新PEP人教版小学五年级上册英语 Unit3 Part A Let's learn-Let's spell
重难点探究
重点词汇 3. salad /(名词)蔬菜沙拉;混合沙拉 复数形式 salads
短语
fruit salad水果沙拉
11
重难点探究
重点句型
— What would you like to drink? 你想喝什么? — I’d like some tea.我想喝点儿茶。
详解 这是由what引导的特殊疑问句,用来询问他人想喝 什么。
17
巩固练习
Listen, circle and say.
18
巩固练习
Listen, write and say.
flower
How down
19
巩固练习
cow flower o w /au/ wow down
20
巩固练习
slow snow o w /əu/ yellow window
21
巩固练习
4
巩固练习
4 salad /'sæləd/ (名词) 蔬菜沙拉;混合沙拉
5 ice cream /aIs'kri: m/ (名词) 冰激凌
5
巩固练习
点击“新词展示”，跟 我一起学词汇吧！
新词展示
6
巩固练习
词汇巩固
7
巩固练习
Let’s learn
8
重ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点探究
重点词汇 1. ice cream (名词)冰激凌
如: Would you like an apple? 你想要苹果吗?
13
巩固练习
Practice
What would you like to eat?
14
巩固练习
Role-play
15
课文朗读
点击“Let's spell”，跟 我一起学语音吧！
Let's spell
16
巩固练习
Let’s spell
二、本课时学习的重点句子如下： — What would you like to drink? 你想喝什么？ — I’d like some tea. 我想喝茶。
26
巩固练习
在四线三格本上抄写新学的五个西 餐单词。
27
27
Thank You
28
/au/
/əu /
23
巩固练习
一、看图片，选单词。 ( B )1.A.vegetables ( B )2.A.sandwich ( A )3.A.ice cream ( B )4.A.tea
B.salad B.hamburger B.ice B.water
24
巩固练习
二、选择不同类的单词。
( B )1.A.tomato ( C )2.A.juice ( A )3.A.food ( B )4.A.hambunger ( B )5.A.like
巧记 ice(冰)+cream(奶油;乳脂) = ice cream(冰激凌)
例句
This ice cream is for you.这个冰激凌是给你 的。
9
重难点探究
重点词汇 2. hamburger (名词)汉堡包 复数形式 hamburgers 例句 He likes hamburgers.他喜欢汉堡包。
Unit 3 What would you like?
人教版 (三年级起点) 五年级上册
Part A Let's learn & Role-play & Let's spell
1
巩固练习
What would you like to eat?
2
巩固练习
3
巩固练习
1 sandwich /'sænwItʃ/三明治 2 tea /ti:/ 茶;茶水 3 hamburger /'hæmbɜːgə/ 汉堡包
Practice
Let’s chant
ow，ow，/au/，/au/，/au/
cow，flower，wow, down
ow, ow, /əu/,/əu/, /əu/
slow，snow，yellow，window
22
巩固练习
flower down snow
how
follow
window
know
yellow
(1) 后接名词或代词,表示具体“要某样东西”。如: I would like a hot dog. 我想吃热狗。
(2) 后接动词不定式,表示“意愿,喜爱”。如: I’d like to eat. 我想吃东西。
(3)“Would you like …?”意思是“你(们)想要……吗?”表示向 对方提出客气的、有礼貌的请求、邀请、希望或询问等。
B.photo B.water B.salad B.tomato B.for
C.potato C.salad C.beef C.hot dog C.have
25
巩固练习
一、本课时学习的重点词汇如下： tea(茶；茶水） salad （蔬菜沙拉；混合沙拉） hamburger（汉堡包）sandwich（三明治）ice cream（冰激凌）
句型结构: What would+主语+like to drink? 回答:主语+would like+饮料名称.
