音乐教学的工作总结
音乐教学工作的自我总结6篇
音乐教学工作的自我总结6篇篇1自从我踏入音乐教学领域以来，已经过去了数个春秋。
回首过去，我在音乐教学的道路上不断探索、不断前行，收获了宝贵的经验与感悟。
以下是我对音乐教学工作进行的自我总结，以飨读者。
一、音乐教学工作的理念与目标我始终认为，音乐教学应该以培养学生的审美体验和表现能力为核心，通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导学生感受音乐的魅力。
同时，我致力于帮助学生掌握基本的音乐知识和技能，为他们的全面发展打下坚实的基础。
二、音乐教学工作的实践与探索1. 创新教学方法在音乐教学中，我注重创新教学方法，采用多种形式激发学生的学习兴趣。
例如，我尝试将音乐与舞蹈、戏剧等艺术形式相结合，让学生在多样化的教学中感受音乐的魅力。
此外，我还运用现代信息技术手段，如音乐软件、在线资源等，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 注重实践体验我认为，音乐教学应该注重学生的实践体验。
因此，我鼓励学生多参与音乐实践活动，如合唱、乐器演奏等。
通过实践体验，学生可以更好地掌握音乐知识和技能，提高他们的审美体验和表现能力。
同时，我也注重学生的个体差异，针对不同学生的需求和特点进行因材施教。
3. 培养审美情趣在音乐教学中，我注重培养学生的审美情趣。
通过引导学生欣赏不同类型的音乐作品，让他们感受不同的音乐风格和表现形式。
同时，我也鼓励学生尝试创作自己的音乐作品，表达自己的情感和思想。
这些活动有助于提高学生的审美体验和表现能力，培养他们的审美情趣。
三、音乐教学工作的成果与收获通过不断的努力和探索，我在音乐教学工作中取得了一定的成果。
学生的音乐素养得到了提高，他们在音乐考试中取得了优异的成绩。
同时，我也获得了家长和学生的认可与好评。
这些成果不仅是对我工作的肯定，更是对我工作的激励和鞭策。
四、音乐教学工作的反思与展望回顾过去的工作历程，我认为自己在音乐教学中仍有许多需要改进和提高的地方。
例如，在教学方法和手段上还需要进一步创新和丰富；在实践体验上还需要进一步加强和指导等。
音乐(教师)教学工作总结6篇
音乐（教师）教学工作总结6篇篇1本学期，我担任了音乐教学工作，在上级领导的关怀和指导下，我认真贯彻党的教育方针，全面落实素质教育，以激发学生对音乐艺术的兴趣爱好为宗旨，努力完成学校各项教育教学工作，取得了一定的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，不断提高业务水平“学海无涯，教无止境”，作为一名音乐教师，我深知音乐教学也是一门艺术，需要不断学习和创新。
为了更好地完成教学任务，我充分利用课余时间，查阅相关书籍和资料，不断充实自己，以适应新形势下的教育需要。
此外，我还积极参加学校组织的教育培训活动，认真听讲，做好笔记，并积极参与讨论和交流，以取长补短，不断提高自己的业务水平。
二、注重课堂教学，提高课堂效率课堂教学是学校教育的主阵地，也是培养学生音乐艺术素养的主要途径。
在课堂教学中，我注重培养学生的音乐兴趣和爱好，通过歌曲、舞蹈、器乐等多种形式激发学生的学习兴趣。
同时，我还注重培养学生的音乐技能和表现力，通过示范、讲解、指导等方式帮助学生掌握基本的音乐知识和技能。
此外，我还注重营造良好的课堂氛围，以激发学生的创造力和想象力。
通过不断的努力和探索，我的课堂教学水平得到了显著的提高。
三、积极参与课外活动，丰富学生音乐生活除了课堂教学外，我还积极参与课外活动，如组织音乐兴趣小组、参加音乐比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的音乐生活，还锻炼了学生的音乐技能和表现力。
同时，我也注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的音乐成长。
在我和家长的共同努力下，学生的音乐兴趣和技能得到了进一步的提高。
四、反思不足，争取更上一层楼回顾本学期的工作，我也存在一些不足之处。
例如，在课堂教学方面，有时还会出现节奏不准确、旋律不熟悉等问题；在课外活动方面，有时还会出现组织不力、指导不细致等问题。
针对这些问题，我会认真反思自己的不足，并积极寻求改进的方法和措施。
同时，我也希望学校领导和同事们能给予我更多的指导和帮助，以便我更好地完成工作。
音乐教师教学工作总结15篇
音乐教师教学工作总结15篇音乐教师教学工作总结1碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：一、思想方面在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。
在教学工作中，本学年期，我担任一年级至四年级的音乐课教学任务。
我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。
在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。
注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐三、课外活动课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。
根据需要本学期，我担任舞蹈队训练任务。
每周周一和周四下午课外活动训练。
舞蹈队人员多，我把学生分成大班和小班，根据学生实际情况进行训练，在班主任的配合下，我在二、三年级选了16名新的队员，认真按计划活动，学生兴趣高，效果很好。
利用学生喜欢的游戏法如：两人一组推小车练习臂力，贴墙叠人练习前桥等很受学生喜爱。
在舞蹈室条件简陋的'情况下,我坚持每次活动前拖地，地毯、软垫铺整齐，虽然自己受累了，但看着孩子们的进步我由衷的高兴。
