野外滑冰太危险教案
防滑冰溺水教育教案
防滑冰溺水教育教案一、教学目标1. 让学生了解滑冰溺水的原因及危害。
2. 培养学生自觉遵守冬季户外活动安全的原则。
3. 提高学生遇到滑冰溺水情况时的自救互救能力。
二、教学重点1. 滑冰溺水的原因及危害。
2. 冬季户外活动安全原则。
3. 自救互救方法。
三、教学难点1. 滑冰溺水的原因分析。
2. 自救互救方法的实践操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解滑冰溺水的原因、危害及预防措施。
2. 讨论法：分组讨论冬季户外活动安全原则。
3. 示范法：演示自救互救方法。
4. 实践操作法：学生模拟滑冰溺水情景，练习自救互救技能。
五、教学内容1. 滑冰溺水的原因及危害：原因：冰面不厚、冰面裂缝、水流不畅等。
危害：可能导致骨折、溺水、冻伤等。
2. 冬季户外活动安全原则：（1）选择合适的冰面进行活动。
（2）注意观察冰面情况，避免陷入危险。
（3）做好个人防护，穿戴保暖衣物、防滑鞋等。
3. 自救互救方法：（1）遇到滑冰溺水情况，保持冷静，尽量呼救。
（2）如果有人溺水，立即拨打120急救电话，采取合适的救援措施。
（3）自救方法：尽量踩实冰面，慢慢移动到安全区域；如果冰面破裂，迅速爬起来，寻找稳固的支撑点。
4. 实践操作：（1）学生分组，模拟滑冰溺水情景。
（2）练习自救互救方法，教师点评并指导。
（3）总结经验，提高自救互救能力。
六、教学过程1. 导入：通过讲述一个滑冰溺水的真实案例，引起学生对防滑冰溺水教育的重视。
2. 新课导入：讲解滑冰溺水的原因及危害。
3. 课堂讨论：分组讨论冬季户外活动安全原则，学生分享自己的观点和经验。
4. 示范演示：教师演示自救互救方法，学生跟随练习。
5. 情景模拟：学生分组进行模拟练习，遇到滑冰溺水情况时进行自救互救。
6. 总结讲评：教师点评学生的表现，总结防滑冰溺水的重要性和自救互救的方法。
七、教学评价1. 学生能说出滑冰溺水的原因及危害。
2. 学生能掌握冬季户外活动安全原则。
3. 学生能演示自救互救方法。
冬季防滑野冰教案
冬季防滑野冰教案冬季是一个充满活力的季节，但也是一个充满危险的季节。
在冬季，冰雪覆盖了大地，给人们的出行带来了很大的困难。
尤其是在野外，冰面上的滑倒往往会给人们带来严重的伤害。
因此，冬季防滑野冰教案就显得尤为重要了。
一、认识冰面。
冰面是冬季最常见的地形之一，它可以出现在湖泊、河流、池塘等水域上。
冰面的特点是光滑、硬实，但也容易出现不平整的地方，这些地方往往是滑倒的危险点。
因此，在冬季出行时，一定要认真观察冰面的情况，选择安全的路线行走。
二、穿着适当。
在冬季出行时，穿着适当的衣物和鞋子是非常重要的。
首先要选择防滑的鞋子，这样可以增加在冰面上的摩擦力，减少滑倒的可能性。
其次要选择贴身的衣物，避免穿着过于宽松的衣物，以免在行走时被绊倒。
三、走路姿势。
在冰面上行走时，要保持平稳的姿势，尽量避免突然的转身或加速。
尤其是在上下坡时，要格外小心，避免摔倒。
另外，要保持头部和身体的重心在同一直线上，这样可以增加身体的稳定性。
四、使用辅助工具。
在冰面上行走时，可以使用一些辅助工具来增加稳定性。
比如可以使用冰爪、冰爪杖等工具，这些工具可以增加在冰面上的摩擦力，减少滑倒的可能性。
另外，可以选择一些有凹凸纹路的鞋子，这样可以增加鞋底与冰面的接触面积，增加摩擦力。
五、小心行走。
在冰面上行走时，要格外小心，尽量避免突然的动作。
尤其是在湿滑的冰面上，更要小心行走，避免摔倒。
另外，要随时观察冰面的情况，避免走入不平整或有裂缝的地方。
六、应对突发情况。
在冰面上行走时，难免会遇到一些突发情况，比如突然下雨、冰面出现裂缝等。
这时要保持镇定，寻找安全的地方躲避，避免在危险的地方停留。
七、救援措施。
如果不幸摔倒了，要尽量保持镇静，避免慌乱。
可以用手肘或者膝盖来支撑身体，尽量避免直接用手或者膝盖着地。
另外，可以寻求他人的帮助，尽快脱离危险的地方。
总之，在冬季防滑野冰教案中，最重要的是要保持警惕，随时观察周围的情况，避免走入危险的地方。
