三年级2018最新版道德与法治教案
2018-2019最新三年级上册道德与法治教案
学
些方法 2.愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。
目
3.知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习
标
效率。
教学重难点
愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。学会合 理安排和利用时间，提高学习效率。
教具准备
课堂教学活动设计
课堂特色补充
一、欣赏故事导入 1.出示《龟兔赛跑》的故事。 2.师：看了这个故事后，你觉得“龟”为什么能跑赢“兔”
标
教学重难点 培养学生能认识自己的优势和不足，并能在成长的道路上不断改进。
教具准备 培养学生能认识自己的优势和不足，并能在成长的道路上不断改进。
课堂教学活动设计
课堂特色补充
一、 让自己更棒 1、讲述：每个人都有自己的优势和长处，也有某些不足。
在成长的过程中，如果能找到自己的不足并不断改进，我们就会 让自己变得更棒。
课堂教学活动设计
课堂特色补充
一、与美同行 讲述： 人们常说：“名誉是人的第二生命”。懂得爱惜自己名誉的人，
能够严格要求自己的一言一行。 下面，我们一起来看看发生在垃圾桶边的一件事。 要求：仔细观察 P19 页插图，看看发生了一件什么事？想想
结果会是怎样的。 提问： 1、旁边的奶奶和叔叔看到这件事，会怎样评价这两位同学？
教
1、懂得只要在生活中观察，感受，思考，就会发现“在我们的生活
学
中，处处都是课堂。”
目
2、培养在生活中观察，思考的习惯。
标
教学重难点 培养在生活中观察，思考的习惯。
教具准备
课堂教学活动设计
课堂特色补充
一、学习没有终点站
提问：留心观察周围的人，他们都在学什么？
统编版新版 三年级下册道德与法治教案 - 6我家的好邻居第一课时 (001)
6 我家的好邻居教案第一课时教学设计教科书来源：小学三年级《道德与法治》教科书/人民教育出版社2018版内容来源：小学三年级道德与法治（下册）第二单元一、教学目标：1.学会与邻居小伙伴相处的方法，注意自己在邻里生活中的言行礼仪。
2.体会邻里生活中互帮互助的温情，并意识到自己也可以为邻里生活的和谐发展做出贡献。
3.学会处理邻里生活中的小摩擦。
二、教材分析：本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的家庭生活”里的第3条“懂得邻里生活中要讲道德、守规则，与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境”。
本课由“邻居家的小伙伴”“邻里间的温暖”“不给邻居添麻烦”三个板块组成。
第一个板块是从与学生生活密切相关的邻家小伙伴切入，引导学生注意自己在邻里生活中的言行礼仪。
第二个板块是从邻家小伙伴拓展到邻里生活中的一般交往，这个部分主要侧重从情感的角度讲邻里生活，即体会邻里生活中的温情。
第三个板块则从情感的角度转向理性的角度来讲邻里生活，一方面讲避免给邻居添麻烦，另一方面讲如何理性地处理邻里纠纷。
三、学情分析：三年级的小学生一般来说都会有一些与邻居小伙伴交往，去邻居家串门的经验，但他们对于如何与邻居家的小伙伴友好相处还缺乏理性上的认识，在避免和处理邻里间小摩擦的时候还欠缺规则意识和法律意识。
现代社会还是一个多元化的社会，学生邻里生活的经验也存在着较大的差异，比如对于农村的学生而言，邻里生活经验较为丰富，但是对于城市的学生，尤其是一些进城务工子弟学校的学生而言，邻里生活的经验可能较少，甚至没有。
本校地处城郊结合部，学生中有的居住在集镇小区，有的居住在农村，还有外来务工人员子女随父母经常迁徙，邻里交往经验差异较大，这就要求教师在教学前要有充分的了解，并做好相应的处理，力争让已有交往经验的学生能力得到提升，也让没有交往经验的学生学会一些结交邻里小伙伴的方法。
四、课前准备：1.采访家长，积累和邻居交往的方法。
2018秋部编三年级道德与法治上册全册教案2
2018秋部编三年级道德与法治上册全册教案2一、教学目标1.知识目标：通过本课的学习，使学生了解“团队合作”、“家庭和睦”等道德概念，了解道德规范对人际关系的重要性。
2.能力目标：培养学生的合作意识和团队合作能力，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强学生对家庭和睦、友谊的重视。
二、教学重点1.理解“团队合作”、“家庭和睦”的概念和意义。
2.掌握团队合作的基本规则和技巧。
三、教学内容1.课文《团队的力量》。
2.课文《家庭和睦》。
四、教学过程导入（5分钟）教师通过引入一个小故事或提问的方式，引入本堂课的主题，激发学生的兴趣，为学习内容做铺垫。
导学展示（10分钟）教师使用多媒体工具展示课文《团队的力量》。
教师可以选择课文内容中的关键点进行精讲，包括团队合作的概念、意义以及团队合作的基本规则和技巧。
深入学习（30分钟）学生分成小组，进行小组合作学习。
