最新人教部编版三年级语文上册《卖火柴的小女孩》精品课件
世界儿童文学的太阳
丹麦
chái
yàn
jī
jǐ
火柴 火焰 茶几 几个
jiù 新旧 sù 告诉 huǎnɡ 晃眼 huànɡ 晃动
lián 可怜
lí 离别 pèn 喷香 pēn 喷泉
11
贫苦大众
大年夜冻死街头 资本主义社会
火柴 一些 清冷 可怜
蜡烛 借住 饥饿 飞蛾
双
根
股
座
道
颗
√
√
√
√
√
√
—— ——
小女孩捏着火柴梗。
这是一道奇异的火光。
只要
就
不但
而且
花光了自己的全部积蓄
学会冶金术
设计让农夫收集冶金术的“材料”
农夫悟出了成功没有捷径讨
欢迎各位老师批评指正， 提出你的宝贵意见！
谢谢 ！
再见！
非常感谢您参加本次研 讨活动，欢迎您的再次光 临指导。
丹麦
chái
yàn
jī
jǐ
火柴 火焰 茶几 几个
jiù 新旧 sù 告诉 huǎnɡ 晃眼 huànɡ 晃动
lián 可怜
lí 离别 pèn 喷香 pēn 喷泉
11
贫苦大众
大年夜冻死街头 资本主义社会
火柴 一些 清冷 可怜
蜡烛 借住 饥饿 飞蛾
双
根
股
座
道
颗
√
√
√
√
√
√
—— ——
小女孩捏着火柴梗。
这是一道奇异的火光。
只要
就
不但
而且
花光了自己的全部积蓄
学会冶金术
设计让农夫收集冶金术的“材料”
农夫悟出了成功没有捷径讨
欢迎各位老师批评指正， 提出你的宝贵意见！
谢谢 ！
再见！
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新部编版三年级上语文8《卖火柴的小女孩》优质课教学课件
擦燃火柴后，小 女孩看到了火炉， 因为她太冷了，太 渴望温暖了。
②第5自然段一共有几个感叹句？感叹 句的运用对表达情感有什么作用？
5个 写出了小女孩对温暖的渴望，表达的感
情很强烈。
（2）自由朗读第6～9自然段
说一说：小女孩又擦燃了几次火柴？
分别看到了什么？为什么会看到这些幻象？
看到的幻象
原因
第二次
2. 一阵风吹来，明晃（ huǎn ）晃的烛光 轻轻地晃（ huàn ）动了ɡ 起来。
3. 看见桌上喷（pɡèn）香的奶酪，小熊的 口水都快要喷（ pēn）出来了。
我会写
柴冷旧裙怜饿乎 焰蜡烛富诉离
柴 chái
书写指导：
上下同宽，书写时注意下部“木”的横 要长一些，撇、捺要写舒展。
怜 lián
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年 的最后一天——大年夜。在这个又冷又黑的晚 上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。
天： 又冷又黑 小女孩： 赤脚在街上走
可怜，让 人心疼
朗读第2～4自然段，在这三个自然段中，有 个关键词——可怜，你从哪里可以看出这个小女 孩可怜？
1.小女孩只好赤着脚走，一双小脚 冻得红一块青一块的。
小女孩带着微笑死去了，因为她在死前 看到了那么多美丽的幻象。小女孩死前是在 美丽的幻境中度过的，是“幸福”的；后面 的“幸福”是说小女孩死了之后，就没有了 寒冷、饥饿、痛苦，彻底“幸福”了。
4.课文学完了，这个故事很感人，更 让人唏嘘伤感，回家后，大家把这个故 事讲给父母听吧。
课堂小结
小女孩死了，嘴角却带着微笑，美丽的 幻象，残酷的现实，小女孩的悲惨命运深深 牵动着我们的心。让我们珍惜幸福的生活， 让我们伸出援助之手，去帮助每一个需要帮 助的人。
部编版三年级语文上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》精品课件(最新)
pēn）香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！
【乖巧】 【奇异】 【穷苦】 【闪烁】 【慈爱】
试着把词语和意思连起来！
贫穷困苦。 （言行等）合人心意；讨人喜欢。 （年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。 奇特。 （光亮）动摇不定，忽明忽暗。
知内容
再读课文，选一选，填一填。 1.小女孩一共擦了几次火柴？（ C ）
同音易混字
蜡 là
腊
字义：用蜡或者其他油脂制成的照明的东 西，为圆柱形，中心有捻。如：蜡烛。
组词：（蜡笔）（蜜蜡）（吹灯拔蜡）
字义：农历十二月。如：腊肉。 组词：（腊肠）（腊八）（寒冬腊月）
运用：我的生日到了，我点燃生日蜡烛，这时妈妈端着一碗香喷 喷的腊肉走过来了。
饿
燃
挣 蜡
晃喷
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
处境艰难的小女孩遭到男孩 的欺负和戏弄，表现出社会
的冷漠。