另外，要选择适当的装备和工具，增加在冰面上的稳定性，减少滑倒的可能性。
初中生户外滑冰教案
一、活动目的：1. 让学生体验冰上运动的乐趣，增强学生对冬季户外活动的兴趣。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生动作的协调性。
3. 加强学生安全意识，培养学生遵守纪律的良好习惯。
二、活动时间：1课时三、活动地点：户外滑冰场四、活动准备：1. 滑冰器材：冰鞋、冰刀等。
2. 安全防护用品：护具、头盔等。
3. 急救包及药品。
4. 教师及学生均需穿保暖衣物。
五、活动过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍滑冰运动的发展历程、基本技巧及安全知识。
引导学生关注冬季奥运会的滑冰项目，激发学生对滑冰运动的兴趣。
2. 滑冰技巧教学（15分钟）：教师示范滑冰基本动作，如滑步、转弯、急停等。
学生跟随教师学习，分组练习，互相指导。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 滑冰实践（20分钟）：学生分组进行滑冰实践，体验冰上乐趣。
教师提醒学生注意安全，遵守滑冰场纪律。
4. 游戏环节（10分钟）：教师组织学生进行滑冰接力、速度比赛等游戏，增强学生团队合作精神。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结滑冰过程中的收获和不足，鼓励学生积极参与户外活动，锻炼身体。
1. 学生在滑冰过程中必须佩戴好安全防护用品，如护具、头盔等。
2. 教师要确保滑冰场地的安全，检查冰面是否有裂缝、杂质等。
3. 学生滑冰时，严禁追逐打闹，遵守滑冰场纪律。
4. 教师要密切关注学生的滑冰情况，发现异常情况立即制止并采取相应措施。
七、教学评价：1. 学生滑冰动作的协调性、技巧性。
2. 学生团队合作精神，如在游戏环节中的表现。
3. 学生对滑冰运动的兴趣，以及参与户外活动的积极性。
通过本节课的户外滑冰活动，让学生在乐趣中掌握滑冰技巧，增强团队协作能力，培养学生勇敢、坚韧、自信的品质。
同时，提高学生对户外活动的热情，丰富学生课余生活。
小班冬天滑冰安全教案30篇
小班冬天滑冰安全教案30篇《小班冬天滑冰平安教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！第1局部《冬天别在冰上走》幼儿园平安教育活动教案活动目标1、知道冰上的危急，有危急的意识。
2、知道自救方法。
3、造就幼儿自我爱护实力。
4、知道在发生危急时如何自救。
活动预备情形图片活动进程1、遇到险情不惊慌：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，突然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。
这可怎样办呢。
2、自救方法记心上：假设不慎重掉进了冰窟窿里，小挚友要记住：(1)应大声呼救并往岸上爬。
(2)尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。
(3) 不要站在冰面上，应快速爬到岸边，以防冰面再碎裂。
3、平安预防很重要冬天温度低，水面时时结冰。
但有些时候冰冻得其实不牢固，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。
看一看，下面的小挚友做得对吗。
(1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。
(2)在刚结冰不久的河面上滑冰。
4、大家欢乐又安康学问小问答当你一个人的时候不慎重掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗，请幼儿来讲一说，(1)在水中挣扎。
(2)向岸上大声呼救。
(3)用力向岸上爬。
假设你选择了后两个答案，说明你是个会自救的`好宝宝。
