数量的电脑、投影仪等教育技术设备，并安装了教育软件。
但是，由于设备更新不及时，设备的功能和性能有些滞后。
此外，学校对教师们进行了基本的电脑操作技能培训，但对于教师们运用电脑和教育软件进行教学的培训仍然不足。
2. 教育教学质量其次，我要对学校的教育教学质量进行评估。
学校在教育教学质量上取得了一定的进展，但仍然存在一些问题。
例如，学校的教师队伍整体素质较高，但仍有个别教师缺乏教育现代化的意识和能力。
此外，学校的课程设置还比较传统，缺乏与时俱进的内容和方法。
3. 教师培训与发展最后，我要对学校的教师培训与发展进行评估。
学校注重教师的培训与发展，已经开展了一些培训活动，但仍然存在培训内容和方式的不足。
例如，学校的培训内容主要集中在基础教育方面，缺乏教育现代化的前沿知识和方法。
此外，学校的培训方式主要以集中培训为主，缺乏个性化和多元化的培训方式。
二、改进方案与目标1. 更新教育技术设施与设备首先，学校应该更新教育技术设施与设备，提升设备的性能和功能。
同时，学校还应加强对教师的培训，提升教师运用电脑和教育软件进行教学的能力。
2. 优化教育教学质量其次，学校应优化教育教学质量，更新课程设置，增加与时俱进的内容和方法。
同时，学校还应对教师进行教育现代化的培训，提高教师的教育意识和能力。
3. 多元化的教师培训与发展最后，学校应采取多元化的教师培训与发展方式。
除了集中培训，还可以组织教师参加学术会议、教育展览和研讨会等，增加教师的学术交流和合作机会。
现代化学校自评报告
现代化学校自评报告现代化学校自评报告现代化学校自评报告1年检助推发展，发展更需规范。
规范乃学校发展之根本。
20xx年度我校在政府及各级主管部门的领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。
坚持学习促发展的教育理念，以全面提高教学质量为中心，严格规范学校管理，确保学校朝着健康有序的方向前行。
现将20xx年度学校各项工作情况向年检组领导作简要汇报：一、学校基本情况：我校是一所民办学校，实习场地开阔，室内窗明几净，教学设备齐全，是为理想的办学之地。
学校基本具备了办公室，多媒体电教室、阅览室、活动室、机械展厅等5个功能室。
为满足现代教学的需求，教室内安装了多媒体教学平台，从而为教与学搭建了良好的发展空间。
二、大力改善办学条件：一年来在改善办学条件的基础上，以提高办学水平和营造良好的学习环境为抓手。
学校共有硬化实习场地10000多平方米，教室20xx 多平方米。
其次是用于教学设施设备建设，置备了5台教练车以及各种模型教具6套，示教板及教学挂图7套，主要教学零部件4套，图书资料1500余册，以及其他教学设备700余件;教室内安装了多媒体教学平台，为学校长期发展奠定了坚实的基础。
三、夯实基础强化管理：一所学校的生存与发展，管理是关键，只有规范管理、精细管理，学校才能赢得发展机遇，才能有效提升社会影响和竞争力。
一方面：我们利用管理杠杆加强队伍建设，以人为本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落实管理责任、增强服务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效，构建学习型、创新型管理平台。
另一方面：将日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响作用为一体，学校有学员宿舍500多平方米，教学楼四楼还设有活动室，利用群体活动来丰富课余生活。
1、教学管理注重绩效：教学工作是学校的.中心工作，质量乃立校之本。
一是学校除按要求开齐开足课程外，教学处应以常规教学为抓手，在加强教学常规管理的同时，指导学科教研组要积极开展示范课、实验课、指导课的研究活动，不断优化以教为主导、学为主体，以课堂的高效促进教学高质。
小学创建现代化达纲学校自查自评报告
小学创建现代化达纲学校自查自评报告尊敬的领导：根据您的要求，我们小学创建现代化达纲学校进行了自查自评工作，并编写了以下报告，供您参考。
