大学毕业生幼儿园实习工作总结范文
大学生幼儿教师实习总结（精选7篇）
大学生幼儿教师实习总结大学生幼儿教师实习总结（精选7篇）一段难忘的实习生活结束了，相信你一定有很多值得分享的收获，该总结一下这段时间的得与失，好好写份实习总结了。
你想好怎么写实习总结了吗？下面是小编帮大家整理的大学生幼儿教师实习总结（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大学生幼儿教师实习总结104级幼师班学生的实习，在校领导的大力支持下，在实习单位的密切配合下，在辅导老师的认真辅导下，在指导老师的精心指导下，学生的态度认真，成绩良好，现总结如下：一、组织到位。
我们为这次实习做了精心的安排。
在实习以前，我们已经上了一年多的专业课，专业基础打的比较扎实。
在实习前夕，我们认真组织了实习前的专业测评，每个同学都要求专业过关。
并且我们在实习出发以前，进行了认真的实习动员。
班主任在班里开了专题的实习动员主题班会，校长又专门开了这些实习班级的会议。
对于实习的意义和要求做了进一步强调。
这样，学生从思想上，到专业准备上，都做好了充分的准备。
二、认真实习。
（一）认真安排带队老师。
我们幼师实习，学生多，任务重，并且毕竟从理论到实践有很大的差距，所以找带队老师非常重要。
这一点上，领导做了认真的组织和安排。
找业务素质高的，思想水平好的老师带队。
这在我们的人员组织上保证了实习的顺利进行。
（二）实习单位也做了认真的安排。
他们热情接待，并且对我们的实习老师做了恰当的分组，也认真地安排了实习指导老师。
把业务素质高的，工作能力强的安排给我们做指导老师。
这些老师态度很认真，对我们的实习生很热情并且要求也很严格。
他们在我们实习之初，先给我们上示范课，详细讲了他们上课要求，和注意事项。
然后让我们的学生讲课带班。
在每一次课后，我们都一起讨论每个人优点和不足，讨论每堂课应该怎样上，如何对待每一个孩子。
（三）学生态度很认真。
每一个学生都严格遵守幼儿园的作息制度，没有迟到早退现象。
尤其像张园园，离家远，又是通宿生，身体还比较弱。
但还是早来晚走，克服困难来完成实习任务。
幼儿园毕业实习总结范文7篇
幼儿园毕业实习总结范文7篇篇1一、实习背景本次实习是我作为一名幼儿教育专业的学生，按照学校的教学计划和安排，到幼儿园进行为期六周的实习。
在这段时间里，我深入了解了幼儿教育的实际，参与了幼儿园的教学和管理，与幼儿和教师建立了良好的关系，收获颇丰。
二、实习过程在实习期间，我主要参与了幼儿园的日常教学活动，包括课堂教学、游戏活动、户外活动等。
通过观察、记录、交流等方式，我了解了幼儿的发展特点和学习方式，也感受到了幼儿的天真可爱和教师的辛勤付出。
在实习中，我与教师们建立了良好的关系，积极向他们请教问题，参与他们的备课和教学活动。
我观察到，教师们通常采用游戏化的教学方式，注重激发幼儿的兴趣和参与度，同时也注重对幼儿进行情感教育和基本生活技能的传授。
此外，我还参与了幼儿园的日常管理和保育工作，了解了幼儿园的管理流程和保育工作的方法和要求。
在保育方面，我学习到了如何照顾幼儿的饮食起居，如何处理幼儿的常见问题，如何配合教师的工作等。
三、实习感悟通过这次实习，我深刻认识到了幼儿教育的重要性及其不易。
幼儿处于一个特殊的成长阶段，需要教师的细心呵护和耐心引导。
同时，幼儿的学习和发展是一个综合的过程，需要教师关注每个幼儿的特点，采用适当的教学方式。
在实习中，我也深刻感受到了自身存在的不足之处。
例如，在沟通交流方面需要加强，对于一些教育理论和实践的结合还需要进一步加深理解。
四、总结建议针对实习中发现的问题和不足，我提出以下建议：首先，作为一名幼儿教育专业的学生，我们需要更加深入地了解幼儿的发展特点和心理需求，注重培养自己的沟通能力、组织能力和应变能力；其次，学校可以加强与幼儿园的合作，为学生提供更多的实习机会和专业的指导；最后，政府和社会各界也需要加强对幼儿教育的支持和投入，为幼儿提供更好的教育环境和条件。
总之，这次实习让我受益匪浅，让我更加明确了自己的职业规划和努力方向。
