体育活动记录表
小学体育课外活动记录表
球中途不能掉，掉了以后迅速捡起继续做
活动效果
良好
XX小学体育兴趣小组活动记录表
日期
6.3
活动
内容
背人球赛
指导
教师
王晓洁
备注
活
动
过
程
游戏方法：
将所有同学分成两组，自由组合，一个同学背一个同学，被背的同学拿球，相互之间传球，两队进行比赛，看谁进的球多
教法：
教师认真讲解游戏方法
要求：
1、球不能掉，不能用脚踢，只能用手传
教学步骤：
1教师讲解并示X，重点指出易犯的错误动作
2学生每人一球进行模仿练习
要求：
1、学生注意认真观察。
2、练习时注意及时改正不良的动作。
活动效果
良好
XX小学体育兴趣小组活动记录表
日期
4.8
活动
内容
脚背正面运球练习
指导
教师
王晓洁
备注
活
动
过
程
动作要领：
跑动中运球脚提起时踝关节弯曲，脚跟提起，再迈步前伸着地前，用脚被正面推拨球前进
要求：1动作协调放松
2击球部位准确，力量适中
活动效果
良好
XX小学体育兴趣小组活动记录表
日期
5.5
活动
内容
二过一斜传直插战术
指导
教师
王晓洁
备注
活
动
过
程
动作方法：控球者将球传给同伴后迅速加速，跑过防守人后同伴将球传给他，传球后迅速加速，他在将球传回来
教学步骤：1教师讲解示X二过一战术配合
2两人一组，一人传球一人前插相互交替进行
XX小学体育兴趣小组活动记录表
日期
学校阳光体育活动记录表
组别
负责老师
班级
第一小组
高丽琴
一年级、三年级
第二小组
苏王军
二年ห้องสมุดไป่ตู้、四年级
第三小组
任山峰
五年级
第四小组
杨宝平
六年级
星期一
五（1）
五（2）
星期二
五（3）
五（4）
星期三
五（2）
五（3）
星期四
五（3）
五（4）
星期五
五（1）
学校阳光体育活动记录表
学校：记录人：时间：
日期
出勤
人数
班级
项目
羽毛球
长跳绳
乒乓球
篮球
跳短绳
呼啦圈
毽子
星期一
六（2）
六（3）
六（4）
星期二
六（1）
星期三
六（1）
六（2）
六（4）
星期四
星期五
六（2）
学校阳光体育活动分组安排
项目
羽毛球
长跳绳
乒乓球
篮球
跳短绳
呼啦圈
毽子
星期一
二（3）
二（4）
星期二
二（3）
四（1）
四（2）
星期三
二（2）
四（1）
四（2）
四（3）
四（4）
星期四
二（1）
二（4）
四（3）
四（4）
星期五
二（1）
二（2）
学校阳光体育活动记录表
学校：记录人：时间：
日期
出勤
人数
班级
项目
羽毛球
长跳绳
乒乓球
篮球
跳短绳
呼啦圈
毽子
学生体育活动安全记录表
学生体育活动安全记录表
表格说明
- 日期：填写活动日期
- 活动名称：填写活动的名称或主题
- 活动地点：填写活动的具体地点
- 活动负责人：填写活动的负责人姓名
- 参与学生人数：填写参与活动的学生人数
- 安全情况：填写活动期间的安全情况，包括任何事故或紧急情况的记录
使用说明
1. 每次进行体育活动时，将活动的相关信息记录在此表格中，并在安全情况栏中描述活动期间的安全情况。
2. 在发生任何意外事故或紧急情况时，请尽快将情况填写在安全情况栏中，并采取适当的措施进行处理。
3. 定期复查记录表，确保活动的安全记录完整和准确。
请依据实际情况填写以上表格，并妥善保存记录以备查阅。
体育兴趣小组活动记录表
学生跳绳成绩记录（附表）
体育兴趣小组活动记录3
体育兴趣小组活动记录4
3、按要求继续尝试投篮动作，进一步体验协调用力的投篮。
4、积极参加小组比赛，在实际的比赛中体验运球的重要性。
5、认真听老师总结，对照总结了解自己的差距。
三、放松练习
四、总结互至再见
体育兴趣小组活动记录5
配合手部挥动
4、对个别动作协调性相对较差的同学多进行鼓励与单独指导
5、发现存在与大多数同学间的问题应及时暂时终止自主训练。
快速集中进行集体纠正指导后再重新进行自主练习
三、结束部分
1、总结本节课基本练习情况，对大家的训练热情与积极性提
出表扬。
2、对训练中主要存在的问题进行点评，指出不足与需要改进
的地方。
3、宣布下课
体育兴趣小组活动记录6。
体育兴趣小组活动记录表
体育兴趣小组活动记录表
体育兴趣小组活动记录表
体育兴趣小组活动记录表
体育兴趣小组活动记录表
体育兴趣小组活动记录表
体育兴趣小组活动记录表
体育兴趣小组活动记录表
体育兴趣小组活动记录表
体育兴趣小组活动记录表
体育兴趣小组活动记录表
体育兴趣小组活动记录表
体育兴趣小组活动记录表
体育兴趣小组活动记录表
体育兴趣小组活动记录表
体育兴趣小组活动记录表
体育兴趣小组活动记录表
体育兴趣小组活动记录表
体育兴趣小组活动记录表
体育兴趣小组活动记录表
体育兴趣小组活动记录表
兴趣小组成员名单：
高圆洁武帅贾浩龙赵娜连帅欣王蓉陈权波
张宇乐高志杰刘文博王龙昊崔斌王虎云李煜萱
张耀武任慧民刘欢。
学校阳光体育活动记录表
学校阳光体育活动记录表学校：记录人：时间：
日期出勤
人数
班级
项目
羽毛球长跳绳乒乓球篮球跳短绳呼啦圈毽子
星期一一（3）一（4）三（3）
星期二三（1）三（2）三（3）三（4）
星期三
星期四三（1）三（2）三（4）
星期五一（2）
一（4）
三（2）
三（4）
学校阳光体育活动记录表
