我的魔术生活作文
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我的魔术生活作文推荐
内容简介：期末考试的日子到了，早晨起来我就慌慌张张地穿好衣服，吃完早饭，然后飞速地冲向学校。走在去学校的路上，... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：我的魔术生活（叙事/1000字）
期末考试的日子到了，早晨起来我就慌慌张张地穿好衣服，吃完早饭，然后飞速地冲向学校。走在去学校的路上，我突然感到两手空空，好像忘了拿什么东西。终于我想起来了，原来由于我太着急忘了拿书包了。我心想：“完了、完了，这下可坏事了，什么东西都没拿，这要怎么考试呀？”想着想着，我突然看见前面有一家“魔法小店”，我迅速地跑了过去。
走进店里一看，我发现这家店只卖包不卖别的，我说：“只拿包没拿笔这有什么用呀！”店里的老板听到了我说的话，他拿来了一个黑色的包对我说：“小朋友你不用着急，我是一位魔法师，这个
包送给你了，你只要有了这个包想要什么就有什么，就连考试的答案都可以得到。”我惊奇地说：“真的吗？老板你真的要把这个包送给我吗？”“当然了，我已经答应送给你了，是不会出尔反尔的。”说完就把包给了我。我拿着包走出了“魔法小店。”我看了看表，还有五秒就要考试了，我动了动脑筋，一边想着可以让人一秒就可以到达目的地的鞋子，一边把手伸进包里，我觉得手好像拿着什么东西，于是，把手伸了出来，发现我的手里有一双非常漂亮的鞋子，上面还有一个按钮，我穿好鞋子，按了一下按钮，只见眼前一道白光，我坐到了我的座位上，然后又从包里拿出了考试用的文具，开始做起题来。考试快结束的时候，我有一道应用题还不会做，想了好长时间也不会做，眼看就要交卷了我忽然机灵一动，从包里拿出了这道题的答案，然后抄了下来。叮叮叮，刚写完就到交卷时间了。
回到家我非常高兴，把包放在了桌子上，心想：“有了这个包，以后我想要什么就有什么了，我真是太高兴了。”过了一会儿，我觉得有点困了，于是，就回房间睡觉去了。我睡得正香的时候听见一声尖叫，我飞快地跑了出去，原来是妈妈在叫，妈妈的身边还有一群动物，有小狗、小鸡、小猪、小猫等等，什么动物都有。我说：“妈妈你在干什么呀？”妈妈说：“我看见你的包很脏，就给你洗了洗，在我洗的时候，我想起你爸爸说要给你买一个宠物送给你，他让我想想买什么好，我这一想，它们就从你的包里一个接一
个的出来了。”我简直哭笑不得，对妈妈说：“妈妈这个包是有魔法的，你只要用手摸着这个包，心里想什么，包里就会出现什么。”妈妈说：“原来是这样呀，这些小动物怎么办？我们家可养不了这么多动物。”我又说：“我们可以把它们卖给别人呀，你看，它们长得这么可爱肯定有人买。”妈妈说：“好主意，你在从包里拿出一些小动物来我们开一宠物店。”
我们的宠物店刚开业就很火，有许多顾客来买我们的动物。晚上，爸爸下班回来对我说：“回来时我看见楼下新开了一个宠物店，我决定明天带你去买一只动物给你。”听了爸爸的话，我和妈妈笑了笑，然后说：“爸爸你今天看见的宠物店是我和妈妈开的。”爸爸一听惊讶地说：“什么？那个店是你们开的？”我把事情的.来龙去脉告诉了爸爸，爸爸又说：“你们的主意真不错。”第二天，我又从包里拿出了许多可爱的动物，店门刚打开就又来了许多顾客，今天我们的生意做的又很好。有了这个魔法包，我的生活有喜有忧。喜得是我们可以利用这个包赚钱，忧得是有人知道了我们的秘密很想偷我的魔法包。
就在我们开业第十天的时候，有一个小偷进了宠物店，在他要偷东西的时候被宠物店的小狗发现了，小狗汪汪地叫着，我听见了狗的叫声赶紧走了过来，我拿起了魔法包从里面拿出绳子，把小偷绑了起来，送到了警察局。我心想：“我应该做点什么，不然我的魔
法包会别人偷走的。”想着想着，终于想出了一个好办法。我从包里拿出了一个机器人放在了店门口，这个机器人可以分辨好人坏人。安全问题解决了，我也放心了。有了魔法包我也学会了很多魔术，我的生活也变的多姿多彩。现在我成了一名魔法师，如果你想学习魔法，一定要和我联系呀！
第二篇：我的魔术生活（叙事/300字）
我的魔术生活，每一天都充满了“喜怒衰乐”每一天都是一天有趣、乐趣的生活。
早上刷牙，结果泡泡越刷越多，形成了许许多多的形状，许许多多的颜色。红的、黄的、绿的、大象形状、兔子形状.......一碰哗哗哗的水洒在了我的瓜子脸上。一下子变成了“马戏团”的“小丑”早上就这么有趣，那下午是不是更有趣？更加开心呢？
下午到来了，一个瓜子脸变成了苦瓜脸。为什么呢？原来下午开始，开始被狗追，被老师批评、不见东西。唉！为什么呢？
晚上，有了好转，吃麦当劳，去公园玩、去商店购物。唉！为什么呢？早上快乐，下午倒霉、晚上乐趣。这到底是为什么呢？哦！
原来就是小精灵在跟我开玩笑，那这个小精灵又是谁呢？就是“命运”这就是我的魔术生活，我一天中的“喜怒衰乐”