每个小组选出一名代表，进行团队合作实践演练。
其他小组成员观察和评价代表的表现，并提出建议和改进意见。
整合归纳（10分钟）教师组织学生进行思考总结，提出问题并引导学生回答，总结团队合作的重要性和价值。
拓展延伸（20分钟）教师以小组为单位，进行课文《家庭和睦》的阅读和讨论。
引导学生思考家庭和睦的重要性，了解家庭成员之间的相互关系和相互依赖。
课堂作业（5分钟）学生回答下列问题：1.你认为团队合作的重要性体现在哪些方面？2.家庭成员之间应该如何保持和睦？五、教学反思本节课通过引入小故事、小组合作学习等方式，使学生在参与中学习，并且培养了学生的团队合作意识和能力。
同时，通过家庭和睦的讨论，增强了学生对亲情的重视。
针对部分学生在小组合作中表现得较为消极的问题，下次课可以设置更多激励机制，提高学生的积极性。
《道德与法治》三年级 我为学校出点力 教案 教学设计 优质
我为学校出点力——儿童友好型，学校更美好一、教材内容：道德与法治（人民教育出版社，2018教育部审定）三年级上册第二单元《我们的学校》第6课《让我们的学校更美好》第二课时《我为学校出点力》二、教学目标：1、全面地了解学校及其发展变化，提升学生发现问题、解决问题、团结协作等方面的能力。
2、培养学生良好的行为习惯，帮助学生学会倾听、学会交流。
3、培养学生热爱学校的情怀和对学校积极的小主人翁意识、责任意识。
三、教学重、难点：通过“我为‘儿童友好型’学校出点力，让我们的学校更美好”活动，提升学生发现问题、解决问题、团结协作等方面的能力，培养学生的爱校情怀和责任意识。
四、教学准备：课件、课前分组进行调查、小组汇报所需的相关材料、相关电教设备五、教学时量：一课时六、教学过程：前期准备： PPT1（主、副标题）；白板上(贴主板书：我为学校出点力)。
(一)我们的学校①同学们，学校是我们大家的成长天地。
(PPT2)也许这最熟悉的景致却被你忽略了，让我们一起来欣赏一个学校的小视频吧！②我们学校美丽吗？你们喜欢吗？请给你认为很美丽的，或者说很喜欢的地方点个赞吧！如果你选择了多个地方，是可以点赞多个地方的哟！大家准备好了吗？（老师下达任务）请选择并点赞！③（看横排统计）看，这么多地方，同学们都很喜欢。
（看竖排统计，排行榜）点赞第一个地方的同学，你们喜欢的理由是什么呢？第二个地方也很受欢迎哟，谁来说说为什么喜欢。
大家都积极点赞第三个地方，什么原因呢？④大家喜欢的原因很多，理由各不相同！我们学校还有哪些方面让你觉得是非常了不起的呢？（预设：生：学校历史悠久，科技、艺术、心理特色鲜明突出，学生及团体获得含金量高的荣誉等。
师根据学生的回答随机反馈。
）(二)我们的发现我们枫树山小学确实是非常不错的。
可是有没有不太好的、需要改进的地方或者现象呀？有没有？上周星期一，郑老师还组织全班同学分成不同的小组对校园的各个地方进行了调查，发现了不少有待改进的地方，对吧？来看看我们的分组安排吧！来到咱们今天课堂的有四个小组（PPT3），分别是：“爱校小天使’组、“文明小主人”组、“实践小精灵”组、“校园啄木鸟”组。
三年级2018年最新版道德和法治教学案
乌苏市皇宫镇中心学校三年级上册道德与法治学科全期备课2018-2019学年第一学期三年级道德与法治学科教学计划一、学情分析：全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析：三年级上册共安排了四个单元主题，即“快乐学习”，“我们的学校”，“安全护我成长”“家是最温暖的地方”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
三、教学目标：（一）情感、态度与价值观1.知道自己的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。
2.感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件；体验克服困难取得成功的乐趣，培养积极上进的学习生活态度；懂得时间非常宝贵，要珍惜时间。
3.懂得社会是个大家庭，不同的职业为社会做出了不同的贡献，各种职业的劳动是光荣的，要珍惜劳动成果，要养成热爱劳动，勤俭节约的态度。
（二）过程与方法1.能正确地看待自己的缺点，欣赏别人的长处，并能自觉地主动地学习他人的成长，初步培养学生的规则意识，能自觉的遵守竞争意识。
2.了解家庭中的亲戚及称谓，明白自己和家庭成员之间的关系；了解家庭中发生在长辈身上的故事。
了解家里的喜和乐。
观察和体会日常生活中家人的苦，体会家人对自己的关爱。
3.学习合理安排课余时间，克服惰性，改正不良习惯，养成良好的学习习惯。
（三）知识与能力1.知道每个人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足；懂得人各有所长也各有所短的道理，懂得取长补短能够帮助自己不断进步。
2.明白自己是家庭的一员，知道家庭成员的称谓。
掌握一些待客做客的基本礼仪。
3.了解古今中外名人从小勤奋好学的故事；知道“寸金难买寸光阴”的含义，知道一些勤奋、惜时的格言和谚语，使这些含义丰富的箴言，成为学生的良师益友。
