麻疹教案
2024年度幼儿园预防麻疹教案
个人卫生习惯培养要求
勤洗手
教育幼儿养成饭前便后、接触公共物 品后等情况下及时洗手的习惯，避免 病从口入。
注意咳嗽礼仪
教育幼儿在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或 肘部遮掩口鼻，避免飞沫传播疾病。
不随地吐痰
培养幼儿不随地吐痰的好习惯，避免 痰液中的细菌和病毒传播给周围人群 。
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避免接触传染源途径
。
培养运动兴趣
激发幼儿对运动的兴趣和爱好 ，养成长期坚持锻炼的习惯。
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疫苗接种政策宣传
宣传疫苗接种重要性
向家长和幼儿宣传疫苗接种的重要性和必要 性。
及时更新疫苗信息
及时向家长通报疫苗更新和补种信息，确保 幼儿按时完成接种任务。
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提供疫苗接种指导
为家长提供疫苗接种的相关知识和指导，确 保接种过程的安全和有效。
了解家长意见和建议。
经验分享
组织家长座谈会或线上交流会， 邀请医生或专家讲解麻疹防治知 识，鼓励家长分享育儿经验和心
得。
互助合作
倡导家长之间互相帮助、协作配 合，共同做好孩子的预防保健工
作。
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建立长效机制共同守护孩子健康
加强对校医、保健老师等相关人 员的培训和管理，提高其专业素 养和服务能力。
幼儿园预防麻疹教案
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目录
• 麻疹基本知识介绍 • 幼儿园环境卫生管理 • 增强幼儿免疫力措施 • 发现疑似病例处理流程 • 家校共同参与预防工作
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01
麻疹基本知识介绍
Chapter
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麻疹定义及传播途径
幼儿园预防麻疹教案3篇
幼儿园预防麻疹教案（一）一、教案背景麻疹是一种高度传染性的疾病，特别容易在儿童之间传播。
预防麻疹对于幼儿园的健康管理至关重要。
本教案旨在帮助幼儿园教师和工作人员了解麻疹，认识其传播途径和症状，以及采取措施预防麻疹的发生和传播。
二、教案目标了解麻疹的基本知识，包括病因、传播途径和症状。
掌握预防麻疹的方法，包括疫苗接种和个人卫生措施。
培养儿童的卫生习惯，减少感染风险。
增强儿童和家长的麻疹防控意识。
三、教学内容1. 麻疹的基本知识1.1 什么是麻疹？麻疹是一种由麻疹病毒引起的传染病，其特点包括高热、皮疹、咳嗽、流感症状和眼结膜炎。
1.2 麻疹的病因麻疹病毒通过飞沫传播，当感染者咳嗽或打喷嚏时，病毒可在空气中存活数小时，其他人吸入这些病毒就会感染。
2. 麻疹的传播途径2.1 飞沫传播：麻疹是一种非常具有传染性的疾病，主要通过感染者咳嗽、打喷嚏或说话时释放的飞沫传播。
2.2 直接接触：接触患者的唾液、鼻涕或眼结膜分泌物可以传播病毒。
2.3 空气传播：麻疹病毒可在空气中存活数小时，当感染者在某地咳嗽或打喷嚏后，其他人吸入这些病毒就会感染。
3. 麻疹的症状3.1 高热：患者通常在感染后的10-12天内出现高热。
3.2 皮疹：高热后，患者会出现红色的皮疹，开始出现在耳后，然后蔓延到头部、颈部和全身。
