录播教室建设标准(试行)
中小学录播教室建设标准
3.支持板书摄像机对板书进行独立拍摄；
4.支持教师跟踪摄像机对授课教师进行自动跟踪拍摄，无需摄像人员控制，跟踪效果平滑、细腻；
5.跟踪系统采用领先的图像分析技术，教室不安装感应设备，授课教师也无需佩戴任何发射或感应器；
6.跟踪时教师图像始终以特写镜头拍摄，同时老师图像始终位于整个画面中央，符合人像拍摄要求；
要求
教师
无线话筒
1.领夹或头戴式；
2.U段，高接收灵敏度，优良的抗干扰能力
3.音频频响：40~18000Hz
4.信噪比：≥100dB
学生发言定位主机
1.频率范围：730~950MHz，U段；
2.接收灵敏度：-90dBm；
3.音频频响：40~18000Hz；
4.谐波失真：≤0.5%；
5.信噪比：≥100dB；
10.提供媒体文件远程管理功能，管理员可通过网络远程管理录播服务器中的媒体文件，包括复制、移动、改名、删除、下载、上传服务器等。
教师摄像机
1.信号制式：PAL；
2.1/4EXview HAD CCD，有效像素752×582;
3.水平清晰度不低于450线;
4.18x光学变焦;
5.最小照度1Lx（F1.4）;
五、建设
要求
承建合同
校方要与承建方签订录播教室建设合同，详细注明使用设备品牌、配置标准及要求、双方责任与义务、售后服务保证等。
设备要求
录播设备依照合同要求和产品质量标准验收，严禁“以次充好”、“以旧充新”，严禁出现“三无”产品。
相关资料
承建方应向学校提供录播设备的随机资料等相关资料
应用培训
承建方应对学校有关人员进行应用培训。
2、接地系统、防雷电系统安全、可靠，符合GB 50343－2004《建筑物电子信息系统防雷技术规范》、GA267-2000《国家计算机系统雷电电磁脉冲安全防护规范》等要求；
录播教室配备标准
索尼原装EVI-HD1
720p/50和1080i/25高清输出，10倍光学变焦，内置全自动一体化云台。
标清摄像机
SONY原装
D1画质，全景镜头。
调音台
YAMAHA
16路调音台。
教师/学生拾音话筒
铁三角
高灵敏度枪式吊麦。
无线话筒
舒尔
一ห้องสมุดไป่ตู้夹、一话筒，U段。
投影机
NECM300XS+
3000流明、低噪、短焦。
5、内置特技切换功能，录制和直播时画面切换支持淡入淡出、划像、溶解等不少于50种特效，画面切换稳定，符合专业成像要求，支持画中画模式。
6、录播教室内配置一台720p/50和1080i/25高清输出，10倍光学变焦高速一体化云台摄像机拍摄教师授课，配置一台标清摄像机拍摄教室学生全景。图像拍摄自动跟踪定位：确保拍摄主体在图像中央。为便于教学，教师和学生应不佩戴任何感应设备。当教师在教学区域内自由走动时，摄像机应平滑跟踪拍摄。全自动多场景切换录制：实现教师、黑板、电脑屏幕上的动、静态画面、学生画面等多个场景间的自动切换。全过程无人值守自动录制。各视频通道（教师、学生、PPT等）可录制成单视频文件，以便二次编辑处理，录制文件格式为无损AVI或其他可选格式。
12、提供媒体编辑、播放等软件工具。
13、提供必要的灯光、声学装修。
14、提供标清、高清数字HD-SDI/HDMI接口，可外接专业摄像机。
15、推拉式多媒体讲台尺寸为长140cm，宽72cm，高100cm。
设
备
清
单
名称
品牌型号
描述
全自动录播控制主机
HD-SDI分辨率1920×1080高清视音频数字信号（备用HDMI高清/复合标清接口）、矢量VGA信号和1路标清视频信号实时采集、编码，提供单画面\双画面\多画面三种录播模式。支持所有自动录播设备进行统一管理、控制，真正实现全自动、常态化教学录播。能够根据教师所用的PPT或Word讲稿，自动生成文字章节索引，录制完成课程自动上传至资源管理平台。
高清录播系统建设标准
教育局全自动高清录播教室建设标准2014-6全自动高清录播教室建设标准一、项目概述为解决学校的优质教学资源整合，推进基于课程的互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统，完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估，从而减轻教师课程建设强度，加强互动交流，倡导自主学习，培养创新型人才。
拟建设一套以x间高清录播精品课室为基础，通过网络互动形式实现区域内教学资源共享，实现网上教学、网上教研、网上培训、网上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。
通过建设优质课程资源库，整合学科教研资源，建立教学视频互动教学模式，利用教学网络实现师生共享网上优质资源。
通过建设信息化系统加强普及录播教学信息化应用能力培训，开展远程教学培训课程。