活动完毕1、评价2、总结教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，教师就要将工作做到最微小处。
在今后的工作中我要多学习，积累，调整。
我想，随着教育改革的深化，我们必须会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。
第2局部1教案一：防寒、防滑、防冻活动目标：1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法，通过亲身嬉戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。
2、对学生进展防寒防冻教育，提高学生的平安意识。
让学生在学习生活中能采纳必须的措施，爱护自己。
活动过程：一、冬天我不拍冷-(防寒)1、讲解并描述冬天的早上，谁早早起。
幼儿园教案冰上的危险
幼儿园教案：冰上的危险在寒冷的冬季，幼儿园教师需要特别关注孩子们的安全。
尤其是在户外活动中，冰上的危险是带给孩子们最大威胁之一。
在这篇教案中，我们将会探讨如何防止孩子们在冰面上发生事故。
一、活动目标1.让孩子们认识到冰上的危险。
2.学习如何避免在冰上发生事故。
3.激发孩子们的防卫意识和自我保护能力。
二、活动准备1.合适的户外场地（如冰上场地）。
2.幼儿园教师在场指导活动。
3.为每个孩子准备好合适的保暖服装和鞋子。
4.准备相关的教具和道具（如海绵球、绳索、救生技能图示等）。
三、活动流程1. 介绍冰上的危险教师向孩子们展示一些相关的图片和道具（如滑冰鞋、冰刀等），让孩子们了解冰上活动的危险性。
同时，通过语言温馨提醒孩子们：在冰上活动需要更加小心谨慎，一定要注意安全。
2. 学习如何在冰上行动教师向孩子们演示如何在冰上行动，让孩子们学习如何保持平衡，如何踏步移动。
同时，教师也要指导孩子们学习如何利用环境因素，如借助绳索、栏杆等辅助物移动。
3. 防范自身安全意识的培养教师向孩子们介绍一些自我保护的方法，比如捂住嘴巴、压住伤口等。
同时还可以向孩子们展示一些救护技巧，如如何使用海绵球、如何打急救电话等。
4. 模拟实战在教授了以上知识之后，教师可以模拟一些事故场景，让孩子们学习如何在事故中保持冷静、寻求帮助与自我保护。
四、活动总结通过这次教案的活动，孩子们学习到了在冰上活动的危险，并且掌握了在冰上行动的正确方法以及一些自我保护技巧。
教师可以在此之后，不断关注孩子们的安全，提高他们在冬季户外活动中的安全意识。
冬季防溜冰安全教育教案
冬季防溜冰安全教育教案一、教学目标1.让学生掌握冬季防溜冰的基本知识和技能，了解溜冰场地的安全常识，预防潜在的危险。
2.培养学生的自我保护能力，确保他们在冬季溜冰时的安全。
二、教学重点和难点1.重点：让学生掌握防溜冰的基本知识和技能，培养自我保护能力。
2.难点：如何有效地将防溜冰安全教育融入到学生的日常生活中，让他们在实际行动中体现出来。
三、教学过程1.导入：通过讲述冬季溜冰的乐趣和潜在的危险，激发学生的兴趣，引入课题。
2.知识讲解：详细讲解冬季防溜冰的基本知识和技能，包括如何选择安全的溜冰场地、如何正确穿戴溜冰装备、如何保持身体平衡等。
3.案例分析：分享和分析近年来发生的冬季溜冰事故，让学生了解事故发生的原因和后果，加深对防溜冰安全的认知。
4.模拟演练：让学生在模拟溜冰场地进行实际操作，演练防溜冰技能，教师现场指导，纠正错误。
5.总结反馈：总结本节课学到的防溜冰知识和技能，强调安全意识的重要性，鼓励学生在实际生活中运用所学知识。
四、教学方法和手段1.讲解、示范和小组讨论相结合，帮助学生深入理解防溜冰安全知识。
2.利用多媒体资源，展示冬季防溜冰的宣传片和教育视频。
3.设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中掌握防溜冰技能。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让学生在课堂上进行防溜冰技能的模拟演练，如穿戴溜冰装备、保持身体平衡等。
2.作业：要求学生回家后复习本节课所学知识，并向家长讲解防溜冰安全的重要性。
