2020七年级美术下册 第四单元 1《广而告之》教案2 新人教版
七年级下册《广而告之》教案、教学设计
7.德育渗透，树立正确价值观：在教学过程中，适时进行德育渗透，引导学生树立正确的消费观和道德观念，关注社会问题，培养社会责任感。
四、教学内容与过程
（一）导入新课（500字）
4.培养学生对广告的审美鉴赏能力，学会评价广告的优劣。
5.提高学生在现实生活中对广告信息的辨识能力，增强消费意识。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.采用案例分析、讨论交流、小组合作等教学方式，激发学生的学习兴趣，培养合作精神。
2.通过观看广告视频、分析广告案例，引导学生关注广告的制作技巧和传播策略，提高学生的观察力和分析能力。
3.课堂分享：下节课前，每位同学准备将自己的创意广告和文案进行分享，时长约3分钟。分享时，需说明自己的创意来源、设计思路和文案撰写技巧。
4.同伴评价：在分享过程中，其他同学要认真倾听，对分享者的广告设计和文案撰写给予评价和建议。评价时，要从广告的创意、文案的表达、吸引力等方面进行客观公正的评判。
5.总结反思：在完成作业和分享后，每位同学撰写一份总结反思报告，内容包括自己在广告设计和文案撰写过程中的收获、遇到的困难和解决办法，以及对今后广告创作的展望。
3.情感态度与价值观方面：重点在于培养学生正确的消费观和道德观念，使学生学会理性对待广告信息。难点在于如何引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示生活中常见的广告案例，引导学生关注广告现象，激发学生的学习兴趣。在此基础上，引入本章节的学习内容，使学生积极参与课堂讨论。
人教版初中美术七年级下册第四单元第1课《广而告之》教学设计
人教版初中美术七年级下册第四单元第1课《广而告之》教学设计《人教版初中美术七年级下册第四单元第1课《广而告之》教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！《广而告之》教学设计教学目标：1.知识与技能：了解海报的概念、特点及基本构成要素。
2.过程与方法：在欣赏、讨论与实践的过程中，尝试进行海报的设计。
3.情感态度与价值观：启发和培养学生的想象力和创新能力，不断提高学生学习美术的兴趣。
教学重难、点：1.教学重点：了解掌握海报的构成要素、设计原则及创意方法。
2.教学难点：尝试设计一幅有创意的海报。
教学过程:一、导入展示水资源浪费和水资源匮乏的对比图片，引导学生思考：图片中反映了一种什么现象，在你身边有没有出现这一现象。
教师总结：水资源是万物之母，但是在我们生活中却出现了很多水资源浪费的现象，水资源的浪费造成了水资源的匮乏。
所以保护用水就成为了我们每个人需要去做的事情。
身为学生的我们，应该从自身做起，从身边的小事做起。
除此之外，还可以借助美术的形式，用我们的能力，呼吁身边更多的人同我们一起保护水资源。
这节课就让我们一起来了解一下这一新的美术形式——海报。
设计意图：“保护水资源”不仅仅是本节课的导入点，也是学生在创作时的主题。
这一切入主题不仅仅是为了吸引学生的兴趣，更重要的是借助美术的形式，引导学生树立起节约用水、保护水资源的理念。
二、新课讲授1.了解海报引导学生回忆生活中见到过的海报，从这些记忆中，思考海报的概念和特点。
(1)海报的概念：是一种在公共场所张贴的即时性的广告，是以图形文字等设计手段来传递信息的视觉平面艺术形式。
(2)海报的特点：一是引起公众关注，传播信息;二是能复制张贴。
(3)海报的分类：商业海报和公益海报。
(除此之外还有很多分类，这两种是需要学生了解掌握的。
)设计意图：要想创作出好的海报，首先就要了解海报，知道海报是什么?它有什么特点?生活中常见到的都是哪几种?2.海报的三个要素(1)引导学生自主预习课本，思考海报的三个要素是什么?运用这三个要素有什么需要注意的?教师总结：图形、色彩、文字。
人教版七年级下册美术说课稿-第四单元第1课《广而告之》
《广而告之》开场语：尊敬的各位评委老师，大家好！（鞠躬）我今天说课的题目是《广而告之》。
（板书：广而告之）下面我将从研读教材、落实课标、关注方法、用好教材等方面完成我的说课内容。
一、说教材《广而告之》是人教版七年级下册第四单元《校园艺术节》第一课内容；任何文化活动的开展，首先要以引起人们的普遍关注为出发点。
本课主要通过让学生设计制作校园海报，了解招贴广而告之的功能特点和设计制作的基本规律，并通过创作活动感受招贴创意无限的独特魅力。