部编版三年级下册《道德与法治》全册教案
2018——2019学年第二学期学校任教班级任课教师三年级下册《道德与法治》教学计划在这个新学期里，我继续承担三年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了能更好地完成教育教学工作，根据学生实际情况，结合学校实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想在教育教学中，以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学这学期我承担三年级《道德与法治》学科的教学工作任务。
㈠教学目标1.了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。
对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。
2.认识同学和老师，愿意与他们交往。
了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。
关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。
3.尊敬国旗，学会唱国歌。
有计划有目标地安排自己的学校生活。
知道规则在学校生活中的作用,并自觉遵守。
热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。
4.形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。
5.了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历。
培养学生主动参与、策划、创意的能力和交往、合作的意识。
能认真完成集体交给的任务，充分体验集体生活的快乐。
能够尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。
积极参与新年联欢活动，并体验节日的快乐。
（二）三年级教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
2018苏教版三年级上册道德与法治表格式教案教学设计2彬彬有礼
2 彬彬有礼
课时
2
授课时间
教
学
目
标
1、通过活动使学生了解中华民族的传统节日和礼仪，进而培养学生对传统文化的喜爱。
2、通过活动使学生意识到仪表的重要性，从而养成注重仪表的好习惯。
教学重难点
了解中华民族的传统文化和礼仪。指导学生学会整理自己着装和仪表的重要性。
教学准备
学生搜集传统节日相关的资料。
根据角色需要，每组推荐一到几名同学上台表演。
活动总结
学生谈感受：
小朋友，参加了今天的活动，你有什么收获要和大家分享呢?我们还需要在哪些方面注意自己的言行举止，做一个彬彬有礼的小学生？
3.总结：我们在各方面都应该注意自己的言行举止，不仅要学习努力，更要成为一个有气质的人，这需要自己的不断努力。
板板书设计
2.小组交流:
你还知道哪些传统礼仪？同学间互相交流一下。
板块(三)注重仪表
1.仪容仪表反映一个人的精神状态和礼仪修养。穿戴干净整洁、举止大方得体不仅会给别人留下良好的第一印象，也是对他人的尊重。
2.请你来评判
看图，说一说他们的仪表过关吗？
总结：我们时时处处都要注意自己的形象。
3.教师总结
我们要讲究个人卫生，勤换衣服，勤剪指甲，勤洗澡。当众剔牙齿、挖鼻孔、掏耳朵等行为很不雅，也显得没礼貌。
3.全班交流:
图1中的两个人在干什么？
图2中的4个人在干什么？
(教师逐图出示重要的故事情节，组织分析、交流)
4.教师小结:
中国被誉为君子之国，即使是在与人争论时，我们的先人也同样讲究语言美。《礼记·少仪》中的“言语之美，穆穆皇皇”，就是说对人说话要尊敬、和气，Βιβλιοθήκη 吐文雅。板块(二)传统文化
小学道德与法治人教部编版(新)三年级下册(2018)-《大家的“朋友”》第一课时教学设计-公开课
8《大家的“朋友”》教学设计武义县泉溪镇中心小学叶礼华一、教材分析《大家的“朋友”》是部编人教版三年级下册第三单元《我们的公共生活》的第一个活动主题。
第一个板块的话题是“认识我们的朋友”，第二个板块的话题是“善待我们的朋友”。
本课时重点学习第一个话题，本话题以拟人的手法，主要是让学生认识到我们生活中有哪些公共设施，感受这些公共设施给人们生活带来的方便，认识到公共设施的重要性，不能伤害它们，应加以保护。
教材以主题文字、情境图片和问题的形式呈现教学内容，旨在引导学生认识生活中常见的公用设施，体验公共设施给人们带来的方便的同时，培养学生主动、自觉地爱护公共设施的意识，争做文明小公民。
本课教学设计紧紧围绕教学目标，通过猜一猜，夸一夸，听一听，做一做等一系列活动组织教学，强化学生的认知，引起情感的共鸣，让孩子们懂得爱护公共设施，从小做一个讲文明有教养的人，促使“爱护公共设施，从我做起”能内化于心、外化于行。
二、学情分析三年级的孩子纯真、善良，可塑性、模仿性很强，正是培养良好行为习惯的好时期。