我相信，在未来的幼儿教育中，我会以更加专业的知识和技能，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
大学生个人幼儿园实习工作总结报告（通用5篇）
大学生个人幼儿园实习工作总结报告（通用5篇）大学生个人幼儿园实习报告篇1两个星期的见习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，两个星期呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，已经是最后一天了。
当这一天真来时，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的见习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这将为我以后的工作打下坚实的基础。
见习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。
古人常说：“听不如看，看不如做”。
人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的.发展。
在本次见习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。
我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。
教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这一次在幼儿园见习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
蔡老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。
如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，蔡老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。
这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的好机会。
还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。
说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。
另外，由于是第一次上课，我有些紧张和不自然，导致活动组织得不是很理想。
毕业生幼儿园实习总结6篇
毕业生幼儿园实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为一名即将走向教育岗位的毕业生，我在过去的几个月里，有幸在某幼儿园进行了为期一学期的实习工作。
实习是理论与实践相结合的重要过程，旨在将所学的专业知识运用到实际教学中，提升自我专业技能与教育教学能力，为今后的教育工作奠定坚实基础。
二、实习内容与经历1. 教学实践在实习期间，我参与了幼儿园各个年龄段的课程设计与教学活动组织。
我认真观摩了优秀教师的教学过程，积极学习教学方法与技巧，并在指导老师的帮助下，独立完成了多次教学活动。
我注重创设富有启发性的学习环境，引导幼儿发现、探索、思考，培养幼儿的学习兴趣与习惯。
2. 班级管理与沟通在实习期间，我深刻体会到班级管理的重要性。
我积极参与班级日常管理工作，包括制定班级规则、组织班级活动、关心幼儿身心健康等。
通过与幼儿的沟通交流，我了解到关爱与耐心是做好班级管理工作的重要前提。
3. 家园共育我积极参与家长沟通工作，了解家长对幼儿教育的期望与需求。
我通过家长会、家访等方式，与家长保持良好的沟通，共同关注幼儿的成长与发展。
4. 自我学习与提升在实习过程中，我意识到自我学习的重要性。
我利用业余时间，阅读了大量关于幼儿教育的专业书籍，不断提升自己的专业素养。
同时，我也积极参与园内的教研活动和交流会议，与同事们共同探讨教育问题，共同进步。
