郴州职业技术学院学生专业技能考核标准.pdf
湖南城建职业技术学院2024年学生专业技能抽查方案
湖南城建职业技术学院2024年学生专业技能抽查方案一、背景及目标近年来，我国职业教育改革深入推进，人才培养质量不断提升。
为进一步提高我院学生专业技能水平，强化实践教学，确保人才培养质量，根据《湖南省职业教育专业技能抽查办法》文件要求，结合我院实际情况，特制定本方案。
本方案旨在通过专业技能抽查，全面了解我院学生专业技能掌握情况，促进教师教学水平提升，推动我院专业建设与发展。
二、组织机构成立专业技能抽查领导小组，由院长担任组长，分管教学副院长、教务处处长担任副组长，各系部主任、专业负责人为成员。
领导小组下设办公室，负责具体实施工作。
三、抽查对象本次专业技能抽查对象为我院2024届全体在校学生。
四、抽查内容1.专业技能：依据各专业人才培养方案，抽取相应课程的核心技能点进行考核。
2.实践能力：考察学生在实际操作中解决问题的能力。
3.综合素质：考察学生的职业素养、团队协作、创新能力等方面。
五、抽查方式1.理论与实践相结合：将理论知识与实际操作相结合，全面考察学生的专业技能。
2.闭卷与开卷相结合：闭卷考试考察学生的基础理论知识，开卷考试考察学生的实际操作能力。
3.过程与结果相结合：既要关注学生的操作过程，也要关注操作结果。
六、实施步骤1.制定实施细则：各专业根据本方案，制定具体实施细则，明确抽查内容、范围、标准等。
2.宣传发动：通过会议、宣传栏、网络等多种形式，广泛宣传专业技能抽查的重要意义，提高学生的参与度和重视程度。
3.开展培训：针对抽查内容，组织教师对学生进行培训，提高学生的技能水平。
4.抽查实施：按照实施细则，组织学生进行抽查，确保抽查过程的公平、公正、公开。
5.成绩汇总与反馈：将抽查成绩进行汇总，对学生的专业技能掌握情况进行统计分析，并及时反馈给相关教师和学生。
6.持续改进：根据抽查结果，调整教学内容和方法，提高教学质量。
七、时间安排1.2024年3月：制定专业技能抽查方案及实施细则。
2.2024年4月：宣传发动，组织培训。
关于印发湖南省职业院校职业能力考试标准的通知2
关于印发湖南省职业院校职业能力考试标准的通知2关于印发湖南省职业院校职业能力考试标准的通知2根据教育部关于推进职业教育与发展的指导意见，湖南省教育厅决定印发湖南省职业院校职业能力考试标准的通知。
考试标准的制定和实施，将有助于提高职业教育教学质量和学生的职业能力水平。
本通知的主要内容如下：一、背景和目的现代职业教育的核心是培养学生的职业能力，为了更好地适应经济社会发展的需求，培养适应职业要求的高素质人才。
为此，湖南省教育厅制定了湖南省职业院校职业能力考试标准，以规范和评价职业院校学生的职业能力。
二、考试内容和标准湖南省职业院校职业能力考试分为基础技能考试和职业专业知识考试两部分。
基础技能考试包括语言与文化、数理基础、信息技术等内容，通过考察学生对基础知识的掌握和应用能力来评估学生的基础素质。
职业专业知识考试则根据不同专业领域的特点，设置相应的考试内容和标准，以评估学生的专业技能和实际操作能力。
三、考试分类和等级根据考试结果，将学生分为合格和优秀两个等级。
合格等级表示学生具备基本的职业能力和专业技能，能够胜任相应的工作岗位。
优秀等级表示学生不仅具备基本的职业能力和专业技能，而且在创新能力、团队合作能力等方面有出色表现，具备发展为职业领域专业人才的潜力。
四、考试实施要求湖南省职业院校职业能力考试由各职业教育学院负责组织实施。
具体要求如下：1.落实考试计划。
各职业教育学院要按照考试计划，及时组织学生参加考试。
2.保证考试公平公正。
各职业教育学院要建立健全考试监管机制，防止作弊行为的发生，保证考试的公平公正性。
3.提供考试辅导。
各职业教育学院要提供必要的考试辅导，帮助学生备考。
4.成绩公布和评价反馈。
各职业教育学院要及时公布考试成绩，并对学生的考试表现进行评价反馈，帮助学生了解自己的优势和不足，促进自我提升。