3.3 咳嗽和流感症状：患者可能伴随咳嗽、流感症状，如鼻塞、喉咙痛、流鼻涕等。
3.4 眼结膜炎：眼结膜可能出现红肿、充血和分泌物。
4. 预防麻疹的方法4.1 疫苗接种：麻疹疫苗是预防麻疹的最有效方法。
按照国家免疫程序，幼儿应在一岁和两岁时接种第一、第二剂麻疹疫苗。
4.2 个人卫生：儿童和教职工应养成良好的卫生习惯，包括勤洗手、避免与患者共用物品、正确咳嗽和打喷嚏的方式。
5. 教育家长和儿童5.1 家长教育：向家长传达麻疹的预防知识，鼓励他们按照免疫程序带孩子接种疫苗。
5.2 儿童教育：通过绘本、游戏等形式向儿童传授卫生知识，帮助他们养成良好的卫生习惯，如勤洗手、正确咳嗽和打喷嚏。
2024年度了解麻疹教案
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改善环境卫生条件
提高城市和农村地区的环境卫生水 平，减少病毒在环境中的存活和传 播。
疫情监测和报告
建立有效的疫情监测和报告系统， 及时发现和控制麻疹疫情的爆发。
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高危人群保护策略制定
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加强孕妇和儿童保护
01
为孕妇和儿童提供特殊的保护措施，如定期接种疫苗、增强免
疫力等。
关注弱势群体
02
关注贫困地区、流动人口等弱势群体的麻疹防控工作，提供必
要的医疗和救助服务。
开展国际合作
03
加强国际间的合作与交流，共同应对麻疹等传染病的挑战，促
进全球公共卫生事业的发展。
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04
治疗原则与药物选择
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对症治疗原则阐述
咳嗽剧烈时给予镇咳祛痰药 。
高热时以物理降温为主，也 可服用适量退热剂，切忌退
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易感人群及危害程度
易感人群
未接种过麻疹疫苗或接种后免疫失败的人群均为易感人群，包括儿童、青少年 和成人。
危害程度
麻疹可引起高热、咳嗽、皮疹等症状，严重者可并发肺炎、脑炎等并发症，甚 至导致死亡。同时，麻疹还可引起孕妇流产、早产或胎儿畸形等严重后果。
2ห้องสมุดไป่ตู้24/3/23
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02
临床表现与诊断方法
1 2
校园广播
利用校园广播系统，定期播放麻疹防治知识，让 学生在轻松愉快的氛围中了解麻疹。
主题班会
组织以麻疹为主题的班会，通过讲解、讨论、互 动游戏等形式，加深学生对麻疹的认识。
3
宣传栏和海报
在校园内设置麻疹防治宣传栏，张贴相关海报和 宣传资料，方便学生随时了解麻疹信息。
2024版年度预防麻疹教案
预防麻疹教案目录•麻疹概述•麻疹预防措施•疫苗接种与免疫规划•临床表现与诊断方法•治疗原则与护理要点•健康教育与社会宣传01麻疹概述麻疹定义与特点麻疹定义麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，以发热、咳嗽、流涕、眼结膜炎、口腔粘膜斑及全身斑丘疹为临床特征。
麻疹特点麻疹具有传染性强、人群普遍易感、病后免疫力持久等特点，同时麻疹病毒只有一个血清型，抗原性稳定。
麻疹病毒主要通过空气传播，如咳嗽、打喷嚏等方式将病毒传播给周围人群。
