三年级道德与法治《安全游泳防溺水》-教案
三年级-统编版-道德与法制-上册-[教学设计]第8课 第2课时 不让溺水悲剧发生
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第2课时不让溺水悲剧发生教学目标1．通过讨论、分析等方式，使学生了解溺水发生的原因。
2．帮助学生掌握防止溺水的安全知识与技能。
3．提高学生的安全意识，珍爱生命。
教学重点1．通过讨论、分析等方式，使学生了解溺水发生的原因。
2．帮助学生掌握防止溺水的安全知识与技能。
教学难点提高学生的安全意识，珍爱生命。
教学过程一、新课导入师：同学们，交通安全很重要。
但是，还有一个安全隐患也需要引起我们的高度重视。
暑假期间，同学们在班级群里收到老师提醒最多的是什么呢？对，就是防溺水安全教育。
二、探究学习探究：不让溺水悲剧发生师：夏日至，酷暑时。
每当这个时候，溺水事件就频频发生。
1．溺水原因（1）出示教材第56页“相关链接”的内容，请学生阅读。
师：一个个触目惊心的数字敲响了校园安全的警钟。
然而，溺水的悲剧依然在接连不断地上演。
你知道其中的原因吗？（2）出示教材第56页组图，请学生讨论并说一说溺水的其他原因。
预设：生1：下水前，没有做好充分的准备活动，导致肌体抽筋。
生2：没有到正规的场所游泳。
师：我们应该去什么场所游泳呢？（3）出示各种场所的图片，请学生判断是否为正确的游泳场所。
师小结：同学们，学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护，同时还要掌握一些小技巧，这样做才能让你远离溺水的危险。
2．游泳小技巧师：我们游泳时需要掌握哪些小技巧呢？（1）出示教材第57页的两幅图片及文字。
（2）请学生说一说，游泳时还要掌握哪些小技巧。
预设：生1：游泳时要保持前后距离。
生2：做完剧烈运动后不要立即下水游泳。
生3：感觉身体不适时应该立即呼救返回岸边。
师：同学们说得都很好。
下面，老师再给大家补充几条游泳小技巧。
（3）出示教材第57页“小贴士”的内容。
三、课堂小结同学们，通过今天的学习，我们不仅知道了私自游泳、到陌生的水域游泳和擅自下水营救他人是发生溺水的几个主要原因，还知道了游泳时要掌握一定的技巧，比如，要有大人陪伴、要去规范的场所、游泳前要热身、遇到危险不要惊慌等。
三年级溺水安全教育教案
课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 知识目标：让学生了解溺水事故的危害，掌握预防溺水的基本知识和自救、互救方法。
2. 能力目标：培养学生安全防范意识，提高自我保护能力。
3. 情感目标：激发学生对生命的尊重和珍惜，培养勇敢、机智的品质。
教学重点：1. 溺水事故的危害。
2. 预防溺水的基本知识和自救、互救方法。
教学难点：1. 自救、互救方法的实际操作。
2. 学生安全防范意识的培养。
教学准备：1. 教学课件或多媒体设备。
2. 演示溺水的模拟场景。
3. 溺水自救、互救方法的图片或视频资料。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍溺水事故的严重性，引起学生的兴趣和关注。
2. 提问：你们知道什么是溺水吗？溺水有哪些危害？二、新课讲授1. 溺水事故的危害- 通过图片、视频资料展示溺水事故的惨痛场景，让学生深刻认识到溺水事故的危害。
- 引导学生思考：如果遇到溺水事故，我们应该怎么做？2. 预防溺水的基本知识- 教师讲解预防溺水的基本知识，包括：a. 不私自下水游泳。
b. 不擅自与他人结伴游泳。
c. 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
d. 不到不熟悉的水域游泳。
e. 学会基本的自护、自救方法。
- 强调：生命至上，安全第一。
3. 自救、互救方法- 通过图片、视频资料展示自救、互救方法。
- 教师现场演示自救、互救方法，并邀请学生参与实践操作。
- 学生分组进行自救、互救方法的练习。
三、课堂活动1. 安全知识竞赛- 设计关于预防溺水、自救、互救方法的竞赛题目，让学生在游戏中巩固所学知识。
- 分组进行竞赛，评选出最佳团队。
2. 角色扮演- 学生分组扮演溺水者、救援者、旁观者等角色，模拟溺水事故现场。
- 通过角色扮演，让学生体验不同角色的感受，提高安全防范意识。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调预防溺水的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
3. 教师提醒学生在日常生活中要时刻注意安全，提高自我保护能力。
三年级防溺水安全教育教案
防溺水安全教育教案教学目标:1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。
2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。
4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点:学习防溺水方面的基本知识，培养防范能力。
