翰墨诗社解说PPT
笔墨千秋2完整课件
笔墨千秋2完整课件一、教学内容本节课选自《中国传统文化》教材第四章“书画艺术”第二节“笔墨千秋”。
详细内容包括中国书法艺术的历史沿革、书法的基本技法、各流派代表作赏析，以及毛笔字书写实践。
二、教学目标1. 让学生了解中国书法艺术的历史背景、发展过程及书法的基本技法。
2. 培养学生对书法艺术的欣赏能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：书法技法的掌握、毛笔字书写实践。
教学重点：中国书法艺术的历史沿革、各流派代表作赏析。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、书法作品展示、毛笔、墨汁、宣纸。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、字帖。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅著名的书法作品，引发学生对书法艺术的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：介绍中国书法艺术的历史沿革、各流派特点及代表作赏析，让学生了解书法艺术的基本知识。
3. 示范：现场演示书法的基本技法，如执笔、用笔、布局等，让学生直观地了解书法技巧。
4. 实践：学生分组进行毛笔字书写实践，教师巡回指导，纠正错误，帮助学生掌握书写技巧。
六、板书设计1. 笔墨千秋2. 内容：（1）中国书法艺术历史沿革（2）书法基本技法（3）各流派代表作赏析（4）毛笔字书写实践七、作业设计1. 作业题目：请同学们选择一幅自己喜欢的书法作品，分析其艺术特点，并尝试用毛笔临摹。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对书法艺术有了基本的了解，但部分学生在毛笔字书写实践方面仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加书法社团，深入了解书法艺术，提高自己的书法水平。
同时，推荐一些书法方面的书籍和网站，供学生课后学习。
重点和难点解析1. 教学难点：书法技法的掌握、毛笔字书写实践。
2. 教学过程中的示范环节：现场演示书法的基本技法。
3. 作业设计：分析书法作品的艺术特点，并尝试用毛笔临摹。
一、书法技法的掌握1. 执笔方法：正确的执笔方法对于书写至关重要。
应引导学生掌握“三指执笔法”，即拇指、食指、中指分别按在笔管的前、后、下方，笔管斜置于虎口处。
《红楼梦》 人物之林黛玉 课件(共24张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册
“算计”家计之入不敷出，认同探春治理大观园时兴利除弊的务实做 法，造成与宝玉初步而隐微的观念分歧 直接就宝钗饮过的杯子喝剩茶，不以为意 嫌宝玉将自己的诗作写给人看去
林黛玉立体变化表
第七十回 第七十回 第七十回
第七十三回 第七十六回
第七十九回
视“读书功课”之外的诗社诸事为“外事”
赞美湘云的《如梦令·咏柳絮》新鲜有趣，却自谦“我却不能”
当“海棠社”没落而重建“桃花社”时，大家议定“林黛玉就为社主 ，明日饭后，齐集潇湘馆”
与宝钗、探春一起出面，共同为迎春之乳母讨情
黛玉听了，忡然变色，心中虽有无限的狐疑乱拟，外 面却不肯露出，反连忙含笑点头称妙，说：“果然改 得好。再不必乱改了，快去干正经事罢。才刚太太打 发人，叫你明儿一早快过大舅母那边去。你二姐姐已 有人家求准了，想是明儿那家人来拜允，所以叫你们 过去呢。”宝玉拍手道：“何必如此忙？我身上也不 大好，明儿还未必能去呢。”黛玉道：“又来了，我 劝你把脾气改改罢。一年大，二年小，......”一面 说话，一面咳嗽起来。……宝玉只得闷闷的转步。 （第七十九回）
林黛玉立体变化表
第二十一回 第二十二回 第二十二回 第二十三回 第二十五回
第二十五回 第二十五回
宝玉劝说道：“谁敢戏弄你!你不打趣他，他焉敢说你。”
本性懒与人共，原不肯多语
湘云批评黛玉道：“小性儿、行动爱恼的人” 对宝玉以《西厢记》比喻两人关系大为嗔怒 宝玉脸上被灯油烫出一溜燎泡，因黛玉癖性喜洁，怕她嫌脏而不叫 她瞧；黛玉亦知自己有此癖性 同紫鹃、雪雁做了一回针线，便“更觉烦闷”
第1课《笔墨千秋》第2课时优质课件.