她的旧围裙里兜着许多火柴，手 里还拿着一把。这一整天，谁也没买过 她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
“一整天”和两个“谁也没……”将时间很长与没有收获形 成鲜明对比，小女孩在寒冷中走了一天，却一根火柴也没有卖出
去，她的身上冷透了，心也冷透了，可以看出她的可怜。
第二次擦燃火柴，小女孩看到了美味的食 物，从侧面写出了她非常饥饿，渴望食物。
积累练笔： “哆哆嗦嗦、摇摇摆摆、”是AABB式的
四字词语，这样的词语还有： __结__结__巴__巴___、__马__马__虎__虎___、__口__口__声__声___。
第三次
她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的 圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商 家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上 点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片， 跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
【乖巧】 【奇异】 【穷苦】 【闪烁】 【慈爱】
试着把词语和意思连起来！
贫穷困苦。 （言行等）合人心意；讨人喜欢。 （年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。 奇特。 （光亮）动摇不定，忽明忽暗。
知内容
再读课文，选一选，填一填。 1.小女孩一共擦了几次火柴？（ C ）
同音易混字
蜡 là
腊
字义：用蜡或者其他油脂制成的照明的东 西，为圆柱形，中心有捻。如：蜡烛。
组词：（蜡笔）（蜜蜡）（吹灯拔蜡）
字义：农历十二月。如：腊肉。 组词：（腊肠）（腊八）（寒冬腊月）
运用：我的生日到了，我点燃生日蜡烛，这时妈妈端着一碗香喷 喷的腊肉走过来了。
饿
燃
挣 蜡
晃喷
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
处境艰难的小女孩遭到男孩 的欺负和戏弄，表现出社会
的冷漠。
她的旧围裙里兜着许多火柴，手 里还拿着一把。这一整天，谁也没买过 她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
“一整天”和两个“谁也没……”将时间很长与没有收获形 成鲜明对比，小女孩在寒冷中走了一天，却一根火柴也没有卖出
去，她的身上冷透了，心也冷透了，可以看出她的可怜。
第二次擦燃火柴，小女孩看到了美味的食 物，从侧面写出了她非常饥饿，渴望食物。
积累练笔： “哆哆嗦嗦、摇摇摆摆、”是AABB式的
四字词语，这样的词语还有： __结__结__巴__巴___、__马__马__虎__虎___、__口__口__声__声___。
第三次
她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的 圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商 家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上 点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片， 跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
部编三年级上册语文课件-第3单元8《卖火柴的小女孩》 (共38张PPT)
“一大把”和前面的“一根”产生强烈对比，可见小女孩对 幸福生活的渴望。
学习第三部分
第二天清晨，这个小女孩儿
坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着
微笑。她死了，在旧年的大年夜冻
死了。新年的太阳升起来了，照在
她小小的尸体上。小女孩儿坐在那
儿，手里还捏着一把烧过了的火柴 梗。
思考①：小女孩为什么 会微笑着死去？
他最著名的童话故事有《小锡兵》、 《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火 柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的 新装》等。
“铜脚、铜把手” 是什么意思？ 铜把手
铜脚
我会写
chái lěng
jiù qún
lián
è
hū
柴冷旧裙 怜饿乎
yàn
là
zhú