三、实习收获与体会1. 教育教学能力得到提升通过实习，我将所学的专业知识运用到实际教学中，提高了自己的教育教学能力。
我深刻认识到，教育要因材施教，要根据幼儿的个性特点和发展需求，制定合适的教学计划。
2. 班级管理能力得到提高在实习过程中，我提高了自己的班级管理能力。
我了解到班级管理需要耐心、细心和爱心，需要关注每一个幼儿的身心健康，为他们的成长创造一个良好的环境。
3. 教育教学理念得到转变通过实习，我认识到幼儿教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的品格、习惯和兴趣。
我要树立正确的教育观，关注幼儿的全面发展。
大学生幼儿园实习工作总结5篇
大学生幼儿园实习工作总结5篇篇1一、实习背景与目的作为大学教育的一部分，我在本学期的幼儿园实习旨在将理论知识与实际工作相结合，从而更好地掌握幼儿教育的实践技能。
通过这次实习，我深入了解了幼儿园日常运营、教学管理以及幼儿心理发展的相关知识，并取得了宝贵的实践经验。
二、实习时间与地点本次实习于XXXX年XX月至XXXX年XX月期间，在本地知名幼儿园进行，具体地址为XXXX幼儿园。
三、实习内容与经历1. 教育教学活动实践在实习期间，我参与了幼儿园各个年龄阶段的教育教学活动设计。
针对幼儿的身心发展特点，我组织了一系列的主题活动，如手工制作、亲子游戏、故事会等。
通过与幼儿们的互动，我了解到他们喜欢的学习方式是参与性强、互动性高的活动。
同时，我也意识到针对不同年龄段的孩子需要采用不同的教学方法和策略。
2. 班级管理工作体验在实习期间，我协助老师完成了班级的日常管理工作，如制定课程计划、管理幼儿日常行为规范、与家长沟通等。
通过与家长的沟通，我了解到家长对孩子教育的期望和需求，明白了家园共同教育的重要性。
同时，我也意识到班级管理需要细心和耐心，要做到公平公正对待每一个孩子。
3. 幼儿园环境创设参与我参与了幼儿园环境的创设工作，包括室内外装饰、学习区域布置等。
通过动手实践，我了解到环境对幼儿教育的重要性，以及如何将教育目标与幼儿园环境相结合，为孩子们营造一个舒适、安全、有趣的学习和生活环境。
四、实习收获与成长1. 专业知识转化实践能力通过实习，我将所学的专业知识转化为实践操作能力，更加明白幼儿教育的重要性和挑战性。
在实践中，我学会了如何根据幼儿的特点和需求设计教育活动，如何与幼儿有效互动等。
2. 增强沟通能力在与幼儿及家长的沟通中，我学会了如何更好地表达自己的观点，如何倾听他人的意见和需求。
这对于我未来的教育工作有着非常重要的意义。
3. 锻炼组织协调能力在参与各项活动和组织中，我锻炼了自己的组织协调能力。
我明白了团队协作的重要性，以及如何调动团队成员的积极性，共同完成目标任务。
幼儿园个人实习总结范文6篇
幼儿园个人实习总结范文6篇篇1时光飞逝，转眼间，我在某某幼儿园一年的实习工作已接近尾声。
在这一年中，我不仅获得了丰富的实践经验，还深刻体会到了作为一名幼儿教育工作者所应具备的素质与能力。
现在，我将对这一年的实习生活进行总结，以便更好地反思自己的成长与不足。
一、实习背景与目标在实习之前，我对自己的职业规划有着明确的定位——成为一名优秀的幼儿教育工作者。
为了实现这一目标，我选择了某某幼儿园作为我的实习单位，希望能够通过实践来提升自己的专业素养。
在实习过程中，我主要关注以下几个方面：一是了解幼儿园的日常工作流程和教育教学特点；二是学习如何与家长、幼儿以及其他教师进行有效的沟通和协作；三是掌握基本的幼儿教育教学方法和技能；四是培养自己的耐心、爱心和责任心。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要负责的是小班的日常教学工作。
小班的孩子年龄较小，自理能力较弱，因此需要更多的关注和照顾。
在日常教学中，我不仅要教授他们一些基本的知识和技能，还要培养他们的生活习惯和行为规范。
为了更好地完成这些任务，我采取了以下措施：首先，我认真学习并贯彻了《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，以儿童为中心，尊重幼儿的个体差异和年龄特点，因材施教。