现在学生能下叉，下腰，打前桥等技巧动作，我还编排了健身操亚运，加油民族舞在希望的田野上，我的劳动得到了认可，我很满足。
四、个人学习：我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。
音乐教学个人工作总结范文5篇
音乐教学个人工作总结范文5篇篇1光阴似箭，日月如梭，一晃一学期过去了，在领导的关心指导下，在各位老师的帮助和配合下，本学期我担任的音乐教学工作取得了显著的成效。
为了今后把工作做得更好，现将本学期音乐教学工作总结如下：一、基本情况概述本学期以来，我本着“以人为本”的教育思想，以新课程改革为契机，认真钻研教材，深入研究教法，虚心向有经验的教师请教，努力提高课堂教学效率。
在教学过程中，严格按照教学要求进行组织教学，认真备课、上课、辅导，及时批改作业，并利用课余时间对学生进行音乐辅导，为提升学生音乐素养而不懈努力。
二、取得的成绩与经验1. 激发学生学习兴趣，培养学生创新能力音乐新课标要求在教学过程中激发学生的学习热情，培养创新意识和能力。
我结合音乐学科特点和学生年龄特征，采用生动活泼、丰富多彩的教学形式，激发学生学习兴趣，引导学生在“学中玩”、“玩中学”，变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”，收到了良好的教学效果。
例如，在《小船》一课中，我让学生充分发挥想象力和创造力，自主创编歌词，并合作完成歌曲的演唱和表演。
通过这种教学方式，学生不仅掌握了歌曲的演唱技巧，还培养了创新意识和合作精神。
2. 注重学生主体性发展在新课程改革的背景下，我注重学生主体性的发展。
在教学过程中，我始终以学生为中心，引导学生主动参与、积极思考、大胆探索，鼓励学生发表自己的见解和看法。
例如，在《小螺号》一课中，我引导学生对歌曲进行解析和讨论，让他们自己找出歌曲中的难点和重点，并通过小组合作的方式解决这些问题。
这样的教学方式不仅锻炼了学生的思维能力和合作精神，还提高了他们的音乐素养。
3. 做好课堂组织调控良好的课堂组织调控是保证教学质量的关键。
在音乐教学中，我注重课堂纪律的管理和维护，同时通过丰富多样的教学方法和手段来吸引学生的注意力。
例如，我会在课堂中间穿插一些音乐游戏或音乐猜谜语等互动环节来激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重与学生进行情感沟通和交流，及时了解他们在学习过程中的问题和困难，并给予耐心的指导和帮助。
2024年音乐教师教学工作总结(10篇)
2024年音乐教师教学工作总结（10篇）【#工作总结# #2024年音乐教师教学工作总结（10篇）#】对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和今后如何改进的意见等。
以下是我为大家准备的《2024年音乐教师教学工作总结》，欢迎您的借鉴。
1.2024年音乐教师教学工作总结篇一时光飞逝，不知不觉中，又一学期结束了。
这半年来，音乐组在校领导的正确领导下，在全体音乐教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了令人满意的成绩，为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的情况总结如下：一、以科研促教学，以创新促发展。
本学期，我组教师紧紧围绕开学初制定的教育教学目标、计划，认真开展各项教育教学活动，并根据课题研究写出方案、措施、心得体会。
教学中，根据各年级学生的不同年龄特点及认知情况，开展不同的教学活动。
如一、二年级：音符认知、游戏练习等；三、四年级：旋律视唱、多小节节奏练习等；五、六年级：多声部合唱、视唱、音乐欣赏等。
在教学活动中，我们努力探索新的教学思路，尝试新的教学方法，精心备课、认真上课、课后及时反思，在各自的教学中勇于探索、不断创新，力求上出自己的教学特色。
在欣赏教学方面，音乐组的老师们能做到：1、重视课前的教材研究，加强对音乐作品的理解，针对内容研究相应的欣赏方法，做好反思，写好课堂随笔，有计划有步骤的记录活动过程。
2、积极进行理论学习、评课、研讨、听课等活动，以充实课堂教学活动，捕捉音乐信息，搜集教学资源，加强信息交流，以便取长补短。
3、注重实践，总结经验，积累材料，每活动的闪光点和缺陷，及时调整课堂，改进方法，完善教学。
4、定期交流，做好小结。
我们每周一第三节课组织集体备课，通过听课、评课活动，课后及时认真总结好的教学方法，适当的.运用到自己的课堂中；教师间更是经常指导交流，对好的地方和不足之处认真做出评价，每次都把自己的教学经验毫无保留的都传授给各教师。
音乐教师教学工作总结(通用11篇)
音乐教师教学工作总结（通用11篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，先准备一份教学总结吧。
那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是小编帮大家整理的音乐教师教学工作总结（通用11篇），欢迎阅读与收藏。
音乐教师教学工作总结1不知不觉，又一年了，在此我对这一学期的教学工作进行如下总结来自我反思、发现不足、以求进步。
一、对音乐教育的认识音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间，一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的意境，这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。