五、考试结果利用湖南省职业院校职业能力考试结果将作为学生毕业证书的一个重要依据。
优秀等级的学生可以获得相应的荣誉称号和证书，以资鼓励和激励。
郴州职业技术学院酒店管理专业学生专业技能考核标准.pdf
郴州职业技术学院酒店管理专业学生专业技能考核标准一、专业名称及适用对象1．专业名称酒店管理（专业代码：640106）。
2．适用对象高职全日制在籍毕业年级学生。
二、考核目标本专业技能考核，设置了前厅服务、客房服务、中餐服务、西餐服务、外语服务、客房设计、宴会接待、菜单设计、会谈服务等9个技能考核项目，测试学生的酒店规范服务、前厅VIP接待，主题客房设计、宴会设计与组织等职业能力，考查学生从事酒店接待工作的服务意识、高标准意识、细节意识、创新意识、礼貌、礼节、工作现场管理、安全规范等职业素养，引导学校加强专业教学化发展，提高专业教学质量和专业办学水平，培养适应现代酒店发展需要的高素质技术技能人才。
三、考核内容酒店管理专业学生专业技能考核内容分为专业基本技能、岗位核心技能和跨岗位综合技能三大模块。
专业基本技能侧重酒店一线服务岗位的业务操作技能、服务程序和标准。
岗位核心技能侧重客房部、餐饮部领班、主管、楼面经理等一线管理岗位主体业务接待方案的编制。
跨岗位综合技能考核学生会议接待能力。
本标准考核内容涵盖酒店服务、前厅运行与管理、客房运行与管理、餐厅运行与管理等专业基本技能与岗位核心技能。
辐射酒店会议接待跨岗位综合技能。
（一）专业基本技能模块酒店管理专业基本技能模块分为前厅服务、客房服务、中餐服务、西餐服务、外语服务5个项目，包括有预订客人入住接待与结账、无预订客人人住接待与结账、中式铺床与开夜床、中餐宴会摆台折花与斟酒、西餐宴会摆台折花与斟酒、酒店英语服务等基本服务技能，主要考核学生专业基本技能的熟练程度，提升酒店服务技能与水平。
项目一前厅服务入住接待与结账基本要求：（1）技能要求以《国家职业标准一前厅服务员》（中华人民共和国劳动和社会保障部制定，北京：中国劳动社会保障出版社，2009）、《酒店服务精细化管理一全案（3．3接待服务流程与规范、10．3收银务流程与规范）》（王宏，北京：人民邮电出版社，2009）为依据，根据客人入住要求，按照入住接待和结账的流程和标准，8分钟内独立完成客人入住接待及结账服务。
2024年郴州职业技术学院单招职业技能测试题库及答案解析
2024年郴州职业技术学院单招职业技能测试题库及答案解析姓名:________得分:________一、单选题1.下面诗词搭配正确的是()A.随风潜入夜，润物细无声——《春夜喜雨》李白B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——《晓出净慈寺送林子方》杨万里C.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花——《菊花》陶渊明D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶——《凉州词》王昌龄答案：B解析：A项，《春夜喜雨》的作者是杜甫，A项错误;B项，诗句出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，B项正确;C项，《菊花》的作者是元稹，C项错误;D项，本诗出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，而不是《凉州词》，D项错误。
故选B。
考点：人文常识2.象棋的思想源于()A.《易经》B.《孙子兵法》C.《八卦》D.《道德经》答案：A解析：象棋的思想起源于《易经》。
故选A。
考点：人文常识3.精卫填海、卧薪尝胆体现的道德精神是()A.居安思危B.大公无私C.励志自强D.扶危济困答案：C解析：“精卫填海”旧时比喻仇恨极深，立志报复。
后比喻意志坚决，不畏艰难。
卧薪尝胆意思是形容一个人忍辱负重，发愤图强。
两者都体现了励志自强的道德精神。
