读《一朵小花》有感_读后感
《一朵小花》古清生
《一朵小花》古清生《一朵小花》古清生面对一朵小花，我能对它说什么呢？今年北京的春天，总共下过两场半雨，且只是略略地湿了下街道，因而干燥的景况是可想而知的了。
干燥的春天，沙尘飞扬，街的花坛上，那土便是水泥灰一般，一丁点儿的湿润也没有。
这当然让我对北方的植物产生一种深刻的同情，要在这样的土地上生长，开花，并把生命的枝丫努力地探向天空。
这又是要有怎样的坚韧呢？独自由南国漂泊到京都，在这里度过如许孤寂的时光，夜夜孤灯长伴，青春便沿着书页字间飘移，生命化做行行抒情抑或并不抒情的文字，只把日子过得如北国的大地般荒凉。
只把心灵来叩问，人的一生，是应该如何地度过呢？我为什么要如此地奔波而不屈地寻找那极目难眺的远岸呢？伴我只有京都月华，它柔凉而明净，轻轻地在窗前铺展一方，引我乡思无限。
而这些时日，文稿卖得不多，口袋里常常空空如也，以至于挤压去我本来可能获得的诗情。
没有诗情也罢，甚而令我连丁点儿的游兴也无，想想那毫无湿润的土地，令我的心灵也干渴。
然而，这一天我走在街的花坛旁，我忽然发现，这干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出几点新绿，且自信地开出几朵小花，黄灿灿的小花。
它们在春天的阳光照临下，竟是透着那么一份惊喜，它们的根就扎在这块毫无湿润的土地上。
它们，是以怎样的毅力在这样的土地上生长起来的呵？我索性停下步来，俯身凝视着一朵小花，它向我微笑着，因它的缘故，我发现阳光要美妙得多。
这样一朵小花，它有两片小小的叶子，像两只举起欢呼的小手，有一根小茎，极绿，在春风吹拂里颤栗不止，它整个的形像微小而精致，令人不忍触碰。
它便是这样一个小小的生命，一朵开放在春天里的小小花朵，它猛然地让我感悟到生命力的强大。
在如此干燥的土地上，扎根，吸收到哪怕一丁点儿的养份，极顽强地生长出来，还绽开小小花朵，捧起即便是这样微小的颜色，微小的喜悦，但它终是这春天里的花朵的一种呵！它的呈现，妩媚了我心头的枯燥的北国的春天。
一朵小花，它竟拂去我心头的冷寂和积尘，它把这一捧小小的美丽托送给我，它让我在它的面前思之不已。
一朵小花的评析
或者只是孤独中漫步随意
采摘， 在密林里，在静静的田野？ 那个他或她，还活着吗？ 此刻何处是他们的家？ 或者他们早已谢世， 像这朵无人知晓的小花？
写作特点：清新隽永虽短但读 起来纯净感人而且意味深长引 人入胜。 修辞方法：设问（作用：引起 读者注意引发读者对诗的思考）
写作背景：
• 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠 诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉 克西亚· 尼古拉耶夫娜· 伏里夫纪念册上的。那时俄 国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这 样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热 爱生活，执着追求理想，相信光明必来，正义必 胜。诗人以明白如话的诗句，叮嘱孩子要善待生 活，善待自己在诗不幸和痛苦的面前镇静振作， 等待光明的到来，其实这更是支撑诗人在艰难岁 月里不懈奋斗、追求、创作的座右铭。既鼓励孩 子，更是鼓励自己！
感悟：