在课程设计上，我注重趣味性、互动性和实用性，力求让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。
其次，我积极与家长沟通，了解孩子们在家庭中的成长环境和性格特点，以便更好地进行有针对性的教育。
同时，我也向家长们宣传了正确的育儿理念和方法，帮助他们解决一些常见的育儿难题。
再次，我与其他教师密切合作，共同制定教学计划、分享教学资源，共同为孩子们的成长营造一个良好的教育环境。
在这个过程中，我也学到了很多关于团队协作和沟通技巧的知识。
最后，我时刻关注孩子们的身心健康状况，及时发现问题并妥善处理。
我相信“身体是革命的本钱”，只有拥有健康的身体才能更好地学习和成长。
因此，我会定期组织孩子们进行体检和锻炼活动，并鼓励他们养成良好的生活习惯和卫生习惯。
大学生幼儿园实习总结(4篇)
大学生幼儿园实习总结为期一周的幼儿园见习结束了。
这是学习本专业以来的第一次下幼儿园见习。
或许是因为有以前大专三年的经验和教师的上课时的教导和交代，虽然是第一次到幼儿园见习，可是有目的性。
所以，回顾这一周的见习，学到了很多在课本上、课堂上学不到的东西，收获颇丰。
这次见习深入的了解了幼儿园一日生活常规。
每一天早上每一个入园的小朋友只能凭专门的卡刷磁才能进园，有专门的卫生员或者医生给来园的小朋友进行晨检，检查他们的健康状况、考勤情景以及身上是否有携带异物进园。
幼儿园有专门的炊事员和营养师，合理地分配一周的食物，保证小朋友的食物搭配合理，营养均衡，并在幼儿园的入门处张贴了一周的食谱，让家长随时的了解孩子的餐点情景。
这是我见到的幼儿园的基本管理情景。
这次的见习我被分配在大（三）班，进入班级就真的好像进到了幼儿的世界一样，有各种小朋友喜欢的装饰配有钢琴。
班级还分了很多区域，有阅读区，作品展示区，生活区等，教室外还贴有小朋友的画作还有小朋友参加活动的照片。
利用两天叫出班里每一个小朋友的名字，拉近和他们的距离，经过和他们一齐上课，做游戏，交流等很快的和小朋友熟悉起来，各个小朋友的特点也都显示了出来。
在这几天经过帮忙教师组织和指导孩子做游戏，维护秩序，协助教师做各种教具；跟着保育员一齐盛饭，组织幼儿睡觉，起床，盥洗等，对幼儿园的一日生活常规，制度有了比较详细的了解。
大三班的教师都很有带班经验，每一次上课我都喜欢记录教师用来表扬或组织秩序用到的小儿歌，我觉得这能够让我在以后的带班过程中模仿运用。
比如教师说“谁的眼睛没有我，我的眼睛没有谁”的意思就是小朋友认真看教师了。
“一二三，坐坐好”就是要小朋友们坐好了。
教师还会用钢琴音乐来组织班级秩序，这样的儿歌和钢琴音乐能够使教学更加生动，也锻炼了小朋友的记忆表达本事，也促进了他们课堂上的进取性等。
经过观察学到了很深刻的一点，就是需要给小朋友自由，但不是无限制的自由。
在这次的见习过程中也体会了当幼儿园教师必须所具备的专业技能和素质。
2024年大学生幼儿园实习工作总结7篇
2024年大学生幼儿园实习工作总结7篇篇1日期：2024年5月一、引言时光荏苒，转眼间2024年已经过去，我在某幼儿园的实习工作也圆满结束。
通过这次实习，我不仅学到了丰富的专业知识，还锻炼了自己的团队协作能力和实践能力。
现将实习期间的工作总结如下。
二、实习工作内容1. 课程设计与实施在实习期间，我负责设计并实施了多节生动有趣的课程。
通过深入了解幼儿的学习特点和兴趣爱好，我结合专业知识，设计了丰富多彩的教学内容。
例如，我组织了一次以“认识动物”为主题的课程，通过故事、歌曲和游戏等形式，引导幼儿了解不同动物的特点和习性。
此外，我还设计了一系列手工制作课程，如“制作小动物面具”，培养了幼儿的动手能力和创造力。
2. 日常管理与组织在幼儿园的日常管理中，我积极参与班级管理工作，协助老师维护班级纪律和秩序。
通过与幼儿的互动和沟通，我学会了如何与幼儿建立良好的师生关系。
同时，我还负责组织园内的各项活动，如运动会、文艺汇演等，锻炼了自己的组织能力和协调能力。
3. 家园共育在实习过程中，我深刻认识到家园共育的重要性。