第三篇：我的魔术生活（叙事/700字）
生活就像万花筒，变幻无穷。每天的生活瞬息万变，如变魔术一般，我自是乐在其中。
我是一个快乐的阳光女孩，生活中似乎从来没有阴霾。可是——那一天我一大早就来到学校，打扫清洁区、早读、上课，一切都有条不紊，我的心情也像窗外的阳光那般灿烂。
“欧阳，老师叫你去办公室一趟。”
“哦，知道啦！”
走在去办公室的路上，我美滋滋的想：老师叫我干什么呢？表扬我帮助同学打扫清洁区，表扬我早读认真，还是表扬我上课积极回答问题？唉，想那么多干什么，一会不就知道了？我自嘲地晃了晃充满智慧的大脑袋。
“欧阳，今天是你最早到学校打扫清洁区的？一个人？”老师盯着我问。（请原谅我，当时只顾着高兴，忽略了老师的表情）
“嗯嗯，是的，我是到校最早的同学。”我连忙点头，暗想：做好事受表扬的感受还是不错的嘛。
“哦，那你在打扫的时候拾到什么东西了吗？”老师继续盯着我的眼睛问。（得意中的我继续忽略了老师的表情）
“拾到东西？没有啊。”
“再仔细想想，有没有看见什么东西？”
我挠挠头，抓抓耳朵，一脸迷茫，“没有！我敢保证。”这时我已经感觉不妙了：莫不是谁丢了什么东西，怀疑是我拾到昧了去？天地良心，除了垃圾，我什么也没有看到。
“我知道，你是一个好学生，不会说谎话，也不会做什么不该的事……”就是嘛，我怎么会做不该的事。可是还没有等我的小情绪飘起来呢，“昨天，李老师的手机放在咱们清洁区的石桌上不见了，他是最后一个离开学校的。”
祸从天降，我似乎听到我的心支离破碎的声音。
“不是我！”我脱口而出，心中乌云密布。
老师没有说话，空气似凝固一般。
这时，李老师走进来，看了看我，歉意地说：“王老师，我手机找到了，我记错了， ___放到石桌上，而是放在办公室抽屉里，又碰巧没有电了。”
雨过天晴，又是阳光灿烂。我的生活 ___如魔术一般，总是带给人意想不到的结果，无论什么样的经历，都是我成长中的一笔财富，我乐在其中。
第四篇：我的魔术生活（叙事/300字）
我的魔术生活
我的魔术生活，每一天都充满了“喜怒衰乐”每一天都是一天有趣、乐趣的生活。
早上刷牙，结果泡泡越刷越多，形成了许许多多的形状，许许多多的颜色。红的、黄的、绿的、大象形状、兔子形状.......一碰哗哗哗的水洒在了我的瓜子脸上。一下子变成了“马戏团”的“小丑”早上就这么有趣，那下午是不是更有趣？更加开心呢？
下午到来了，一个瓜子脸变成了苦瓜脸。为什么呢？原来下午开始，开始被狗追，被老师批评、不见东西。唉！为什么呢？
晚上，有了好转，吃麦当劳，去公园玩、去商店购物。唉！为什么呢？早上快乐，下午倒霉、晚上乐趣。这到底是为什么呢？哦！原来就是小精灵在跟我开玩笑，那这个小精灵又是谁呢？就是“命运”这就是我的魔术生活，我一天中的“喜怒衰乐”
第五篇：我的魔术生活（叙事/1000字）
今天，我们家对面的邻居搬走了，可不久一个新邻居搬了过来，他们是一对美国夫妻，男主人头上有一道“ζ”的伤疤，没想到他就是大名鼎鼎的哈利波特先生，秘密是在星期天下午发现的。
那天下午，我写完了作业，准备去找对门的小孩玩玩，我敲开他们的门，那个小孩站在了我面前，而房子里面的景像让我大吃一惊，天哪!他们的家具会说话，而且脏了以后会自己打扫干净，坏了
以后会自动修好。小孩看见我知道了他们的秘密，向我猛扑过来，我想：“一个小孩子有什么可怕的，他又不会魔法。”但是我想错了，他会魔法，他拿手指一指，我就飞了起来，他手猛往上一扬，我的头就撞上了房顶，就这样，我被他玩了半天。这时，他爸爸看见了，连忙制止。我下来后，摸了摸满头大包的脑袋，这时他爸爸问：“还痛吗？”我回答：“痛！”于是他对我的脑袋一指，我顿时没有痛的感觉了，再摸摸头，也没有大包了。
到了暑假，妈妈给我买了一个滑板，由于对面小孩没有玩具，只好骑着飞天扫把往天上飞，开始我还没意识到飞天扫把的厉害，就说：“来，咱们比一场，看谁跑的快。”他说：“好。”于是就开始了，我发现他是飞在天上的，而且速度比我快很多，谁知他对我施加了一个魔法，让我的滑板和他的飞行扫把的距离差不多了，“哈哈，这个样才有意思吗！”他笑着说道，这时我发现我的滑板越跑越快，最后我竟飞了起来，我大喊：“救命啊，救命啊！”他见状，连忙用魔法把我降了下来。我刚松了一口气，只听“咚”的一声，我撞在了树上，我大叫：“为什么倒霉的是我……”
星期一，我带他去上学，我们班的同学都很高兴，因为这是第一个外国同学，谁知第一节课就闹了笑话。第一节课，老师在讲台上眉飞色舞的讲着课，谁知他越看越觉得老师的鼻子大，于是用手指一指老师的鼻子，小声说了一声：“变。”由于他还小，技术不过
关，本来想把老师的鼻子变小一点儿，却不小心把老师的鼻子变成了猪鼻子，声音也变了哼哼的声音，而老师却全然不知，还在讲课呢！而我们先是一愣，然后像火山爆发一样爆发出阵阵笑声，而老师楞在讲台上，还不知道发生了什么事，最后班长笑着递给老师一面镜子，老师一看，原己的鼻子变成了猪鼻子，先楞了一下，然后骂道：“是谁干的，快站出来！”我和他一起站了出来，老师刚要打我们，谁知他拿了一个扫把，一把拉起我，逃之夭夭了。