二、说教学目标根据教学大纲和教材要求，根据本课内容涉及“设计·应用”学习领域的要求，结合学生和教材的特点，我从以下三个维度制定了本课的教学目标:知识与技能目标：了解招贴创意设计的特点、分类及其构成要素，掌握招贴设计的基本构成要素和创意形成的方法。
过程与方法目标：通过观察生活中的招贴广告，能够运用所学知识设计出有创意的招贴作品。
情感态度与价值观目标：通过欣赏和设计活动，认识并体会招贴的艺术美感，从而提高审美能力、创新意识和实践能力。
三、教学重点难点根据教学目标，力求打造精美课堂，为本节课的课堂教学能够达到最优化，我将教学的重难点确定为：重点：认识和了解招贴的种类及特点，体会招贴的设计过程。
难点：通过简单的形象语言表达艺术主题，发挥招贴的宣传作用。
四、说学情初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思维活跃。
思维方式也已从直观形象思维向高级形象思维发展，并已具有一定的抽象思维能力。
学生有了一定的社会美、自然美和艺术美的广泛体验，可以在生活中发现很多招贴作品并感知招贴的艺术之美，但这一阶段的学生对于招贴的认识有一定的局限性，因此在学生实践操作时多多鼓励学生大胆创作，通过大量招贴素材的欣赏，引导学生更好的完成作品。
五、说教学方法根据本课的教学特点及学生特点，我主要采取“情景教学法、演示法、实践练习法、自主探究法、小组讨论法”，通过欣赏了解招贴的特点、分类及其构成要素，充分运用视频、自主探究、小组讨论、教师示范等教学手段，便于学生掌握招贴的基本构成要素和创意形成的方法，培养学生独立完成，综合设计的活动能力。
新人教版美术七年级下册《广而告之》教学设计
新人教版美术七年级下册《广而告之》
教学设计
优质课《广而告之》教学设计
黑龙江省勃利县第一中学刘金华
一、教学目标
知识与技能：通过对本课的学习，引导学生收集、欣赏各种招贴画，了解招贴的种类和特点。
掌握招贴设计的知识并能运用的生活中。
过程与方法：在观察分析—创意设计—实践制作中以独立或小组讨论合作的方式，完成作品。
情感、态度价值观：体会创意的乐趣，建立创意自信，提高学生的审美能力，增添生活情趣，促进学生设计意识的发展。
二、教学重难点
重点：对招贴构成要素的掌握。
难点：如何准确、生动地表达主题。
三、教学策略
本课是通过观察赏析招贴画，了解招贴类型及构成要素。
首先教师以图形联想游戏入手，启发学生的设计思路。
其次通过演示引导学生自主讨论、探究发现招贴构成的要素。
最后引导学生回忆以前学知并结合本校的文化特色，独立或合
作创意设计制作一幅招贴。
人教版初中美术七年级下册第四单元第1课：广而告之 教案设计
《广而告之》教案教学目标：知识与技能1、引导学生通过欣赏各类海报，了解海报的种类和特点。
2、指导学生为学习艺术节设计海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。
过程与方法1、通过作品引导学生对海报设计具体情况进一步了解。
2、讲授法、讨论法、问题教学法、演示法。
情感态度价值观结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力。
教学重点：认识和了解海报的种类及特点，体验海报的设计过程。
教学难点：如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力设计绘制海报。
教学过程：一、导入1、通过课件，展示一副很有设计感和幽默感的商业广告《减肥中心》，让学生首先体会到平面广告设计的魅力，从而吸引学生的兴趣。
二、讲授新课1、首先了解什么是海报？海报(poster)又称招贴,是一种在公共场所挂贴的速看广告，是以图形、文字、色彩等设计手段来传递信息的视觉平面艺术，是广告的一种平面表现形式。
2、海报设计的构成要素图形: 海报是视觉艺术，可以通过图形产生强烈的视觉效果。
文字：具有说明作用。
如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。
色彩：具有象征性。
3、海报的分类（通过课件，以图片的形式直观的展示）（1）政治类：传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。
如《拼图》。
（2）文化类：传递文化，体育信息的海报。
根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报，音乐节海报，电影海报等。