故选C。
考点：职业道德与职4.在计算机中，关于CPU的说法错误的是()A.字长是CPU能够直接处理的二进制位数，字长越长表示CPU处理功能越强B.CPU是决定电脑的性能的唯一要素C.CPU是计算机硬件的核心D.运算器和控制器组成了CPU答案：B解析：决定电脑性能的因素有CPU、主板、硬盘、显卡、内存等，CPU是决定电脑性能的主要因素而不是唯一因素。
故选B。
考点：计算机信息技5.王某在大街上遛狗。
张某故意挑逗狗，之后跑掉，结果狗将路过的孙某咬伤，并继续追赶孙某。
王某为阻止狗继续伤人，在狗不听使唤的情况下，用木棍将狗的腿打断。
对此，下列表述正确的是()A.孙某可以向张某或王某要求赔偿B.孙某只能向王某要求赔偿C.孙某要求王某承担赔偿责任，必须证明王某存在过错D.王某不能要求张某赔偿狗受伤的损失答案：A解析：《侵权责任法》第八十三条规定：“因第三人的过错致使动物造成他人损害的，被侵权人可以向动物饲养人或者管理人请求赔偿，也可以向第三人请求赔偿。
《专业技能》考核标准
娄底潇湘职院学生专业技能考核标准学前教育专业一、专业名称及使用对象1.专业名称学前教育专业（专业代码：570102k）2.适用对象我校全日制在籍毕业年级学生二、考核目标为了做好学前教育专业学生职业能力的培养，贯彻教育面向全体学生的教育宗旨，全面落实教育部《幼儿教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《教师教育课程标准》等文件精神要求，围绕高等职业教育的职业能力培养的目标，以提升学生的职业能力和提高学生的职业素质为核心，促进学前教育专业的发展，充分利用校企社会多个育人环境，搭建实践实训训练平台，在学生正式入职前对学生进行各项专业技能基本水平的考核测试。
其考核目标如下：1.评估学生的专业技能和专业素养本专业技能考核通过设置教师语言表达技能、保教技能、艺术技能技能三大考核模块，测试学生的教师表达、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的设计、儿童弹唱和简笔画等职业能力，考察学生热爱学前教育事业、尊重儿童、善于沟通与合作等职业素养。
考察学生职业技能以及学生在不同任务下运用专业知识的能力，检验学生运用理论知识多角度分析问题、独立解决问题的能力。
可以全面了解学生对各项基本技能掌握的情况，引导学生将专业知识转化为具体的从事任教的职业行为，提高学生的综合素质，培养学生扎实的专业基础和良好的教育教学技能，以实现学生专业发展，更好地适应幼儿园工作岗位的需要。
2.引导和推进教育教学工作通过技能测试相关工作的开展，能促进学前教育专业不断完善教学基本条件，深化教育教学改革，强化实践教学环节，切实改善和加强学生的教学技能实训的良好状况，以考核促教学，以考核促学习，以考核促教研，增强学生创新创业能力，促进学生个性化发展，提升专业建设水平，提升课程教学的有效性。
3.评估专业建设质量通过学生专业技能基本水平考核检验本校学前教育专业技能和培养质量是否达到人才培养方案的目标要求，及时调整和修订人才培养方案，及时改善办学质量的支持性条件，提高我校培养学前教育专业人才的质量。
学生专业技能考核标准
学生专业技能考核标准
学生专业技能考核标准是衡量学生在特定专业领域的能力和技能的一系列评估标准。
考核标准的制定通常基于该专业的相关知识、技能和实践要求。
以下是一些常见的学生专业技能考核标准：
1. 理论知识：学生对专业领域的理论知识的掌握程度，包括基础概念、理论原理和相关概念的理解。
2. 实践能力：学生在实际操作中的技能和能力，包括实验操作、技术应用、数据分析等方面的能力。
3. 问题解决能力：学生在解决实际问题过程中的能力，包括分析问题、提出解决方案、实施解决方案等方面的能力。
4. 沟通能力：学生在专业领域内与他人进行有效沟通的能力，包括书面和口头表达能力、交流能力等方面的能力。
5. 团队合作能力：学生在团队合作中的能力，包括协作能力、领导能力、责任意识等方面的能力。