• 在一本书中，诗人发现了一朵干枯的、失掉了芳香的小花， 面对这朵被遗忘的花，诗人的心中浮起了奇怪的幻想：这 花于何时开在何处？是何人为何将它采下？采花人如今又 何在？ • 这连篇的浮想由一句接一句简洁明了的提问来加以体现， 一连串的提问构成了一首诗。这样的一朵花，是会被常人 所忽略的；而在诗人的眼中，它却成了一件想象的关联物。 诗人体味生活的敏锐、诗人面对万物的温情，由此可见一 斑。这也正是诗人不同于常人、诗人之情超乎常人之情的 地方。
我看见一朵被遗忘在书本里的 小花， 它早已干枯，失掉了芳香， 就在这时， 我的心灵里充满了一个奇怪的幻 想： 它开在哪儿？ 什么时候？ 是哪一个春天？ 它开得很久吗？是谁摘下来的， 是陌生的或者还是熟识的人的手？
一 朵 小 花
又为何把它放在书里轻压？ 是纪念一次柔情的相逢， 还是为了伤心的离别？
读《一朵小花》有感
一日，无意中发现了一首普希金写的《一朵小花》甚是喜欢，我曾经被朋友喻为“一朵无名小花”，多了个“无名”，就更切合我的心意了，朋友说我是“蓝天里的小花”、“最素净的小花”,我知道“无名小花”更适合我，小花哪里都可以开放，而我只能开在无人的旷野里，开在寂寞的沙洲里，我这朵无名的小花有幸成为朋友眼中的美，而且到现在都被传递着、珍藏着、寄予了顽强的生命力！无名小花在迷茫中温暖了我。
我轻吟《一朵小花》，体会一种前所未有的感受，我仿佛发现了潜在的美：前日，我忽然发现，教室里干渴得如同枯木的三角梅竟自信地开出几朵小花，隐含的淡粉，拼命向外伸展，在并不明媚的春光中透着那么一份惊喜。
它们的根扎在这块毫无湿意的土地上。
它们，以怎样的毅力生长起来的呵？我索性俯身凝视一朵小花，它向我微笑。
因它的缘故，我发现阳光也美妙了。
一朵小花，三片花瓣，像两只举起来欢呼的小生命，它整个形象微小精致，令人不忍触碰。
一朵开放在春天的小小花朵，它猛然让我感悟到生命力的强大。
在如此干燥的土地上扎根，吸收到哪怕一丁点的养分和湿气，顽强地生长出来，绽开小小花朵，捧起这微小的颜色，微小的喜悦，它终是春天的花朵一种！它的呈现，抚慰我心头枯燥的北国春天。
我在北国漫长的冬季延伸下的春天里，甚至把希望都寄托在这些小花身上了，因为它们比我灿烂。
因为它们有好听的名字“三角梅”，它们度过了漫长等待，迫不及待地开放了，而我呢？至今还没有打出花苞，也不知道我的开放有没有人在乎？有没有人驻足？因为我毕竟只是一朵“无名小花”，还没有在相宜的季节里开放罢了，不过，我当然不是《暖春》里的哪个小花，我比她可是要幸福多了。
呵，一朵小花，不经意间就拂去了我心头的冷寂和积尘，它把这一捧小小的美丽托送给我，它让我在它的面前思之不已。
我有它的从容吗？有它不起眼的外表里饱含的激情吗？有它那么一点点亮色吗？我好象呼吸到了小花儿的一缕清香，它在阳光里暗放。
终于看得久了，我用心灵轻轻抚摸它，我心霎时也芬芳，即便是在北国春寒料峭的土壤里，它也能养育一种花朵。
一朵小花音乐教案反思
一朵小花音乐教案反思教案标题：《一朵小花》音乐教案反思教案目标：1. 通过学习《一朵小花》这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表达能力和团队合作意识。
3. 培养学生的节奏感和音准感。
教案内容：1. 歌曲欣赏：播放《一朵小花》这首歌曲，让学生仔细聆听，并感受其中的音乐元素和情感表达。
2. 歌曲分析：引导学生分析歌曲的曲调、节奏、歌词等要素，了解歌曲的结构和特点。
3. 歌曲演唱：教授歌曲的歌词和旋律，让学生跟随节奏和音准进行合唱。
4. 舞蹈编排：结合歌曲的节奏和情感，设计简单的舞蹈动作，让学生进行舞蹈表演。
5. 创作活动：鼓励学生根据歌曲的主题和情感，进行绘画、写作等创作活动，表达自己对歌曲的理解和感受。