（3）公益类：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。
如以环境保护为主题的“绿色环保和创造人类和谐环境”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报，以保护动物为主题的“我们叫皮草，它叫妈妈。
”（4）娱乐类：传递娱乐信息的海报。
（5）商业类：以宣传商品获取经济利益为目的而制作的海报。
（课件展示胶鞋的系列创意广告，和意大利超市蔬果广告）4、海报的特点。
（1）新颖的构思。
（2）巧妙的创意。
（3）独特的表现形式和构图。
5、师生互动商业类广告的创意非常新颖，构思很有趣，广告设计中运用到联想和替构，因此引申出了图形的联想。
人教版初中美术七年级下册第四单元第1课：广而告之教案设计
《广而告之》案例名称教材内容分析：招贴是《校园艺术节》单元中设置的第一个教学主题，任何文化活动的开展，首先要以引起人们的普遍关注为出发点。
本课主要通过让学生设计制作校园海报，了解招贴广而告之的功能特点和设计制作的基本规律，并通过创作活动感受招贴创意无限的独特魅力。
教学目标：1.知识与技能：通过本课的学习，使学生了解招贴创意设计的特点和分类及其构成要素，并能将掌握的招贴设计知识运用到生活实践中。
2.过程与方法：设计两个图形联想游戏，启发学生创意思路，更易于学生理解和接受。
3.情感态度与价值观：让学生初步体会创意的魅力，提高审美品味和创作能力，培养学生主动融入社会生活的社会意识。
三、教学重点：引导学生了解招贴画独特的创意，学习三种图形创意方式。
四、教学难点：简单的图形联想游戏，启发学生创意思路，综合运用到两个图形元素的创意中。
五、教具与教学准备：教师准备教具：多媒体、课件、视频。
学生准备学具：美术教材、图画纸、绘画工具。
七、教学过程环节」教师活动学生活动设计意图向讨论：分析四幅招贴画的创 意思路。
比较：引导学生把图片分为 两大类。
总结：从功能性分，可将招贴画分为商业性招 贴画和公共招贴画 两类。
展示：三幅卡通形式的招贴 画。
总结：构成因素：文字、 图案、文字、色彩。
3.招贴画的分类（从功能性欣赏四幅有创 4.招贴画的构成因素、组合形式意的招贴画，小组 讨论，分析创意思 路，并尝试将它们 分为两大类。
观察比较三幅卡通招贴画，寻找 三幅招贴画的构成 因素，通过比较分 析，发现招贴画的 三种组合方式。
分本节课 的重点是引 导学生感受 招贴画的创 意，利用简单 图形的创意 联想，启发创 意思路，学 习、理解招贴 画的创意表 现。
三种创意 表现手法，可 以让学生感 受创意的表 现形式，逐渐 引导学生形 成自己的创 意思路。
创意锦囊:1.置换欣赏运用不同 表现方式的招贴 画，思考作者的创 意思路。
2.异影。
人教版七年级下册美术第四单元校园艺术节第1课广而告之
留白与平衡
适当留白可以增加画面的 透气感，避免拥挤；保持 画面平衡，防止视觉失衡 。
创意元素的选择与应用
符号与象征：运用具有象征 意义的图形和符号，增强广 告的表现力和深度。
跨界合作与创新：尝试与其 他领域进行跨界合作，为广 告设计注入新鲜元素和创新 思路。
趣味性与互动性：增加广告 的趣味元素，吸引观众注意 力；设计互动环节，提高观 众参与度。
好的广告策划能够确保广告活动的有序进行，提高广告的效果和效率。在策划过程中，需要 充分了解目标受众的特点和需求，合理选择广告媒体，科学制定广告预算，并对广告效果进 行定期评估和调整。
03
校园艺术节广告设计实践
校园艺术节简介
丰富多彩的活动
校园艺术节是一个展示学 生才艺和创造力的多彩舞 台，通常包括绘画、音乐 、舞蹈、戏剧等多种艺术
情感。
色彩对比与调和
运用色彩对比增加视觉冲击力， 如冷暖对比、明暗对比等。同时 ，注意色彩的调和，使画面更加
和谐统一。
色彩与品牌形象
确保广告色彩与品牌形象相符合 ，有助于品牌识别和记忆。
图文排版技巧
视觉层次
合理安排图文元素的层次 和顺序，突出重点信息， 引导观众视线。
字体选择与搭配
选择与广告风格相符的字 体，并注意字体大小、行 距等细节，确保文字易读 且美观。
广告的分类
按媒体分类
印刷广告：包括报纸、杂志、传单、海报 等印刷品上的广告。
电子广告：包括电视、广播、网络等电子 媒体上的广告。
广告的分类
按目的分类
商业广告：旨在推广商品或服务 ，促进销售。 公益广告：旨在宣传公益理念， 提高公众意识。
广告的分类
按形式分类
图片广告：以图片为主体，通过视觉冲击 力吸引消费者。
人教版七年级美术广而告之
