高中生职业生涯规划
高中职业生涯规划书三篇
高中职业生涯规划书三篇职业生涯规划(career planning)也叫"职业规划'。
在学术界人们也喜爱叫"生涯规划'，在有些地区，也有一些人喜爱用"人生规划'来称呼，其实表达的都是同样的内容。
本站今日为大家细心预备了高中职业生涯规划书,盼望对大家有所关心! 高中职业生涯规划书一篇一、问题的提出"爱好是学习最好的老师'，霍兰德职业爱好理论认为，个体从事与其爱好相符的工作使人更简单胜利。
专业与爱好特长相符，有利于提高学习效率，培育出社会需要的人才。
高中同学缺少职业规划、盲目选择专业可能导致多方面的问题：第一，高校学习动力不足，教育质量降低，人才素养不高，增加就业压力;其次，铺张社会资源，增加机会成本;第三，同学幸福感降低，引发一系列的心理和社会问题。
因此，了解高中生职业生涯规划的现状和问题显得尤为必要，本文以湖南省益阳市高中生职业规划为讨论对象，分析其中存在的问题及缘由，并提出了相应的解决措施。
二、益阳市高中生职业规划现状分析通过实地调查和访谈，目前益阳市高中生的职业生涯规划与职业生涯指导方面呈现以下状况。
(一)益阳市高中生职业生涯规划现状1.高中生自我熟悉不够益阳市高中生对自身熟悉不清楚主要表现在两个方面。
第一，对自身性格、爱好、优势和劣势的不了解。
16.33%的同学对自己的性格、爱好、优势和劣势特别了解，59.51%的同学比较了解，21.70%属于不太了解的状态，2.46%的同学还没有熟悉自己的意识。
其次，对自身性格适合做何种工作的不了解。
调查结果显示：仅有5.82%的同学特别了解，30.65%的同学比较了解，56.82%的同学表示不太了解，6.71%的同学从没想过，将近六成以上的同学不太了解自己的性格适合做什么职业。
2.高中生职业认知不够益阳市高中生缺乏对职业的认知表现在两个方面。
第一，对自己喜爱的职业前景不了解，半数以上同学不太清晰自己喜爱职业的前景，25.28%表示比较清晰，14.31%的同学从未想过，仅有6.04%的同学特别了解。
高中生职业规划范文汇总六篇
高中生职业规划范文汇总六篇高中生职业规划篇1一、意义:有了成功的目标。
明确自己人生的大目标，对把握好目标有直接的促进作用。
认真策划人生每一步。
有道是："凡事预则立，不预则废"，千真万确。
对自己做的或将要做的事没有任何准备，就是在为失败做准备。
(1)学历目标：大专毕业(以后有必要了还有要"充电"。
(2)经济目标：年薪25万(3)?? 方向：企业高级管理人员建立自己的公司(生化)三、社会环境规划和职业分析（三年规划）1、社会一般环境中国政治稳定，经济持续发展。
在全球经济一体化环境中的重要角色。
经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。
2、管理职业特殊社会环境由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。
中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。
因此企业管理职业市场广阔。
四、大学三年规划:1、职业目标：(20__－20__年)(1)职务目标:先从学生会干,勤工俭学,逐步了解企业对大学生的要求。
(2)能力目标：掌握专业知识,了解其他方面对自己有用的知识。
(3)经济目标：在校期间兼职，年收入1万元左右;一年级:为试探期和定向期:首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语、计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能；要初步了解职业,提高人际沟通能力。
大一学习任务不重,应多参加学校活动,增加交流技巧,但不要盲目地参加。
高中生职业规划(精选10篇)
高中生职业规划高中生即将步入大学或职场的门槛，职业规划是他们逐渐成长和自我认识不可或缺的一部分。
在这篇文章中，我们将讨论高中生职业规划的重要性、职业规划的方法和如何制定可行的职业规划。