到家以后，我求他教我飞行，他对我说：“你拿一个扫把，然后骑在上面，用脚使劲一蹬，就飞了起来。”我试了一下我果然飞起来了，我高兴的叫了起来：“我会飞了，我会飞了！”可我因技术不过关，连连闹出笑话。比如说前几天吧，我骑着飞天扫把上学去，可因为技术不怎么好，突然失控，向一个玻璃窗飞去“铛”的一声，玻璃窗一下子碎了，我飞进了屋子，没想到这是校长的办公室，我的进入惊得校长把桌子上刚倒满开水的水杯仍向我们，我：“啊！”的嚎叫了一声，然后飞出了屋子，我回到家，对面的小孩说：“我一看，就知道你没遇着好事。”我点了点头，然后回家了。
过了几个月，我发现他又出来了，连忙迎上去，仔细一看，他的脸上没有了往日的光彩，他吞吞吐吐的说：“我该走了，再见。这个给你。”他给了我一根小金魔杖，“他能为你变出你想要的东
西。”我对他说：“再见，不要忘记我呀！”“我不会忘记你的。”望着他们一家子远去的背影，我不禁落泪了．．．．．．
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我是魔术师 二年级趣味数学教案
我是魔术师 教学目标： 1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。 2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。 3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。 教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。 教学难点：创造性地拼图 教具准备：课件，师、生每人一副七巧板。 教学时间：2课时 教学过程：一、动画演示，引入课题 1、复习已认识的图形师：我们已经认识了许多图形，不知道小朋友还认不认识它们，记不记得它们的名字，师出示图形生辨认图形。 2、欣赏图形师：小朋友们喜欢玩拼图游戏吗？老师拼了许多漂亮的图形，想不想欣赏一下？课件演示拼好的图案，学生欣赏。 3、揭示课题：师：这些漂亮的图形都是七块图形拼成的，这七块图形叫“七巧板”。这节课我们就来学习《有趣的七巧板》。（板书：七巧板） 二、初步感知，建立表象 1、认识七巧板师：你想了解有关七巧板的哪些知识？ 生1：七巧板有几块？ 生2：七巧板是由几种图形组成的？ 生3：七巧板有什么奇妙？……
师：你们提了这么多问题，等学完这节课，就会知道答案了 1、介绍七巧板的来历 课件出示七巧板师：七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史，用七巧板可以拼成几百种不同的图形，外国朋友对我们的七巧板也很感兴趣，给它取了个神奇的名字叫“东方模板”。 师：有的小朋友问到一副七巧板有几种不同的图形？谁来说一说？ 生：有三种图形，有三角形、正方形和平行四边形。 师：数一数，每种图形各有几个？ 生：三角形有5个，还有1个正方形和1个平行四边形。 师：比一比，哪些图形是完全一样的？生：2个大三角形一样大，2 个小三角形一样大。 三、自主探究，开发潜能 1、组织竞赛。 师：你们想不想也用七巧板来拼一拼？今天我们8个小组就来比一比，举行一次夺星大赛，哪一队得的合作星最多就是今天的冠军队。就把老师拼的作品奖励给这个小组。（出示作品） 2、用两块拼师：先来简单一点的，请用七巧板中的两块图形拼成一个 正方形，哪位小朋友说说可以选用哪两块？ 3、生：我用2块大三角形拼成一个正方形。师：有不同的意见吗？生：…… 师：刚才我们用大小完全一样的两个三角形拼成了一个正方形，你还会用这两块三角形拼成其他的图形吗？ 指名回答。评比贴星。
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在我六岁的时候，大家都说我还小，什么事都不让我干，所以我一直都想找一个机会向大家证明我已经长大了。就在一次住在奶奶家，我找到了那个机会。 那一次，爸爸和妈妈他们都出去了，家里只剩我一人。我坐在沙发上正看着电视，忽然外面传来了鸡叫的声音，我跑出去一看，原来是被关在鸡笼里的鸡跑出来了一只。我赶忙把鸡笼关上，防止其他的鸡也跑出来，我飞快地跑向鸡，那只鸡也敏捷地躲闪着我的抓捕，只见它扑闪着翅膀，一会忽左，一会忽右，一会围着鸡笼和我转圈，一会又从我的胯下跑来跑去。 过了差不多十五分钟，它跑进了奶奶的房子里，我赶忙追过去，虽然已经气喘吁吁，大汗淋漓，但我依旧不放弃的追了进去。我在奶奶的房子里左看看右看看，发现那只鸡躲在一个角落里，我飞快的过去，可惜还是让它从胯下跑了过去。我走出奶奶的房子看见了刚回来的爷爷，我问爷爷：“爷爷怎么样才能抓到鸡呢？”爷爷说：“看见那个大水缸了吗？你躲在那后面，一直等鸡过来，然后悄悄的'你就可以抓住它了。” 听了爷爷的话，我立马躲在大水缸的后面，那只鸡看了看四周，并没有发现我，然后像一位将军一样，大摇大摆的朝我走过来。等它非常靠近的时候，我扑了上去，把它抓住了。 这就是我的童年“糖葫芦”，是不是又酸又甜呢！ 每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光。散发着五颜六色的光彩，数都数不完。