把优质教师的授课资源通过录播教学系统（精品课程）与录播视频互动应用系统有机结合起来，以远程教学培训促进教学应用，以教学应用促进学习兴趣，以学习兴趣促进学生素质的全面提高。
制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导，组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动，提高教师录播系统信息化教学能力，促进课堂多媒体录播教学的应用，实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。
加强课题引领，推广教研资源成果，推进日常信息化教学的常态应用。
发挥名师、教研组的专家引领作用，建立每周定期网络教学直播实质课堂机制，利用教学录播系统，进行直播共享。
二、录播系统的功能要求（一）系统基本要求1、为满足教育部关于视频公开课、精品课录制的需求，保证录制视频优质效果，录播系统需为四机位系统。
同时为保证系统安全、稳定以及先进性，本系统要求必须为嵌入式一体化硬件设计，录播主机必须集录制、直播、点播、远程导播控制功能为一体；不接受采用软件+PC或工控机架构的系统。
2.录播中控系统包括录播系统控制、定位系统控制、导播系统控制。
可以控制整个录播系统所有设备。
可以远程控制全自动录播系统所有设备的开关，可以选择自动导播和手动导播可直接切换多路视频通道。
录播教室建设方案
录播教室设备及安装项目需求一、项目要求随着我校教学工作中网络和多媒体技术的应用越来越广泛、越来越深入，学术交流和教学研讨的需求越来越多，以及教育部对精品课程建设的要求，我校需要有一个能进行教学互动以及精品课程录播的平台。
而我校目前还没有一个能实现教学互动和课程录制的场所。
因此需要建设一个多媒体录播教室以及一个用于实现教学互动和课程录制、直播、点播的管理软件平台。
通过对其他高校录播系统的调研，结合我校的实际情况，我校需要建设的多媒体录播教室和管理平台必须要能实现以下几个方面的功能：1、能实现对课程的全程录制这是录播教室最基本的功能。
教室内需安装两个摄像头，其中一个摄像头用于录制教师上课的情景，能无跳跃地自动跟踪教师的行动；另一个摄像头用于录制学生听课的情景，能自动摄录学生发言的特写。
教室内的录制服务器需要能同时采集3路视频信号，即两路摄像信号和一路教师上课用计算机的VGA信号。
音频录制要求：采样率不低于44.1KHz，中文内容音频记录于第1声道,音乐、音效、同期声记录于第2声道，声音和画面要求同步,无交流声或其他杂音等缺陷。
为保证课程的录制效果，所有录制的视频信号需要保证在720p像素以上。
2、能实时地将录制的视频保存于录播服务器中并实现直播为保证在我校的网络环境下正常稳定地进行网络直播，必须保证在桌面百兆、主干千兆的网络环境下的直播速度达到每秒30帧以上、延时抖动小于20ms （视频信号在720p像素以上），并保证同时直播节点在20个以上。
3、能以网页的形式实现对录制视频的网络点播在我校的网络（即桌面百兆、主干千兆）环境下，必须保证单台服务器能同时支持200个以上节点，并且每个节点的播放速度不得低于每秒30帧、延时抖动小于20ms（视频信号在720p像素以上），音、视频同步误差小于0.1秒。
4、能实现与其他录播教室或会议系统的实时互动这样的互动不仅要有双向的声音、图像的交流，以实现远程教学、答疑和培训等教学活动；还要有双向的电子白板式的图文数据共享，以支持学术研讨、远程会议和课程测评等交流活动。
2023-智慧校园录播教室建设方案-精品录播教室(含装修)标准版V2-1
智慧校园录播教室建设方案-精品录播教室（含装修）标准版V2随着信息技术和互联网的发展，教育教学也正逐渐进入数字化、智能化时代，智慧校园建设已经成为了各大高校一项重要的发展战略。
而录播教室的建设，更是智慧校园建设中的一项重要内容。
下面，本文将就智慧校园录播教室建设方案-精品录播教室（含装修）标准版V2进行详细阐述，分步骤介绍该方案的相关内容。
第一步，教室布局设计。
教室的设计布局要与录播课程的要求相匹配，主要包括物理布局、人员分布、电子设备使用与互动等方面。
教室主体布局要合理分配教室内各种设备、场景，使整个录播过程顺畅，使得正在听课与观看录播的学生都能感到舒适。
此外，还要对教室设备做好配套设施，如发音器材等。
第二步，设备选购与配置。
根据教室布局设计要求，选购相应的设备。
配备专业的录播设备，如摄像机、麦克风、录音设备以及人工智能互动机器人等。
硬件设备方面的选择要注意性价比，注重设备的耐用性和安全性。
第三步，软件配置安装。
每一套标准化的录播教室都有着相应的录播软件，并且经过实测得出性能优越、压缩视频效果好、公开安全稳定等特点。