学校：记录人：时间：
日期出勤
人数
班级
项目
羽毛球长跳绳乒乓球篮球跳短绳呼啦圈毽子
星期一
二（3）
二（4）
星期二二（3）四（1）四（2）
星期三二（2）四（1）四（2）四（3）四（4）
星期四二（1）二（4）四（3）四（4）
星期五
二（1）
二（2）
学校阳光体育活动记录表学校：记录人：时间：
日期出勤
人数
班级
项目
羽毛球长跳绳乒乓球篮球跳短绳呼啦圈毽子
星期一五（1）
五（2）
星期二
五（3）
五（4）
星期三
五（2）
五（3）
星期四
五（3）
五（4）
星期五五（1）
学校阳光体育活动记录表学校：记录人：时间：
日期出勤
人数
班级
项目
羽毛球长跳绳乒乓球篮球跳短绳呼啦圈毽子
星期一六（2）六（3）六（4）
星期二六（1）
星期三六（1）六（2）六（4）
星期四
星期五六（2）
学校阳光体育活动分组安排
分组情况
组别负责老师班级第一小组高丽琴一年级、三年级第二小组苏王军二年级、四年级第三小组任山峰五年级
第四小组杨宝平六年级。
体育 校本研修活动记录表
体育校本研修活动记录表
活动信息
- 活动名称：
- 活动日期：
- 活动地点：
- 参加人员：
活动目的
此次体育校本研修活动的目的是促进学生身心健康发展，提高体育教学水平，加强教师间的交流与合作。
活动内容
活动内容如下：
1. 研修主题：（请填写研修主题）
2. 授课内容：（请填写授课内容）
3. 研修形式：（请填写研修形式）
4. 活动安排：（请填写活动具体安排，包括时间和地点）
5. 研修效果：（请填写研修后的反馈和研究效果）
活动总结
经过本次体育校本研修活动，参与人员得以研究到了丰富的体育教学经验和知识，加深了对体育教学的理解和认知。
同时，通过与他人合作和交流，提高了团队合作的能力和交际技巧。
反思与改进
基于本次活动的经验和反馈，我们认为有以下可改进的地方：
1. 加强活动的组织和安排，确保活动流程的顺利进行。
2. 提前准备好相关教材和教辅资料，以便活动中的实际应用。
3. 深化活动的主题和内容，使其更具实践性和针对性。
后续计划
我们将根据本次活动的成果和反馈，制定后续的研修计划和活
动安排，进一步提高体育教学水平，为学生提供更优质的教育资源。
签字
活动负责人：（请填写姓名和日期）
附件
（此处可附上相关照片、资料等）。
学校阳光体育活动记录表
学校阳光体育活动分组安排
分组情况
组别
负责老师
班级
第一小组
高丽琴
一年级、三年级
第二小组
苏王军
二年级、四年级
第三小组
任山峰
五年级
第四小组
杨宝平
六年级
学校阳光体育活动记录表
学校阳光体育活动记录表
学校：记录人：时间：
日期
出勤
人数
班级
项目
羽毛球
长跳绳
乒乓球
篮球
跳短绳
呼啦圈
毽子
星期一
一（3）
一（4）
三（3）
星期二
三（1）
三（2）
三（3）
三（4）
星期三
星期四
三（1）
三（2）
三（4）
星期五
一（2）
一（4）
三（2）
三（4）
学校阳光体育活动记录表
学校：记录人：时间：日期Fra bibliotek出勤人数
班级
项目
羽毛球
长跳绳
乒乓球
篮球
跳短绳
呼啦圈
毽子
星期一
二（3）
二（4）
星期二
二（3）
四（1）
四（2）
星期三
二（2）
四（1）
四（2）
四（3）
四（4）
星期四
二（1）
二（4）
四（3）
四（4）
星期五
二（1）
二（2）
学校阳光体育活动记录表
学校：记录人：时间：
日期
出勤
人数
班级
项目
羽毛球
长跳绳
乒乓球
篮球
跳短绳
呼啦圈
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
综合组体育开课活动记录表
（项目负责人填写）
体育教案
学校：怀溪中心校班级：二年1班授课者：林学近——
——投掷轻物教学设计2011.5.19一、教学设计理念
本课教学以“以人为本，健康第一”的教育思想为指导。
强调以学生发展为本,注重激发学生运动兴趣的同时,渗透人文体育教育。
在锻炼中培养体育意识，倡导学生自主合作学习，培养学生的创新精神和实践能力，努力体现学生学会求知、学会做事、学会合作的新理念。
本课在教学中以投掷为载体展开教学，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性和创新思维，培养一种轻松、愉快、活泼、和谐的课堂氛围，让学生在快乐和“不经意”中达到了锻炼身体的目的。
二、教学策略
为转变学生的学习方式，变被动的接受性学习为主动的探究式学习，本课教学过程中，我重点设计了如下教学策略
1．挖掘学生潜能，体现学生主体地位
本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。
通过学生自学、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。
2．学练结合，学玩相间
教学中让学生自创练习方法，以学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点
说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。