空气传播接触传播垂直传播接触被麻疹病毒污染的玩具、衣物等物品也可能造成传播。
孕妇感染麻疹病毒后，可通过胎盘将病毒传播给胎儿。
030201麻疹病毒传播途径麻疹易感人群及危害易感人群未接种过麻疹疫苗或未感染过麻疹病毒的人群均易感，其中以儿童最为常见。
危害麻疹可引起高热、皮疹、咳嗽、流涕等症状，严重时可并发肺炎、喉炎、心肌炎、脑炎等，甚至危及生命。
同时，麻疹病毒的传播也可能导致大规模爆发和流行。
麻疹流行趋势与现状流行趋势近年来，随着麻疹疫苗接种率的提高和医疗卫生条件的改善，麻疹的发病率和死亡率已大幅下降。
然而，在某些地区或特定人群中，麻疹仍有爆发和流行的风险。
现状目前，全球范围内仍在努力消除麻疹，通过加强疫苗接种、提高医疗卫生水平、加强监测和防控等措施来降低麻疹的发病率和死亡率。
同时，公众也需要提高自我防护意识，注意个人卫生和避免接触麻疹病毒的途径。
02麻疹预防措施加强麻疹监测，提高诊断水平，确保早期发现患者并及时隔离治疗。
早期发现患者对确诊的麻疹患者进行隔离治疗，直至出疹后5天，以减少病毒传播。
隔离治疗患者对麻疹患者的密切接触者进行追踪观察，必要时采取预防措施。
追踪密切接触者控制传染源策略保持室内空气流通，降低病毒在空气中的浓度。
室内通风换气对患者使用过的物品、衣物、玩具等进行彻底消毒。
消毒患者用品在麻疹高发期，避免组织大型聚集性活动，以减少病毒传播机会。
避免聚集性活动切断传播途径方法增强免疫力鼓励儿童多参加户外活动，均衡饮食，增强自身免疫力。
麻疹的认识教案
麻疹的认识教案麻疹的认识教案一、教学目标本课程旨在通过讲解麻疹的相关知识和预防措施，使学生认识到麻疹的严重性，并掌握如何预防麻疹发生的方法。
二、教学内容1. 麻疹的病因和传播途径；2. 麻疹的临床表现和症状；3. 麻疹的预防措施。
三、教学重点讲解麻疹的发病原因、临床表现和预防措施。
四、教学难点使学生了解麻疹的严重性并掌握预防麻疹的方法。
五、教学过程Step 1 引入话题1. 向学生们展示一些麻疹患者的症状图片，让他们感受到麻疹的危害和严重性；2. 对学生进行问答，询问他们对麻疹的初步了解和认识。
Step 2 讲解麻疹的病因和传播途径1. 讲解麻疹的病因，引导学生了解麻疹的传染病性；2. 讲解麻疹的传播途径，让学生了解麻疹是如何传播的。
Step 3 讲解麻疹的临床表现和症状1. 介绍麻疹的临床表现和症状，让学生了解麻疹的症状特点；2. 通过图片和视频的展示，让学生了解麻疹患者的临床表现和症状。
Step 4 讲解麻疹的预防措施1. 引导学生认识预防麻疹的重要性；2. 讲解麻疹的疫苗预防措施，让学生知道如何接种疫苗；3. 介绍控制麻疹传播的措施，如保持卫生、减少接触患者等。
Step 5 小结对本节课内容进行小结，使学生方便掌握。
六、教学资源1. 麻疹患者的症状图片；2. 麻疹患者的症状视频；3. 麻疹疫苗接种知识介绍视频。
七、课后作业1. 带家长一起了解麻疹疫苗接种的重要性；2. 做好个人卫生，减少接触患者的风险。
八、板书设计麻疹的认识病因和传播途径临床表现和症状预防措施九、教学反思通过引导学生了解麻疹的病因、临床表现和预防措施，使他们认识到麻疹的严重性，掌握预防麻疹的方法，并且在家庭中积极参与预防措施，增强个人卫生意识，达到了课程目标。
大学生健康教育麻疹教案
课时：1课时教学目标：1. 了解麻疹的基本知识，包括病因、症状、传播途径等。
2. 掌握麻疹的预防措施，包括疫苗接种、个人卫生习惯等。
3. 增强大学生的健康意识，提高自我保护能力。
教学重点：1. 麻疹的病因和传播途径。
2. 麻疹的预防措施。
教学难点：1. 麻疹与类似疾病的鉴别。