教案反思：1. 教案目标是否明确：在教案中，我明确了培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力、音乐表达能力和团队合作意识、节奏感和音准感等目标。
然而，我可能可以更具体地描述这些目标，以便更好地指导教学和评估学生的学习成果。
2. 教学方法是否多样化：在教案中，我使用了歌曲欣赏、歌曲分析、歌曲演唱、舞蹈编排和创作活动等多种教学方法。
这样可以满足学生不同的学习需求和兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
3. 学生评估方式是否全面：在教案中，我没有详细描述如何评估学生的学习成果。
除了观察学生的歌唱和舞蹈表演外，我可以考虑使用听力测试、创作作品评价等方式，全面评估学生对歌曲的理解和应用能力。
4. 教学资源是否充足：在教案中，我没有提及所需的教学资源和材料。
为了有效地实施教案，我需要准备好歌曲音频、歌词、舞蹈编排示范视频等资源，以及绘画和写作材料供学生创作使用。
通过反思教案，我可以更好地指导教学，提高学生的学习效果和兴趣。
同时，我也意识到在撰写教案时，需要更加明确目标、多样化教学方法、全面评估学生和准备充足的教学资源。
一朵无名的小花读后感
一朵无名的小花读后感《一朵无名的小花读后感》读《一朵无名的小花》这篇文章的时候，我感觉自己仿佛进入了一个很宁静又很唯美的小世界。
这篇文章刻画的无名小花，一开始就吸引了我的注意力。
当作者开始描述小花生长的环境时，读到那里我感觉这朵小花就像是我们生活中的很多普通人，在不那么显眼甚至有点艰苦的地方努力生存着。
它可能长在一个偏僻的角落，周围没有太多同伴，但是依然迎着阳光努力生长，这个画面让我想起了生活在偏远山区的那些贫困家庭的孩子，他们虽然身处的教育资源等条件都十分有限的环境，但还是凭借自己的坚韧不拔努力学习，对外面的世界充满渴望，就像小花对阳光雨露的渴望一样。
特别触动我的是文章对小花形态细微之处的描写。
那细腻的笔触把小花的花瓣、花蕊刻画得宛如眼前，我似乎能闻到它淡淡的花香。
这让我觉得每一个看似渺小的生命都有着独特的美，就像我们社会上那些从事着普通工作的人们，也许环卫工人为这个城市默默清扫着每一个角落，快递小哥风雨无阻地派送包裹，他们看似平凡，但是当我们用心去看的时候，就会发现他们如同这朵小花一样散发着别样的魅力。
我觉得作者想对表达的除了这朵小花本身的美，更是对那些容易被忽视的弱小但顽强生命的敬重。
但文中有一点我开始不太理解，就是在描写小花面临狂风暴雨的时候，作者只是用了很简短的几句描述它的坚韧。
后来我明白了，其实小花的坚韧不需要太多华丽的词藻去渲染，就像那些默默承受生活压力却从不言弃的人们，他们自然而然地承受、抗争，这种内敛的力量更震撼人心。
这篇文章也给了我对未来的一些启发。
我们不应该总是把目光放在那些耀眼的、辉煌的事物上，也要学会去发现身边那些像无名小花一样平凡而美好的存在，并珍惜他们所带来的微小而确定的幸福。
我们每个人在这个世界上都有自己的位置，或许有时候会像这朵小花一样默默无闻，但只要坚守自己的本心，绽放自己独特的光彩就足够了。
一朵小花读后感
一朵小花读后感《一朵小花》是由美国作家安德鲁·格雷厄姆（Andrew Greyham）所著的一部儿童文学作品。
这本书以一朵小花为主角，讲述了小花在成长过程中所经历的种种困难和挑战，以及最终蜕变成美丽的花朵的故事。
读完这本书，我深深地感受到了小花所传达的勇气、坚持和成长的力量。
故事的开头，小花还是一个幼小的种子，她和其他种子一样，都在同一片土地上生长。
但是，小花却面临着种种困难，她的生长环境并不理想，土地贫瘠，阳光不足，水源匮乏。