如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并发芽成长是我最大的愿望，我觉得音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，我认为甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
有一位教育学家曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
”因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力，并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。
二、合理选材，精心设计，引起兴趣音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。
在音乐教学中，教师应了解各年级的发展水平及需求，选取那些适合孩子的内容。
我在教学实践中发现低年级学生实际的需求是带有童稚的，孩子气的东西，他们是从本能需要的立场出发，追求天然的、本能的、自发的、游戏式的、趣味式的东西，因此，在音乐活动中要选那些旋律简单、形象鲜明、或有游戏性质的音乐，或者从学生生活范围里选取适当的内容。
音乐教师教学个人工作总结范文6篇
音乐教师教学个人工作总结范文6篇篇1岁月如梭，转眼间，来到特教学校这个大家庭里已经一年了。
这一年来，在领导和同事们的关心帮助下，我较好的完成了各项工作任务。
为了使今后的工作少走弯路，取得更大的成绩，现将一年来的工作总结如下：一、合理使用教材，巧用电子琴。
作为音乐教师，我始终抓住音乐教育以“审美”为核心的理念，全身心投入到音乐教学中。
在音乐教学中，我合理使用教材，巧用电子琴，为上好每一堂音乐课打下坚实的基础。
二、教学方面，因材施教我班的同学各个都是零基础，刚来特教学校时他们连唱歌的姿势都不会，在音乐教学时，我因材施教，通过游戏、舞蹈、律动等多种形式来教学，大大提高了学生学习的积极性。
通过一年的努力，同学们不仅掌握了基本的乐理知识，还学会了多首歌曲，并且会边唱歌边舞蹈了。
三、课外活动方面，兴趣引领课外活动是我校教学工作的重要组成部分，旨在丰富学生课外文化生活，培养学生的兴趣爱好。
作为音乐教师，我积极参与课外活动的组织与排练，通过舞蹈、合唱、乐器演奏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
同时，我还组织学生参加各类音乐比赛和演出活动，取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
四、个人成长方面，不断学习在特教学校这个大家庭里，我时刻保持学习的心态。
通过向领导和同事请教、查阅资料、参加培训等多种方式，不断提高自己的专业素养和教学水平。
同时，我还积极参与学校组织的各项活动，如文艺汇演、校园文化节等，展示自己的才华和潜力。
在未来的工作中，我将继续保持学习的心态，不断探索和创新教学方法和手段，提高自己的教学水平和综合素质。
五、存在不足与改进措施虽然我在音乐教学中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
例如，对于部分基础较差的学生，我有时缺乏耐心和细心，没有及时给予他们更多的关爱和帮助。
针对这些问题，我将采取以下措施加以改进：首先，我会更加关注基础较差的学生，给予他们更多的关心和帮助；其次，我会加强与学生的沟通与交流，了解他们的需求和想法，以便更好地为他们服务；最后，我会不断学习新知识、新技能来提高自己的教学水平。
音乐老师个人教学工作总结8篇
音乐老师个人教学工作总结8篇第1篇示例：音乐教学工作总结我觉得自己在音乐基础知识教学方面取得了一定的进步。
在教学中，我不仅仅注重教给学生们音乐的基本知识和技能，更注重培养学生的音乐素养和审美能力。
我制定了一系列的教学计划和教学方案，结合学生的实际情况和学习特点，因材施教，使得学生们在音乐基础知识上有了明显的提高。
我也在课堂上注重培养学生的音乐情感，引导他们用心去感受音乐，用音乐去表达情感，这也是我一直坚持的教育理念。
我的音乐教学工作还存在一些不足之处。
我在教学活动的设计和组织上有时候欠缺灵活性，容易陷入教学常规之中，缺乏新意和创造力。
对学生的个性差异的认识还不够深入，在实际的教学过程中，我有时候难以做到因材施教，很难满足每一个学生的学习需求。
明年的教学目标之一就是加强自己的教学设计和组织能力，注重培养学生的创造力和实践能力，使得学生在音乐教学中能够更好地发挥自己的潜能。
我发现在与学生的沟通和交流中，我还有很大的提升空间。
有时候，我难以倾听学生的心声，也很难理解学生的内心世界。
明年我将加强与学生的沟通和交流，多了解学生的个性特点和学习需求，关心他们的成长和发展，积极引导他们走上音乐学习之路，使得学生们在音乐教学中能够找到乐趣和成就感。
我会继续不断地提升自己的专业水平，不断充实和更新自己的音乐知识，增强自己的教学能力，以更好地适应教育改革的新要求。
我相信只有不断地学习和进步，才能更好地为学生的成长和发展做出更大的贡献。
过去一年是我音乐教学工作中的一段宝贵经历，我在工作中取得了一些成绩，也在工作中遇到了一些挑战和困难。
我将以饱满的热情和坚定的信念，继续前行，在不断的探索和实践中，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望在不久的将来，我可以成为一名更加优秀的音乐教师，为音乐事业做出更大的贡献。
【2000字】第2篇示例：音乐是一门艺术，也是一门学科，音乐老师作为音乐教育的推动者和引导者，在学校中承担着重要的教学任务。
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音乐教学的工作总结音乐教学的工作总结|音乐教师教学工作总结篇一光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。