教学过程:一、防溺水知识教育(一)、游泳小常识:(五点)1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。
单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。
2、身体患病者不要去游泳。
中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。
传染病患者易把病传染给别人。
3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(水质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。
一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。
(二)、游泳前要做好准备活动。
1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。
夏季天气炎热，不做准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2、如何准备:通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。
其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。
3、做徒手操:使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。
4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。
5、水上准备工作。
三年级防溺水安全教育教案（通用2篇）
三年级防溺水安全教育教案（通用2篇）三年级防溺水安全教育篇1一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授1、游泳中要注意的问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
三、教育学生如何预防溺水1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。
以便互相照顾。
如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。
不要在急流和漩涡处游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
四、教育学生遇到他人溺水时如何施救1、大声呼救。
向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。
三年级防溺水安全教育教案
三年级防溺水安全教育教案教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。
教学目标：情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程：一、谈话引入课题父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍爱生命，注意安全。
二、授新课1.游泳中要注意的安全问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。
（夏季，根据前三年的平均计算，澄江县每年溺水死亡10人以上）学生讨论：在游泳时要注意那些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结。
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；水库、池塘不去。
2.在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师做总结。
溺水原因只要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其心脏病；盲目游入深水漩涡。
三、教育学生如何预防溺水1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择良好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。
2.必须要组织并在家长的带领下去游泳，以便互相照顾。
如果集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做安全保护。
3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳。
要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。
4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。
教科版《道德与法治》三年级上册第14课《安全游泳防溺水》优质教案
5、你认识下面的标志吗？哪些地方有这些标志呢？