fù
sù
lí
焰蜡烛富 诉离
我会写
qún
裙
不要写成示字旁
小女孩冻死了，为什么却“两腮通红，嘴上 带着微笑”？
小女孩在临死前看到了那么多美 好的幻象，她是在美好的幻象中死去 的，特别是见到了最疼爱她的奶奶， 所以她嘴上还带着微笑。
讨论理解：
两个“幸福”的意思
一样吗？ 不一样
如果不一样，分别是 什么意思呢？
两个“幸福”表达了 作者怎样的思想感情？
“她想给自己暖和 一下……”人们说，谁也 不知道她曾经看到过多么 美丽的东西，她曾经多么 幸福，跟着她奶奶一起走 向新年的幸福中去。
多音字
pēn 喷泉
féng 缝补
喷
缝
pèn 喷香
fèng 裂缝
多音字
huǎng 晃眼
chōng 冲动
晃
冲
huàng 晃动
chòng 冲劲
词语解释
学习第三部分
第二天清晨，这个小女孩儿
坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着
微笑。她死了，在旧年的大年夜冻
死了。新年的太阳升起来了，照在
她小小的尸体上。小女孩儿坐在那
儿，手里还捏着一把烧过了的火柴 梗。
思考①：小女孩为什么 会微笑着死去？
他最著名的童话故事有《小锡兵》、 《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火 柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的 新装》等。
“铜脚、铜把手” 是什么意思？ 铜把手
铜脚
我会写
chái lěng
jiù qún
lián
è
hū
柴冷旧裙 怜饿乎
yàn
là
zhú
fù
sù
lí
焰蜡烛富 诉离
我会写
qún
裙
不要写成示字旁
小女孩冻死了，为什么却“两腮通红，嘴上 带着微笑”？
小女孩在临死前看到了那么多美 好的幻象，她是在美好的幻象中死去 的，特别是见到了最疼爱她的奶奶， 所以她嘴上还带着微笑。
讨论理解：
两个“幸福”的意思
一样吗？ 不一样
如果不一样，分别是 什么意思呢？
两个“幸福”表达了 作者怎样的思想感情？
“她想给自己暖和 一下……”人们说，谁也 不知道她曾经看到过多么 美丽的东西，她曾经多么 幸福，跟着她奶奶一起走 向新年的幸福中去。
多音字
pēn 喷泉
féng 缝补
喷
缝
pèn 喷香
fèng 裂缝
多音字
huǎng 晃眼
chōng 冲动
晃
冲
huàng 晃动
chòng 冲劲
词语解释
三年级上册语文课件-第3单元 8 卖火柴的小女孩 人教(部编版)(共44张PPT)
2.有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物 的命运。（重点）
知识链接
本文发表于1846年。当时，有一个朋友寄给他一封信，信里附着 三幅图，要求安徒生写篇童话，以配其中一幅图。他选择了描绘手中 拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅，配上了这篇童话。这是因为安徒 生的母亲幼年是个讨饭的孩子。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办 法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下来的时候，她 感到饿极了。她把手伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相 信这多少可以止住饥饿。最后她终于睡过去了，一直睡到下午。”这 幅图，自然使安徒生想起了自己母亲的苦难童年。他以对母亲苦难童 年的感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾 书，写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。
闪烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。本文中指星星发出忽明 忽暗的光。 造句：父亲的眼中闪烁着喜悦之色。
温和：①(气候)不冷不热。②(性情、态度、言语等)不严厉， 不粗暴，使人感到亲切。③(物体)不冷不热。 造句：今天的天气温和，很适合踏青。
慈爱：(年长者对年幼者)仁慈而充满怜爱之情。本文中指奶 奶仁慈的形象。 造句：母亲啊，你是阳光，我是你慈爱光辉下的一棵 小草。
小女孩只是擦燃一根火柴而已，为什么 却显得这样艰难和矛盾？
读了这一自然段，你体会到了什么？
接下来，就请同学们按照刚才总结的方法，小组合作 学习余下的四次幻象。学生合作探究，完成表格。
第几次擦燃火柴 幻象
现实
第一次 第二次
温暖的火炉