3.评价方式：结合学生的课堂表现、模拟演练和作业完成情况，对学生进行综合评价，并给予反馈和建议。
六、辅助教学资源与工具1.教材和教具：准备充足的教材和教具，包括防溜冰安全教育手册、溜冰装备模型等。
2.多媒体资源：利用多媒体资源，如投影仪和电脑，播放相关的视频和图片，增强学生的理解和记忆。
冬季防滑冰防溺水安全班会教案
冬季防滑冰防溺水安全班会教案一、教案背景冬季来临，天气寒冷，河流、湖泊开始结冰，滑冰、溺水事故进入高发期。
为了提高学生的安全意识，加强防滑冰防溺水安全教育，确保学生生命安全，特此召开本次班会。
二、教学目标1.让学生了解冬季滑冰、溺水的危害，提高安全意识。
2.掌握防滑冰、防溺水的基本知识和技能。
3.培养学生自觉遵守安全规定，关爱生命，珍爱生命的意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握防滑冰、防溺水的基本知识和技能。
2.教学难点：培养学生自觉遵守安全规定，关爱生命，珍爱生命的意识。
四、教学过程1.导入（1）播放一段冬季滑冰、溺水事故的新闻视频，让学生了解事故的危害。
（2）引导学生谈谈观看视频后的感受，引发学生对冬季安全的关注。
2.课堂讲解（1）讲解冬季滑冰、溺水的危害，让学生认识到事故的严重性。
（2）介绍防滑冰、防溺水的基本知识和技能，包括：①选择安全的滑冰场地；②穿戴合适的滑冰装备；③掌握滑冰技巧；④了解溺水自救与互救方法。
3.互动环节（1）分组讨论：每组选择一个冬季安全主题，如“如何预防滑冰事故”、“溺水自救与互救方法”，进行讨论。
（2）每组派代表分享讨论成果，其他同学补充发言。
4.视频教学播放一段冬季安全宣传视频，让学生更直观地了解防滑冰、防溺水的知识。
（2）让学生谈谈如何在日常生活中践行安全意识，关爱生命。
五、作业布置2.以小组为单位，制作一份冬季安全宣传海报。
六、教学反思通过本次班会，学生了解了冬季滑冰、溺水的危害，掌握了防滑冰、防溺水的基本知识和技能。
在互动环节，同学们积极参与讨论，提高了安全意识。
但仍有部分同学对安全知识掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强辅导。
通过作业布置，让学生将所学知识运用到实际生活中，进一步巩固安全意识。
总体来说，本次班会达到了预期的效果。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）讲解冬季滑冰、溺水的危害时，教师可以这样引导：“同学们，冬季滑冰溺水事故频发，不仅给个人带来痛苦，也给家庭和社会带来严重影响。
冰雪运动自救教案：各种紧急状况下的自我保护措施
冰雪运动自救教案：各种紧急状况下的自我保护措施冰雪运动的魅力在于其凌厉、清冷的美感，但这底下往往隐藏着难以想象的危险。
在冰雪运动中，紧急情况时有发生，如果没有准备充分和冷静应对，我们的生命将面临严重威胁。
作为一个冰雪运动爱好者，掌握自救教案十分必要。
一、露天冰上活动1.溺水在我们进行湖上冰上活动时，如果穿着的冰鞋穿过粉雪覆盖的薄冰，落水将会是一件极为危险的事情。
若是在被水淹没时，可试图保持呼吸，待身体慢慢浮起时，抓住浮上水面的一片碎冰或者其他固定的物体，以减缓沉入水中的速度，同时，保持体温和用力喊叫，尽量让身边的人能够发现。
2.冰面破裂当我们发现冰层变薄时，应及时离开。
如果不慎掉入冰窟窿中，要用手一直抓住冰边，用足力向冰边爬行，直至离开冰窟窿。
同时，身体要保持在冰窟窿底部的低点，一旦膝盖能够碰到了冰层，也就离危险逃脱不远了。
有时，冰面的破裂会被震动带来，在活动时应尽量避免类似的震动，如文艺活动、音乐表演等。
3.迷路在雪原或湖面上迷路是很容易的。
如果不幸走失，不应惊慌，要竭尽全力地寻找标志物或者某些明显的参照物，如石柱、树木等。
如果天气太恶劣了，无法辨别方向，要就地寻找庇护，保持身体暖和。
二、滑雪攀登1.滑雪意外滑雪意外往往出现在不平直的山坡上，滑倒将会严重威胁我们的生命。
一旦滑倒，要求快速地扭头变向，掏出滑雪杖，利用杖子的支持力来协助缓解无法控制的滑落速度。