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话题作文关于魔术的作 文篇 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
话题作文关于魔术的作文（5篇） 第一篇：我也会变魔术 我喜欢魔术，“春晚”看完了刘谦变魔术，我也特别想学变魔术。 我拿来一张纸，想学变一个人能穿越纸张的魔术。我想：怎样才能让人从这张纸中穿过去呐我绞尽脑汁想了很多办法，这样试，那样试，可是还是没有想到能够穿越过去的办法。 正在这时，妈妈走了过来，看我抓耳挠腮的样子问我：“遇到什么难题了”我把烦恼告诉了妈妈，妈妈和颜悦色地对我说：“这件事很轻松就可以做到呀！”说完，妈妈拿来一把剪刀，只见妈妈先把纸对折，然后把纸从前往后剪到纸的末端，再把纸反过来用同样的方法再剪一次，之后把纸张展开，从中间又剪一刀，看着妈妈不停地忙着，我想：妈妈在瞎剪什么，这样能行吗 不一会儿，妈妈剪好了，妈妈高兴地说：“快来看，见证奇迹的时候到了！”。我把眼睛瞪得大大的，只见妈妈拉着纸的一端，轻轻地把纸抖开。啊，一个大大的纸洞出现在我的眼前，我惊呆了——一张小小的纸片，瞬间发生了令人不可思议的变化！并不仅仅是我一个人能从中间穿过去，两个人穿过去也不成问题。惊讶之后，我轻轻松松地从大大的纸洞中穿了过去。我也用妈妈的方法试了试，成功地完成了这个小小的魔术。我也学会了变这个魔术。 通过这次成功的尝试，我懂得了：只要肯动脑筋，什么事情都能找到解决的窍门。 第二篇：神奇的魔术 星期六的上午，我来到了晚报大厦8楼会议厅，欣赏了湖南着名的魔术大师高老师的魔术表演。 在一阵热烈的掌声中，高老师戴着墨镜粉墨登场了。这时，全场响起了惊心动魄的音乐声。高老师在铁棍上浇上了汽油，并用打火机点燃，铁棍顿时燃起了熊熊大火。高老师拿着火棍在全场走了一圈，然后，又来到台中央，烈火不知什么原因突然熄灭了。小朋友们看得目不转睛，我也被深深地吸引住了。 接下来，高老师请来一位四年级的小朋友，让他来把一个气球使劲地吹大。高老师把吹大的气球轻轻放在一块黑色的平板上，他的手用力一压，只听“砰”的一声，气球爆炸了，从高老师的手中飞出一只白鸽来。小记者们都惊呆了。全场响起了雷鸣般的掌声。 我们才从刚才表演中缓过神来，“手巾变铁棒”、“牛奶灌脑从耳出”、“变色墨水”、“红绸变鸟笼”等魔术接二连三的冲击着我的眼睛，我们都有些应接不暇了。话题作文关于魔术的作文（5篇）话题作文关于魔术的作文（5篇）。 表演结束了，我恋恋不舍地走出了晚报大厦，还沉浸在高老师的魔术中，久久回味。魔术太神奇了！我要是也有一双高老师会变魔术的双手，那该多好啊！ 第三篇：精彩的魔术表演 “现在就是见证奇迹的时刻”相信大家对这句话一定不陌生吧。没错，说这句话的就是家喻户晓的魔术师——刘谦。在今年的春晚上我看了他的精彩的魔术表演。 一位身着黑西装的帅气男子出场了，他就是这次表演的主角——刘谦。当观众看到他：有的禁不住尖叫；有的大声喊叫着、喧哗着…… 突然间，场子里停止了喧哗。刘谦站在观众席里，他先从红酒瓶里倒出半杯红酒祝观众新年快乐，然后一饮而尽。接着他竟想把酒杯嵌入酒瓶里。坐在他旁边的观众瞪大了眼睛想看个究竟。我也是满心疑惑，这怎么可能只见刘谦右手紧紧拿住杯子，左手握住瓶子，然后用杯子慢慢靠近瓶子，刘谦聚精会神的看着，脸上的笑容渐渐消失了。“哇——杯子真的嵌入瓶中了，太神奇了。”旁边的观众不由喊了出来。刘谦最后把杯子完全嵌入了瓶中了，为了验证表演的
一件有趣事情小学作文