回首一学期的音乐教学工作，有必须的成绩，但也有必须的不足。
现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本状况概述首先，我给自己定一个教学指导思想，我深知自己此刻所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐、爱听音乐的人。
所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。
其次，给班级制定短期目标进行分层次学习，从总的完成状况来看，同学们的音乐素养是越来越好。
在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践中活动二、取得的成绩与经验1、在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，透过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。
学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，3、在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的潜力。
三、采取的方法和措施1、为了使学生能简单、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。
给他们的环境较为宽松。
四、存在的问题和改善措施二年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习用心性。
另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应个性注意赏罚分明、把握尺度。
还有，幽默力量运用不够。
在以后的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。
多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培养学生自主创编、自主参与、用心主动学习音乐的兴趣，以后我要加强部分学生的思想教育。
让全体学生动起来。
在课堂教学中我会为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记，反思自己的教学行为，运用课堂教学后记清楚的反应自己的教学状况，我利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。
另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。
当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。
篇二本学期，我兼任六年级年级音乐课，本着更好地完成教学任务到达教学目的培养学生有表情地歌唱和感受音乐的潜力，透过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。
作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习兴趣，为培养学生创造作准备。
在“应试教育”时期，由于受教育观念，教师素质及学校设备条件的影响。
音乐课虽然较语文、数学等知识性的课搞笑些，但仍然受到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教学一向陷入“教师带，学生跟”的泥潭里，并逐步演变成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。
这种不但枯燥泛味，而且严重忽视学生潜力的培养，导致学生对音乐课的教学也毫无用心性可言。
与素质教育的精神大相径庭，务必全面纠正。
因为培养学生的学习兴趣也就成为当务之急。
为此，我慎重选取了“愉快教学”模式。
让学生在教师的挚爱中，采用学生自己喜爱的方式，主动学习。
为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲，加上经常采用出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习兴趣。
为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断的变换引用风琴、口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体电脑等教具辅助教学。
同时，在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种潜力的培养用为教学任务。
让学生既长知识又长潜力，让学生自始自终兴趣盎然地主动参与。
经过一个学期的教学，发现学生们不但对上音乐课的兴趣明显增强，而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣。
原先，他们把对音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。
这说明:音乐教学能够促进学生创造力的培养。
二、培养学生的音乐欣赏潜力，激发学生的创新意识音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。
同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家透过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。