《广而告之》教学设计一、【课标内容】二、【设计理念】三、【教材分析】《广而告之》人教版七年级下册第四单元《校园艺术节》第一课内容；任何文化活动的开展，首先要以引发人们的普遍关注为出发点。
本课重要通过让学生设计制作校园海报，理解招贴广而告之的功效特点和设计制作的基本规律，并通过创作活动感受招贴创意无限的独特魅力。
四、【学情分析】五、【教学目的】（一）观赏多种海报，理解海报的种类和特点。
（二）指导学生为学校艺术节设计绘制海报，学生体会海报的设计过程和绘制特点。
（三）结合观赏和设计活动，学生认识并体会海报的艺术美感，从而提高审美能力、创新意识和实践能力。
六、【教学重点】认识和理解海报和种类及特点，体会海报的设计过程。
七、【教学难点】如何引导启发学生，发挥其想象力、发明力来设计绘制海报。
八、【教学方略】九、【教学时间】1学时。
十、【教学媒体】多媒体课件等。
十一、【教具准备】海报数张。
【学生准备】绘画材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规、彩纸、胶水、剪刀、刻刀等。
十二、【教学过程】（一）看一看（展示招贴画）在我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣传画吗？说说给你留下什么印象和感受？招贴画又名海报或宣传画，属于户外广告，分布于各处街道、影（剧）院、展览会、商业区、机场、码头、车站、公园等公共场合。
它是一种平面张贴形式的宣传广告。
好看，一目了然。
理解信息，留下深刻的印象。
（二）看课本26--28 页回答下列问题：1.招贴的类型有哪些？政治类、文化类、公益类、商业类、娱乐类、比赛类。
2.招贴的体现办法有哪些？绘画 ----- 水粉、水彩、麦克笔、摄影、剪切拼贴或电脑制作。
3.招贴的构成要素是什么？图形 ----- 一种好的招贴一般图文并茂，图片的选择一定要与“主标题'所体现的内容有关。
文字 ----- 主标题是招贴所传达的重要信息，传达的内容应当简洁有力，第一眼就能吸引人们的目光。
阐明文字应当言简意赅，字号不易过大，注旨在版面中整提把握主次关系。
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《广而告之》教案
教学目标：
1、欣赏各种海报，了解海报的种类和特点。
2、指导学生为学校艺术节设计绘制海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。
3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力，培养学生的创新意识和实践能力。
教学重点：
认识和了解海报和种类及特点，体会海报的设计过程。
教学难点：
如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力来设计绘制海报。
教具准备：
海报数张。
学生准备：
设计海报应用的图片、影视资料。
教学过程：
一、看一看（展示招贴画）
我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣传画吗？说说给你留下什么印象和感受？
招贴画又名海报或宣传画，属于户外广告，分布于各处街道、影（剧）院、展览会、商业区、机场、码头、车站、公园等公共场所。
它是一种平面张贴形式的宣传广告。
好看，一目了然。
了解信息，留下深刻的印象。
二、看课本26--29页回答下列问题：
1、招贴的类型有哪些？
政治类、文化类、公益类、商业类、娱乐类、比赛类。
2、招贴的表现方法有哪些？
绘画------水粉、水彩、麦克笔、摄影、剪切拼贴或电脑制作
3、招贴的构成要素是什么？
图形-----一个好的招贴通常图文并茂，图片的选择一定要与“主标题'所表达的内容相关。
文字------主标题是招贴所传达的主要信息，传达的内容应该简洁有力，第一眼就能吸
引人们的目光。
说明文字应该言简意赅，字号不易过大，注意在版面中整体把握主次关系。
色彩------适合主题创意，有个性，引人注目。
既然我们掌握了这么多有关海报的知识，同学们想不想设计一幅海报？那怎样设计一幅海报呢？
三、海报的设计思路
1、构思立意-------创意是招贴设计的灵魂
2、设计草图
3、定稿
4、绘制完成
四、展评学生作品：
1、请学生把自己小组作品上台展示，并讲解自己作品的内容，含义及设计方案。
2、让学生评选出最佳作品作为本届校园艺术节的海报宣传画，请学生说出评选的原因。