6. 创新能力：学生在专业领域内提出创新思路和解决方案的能力，包括独立思考、创意发散、创新实践等方面的能力。
7. 综合素质：学生在综合素质方面的评价，包括学习能力、自主学习能力、职业操守、道德品质等方面的评价。
这些考核标准可以通过考试、实验报告、毕业项目、实习评价等多种方式进行评估。
考核结果可以用于评价学生的学术水平、职业发展准备程度、职业素质等。
考核标准的制定应综合考虑专业领域的发展趋势、行业需求和学生的实际情况，以确保评估结果的客观、准确和可靠性。
职业技术学院学生考核评价办法(试行)
职业技术学院学生考核评价办法（试行）职业技术学院学生考核评价办法（试行）第一章总则第一条为了全面贯彻落实〈教育法〉、〈高等教育法〉、〈中等职业教育法〉，规范学生考核评价工作，提高学生实际水平和素质，加强与社会的联系，培养技术技能人才，制定本办法。
第二条本办法适用于中国职业技术学院及其附属职业技术学校（以下简称学院）的普通全日制、非全日制及网络教育等各类学生的考核评价。
第三条考核评价应当坚持以下原则：（一）目标导向，突出职业教育和人才培养的特色；（二）以学生为主体，体现公正公平、客观科学、差异化评价原则；（三）考核项目全面、科学、实用。
第四条学生考核评价包括日常考核和综合考核。
日常考核主要包括期中考核、期末考核、平时考核、实践考核等项目。
综合考核主要包括学生综合素质考核、学生社会实践考核、学生学科竞赛考核、学生创新创业考核等项目。
第五条学生考核评价应当注重激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，引导学生进行自我评价和自我成长，培养学生优秀的职业及社会意识和职业素养。
第二章日常考核第六条学院应当切实加强日常考核，科学设计考核方案和考核内容，确保考核的全面、公正、公平和有效。
第七条学院应当制定相应的考核办法，明确考核方式、考核方式、绩效评价等内容，确保考核的科学性。
第八条学院应当按照学生学习计划要求，制定合理的考核进度表，确保日常考核与教学计划相衔接。
第九条学院日常考核工作应当充分调动学生积极性，鼓励学生自主参加考核并取得好成绩。
第十条学院应当建立健全学生不合格提醒和再教育机制，对日常考核中未通过的学生及时提供相应的帮助和指导，帮助学生提高成绩。
第三章综合考核第十一条学院的综合考核既是学生考试考核的总汇，也是学生全面素质评价的总结。
第十二条学院应当根据实际情况，确定合理的综合考核项目，明确项目内容、考核方式和考核时间，并公布考核计划。
第十三条学院应当注重培养学生综合素质，考核应当充分反映学生的知识水平、思维能力、实践能力、创新能力及道德素养等方面，具体考核内容可根据实际情况按年级、专业等设置。
郴州职业技术学院2018年上学期职业技术鉴定公告
郴州职业技术学院2018年上学期职业技术鉴定公告为了贯彻落实国家职业资格证书制度，全面提高我院学生的专业技术水平，提升我院毕业生的质量与就业竞争力，依照人力资源社会保障部、教育部相关文件精神，学院要求广大学生能踊跃参加相关专业的职业技术培训与鉴定，争取在拿到毕业证的同时还能拿到一个以上的职业技术证书。
为了方便我院学生参加职业技术鉴定，通过我院的申请及省人力资源和社会保障厅的批准，省厅前后在我院设立了一家国家职业技术鉴定所和一家运算机信息高新技术考试站（两块牌子合署办公）。
通过十余年的进展建设，我院职业技术鉴定所目前的年鉴定规模已超过5000人次，毕业生获证率持续连年都在90%以上，对毕业生的专业技术水平提升起到了极大的作用。
我院学生的职业技术鉴定由学院职业技术鉴定所统一治理，鉴定所要紧负责在校生职业技术鉴定的报名受理（收费由计财处负责）、组考、证书办理与发放、与省市职业技术鉴定中心的业务衔接等工作，同时还将为我院需要申请毕业生鉴定补助的学生提供咨询与申报效劳工作。
我院职业技术鉴定所的相关信息将在学院网站【教务治理】系统中的【教学新闻】栏目中及时发布，以方便学生查询。