然而，小花并没有放弃，她努力地挺直了身躯，用微弱的力量去寻找生长所需的营养和光线。
她在风雨中顽强地生长，不畏艰难，不惧挑战，坚定地向着阳光努力。
小花的成长过程中，也遇到了许多困难和挫折。
有时候，她会因为风雨的侵袭而摇摇欲坠，有时候，她会因为土地的干涩而无法生长。
但是，小花从未放弃过，她总是用自己微弱的力量去克服困难，不断地努力生长。
最终，小花终于在阳光的照耀下，茁壮成长，绽放出了美丽的花朵。
通过小花的成长故事，我深刻地理解到了生活中的困难和挑战，并不可怕，只要我们坚持不懈，努力奋斗，就一定能够战胜困难，取得成功。
小花用自己的坚韧和勇气，告诉了我们一个道理，只有在风雨的洗礼中才能变得更加坚强，只有在挫折的磨砺中才能变得更加成熟。
除此之外，小花的成长也让我明白了一个道理，每一个人都有自己的成长轨迹，每一个人都会面临各种各样的困难和挑战。
但是，只要我们能够坚持不懈，努力奋斗，就一定能够找到属于自己的阳光，绽放出属于自己的芬芳。
通过阅读《一朵小花》，我深深地感受到了小花所传达的勇气、坚持和成长的力量。
这本书不仅是一部儿童文学作品，更是一部富有教育意义的成长励志读物。
通过小花的成长故事，我学会了如何在困难和挑战面前坚持不懈，如何在生活中不断成长和进步。
我相信，只要我们能够像小花一样，顽强地生长，努力奋斗，就一定能够找到自己的阳光，绽放出属于自己的芬芳。
三年级作文读后感：小花
三年级作文读后感：小花
有一朵小花，在一棵高耸的大树下生长着，看起来弱不禁风的。
有大树作它的保护伞，为它遮风挡雨，它感到非常庆幸，每天高枕无忧。
一天，忽然来了一群伐木的工人，两三下的工夫，便把大树锯倒了。
小花非常的伤心，痛哭道：“天啊！我的保护伞失去了，今后那呼啸的狂风会把我吹倒，滂沱的大雨会把我击垮！”旁边的一棵树安慰它说：“你不要这么想。
恰好相反，没了大树的遮挡，你会得到阳光的照耀甘霖的滋润，你弱小的身躯会长得更就加茁壮，你盛开的花瓣将呈现在灿烂的阳光下。
人们看到你时，就会称赞，这朵小花真美！至于那‘呼啸的狂风’‘滂沱的大雨’，正好可以锻炼你的筋骨，磨炼你的意志，让你变得坚强无比！”听了这些话，小花笑了，笑得甜美而自信。
没有了依靠，你会变得更加坚强。
《小花》读后感
《小花》读后感《小花》是一部让人深感触动的小说，它讲述了一个平凡女孩小花的成长故事。
小花是一个生长在农村的女孩，她的父母早逝，由奶奶抚养长大。
在贫困的环境中，小花却展现出了坚强和乐观的品质，她用自己的双手创造了美好的未来。
小花的故事让我深受启发，她的坚强和乐观让我感受到了生活的力量。
在面对困难和挫折时，小花从不气馁，她用自己的努力和勤奋去改变命运。
小花的故事告诉我们，只要有信念和勇气，就能战胜一切困难，实现自己的梦想。
小花的成长过程也让我反思了自己的生活。
在现代社会，我们往往被物质和功利所迷惑，追求名利和金钱，却忽略了内心的真正需求。
小花虽然生活贫困，却拥有一颗纯真善良的心灵，她用自己的善良和真诚感染着身边的人，收获了真挚的友谊和幸福的生活。
通过阅读《小花》，我深刻体会到了人生的真谛。
生活并不是金钱和名利的追逐，而是内心的宁静和善良。
小花用自己的善良和坚持，感动了身边的人，让他们重新认识到了生活的真正意义。
小花的故事让我明白，人生最重要的是内心的丰富和善良，只有这样，才能真正获得幸福和快乐。
在读完《小花》之后，我深深被小花的坚强和乐观所感染。
她的故事让我明白，无论遇到什么困难和挫折，只要坚持自己的信念，勇敢面对，就一定能够战胜一切。
