2020年高中英语教师个人工作总结
2020高中英语教师工作总结5篇参考
2020高中英语教师工作总结5篇参考教学工作苦乐相伴。
我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，今天小编就整理了高中英语教师工作总结，希望对大家的工作和学习有帮助，欢迎阅读!高中英语教师工作总结篇一本学年，我依然担任高一年级一、二班的英语教学工作。
在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下：首先，我分析了我校学生实际情况。
高一学生普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
以此提高学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。
再次，我做到认真备课。
作为一名新教师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。
在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段;除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。
认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。
并按照单元内容整理重点短语，归纳分发给学生，以便记忆。
多鼓励，少批评。
为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心授课之后，做到精讲精练。
在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。
习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供学生演练。
认真批改作业。
坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。
布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。
高中英语教师年终个人工作总结简短6篇
高中英语教师年终个人工作总结简短6篇篇1本年度，我担任高中英语教师，负责两个班级的英语教学工作。
在工作中，我认真履行教师职责，遵循教育规律，本着教书育人的原则，努力做好教学工作。
一、政治思想方面本人坚决拥护党的领导，热爱党的教育事业，坚持党的教育方针。
在工作中，我严格遵守学校的各项规章制度，服从领导的安排，以身作则，为人师表。
同时，我积极参加学校组织的各种政治学习和活动，不断加强自身的政治修养，提高思想认识。
二、教育教学方面1. 备课：在备课过程中，我认真研究教材，根据学生的实际情况和课程标准的要求，制定切实可行的教学计划。
同时，我注重教具的准备和学案的设计，力求使每一节课都能达到最佳的教学效果。
2. 上课：在课堂上，我注重培养学生的听说读写能力，力求做到精讲多练。
我鼓励学生大胆发表自己的见解，并鼓励他们积极参与课堂讨论和课后活动。
此外，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课外时间多读书、多看报、多听新闻、多写文章。
3. 辅导：在课后辅导方面，我注重因材施教，针对学生的不同特点和需求，进行个性化的辅导。
同时，我还注重与学生的沟通，及时了解他们的学习情况和心理状态，以便更好地帮助他们解决问题。
4. 考试：在考试方面，我严格按照学校的要求进行命题和阅卷，并注重考试后的分析和总结。
我会根据学生的成绩情况，进行针对性的辅导和指导，帮助他们更好地掌握知识和技能。
三、师德师风方面作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
因此，在工作中，我时刻保持良好的师德师风形象，以身作则、为人师表。
我尊重每一个学生的人格尊严和个性差异，不偏袒、不歧视任何学生。
同时，我注重自身的学习和成长，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。
四、工作成绩与收获本年度，我所负责的两个班级的英语教学工作取得了显著的成绩。
在期末考试中，两个班级的平均分和及格率均达到了学校的要求，优秀率也有所提高。
同时，我在工作中也取得了一些宝贵的经验：1. 认真备课是上好一堂课的基础；2. 关注学生个体差异是提高整体成绩的关键；3. 加强课后辅导是帮助学生巩固知识和提高能力的有效途径；4. 注重考试分析和总结是提高教学效果的重要环节。
高中英语教师年度个人考核工作总结（3篇）
高中英语教师年度个人考核工作总结一、在思想上：加强学习，提高修养。
我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务。
我深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
为了适应新形式，我努力学习教育教学理论和专业知识，在不断的学习中，自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了很大的提高。
二、在教育教学上：敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
所以在工作上我总是兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一位个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的好老师。
在新课程改革环境下，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学理念。
在校内，虚心学习、不断反思、及时改进，并在自己的教学中不断的实践、不断的总结、不断的提高。
平时还注意向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自己的课堂教学水平。
总之，在这一年度中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
三、在分管工作上：服从安排，为师垂范。
勤奋刻苦、吃苦耐劳的精神和较强的宗旨意识是决定一个人是否能够立于不败之地的源泉，是决定一个人工作能否成功的关键。
因此，一个人要想成功或立足于不败之地，就要勤奋，有吃苦精神，有较强的能力和宗旨意识。
所以在学校安排的一切工作和事情上，我总会尽己所能、全力以赴。
四、检查自我，改变自我。