一、高中生职业规划的重要性职业规划是一个追求个人成长和实现职业目标的过程。
而高中生正处于这个过程中，通过职业规划，他们可以更明确自己的兴趣、能力和目标，并制定一个合理的计划来实现自己的职业梦想。
首先，职业规划可以让高中生更好地了解自己。
在职业规划中，高中生需要反思自己的兴趣、能力和价值观，从而深入了解自己，了解自己注重的方面，也了解自己适合从事的职业。
其次，职业规划可以帮助高中生制定一个合理的职业目标。
通过职业规划，高中生可以明确自己在未来想从事的职业，并对此有一个清晰的了解。
一个具体的职业目标可以让高中生更加努力地学习和实践，以达到他们的职业目标。
最后，职业规划可以为高中生提供必要的指导和支持。
职业规划涉及各种方面的信息，包括职业发展趋势、各种职业的工作内容和薪资水平、求职技巧等等。
这些信息可以帮助高中生更好地了解自己的职业目标和职业决策，并为他们提供必要的指导和支持。
二、职业规划的方法职业规划可以通过以下方法进行：1. 自我探索。
了解自己的兴趣、能力和价值观是职业规划的起始点。
高中生可以参加社会实践、参观企业和相关行业，通过实践了解自己的兴趣点和自身能力。
2. 多样化研究。
高中生需要了解各种职业的工作内容、发展趋势和薪资水平等信息。
可以通过网络、图书馆或参加招聘会等方式进行调查。
3. 制定目标。
高中生需要围绕自己的兴趣和能力制定一个可行的职业目标，并设立时间节点和评估指标，以便调整并制定下一步的计划。
4. 制定行动计划。
制定行动计划是指为实现职业目标制定活动步骤和时间表。
高中生可以进一步研究相关职业的课程、实践和工作经验，以便完成目标。
5. 持续评估和调整。
职业规划是一个不断变化的过程。
高中生应该对自己的计划进行持续评估和调整。
高中职业生涯规划书3篇
高中职业生涯规划书3篇高中生做好职业生涯规划能提升成功的机会。
那你知道高中生的职业生涯规划书该怎么写吗?下面是店铺为大家带来的高中职业生涯规划书，相信对你会有帮助的。
高中职业生涯规划书(一)职业生涯规划是一种建立在现实、理想和梦想之上的自我管理艺术。
职业就像生命的台阶，需要在不同的时期、站在不同的高度来审视自己。
人生理想是人生的奋斗目标和动力源泉。
在社会分工日益明确的今天，一个人要想获得成功，光有远大的理想是不够的，所以我要将职业目标与人生理想有机地统一起来，确立我自己的职业生涯规划书。
自我认识我的名字是付思竹，而我的名字意思是做一个有思想有道德的人，同时也要像竹子一样挺拔、坚强。
我今年20岁了，是一名职业生，虽然还没有工作经验，但是我会认真仔细的对待每一个工作，把他们当作朋友来看待，所以我相信我会做好。
我喜欢空闲时间读一些书，来充实自己的知识，更有信心来面对将来的挑战。
分析自己所处的环境和变化趋势我生活在一个四口之家，父亲很温善，从小教育我们要做一个诚实的人。
而母亲也很善良，我非常爱我的家庭。
现在父母年纪大了，身体也不如从前了，以后的生活只有靠自己，不管站起来如何困难，我都要努力去面对每一份挑战，我坚信，功夫不负有心人，谁笑到最后谁就笑得最甜。
目前，随着社会经济的了展，而我国的大学教育基本是专业教育，社会人才选拔也基本采用专业与学历相结合的模式，要使自己在激烈的竞争时代立于不败之地，只有努力学好专业知识并要不断求索，才能找到一份好工作，才能有实现理想有一个自己的美丽人生。
分析自身的优缺点及应对办法我的优点是诚实，做事认直负责，自己的事自己完成，从不推给别人。
我喜欢和朋友们一起学习，并且能把快乐带给大家，大家都说我很幽默，所以我要把更多的快乐带给大家。
我的缺点是放假期间爱睡懒觉，但是在上学期间从没迟到旷课的纪录，所以我要改掉睡懒觉的习惯，每天坚持锻炼，做一个身体健康的好青年。
分析自身条件及将来的职业目前自己还是个职业生，还没有工作经验，对服务的行业还不熟悉，专业技能也不熟练，但是我坚信，只要努力的学习，将来我一定能做好。
中学生职业生涯规划书(最新3篇)