一件有趣事情小学作文 篇一：关于一件有趣的事情作文 愉快的寒假结束了，回想起来真是发生了不少有趣的事，给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑。 记得那是寒假的第一天，我早早的起了床，练起了老师留的特殊的作业(俯卧撑)。正觉得吃力的时候，爸爸起来了，我想：爸爸一定会夸我几句，可没想到，爸爸说：“小帆，你做的太不标准了，有空儿，爸爸给你做个标准的。”我说：“那好，我也跟你一起学学。” 吃完早饭，我去练字，妈妈在洗碗，一会儿，爸爸就喊“小帆，快来呀。”我以为出了什么事，连忙跑过去，原来爸爸要表演俯卧撑，他想在全家人面前显示一下当年在部队训练的高超技能。爸爸得意地说：“我给你做个标准的，看好了。”只见爸爸低下头，弯下腰，两臂伸直，两手撑在地上，两腿同时向后伸，脚尖蹬地，做好了俯卧撑的准备。妈妈洗完碗也过来观看，只见爸爸正要向下俯卧时，可能有点着急了，手没支柱，那胖胖的肚皮一下子贴到了地上，来了个嘴啃泥，由于身体胖，趴在地上半天没起来。我笑得眼泪都快流出来了，妈妈也笑得前仰后合地说：“你这个当年部队的训练标兵还没小帆做的好呢。就你这体型，再不锻炼，将来连路都走不动了。”爸爸从地上爬起来，红着脸，揉揉肚皮，半天没吱声，这时我觉得自己在爸爸失误的情况下笑得太过分了，让爸爸难堪了，我马上走过去学着爸爸的样子，做起俯卧撑，还不断让爸爸指教，总算让爸爸下了台阶。 以后，爸爸坚持锻炼，每天早早起床，踢足球，打篮球，有时候，我们全家人还去游泳。现在爸爸一次能做50多个俯卧撑，是一位出色的家庭体育教练。我在爸爸指导下各项体育技能也不断的提高。 现在，每当我做俯卧撑时，还经常想起那件有趣的事。 篇二：关于一件有趣的事情作文 在一个风和日丽的周末，小姨带着我和乐乐去莲湖公园的健乐溜
教案：我是魔术师
大班综合活动：我是魔术师 指教者：赵静 活动目标： 1、通过观看魔术培养观察里和对事物的探索兴趣； 2、通过尝试操作魔术发展动手能力； 3、感受魔术带来的乐趣。 活动准备：扑克牌；红色和黄色纸圈若干；红色卡纸 活动过程： 一：活动导入 （一）提问引入话题 1、教师提问：你们有没有看过魔术啊？在哪里看过的？谁变的？请幼儿来回答，引出话题。 2、教师提问：魔术神不神奇啊? 今天赵老师也来做个魔术师给小朋友变魔术。 （二）教师操作引起幼儿兴趣 1、教师出示扑克牌： ---这个你们认识吗？（认识：扑克牌） ---你现在看到的是什么样色的？（红色）记住了啊！看反面是什么样色的？（黑色） ---现在我来吹一口气，看看会发生什么？教师变魔术 2、教师鼓励幼儿一起操作: ---你们想不想试一试？（想）---你们来吹，我数一二三，你们来吹气。教师带幼儿喊一二三，变 二:学习新内容 （一）小兔子会听话的魔术 1 、提问引起幼儿兴趣：你们想不想来玩一次（想）这是什么？（出示红色卡纸）我要变一只小兔子。 2、教师介绍过程：
---先往下撕，撕出小兔子的耳朵，小兔子有几只耳朵？（两只）两只耳朵要撕的一样长，中间的往下折，然后把它撕掉。 ---相信吗？我要让小兔子的耳朵听我的，可不可以呢？ ---来找根线吧（教师在空中找线）把它穿进去，拉出来，用点力气，小兔子的耳朵怎么了？（弯下来） ---这个耳朵可以吗？我也不知道，我来试一试，眼睛睁大哦，找根线，用点力气，好累啊？ ---现在我要两只耳朵一起拉，线在长一点，两只耳朵怎么啦？（一起弯下去了） 3、教师提问魔术秘密 ---怎么弄的？你们看到线了吗？那兔子耳朵怎么拉下去的？猜一猜，动动脑筋！请幼儿自由发挥想象 ---你们的椅子下面有个箩筐，里面有纸，你认为是怎么样做的，就按照你认为的方法来试一试。 4、教师巡回观看并告诉操作过程： ---先让它变成小兔子，把中间的弯下去，然后撕掉； ---赵老师有一根隐形的线，你们有吗？来找一根隐形的线穿进去，拉出来，兔子的耳朵动起来了没有？（没有） ---好，把小兔子放进箩筐里，，想知道是怎么回事吗？看看我的小兔子？（教师将小兔子的反面对着幼儿）发现秘密了吗？还发现了什么？（教师大拇指在动，带动小兔子的耳朵动）小兔子的耳朵在动，其实是老师的手在动。 ---那你们刚才怎么没有发现我的大拇指在动？（藏在后面，被挡住了）你们过会表演的时候，要把秘密藏在后面，不让其他人看见！ ---既然我的大拇指在动，为什么我的这只手还要像拉线一样在动？请幼儿说。 ---其实这是魔术里的假动作，是什么呀？请幼儿集体说：假动作 ---现在再从箩筐里拿出一张新的纸来试一试，教师巡回检查指导并让幼儿表演个客人老师看。 （二）剪纸圈魔术 ---你们还想不想试一试？ ---看！这是什么？（纸圈）这里有什么？（一条线）我沿着这条线剪开，会变成什么？（变成两个圈）我也不知道，我试试看。教师操作。（变成一个大圈） ---这样吧，秘密由你们自己发现，赵老师不告诉你们，现在后面桌子上有个大箩筐，你们轻轻走过去，一起来试一试，两种颜色的纸都要试一试，发现秘密藏在心里，待会告诉我们。
我的魔术生活作文