1、理论知识不够，对有些教学活动的认识还上升不到理论的层面。
2、专业知识和课堂驾驭能力有待进一步提高，特别是新课改理念的落实上还需继续努力。
3、有时遇事不冷静，容易冲动；今后要注意说话方式，进一步完善自我。
4、有时候惰性太强、有些被动；今后要用一种积极地心态去对待工作和生活。
我还年轻，在教育的岗位上还需不懈的努力。
我相信，在今后的努力探索和实践中，我会不断的成长，实现自己的教育理想。
高中英语教师个人工作总结范文7篇
高中英语教师个人工作总结范文7篇篇1转眼间，一年的时间又过去了，我在桃园中学担任英语教师也整整一年了。
在这一年的工作中，我收获了很多，也成长了很多。
下面，我将对自己过去一年的工作进行总结。
一、政治思想方面作为一名教师，我始终坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业，恪守职业道德，为人师表。
在平时的工作中，我始终以饱满的热情和积极的态度去面对工作，认真完成学校布置的各项任务。
同时，我也时刻严格要求自己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
二、教育教学方面在英语教学方面，我始终遵循“以学生为本”的教育理念，注重培养学生的综合语言运用能力。
在课堂教学中，我努力创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过小组合作、探究学习等方式，自主解决问题。
在教材处理方面，我始终以教材为依托，结合学生的实际情况，精心设计教学内容和教学方法。
我会根据学生的兴趣和需求，适当调整教材内容，使其更加贴近学生的生活实际。
此外，我也会根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，如任务型教学、项目式教学等，以达到最佳的教学效果。
三、继续教育方面作为一名教师，我深知继续教育的重要性。
在平时的工作中，我会不断学习新知识、新技能，以适应时代的发展和教育的需要。
我会通过阅读专业的书籍、参加培训、听讲座等方式，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
同时，我也会积极与同行交流、学习他们的先进经验和教学方法，以不断完善自己。
四、工作成绩方面在过去的一年中，我取得了以下成绩：1. 在桃园中学举办的“英语口语比赛”中，我指导的学生获得了第一名的好成绩。
2. 在“全国中学生英语能力竞赛”中，我指导的学生获得了全国二等奖的好成绩。
3. 在学校的年度考核中，我被评为“优秀教师”。
这些成绩的取得，离不开领导的关心和支持，也离不开同事们的帮助和协作。
在未来的工作中，我会再接再厉，争取取得更好的成绩。
高中英语教师教学工作总结(优秀5篇)
高中英语教师教学工作总结（优秀5篇）英语教师个人工作总结篇一回顾本学年的工作，我觉得这一路的探索既忙碌，又充实。
现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快提高。
一、提高思想素质，履行教师职责。
思想上我积极要求上进，我能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，有奉献精神。
我积极参加学校政治学习，不断的提高自身的政治素质。
我在平时的工作中注重自己的师德形象，文明礼貌、关爱学生、处处以身作则。
我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
本学期我认真制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。
通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的英语教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高英语教学质量。
教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。
三、一丝不苟，认真对待教学工作在教育教学中，我积极认真学习新大纲、新教材，认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担；同时积极学习钻研专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法，在业务上精益求精。
我积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。
针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
我能用发展的观点看学生，一直以来我积极做好后进生转化工作，因势利导化消极因素为积极因素。
2020年高中英语教师工作总结10篇
2020年高中英语教师工作总结10篇2020年高中英语教师工作总结篇一这一学年来，本人担任高二(5-6)两班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。
本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学年教学工作的一个总结：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好。
在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。
只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。
英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。
利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。
我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度。
并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。
高中英语教师个人工作总结范文8篇
高中英语教师个人工作总结范文8篇篇1一、背景本学期作为高中英语教师，我肩负着培养学生英语综合运用能力的重任。
在学期的工作中，我围绕教学目标，努力提升个人教学能力，创新教学方法，积极营造良好的课堂氛围。
以下是我本学期的工作总结。
二、教学内容与目标完成情况1. 教学内容梳理本学期的教学任务主要包括词汇、语法、听力、口语和阅读五个部分。
我严格按照教学大纲要求，确保每个单元的知识点得到有效覆盖。