发布内容包括本学期职业技术鉴定公告（包括了本学期职业技术鉴定工作日程安排、收费标准及相关说明）、各批次鉴定考试的安排与成绩等。
为了进一步提高课堂实践教学成效，我院再也不面向学生开展带有收费形式的职业技术培训，所有技术训练将要求全数融入课堂实践教学中。
我院学生职业技术鉴定的收费严格依照省市有关部门核定的标准执行，由学院计财处收费室统一收取（为了减轻学生经济负担，经物价部门批准，除全国统一鉴定的工种，我院目前面向在校生的收费标准降为国家相应职业鉴定收费标准的80%）。
我院学生在毕业年度参加职业技术鉴定取得职业资格证书的还能向国家申请享受必然的鉴定补助。
未尽事宜由学院职业技术鉴定所说明，学院职业技术鉴定所办公地址设在学院行政办公楼二楼206室，咨询为。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
郴州职业技术学院学生专业技能考核标准一、专业名称及适用对象1．专业名称专业名称：建筑装饰工程技术(专业代码：540102)。
2．适用对象高职全日制在籍毕业年级学生。
二、考核目标本专业技能考核，通过设置建筑装饰工程识图及绘图、建筑装饰工程施工工艺与质量检验、建筑装饰空间方案设计、装饰工程清单编制4个技能考核模块，测试学生识读建筑装饰施工图及应用建筑绘图软件绘制建筑装饰施工图的技能测试学生利用相关工具和仪器进行装饰工程量房测绘的技能、测试学生是否熟悉常见装饰工程的施工工艺与工序、测试学生运用质检工具进行装饰工程质量检验的技能、测试学生依据给定条件进行建筑装饰空间设计的技能、测试学生计算建筑装饰工程量和编制建筑装饰工程清单的技能。
在测试学生以上技能的同时对其在技能操作过程中所表现出来的遵守规范、安全文明意识；节约资源、绿色环保意识；严谨细致、团结协作等职业素养进行综合评价。
引导学校加强专业教学基本条件建设，深化课程教学改革，强化实践教学环节，增强学生实际动手能力，促进学生个性化发展，提高专业教学质量和专业办学水平，培养适应建筑业转型升级需要的建筑装饰工程领域高素质技术技能人才。
三、考核内容（一）专业基本技能模块一：建筑装饰工程识图及绘图该模块以建筑装饰工程项目为背景，主要是根据建筑制图投影原理、建筑制图标准，完成以下内容的技能考核：建筑装饰工程图的识读、运CAD等建筑绘图软件绘制符合要求的建筑装饰图样、建筑装饰工程量房测绘等主要工作内容。
该模块基本涵盖了建筑装饰工程技术人员进行装饰工程图样识读与绘制工作所需的基本技能。
（1）绘制建筑装饰工程施工图基本要求：①能正确识读给定的建筑装饰工程施工图与技术文件；②能根据《房屋建筑室内装饰装修制图标准》JGJ/T244-2011、《建筑制图标准》GB/T50104-2010及相关工程制图标准等系列标准，运用CAD等建筑绘图软件正确绘制指定的建筑装饰平面图、立面图、剖面图、装饰大样图等，并能按要求格式保存到指定文件夹。
③具备工程图样绘制人员必备的认真负责、严谨细致、规范工整、一丝不苟的工作作风和良好的职业道德与职业价值观。
（2）建筑装饰工程量房测绘基本要求：①能根据指定的建筑装饰工程项目现场条件，选择合适的测绘工具，完成该项目现场测量与草图绘制的工作。
②根据测绘的草图及相关记录在计算机上运用CAD等建筑绘图软件绘制指定的装饰工程图样，并能按要求的格式保存到指定文件夹。
③能融会贯通建筑装饰工程量房测绘原理（即遵循建筑构造原理、基本的建筑结构、建筑设备知识，正确判断建筑原始结构类型，推算建筑构配件的标志尺寸和构造尺寸）。
同时具备装饰工程技术人员必备的严谨细致、规范工整的工作态度和良好的职业道德与职业价值观。
（二）岗位核心技能模块二：建筑装饰工程施工工艺与质量检验该模块针对施工岗位方向，以装饰工程施工现场为背景，包括建筑装饰工程施工工艺选择与工序安排、建筑装饰工程质量检验两个方面内容。
一是根据建筑装饰工程技术规范与标准，合理进行某项建筑装饰工程（具体的建筑装饰子分部、分项工程）的施工工艺选择与工序安排（以构造工艺简图方式表达），并完成该项装饰工程的“施工质量技术交底记录表”的规范填写。