冷
第三次
第四次
第五次
饿——渴望得到食物 喷香的烤鹅 第 二 次
美丽的圣诞树 没快乐——渴望得到快乐 第 三 次
小女孩擦燃火柴后看到了什么美丽的 东西？ 为什么会看到这美丽的东西？
知识链接
本文发表于1846年。当时，有一个朋友寄给他一封信，信里附着 三幅图，要求安徒生写篇童话，以配其中一幅图。他选择了描绘手中 拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅，配上了这篇童话。这是因为安徒 生的母亲幼年是个讨饭的孩子。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办 法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下来的时候，她 感到饿极了。她把手伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相 信这多少可以止住饥饿。最后她终于睡过去了，一直睡到下午。”这 幅图，自然使安徒生想起了自己母亲的苦难童年。他以对母亲苦难童 年的感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾 书，写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。
闪烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。本文中指星星发出忽明 忽暗的光。 造句：父亲的眼中闪烁着喜悦之色。
温和：①(气候)不冷不热。②(性情、态度、言语等)不严厉， 不粗暴，使人感到亲切。③(物体)不冷不热。 造句：今天的天气温和，很适合踏青。
慈爱：(年长者对年幼者)仁慈而充满怜爱之情。本文中指奶 奶仁慈的形象。 造句：母亲啊，你是阳光，我是你慈爱光辉下的一棵 小草。
小女孩只是擦燃一根火柴而已，为什么 却显得这样艰难和矛盾？
读了这一自然段，你体会到了什么？
接下来，就请同学们按照刚才总结的方法，小组合作 学习余下的四次幻象。学生合作探究，完成表格。
第几次擦燃火柴 幻象
现实
第一次 第二次
温暖的火炉
冷
第三次
第四次
第五次
饿——渴望得到食物 喷香的烤鹅 第 二 次
美丽的圣诞树 没快乐——渴望得到快乐 第 三 次
小女孩擦燃火柴后看到了什么美丽的 东西？ 为什么会看到这美丽的东西？
人教版(部编版)小学语文三年级上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》课件
（动作
）描写
3.她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一
团。
（动作 ）描写
a.“蜷”是什么意思？体会你的心情。
b.她觉得冷，家里也是这样冷啊，再说 家里……风还是可以灌进来。 作者抓住“冷”，从自然环境和人物描写两 方面进行描写，把我们带进了这个寒冷的冬 天，走近这一个挨饿受冻的可怜小女孩。
2.小组合作，学习第5～9自然段。
2. 画出文中不理解的词语或句子。 3. 课文比较长，段落比较多，认真读课文，标出每个
自然段的序号。 4. 找出文中的小女孩总共擦燃了几次火柴。 5. 小组合作汇报交流。
我会写
笔顺：
书写指导： 左窄右宽，“臼”中间的两横不要连在一起。
重难点字书写指导
笔顺：
书写指导： 上下同宽，书写时注意下部“木”的
环境描写体会“可怜”
天冷极了，下着雪，又快黑了。 这是一年的最后一天——大年 夜。在这个又冷又黑的晚上，一 个乖巧的小女孩，赤着脚在街上 读了这走几着句。话，你仿佛看到了怎 样的画面？朗读感受。
人物描写体会“可怜”
1.小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一 块青一块的。（ 外貌 ）描写
2.她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
（5）.奶奶抱起小女孩是什么意思？哪里 是没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方？
奶奶抱起小女孩，预示着小女孩已经冻死了。 死亡对于这个可怜的小女孩来说就是一种解 脱，她再也不会感到寒冷和饥饿。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到 那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
三个“没有”间接地写出了小女孩生活的 世界只有寒冷、饥饿和痛苦，揭示了当时残酷的 社会现实。在今天的社会中，再也没有这样悲惨 的事情发生，所以我们要好好珍惜现在幸福的生 活。