6、安全承诺书。
分享。
分析事故原因。
思考、讨论。
思考并提出建议。
学习、朗读、尝试。
感受身边的溺水事故，由自身经验提高学生的警惕意识。通过分析新闻中溺水事故发生的原因，明白溺水事故可以避免。
提醒学生注意，水坝放水极其危险，不要在水坝下游玩。
5、小小侦察员：哪些地方、哪些行为容易导致溺水事故的发生呢？对于这些情况，我们应该怎样做才能防止溺水事故的发生呢？
6、常见溺水原因及预防建议：
（1）失足落水；
（2）乘船大意；
（3）好强逞能；
（4）贸然救人。
7、小思考：观看图片，想一想，你认为在这里游玩会有危险吗？为什么？
8、播放视频《学生水坝野餐突遇放水》
教科版道德与法治三年级安全游泳防溺水第一课时教学设计
课题
安全游泳防溺水第一课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：认识游泳的重要性，提高安全意识，防止溺水事故的发生。
2、能力目标：掌握一些避免溺水事故发生的方法，懂得躲避溺水危险。
3、知识目标：认识游泳的重要性，学会防止溺水事故的发生。
3、总结：俗话说：“会游泳的人等于有两条命。”意思是说，会游泳让我们多了一项生存的技能。不仅如此，游泳还能锻炼身体，增强体质，磨练意志，能带给我们无尽的欢乐。
4、归纳提示：游泳的12大好处。
5、小调查：你会游泳吗？你想不想学游泳呢？
6、经验之谈：
（1）你还记得你第一次下水的情形吗？你是怎么学会游泳的？
课堂小结
知道如何防止溺水，学会简单的溺水救护技能，我们就能尽享水世界的欢乐！
三年级溺水安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时教学目标：1. 让学生了解溺水事故的危害性，提高安全意识。
2. 学习防溺水的基本知识和技能，掌握自救和互救方法。
3. 培养学生珍爱生命，遵守安全规则的良好习惯。
教学重点：1. 溺水事故的危害性。
2. 防溺水的基本知识和技能。
教学难点：1. 自救和互救方法。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 安全教育视频。
3. 演练用的救生圈、救生衣等。
4. 学生安全手册。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示溺水事故的图片或视频，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道溺水事故的危害吗？你们有没有见过溺水事故？3. 学生回答，教师总结：溺水事故是非常危险的，一旦发生，后果不堪设想。
二、讲解溺水事故的危害1. 教师讲解溺水事故的危害，包括对身体、家庭和社会的影响。
2. 学生讨论：溺水事故会给我们的生活带来哪些危害？3. 教师总结：溺水事故不仅危害个人的生命安全，还会给家庭带来痛苦，给社会带来负担。
三、学习防溺水的基本知识和技能1. 教师讲解防溺水的基本知识，包括不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳、不在无家长或教师带领的情况下游泳等。
2. 学生讨论：我们应该如何预防溺水事故的发生？3. 教师总结：预防溺水事故的关键是提高安全意识，遵守安全规则。
四、自救和互救方法1. 教师讲解自救和互救方法，包括如何保持冷静、如何呼救、如何进行自救和互救等。
2. 学生观看安全教育视频，了解具体的自救和互救方法。
3. 教师组织学生进行模拟演练，让学生亲身体验自救和互救的过程。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，加深对防溺水知识的理解。
2. 学生分享自己在模拟演练中的感受，交流学习心得。
3. 教师强调：安全无小事，我们要时刻保持警惕，预防溺水事故的发生。
六、布置作业1. 学生回家后，向家长宣传防溺水知识，提醒家人注意安全。
2. 学生完成安全手册中的相关内容，加深对防溺水知识的记忆。
防溺水注意游泳安全教案
防溺水注意游泳安全教案防溺水注意游泳安全教案在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！下面是店铺为大家整理的防溺水注意游泳安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教学目标1、初步了解防溺水注意游泳安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识2、学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水注意游泳安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
3、自觉改掉生活中不遵守防溺水注意游泳安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。
二、教学重、难点防溺水注意游泳安全常识三、教学过程1、谈话导入课题（首先老师自我介绍）——3分钟游泳诚有趣，生命价更高。
父母给我们的.生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。