例句 — What would you like to drink?他想喝什么? —I would like some tea.我想喝点儿茶。
12
重难点探究
拓展 would like意思是“想要”，语气非常委婉。 具体用法如下：
PEP人教版五年级英语上册《Unit3-A-Let’s-spell公开课教案》
P E P人教版五年级英语上册《U n i t3-A-L e t’s-s p e l l公开课教案》-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN教材图片：Unit3 Part A Let’s spell教材：人教PEP小学英语五年级上册P26单元主题：What would you like?课型：语音课一、教材解析本课时是小学英语五年级上册Unit3的第三课时，分为Read, listen and chant，Listen, circle and say, Listen, write and say三部分。
第一部分呈现了常见的字母组合ow在单词中发/aʊ/和/əʊ/的发音规律，并通过吟唱歌谣强化发音规律；第二部分通过听录音，完成圈单词、读单词的活动，强化ow的音形对应关系；第三部分通过图片提示，根据ow的发音规则拼写单词、补全句子，帮助学生按照发音规则拼写单词、辨认词性，学习在单线上规范书写英文句子。
二、目标预设1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习字母组合ow在单词中的发音规则。
2. 能够根据ow的发音规则读出新单词，并能够根据发音拼写出符合规则的单词。
3. 能够在单线上正确规范地书写句子。
三、重难点预设教学重点：学习ow在单词中发音的规律。
教学难点：1. 能根据ow的发音规则读出生词。
2. 能区别ow在不同单词中的发音。
四、教学过程（一）热身/导入 (Warm-up/Lead-in)1. 师生相互问候。
2. Game time：做游戏|，导入ow发/aʊ/的语音词汇。
游戏规则：Say “Yeah, Yeah, Yeah” if you think it is true(对).Say “No, No, No” if you think it is false(错).游戏内容：I like flowers.I can eat a cow.Wow! I can fly!I fall down(跌倒).（二）呈现新课/趣味操练 (Presentation/Practice)ow发音1：1. 教师呈现cow, flower, wow, down图片及录音，引导学生发现这些单词的共同点：都含有ow，发音都为/aʊ/。
五年级上册unit3 partA Let's learn定稿
尊敬的各位评委老师，上午好！我是英语组号考生，我要说课的内容是PEP小学英语（5）年级上册，Unit3 What would you like? PartA let’s learn>，下面我将从说教材，说学情，说教法学法，说教学过程，说板书设计五个方面和大家一起分享我对本课的理解。
首先，说教材本单元是围绕（食物的）描述展开的话题，贴近生活，学生也很感兴趣。
且在前面学生学习了let’talk （What would you like to eat/drink?及其回答I’d like…），本课是是本单元的第(二)课时，是在此基础的扩展和延伸。
根据我对教学内容的分析和理解，设置教学目标如下：知识目标：能够听，说，读，写tea,sandwich,salad,hamburger,及ice cream几个单词。
把以上单词在语境中的正确运用，及模拟点餐和填写菜单作为本节课的能力目标。
情感目标：激发学生保持健康的饮食习惯和坚持绿色生活。
其中，学习五个单词及其在句型当中的灵活运用是本课时重点，难点是：sandwich 的复数形式。
其次，说学情（5）年级的学生，经过（3）年的英语学习，有一定的英语基础和技能，有较强的好奇心，模仿能力和竞争意识。
且在前面学生学习了句型（What would you like to eat/drink?I’d like…），因此，我会在教学活动设计中采用以旧带新的方式，让新旧知识融会贯通，减轻学生学习新知的压力，使学生乐于开口。
接下来，说教法和学法根据英语新课标的要求和学生的实际情况，我将采用任务型教学模式，运用多媒体辅助法，情景法，小组竞争法引导学生参与学习，让学生在交流合作体验的过程中，激发学习英语的兴趣，逐步提高综合语言运用能力。
重点来说说教学过程：，我将用五个步骤来实现我的教学目标。
Step1. warm-up1.sing a song：（what would you like to eat today？）Everybody stand up follow me!通过唱歌调节课堂气氛，拉近师生之间的距离，让学生在轻松愉快的环境中进入英语学习世界。
新课标PEP小学英语五年上册《Unit3Alet′slearn》教学设计
新课标PEP小学英语五年上册《Unit3Alet's learn》教学设计【教学内容】本节课是小学英语PEP第五册第三单元A部分的第一课时。
主要学习9个有关蔬菜类和肉类等食物名称的词汇：tomato ,potato ,fish ,tofu ,green beans ,eggplant，cabbage ,mutton ,pork以与用所学词汇与句型What would you like for lunch? I’d like…进行灵活替换，与学生日常生活有一定的联系。
其中tomato ,potato ,fish ,tofu ,greenbeans ,eggplant这7个词汇属于四会，要求让学生能听、说、读、写。