第1课《笔墨千秋》第2课时优质课件.一、教学内容本节课选自《美术》教材第四册，第1课《笔墨千秋》第2课时。
内容主要包括中国画的笔法和墨法，重点解析教材中的第二章“笔与墨的韵味”。
详细内容涉及笔触的种类、墨色的深浅、干湿变化以及如何运用笔和墨来表达情感。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握中国画的笔法和墨法的基本技巧，能够灵活运用。
2. 培养学生对传统中国画的兴趣，提高审美能力，激发创作热情。
3. 引导学生通过实践体验，感受笔与墨的韵味，培养他们的艺术表现力。
三、教学难点与重点教学难点：笔法和墨法的灵活运用，以及如何通过笔触和墨色表达情感。
教学重点：掌握笔触的种类、墨色的深浅干湿变化，以及运用这些技巧创作出具有个性和情感的中国画。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、示范用笔、墨、宣纸、画架等。
学具：学生用笔、墨、宣纸、毛毡、水盂、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅具有代表性的中国画作品，引导学生关注画中的笔触和墨色变化，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解笔触的种类、墨色的深浅干湿变化，以及如何运用这些技巧表达情感。
3. 示范：现场演示如何运用笔和墨，创作一幅简单的中国画作品，强调笔法和墨法的重要性。
4. 实践：学生根据讲解和示范，进行课堂练习，尝试运用笔触和墨色表达自己的情感。
5. 互动：学生互相展示作品，进行评价和交流，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 《笔墨千秋》2. 内容：笔触的种类：中锋、侧锋、逆锋、拖笔等墨色的深浅干湿变化：焦、浓、重、淡、清等创作要点：运笔、用墨、情感表达七、作业设计1. 作业题目：运用笔触和墨色创作一幅具有个性的中国画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对笔法和墨法的掌握程度，以及情感表达的能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集和欣赏更多的中国画作品，深入了解中国画的笔法和墨法，提高审美能力和创作水平。
书法协会PPT解说词 (1)
书法协会PPT解说词尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们：大家晚上好！我是书法协会的蒋毅，也是本次书法协会PPT的解说员，旁边这位是我的搭档邓宗龙，下面由我代表我协会作成果汇报展。
大家看到这个PPT正如我们协会一样,是以书法的黑白来向大家展示的，我会通过我们协会的简介、宗旨、组织机构、活动、未来发展几个方面一起来了解我们书法协会。
我们社团于二000年正式成立并命名为“广西生态工程技术学院书法协会”。
是在社团联合会领导下，由广大书法爱好者组成的，经广西生态工程职业技术学院社团联合会注册登记的学生书法艺术团体。
以“提高学生素质、服务青年成才”，丰富广大学子课余生活，培养同学们的集体荣誉感、增强团队合作精神，并为广大书法爱好者提供一个展示自我和相互交流平台为服务宗旨。
为了更好地管理本协会、协调日常工作，协会分为外联部、文秘部、理事部、组织部、纪检部、宣传部和主席团七个组织机构。
我们书法协会的日常主要活动有我们协会组办活动、参加兄弟协会组办的活动、与外校联谊活动一、协会特色活动1、2104年12月7日,大一大二交流会，到君武森林公园举行烧烤活动，加强了各个会员之间的交流2、2014年12月27日,书法作品展，活跃了校园文化，增强了同学们的练字的兴趣和热情。
学生的书写能力，审美能力都有较大的提高3、2015年5月5日，第九届书画工艺大赛，我院的美术协会、木艺协会举行第八届书画工艺大赛，本次活动有我们指导老师老师现场破墨，使同学们对书法有了更深的了解，也增强了三个协会的沟通与交流。
二、学院活动1、2014年12月13日,参加第九届社团文化艺术节，将我们书法协会的风采发挥的淋漓尽致；不仅获得了开幕式上最佳入场式奖；2、2015年3月22日，我读我秀之美文书法秀，给很多同学以动手及展示才华的机会。
3、2015年4月2日，光板兵乓球比赛，使每位同学都互相帮助，互相谦让，互相支持、并获得冠军。
4、2015年4月11日，羽毛球比赛，促进了同学间的交流与了解，5、2015年4月23日世界图书日，书法秀，不仅给我们展示的平台，还增强了同学们对书法的兴趣。
第1课《笔墨千秋》第2课时精品课件.