中学生职业生涯规划书（最新3篇）中学生职业生涯规划书（最新3篇）中学生职业生涯规划篇一随着社会的发展，知识的更新，社会分工的精细，工作对个人来说不只是维持生存的基本需要，而是要追求更高层次的社会和心理的满足。
工作和人的关系，由以前的为生活而工作，发展为工作即生活。
工作的选择也是生活方式的选择，不再只是赚钱的手段，因此有必要进行生涯规划而从小培养生涯规划的理念和能力就显得很重要。
一、中学生职业生涯规划的现状教育部教育发展研究中心所做的一项针对初三和高三学生的调研显示，高三学生对高考志愿中专业的了解程度为“一小部分”和“全不了解”的比例为75.2%，初三学生只有11.4%的城市学生和7.1%的县镇学生认为自己可以从容就业。
高考生对所选专业与学校的了解程度：非常了解2.1%，完全不了解10.0%，比较了解26.8%，不太了解35.5%，说不清楚25.6%。
近几年来高校扩招后的毕业生出现了就业难现象，甚至起薪水平一年不如一年：教育的高投入与毕业后的产出根本不成正比。
对此，许多职业测评专家指出：普遍的就业情况不甚理想反映了一个重要的问题，就是职业规划，很多学生对自己的职业生涯并没有进行过系统的规划，在招聘会屡受挫折，就算进了一家用人单位也难以适应；一些人接受职业测评后发现自己的个性、能力倾向与所读的专业根本不一致，甚至南辕北辙。
但用人单位对应届生的招聘往往着眼于所学专业，专业成为毕业生进入职场的敲门砖，一旦专业与个性不匹配，在职场自然难以发展。
教育部基础教育课程教材发展中心副主任曹志祥认为，大学生能不能找到合适的工作，应该将工作做在前面，如果初、高中课程中涉及职业生涯教育的内容，各部门的压力可能不会像现在这样大，职业指导应定位在意识、能力和发展前景等方面。
这就要求我国应该及早对学生开展职业规划教育。
二、不同地方职业生涯规划教育（一）我国情况我国的职业生涯规划教育在高校已经普遍展开，称为“大学生职业生涯规划与就业指导”，而在中小学则几乎没有对学生进行过职业生涯教育，我国中学生虽然都有自己的人生理想，但意识到如何实践自己人生理想的学生只是极少数。
高中生职业规划
高中生职业规划高中生职业规划（精选10篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在我们的努力下收获新的成绩，请一起努力，写一份职业规划吧。
为了让您不再为做职业规划头疼，以下是店铺为大家收集的高中生职业规划，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中生职业规划篇1不久前出台的上海新高考方案明确：学生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目中，选择其中3门，并参加等级性考试。
这意味着学生从进入高中起，就面临着三门科目的组合上的选择。
回答这道选择题，可能直接影响他们未来的职业选择。
在这一背景下，今后沪上高中的职业生涯规划教育更加迫切。
那么，目前的沪上高中是否普遍有职业生涯辅导老师？怎样对高中生进行生涯规划指导？社会和家庭在孩子的职业生涯规划中应扮演什么角色？生涯规划课讲什么“你是谁，你将成为谁？”多数学生刚踏入高中，面对这个问题时，一脸茫然。
有些学生直到高考前，还会拿着志愿填报表问老师：“我该选择什么学校、什么专业？”南洋模范中学近日正在筹备开设职业规划课程，要解决的就是这个问题。
在校长高屹看来，很多学生其实并不知道自己的兴趣或特长所在，职业规划课主要是帮学生更好地认识自己，以及自己和职业的匹配度。
比如想当外科医生，如果手脚协调能力差就不行；如果你想从事服装设计，那就需要有较好的色彩敏感和美术基础。
交大附中几年前开设了生涯规划课，当时在全国是首创，有专职老师执教，现在形成了教材。
教研处副主任朱珠和心理老师万燕是专职生涯指导老师，生涯规划课上，她们会让学生做专业的职业测试，“不是给学生定性，而是让他们明白，自己的性格适合哪类职业，如果有喜欢的方向，怎样努力。
”朱珠还会搜集各种职业故事和行业真实案例。
学生每周须上一堂生涯规划课，生涯规划内容包括入学准备、心理教育、职业认知体验和专业填报等。