第一部分：学校整体概况我校是一所小学，位于市中心，占地面积5000平方米，建筑面积2000平方米，拥有标准化教室20间。
学校共有教职工20人，学生人数为400人。
学校设有图书馆、实验室、活动室等教学设施。
第二部分：教育教学工作自查自评1.教师队伍教师队伍结构合理，具有高学历和丰富的教学经验。
他们通过不断的学习和培训，提高了自身的教育教学水平。
2.课程设置我校根据学生的实际需求和国家课程标准，制定了科学合理的课程设置，包括语文、数学、英语、科学等主要科目。
3.教学质量我们注重培养学生的综合素质和创新精神，积极开展各类教学活动，提高学生的学习能力和综合素质。
4.评价体系我们建立了科学完善的评价体系，通过考试、作业、小组讨论等方式对学生进行全面的评价。
第三部分：学校管理自查自评1.领导班子学校的领导班子稳定，教育教学经验丰富，工作积极主动，确保了学校的正常运行。
2.师德建设教职工具有良好的师德，注重教育教学工作中的道德规范，以身作则，培养学生正确的价值观和道德观。
3.学校管理学校管理科学规范，各项管理制度完善，确保了学校各项工作的有序进行。
4.安全管理学校重视安全工作，制定了安全制度和紧急预案，确保了师生的人身安全。
第四部分：家校合作自查自评1.家长参与学校积极与家长合作，定期开展家长会议、家访等活动，了解学生的家庭情况，共同关注孩子的成长和学习。
2.家校沟通学校与家长保持密切的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，解答家长的疑问。
3.共同教育学校与家长共同培养学生的优秀品质和健康成长，鼓励家长与学校合作，共同为孩子的发展努力。
以上是我们小学创建现代化达纲学校的自查自评报告，感谢您的关注和支持。
希望我们的努力能得到您的认可，也欢迎您对我们的工作提出宝贵的意见和建议。
小学创建现代化达纲学校自查自评报告doc
小学创建现代化达纲学校自查自评报告我校根据《XX市小学现代化建设办学纲要》督导评估方案，从学校管理、师资队伍、办学条件、教育质量等方面内容，进行了自评自查，现将有关情况汇报如下：一、基本情况XX市萧王庙街道中心小学，座落于萧王庙街道东北侧，剡溪江畔，长寿路10号。
学校创建于1887年，风风雨雨已走过了118个春秋，具有悠久的办学历史。
校园占地面积13782平方米，建筑面积6801平方米，下设何家教学点。
xx年9月建筑面积1532平方米的陈莉影教学楼竣工投入使用，办学条件大为改善。
建有田径场、篮球场、排球场;拥有19只普通教室及多媒体教室、计算机教室、音乐室、实验室、美术室、书法室、图书室、阅览室、资料室、课件制作室、卫生室、电视演播室、校园音响控制室、网络中心等十余只专用教室;装备了校园计算机网络、校园音响系统和闭路电视系统。
现有19个教学班，857名学生，46名教工。
组织机构健全：党支部、教代会、团委;校长室下辖教导处、教科室、总务处、大队部。
师资结构合理：小学高级教师15名，占%，小学一级教师12名;市骨干教师2人，市教坛新秀5人;专任教师学历合格率为100%，其中大专以上学历37人，占%;35周岁以下教师38名，占%。
学校的办学思想：把学校办成全面加特色，把教师培训成规范加特点，把学生培养成合格加特长。
学校的办学目标：以教学为中心，以育人为根本，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，积极实施教育创新，全面提高学生素质，培养合格加特长的创新人才。
“团结、文明、勤学、创新”是优良校风。
学校致力于全面贯彻教育方针，围绕教育教学这一中心，抓课堂、建队伍、促科研，努力提高教学质量和办学效益，逐步改善办学条件，优化育人环境，以提高教师职业素质为根本，以规范目标管理为依托，以改革教学、创新教学为动力，以信息化带动教育现代化为契机，以新课程“以人为本”的教育理念作导向，真抓实干，锐意进取，推动我校教育的可持续发展。
小学创建现代化达纲学校自查自评报告