2. 目标完成情况（1）词汇教学：通过组织学生进行定期的词汇测试和小测验，保证学生掌握每个单元的重点词汇和短语。
（2）语法教学：结合例句和语境，帮助学生理解和掌握英语的句法结构，提高其在写作中的正确运用。
（3）听力教学：利用教材及网络资源丰富听力材料，提高学生的听力理解能力。
（4）口语教学：组织角色扮演、讨论和演讲等活动，创造语境，鼓励学生积极开口讲英语。
（5）阅读教学：通过阅读理解和分析文本，培养学生的阅读策略和思维深度。
三、教学方法与手段创新1. 互动式教学我注重与学生互动，鼓励学生参与到课堂中来。
通过小组讨论、展示和问答环节，增强学生的学习积极性与参与度。
2. 多媒体教学利用多媒体教学工具，展示图片、视频等辅助教学材料，使课堂教学更加生动有趣，提高学生的兴趣和学习效果。
3. 任务型教学实施任务型教学，让学生在完成任务的过程中学习并掌握知识，提高其实际应用能力。
四、个人能力提升与自我反思1. 专业培训与学习积极参加学校组织的教师培训活动，学习新的教学理念和方法，不断提高自己的教育教学水平。
2. 教学研究与交流参与英语教学研究小组，与同事分享教学经验，探讨教学中遇到的问题，共同提高。
3. 自我反思与总结定期对自己的教学工作进行反思和总结，找出不足之处，制定改进措施，不断提升自己的专业素养。
五、成果展示与学生评价1. 成果展示通过组织英语角、英语竞赛等形式多样的活动，展示学生的学习成果，激发学生的学习动力。
2. 学生评价根据学生平时表现、课堂参与度、作业完成情况以及考试成绩等多个维度对学生进行综合评价，公正客观地反映学生的学习情况。
高中英语教学工作个人总结5篇
高中英语教学工作个人总结5篇篇1在过去的一段时间里，我作为一名高中英语教师，致力于教育教学工作，并取得了一定的成绩。
以下是我对这段时间的工作进行个人总结，以供后续教学参考和总结经验。
一、教育教学任务完成情况在过去的学期中，我圆满完成了学校分配的各项教育教学任务。
我严格按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了切实可行的教学计划，并严格按照计划执行。
在教学过程中，我注重学生的个体差异，针对不同层次的学生采取了不同的教学方法和策略，确保了每位学生都能在原有的基础上得到提高。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，取得了显著的教学效果。
二、教学方法和策略的运用在教学过程中，我积极采用了多种教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和积极性。
首先，我采用了多媒体教学法，通过播放英语视频、展示图片和PPT课件等方式，让学生更加直观地了解英语知识。
其次，我注重互动教学，通过提问、讨论和小组活动等方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力和思维逻辑能力。
此外，我还采用了任务驱动法，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高了学生的实际应用能力。
三、学生评价和反馈在教学过程中，我注重学生的评价和反馈，以便及时调整教学方法和策略。
通过学生的作业、测试和课堂表现等方式，我了解到了学生的学习情况和问题所在。
针对这些问题，我及时采取了相应的措施进行解决。
同时，我还鼓励学生进行自我评价和互相评价，让学生在评价过程中发现自己的不足之处，并加以改进。
四、教师自我评价和反思在教学过程中，我也注重自身的评价和反思。
通过教学日志、教学反思和教研活动等方式，我对自己的教学行为进行不断的审视和总结，以便不断提高自身的教育教学水平。
同时，我还积极参加了学校组织的各种教研活动和培训课程，不断学习新的教育理念和方法，以适应时代的需求。
五、存在的问题和改进措施尽管我在过去的工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足之处。
最新2020高中英语教师个人总结(精选4篇)
2020高中英语教师个人总结（精选4篇）本学期我继续担任高二理科316、317两个班的英语科教学。
316为理科一层次班，大部分学生思维敏捷，上课积极配合老师，有明确的学习目标，肯努力，愿意吃苦。
317班为理科培优班，大部分学生成绩优秀，基础好，学习能力强，有明确的方向。
下面是本人根据学期初制定的教学计划，对一学期教学工作的一个总结：一、思想方面加强政治理论学习。
从思想上高度重视，将其作为日常工作的重要内容，能结合理论与实际工作进行分工，自加压力，有意识要求自己多学一些，学好一些，学深一些。
在工作中，我能够保持思考的心态，对于工作经验及时总结，对于缺点及时改正，通过不断的思考和积累，逐步形成求真务实的工作作风。
二、教学工作方面1、教学实践在实践教学中，我仍然非常重视英语听读写三大基础技能的培养和提高：首先是听，坚持一周两次的课内统一听力训练，并对听后的难点疑点进行及时的解析，同时结合周报和双语报对学生进行听力训练。
二是读，平日我鼓励学生勤做阅读，周报双语报讲解时也重点突出阅读部分的解析，并对当中优美的词段句进行朗读，背诵和默写，为以后的写作做好积累工作。
三是写，众所周知，写作水平最能体现一个英语学习者的语言水平。
所以在写作方面我投入了大量的精力，除了日常教学中的课文和阅读积累，我还经常挑选精美的范文给学生研读，并背诵默写。
坚持一周一篇写作，每次写作都单独分析，并要求二次作业，对优秀的文章还要精选展览，所以现在所教的两个班级学生已不再对书面表达有惧怕感，大多数同学对自己的作文都很有信心，这一措施还大大的激发了学生的写作热情，提高了英语学习的积极性。
2、后进生转化针对后进生这一特殊群体，一是上课继续勤加关注，经常抽问他们和他们周围同学问题，督促他们上课注意力集中。
二是课后勤查作业，跟踪后进生重点对象，定期与不定期相结合检查他们的作业落实情况，及时加以督促，鼓励和辅导。
三是搞好师生关系，常言道：亲其师方能信其道。
最新2020年高中英语教师工作总结5篇范文精选
本学期，本人担任高一二和高一五班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。
一个学期来，主要做了以下的工作：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是个别后进生，关心他们的思想和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态开展。
重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、按照教学常规开展教学工作备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。