从一些高中了解到，目前专职的生涯辅导老师一般由心理老师担任，班主任也会进行一些学业方面的生涯规划指导。
不少高中正在酝酿开发主课和副课等任课老师潜力，让每一名任课老师成为学生的职业生涯导师。
高中生职业生涯规划范文三篇
高中生职业生涯规划范文三篇高中生职业生涯规划范文(一)前言我一直认为“机遇总是降临于有德行、有准备的人”是要有规划做前提的，有一份职业生涯规划是对我的人生有莫大的帮助，毕竟把人生掌握在自己的手中比随遇而安的感觉好多了。
一份职业生涯规划，是一种有效的手段，它所代表的是我想发展的大体框架，所起的作用是鞭策我向自己的理想加快脚步。
而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。
作为当代高中生，若是带着一脸茫然，走在求学的路上，是很可怕的事。
因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。
机会永远偏爱有准备的人一、自我综合分析1、我有“是非”标准吗?是什么?2、我“懂事(什么事该做，什么事不该做，该怎样做。
)”吗?我的美丑观清晰吗?我做到“顺听”老师、父母的话了吗?3、我有自我管理能力吗?我在哪些方面做到了自我管理?我形成了良好的学习、生活习惯了吗?4、我有理想吗?我的理想是什么?面对理想我有哪些优劣势?实现理想的目的中有没有服务于集体、服务于社会、服务于国家的想法?这种想法强烈吗? 15、你如何理解品德修养与实现理想之间的关系?二、学习能力分析：1、我有阅读习惯吗?对阅读的内容我有鉴别能力吗?对阅读的内容我有摘录和批注的习惯吗?你经常写“阅读启示录”吗?2、听课的时候我的坐姿端正吗?听课的时候我有和老师进行目光交流的习惯吗?课堂笔记我能做到详略得当吗?我体会到参与课堂活动的重要性了吗?3、自习课我是按照计划复习的吗?自习课我的学习效率高吗?如果没有老师监督，我能做到全心投入学习吗?4、休息日我有整理学习资料的习惯吗?休息日我有对各学科进行阶段性复习的习惯吗?休息日我有没有因为“学习的事”，让父母亲人等忧心，如果有我有积极的面对、从感恩的角度进行改正吗?25、对学习成绩的浮动，我有积极地反思总结、积极地面对吗?我与人协作学习的能力强吗?我有没有意识到自主学习的重要性?三、学习环境分析1、良好的班风、校风的形成我是不可缺少的力量，我意识到了吗?“说好的、想好的、关注好的，时间久了不好的现象也许就会逐渐的消失”我同意这个说法吗?为什么?2、我对“学习内环境(内心的平静、专注的思考、顽强的意志)”的重要性有过思考吗?3、对不良的环境、有不良习惯的人，做好自己该做的，同时积极地去改变、感化，绝不随波逐流，坚守原则，我是这样做的吗?四、理想职业分析1、我未来从事的理想职业是什么?哪些大学有这一职业对应的专业?历届的高考分数、在我省招生的人数是多少?2、我理想的职业现在的发展状况如何?这一领域的领军人物有哪几位，你对他们了解多少?了解了之后，对你有启示和激励作用吗?3、我现在的学习力或学习成绩能使我实现理想吗?我有改进的想法和行动吗?持之以恒地来拼搏，我有十足的信心实现吗?机会一定眷顾有践行力的人一、高中三年学业规划1、形成稳定的品德修养目标2、形成优秀的学习习惯目标3、培养终身的学习力目标4、理想专业与理想大学目标二、人生规划目标1、未来我心中理想的“我”的形象2、我服务于社会、服务于国家的设想懂得评价的意义才能走得更远一、感恩老师的引导：二、感恩父母的支持：三、静下心来反思：结束语计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。
高中生职业生涯规划书范文(通用9篇)
高中生职业生涯规划书范文(通用9篇)【篇1】高中生职业生涯规划书职业生涯规划的意义和目的在于一个人对自己清醒客观的对自己优劣势的了解，同时对客观的市场行情和客观的发展前景有一个预测。
在这个基础之上做这样一个规划，就是让制动权掌握在自己的手里，自己走的每一步其实都是朝那个目标努力，这样走其实是真正的节约了时间，增长了一些机会，让自己永远在不断的随着信息的更新，也更新自己的一些知识和技能，按照既定的目标去努力，最终能达到自己所最向往和所要求达到的那个目的地。
