幼儿园小班教案《大皮球》
小班体育游戏大皮球教案12篇
小班体育游戏大皮球教案12篇第一篇：大皮球兔子狩猎大皮球兔子狩猎是一款既有趣又有挑战性的小班体育游戏。
游戏需要准备一个大皮球和一些小球或者圆片，以模拟兔子。
将大皮球放在场地中央，将小球或圆片分散放在大皮球周围，作为兔子。
游戏开始时，孩子们站在场地边缘，等待信号。
一旦信号响起，孩子们就需要快速跑向大皮球，尽量将兔子击打得距离远离大皮球。
孩子们可以使用手、脚或者其他方式击打兔子。
当兔子被击打得足够远离大皮球时，游戏结束，孩子们可以进行下一轮游戏。
这个游戏能够提高孩子们的反应速度、协调性和团队合作意识。
通过击打兔子的过程，孩子们能够锻炼身体，并培养团队合作的能力。
第二篇：大皮球传球比赛大皮球传球比赛是一款可以锻炼孩子们团队合作精神和传球技巧的游戏。
游戏需要准备若干个大皮球和一个或多个传球目标（例如篮筐、大桶等）。
将传球目标放在场地两端，并将球队分成两组，站在目标的两侧。
游戏开始后，每组孩子们需要传球将大皮球从一端传到另一端，然后将球放入传球目标中。
传球时，孩子们只能用手触碰球，不能用腿或其他身体部位。
每组传球成功一次，就得到一分。
最后，获得更多分数的队伍获胜。
这个游戏不仅能够加强孩子们的身体锻炼，还能培养他们的传球技巧和团队合作能力。
在比赛中，孩子们需要相互配合，为了一个共同目标而努力。
第三篇：大皮球平衡行走大皮球平衡行走是一项可以提高孩子们平衡能力和协调性的小班体育游戏。
游戏需要准备一个大皮球和一个直线的行走区域。
将大皮球放在直线行走区域的一端，孩子们站在大皮球旁边。
游戏开始后，孩子们需要跨上大皮球并试图保持平衡，一步一步地行走到直线行走区域的另一端。
当孩子们行走时，他们需要保持平衡，并把大皮球往前推，以保持稳定。
这个游戏既考验孩子们的平衡能力，又促进他们的协调性。
在游戏中，孩子们需要集中注意力，控制自己的身体，并与大皮球保持互动，以保持平衡。
第四篇：大皮球拼图比赛大皮球拼图比赛是一款兼具趣味性和挑战性的小班体育游戏。
幼儿园小班音乐活动大皮球教案
幼儿园小班音乐活动大皮球教案一、活动目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过拍打大皮球，锻炼幼儿的手臂力量和协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
4. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在音乐活动中体验到快乐。
二、活动准备：1. 准备一首适合小班幼儿的轻快的音乐。
3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿们可以自由地跑动和拍打大皮球。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以吸引幼儿的注意力，让他们充分活跃起来。
2. 音乐欣赏（5分钟）：3. 拍打大皮球（5分钟）：教师将大皮球抛向空中，让幼儿们用双手接住，并在音乐播放时，用双手拍打大皮球。
教师可以引导幼儿们用不同的力度和节奏拍打大皮球，以丰富活动的趣味性。
4. 团队协作（5分钟）：教师将幼儿们分成若干小组，每个小组围成一个圈。
在每个小组的圈中，教师将一个大皮球抛向空中，让幼儿们用双手接住，并在音乐播放时，用双手拍打大皮球。
要求每个小组的幼儿们在拍打大皮球时，要保持协调一致的动作。
5. 创意展示（5分钟）：教师邀请每个小组的幼儿们展示他们在拍打大皮球时的创意动作。
其他小组的幼儿们可以模仿和学习这些创意动作，以丰富活动的内容。
四、活动总结：教师邀请幼儿们分享他们在活动中的感受，以及他们在拍打大皮球时的创意动作。
教师对幼儿们在活动中的表现给予肯定和鼓励，让他们感受到音乐活动的乐趣。
五、活动延伸：1. 教师可以邀请幼儿们回家后，与家长一起创作一首关于大皮球的歌曲，并表演给其他小朋友看。
2. 教师可以在下次活动中，尝试使用其他乐器与大皮球一起进行音乐活动，让幼儿们感受不同乐器的音色和节奏。
六、活动准备：1. 准备一首关于皮球的歌曲，如《大皮球》、《皮球跳跳跳》等。
3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿们可以自由地跑动和拍打大皮球。
4. 准备一个小舞台或表演区，供幼儿们进行表演。
小班主题教案及教学反思《大皮球》
小班主题教案及教学反思《大皮球》一、教学目标1. 语言目标1.学会使用简单的英语表达方式与同伴进行简单的交流；2.掌握基础的英文单词和基本的语法；3.学会使用现在进行时描述同伴正在做的事情。