我的魔术生活作文 我的魔术生活作文推荐 内容简介：期末考试的日子到了，早晨起来我就慌慌张张地穿好衣服，吃完早饭，然后飞速地冲向学校。走在去学校的路上，... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！ 欢迎大家阅读《我的魔术生活作文推荐》，此文由 ___推荐，大家多多指教！ 第一篇：我的魔术生活（叙事/1000字） 期末考试的日子到了，早晨起来我就慌慌张张地穿好衣服，吃完早饭，然后飞速地冲向学校。走在去学校的路上，我突然感到两手空空，好像忘了拿什么东西。终于我想起来了，原来由于我太着急忘了拿书包了。我心想：“完了、完了，这下可坏事了，什么东西都没拿，这要怎么考试呀？”想着想着，我突然看见前面有一家“魔法小店”，我迅速地跑了过去。 走进店里一看，我发现这家店只卖包不卖别的，我说：“只拿包没拿笔这有什么用呀！”店里的老板听到了我说的话，他拿来了一个黑色的包对我说：“小朋友你不用着急，我是一位魔法师，这个
包送给你了，你只要有了这个包想要什么就有什么，就连考试的答案都可以得到。”我惊奇地说：“真的吗？老板你真的要把这个包送给我吗？”“当然了，我已经答应送给你了，是不会出尔反尔的。”说完就把包给了我。我拿着包走出了“魔法小店。”我看了看表，还有五秒就要考试了，我动了动脑筋，一边想着可以让人一秒就可以到达目的地的鞋子，一边把手伸进包里，我觉得手好像拿着什么东西，于是，把手伸了出来，发现我的手里有一双非常漂亮的鞋子，上面还有一个按钮，我穿好鞋子，按了一下按钮，只见眼前一道白光，我坐到了我的座位上，然后又从包里拿出了考试用的文具，开始做起题来。考试快结束的时候，我有一道应用题还不会做，想了好长时间也不会做，眼看就要交卷了我忽然机灵一动，从包里拿出了这道题的答案，然后抄了下来。叮叮叮，刚写完就到交卷时间了。 回到家我非常高兴，把包放在了桌子上，心想：“有了这个包，以后我想要什么就有什么了，我真是太高兴了。”过了一会儿，我觉得有点困了，于是，就回房间睡觉去了。我睡得正香的时候听见一声尖叫，我飞快地跑了出去，原来是妈妈在叫，妈妈的身边还有一群动物，有小狗、小鸡、小猪、小猫等等，什么动物都有。我说：“妈妈你在干什么呀？”妈妈说：“我看见你的包很脏，就给你洗了洗，在我洗的时候，我想起你爸爸说要给你买一个宠物送给你，他让我想想买什么好，我这一想，它们就从你的包里一个接一
三年级作文一件有趣的事
三年级作文一件有趣的事 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的三年级作文一件有趣的事，欢迎大家分享。 三年级作文一件有趣的事1 要说那一件事最有趣，那就数这件事了。 记得刚搬进小区里的时候，为了防止有人偷车，所以进出都要拿一个小卡片。我几乎天天都做妈妈的车，所以就天天拿卡片，渐渐地形成了习惯。一次，妈妈让我把客人带回家，当然，是坐公交。在走进小区门口的那一刻，有趣的事情发生了——我把手伸向发卡片的爷爷那儿，伸手准备要卡片呢！但爷爷笑着说：“这个不能给你，孩子。”“为什么呢？”我不解的问。“哈，只有车子才用发卡片，你跟本不用拿。”“哈哈哈.....”客人们纷纷笑了起来。 哈，这真是又尴尬又有趣的一件事呀！ 同学们，你们觉得有趣么？ 三年级作文一件有趣的事2
我童年最有趣的事是打雪仗，我那时第一次玩打雪仗。 那是我五岁的时候，入冬以来的第一场雪，我和几个伙伴一起玩打雪仗，我们分好了班，便各自回到自已的营地做准备了，我们准备了许多又圆又大的雪球，准备用这样的雪球打敌人，战役开始了我先扔了一个又圆又大的“炸弹”没有打中给对方带来空虚一场，对方也不甘示弱，直接一手拿着雪球一个接着一个朝我扔来，雪花在我身边四处乱飞，就这样你追我打的，大家打成一片，不分胜负，大家的欢笑声叫喊声都快把树枝上的'积雪震落下来了。 打雪仗真是太有趣了。 三年级作文一件有趣的事3 我遇到很多有趣的事，但是有一件事让我记忆犹新。 前几天，我们学校庆祝十年校庆，学校的墙壁上挂满了庆祝的条幅，上面写着：“漯河开发区小学建校十周年。”等字样。我们几个同学一起观赏条幅。正看着，突然一阵大风刮过来，张熙惊慌的说：“哎呀，这条幅会不会被刮下来。”说完，她又仔细看了看条幅的四周，放心的说：“没关系，不会掉下来的。你们看，条幅的西周被钉子订得多结实啊。”他话音刚落，一个条幅“刷”的一声从天而降，落在了我们前面。我们几个见状，都忍不住哈哈大笑起来。然后，我们请老师又把条幅挂了上去。 这件事情真有趣。
假如我是魔术师作文修订稿
假如我是魔术师作文集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