职业规划需考虑的因素按照一般人的理解想到找工作，其实职业规划的落脚点不在于找工作，职业规划的核心在于找到自己适合的方向，是一个方向定位。
具体而言有几个大的方面，自我了解，了解自己的特长、兴趣倾向、性格特征、价值观追求，这些东西决定了在哪个领域会做得比较好，适合在哪个领域做，起这样的决定作用。
这是第一个方面的事情。
第二个事情是了解外界的信息，比如你自己能力很强，学了很多的技巧，但是社会对你的技巧是否需要是要考虑的方面。
最重要是两者的匹配和结合，就是职业和行动，职业规划就是知己知彼、决策、行动三大模块。
但是每个模块细化进去可以分成很多不同的理论。
路径依赖是经济学一个名词，火箭发射器推进器的至今是4英尺8.2英寸，为什么是这个尺寸？反推要用这个东西必须用火车来运，火车就这么一个宽度。
火车为什么这么宽？因为铁轨这么宽。
为什么铁轨这么宽？因为曾经造铁轨的人是造马车轮子的人，造马车轮子的人是根据古罗马的马匹，古罗马两匹马的屁股决定了当今社会最先进的火箭发射器的直径，其实也就是说前期的选择有可能决定你以后的莫种状态。
现在做一个很好的选择，对未来影响是深远的，现在只看到一个专业社会一个热点选择的话，如果不适合你，将来的痛苦是很长久的。
我接触过一个学生在北森做咨询，是北大、清华这样级别的学校计算机的博士，他咨询以后说对这个专业非常不喜欢，他在读硕士的时候想要退学。
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谈谈高中生涯教育发展趋势
理论篇
湖南长沙唐汶
理念分析
Ø 理解什么是生涯教育
从生涯教育的理论中得知：生涯规划教育是引导和分析后，让人们选择一条适合自己人生发展道路。
每个人因个体差异不同，发展潜能会有所不同，能力倾向也会表现的不同。
生涯教育顾名思义，最为本质特点就是人生规划与设计。
广义来讲，我认为这其中应包括三大部分：职业规划（通常指事业及相关发展）、理财规划（通常指经济消费与投资活动）、生活形态选择（通常包括要素俱多，如婚姻、角色、养育、交往、习惯、行为、品格、个性、健康、环境选择、家庭建设、休闲娱乐等等生活中方方面面的形态）。
这些都需要良好的教育，才有所获得。
Ø 高中是生涯教育最重要时期
而往往高中阶段（或同时期）是一个人一生中最重要的时光。
一个人一生中的价值观、思维能力、行为准则、心理动态等人类最基本素质要素，在这段时光会有一个很好的被调整过程，同时，也是形成个体差异最后一次重要时期，而一旦被调整，被形成，将影响终生，终生也难已改变。
因此，告诉高中学生人生规划的基本方法，很有必要，也不能再迟了。
Ø 高中生涯教育实际需求
生涯教育在我国，开始越来越引起教育界和社会人士的关注和重视。
生涯教育，在高中阶段最直接的目的是为选高校、选专业做好科学系统性评估；以及为升入大学后，为大学学习方向，做好准备。
同时，间接目的也是为就业提供所需准备性条件和相关劳动技能。
不管是四
年大学毕业后找工作的大学生还是不能直接升入大学的那些高中毕业生，都需要做很好的职业准备。
对高中生来说，职业规划基本理论和方法是最为重要的一部分，现在开展的高中生涯教育课程体系中，也最主要是讲这块。
目前的情况：高中学生对自我理性分析不足、对外界认识缺少系统性、对行动计划没有科学性指导、一切都表现的很盲目或者不够具体等。
理财规划中的基本常识也是高中学生很需要的，因为他们即将进入大学生活或者进入社会，自主消费行为突飞激增，需要领悟理财常识，才会有合理规划、使用钱和物地意识。
目前情况：刚进入大学的学生及高中毕业容易形成大手大脚发钱的习惯、大学生信用卡使用泛滥、大学生理财行为增长快而又缺少相关知识的亲合准备等等现象。
正因为生活形态选择方面很多要素是在高中教育阶段形成的，因此，高中教育应该有责任为学生正确引导，生涯教育在我国需要得到很好的发展。
目前情况：如生活习惯没有规律、休闲娱乐活动放纵现象、不能正确处理人际交往、心理因素不健康等等，在高中和大学生中很普遍存在。