2. 情感目标1.培养小班幼儿爱运动的意识；2.激发小班幼儿的兴趣，让他们愿意参与教学活动；3.在活动中培养小班幼儿团队合作意识。
3. 知识目标1.认识不同的运动器材；2.了解运动的好处和意义。
二、活动安排1. 活动名称《大皮球》2. 活动目标通过运动，让小班幼儿在游戏中学习英语单词和基本的语法，同时锻炼身体，并培养团队合作精神。
3. 活动内容活动开始前，老师将介绍游戏规则和英文单词。
让小班幼儿了解游戏的目的，并激发其学习的兴趣。
活动开始时，老师会给每个小班幼儿一个大皮球，并要求他们在指定的区域内进行玩耍。
在游戏进行中，老师会与小班幼儿进行互动，引导他们使用英语表达他们正在做的事情。
4. 活动方法1.游戏开始前，老师将引导小班幼儿围成一个圆圈，然后出示大皮球，让同学自由穿梭球中间，以此认识球类器材。
2.游戏开始时，老师会带领小班幼儿进行互动性的口语练习，例如:–What are you doing?–I am playing with the ball.让同学在玩的过程中使用英语进行简单的对话。
3.游戏结束时，老师会与小班幼儿进行游戏总结，让他们在游戏中所学习的英语知识更加深入。
三、教学反思本次小班主题为《大皮球》的教学活动，是针对小班幼儿的英语和体育教学，旨在培养幼儿爱运动、掌握基础英语知识，并联合幼儿体育进行整合性教学。
在活动开始前，老师对孩子进行了简短的英语口语练习，以帮助孩子在活动中能够更好地表达自己的想法，同时也可以为幼儿未来的英语学习打下基础。
同时，幼儿在过程中了解了不同的运动器材，这对以后进行体育运动有良好的帮助。
在活动过程中，我们发现孩子们对该活动十分喜欢，他们可以很自然地和同学一起玩耍。
此外，幼儿也可以在游戏中逐渐提升自己的口语能力，学习简单的英语单词和句子，锻炼团队协作和沟通技巧。
幼儿园小班游戏教案《大皮球》含反思
幼儿园小班游戏教案《大皮球》含反思
一、游戏名称
大皮球
二、适用年龄
3—4岁幼儿园小班
三、材料准备
大皮球1个
四、游戏目的
1.对幼儿进行身体磨练及加强身体协调本领。
2.培育幼儿的社交意识，增长幼儿园同学之间的交流。
3.让幼儿在游戏中体验团队协作的紧要性，了解集体合作的概念。
五、游戏步骤
1.将幼儿分成两组，每组人数貌似。
2.让幼儿把身体对准对方组，站成两排。
3.将大皮球放在地上中心，两组幼儿都距离大皮球肯定距离，使两组幼儿之间有肯定的空间，以便利他们奔跑和迎球。
4.游戏开始，两组幼儿争取掌控中心的大皮球，迎球把大皮球送到对方队伍内，假如对方无法接到，在大皮球触地前先进对方场地，就得到一个得分点。
5.任何以非正常方式推、拍、碰触、抬起球体的尝试都不被认可，例如用手臂接球等。
6.游戏时间约10—15分钟，先得到3个得分点的一组幼儿获胜。
七、游戏反思
1.在游戏教案订立上，应当充分考虑幼儿的身体发育特点、心理进展等因素。
2.在游戏的过程中，老师应当在旁进行积极引导，适时修正幼儿的错误行为，削减不安全因素。
3.游戏应当重视平衡，不能过于侧重某方面，应当多个方面综合起来，从而达到更好的效果。
4.在游戏过程中，老师应当对幼儿进行点评和自然的嘉奖，激发幼儿的自信念和积极性，为后续游戏教学打下好的基础。
小班音乐活动教案：(音乐)大皮球
小班音乐活动教案：（音乐）大皮球一、活动目标：1. 感受音乐节奏，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过音乐活动，发展幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的语言表达能力。
二、活动准备：1. 音乐CD《大皮球》2. 皮球若干个3. 画纸、颜料等绘画材料4. 宽敞的场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐一起跳舞，感受音乐的节奏。
2. 音乐活动（5分钟）：a. 教师播放音乐《大皮球》，引导幼儿边听音乐边拍手，感受音乐的韵律。
b. 教师将皮球抛向幼儿，幼儿接住皮球后，用拍手的方式回应教师。
c. 教师变换不同的方向和节奏抛球，幼儿要迅速接住并用拍手回应。
3. 创作环节（5分钟）：a. 教师引导幼儿用颜料在画纸上绘制自己喜欢的皮球图案。
b. 幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