通过与家长沟通，我了解了幼儿在家庭中的成长环境和教育方式。
在此基础上，我积极向家长传达幼儿园的教育理念和要求，争取家长的支持与配合。
此外，我还组织了多次家长会和亲子活动，加强了家园之间的联系与沟通。
三、实习工作心得1. 团队协作的重要性在实习过程中，我深刻体会到团队协作的重要性。
每个班级都有几位老师共同负责管理，她们之间相互支持、相互配合，共同为幼儿的成长营造良好的环境。
此外，在组织活动时，也需要其他老师的协助和支持，只有大家齐心协力，才能取得成功。
2. 耐心与细心的重要性幼儿教育是一项需要耐心和细心的工作。
在实习过程中，我不仅要关注幼儿的学习和生活情况，还要及时与家长沟通反馈。
这需要我具备高度的责任心和耐心。
例如，在一次手工制作课程中，一位幼儿因为制作失败而情绪低落。
我耐心地鼓励他不要气馁，并帮助他找到失败的原因重新制作。
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大学毕业生幼儿园实习工作总结范文大学毕业生幼儿园实习工作总结范文自XX年9月至XX年4月在xx省xx市xx幼儿园xx班实习。
实习内容如下:1.实习保育员第一个月实习的是保育员，跟随保育员学习负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。
早晨进活动室后开窗通风，整理活动室里幼儿的生活用品。
清理室内卫生，然后为幼儿准备餐点用具。
细心照顾个别身体不适的幼儿并且按时胃药。
冷热交替时及时为幼儿更换衣物。
幼儿离园后整理活动室，关窗，关门。
与此同时还要配合本班教师组织教育活动；在医务员和本班教师的指导下，严格执行幼儿园安全，卫生保健制度；妥善保管幼儿衣物和本班的设备、教具等。
2.第二个月到第四个月是实习听课早晨入园开始就跟随当班教师检查和整理活动室里的蒙氏教具，并且摆放幼儿工作时需要的纸张、原料、饼干和黄瓜等工作，幼儿入园时在门口迎接幼儿，跟孩子们问早并检查幼儿的精神面貌与父母交接。
组织幼儿进入分享阅读，组织幼儿进餐、组织幼儿蒙氏工作和上主题课。
倾听教师解决幼儿矛盾的方式。
同时也要听从教师分配的任务并完成。
倾听教师与家长交流并记录，组织幼儿户外活动记录教师带幼儿的流程和方法。
从早到晚的一日流程都要记录下来，做好听课准备记好听课记录。
3.第五个月开始组织幼儿，带幼儿做手指游戏在教师繁忙时开始组织幼儿，根据平时教师的组织方式组织幼儿上线，组织幼儿安静等待，组织幼儿户外活动。
4.第六个月到第七个月开始组织幼儿活动分大组、中组和小组组织幼儿进行各个领域活动。
第一是语言，组织幼儿进行分享阅读（写活动方案、组织活动、写活动反思）。
然后是艺术领域慢慢过度到其他领域……5.学做教具在指导老师的指导和帮助下做教具:如做三段卡，蒙氏纸张工作的制作，和老师一起做主题环境创设。
6.展示蒙氏工作有时看指导教师展示工作并记录下来，有时向幼儿展示我能够展示的工作。
对幼儿园的认识1.教师是儿童一日生活的支持者、引导者和组织者。
教师是儿童社会沟通的中介者。
在实习中深刻的认识到了这一点，以至于知道怎样去理解幼儿，组织幼儿，呵护幼儿等。
跟着指导老师知道我们要尊重孩子，教师在任何时候都不应该伤害孩子的自尊心，要讲道理，要让孩子感受到老师是喜欢她的。
教师要有一颗童心和孩子沟通，和孩子讨论他们感兴趣的事，并运用一些儿童化的语言。
让幼儿感觉到你是他们的朋友。
另外，如果孩子犯错，教师应该要用平静严肃的表情对孩子讲话，用词应简单易理解，让孩子意识到自己的行为是不对的。
如果教师想要接近孩子，必须放下自己的架子，同孩子建立一种平等的谈话方式，与孩子站在同样的高度，用孩子的眼光看问题等。
2.遵循身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个别差异，因人施教引导幼儿个性健康成长。
由于我所实习的班级是混龄班，因此指导教师非常注重并引导我根据幼儿的年龄特点选择和指导活动内容，怎样向不同年龄的幼儿展示工作，选择哪一项工作。