cabbage ,mutton ,pork这3个词汇属于三会内容。
该年段的学生对英语具有一定的兴趣以与好奇心，能根据教师的简单指令做动作,能做较为简单的角色扮演,能唱简单的英文歌曲。
在教学中应鼓励学生大胆地使用英语，为学生提供自主学习和相互交流的机会以与充分表现和自我发展的空间，让学生在一个宽松、XX、和谐、愉快的教学氛围中积极、主动、快乐地学习。
【教学设想】由于这一课时主要是对单词的学习和操练，就要求我们在教学中突出重点。
教师要根据具体的学习内容来教学，比如：利用单词卡片、歌谣、猜字游戏、小组活动等来完成教学，重点要让孩子掌握单词的拼读和写法，教师要巧教学生记忆单词。
【教学目标】本节课是五年级上册第三单元的第一课时，属于词汇新授课。
为完成本节课教学内容，确定了以下三个教学目标。
(1)知识目标：能听、说、读、写本课的四会单词：eggplant, potato, fish, tomato, green beans，tofu；能听、说、认读本课的三会单词：pork, mutton, cabbage；能灵活运用本课句子：What would you like for lunch? I'd like some tomatoes and mutton.；能够理解Let’s chant里的意思。
pep五年级英语上册unit3 Part A Let's spell精品课件
1.cow snow down 3.now snowy slow
2.how flower window 4.wow tomorrow yellow
Listen,write and say. Step1 :Listen and write
flower
How down
Step 2: Talk show
。2021年2月6日星期六2021/2/62021/2/62021/2/6
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/62021/2/62021/2/62/6/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/62021/2/6February 6, 2021
点 击 图 片 , 播 放 视 频
你发现规律了吗？
down slow
cow snow
wow yellow
flower window
down
cow
wow
flower
slow
snow
yellow
window
发音滑动时把双 唇逐渐收圆，舌 后部随之稍稍抬
起。
双唇由扁到 略微收圆
Listen,circle and say.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/62021/2/62021/2/62021/2/6
谢谢观看
Snow,snow,white snow is falling down slow. Flower,flower,I see a yellow flower from the window.
选出划线部分发音不同的一项。
最新人教PEP五年级英语上册 Unit 3 What would you like？精品教学课件
新词展示
词汇巩固
My favourite food is …
课文原文
Let’s try
课文原文
Let’s talk
重难点探究
重点词汇
1. favourite (形容词)特别喜爱的
拓展 favourite还可以作名词,意思是“最喜欢的人或物”。
例句 My favourite fruit is grapes. 我最喜欢的水果是葡萄。
例句 — What would you like to drink?他想喝什么? —I would like some tea.我想喝点儿茶。
重难点探究
拓展 would like意思是“想要”，语气非常委婉。 具体用法如下：
(1) 后接名词或代词,表示具体“要某样东西”。如: I would like a hot dog. 我想吃热狗。
课前热身 Part A Let's try & Let's talk
fruit
Say as many words as you can!
food
drink
话题导入
— What would you like to eat? 你想要吃点什么？
— I would like... 我想要……
新词展示
drink [drɪŋk]喝
新词展示
4 salad /'sæləd/ (名词) 蔬菜沙拉;混合沙拉
5 ice cream /aIs'kri: m/ (名词) 冰激凌
新词展示
词汇巩固
课文原文
Let’s learn
重难点探究
重点词汇 1. ice cream (名词)冰激凌
巧记 ice(冰)+cream(奶油;乳脂) = ice cream(冰激凌)
人教版英语五年级上册 Unit 3 Part A
Sarah: What would you like to drink? Father: I’d like some water. I’m thirsty! Sarah: Here you are. Father: Thanks.
Let’s read
Ask and answer
What would you like to eat?
二、情景交际。ຫໍສະໝຸດ 1. 当你想把东西给对方时，应说：_____
A. Here it is.
B. Here you are.
C. It’s here.
2. 当你想问对方要吃些什么时，应说：_____
A. What would you like to eat?
B. What would you like to drink?
hamburgers
I’d like some salad, please.
