2020中考语文一轮复习练习：语言鉴赏之词语

2020年中考考点专项练习——语言鉴赏之词语开在心里的橘子花徐光惠（1）周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。

山风徐徐，吹拂着脸庞。

突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。

我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。

（2）小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。

真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。

一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。

……（8）橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗--于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。

结合语境，品味第（2）段“金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。

”中划线词语的表达效果。

正确答案：1.都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美2.形象地写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。

解析：桃花朵朵葛取兵……（9）其实，桃并不是村庄的专利。

在山坡上，在小路边，在河岸旁，是谁随意地扔下的一枚桃核，第二年春天，它们竟破壳而出，长成了一株小小的桃树，瑟瑟地偎在杂草丛中，却让我们惊喜。

（10）我们有时会把它们移植到院落，父亲说，这野生的桃，就让它们在村外“野”着吧，那才是它们的天堂。

我们有些不舍，但是很快一株弱小的桃就在鸡的啄食，猫狗的打闹，牛的践踏下，消失了……．现在我终于明白，其实，人也一样，每一个人都有他自己的生活方式，存在就是合理，平安就是幸福，自由就是快乐。

（11）于是，这野生的桃，一株、二株、三株，在田野在山坡在河堤，东零西落地生长，无人问津，自生自灭。

一年，二年，三年，它们努力地生长着，一路磕磕碰碰。

（12）有一年春天，它们突然绽放了，一树桃花，如点燃的小火把，大人们不以为意，却温暖在孩子们的眼中，亮丽在绿意葱茏的田野。

后来有小小的青桃在枝叉间探头探脑，茸茸的，仿佛一群青葱少年，挤着挨着在看我们。

我们也挤着挨着在看它们。

（13）但是他们是怎么也长不大的孩子，当屋前院后的桃长得肥肥美美的时候，它们依旧是桃核般大小，涩且硬，无法让人入口。

大人说，这叫“狗屎桃”。

（14）父亲把这些“狗屎桃”摘回来，放在谷糠里，不动它，不理它，好像是在较劲似的，足足焐上个把月，再翻出来，这桃便软了，用手轻轻地一扳，桃便成了两半，洇红的桃肉，一枚小小的桃核。

入口，绵软，有些甜，又有些浅浅的酸味。

（15）正是这酸且甜的“狗屎桃”，让我的童年、少年在快乐中多了一种滋味。

（16）春日的阳光下，又见桃花朵朵，如一串串的小火把，点燃了我的童年，温暖着我童年的梦。

揣摩下面句子中划线的词语，品味其表达效果。

第二年春天，它们竟破壳而出，长成了一株小小的桃树，瑟瑟地偎在杂草丛中，却让我们惊喜。

正确答案：1.“竟”的意思是竟然、意想不到，突出桃核顽强的生命力。

“偎”字将刚出生的桃树苗拟人化，生动传神地写出了它的不起眼以及怯懦的情态。

解析：谁能脱口叫出你的芳名张立钧（1）“操场那边有一棵不知名的树，开红色的花，我们管它叫‘高考花'，因为它一开花，就要高考了；西门旁边长着一片绿色的低矮植物，开白色的花，我们管它叫‘开学花'，因为它一开花，就要开学了……”这是高二一个才女写的作文。

头一回看到有人为花取这样的“绰号”，忍不住笑了起来。

但笑过之后，又忍不住想跟作者说：“你为什么竟舍不得走到那些植物跟前，去看看标牌上标注的它们的芳名呢？”这样想着，红笔就分别在“红色的花”、“白色的花”处画了圈，扯至页眉，郑重书曰：合欢花！玉簪花！（2）我友之子果果，三岁时，即能准确无误地指认出大街上跑的30多种车，还能够分辨出20多种不同牌子的空调。

但是，没有人教果果认识身边的花草树木。

（3）去一家苗圃选花。

被告知那些花木分别叫“金娃娃”“富贵竹”“招财草”“元宝树”“摇钱树”“发财树”……我呆了。

它们原本都不叫这名字的，是时代赋予了它们这金光闪烁的名字。

我想知道花木的感受。

它们接受这名字吗？不接受的话会选择怎样的抗议方式？（4）只要听到一声鸟啼，我就会问自己：“这是什么鸟呢？”我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友说：“你开一个网站吧，就叫‘鸟啼网'，网友随便点开一种鸟，就能听到它的啼鸣。