第1课《笔墨千秋》第2课时精品课件.一、教学内容本节课选自教材《美术》第1课《笔墨千秋》的第2课时，详细内容主要包括中国画的笔法和墨法。
重点讲解不同笔触产生的效果、墨色的浓淡干湿变化及其在画面中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握中国画的笔法和墨法的基本技巧。
2. 培养学生对传统美术的欣赏能力和创作能力。
3. 提高学生的审美素养，激发他们对中国画艺术的热爱。
三、教学难点与重点重点：中国画的笔法和墨法的运用。
难点：如何运用笔触和墨色表现出画面的意境。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物投影仪、画笔、墨、宣纸等。
学具：毛笔、墨、宣纸、绘画工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅中国山水画，让学生观察并说出画中的笔法和墨法特点，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）介绍中国画的笔法，如中锋、侧锋、顺锋、逆锋等；（2）讲解墨法的浓淡干湿变化，以及其在画面中的应用。
3. 例题讲解：（1）以一幅简单的山水画为例，演示笔法和墨法的运用；（2）分析画作中的笔触和墨色变化，引导学生理解其表达意境。
4. 随堂练习：（1）让学生运用所学笔法和墨法，进行简单的画作练习；（2）教师巡回指导，解答学生在练习中遇到的问题。
（1）邀请学生展示自己的作品，分享创作心得；六、板书设计1. 笔法：中锋、侧锋、顺锋、逆锋等；2. 墨法：浓、淡、干、湿；3. 笔触与墨色在画面中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：运用所学笔法和墨法，创作一幅简单的山水画。
2. 答案：无固定答案，要求画面结构合理，笔触和墨色运用得当。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对笔法和墨法的掌握程度，以及课堂参与度；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进一步了解中国画的其他技巧，如设色、构图等，提高自己的绘画水平。
同时，关注生活中的美，尝试用所学技巧表现生活中的美好画面。
重点和难点解析1. 教学目标中的“了解并掌握中国画的笔法和墨法的基本技巧”；2. 教学难点中的“如何运用笔触和墨色表现出画面的意境”；3. 教学过程中的“知识讲解”和“例题讲解”环节；4. 作业设计中的“运用所学笔法和墨法，创作一幅简单的山水画”。
繁星诗社成立仪式教学课件
组织参加各类诗歌比赛和展览， 展示诗社的优秀作品和成果。
加强与其他文学社团和诗歌组织 的交流与合作，共同推动诗歌文
化的发展。
诗社的特色活动计划
策划举办主题诗歌朗 诵会，邀请知名诗人 和朗诵爱好者参与。
定期举办诗歌分享会， 鼓励社员分享自己的 作品和心得体会。
组织开展诗歌创作工 作坊，为社员提供创 作指导和实践机会。
02 繁星诗社成立仪式的策划 和准备
成立仪式的目的和意义
目的
庆祝繁星诗社的诞生，展示诗社 的宗旨和愿景，吸引更多人加入 并支持诗社的活动。
意义
为诗社成员提供一个展示才华的 平台，增强成员之间的凝聚力， 提高诗社在文学界的知名度和影 响力。
成立仪式的策划过程
确定主题
选择与诗社宗旨相关的主题，如“诗 歌的魅力”或“繁星点亮文学之路” 。
总结词
繁星诗社通过举办各种诗歌活动和公益讲座，提高了 公众对诗歌的认知和欣赏能力，同时也为诗人提供了 一个交流和成长的平台。其影响力逐渐扩大，成为国 内诗歌界的一股新兴力量。
详细描述
繁星诗社自成立以来，举办了多次诗歌朗诵会、诗歌 创作比赛和公益讲座，吸引了众多诗人和诗歌爱好者 的参与。这些活动不仅提高了公众对诗歌的认知和欣 赏能力，也为中国诗歌界注入了一股新的活力。同时 ，繁星诗社还为诗人提供了一个展示才华的平台，促 进了诗歌的交流和发展。随着时间的推移，繁星诗社 的影响力逐渐扩大，成为国内诗歌界的一股新兴力量 。