小学创建现代化达纲学校自查自评报告一、学校概况我们学校是一所小学，位于城市的中心地带，占地面积较小，但校舍设施齐全，环境优美，是一所现代化的达纲学校。
学校设有多个专业教室，如科学实验室、美术室、音乐室等，为学生进行综合素质培养提供了良好的条件。
教职工队伍完善，师资力量雄厚，保证了学校的教育质量。
二、师德师风建设作为一名教师，师德师风的建设是核心。
我们学校一直重视师德师风建设，积极推动教师职业道德建设。
学校定期组织教师进行师德师风教育培训，强调教师要以身作则，做学生的榜样。
同时，学校建立了师德督导制度，定期评估教师的师德表现。
我们学校的教师普遍具有较高的职业道德水平，能够正确引导学生，培养他们健康的人格和良好的品德。
三、教育教学质量教育教学是学校的重要职责，我们学校注重教学质量的提升。
首先，我们注重教学大纲的研究和制定。
我们根据国家教育部门的要求，研究制定了适合学生年龄特点的教学大纲，保证了教学的科学性和实效性。
其次，在教学中我们注重培养学生的创新能力和实践能力。
我们组织各类科技活动和实践课程，让学生更好地了解和运用所学知识。
另外，我们还积极开展家校合作，与家长共同关注学生的学习。
我们定期与家长沟通，解答他们的疑问，并通过家长会、家访等形式了解学生的学习和生活情况。
这种家校合作为学生的综合素质提升提供了有力的支持。
四、安全管理学校的安全管理是学校管理的重要组成部分，我们学校高度重视安全管理工作。
首先，我们制定了一系列安全管理制度和规范，确保学生的人身安全和财产安全。
学校定期进行安全演练，熟悉各种安全事故的应急处理流程。
同时，学校加强对学生的安全教育，培养学生的自我保护意识和能力。
我们还加强了校园的保卫工作，确保学校的安全和秩序。
学校的安全管理工作得到了学生和家长的广泛认可和好评。
五、学校文化建设学校文化建设是学校整体建设的重要内容，我们学校注重学校文化的建设。
首先，我们注重培养学生的文化修养。
通过开展各类文化活动，学生们能够接触到不同形式的艺术和文化，提高自己的审美能力和文化素养。
2024小学关于申报市初步现代化学校的自查报告
2024小学关于申报市初步现代化学校的自查报告一、引言随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，我校积极响应市教育部门的号召，致力于推进初步现代化学校建设。
本次自查旨在全面评估我校在现代化教育方面的进展，发现存在的问题，并提出相应的解决方案，以确保我校在教育现代化道路上稳步前进。
二、检查的内容及标准本次自查主要围绕以下内容进行：教学设施设备的现代化水平；教学方法和手段的创新程度；教师队伍的专业素质和教育教学能力；学生综合素质的发展情况；学校管理的科学性和规范性。
根据市教育部门的要求，我校对照相关标准，逐一进行了自查。
三、自查过程和方法自查过程中，我校成立了专门的自查小组，由校长担任组长，各部门负责人及相关教师为成员。
自查小组首先制定了详细的自查计划和方案，明确了各项检查内容的具体标准和要求。
然后，通过实地考察、问卷调查、师生座谈等方式，全面收集和分析相关数据和信息。
在自查过程中，我校注重数据的真实性和客观性，确保自查结果的准确性和可靠性。
四、发现问题及原因分析通过自查，我校发现存在以下问题：部分教学设施设备老化，无法满足现代化教学的需求；教学方法和手段相对传统，缺乏创新和个性化；教师队伍中部分教师的教育教学能力有待提高；学生综合素质发展不均衡，部分学生在某些方面存在短板；学校管理在某些方面仍需进一步规范化和科学化。
针对以上问题，我校进行了深入的原因分析：学校经费有限，无法及时更新和维护所有教学设施设备；教师队伍中存在年龄偏大、知识更新不足等问题；学生家庭背景、个人兴趣等因素导致综合素质发展不均衡；学校管理在某些方面存在制度不完善、执行不严格等问题。