趋势引导
Ø 教育新政策
最新国家教育指导方针是要大力培养创新型高科技人才，动手能力强的实用性技能人才，向人力资源强国迈进的转变。
其实，这些和生涯教育理论息息相关，同时，也为开展生涯教育
提供了很好的政策支持。
所谓人力资源强国，从人力资源理论讲，就是要在各行各业中要有优秀的职业者去操作业务，要在各种工作岗位中涌现出很专业的角色。
因此，有了政策后开展生涯教育就容易多了。
Ø 新课改课程
目前，全国的高中新课改中，通用技术和研究性课程已经逐步在实质性开展。
通用技术是帮助学生理解生活中常见现象，并通过试验来体会，从而培养学生的动手操作技能，掌握设计流程，锻炼思维方法。
同样，研究性课程，是研究现实中的问题，提出解决问题的方案和总结成功的地方以及不足之处。
有了这些课程体系，学生就很容易找到适合自己的人生道路了，哪些学科适合自己学习？哪些技能自己有潜力发展？哪些问题和现象自己可以去处理好？因此，生涯教育和这些课程体系相结合，一个为总规划设计，一个为行动设计，自然就能很顺利开展起来了。
Ø 高考的改革
目前，高考发展趋势从以往“择优”单一模式，向多种渠道转变，最近教育部的《纲要》也明确规划到了。
今后择优录取、自主招生、自我及学校推荐、破格录取、定向委培多种高教招生模式并存。
为了让每一块都能得到很好的发展，是需要提供准确的人才相关信息，高校评价人才是需要学生实用和有价值的数据。
根据生涯教育理论课程体系，完全可以做到数据整合。
因此，可以为今后高考改革指明部分方向，起到引导作用。
Ø 高校的招生
接受生涯教育三年后的高中学生，所产生的信息数据，可以为高校招生提供重要的参考依据，
这不是帮助高校招到想要招的学生了吗？为此，为招生节省大量的费用、时间、精力、人力、物力，更重要的是为招优质生源提供了科学标准和依据，哪所高校能培养高素质实用创新人才，也是需要相对应高素质优质生源支撑的，因为今后大部分高校并不是缺少生源，而真正缺少高素质的生源，高校生源竞争将会进一步激烈。
因此，高校不得不借助第三方系统化的力量，把“招生标准”任务，科学的外包出去，这将为高招提供新的影响力模式。
Ø 特色的高中
从最新的国家教改纲要中得知，学校不能千遍一律，要有自己的办学特色。
那么，高中学校怎样才能做到俱有自己的特色呢？生涯教育为此提供很好的理论支持，根据广大在校学生的特长等相关信息，结合学校自己的教学优势，长此下去方可形成教学特色。
学生的特长等相关测评，通过生涯教育课程体系科学完成。
长期下去招生也有了特色，学校的办学理念也会产生独特之处，从而真正为每所高中学校成为高校的优质生源基地作出理论保障的贡献。
因此，生涯教育课程体系可为高中学校带来发展挈机，为均衡教育开辟一条新的思路。
Ø 学生正需求
大学生为了今后就业前景好，高中毕业时选个适合自己就读的大学和专业很重要。
对此，生涯教育课程体系可以为高中学生填报高考志愿时提供科学解决方案，帮助高中生找到想要上的大学和专业就容易多了。
一名高中生不能正确了解自己的价值观、个性偏好、职业兴趣、能力倾向，以后学习和生活就不会有很好的明确目标，就业肯定会受阻，因此，为了目前社会普篇关注的就业民生问题，从高中教育开始，就要正确引导和考虑到。
n 综述以上这六大方面，高中生涯教育发展前景非常大，发展潜力非常乐观，影响力势不可挡。
实施要点
要想成功开展高中生涯教育课程体系，可从这几个环节考虑：
Ø 首先应争取教育行政部分的大力支持，让生涯教育纳入高中教育的常规课程体系。
Ø 充份调动高校的引导作用，让生涯教育为高招和高考提供不可缺少的服务模式。
Ø 发挥好高中学校开展课程体系的积极性，让生涯教育为高中学校提供办学特的理念指导性作用。
Ø 大量培训好生涯教育一线教师，让生涯教育顺利开展有后盾保障。
Ø 为了充分让学生喜欢上这门课程，可采取开展俱乐部模式，利用好手机短信参与平台。
Ø 建立好互联网信息平台，为高校、高中学校、教师、学生搭建交互平台。
Ø 广泛建立合作伙伴关系，如湖南高中远程教育平台、北京乐高通用技术教育平台、上海财客记帐网络平台等等与此相关联的产业链。