”——我多么渴望有这样一个网站呀！我的家乡有一种鸟，叫声响亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕咕”，母亲管它叫“野鸽子”，妹妹说老师讲那是“斑鸠”，有个朋友肯定地说那是“大杜鹃”……真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字？”……揣摩下面句子中划线的词语，品味其表达效果。

真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字？”正确答案：1.“飞”运用了拟物的修辞手法，把“我”比成鸟，突出了作者想知道鸟名的急切心情，表现了作者亲近自然、尊重自然的人物形象。

解析：旧时的离别张悦然（1）从北京南站到济南西站，每半小时就会有一列火车出发，全程只需1小时37分钟，但我已经一年没有回过家了。

每次都是妈妈来看我，也不要我去车站接，下了火车换地铁，半个小时以后就站在我家门口了。

她总是很高兴地说，好近。

是啊，好近，我点点头。

是不是太近的缘故，近到破坏了回家这件事应有的形式感？火车一再提速，我却离家越来越远。

（2）我关于火车的最初记忆，与济南那座老火车站有关。

那座德国人留下的日耳曼风格建筑，若不是再看到照片，我已经想不起它是什么样子。

只记得有一个绿色的圆顶、四面都有钟表的塔楼。

小时候在去往火车站的路上，远远地看到它，就开始兴奋了。

它耸立在灰蒙蒙的楼群之中，有一种神秘的异国情调。

而那种异国情调，好像与正要前往的那个地方有关，头脑中衍生出各种想象。

拎着箱子走进圆拱形大门，有一种出远门的郑重感。

它的繁复、典雅、美轮美奂，令旅行充满仪式感。

（3）那时候去北京，要坐一整夜的火车。

清晨我被妈妈摇醒，拉起胳膊塞进外套的袖管里，跌跌撞撞地跟在大人身后下了车，抬头就望见“北京”两个大字。

我嗅着陌生的空气，思忖着各种奇怪的问题：这里的人是怎样生活的？他们去哪里买菜，看什么报纸，有没有像趵突泉那样一个元宵节可以看花灯的地方？说到底，就是无法想象在别处，故乡以外的地方，人们的生活是怎样的吧。

身后忽然传来长鸣的汽笛声，撼动心肝。

火车缓缓地朝远处驶去，送行的人木然地挥着手，站在大风里，好萧索。

月台上总是刮着好大的风，无论什么时节，非要吹得人头发蓬乱、衣角翻飞不可。

那种狂烈带有某种戏剧性。

大风好像是一种道具，为了在离别和重逢时，给旅人添上一点儿风尘仆仆的气息。

……揣摩下面句子中划线的词语，品味其表达效果。

身后忽然传来长鸣的汽笛声，撼动心肝。

正确答案：1.“撼动”在文中是火车的汽笛声使人的内心产生震动，生动地写出汽笛声响的巨大，催促着人们离别就在眼前，更增添了人们内心的离愁别绪。

解析：晒书贺宽叶（1）那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。

风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。

泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。

母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。

”……（5）那是在初夏，栀子花氤（yîn）氲（yûn）的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。

母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。

栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。

（6）多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。

那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。

因为，每一本书上都留下了母亲的手印。

结合语境，品读下面两个句子，分析划线词语“钻进”和“抚摩”的表达效果。

（1）泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。

（2）那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。

正确答案：1.“钻进”是拟人化的修辞手法，形象生动地写出了花飘落在书页上的情景，细腻而富有情趣。

“抚摩”即抚摸、用手轻轻地摸，通过动作描写，突出人物的心理，表现“我”对母亲的思念之情。

解析：歪儿（1）那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。

因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”（2）“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。

它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。

坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。

他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。

……（7）一切都奇妙又美好地发生了变化。

大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。

大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。

大家相互配合，心领神会，做假成真。

一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。

我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。

是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。

揣摩下面句子中划线的词语，品味其表达效果。

那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。

正确答案：1.运用夸张的修辞手法，逼真地表达了“我”听到歪儿叫唤、去玩游戏的急切心情。

解析：幽幽七里香……（3）这是当年我念大学时学校的阅览室。

对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。

在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。

（4）其实那时，我心卑微。

我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。

在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。

（5）是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。

那真是一段妙不可言的光阴。

每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。

看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。

他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。

这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。

我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。