2. 如何正确实施预防措施。
教学准备：1. PPT课件：《麻疹的认识与预防》2. 教学视频：《麻疹预防宣传片》3. 麻疹宣传资料教学过程：一、导入1. 教师简要介绍麻疹的背景，提出问题：“同学们，你们对麻疹了解多少？”二、讲授新课1. 教师讲解麻疹的基本知识，包括病因、症状、传播途径等。
- 病因：麻疹病毒感染。
- 症状：发热、咳嗽、流涕、结膜炎、口腔麻疹斑、皮疹等。
- 传播途径：飞沫传播、密切接触传播。
2. 教师讲解麻疹的预防措施，包括疫苗接种、个人卫生习惯等。
- 疫苗接种：接种麻腮风疫苗，预防麻疹。
- 个人卫生习惯：勤洗手、戴口罩、避免拥挤场所等。
三、案例分析1. 教师展示麻疹病例，引导学生分析病例特点，提高鉴别能力。
四、互动环节1. 学生分组讨论，分享自己对麻疹预防的认识和经验。
2. 教师点评，总结讨论要点。
五、总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调麻疹的预防措施。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。
六、课后作业1. 撰写一篇关于麻疹预防的短文。
2. 观看麻疹预防宣传片，记录观后感。
教学反思：本节课通过讲解麻疹的基本知识和预防措施，使学生了解了麻疹的严重性和预防的重要性。
在教学过程中，教师注重理论与实践相结合，通过案例分析、互动讨论等方式，提高学生的参与度和学习效果。
课后作业的设置有助于巩固学生的知识，提高他们的写作能力。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，增加实践活动，提高学生的健康意识和自我保护能力。
幼儿园预防麻疹教案
幼儿园预防麻疹教案教案主题：幼儿园预防麻疹教案一、教学内容：二、教学目标：1. 让学生了解麻疹的基本知识，包括麻疹的定义、症状和传播途径。
3. 提高学生的自我保护意识，增强抵抗疾病的能力。
三、教学难点与重点：重点：麻疹的定义、症状、传播途径和预防措施。
四、教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、彩色笔五、教学过程：1. 情景引入：通过一个关于麻疹的故事，引发学生对麻疹的兴趣。
2. 知识讲解：利用PPT展示麻疹的相关图片和文字，讲解麻疹的定义、症状、传播途径和预防措施。
3. 随堂练习：让学生根据所学知识，回答一些关于麻疹的问题，巩固所学内容。
5. 自我保护意识提高：教育学生如何保护自己，增强抵抗疾病的能力。
六、板书设计：麻疹定义：由麻疹病毒引起的传染病症状：发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血、口腔麻疹黏膜斑等传播途径：空气传播七、作业设计：2. 请学生思考如何向身边的小朋友宣传预防麻疹的知识。
答案：可以制作宣传海报、编写宣传歌曲、举办健康讲座等方式，向身边的小朋友宣传预防麻疹的知识。
八、课后反思及拓展延伸：拓展延伸：邀请专业的医生或护士，进行麻疹防控知识讲座，让学生更加深入地了解麻疹及其预防措施。
组织学生参加相关的实践活动，如制作麻疹防控宣传海报，提高学生的实践操作能力。
重点和难点解析：一、教学内容中的麻疹症状描述：在教学内容中，麻疹的症状描述是一个重点和难点。
学生们需要了解麻疹的典型症状，以便在实际生活中能够识别出麻疹，从而采取相应的预防措施。
补充和说明：二、教学过程中的卫生习惯培养：补充和说明：补充和说明：本节课程教学技巧和窍门：1. 语言语调：在讲解麻疹症状和预防措施时，使用生动的语言和适当的语调，引起学生的兴趣和关注。