既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
我在备课时就比拟注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其到达了间接的预习效果。
上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活泼起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
听课：听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的时机我都十分珍惜。
听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。
本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
为此，我制定了具体的方案和目标，对同学进行有方案的辅导。
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高中英语教师个人工作总结做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进以往的教学方法。
经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。
高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。
可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。
要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
“让游泳者到水中去。
”这是交际语言教学理论的思想核心。
贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:1.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。
如一进课堂老师说：“it’snice to see you again./it’s fine today，isn’t?/how are you to day?”星期一上课问：“did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。
2.适当让学生表演对话或课文内容。
针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。
3.多鼓励，少批评。
为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。
具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。
老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。
课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
教师的教风直接影响学生的学风。
驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。
特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。
如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。
当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。
众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。
如果我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。
因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
20XX届高三学生毕业后，按照领导的安排，我到了高二一级部英语组工作。
担任三个教学班的英语课教学工作。
担子重，身体累，心里更累。
唯恐哪项工作做的不能让领导满意，对不起学生。
一学期终于结束了。
下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
即让学生体会到成功学习的快感。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
即充分利用好词典。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
即教会学生发现适合自己的学习方法。
新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。
在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。
本学期，本人担任高一二和高一五班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。
一个学期来，主要做了以下的工作：1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是个别后进生，关心他们的思想和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。
重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。
在8班和10班，我把同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人我进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。
我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。
积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。
2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。
此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。
内容仅供参考。