结束语
主持人总结活动， 感谢参与，展望诗 社未来。
成立仪式的主要内容
朗诵诗歌
颁发证书
由会员代表朗诵经典诗 歌，展现诗歌的韵律美。
向新入会的会员颁发会 员证书，确认其会员身
份。
笔墨千秋2完整课件
笔墨千秋2完整课件一、教学内容本节课我们将学习教材《书法艺术》第五章“笔墨千秋”中的第二节“笔法与墨韵”。
具体内容包括：分析不同的笔法和其艺术效果，探讨墨的浓淡干湿对作品的影响，以及如何运用笔法和墨韵进行创作。
二、教学目标1. 让学生掌握不同笔法的基本技巧，并能灵活运用。
2. 使学生了解墨的浓淡干湿对书法作品美感的影响，提高审美能力。
3. 培养学生的创新意识，激发创作灵感。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际操作中灵活运用笔法和墨韵。
重点：不同笔法的掌握以及墨的浓淡干湿在书法作品中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、书法教材、示范作品。
学具：毛笔、墨、宣纸、砚台、毛边纸、字帖。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅具有代表性的书法作品，引发学生对笔法和墨韵的思考。
2. 讲解：讲解不同笔法的基本技巧和墨的浓淡干湿在书法作品中的应用。
3. 示范：现场演示不同笔法的书写过程，让学生直观感受其艺术效果。
4. 实践：学生分组进行练习，尝试运用不同的笔法和墨韵创作作品。
5. 交流：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师进行点评指导。
六、板书设计1. 不同笔法的分类及特点2. 墨的浓淡干湿在书法作品中的应用3. 创作注意事项七、作业设计1. 作业题目：运用所学笔法和墨韵，创作一幅书法作品。
2. 答案：作品需体现不同笔法的运用，墨色浓淡干湿得当，整体布局和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，教学方法的适用性，以及如何改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下深入研究笔法和墨韵，关注书法艺术的发展动态，提高自身审美素养。
推荐阅读《中国书法史》等相关书籍，了解书法艺术的历史演变。
重点和难点解析1. 不同笔法的掌握和运用2. 墨的浓淡干湿对书法作品美感的影响3. 教学过程中的示范和实践环节4. 作业设计的针对性和实际操作详细补充和说明：一、不同笔法的掌握和运用1. 中锋：中锋行笔时，笔尖在笔画中央，使笔画两侧对称，线条圆润饱满。
翰墨飘香书法比赛课件
加强文化交流
促进国际交流
通过与其他国家和地区的 书法组织进行交流合作， 推动国际间的文化交流。
举办书法展览
定期举办书法展览，展示 优秀作品，促进书法艺术 的传播与交流。
开展文化活动
组织书法讲座、研讨会等 活动，让更多人了解和欣 赏书法艺术。
扩大比赛影响
媒体宣传
建立品牌形象
利用媒体资源进行广泛宣传，提高比 赛的知名度和影响力。
翰墨飘香书法比赛课件
目录
• 翰墨飘香书法比赛简介 • 翰墨飘香书法比赛作品展示 • 翰墨飘香书法比赛心得体会 • 翰墨飘香书法比赛未来展望 • 翰墨飘香书法比赛总结
01
翰墨飘中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史 和深厚的文化底蕴。
随着现代科技的快速发展，人们对于传统文化的关注逐 渐减少，因此需要通过书法比赛等活动来弘扬中华文化 ，传承书法艺术。 翰墨飘香书法比赛旨在为书法爱好者提供一个展示和交 流的平台，提高大众对书法的认识和欣赏水平。
01
02
03
04
组织经验
组织者通过筹备和举办比赛， 积累了丰富的组织经验，提高
了策划和执行能力。
弘扬文化
通过举办比赛，组织者为弘扬 书法文化、推动书法艺术的传
承和发展做出了贡献。
培养人才
比赛为组织者提供了一个培养 和发掘人才的机会，有助于发 现和培养更多的优秀书法家。