假如我是魔术师 假如我是魔术师广西区南宁市秀田小学六（4）来俐君小时候，我经常坐在电视机前观看魔术师的精彩表演：人体切割切割，猫咪变成人……看着麽术师的精彩表演，让我觉得既兴奋又害怕。从此以后，我便想成为一名魔术师。 假如我是一名魔术师，我会来到贫穷的乡村。看到这儿的孩子孤单地坐在家中，我公萌生出一个榻法：让他们去上学。于是我挥起魔术棒，“一、二、三!”只听“唰”地一声，一幢崭新的八层建筑出现在眼前，孩子们见了又笑又跳，高兴得在楼旁绕圈圈，心里既快乐又吃惊。这时，几位老师把孩子们带进了教室，看见孩子们坐在明亮的教室里学习，我心里甜滋滋的。 假如我是一名魔术师，我将会来到河水混浊的黄河。看见那汹涌的江水正贪梦的吞食祖国宝贵的土地时，我异常地气愤，再次挥起魔术棒，“哗哗哗”黄土高坡顿时长出了郁郁葱葱的树木、鲜花、小草爬满了高坡；混黄的江水霎时变成了清澈见底的小河，河底，五光十色的鹅卵石映着阳光闪闪发亮，似乎在和鲜花比美；东方，飞来了数不胜数的鸟群，它们绕着树林展翅高飞。一会儿落在树上扑扑翅膀，一会儿与蝴蝶、蜜蜂打打闹闹。这儿变成了树的世界、鸟的天堂、花的海洋。一群群野生动物在树林里嬉戏、玩乐、休息，别提多开心了…..环境护理员们来到这儿，不禁吓了一跳，原本是江水混浊的黄河怎么变成了这么美丽的天堂他们吃惊得你看看我，我看看你，真象丈二和尚摸不着头脑。他们笑了，我也笑了，看着他们那惬意的笑脸，我心中有无法用言语表示出来的高兴…… 当然，我知道，这只是一个美丽而遥远的梦。但我坚信，只要我现在努力学习、实践，一定会使这个美丽而遥远的梦变成现实。 指导教师：刘有美
假如我是一个魔术师(250字)作文
精选作文:假如我是一个魔术师(250字)作文 假如我是一个魔术师，我要帮浑浊不堪的河水变得清澈见底，再在旁边变出几棵郁郁葱葱、又粗又壮的大树，我还要在旁边变出一座房子，房子里住着一家人，都是非常爱护大自然的人。假如我是一个魔术师，我可以用它来帮穷人们变出一大笔钱，让他们变得不再贫穷，不再会吃不饱穿不暖；假如我是一个魔术师，我要把祖国母亲变得强大、富裕&& 如果我真的变成了魔术师，我会做上面的事。四年级:黄君瑜 篇一：假如我是魔法师作文600字 假如我是魔法师作文600字 假如我是魔法师作文600字我是一个非常普通的女孩，但我一直盼望着某一天我能拥有神奇的魔法，成为一个无所不能的神秘魔法师。假如我是魔法师，我会戴上尖顶魔法帽，披着隐身大披风，手拿魔杖，每天坐着飞毯在天空巡逻。假如我是魔法师，我首先会飞到一望无际的沙漠上空，挥一挥魔杖，念几句咒语，一转眼，沙漠变成了充满勃勃生机的“绿色乐园”，到处都是翠绿的树木和甘甜的泉水。小鸟和其他动物在这里快乐地生活，它们再也不会没有食物，没有家园，更不用担心沙尘暴的袭击。我还会飞到贫困山区，用魔法变出一所所现代化的学校，再把枯燥乏味的课本变成抹着奶油的蛋糕，把书中的人物变成动感卡通超人，让所有的小朋友都能轻松地学习，在充满奶油香味的世界里入睡。我还要飞到城市上空。如果我发现了被污染的天空、河流??我就挥动魔杖，念几句“变幻咒语”，把废气变成氧气，把有垃圾的地方都变成草坪，把河流变得清澈，让可爱的鱼儿在水中悠闲地游来游去?? 我在天空巡逻完毕，我就变身来到各个商场，轻轻念起“真假现身”咒语，让所有的假冒伪劣商品再无藏身之地。这样，顾客就不会上当，小弟弟、小妹妹们也不用担心变成“大头娃娃”了。假如我是魔法师，我要用魔法给所有的病人解除病痛，让全世界的人都过上健康美好的生活；我还要让所有的坏人都消失，让整个世界变得幸福、快乐、和平??假如我是魔法师，我想实现的愿望会很多很多??我相信，经过努力，我一定会用知识的魔力实现自己的梦想。 篇二：小学作文：假如我是魔法师 假如我是魔法师 假如有人问我，你最大的愿望到底是什么，我会不假思索地回答：“我想当一个魔法师。”你可不要误解，我想当的不是那种有了魔法无恶不作的魔法师，而是为人类造福的魔法师，我要把我的魔力用在对人民有益的地方。 假如我是魔法师，我会带着我的魔棒到世界各地去查看，如果发现有的工厂把污水排放到小河里的时候，我就会拿起我的魔棒一指，说：“污水啊！变成溪流吧！”刚才那乌黑的水就会变成清澈的溪流，清得可以看见溪底的沙石。如果我看见溪边堆满了垃圾，我就会念出一道指令，一秒钟后，你就会看见，这些垃圾都变成了各种各样的生活用品，不用说是垃圾变成的。 假如我是魔法师，我会带着魔棒在商场里巡视，如果我发现有人偷别人的东西或抢别人的东西，我就会凭我魔法师的能力说一套真言，就能使小偷全身无力，我就会抢走他的武器。如果一些小偷意志很坚强，真言无法说动他的话，我就会动用定身术，使小偷定在那里，跑不了。我再让警察来，小偷就只好眼睁睁地被抓走。如果有些顾客对商家的质量很质疑的话，我就会用我魔棒上的神奇辨别器来辨别是真是假??我用魔棒上面的灯照一照东西，如果东西被照成红色的话就是有问题的商品，相反就是毫无问题的商品。
我是魔术师精选作文300字