(最新)人教部编版三年级上册语文《卖火柴的小女孩》精品课件
8
我 会 写
书写指导： 上下同宽，书写时注意下部“木”的
横要长一些，撇、捺要写舒展。
9
我 会 写
书写指导： 左右结构，左窄右宽，最后一笔的点
不要漏掉。
10
我 会 写
书写指导： 左窄右宽，“臼”中间的两横不要连
在一起。
11
我 会 认
柴：篆文 = （此，踩在脚下）+ （木头） 表示踩在脚下的木头。 富：金文 = （宀，房屋）+ （酉，酒坛） 形容家境富裕，有余粮酿酒。
16
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
18
课后反思
谈谈在解决实际问题中有哪 些需要注意或不太懂的地方。
天
Байду номын сангаас
天
爱
学
习
伴你成长
20
21
14
课
堂
小 测
根据课文，在括号里填上恰当的词语。
（ 暖烘烘 ）的火炉 （ 喷香 ）的烤鹅 （ 可怜 ）的小女孩
（ 悲惨 ）的生活 （ 慈祥 ）的奶奶 （ 美丽 ）的圣诞树
课
堂
总 结
这篇童话讲了一个什么样的故事？
你能用简洁的话讲述出来吗？
在大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩 还在街上卖火柴，她太冷了，为了暖和一下自 己，她一次又一次的擦燃火柴，从火光中看到 了种种幻想，最后小女孩被冻死了。
安徒生从小热爱文学，通过刻苦学习，
成为了著名作家，被誉为“世界儿童
文学的太阳”。代表作有《坚定的锡
兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖
火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的
部编人教版三年级上册语文《 8 卖火柴的小女孩》PPT课件
代表作：《小锡兵》《海的女儿》 《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
朗读课文 扫清障碍
我会认 jiù
破旧
zhènɡ
挣钱
è juǎn
又冷又饿 卷发
jī
几乎
rán
燃烧
yàn
火焰
là zhú fù
huǎnɡ huá pèn
蜡烛 富商 明晃晃 划出 喷香
多音字
jī 她的一双小手几乎冻僵了。
在这样又黑又冷的大年夜里,小女孩为什 么不回家呢?
(1)不敢回家。她没卖掉一根火柴,没挣到 一个钱,害怕被爸爸打。
(2)不愿意回家。因为家里跟街上一样冷。
他们头上只有个房顶， 虽然最大的裂缝已经用草 和破布堵住了，风还是可 以灌进来。
“堵”的意思是阻挡、阻塞， 说明了裂缝很大。 “灌”的意思是吹进来，说 明了风很大、房屋不挡风。
我要把蛋糕送给她， 把棉衣给她去挡风雪， 在一块儿唱那最美丽的歌。
哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为什么?
你想知道她是谁? 请去问一问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。
晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为什么？
卖火柴的小女孩， 我想对你说: 弟弟扔掉的蛋糕， 我已小心地送进自己的嘴里; 昨天还嫌样式难看的棉衣， 我已开心地穿在身上; 奶奶为我递上一杯热茶， 我的心里就充满了感激…… 可爱的女孩， 你知道这是为什么吗? 因为我已经懂得了珍惜幸福的生活。
柴冷 旧 裙 怜 饿乎
yàn là zhú fù sù lí
焰 蜡烛富诉 离
生字归类
柴冷旧裙 怜 饿 乎 焰 蜡烛富诉 离
左右 结构
上下 结构
朗读课文 扫清障碍
我会认 jiù
破旧
zhènɡ
挣钱
è juǎn
又冷又饿 卷发
jī
几乎
rán
燃烧
yàn
火焰
là zhú fù
huǎnɡ huá pèn
蜡烛 富商 明晃晃 划出 喷香
多音字
jī 她的一双小手几乎冻僵了。
在这样又黑又冷的大年夜里,小女孩为什 么不回家呢?
(1)不敢回家。她没卖掉一根火柴,没挣到 一个钱,害怕被爸爸打。
(2)不愿意回家。因为家里跟街上一样冷。
他们头上只有个房顶， 虽然最大的裂缝已经用草 和破布堵住了，风还是可 以灌进来。
“堵”的意思是阻挡、阻塞， 说明了裂缝很大。 “灌”的意思是吹进来，说 明了风很大、房屋不挡风。
我要把蛋糕送给她， 把棉衣给她去挡风雪， 在一块儿唱那最美丽的歌。
哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为什么?