学生平时并不常关注公共设施，对爱护公共设施的基本意识还是有的，但是重视程度不够。
在他们的生活中，虽然享受到了公共设施提供的方便，但也存在不文明、不道德的现象，对他们进行以此为主题的教育，目的在于培养孩子们的公共道德和文明意识。
三、教学目标1.认识生活中常见的公共设施，体验公共设施给人们的生活带来方便。
2.激发学生爱护公共设施的情感，初步形成爱护公共设施人人有责的意识。
四、教学重难点教学重点：体验公共设施给人们的生活带来方便。
教学难点：能主动自觉地爱护公用设施。
五、教学方法调查搜集、启发交流、情境感悟、合作探究六、教学手段多媒体课件，学生收集调查的公共设施相关资料七、教学过程板块一：以“朋友”为话题导入课题：大家的“朋友”1.名言导入：出示西塞罗的名言“朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。
”引导学生结合自己的生活实际谈谈：朋友给过我们哪些帮助？2.师小结并指出：生活中还有一群特殊的朋友，它们虽然不能与我们交流，却时时刻刻默默地为我们付出，他们同样给我们带来快乐和帮助，是我们大家的朋友。
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乌苏市皇宫镇中心学校三年级上册道德与法治学科
全期备课
2018-2019学年第一学期三年级道德与法治学科教学计划一、学情分析：
全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析：
三年级上册共安排了四个单元主题，即“快乐学习”，“我们的学校”，“安全护我成长”“家是最温暖的地方”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
三、教学目标：
（一）情感、态度与价值观
1.知道自己的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。
2.感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件；体验克服困难取得成功的乐趣，培养积极上进的学习生活态度；懂得时间非常宝贵，要珍惜时间。
3.懂得社会是个大家庭，不同的职业为社会做出了不同的贡献，各种职业的劳动是光荣的，要珍惜劳动成果，要养成热爱劳动，勤俭节约的态度。
（二）过程与方法
1.能正确地看待自己的缺点，欣赏别人的长处，并能自觉地主动地学习他人的成长，初步培养学生的规则意识，能自觉的遵守竞争意识。
2.了解家庭中的亲戚及称谓，明白自己和家庭成员之间的关系；了解家庭中发生在长辈身上的故事。
了解家里的喜和乐。
观察和体会日常生活中家人的苦，体会家人对自己的关爱。
3.学习合理安排课余时间，克服惰性，改正不良习惯，养成良好的学习习惯。
（三）知识与能力
1.知道每个人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足；懂得人各有所长也各有所短的道理，懂得取长补短能够帮助自己不断进步。
2.明白自己是家庭的一员，知道家庭成员的称谓。
掌握一些待客做客的基本礼仪。
3.了解古今中外名人从小勤奋好学的故事；知道“寸金难买寸光阴”的含义，知道一些勤奋、惜时的格言和谚语，使这些含义丰富的箴言，成为学生的良师益友。
四、教学重难点：
重点：1.知道每个人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足；懂得人各有所长也各有所短的道理，懂得取长补短能够帮助自己不断进步。
2.明白自己是家庭的一员，知道家庭成员的称谓。
掌握一些待客做客的基本礼仪。
3.了解古今中外名人从小勤奋好学的故事；知道“寸金难买寸光阴”的含义，知道一些勤奋、惜时的格言和谚语，使这些含义丰富的箴言，成为学生的良师益友。
难点：1．培养学生的自信心，动的取长补短在成长过程中的重要意义，既不自满也不自卑，善于为别人拥有长处而欣慰，培养学生的竞争意识，培养学生的合作精神，懂得既要竞争，又要相互合作，才能获得成功。
2.知道自己的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。
3.感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件；体验克服困难取得成功的乐趣，培养积极上进的学习生活态度；懂得时间非常宝贵，要珍惜时间。
五、本学期提高教学质量的方法、措施
1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。
3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。
5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。
让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。
教师教学进度表。