同时，腰部一定要保持平衡，不要胡乱挥动项链、手臂等，避免失去平衡。
2.失足在攀登山坡或者滑下坡面时，若是失足了，要利用肌肉力量和胳膊来协助自己保持平衡。
膝间距越大，腿部的稳定性越高。
如果身体重心偏向前方，利用手撑住面前的雪堆或者操作杖子的支撑力来避免重心过度偏离正常位置。
三、室内冰上运动1.身体不适在室内冰上活动时，如果觉得身体不适，可以停下来进行休息，或者迅速离开冰面，到医疗处进行治疗。
若是严重的身体不适，如心脏病、高血压等，应尽量避免冰上运动。
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野外滑冰太危险教案
教学目标：
1、掌握了解并掌握滑冰时的基本安全常识。
2、掌握一些野外滑冰溺水时应急自救的技能，快速脱离危险。
3、面对艰苦困难的情况时，我们要勇敢坚强，爱惜生命。
教学重点：了解并掌握滑冰时的基本安全常识。
教学难点：掌握一些野外滑冰溺水时应急自救的技能，快速脱离危险。
教具准备：课件。
教学过程：
一、导入：
1.同学们一年有四个季节，春夏秋冬你最喜欢哪一个？为什么？
2.现在就是冬天，一到下雪天我们就可以堆雪人，打雪仗，可有意思了，同学们请看这些人在干什么？
3引出：滑冰是一项老少皆宜的冬季冰上运动。
二、新授：
1、同学们你喜欢滑冰吗？能说说你滑冰的经历吗？指名讲述亲身滑冰的经历。
2、滑冰真是太好玩了，可是就在前几天老师看到这样一则新闻，谁来给大家读一读，指名读新闻播报内容。
3、交流：你知道这群孩子为什么让人看了不由替他们捏了一把汗吗？学生回答：他们会有危险。
师追问：他们为什么会有危险。
学生回答:冰未冻结实等。
4师：是啊他们这样做的结果真是不堪设想。
尽管如此，可还是有人屡禁不止，生活中你知道哪些类似的事件？
学生讲述生活中所见所闻或所经历的一些滑冰时危险的事件。
5、太可怕了，这些铁的事实告诉我们一个什么道理？
学生回答：野外滑冰太危险了。
6、师板书课题，追问：这些人是在什么情况下发生危险的呢？
学生回答：在野外、冰还没有冻结实、没有大人陪伴等
7、师板书：未冻结实无大人陪
三、活动：
1、假如万一，生活中我们一旦真的遇到这样的危险，掉到冰窟的孩子该如何自救？其他小伙伴又该如何去做呢？下面我们开动脑筋一起想办法，在小组内演一演。
谁来读一读活动的要求。
2、指名读演一演活动要求。
3、开始吧，给学生5、6分钟时间进行排练。
4、分别请两组同学到前面演一演。
5、每演完一组进行评价：他们演得怎么样？在他们的表演中你看懂了什么？
学生进行点评，师适当点拨：遇到危险，落入冰窟不要惊慌，一边大声呼救，一边用双脚打水，使下半身浮起，双手张开，使全身面积加大，用胳膊肘爬行，身子往前逐渐离水。
离开冰窟口后不要立即站立，要卧在冰上，滚动或爬到岸边等
四、学习安全常识。
1、师：野外滑冰太危险了，可是我们那么喜欢滑冰，就想去滑冰，该怎么办呢？
小组讨论：怎样滑冰才能更安全？
小组长组织同学们在小组内说说自己的想法，记录员负责记录并整理大家的意见，再把你们小组集体的想法说给全班同学听。
2、课件逐一出示：滑冰安全常识四组图文。
3、现在我们知道该怎么做了吗？
五、练一练：师：我要考考大家：下面的做法对吗？为什么？（1）.小胖掉到冰下了，皮皮连忙跑到冰窟旁用手拉小胖。
（）（2）.滑冰时人本身就会出汗，所以可以不做热身运动。
（）（3）.滑冰时身体一定要尽量保持平衡，可以逆方向滑行（）（4）.滑冰时如果滑到，要尽量向前趴。
（）
（5）明明和冰冰是一对好朋友，他们倆经常一起牵手滑冰。
（）（6）小李滑冰时穿着厚重的衣服，兜里带着钥匙和手机。
（）六、相关链接：另外还要提醒大家特别注意几点：滑冰注意事项，指名读。
现在我们可以去滑冰啦。
展示后面图片：介绍花样滑冰和速度滑冰，介绍周洋。
七、总结：这节课的学习你有哪些收获?
八、布置课后活动：课后请同学们以小组为单位，用收集到的有关滑冰的安全知识，制作一份安全提示卡。
九．结束：最后我们还是要特别提醒自己，提醒身边的滑冰爱好者：
请到正规场地滑冰，不可心存侥幸心理，给自己带来安全隐患。
板书设计：
野外滑冰太危险
未冻结实无大人陪。