3.与家长合作公育家庭是儿童成长最自然的生态环境，家庭是人的第一所学校，家长是学前儿童的第一任教师，家长更是重要的教育力量。
对于学前教育机构的教育，家长参与能够大大提高儿童活动的兴趣和积极性，从而增进活动；家长是教师最好的合作者。
指导老师经常与家长们交流，孩子在幼儿园的一些行为她总是从家长那里去分析，从家长提供的信息中分析幼儿，理解幼儿。
同时我经常看到家长们有问题时总是找指导老师交流讨论，这一点我觉得意义非常大。
家长们对老师工作的支持和信任真的很重要。
4.保教结合理解到了保教结合的重要性。
在幼儿园，保育员主要为儿童的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予儿童精心的照顾和养育，帮助幼儿身体和机能良好的发育，促进幼儿身心健康的发展；教育则重在培养儿童良好的行为习惯、态度，发展儿童的认知、情感、社会性等，引导儿童学习必要的知识技能等。
保育和教育不是分别孤立的进行的，而是在统一的教育目标指导下，在同一教育过程中实现的。
保育员的工作和对孩子的影响不容忽视。
4.认识蒙特梭利蒙台梭利主张让儿童在充满爱和自由的环境下发展潜能。
她的教育观第一点为儿童的心理以及他的特殊需要、潜力和敏感性，决定着儿童个性发展的进度和方向。
第二是文明社会的准则、习俗、行为规范、理想、宗教和所有的文化知识，以及由这一切构成的秩序，它们能使儿童的心理和外界取得协调。
第三是儿童能适应的物质环境以及所接触的事务，它们能使儿童自由的施展自己的才能。
然后是儿童的敏感期，由于这种敏感期使儿童能从复杂的环境中选择对自己生长适宜的和必不可少的东西，使儿童对某些东西敏感，而对其他东西无动于衷。
第四点是吸收性心智。
蒙台梭利的课程内容即日常生活教育、感觉教育、语言教育和数学教育。
实习收获总的来说，对于此次实习收获甚大，感触也特别深。
对幼儿园的保育和教育工作都有了很大程度的理解，同时也知道了关于许多保育教育方面的内容、措施、计划和方法。
如何细心照看幼儿的一日生活，如何组织幼儿活动，如何向幼儿传输五大领域，培养幼儿良好的行为习惯。
让幼儿在园内度过快乐自由的生活，深知幼儿在爱与自由的环境下成长的重要性。
对教具的制作和环创一是一大收获。
初来时茫然的我在老师的指引下，学会了制作教具，知道了制作教具的许多途径。
三段卡的制作，美工区纸张工作的设计，语言区小精品的分类。
科学区材料的准备等。
在计算机上制作教具对于我来说是如获至宝，才知道很多教具可以在网上做，且速度快、全面。
能够自如的组织幼儿活动。
多亏了老师的一步一步的指导。
老师总是在我组织时静静观察，听课，组织结束后总是给我鼓励和意见并要求我写反思。
在老师的培养和指导下我进步了许多。
深切体会到了幼儿园与家园配合的重要性。
关于幼儿的诸多方面教师都未必清楚的了解，这些就需要家长来提供，老师与家长的交流双方都会收到许多幼儿的信息，以此来了解幼儿，引导幼儿。
在混龄班幼儿的年龄为3至6.7岁，个年龄段的幼儿的表现得不同，对幼儿发展的认识也更加明了，不同年龄段的幼儿的敏感期有了初步的掌握和引导幼儿的方法。
认识蒙台梭利是实习中最大的收获，也是我一直走来收到的最美的礼物。
虽然对蒙氏教育的认识不深，但我却深深的吸引住了。
她让我更加深切的想成为一名学前教育工作者。
不论是蒙氏教具，还是蒙氏教育的培养方式都触动了我的心灵。
蒙氏教育让幼儿在爱与自由的环境下成长，抓住孩子的敏感期引导幼儿，让幼儿独有的个性不会被消灭。
在老师的指导下我认识了许多蒙氏工作，而且能够知道了一些工作会给孩子们带来怎样的好处。
对于感官区、科学区，日常生活区、语言区、数学区等的教具投放也也知道了许多。
同时也培养了我对幼儿教育不急躁，不跨越的耐心。
解决幼儿间矛盾也是一项收获。
经常听罗老师给孩子们解决矛盾时，有几句话让我印象特深刻。
“请你看着我的眼睛跟我道歉”“我不同意你……请你给我道歉”“我的身体是我自己的，你没有权利……”“请你别打搅我工作”不仅仅是幼儿之间，和老师之间，和所有人都可以的。
这让我第一次认识到孩子也是独立的人，拥有同我一样权利的人。
在实习期间我也慢慢的容入了他们的氛围，也慢慢的用此方法来解决问题。