二是根据《建筑装饰装修工程质量验收标准》GB50210-2018，正确运用建筑装饰工程质量检验检测技术和相关质量检测工具，完成装饰工程的质量检验，及检验记录表格填写工作。
（1）建筑装饰工程施工工艺选择与技术交底基本要求：①能根据给定的建筑装饰子分部工程案例条件(建筑装饰子分部工程包括：吊顶工程、轻质隔墙工程、抹灰镶贴工程、油漆涂料裱糊工程、楼地面装饰工程、细部工程、门窗工程、幕墙工程)，依据装饰工程技术标准及规范，合理选择施工工艺；运用手绘工具绘制简（草）图表达该工程施工工艺要点、构造层次、构件组合关系、工序等内容，并附必要的标注（如材料引注、文字说明、尺寸等）。
②能根据给定的建筑装饰子分部工程案例条件，完成该装饰工程的施工质量“技术交底记录表”的填写。
填写内容涉及到的施工工艺流程、操作要点描述等应合理、准确。
（2）建筑装饰工程质量检验基本要求：①能根据指定的装饰工程检验对象，选择合适的装饰工程质量检测工具。
②能依据《建筑装饰装修工程质量验收标准》GB50210-2018，运用装饰工程质量检测工具，完成指定装饰子分部分项工程施工质量的检查验收。
③能正确运用装饰工程施工质量的检验检测数据，完成隐蔽工程验收记录表、工程检验批质量验收记录表等相关工程质量检查验收表格的规范填写。
④能严格遵守建筑装饰工程质量检测、验收、记录填写的工作规范，对检测工具的操作、检测设备的的使用符合建筑装饰工程施工安全操作规范，具备装饰施工员必备的细致全面、严肃认真、规范高效的工作态度和良好的职业道德与职业价值观。
⑤能采用模拟仿真实训平台进行复杂工艺的考核，节约工位，增强可实施性。
模块三：建筑装饰设计岗位核心技能要求学生根据相关要求和所提供的附图，按照相应的设计要求，针对户型内所指定的功能空间，在一张A3幅面绘图纸上，完成手绘平面布局图一张，并写出客户沟通提纲和设计说明。
建筑装饰设计模块包括家居空间、公共空间等两个项目（公共空间涵盖：办公空间、餐饮空间、娱乐空间、商业空间、休闲空间、展示空间及其他公共空间类型）。
主要用来检验学生是否准确地掌握装饰设计的基本原理、识图能力、装饰设计方法、装饰设计手绘表现技法。
建筑装饰空间方案设计基本要求：①能够准确识读所提供的图纸，获取设计项目的建筑结构原始条件信息与数据。
②能合理布局居住建筑室内空间的使用功能，室内各空间功能分区恰当、流线组织合理、家具设施布置完善，整体布局符合人体工程学等设计原理要求。
③能够正确地使用手绘工具，将设计构思绘制成彩色平面布局图和主要立面图，要求图纸布局合理，比例正确，色彩搭配协调，风格选择恰当，材质表达清楚，主题鲜明突出。
④能够合理选用装修材料，正确选择构造工艺，在方案设计图上注明所使用的主要材料和文字说明。
⑤能够进行设计方案图的合理排版，并将设计思路、创意、运用元素及所表达的其他核心内容进行准确的文字表述，完成设计说明。
⑥能严格执行设计规范、符合装饰企业设计岗位工作的基本素养要求、工作规范高效、有良好的职业道德与职业价值观。
（三）跨岗位综合技能模块四：建筑装饰工程清单编制建筑装饰工程清单编制考核模块只有一个项目，即建筑装饰工程清单编制，主要用来检验学生是否能根据图纸和GB 50854-2013《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》准确的找到清单项目，描述项目特征，计算清单工程量，具备编制清单文件的基本能力。
（1）建筑装饰工程清单编制基本要求：该模块以建筑装饰工程项目中工程造价计算工作为背景，其核心工作为建筑装饰工程清单编制。
主要内容是根据施工图纸、依据GB50500-2013《建设工程工程量清单编制规范》、GB 50854-2013《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》等工程造价规范，准确的找到清单项目，编写项目编码、项目名称，并能准确的根据施工工艺描述项目特征，计算清单工程量，完成相关清单文件的编制。