五、解决方案和计划针对自查中发现的问题，我校提出了以下解决方案和计划：加强教学设施设备的更新和维护，积极争取政府和社会各界的支持，筹措资金用于设施设备的更新和升级；推动教学方法和手段的创新，鼓励教师尝试新的教学方法，如翻转课堂、在线教学等，同时加强教师培训，提高教师的教育教学能力；加强学生综合素质的培养，通过开展丰富多彩的课外活动、加强心理健康教育等方式，促进学生全面发展；完善学校管理制度，加强制度执行力度，确保学校管理的科学性和规范性。
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精品范文-小学创建现代化达纲学校自查自评报告_自评报告我校根据《xx市小学现代化建设办学纲要》督导评估方案，从学校管理、师资队伍、办学条件、教育质量等方面内容，进行了自评自查，现将有关情况汇报如下：（一）、基本情况xx市萧王庙街道中心小学，座落于萧王庙街道东北侧，剡溪江畔，长寿路10号。
学校创建于18xx，风风雨雨已走过了118个春秋，具有悠久的办学历史。
校园占地面积13782平方米，建筑面积6801平方米，下设何家教学点。
xx年9月建筑面积1532平方米的陈莉影教学楼竣工投入使用，办学条件大为改善。
建有田径场、篮球场、排球场;拥有19只普通教室及多媒体教室、计算机教室、音乐室、实验室、美术室、书法室、图书室、阅览室、资料室、课件制作室、卫生室、电视演播室、校园音响控制室、网络中心等十余只专用教室;装备了校园计算机网络、校园音响系统和闭路电视系统。
现有19个教学班，857名学生，46名教工。
组织机构健全：党支部、教代会、团委;校长室下辖教导处、教科室、总务处、大队部。
师资结构合理：小学高级教师15名，占3（2）、6%，小学一级教师12名;市骨干教师2人，市教坛新秀5人;专任教师学历合格率为100%，其中大专以上学历37人，占80.4%;35周岁以下教师38名，占8（4）、4%。
学校的办学思想：把学校办成全面加特色，把教师培训成规范加特点，把学生培养成合格加特长。
学校的办学目标：以教学为中心，工作总结以育人为根本，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，积极实施教育创新，全面提高学生素质，培养合格加特长的创新人才。
团结、文明、勤学、创新是优良校风。
学校致力于全面贯彻教育方针，围绕教育教学这一中心，抓课堂、建队伍、促科研，努力提高教学质量和办学效益，逐步改善办学条件，优化育人环境，以提高教师职业素质为根本，以规范目标管理为依托，以改革教学、创新教学为动力，以信息化带动教育现代化为契机，以新课程以人为本的教育理念作导向，真抓实干，锐意进取，推动我校教育的可持续发展。
近几年来，教育质量稳步提升，学生在各级各类竞赛中硕果累累。
浙江省中小学走向新世纪读书教育活动团体优胜奖;xx市计算机程序设计竞赛连续几年名列前茅，一等奖8人，二等奖13人，三等奖12人;中小学生文艺会演获（二）、三等奖;小学生排球群众基础好，已初显办学特色，校女子、男子排球队分别获市小学生排球比赛第（二）、三名。
学校被授予xx市文明单位、文明学校、市示范家长学校、卫生单位、无烟学校、先进党支部、学生行为规范达标学校、科技教育先进集体、推行国家体育锻炼标准先进单位个人简历等称号。
（二）、主要工作和成绩(一)强化责任，规范管理，不断提高学校管理水平。
（1）、加强科学管理，规范教育行为，是学校健康发展的基本保证。
学校制订了三年发展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策略，并制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。
许多重要制度都是经过反复修改，广泛征求意见，以教代会形式通过后施行，对进一步提高学校管理水平，激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用。
使学校工作有章可循，有规可依，纳入制度化、规范化、民主化和科学化的轨道。
（2）、坚持德育为首观念，规范德育常规工作，重视对德育工作针对性、实效性的研究。