软件的使用可以提供教育视频录制、管理、发布等多种功能。
第四步，装修设计。
录播教室的装修设计优秀，能够登上各大教育机构颁发的“优质教室标准”认证，因为一个好的录播教室不仅要在教学设备上为好，还要在环境情感创设上下功夫。
总的来说，智慧校园录播教室建设方案-精品录播教室（含装修）标准版V2，是一套包含教室设计布局、设备选购配置、软件安装配置以及装修设计方案的完整智慧教室建设方案。
只有把精力和资源投入到教室建设、装修和管理运用等方面，才能够逐步提升学校的教育教学质量。
南京市中小学《课堂教学录播专用教室》建设方案与装备技术标准
南京市中小学《课堂教学录播专用教室》建设方案与装备技术标准（讨论稿）第一章课堂教学录播专用教室定义课堂教学录播专用教室，是学校用来为教师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制的专用场所。
课堂教学录播专用教室由三部分组成：教室环境建设、数字化课堂教学录播系统和课堂教学网络传播平台（环境、硬件和软件）。
课堂教学录播专用教室的功能实现如下：1、精品课程资源建设：录制优质的课堂教学，作为优质资源存储和共享、交流。
2、教师课堂教学资源建设：教师自主录制课堂教学，作为个人课堂教学的资源建设与个人教学反思、课堂教学研讨、评估评价。
3、开展网络教研活动：以课堂教学为主体的教研活动，可利用“录播”系统直播到每一个教师桌面，也可录制后作为样本在网上进行“微格式”分析研讨。
4、开展课堂教学绩效管理：学校可用本专用教室进行教学管理与绩效考核。
其一，学校规定教师每年必须录制一定数量的课，并且自选最好的课，开展好课评比；其二，教研组开展听课、评课均可在网上进行，形成教研活动数据库；其三，学校优选优质课，组成学校精品资源，可对外交流、可供学生家长课后浏览阅读、可作为示范课示范他人等。
其四，开展好课或优质课评比活动。
5、小型演播室功能：学校召开家长会或视频会议用。
第二章、教室基础环境建设标准一、教室位置选择选择位置相对安静的教室或专用教室（最好不要临街或靠近操场、音乐教室等），教室靠近走廊一面建议要有相应的隔音措施。
二、教室结构布局教室面积：大于或等于标准教室或专用教室（90平方米以上），高度为3.5米左右；空间分割：有条件的学校可将录播教室分为教学区、观摩区、控制区；学生桌椅排布：秧田式排列与分组排列均能实现，可符合分组讨论需要自由组合的需要。
三、教室环境技术指标温度：25℃以内噪场级：40dB(A)混响时间：0.5～0.7秒/100平米四、教室环境装修建议1）建议教室吊顶使用吸声孔的矿棉板，或其他吸音装饰；2）建议窗户加装中空玻璃窗体、增密闭性：3）建议地面使用PVC材质的静音塑胶；4）建议四周墙体采用浅色吸音材料，教室与观摩室间的隔墙装饰，采用吸声板，内填吸声材料。
高清录播系统建设标准.
教育局全自动高清录播教室建设标准2014-6全自动高清录播教室建设标准一、项目概述为解决学校的优质教学资源整合，推进基于课程的互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统，完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估，从而减轻教师课程建设强度，加强互动交流，倡导自主学习，培养创新型人才。
拟建设一套以x间高清录播精品课室为基础，通过网络互动形式实现区域内教学资源共享，实现网上教学、网上教研、网上培训、网上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。
通过建设优质课程资源库，整合学科教研资源，建立教学视频互动教学模式，利用教学网络实现师生共享网上优质资源。
通过建设信息化系统加强普及录播教学信息化应用能力培训，开展远程教学培训课程。
把优质教师的授课资源通过录播教学系统（精品课程）与录播视频互动应用系统有机结合起来，以远程教学培训促进教学应用，以教学应用促进学习兴趣，以学习兴趣促进学生素质的全面提高。
制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导，组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动，提高教师录播系统信息化教学能力，促进课堂多媒体录播教学的应用，实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。
加强课题引领，推广教研资源成果，推进日常信息化教学的常态应用。
发挥名师、教研组的专家引领作用，建立每周定期网络教学直播实质课堂机制，利用教学录播系统，进行直播共享。
二、录播系统的功能要求（一）系统基本要求1、为满足教育部关于视频公开课、精品课录制的需求，保证录制视频优质效果，录播系统需为四机位系统。