今天这节课我们来学习《防溺水，注意游泳安全教育》。
2、学习新知识（用有关防溺水注意游泳安全知识的漫画来让同学们认知溺水、游泳安全常识）——25分钟（1）让同学们首先看漫画，然后说出漫画内容，联想到什么（2）总结同学的想法，引出真实溺水死亡故事（长江三学子的悲惨故事）（3）结合故事告诫同学们要严格遵守以下几点：① 未经家长、老师同意或者没有会水性的大人陪同不要去游泳② 虽在家长的陪护下也不到无安全设施、无救护人员的水域（如沟、渠、水库、塘等深水处）游泳；游泳时应注意③ 游泳需要经过体格检查。
④ 要慎重选择游泳场所，只到游泳馆游泳。
⑤ 下水前要做准备活动。
饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳，游泳时间不宜过长。
（4）齐探讨原因。
溺水原因主要有以下几种：①不会水性。
②意外调入水中，室息死亡。
③在水突发病尤其心脏病。
④盲目游入深水漩涡。
（5）救护需知。
① 发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助并打110报警。
② 如遇险或抽筋，要及早举手呼救，保持镇静。
3、师生交流——10分钟① 提问同学们对防溺水注意安全知识掌握了多少？② 老师总结总结：同学们生命只有一次，幸福快乐每一天。
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安全游泳防溺水
教材分析：
《安全游泳防溺水》是第四单元——“平安每一天”中的第二课。
防溺水安全教育作为教材内容是非常有必要的，尤其在夏天，天气炎热，市内游泳馆人非常多，很多市民们会选择在就近的人工湖、河流中游泳，这其实存在着非常大的安全隐患。
每年溺水死亡的案例非常多，因此，在溺水事件越来越频繁发生之际，通过本课的学习，教会学生对溺水的防治，是非常迫切的。
教学目标：
【知识与能力目标】
1、认识游泳的好处，感受游泳的快乐，喜欢游泳，积极锻炼；
2、初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识；
3、学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识；
4、自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。
【过程与方法目标】
通过谈话、分析案例等活动，认识到安全游泳的重要性，教育学生提高安全意识，引导学生学习防溺水知识，以及学会在溺水时有效地进行自救。
【情感态度价值观目标】
1、感受游泳的快乐同时也意识到游泳存在的安全隐患；
2、学会如何安全地游泳，提高安全意识；
3、注意生活中的溺水隐患，防止发生溺水事故；
4、培养学生学会溺水时应该如何进行自救。
教学重难点：
教学重点：
1、提高学生们的安全意识；
2、学习防溺水相关的安全知识以及自救知识。
教学难点：
自觉改掉生活中不正确的有用习惯，学习游泳时遇到危险情况时如何自救并知道如何选择正确的方法救助他人。
课前准备：
1、准备多媒体课件；
2、准备溺水相关的新闻报道；
3、学生课前了解溺水事件。
教学过程：
一、创设情景，激情导入：
1、师：同学们，你们游过泳吗？你们会游泳吗？水的世界好玩吗？（学生回答）
2、教师出示几张游泳的图片，问：照片上小朋友的心情如何？能感觉到他们的快乐吗？
3、提问：你有没有这样快乐的游泳经历？说一说。
4、师：游泳是一项非常好的运动，它能增强我们的体质，锻体身体，能给我们带来无尽的快乐。
但是游泳时又会经常发生危险，同学们知道是什么危险吗？（学生回答：溺水）
5、课件出示少年游泳“六不”原则。
6、提问：游泳中还应注意哪些。
7、学生们各抒己见。
二、了解溺水的危害，谨防溺水：
1、展示溺水的案例：暑假又到了，一天中午，9岁的三年级学生小万一家刚吃过午饭。
这时，小万见无人看管，便叫上自己的堂弟悄悄溜去江边游泳了。
来到江边，一开始两个小孩都在浅水区玩，过了一会儿，小万觉得在浅水区不好玩，就一个人游远了。
可就在这时，堂弟看见小万好像呛水了，便急忙呼叫救命。
在河堤上玩耍的两个小朋友看见后，急忙跑了过来，其中一名小孩用一根竹竿把小万往岸边推。
孩子的呼救也惊动了在河堤上干活的两个大人，他们立即放下手中的活跑下河去，把已经溺水的小万抱了上来，并为其按压胸部，让小万吐出了不少水。
因为早已有人报了警，这时，11０巡警、120救护车也赶到了现场，于是大家急忙将小万抱上河堤送上了救护车。
在经过２个多小时的抢救后，小万最终被宣告死亡。
医生说，当他们赶到现场时就发现小孩的呼吸已经停止，可他们还是竭力抢救，希望能够出现奇迹。
但由于小万是在刚刚吃完饭后就出去游泳的，呛水后食物堵塞了气管，最终抢救无效。
大家无不为小万感到惋惜，此时小万的父母抱着儿子的尸体更是悲痛欲绝。
父亲说，他平时一直将儿子管得很严，也曾多次告诫儿子别到江里游泳，很危险，但是没想到悲剧还是发生了。
2、引导学生讲出自己知道的溺水事故。
3、提问：哪些地方容易发生溺水事件？你有什么好的防溺水建议吗？
4、学习溺水时自救方法，并学会如何选择正确的方式救助他人。
5、引导学生提高安全意识，不做危险的活动。