可以通过模仿麻疹的症状声音，如咳嗽和流涕，来吸引学生的注意力。
2. 时间分配：合理分配教学时间，确保每个部分都有足够的时间进行讲解和实践。
可以将时间分为情景引入、知识讲解、随堂练习、卫生习惯培养和自我保护意识提高等环节。
幼儿园预防麻疹教案2篇
幼儿园预防麻疹教案1一、活动目标1.让幼儿了解麻疹是一种由病毒引起的具有传染性的疾病，掌握预防麻疹的方法。
2.培养幼儿养成良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
二、活动准备1.麻疹的传播途径和预防方法的图片或实物。
2.幼儿用书和教学挂图。
三、活动过程1.引导幼儿观察教学挂图，并提问：（1）小朋友，你们知道这是什么病吗？请你们仔细看一看，这是谁？他怎么了？你是怎么知道他得了麻疹？（2）得了麻疹的人皮肤上会出现很多小红点，你觉得小红点像什么？小红点上有什么东西？小红点周围是什么颜色？（3）得了麻疹的人会有什么感觉？为什么会有这些感觉？（4）你见过这种病吗？这种病传染很快，我们怎么预防呢？2.引导幼儿阅读幼儿用书，了解预防麻疹的方法：（1）把宝宝的身体照顾好，不让宝宝去拥挤的地方。
拥挤的地方细菌很多，很容易传染疾病。
（2）在宝宝身体很好的情况下，带宝宝去接种麻疹疫苗。
这样可以让宝宝身体产生抵抗力，预防麻疹。
（3）宝宝得了麻疹要好好休息，多喝水，好好吃饭，身体才有力气对抗疾病。
在家里休息也可以减少传染给其他人的机会。
（4）如果宝宝发烧了，可以给他喝退烧药。
但退烧药只能让宝宝的体温暂时下降，不能治疗麻疹。
如果宝宝发烧很高又很不舒服，应该去医院打退烧针或点滴。
（5）爸爸妈妈在照顾宝宝时要注意洗手、剪指甲、换尿布、喂奶、喂药时都要洗手。
另外还要注意室内通风换气。
保持室内空气流通可以有助于消灭空气中的细菌。
3.引导幼儿讨论：得了麻疹怎么办？如何预防麻疹？预防麻疹应注意什么？四、活动延伸1.请家长与幼儿一起阅读幼儿用书第7页“预防麻疹的注意事项”，加深幼儿对预防麻疹的印象。
2.请家长在家中与幼儿一起进行“预防麻疹”的实践活动，巩固幼儿对预防麻疹的方法的掌握情况。
3.请家长在班级家园共育栏中与教师一起交流幼儿在家中预防麻疹的情况，提醒家长注意加强幼儿的预防麻疹意识。
五、活动评价1.麻疹预防教案实施后，应对活动效果进行评价。
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结合病例讲解，深刻理解每种检查的必要性
结合图片及案例讲解，可举例，让同学分析讨论
无特效治疗方法，主要对症治疗
正确的预防措施可有效防止疾病的传播讲解几种常见的预防措施，日常生活中能有效的宣教。
教案附页
教学参考资料
教师参考：
1．儿科学（第六版）人民卫生出版社.
2．胡亚美江载芳《诸福棠实用儿科学》第7版人民卫生出版社2002
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思考题与作业
思考题：如何有效防治麻疹？
作业：1、麻疹的发病机制及临床表现
2、预习先天性心脏病章节
其它说明
1.授课前应认真研究教学大纲，熟悉教学计划，认真备好每一堂课，书写完整、规范的教案。2．授课过程中，教师应精认真负责，条理清楚，注重课堂效果。善于与学生交流，多向学生介绍学科新发展、新动态。收集教学效果反馈信息，不断改进教学方法。3.在各个教学环节中，必须认真听取学生的各类意见，并将收集到的意见和建议详细记录、细心分析，找出教学环节中存在的实际问题，加以改进。
前驱期
出疹期
恢复期
非典型麻疹
轻型麻疹
重型麻疹
异性麻疹
5.并发症
肺炎
喉炎
心肌炎
神经系统
麻疹脑炎
炎急性硬化性全脑炎
结核病恶化