同时为保证系统安全、稳定以及先进性，本系统要求必须为嵌入式一体化硬件设计，录播主机必须集录制、直播、点播、远程导播控制功能为一体；不接受采用软件+PC或工控机架构的系统。
2.录播中控系统包括录播系统控制、定位系统控制、导播系统控制。
可以控制整个录播系统所有设备。
可以远程控制全自动录播系统所有设备的开关，可以选择自动导播和手动导播可直接切换多路视频通道。
录播教室的建设与使用
录播教室的建设与使用录播教室是学校用来为教师课堂教学过程进行录制的专用场所，可实现现场观摩、网络直播、录制教学资源、小型演播、视频会议等，以实现资源共享、存储、交流。
现将我校录播室的建设及使用概况做详细说明。
一、录播室的建设录播室平面图(如图1所示)：环境建设1标准。
温度：25℃以内；噪场级：不大于40分贝；混响时间：百平方米0.5～0.7秒。
2选址。
录播教室要求环境较高，以最小受环境干扰为前提，因此我校选择在图书信息楼4层侧楼，环境噪声小，对外玻璃采用双层隔音设计。
3结构。
录播教室分为3部分：教学区、观摩区、控制区(其中分为录播控制区和电力控制区)。
其中教学区面积为13米×7米；观摩区20米×17米；录播控制区3米×8米；电力控制区3米×4米；走廊10米×3.5米×2。
学生桌椅采用秧田式排列与分组排列均能实现的形式，观摩区采用固定式座椅，可提供300人现场观摩，考虑到两侧观摩效果不是很好，安装两幅100英寸银幕，并配两架近焦投影机。
整个教室均采用隔音装饰，采用吸声板，内填吸音材料。
教室内安装静音中央空调、换气扇，光源全部采用三基色灯管，力争得到高品质效果。
4三个分区的吸音板距离房顶2米的距离，避免楼顶带来干扰。
教学功能区(如图2所示)①教学区吊顶采用栅格式，墙体采用白色和部分浅咖啡色吸音材料，走廊、控制区均采用钢槽骨架双面隔音板隔音。
②灯光采用主照明和副照明设计，主照明灯光采用6×3阵列三基色光源，副照明采用外围20个三基色光源环形设计，可实现亮度可调。
⑧多媒體设备包括电脑主机、数字视频高清展台、中央控制系统，卡座、玻璃珠100英寸电动投影银幕、具有交互功能的近焦投影机(投影机3200流明，LCD 技术，对比度500：1，标准分辨率1024×768)，UPS电源，推开式铁皮机柜，高保真音箱、千兆网络、高指向性3路话筒拾取学生方面的声音、教师使用信噪比高的无线胸麦、两架高质量索尼摄像机、一架云台摄像机录制全景。
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多功能录播教室建设标准（试行）
一、建设目标
以教育视讯服务平台为核心，以录播综合教室为终端，实现市教育局、区县教育局、学校三位一体的教育服务体系；基于互联网技术，将日常的教学、教研、校园文化、会议、培训等工作，通过视频云服务体系，以网络视频的方式呈现，使日常工作变得更高效、更快捷、更节省，提升教育教学水平，促进区域教育均衡发展。
多功能录播教室建设要满足一室多用的设计目标，可同时具备录播、直播功能、虚拟课堂、虚拟演播室功能、视频会议功能、互动教学功能（视频会议功能、互动教学功能作为选配功能，前期不配备的话，也需要预留相应线缆和接口等）；要求在方案设计、布线施工方面完全满足多功能录播教室各项功能的常态化应用，综合教室在做不同功能教室使用时，切换方便、操作简单、即开即用、无需进行各种复杂操作。
（一）录播功能：录播教室，是学校对教室内师生教与学过程进行录制、存储、发布和管理的专业场所，能实现课堂教学实况记录、实时网络转播、远程互动等录播功能；目的是形成课堂精品课程的积累，促进校本资源建设；有效支撑课后教研分析以提升教师教学改进，并方便学生课后复习；实现区域内学校之间的同步课堂，促进区域优质课堂精品课程数字资源的建设、应用和共享。
（二）虚拟演播室功能：要求可实现导入图片、视频等虚拟化背景、实现一键式抠像虚拟合成功能。
（三）互动教学功能：要求通过网络与区域内任意录播教室都可实现互动教学，实现主讲、听课两教室的双向视音频互动，教学屏幕双方共享，老师、学生无需携带无线话筒，就可以保证双向通话声音清晰。
（四）视频会议功能：要求将录播教室和视频会议系统软硬件相融合，操作简单，实现一键式加入视频会议，一键式登录视频会议MCU服务器，远程进行视频会议管理。
本标准的制定是为了规范和促进我市中小学录播教室的建设，对录播教室环境、录播系统设备、资源管理平台提出了基本要求，有条件的学校可在此基础上拓展。
在建设中，应注意遵循配置实用、操作方便、高效管理、多方互动和远程共享的原则并适当前瞻。
二、建设要求
1．录播教室环境要求
2．录播教室设备配置要求多功能录播教室主要设备
多功能录播教室多媒体设备
多功能录播教室视频会议设备（可选）。