非常地高兴我能够与这般可爱、这般能干的幼儿相处过。
；非常地幸运我能够遇到这般好的老师，（让我崇拜的老师）。
实习这段时间感到很幸福！谢谢老师们的指导和帮助！大学毕业生幼儿园实习工作总结范文自XX年9月至XX年4月在xx省xx市xx幼儿园xx班实习。
实习内容如下:1.实习保育员第一个月实习的是保育员，跟随保育员学习负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。
早晨进活动室后开窗通风，整理活动室里幼儿的生活用品。
清理室内卫生，然后为幼儿准备餐点用具。
细心照顾个别身体不适的幼儿并且按时胃药。
冷热交替时及时为幼儿更换衣物。
幼儿离园后整理活动室，关窗，关门。
与此同时还要配合本班教师组织教育活动；在医务员和本班教师的指导下，严格执行幼儿园安全，卫生保健制度；妥善保管幼儿衣物和本班的设备、教具等。
2.第二个月到第四个月是实习听课早晨入园开始就跟随当班教师检查和整理活动室里的蒙氏教具，并且摆放幼儿工作时需要的纸张、原料、饼干和黄瓜等工作，幼儿入园时在门口迎接幼儿，跟孩子们问早并检查幼儿的精神面貌与父母交接。
组织幼儿进入分享阅读，组织幼儿进餐、组织幼儿蒙氏工作和上主题课。
倾听教师解决幼儿矛盾的方式。
同时也要听从教师分配的任务并完成。
倾听教师与家长交流并记录，组织幼儿户外活动记录教师带幼儿的流程和方法。
从早到晚的一日流程都要记录下来，做好听课准备记好听课记录。
3.第五个月开始组织幼儿，带幼儿做手指游戏在教师繁忙时开始组织幼儿，根据平时教师的组织方式组织幼儿上线，组织幼儿安静等待，组织幼儿户外活动。
4.第六个月到第七个月开始组织幼儿活动分大组、中组和小组组织幼儿进行各个领域活动。
第一是语言，组织幼儿进行分享阅读（写活动方案、组织活动、写活动反思）。
然后是艺术领域慢慢过度到其他领域……5.学做教具在指导老师的指导和帮助下做教具:如做三段卡，蒙氏纸张工作的制作，和老师一起做主题环境创设。
6.展示蒙氏工作有时看指导教师展示工作并记录下来，有时向幼儿展示我能够展示的工作。
对幼儿园的认识1.教师是儿童一日生活的支持者、引导者和组织者。
教师是儿童社会沟通的中介者。
在实习中深刻的认识到了这一点，以至于知道怎样去理解幼儿，组织幼儿，呵护幼儿等。
跟着指导老师知道我们要尊重孩子，教师在任何时候都不应该伤害孩子的自尊心，要讲道理，要让孩子感受到老师是喜欢她的。
教师要有一颗童心和孩子沟通，和孩子讨论他们感兴趣的事，并运用一些儿童化的语言。
让幼儿感觉到你是他们的朋友。
另外，如果孩子犯错，教师应该要用平静严肃的表情对孩子讲话，用词应简单易理解，让孩子意识到自己的行为是不对的。
如果教师想要接近孩子，必须放下自己的架子，同孩子建立一种平等的谈话方式，与孩子站在同样的高度，用孩子的眼光看问题等。
2.遵循身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个别差异，因人施教引导幼儿个性健康成长。
由于我所实习的班级是混龄班，因此指导教师非常注重并引导我根据幼儿的年龄特点选择和指导活动内容，怎样向不同年龄的幼儿展示工作，选择哪一项工作。
3.与家长合作公育家庭是儿童成长最自然的生态环境，家庭是人的第一所学校，家长是学前儿童的第一任教师，家长更是重要的教育力量。
对于学前教育机构的教育，家长参与能够大大提高儿童活动的兴趣和积极性，从而增进活动；家长是教师最好的合作者。
指导老师经常与家长们交流，孩子在幼儿园的一些行为她总是从家长那里去分析，从家长提供的信息中分析幼儿，理解幼儿。
同时我经常看到家长们有问题时总是找指导老师交流讨论，这一点我觉得意义非常大。
家长们对老师工作的支持和信任真的很重要。
4.保教结合理解到了保教结合的重要性。
在幼儿园，保育员主要为儿童的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予儿童精心的照顾和养育，帮助幼儿身体和机能良好的发育，促进幼儿身心健康的发展；教育则重在培养儿童良好的行为习惯、态度，发展儿童的认知、情感、社会性等，引导儿童学习必要的知识技能等。