因而，教会学生欣赏音乐，让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生欣赏音乐就显得十分必要。
在教学中，我主要是让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音乐。
如从高亢激昂的《义勇军进行曲》中，能够激发起学生的斗志和爱国之情;从内涵深厚的劳动号子中，能够感受到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞;从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调”中，不但能够感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。
这种欲望，既包含了与作者心灵的共鸣，也包含了健康的用心向上的实践意识。
这种意识，就是创新的动力。
三、在音乐教学中，要注意培养、引导保护学生的好奇心，构成强烈的创新精神。
好奇心是创造的前奏，也是创造性的原动力。
因而培养学生的好奇心，保护学生的好奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是教师在教学中务必认真完成好的“课题”。
根据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。
我先放影了“人是如何发声的”录像片，在顺着这一原理，帮忙学生培养出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的好奇心;之后，对学生的好奇心进行用心引导，让学生根锯“吹、拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。
不久，有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子”等乐器十余种，也有的学生图省事不动脑筋，随意找来一些破瓶罐作为“打击乐器”充数。
对此，我不但没有批评，而是很耐心的指导他们加以改造。
使之能够打击出多种不同的声音。
这一举动，不但很好的保护了学生的好奇心，还为学生的下一次创新实践带给了参与的动力，初步构成了创新精神。
四、“激活”学生的想象力，为学生的创造思维插上助飞的羽翼，促进创造力的构成。
想象是学生异常活跃、大胆的思维活动。
是人们在创造活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。
想象作为创新的基础，务必在课堂教学中充分发挥。
每当上新课之时，我都给必须的时间让学生作三种“奇想”。
一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内情绪感;二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想;三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗?在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。
这种开放式的想象，实际上就是让学生去实践、去创新。
久而久之就构成了必须的创新意识。
如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”等乐趣伴奏;还有的同学采用不同的节奏、旋律及音色来演奏。
课堂上不但妙趣横生，而且在这种大胆的想象、实践中培养出了学生的创造力。
五、让学生用心动手实践，坚定信念，培养用心进取的精神。
据研究证明，手的活动对培养学生的自信心，敢于感想的无畏精神和坚定到底的意志品质都有帮忙。
苏霍姆林斯基认为:“儿童的创造力在他们的手指上。
”这充分说明动手实践是创造力培养的关键。
传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新潜力发展的一个重要原因。
因而，要培养学生的创造力，就务必让学生养成动手又动口的好习惯。
在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。
并引导他们根据对歌曲的认识，用手打节拍;根据自己对歌取得想象理解用手表达情感;有时，还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。
这些动手的活动，都不失为培养学生创新潜力的有效途径。
值得一提的是:十个手指演奏乐器的过程就是一个创造美，完善美的过程，无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。
即使是同一首曲子，也能够因为手的指法，手指移动快慢不同而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了创造的乐趣。
在这样不断重复的练习探索过程中，不但培养了学生的动手实践潜力，还培养了学生用心的探索与实践创新精神。
音乐教育作为素质教育的重要组成部分，不但成为学校工作中不可缺少的重要工作，而且为许多学生及家长所重视。
音乐教育的好处和各种功效也被广泛认可。
在音乐教学中，让学生透过欣赏、歌唱歌曲，从而产生的情感交融，不仅仅能够促进人的身心健康发展，净化人的心灵，而且能够用来陶冶人的德性，具有德育功能;透过思维的实践，能够促进大脑两个半球的协调发展，具有益智功能;透过音乐语言动作的协调配合，能够促进身体机制的协调发展，具有健体功能。
这些功能得以综合发挥，即构成了推动时代发展的创造力和创新精神。
当然，要实现这种潜力的完美培养，还有待于我们不断努力探索。