小花用自己的努力和善良，改变了自己的命运，也感染了身边的人，让他们重新认识到了生活的真谛。
总的来说，读完《小花》让我受益匪浅。
小花的故事让我明白，生活并不是金钱和名利的追逐，而是内心的善良和坚持。
只有拥有一颗善良的心灵，坚持自己的信念，才能真正获得幸福和快乐。
希望每个人都能像小花一样，用自己的善良和坚持，创造美好的未来。
愿我们都能像小花一样，勇敢面对生活的挑战，追求内心的真正幸福。
一朵小花读后感
一朵小花读后感《小花》读后感。
《小花》是一部描写自然美景的散文，作者通过对一朵小花的描述，展现了大自然的神奇和美丽。
这篇散文让我深刻地感受到了大自然的美好和生命的力量。
在这篇散文中，作者用细腻的笔触描绘了一朵小花的形态和生长环境。
他用“细小的花瓣”、“柔软的花蕊”、“娇小的躯干”等词语，将小花的形态栩栩如生地呈现在读者面前。
同时，作者也通过对小花所在环境的描写，展现了大自然的美丽和神奇。
他用“蓝天白云”、“绿草茵茵”、“清澈的溪水”等词语，将小花所在的环境描绘得如诗如画，让人仿佛置身于大自然之中。
通过对小花的描写，作者不仅展现了大自然的美丽，还表达了对生命的赞美和敬畏。
小花虽然细小，却展现了顽强的生命力和美丽的姿态。
它在草丛中顽强地生长着，不畏风吹日晒，绽放出绚丽的花朵。
作者用“生命的力量”、“顽强的生命”等词语，表达了对小花生命力的赞美和敬畏。
同时，作者也通过对小花的描述，表达了对自然的敬畏和对生命的珍视。
他用“大自然的神奇”、“生命的奇迹”等词语，表达了对自然的敬畏和对生命的珍视。
通过阅读《小花》，我深刻地感受到了大自然的美好和生命的力量。
在这个喧嚣的世界里，我们常常忽视了大自然的美丽和生命的力量。
然而，当我们停下脚步，去细心观察一朵小花，我们会发现，大自然的美丽是无处不在的，生命的力量是无穷的。
我们应该像作者一样，用敬畏的心态去面对大自然，用珍视的心态去对待生命。
只有这样，我们才能真正感受到大自然的美好，体会到生命的力量。
总之，《小花》是一篇描写自然美景的散文，通过对一朵小花的描述，展现了大自然的神奇和美丽。
这篇散文让我深刻地感受到了大自然的美好和生命的力量。
希望我们都能像作者一样，用敬畏的心态去面对大自然，用珍视的心态去对待生命。
这样，我们才能真正感受到大自然的美好，体会到生命的力量。
一朵小花古清生读后感
一朵小花古清生读后感《一朵小花古清生》是一本让人感动的小说，它讲述了一个普通女孩古清生的成长故事。
小说以古清生的视角展现了她从少女到成年女性的成长历程，其中充满了对生活的热爱和对困难的坚强面对。
读完这本小说，我深受感动，也对生活有了更深的思考。
古清生是一个普通的女孩，她的成长过程并不轻松。
在小说中，她经历了家庭的变故、学业的压力、爱情的坎坷，但她从未放弃对生活的热爱和对未来的憧憬。
她用自己的努力和坚持，一步步走向了成功。
在她的成长过程中，她也遇到了许多善良的人，他们给予了她帮助和支持，让她更加勇敢地面对生活的困难。
古清生的坚强和乐观让我深受感动，她的故事也让我对生活有了更多的思考。
通过古清生的成长故事，我深刻地感受到了生活的不易和困难。
在现实生活中，我们也会遇到各种各样的挑战和困难，但是我们不能放弃，要坚持向前。
古清生在小说中的坚持和努力给了我很大的鼓舞，让我明白只有不放弃，才能迎接生活的希望和美好。
同时，古清生也让我明白了生活中的善良和帮助是多么重要，我们需要帮助他人，也需要接受他人的帮助，这样才能更好地走向成功。
除此之外，古清生对爱情的态度也给了我很多启发。
在小说中，古清生经历了很多感情的波折，但她从未放弃对爱情的追求。
她用自己的真心和坚持，最终得到了自己的幸福。