c. 绘画完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让大家分享创作心得。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同陪伴幼儿进行音乐游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在公共区域，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 教学活动：教师可根据本次活动内容，设计相关的音乐课程，让幼儿进一步学习音乐知识。
六、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的节奏感和协调能力。
2. 提高幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 增强幼儿的创造力和想象力，提升他们的音乐审美能力。
七、活动准备：1. 音乐CD《大皮球》2. 皮球若干个3. 画纸、颜料等绘画材料4. 宽敞的场地5. 音乐乐谱八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
幼儿园小班健康活动《大皮球》教学设计教案
一、教案基本信息1. 主题：《大皮球》2. 年龄段：小班幼儿3. 教学目标：认知目标：让幼儿认识皮球，了解皮球的基本玩法。
技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的心态。
4. 教学重点：让幼儿掌握皮球的基本玩法，培养团队合作意识。
5. 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
二、教学准备1. 物质准备：皮球若干个，篮子若干个，障碍物若干个。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的体操，活动全身关节。
进行简单的跑步热身，让幼儿适应活动场地。
2. 教学基本玩法（10分钟）：教师示范皮球的基本玩法，如拍球、投篮等。
幼儿跟随教师学习，个别幼儿进行展示。
3. 团队游戏（10分钟）：教师组织团队游戏，如“传球接力”、“抢球大赛”等。
幼儿分组进行游戏，培养团队合作意识。
4. 创意玩法（5分钟）：教师鼓励幼儿自己创造皮球的玩法。
幼儿自由探索，展示自己的创意。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松操。
幼儿休息，准备结束活动。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对皮球的基本玩法掌握情况。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，评估他们的团队协作能力。
五、教学反思1. 教师总结本次活动中的优点和不足。
2. 针对不足之处，思考改进措施，为下次教学活动做准备。
3. 强调安全注意事项，确保幼儿在活动中的安全。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中玩皮球的情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿对体育的兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与皮球相关的主题墙饰，让幼儿在日常生活中不断接触和了解皮球。
七、安全注意事项1. 确保活动场地安全无障碍，避免幼儿在活动中受伤。
2. 检查皮球的质量，避免破裂或漏气。
3. 教师全程关注幼儿的活动，确保他们在安全的环境中进行锻炼。
《大皮球》教案(推荐3篇)
《大皮球》教案（推荐3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育游戏《大皮球》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识大皮球，了解大皮球的不同玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和跑、跳等基本动作。
3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握大皮球的基本玩法，提高手眼协调能力。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中灵活运用跑、跳等基本动作，增强团队协作精神。
三、教学准备1. 教具：大皮球若干个，标志物若干个，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范大皮球的基本玩法，如拍球、传球、投球等，并讲解动作要领。