营养不良与维生素缺乏
6.实验室检查
血常规
多核巨细胞
血清学检查
病毒抗原检测
病毒分离
7.诊断及鉴别诊断
风疹
幼儿急疹
猩红热
肠道病毒感染
药物疹
8.治疗
一般治疗
对症治疗
并发症治疗
9.预防
主动免疫
被动免疫
控制传染源
切断传播途径
加强麻疹监测管理
结束部分
内容的归纳总结
强调重点、
布置课后作业和思考题、
提示下次课预习的章节以及自学的内容等
熟悉病原学
了解流行病学特点方能正确预防传播
了解发病机制
掌握典型，熟悉非典型的临床表现
熟悉并发症
指导诊断
结合病人实际情况合理选择检查
掌握诊断的方法，能正确的做出鉴别诊断
教学要求：
需提前熟悉麻疹的病原学特点，培养学生对麻疹的认识，能对麻疹的预防进行正确的宣教。
教学重点
与难点
教学重点：
麻疹的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗。
教学难点：麻疹的发病机制
教学方法与手段
教学方法：包括讲授法、讨论法、演示法、指导法以及启发式、案例式、互动式、自主式等多种方式
教学手段：电化教学（投影、幻灯、音像、语音室等）、计算机辅助教学（CAI）和基于网络的教学等教学手段
教 案正 文（讲授概要与教学过程设计）
授课内容
目的
教法
时间
注解
引言部分：
问题引入、介绍本次课的教学目标以及提示重点难点等
基本部分：
第一节病毒感染
一、麻疹
1.病原学
麻疹病毒引起
急性传染病
乙类传染病
2.流行病学
传染源
传播途径
易感者
3.发病机制
通过鼻咽侵入人体
通过血液向其他器官传播
4.临床表现第一节病毒感染
一、麻疹
1.病原学（2分钟）
2.流行病学（3分钟）
3.发病机制（3分钟）
4.临床表现（10分钟）
5.并发症（4分钟）
6.实验室检查（6分钟）
7.诊断及鉴别诊断（5分钟）
8.治疗（5分钟）
9.预防（2分钟）
结束部分：5分钟
内容的归纳总结
强调重点、
布置课后作业和思考题、
提示下次课预习的章节以及自学的内容等
教案首页
课程名称
中文
儿科学
英文
Pediatrics
授课对象
2008级临床1班+麻醉专业
本科层次
课时
1学时
授课周节
第10教学周周五
第6大节
上课教室
三阶梯
授课章节
第十章感染性疾病
第一节病毒感染
教学目标
与要求
教学目标：
1．熟悉麻疹的病因。
2．掌握麻疹的临床表现、诊断及处理原则。
3．了解麻疹的发病机制及鉴别诊断。
3．吴希如,林庆.小儿神经系统疾病——基础与临床.人民卫生出版社.
4.胡皓夫《现代儿科治疗学》人民军医出版社1999
学生参考：
专业书籍：
陈吉庆吴升华《实用儿科诊疗规范》江苏科学技术出版社2002年9月
敬佩《儿科诊断治疗手册》黑龙江科学技术出版社2006年9月
专业期刊：《中华现代儿科学杂志》
有关网址：
教学效果与课后分析
掌握治疗的方法
熟悉预防措施
讲授法
讲授法
讲授法
演示法
互动式
指导法以及启发式
讨论法
讲授法
互动式
案例法
讲授法
提问式
讲授法互动式
5分钟
40分钟
2分钟
3分钟
3分钟
10分钟
4分钟
6分钟
5分钟
5分钟
2分钟
5分钟
讲解麻疹病毒的特性，可有效预防
重点，正确指导预防措施
难点结合图表讲解
结合麻疹图片讲解，加深印象，学生可提问，重点掌握出疹期特点
教材与
教具
教材：沈晓明王卫平《儿科学》第7版人民卫生出版社2008年11月
教具：多媒体设备、激光笔、粉笔、U盘
专业词汇
measles麻疹runny nose流涕blotchy red rash皮疹Koplik斑麻疹粘膜斑
教学内容
与时间分配
引言部分：5分钟
自我介绍（首次课）、问题引入、介绍本次课的教学目标以及提示重点难点等