你想知道她是谁? 请去问一问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。
晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为什么？
卖火柴的小女孩， 我想对你说: 弟弟扔掉的蛋糕， 我已小心地送进自己的嘴里; 昨天还嫌样式难看的棉衣， 我已开心地穿在身上; 奶奶为我递上一杯热茶， 我的心里就充满了感激…… 可爱的女孩， 你知道这是为什么吗? 因为我已经懂得了珍惜幸福的生活。
柴冷 旧 裙 怜 饿乎
yàn là zhú fù sù lí
焰 蜡烛富诉 离
生字归类
柴冷旧裙 怜 饿 乎 焰 蜡烛富诉 离
左右 结构
上下 结构
2024年部编版语文三年级上册14、卖火柴的小女孩-优课件
她赶紧擦着了一大把火柴，要 把奶奶留住。一大把火柴发出强烈 的光，照得跟白天一样明亮。奶奶 从来没有像现在这样高大，这样美 丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀 里。她俩在光明和快乐中飞走了， 越飞越高，飞到那没有寒冷，没有 饥饿，也没有痛苦的地方去了。
谁也不知道她曾 经看到过多么美丽的东 西，她曾经多么幸福， 跟着她奶奶一起走向新 年的幸福中去。
可怜的小女孩！她又冷又 饿，哆哆嗦嗦地向前走。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里， 两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧 年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了， 照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿， 手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下。”人们说。 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西， 她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新 年的幸福中去。
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为什么？ 我要把蛋糕送给她， 把棉衣给她送去挡风雪。 在一块儿唱那最美丽的歌。 你想知道她是谁？ 请去问一问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
默读课文5-10自然段， 找出小女孩几次擦燃火柴？ 分别看到什么？
部编教材三年级上册语文《卖火柴的小女孩》ppt
部编教材三年级上册语文《卖火柴的 小女孩 》ppt
蜡烛 烛光
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富人 富有
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告诉 诉说
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认识童话：
童话是儿童文学的一种体裁，它运用 丰富的想象、幻想和夸张等表现手法， 通过有趣的情节，来说明一个道理。
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[pèn] 喷香
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课文详解
想一想课文讲了一件什么事？ 一个卖火柴的小女孩在大年夜 冻死在街头的 凄美 故事。
部编教材三年级上册语文《卖火柴的 小女孩 》ppt
部编教材三年级上册语文《卖火柴的 小女孩 》ppt
丑小鸭
部编教材三年级上册语文《卖火柴的 小女孩 》ppt
海的女儿
部编教材三年级上册语文《卖火柴的 小女孩 》ppt
拇指姑娘
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皇 帝 的 新 装
部编教材三年级上册语文《卖火柴的 小女孩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ》ppt 部编教材三年级上册语文《卖火柴的 小女孩 》ppt
野 天 鹅
划分文章层次 第一部分：叙述小女孩的处境。 第二部分：写了小女孩五次地擦燃火 柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象。 第三部分：讲小女孩被冻死在街头。
最新部编人教版三年级上册语文《卖火柴的小女孩》精品课件
正是因为心怀美好的希望，卖火柴的小女孩在临死时嘴角还挂着一丝微
笑；正是因为心怀甜蜜的希望，凡卡在睡梦里
；正是因为
对音乐的那份渴望，杨科在临死时
。
小结
再来看我们的插图一，想法是不是又不一样了？
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
找出对比
我们再来找找，课文中还有没有对比明显的地方？
阅读拓展
我们一起来看看《凡卡》和《小音乐家杨科》吧！
《凡卡》
阅读拓展
我们一起来看看《凡卡》和《小音乐家杨科》吧！
《小音乐家杨科》
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小组探讨，完成表格
人物
绝境
希望
卖火柴的小女孩
凡卡
小音乐家杨科
课堂练笔
我们不得不佩服这些作家，正是对比手法的运用，让我们受到的 冲击更强：
卖火柴的小女孩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
卖火柴的小女孩
卖火柴的小女孩
同学们，《卖火柴的小女孩》这个童话故事我们都读过，如果让 你选择一副图片为我们的课文做插图，哪副更合适？
这幅彩图表现的是课文中小女孩哪次擦燃火柴的情景呢?
只有第五次擦燃了一把火柴,幻象是“奶奶把小女孩抱起来,搂在怀 里”。
前四次擦 燃的都是一 根火柴, 幻象分别是暖 和的大火炉、喷香的 烤鹅、美丽的圣诞树、 奶奶出现。
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课后反思
谈谈在解决实际问题中有哪 些需要注意或不太懂的地方。
天
天
爱
学
习
伴你成长
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圈点批注法
此时小女孩的神情是怎样的呢? 读读课文中的这些描写，我们使 用圈点批注法找出关键字词：