蔬菜沙拉； 混合沙拉
What would you like to eat?
I’d like an ice cream, please.
冰激凌
What would you like to eat?
I’d like some tea, please.
I’d like...
What would you like to eat?
三明治
I’d like a sandwich,
please.
a sandwich
sandwiches
What would you like to eat?
汉堡包
I’d like a hamburger,
please.
a hamburger
Grammar
人教PEP版英语五年级上册Unit3 Part A Let’s Learn课件
Cut up the fruit! Say the word loudly!
potato
carrot
banana Wow! You’re
amazing! It’s lunch time. Let’s go to dining
room.
Look at these food. What would you like to eat?
meat
soup spaghetti broccoli
Hello, children! I hope you’ll enjoy your lunch! And we’ll order some food for dinner. Could you
please write down your order?
We can call these words
countable words!
Countable nouns
1 banana
things we can count
singular: only one plural: more than one
3 bananas
e.g. Singular
an apple an orange a tomato
words!
I’d like some water.
Uncountable nouns
Things we cannot count • cannot put an s on them • cannot use a, an or 1,2,3 … before them
• followed by singular verbs only (e.g. is) e.g.
I'd like an/some ice cream. I'd like an/some salad. I'd like a hamburger/some hamburgers. I'd like a sandwich/some sandwiches.
新版PEP小学英语五年级上册Unit3-Let's-spell.
I can find!
cat flower bed rain cow rabbit dinner tiger window floor snow sunny
I can write
c ow
wind ow sn ow fl ow er
d o w n
t o w n
c r o wn
p owe r
Down, down,down. Town, town, town. Down to the town.
tower brown
down shower
cow flower wow down ow
/au/
bowl
f l o w
g r o w
Snow, snow, snow Slow, slow, slow It snows slowly.
yellow grow
show glow
slow snow yellow window ow
/əu/
OW发音口诀：
OW在词中/au/、
/au/、 /au/， 除了now、cow、how 、 wow.
OW在词尾/əu/、
/əu/、 /əu/， 除了bowl和own.
Step 1 Listen, circle and say.
It is winter. I look out of my window. I can see white snow. Down comes the snow, Slow,slow,slow.
It is spring. I look out of my window. I can see something yellow. Up comes a flower. Slow,slow,slow.
五年级英语上册 Unit 3 Part A Let's spell课件(人教pep版)
• 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核 心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大局部学校的教学模式 。適合全國大局部教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有 代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。
down
cow
wow
flower
slow
snow
yellow
window
字母 ow
发音及口型
发音要领
例词
发音滑动时把双 唇逐渐收圆，舌 后部随之稍稍抬
起。
cow flower
双唇由扁到 略微收圆
yellow window
Listen,circle and say.
1.cow snow down 3.now snowy slow
• 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核 心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大局部学校的教学模式 。適合全國大局部教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有 代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。
Unit Three
What would you like? Part A
2.how flower window 4.wow tomorrow yellow
Listen,write and say. Step1 :Listen and write
flower
How down
人教版PEP五年级英语上册第三单元课件
我来练句型
What’s your favourite…?
…
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Let’s try
Zhang Peng and Sarah are thirsty. Listen and match.
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Read and write
Robin will cook today.
Dear Robin, My favourite food is ice cream. It is sweet. I don’t like beef but chicken is OK. Onions are my favourite vegetable. I like salad very much. Thank you! Yifan
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欢乐记单词
早餐种类真不少， 三明治sandwich里营养多， 沙拉salad含维生素， 汉堡包hamburger的分量足， 吃个冰激凌ice cream送清 凉，
喝杯茶tea解口渴。 午餐也是样样足， 酸甜sweet苦辣hot全准备， 饭菜可口delicious我都吃，
水果新鲜fresh我喜欢， 规律吃饭不挑食，
/aʊ/
cow flower wow down
/əʊ/
slow snow yellow window
发音要领：
/ aʊ / 发音时，从/a / 滑向/ ʊ/ 。舌位由低到高，口形由大到 小。滑动时双唇渐渐收圆，舌后部稍抬起。 / əʊ /发音时，舌 尖稍触下齿，由/ə / 滑向/ ʊ/ 。舌位由半开到小，双唇收圆。
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