基本涵盖了装饰工程造价技术工作岗位进行装饰工程预算、成本核算等工程造价计算工作所需的基本技能。
（1）建筑装饰工程清单编制基本要求：①能够准确识读所提供的附图，获取装饰工程清单编制所需要的条件信息。
②能根据图纸和《建设工程工程量清单编制规范》GB50500-2013、《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》GB50854-2013 准确的找到清单项目，编写项目编码、项目名称。
③能够准确的根据施工工艺描述项目特征，符合工程项目实际情况和工作任务要求。
④能够依据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》GB50854-2013计算规则，列出清单工程量计算式。
正确计算结果，计量单位运用准确。
⑤能够按《建设工程工程量清单编制规范》GB50500-2013的要求编写编制说明、填写封面、按顺序装订表格。
⑥能严格执行装饰工程造价相关规范、符合装饰工程造价技术工作岗位的基本素养要求、工作严谨细致、规范精准、填写工整、体现良好的成本意识，有良好的职业道德与职业价值观。
四、评价标准各考核项目的评价包括职业素养与操作规范、作品两个方面，总分为100分。
其中，职业素养与操作规范占该项目总分的10%，作品占该项目总分的90%。
各项目评价标准如下：表4-1 建筑装饰工程施工图识读与绘制考核评价及评分标准评分总表表 4-2 建筑装饰工程量房测绘考核评价及评分标准评分总表表 4-3 建筑装饰工程施工工艺选择与技术交底考核评价及评分标准评分总表职业素养与操作规范评分表作品评分表作品评分表表4-4 建筑装饰工程质量检检验考核评价标准评分总表表4-5 建筑装饰空间平面方案设计考核评价及评分标准评分总表4-6 建筑装饰工程清单编制考核评价标准评分总表注：成果格式考核和成果内容考核，均应符合GB50500-2013《建设工程工程量清单编制规范》、GB50854-2013《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》的要求，并符合工程项目实际情况、给定工程项目特点和工作任务要求。
五、抽考方式参考学生按规定比例随机抽取考试模块，40%的考生参考专业基本技能模块，50%的考生参考专业核心技能模块（其中30%的考生参考设计项目，其中20%的考生参考质量检验项目），10%的考生参考跨岗位综合技能模块。
各模块考生人数按四舍五入计算，剩余的尾数考生随机在三类模块中抽取应试模块。
学生于每场考核前30分钟到达检录室检录，抽签决定考核模块、考核试题、考核工位。
六、附录1.《房屋建筑制图统一标准》(GB／T50001-2010)2.《建筑制图标准》（GB/T 50104—2010）3.《房屋建筑室内装饰装修制图标准》（JGJ/T244-2011）4.《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2013)5.《建筑地面工程施工质量验收规范》(GB50209-2010)6.《建筑设计防火规范》(GB50016-2014)7.《建筑内部装修设计防火规范》(GB 50222—2015)8.《建筑装饰装修工程质量验收规范》(GB50210-2001)9.《建筑涂饰工程施工及验收规程》(JGJ/T29-2015)10.《住宅装饰装修工程施工规范》（GB50327-2001）11.《建设工程监理规范》（GB50319-2013)12.《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2013）13.《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》(GB50854-2013)14.《湖南省高等职业院校学生专业技能考核题库（建筑装饰工程技术）》180813。