开展五个十系列教育活动，看十部爱国影片、读十本优秀图书、唱十首优秀少儿歌曲、讲十个道德故事、评十佳诚信之星;从点滴着手，从小事做起，抓好学生的养成教育，健全学生自主管理，参与管理的机制，充分发挥学生自我管理的能动性，对学生的行为规范每周突出重点进行训练，促使良好习惯的养成。
（3）、坚持人本化管理。
确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点和归宿的人本思想，坚持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则，管、理并举，进一步加快学校管理民主化、法制化进程，充分调动师生的主观能动性，广泛吸纳师生自觉参与学校管理。
（4）、推进精细化管理。
研究和创新管理模式，优化管理环节，从每一个细节抓制度、抓管理、抓落实，努力实现管理的全覆盖。
落实目标责任制，逐层分解职责，逐项明确任务，实行一层对一层负责，层层有责任，层层抓落实。
提倡注重细节，抓好小事，从日常管理中渗透精益求精的意识，把每一个环节都做精细，每一项制度都做到位，优化、美化、净化校园育人环境。
（5）、加强校园环境和校园文化的建设，为学生的健康成长创造良好的环境。
切实加强学校的安全工作，做到了高度警惕，警钟长鸣，牢固树立安全无小事的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落实在行动上;健全制度，落实责任，真正做到安全工作人人有责;针对问题，落实措施，杜绝事故隐患。
（6）、重视学校现代教育技术的建设及应用，树立全程网络管理思想，打造数字化校园。
几年来，重投入、强培训、抓使用、求实效，按照边建边用，以用促建;适用的才是最好的原则，逐步创建了萧王庙中心小学教育信息网站、新课程标主题资源库、教师网络办公平台，视频点播系统，教师备课系统、ftp服务等，推动教育资源高效率共享。
为广大教师提供了一个集教师培训、教学、信息共享和管理为一体的校园网平台，能让老师实现网上校本研修、多媒体教学、学生评估;可以让校长及各层级管理人员实现网上的教务管理、学籍管理、成绩管理、教师管理、办公自动化管理、学生综合素质管理、科研管理、热门思想汇报图书管理、义教管理、校产管理等方面的信息化管理;为学校各类成员、家长、教育管理部门、社会相关人员提供了一个包括信息发布、网络论坛、电子阅览、视频点播等服务的校园网络。
(二)加强教师队伍建设，塑造一支学生爱戴、家长信任、社会尊敬的教师队伍。
实施素质教育的关键在教师。
教师只有具有现代人才所必须的思想和素质，才能改革自己的教学方式、教学方法及其教学手段，来构建符合学生身心发展，有利于培养学生创新精神的教学模式。
为此，学校把进一步转变教师的教育教学观念当成首要任务来抓，通过各种途径组织教师学习教育教学理论，学习新课程理念，切实转变教育教学观念，为改革课堂教学、落实素质教育、促进学校发展打下良好的思想基础。
（1）、加强师德学习，弘扬敬业爱岗、无私奉献的师德风范，使教师端正实施素质教育的思想观念。
从教师的备、教、批、辅、查等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好新教师的辅导工作，TOP100范文排行同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，采用走出去与请进来相结合的培养方法，为他们的成长、成名创造条件，使其成为镇内乃至市级骨干教师，然后再以骨干教师带动新教师的成长，实现人才的整体开发和综合利用。
（2）、重视发展，大力提升教师自身素质。
(1)鼓励教师参加高一级学历进修，学校在经费上予以补助。
大专学历31人，占6（7）、4%,本科学历6人，占1（3）、0%，本科在读22人，为萧小的再发展积蓄了力量。
(2)扎实校本研修。
几年来，学校根据教师的发展需求，坚持每周(或隔周)一次的练兵活动，充分利用校内外的师资，抓好多媒体课件制作、网络操作技术、普通话、英语300句的培训、新课程通识培训、课程改革与学习主题构建培训。