社会效应
比赛在社会上产生了广泛的影 响和效应，提高了组织者的知
传播文化
评委们通过比赛，向社会传播了 书法艺术的文化内涵和价值，提 高了公众对书法艺术的认知和欣 赏水平。
01 02 03 04
发现人才
通过比赛，评委们发掘了一批有 潜力的书法新秀，为书法界注入 了新鲜血液。
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社团活动开展
社团定期在学校德育室开展，曾参加过学校、县级和市级经典朗诵比赛。
社团活动的开展，其目的
明白一个道理 养成一种习惯 学会一种本领
我们坚持以学校活动为主体(主要在每周二，四)，以家庭助读 为辅助模式（在各班组建经典朗诵微信群，每天一诵），使我们的 经典诵读走上健康的发展轨道,使经典诵读在学校遍地开花结果。
翰墨诗社
HANMOSHISHE
古浪县城关第三小学朗诵社团
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
“翰墨诗社”社团成立于 2016年2月,由 本校一到五年级的朗诵爱好者组成。
社团宗旨
以弘扬传统文化、红色文化进校园、推 进素质教育为宗旨，营造良好的校园文化氛 围和提高学生的诵读水平。
诵读内容
古代经典诗文
国学
红色经典 “一带一路”文化
社团机构设置
• 主要负责人：李亮（主任）
• 指导老师：安中贤 段文云 • 社团团长：买文征
社团分周活动计划
周次
活动内容
2 论语：孝为根本
指导教师
李亮 安中贤 段文云
ห้องสมุดไป่ตู้
3 论语：无违为孝
李亮 安中贤 段文云
4 毛泽东长征组诗颂 李亮 安中贤 段文云
5 毛泽东长征组诗颂 李亮 安中贤 段文云
6 阶段小结
李亮 安中贤 段文云
7 古诗词
李亮 安中贤 段文云
8 古诗词
李亮 安中贤 段文云
9 我骄傲，我是中国人 李亮 安中贤 段文云
• 社团团委委员：米雯铭（1组）吴 涵（2组） 何志欣（3组）张 越（4组）唐俊娴（5组）
社团日常管理制度
一、自觉遵守社团的活动时间。 二、自觉阅读经典名著、诵读优秀诗文、红色文化。在诵读实践 中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素 养的提高。 三、通过朗诵社团的活动，主动养成良好的学习习惯和学习方法。 四、朗诵社团的活动时按进度诵读，整块诵读，快速诵读，贯彻 “上不封顶，下要保底”的原则。 五、能创造性地进行形式多样的诵读活动。能充分利用音乐、舞 蹈、书法、绘画等多种功能，在唱游活动中诵读。 六、爱护书籍、课桌等设施。不得私自把书籍带出教室。 七、每次社团的活动结束后，要打扫好教室场地卫生，关闭门窗。
10 期中
周次
活动内容
指导教师
11 我骄傲，我是中国人 李亮 安中贤 段文云
12 论语：安贫乐道
李亮 安中贤 段文云
13 论语：坚贞刚毅
李亮 安中贤 段文云
14 中华少年 15 中华少年 16 古诗词 17 古诗词 18 学期总结 19 复习
李亮 安中贤 段文云 李亮 安中贤 段文云 李亮 安中贤 段文云 李亮 安中贤 段文云 李亮 安中贤 段文云
探索方向
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，社团成立之初，就涌 现出了许多优秀成员，我们积极发现成员特长、挖掘每个成员的潜 力, 通过各项活动，拓展学生朗诵水平，激发学生阅读兴趣，培养 诵读新秀，拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动 中全面提高语文素养，培养学生留心观察，主动探索，团结合作， 勇于创新的精神。
本学期的社团活动已经开始, 我们通过
“配乐朗诵”
“舞台诵读”
各类活动
“视频诵读”
“情景式诵读”
促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功 的喜悦，真正做到在快乐中学习,竞赛中成长。
只要你愿意尝试，我们就可以打造一个全新的你！
谢谢大家