这让我明白了在爱情中要坚持和付出，只有这样才能得到真正的幸福。
古清生的故事给了我很多勇气和希望，让我对未来充满了信心。
总的来说，《一朵小花古清生》是一本充满正能量的小说，它让我在阅读中得到了很多启发和感动。
古清生的成长故事让我明白了生活中的困难和挑战，也让我明白了坚持和努力的重要性。
同时，古清生的故事也让我对爱情和人生有了更深的思考，让我更加勇敢地面对未来。
我相信，在生活中，只要我们坚持不懈，就一定能够迎接更美好的明天。
感谢这本小说，让我在阅读中得到了这么多的启发和感动。
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读《一朵小花》有感
一日，无意中发现了一首普希金写的《一朵小花》甚是喜欢，我曾经被朋友喻为“一朵无名小花”，多了个“无名”，就更切合我的心意了，朋友说我是“蓝天里的小花”、“最素净的小花”,我知道“无名小花”更适合我，小花哪里都可以开放，而我只能开在无人的旷野里，开在寂寞的沙洲里，我这朵无名的小花有幸成为朋友眼中的美，而且到现在都被传递着、珍藏着、寄予了顽强的生命力！无名小花在迷茫中温暖了我。
我轻吟《一朵小花》，体会一种前所未有的感受，我仿佛发现了潜在的美：
前日，我忽然发现，教室里干渴得如同枯木的三角梅竟自信地开出几朵小花，隐含的淡粉，拼命向外伸展，在并不明媚的春光中透着那么一份惊喜。
它们的根扎在这块毫无湿意的土地上。
它们，以怎样的毅力生长起来的呵？我索性俯身凝视一朵小花，它向我微笑。
因它的缘故，我发现阳光也美妙了。
一朵小花，三片花瓣，像两只举起来欢呼的小生命，它整个形象微小精致，令人不忍触碰。
一朵开放在春天的小小花朵，它猛然让我感悟到生命力的强大。
在如此干燥的土地上扎根，吸收到哪怕一丁点的养分和湿气，顽强地生长出来，绽开小小花朵，捧起这微小的颜色，微小的喜悦，它终是春天的花朵一种！它的呈现，抚慰我心头枯燥的北国春天。
我在北国漫长的冬季延伸下的春天里，甚至把希望都寄托在这些小花身上了，因为它们比我灿烂。
因为它们有好听的名字“三角梅”，
它们度过了漫长等待，迫不及待地开放了，而我呢？至今还没有打出花苞，也不知道我的开放有没有人在乎？有没有人驻足？因为我毕竟只是一朵“无名小花”，还没有在相宜的季节里开放罢了，不过，我当然不是《暖春》里的哪个小花，我比她可是要幸福多了。
呵，一朵小花，不经意间就拂去了我心头的冷寂和积尘，它把这一捧小小的美丽托送给我，它让我在它的面前思之不已。
我有它的从容吗？有它不起眼的外表里饱含的激情吗？有它那么一点点亮色吗？我好象呼吸到了小花儿的一缕清香，它在阳光里暗放。
终于看得久了，我用心灵轻轻抚摸它，我心霎时也芬芳，即便是在北国春寒料峭的土壤里，它也能养育一种花朵。
可见所谓的荒凉，原为心灵所生，真正的土地，总会有花朵，会有小小的花朵。
我就用这朵小花拂去我的疲惫，且要把它移植到我的文字里，让文字也暗香浮动。
记得，一次期末冲刺前，我穿梭在教室里指导学生复习，一抬眼看见离赛提哈力最近的窗台上开放着一朵美丽的小红花，我顺口就说了句：“赛提哈力，瞧！窗台上的那盆花为你开放了，这次期末考试你一定会成功。
”我不经意的话，没想到让赛提哈力如此动心，在他的心里这朵红色的小花真的就是为他开放的，他课余时间对这朵小花倾注了爱心，在这朵小花的激励下，他竟然真的考了全班第一名。
事后，他在日记中说：“感谢王老师送给我的这朵小花，它让我触到了希望，让我愿意为这朵小花拼搏。
”他的文字打动了我的心，也温暖了我。
今日，忽尔从普希金的《一朵小花》里，再次放飞了自己的暇思。
信笔涂来，只为了这朵无名小花。