抓实主题化系列教研活动，各教研组根据学校的实际，确定相应的教研主题，拟订切实可行的系列活动方案，并按系列化计划开展活动。
做到主题明确、注重过程、人人参与、强化研讨、反思、总结，切实提高校本研修质量。
加强对校本研修的管理，将研修的计划、活动记录、教师备课、反思、总结纳入教师的业务档案。
(3)搭建舞台，为造就教坛新秀、骨干教师创造条件。
学校牵线搭桥让青年教师与市内名师结为师徒。
开展青年教师教学技能周周练活动。
内容为说课、论坛、上课、评课。
引导教师用新理念理解老教材，以新理念指导课堂教学，把现代教育技术较好地运用于课堂。
（3）、抓好课题研究，为教育创新提供智力支持。
管理工作课题化，教育工作科研化成为学校创新发展的必然选择。
学校积极开展《现代小学生道德行为调控的研究与实践》课题研究，下属三个子课题：《系列活动对小学生道德行为的调控研究》、《处境不良学生道德行为调控研究》、《校园网络对小学生道德行为调控的研究与实践》。
以总课题为统率，将校级课题、xx市级课题融汇在这一总课题中，通过具体的课题申报、开题、实验、总结，在实践中提高教师的科研能力，以此带动全校师生共同探索新的德育方法和德育模式。
范文内容地图此课题于xx年获得xx市基础教育成果二等奖、xx市规划课题评比二等奖。
xx年9月至xx年9月开展了省级立项课题《把诚信的种子播撒在幼小的心灵里》这一课题的研究，并于xx年10月结题参加评比。
通过课题研究，更新了教师的教育观念，用先进的教育理念指导我们的教育教学实践活动。
(三)坚持以德育为核心，培养学生创新精神和实践能力为重点，教育质量稳步提升。
（1）、转变观念，全员德育，树立教师人人都是德育工作者的思想，根据大处着眼、小处着手的原则，让学校每一个场所，每一个活动都能发挥德育作用。
深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极探索德育工作的途径和方法，建立完善德育工作评价体系，把学校德育落实到教学、管理、后勤服务等各个环节。
深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强诚信教育、民主法制教育、文明习惯养成教育。
各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，通过各个班级各有特色的竞赛开展比学赶帮活动，学校教导处、大队部以百花奖评比为抓手，通过多种教育形式，培养学生良好的行为习惯。
(1)良好行为习惯的养成是一项长期的、费时的、耐心的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落实在日常工作中。
各班抓《xx市小学生日常行为规范》的落实、开展行为规范在心中主题队会和看行为实践相结合以及评比行为规范优秀生、达标班等活动，促进学生良好行为的养成。
(2)加强班主任的培训，做好对年轻班主任的培养工作。
几年来，坚持期初、期中、期末班主任工作交流会例会，不断提高工作能力和工作水平，造就一支业务过硬的班主任队伍。
(3)巩固学校、社会、家庭三结合教育，形成了多层次、多渠道的教育网络，营造良好的育人氛围。
举办一年一期的家长学校;定期召开各班家长会;建立家校联系卡;随时根据教学需要进行家访，拉进与家长的距离;给贫困家庭送温暖。
家长普遍对学校工作表示支持、满意，与学校关系比较融洽。
邀请法制副校长来校讲座，起步心理健康教育，在网上开辟心理健康教育专栏，重视教师与学生、教师与家长、心得体会学生与学生、家长与学生之间关系的调节，促进学生健康成长。
我校家长学校继被评为市十佳家长学校之后，于xx年10月又被评为市示范家长学校。
（2）、扎实学科教学，提升教学质量。
学校始终坚持以教学为中心，规范教学行为。
(1)在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，并积极开展学科竞赛，为学生搭设锻炼和展示才华的舞台。