组织幼儿进行分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，开展大皮球接力、抢球等游戏，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如柔软操、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在游戏环节，注意调整难度，让所有幼儿都能参与并享受体育活动的乐趣。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会互相帮助、互相鼓励。
六、教学评价1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，手眼协调能力和基本动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏环节的团队协作精神和竞争意识的表现。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行大皮球创意比赛，让幼儿发挥想象，设计新颖的玩法。
2. 邀请家长参与亲子大皮球活动，增进亲子关系。
3. 开展大皮球主题班会，让幼儿了解球类运动的历史和文化。
八、教学注意事项1. 确保教具安全无毒，质地柔软，避免幼儿在活动中受伤。
2. 活动场地要宽敞，避免拥挤，确保幼儿有足够的空间进行运动。
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幼儿园小班教案《大皮球》
小班教案《大皮球》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认
真倾听同伴讲述，通过阅读有趣的儿歌，增强小朋友学习
语言的兴趣。
使幼儿快乐识字，快来看看幼儿园小班《大
皮球》教案吧。
活动目标
1.通过阅读有趣的儿歌，增强小朋友学习语言的兴趣。
使幼儿快乐识字。
2.幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能
够认真倾听同伴讲述。
3.激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。
4.了解球的种类和用途。
5.让幼儿更多了解球的知识，探索球的特性。
教学重点、难点
启发幼儿创造性思维和发散性思维。
活动准备
1.教学光盘
2.大皮球一个
3.一只小猴的画
活动过程
一.导入新课
1. 出示大皮球
提问：.小朋友快来看，今天老师给你们带来了什么？
大皮球上有什么呢？
你们喜欢小猴吗？谁来学一学小猴的样子。
大家玩过皮球吗？好玩吗？
2. 播放光盘
今天我们来学习一首关于大皮球的儿歌，让我们来听
一听吧。
小结：想学这首有趣的儿歌吗？那位小朋友表现好，
大皮球就会和他玩游戏。
二.新授
1.教师范读
2.领读两遍
3.认识字幼儿“个”“拍”
三.巩固新知
1.游戏：
变魔术
变魔术的时间到了，让我们来变变变，看变出了谁
传皮球
游戏规则：让我们坐成一个大圆圈在音乐声中来传皮球，音乐停下时，皮球也停，皮球在谁手中，谁就要回答老师问题。
答对的小朋友可以和小猴玩一会，想挑战吗？
A.和我们玩游戏的有几个皮球？
B.你知道那个字幼儿是“个”吗？
C.你抱着大皮球想怎样玩？还可以怎样玩？
D. .你知道那个字幼儿是“拍”吗？
送字宝宝回家
字宝宝已经玩了很长时间了，请小朋友找到字宝宝的家并送它回家。
2. 创编动作
个别幼儿创编
师生共同创编
3.发书
从教学书中找字宝宝
看图读文
四.课外延伸：
是谁买的皮球？
妈妈为什么给小朋友买皮球？
你是如何关心家人，照顾朋友的呢？
五.总结：
小朋友，今天我们学了一首儿歌，两个字宝宝，很多的小朋友表现非常棒，个别小朋友还需要加油。
你们知道
吗？皮球娃娃很会跳舞，它是怎样跳的，让我们来看一看你们想拍吗？今天回家把这首儿歌读给爸爸妈妈听，下节课，让我们和皮球一起跳舞，好不好？
板书：
大皮球
妈妈买个皮球。
上面画个小猴。
我来拍拍皮球。
小猴翻个跟头。
教学反思：
整个活动幼儿们玩的很开心，注意力也很集中。
上课时，幼儿有时不会给我回应，以为他们没听懂，但在操作当中我发现，幼儿都听进去了，都懂了。
所以今后应让幼儿多动手，多动脑，是幼儿全面发展。
小百科：是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。
一般为小孩玩的玩具。