我是魔术师精选作文300字 我是魔术师 期末时，我们小组在班级荣获第一，获得了一个魔术礼盒！ 我在家里专心研究着几个简单而又出彩的小魔术。想过年的时候给大家来个精彩的魔术表演。过年前几天我到了爷爷奶奶家。心想：太好了我可以给爷爷奶奶和哥哥表演一下精彩的魔术了。表演开始了，我先选择的是吸引眼球的“硬币穿玻璃杯”魔术。我准备好魔术道具后，煞有介事的问哥哥喜欢五毛还是一元的硬币，哥哥选择了五毛硬币。于是我拿起五毛硬币盖上玻璃杯，把手摁在倒扣的玻璃杯底，只听砰的一声，五毛硬币霎时穿到玻璃杯里面。观众先是惊奇的尖叫，然后不停的检查玻璃杯和道具，但是他们始终不知道我在两枚硬币中做了手脚。就因为这个魔术，小哥哥一直纠缠我，询问其中的窍门，我本来想守住机密的，可实在经不起哥哥的软磨硬泡，他如愿以偿知道了魔术的机密，于是家里又多了一个小魔术师。 过春节的时候，我们带着神奇的魔术道具去拜年。每到一家，我就和哥哥轮流表演精彩的魔术。我们的表演赢得了亲朋好友和长辈们的喝彩，并为节日增添欢乐。 【写作指导：在写作中如何展开联想】 学生精选作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象
的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在精选作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。 一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。（next88）这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。 二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者对抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。 三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又
第13课 我是魔术师——角色及外观指令 教学设计
第13课小小魔术师---角色与外观指令 一、教学内容分析 第三册第二单元第13课内容，主要介绍的是角色及外观指令的应用。角色及造型是Scratch的重要组成部分，本课在学会启动Scratch、认识Scratch窗口、编写对话指令的基础上,进一步延伸教学，对后面学习多个角色导入及街舞表演起到承前启后的作用。 二、教学对象分析 学习者是小学六年级的学生，他们对信息技术课程具有很高的学习热情，有一定的逻辑思维能力和分析能力，差异性比较大。 三、教学目标 1．知识与技能： （1）能从文件夹中导入新角色并调整大小。 （2）能导入角色的不同造型。 （3）能使用角色特效、切换造型指令编写程序脚本。 2．过程与方法 通过自主尝试、独立思考、互动交流等学习方式，掌握切换造型、外观特效等指令编写顺序结构脚本的方法与技巧。 3．情感态度与价值观 (1) 体验Scratch “小小魔术师”作品创作过程，提升学习Scratch学习 编写动画程序的兴趣。 (2) 在操作体验和互动交流过程中，树立敢于积极探索、独立思考、大胆尝 试和合作学习的意识。 四、教学的重点和难点 教学重点：角色的导入与调整、造型导入及切换、角色特效指令的运用。 教学难点：角色与造型的区别。 五、教学策略 本课重视教学情境的创设，体现以“做中学，学中做”的教学理念。在教法上采用任务驱动教学法和范例教学法，以“小小魔术师”为活动主题，创设神奇的魔术城情景导入新课，激发学生学习的兴趣，然后，通过完成三个层次任务掌握本节课的角色和外观指令的使用方法。任务一“闪亮登场（导入角色及特效）”，导入角色，并设置角色大小，编写说话及颜色特效脚本；任务二“手舞足蹈”（导入造型及切换），导入造型并切换造型；任务三“创作百变悟空”，拓展创作，学以致用。为此本课设计了五个教学环节：复习回顾——情景导入——任务驱动——评价交流——归纳总结。学生可以通过自主学习，同伴互助、师生互动完成
小学生一件有趣的事作文
小学生一件有趣的事作文 在我的生活中，发生过许很多多的事，有难忘的、有趣的、高 兴的今天我就来写一件有趣的事讲给你听。 在我的5岁生日时，爸爸送给了我一只小狗，它有着雪白的毛， 乌黑的眼睛，小小的鼻子，十分可爱。我可喜欢它了。给它取了一个 名字叫“小白”。不久，我们就成为形影不离的好朋友。 在一个骄阳似火的夏天，树上的知了不停地叫着。我正坐在客厅 里看电视，我看到小白在地上满地打滚，看得我更加觉得热。我对小 白说：“你是不是很热啊?”小白多我“汪汪”叫了两声，好像在说：“是的，小主人，我非常热。”我想：小白的毛好像一件厚厚的衣服，假如我帮小白把毛给剪了，它就不再那么的热了。于是，我从妈妈的 房间里拿来了一把剪刀，把它身上的毛全剪掉了。 傍晚，爸爸妈妈回来了，看见小白的毛剪掉了，就哈哈大笑起来，就好奇的问我：“你为什么把小白身上的毛给剪掉?”我对妈妈说： “因为天气很热，我就把它身上的毛给剪掉了。”妈妈笑眯眯地说：“动物和我们人类不一样，我们先要了解动物的习性，再去动手做。”我说：“知道了。” 【篇二】 人生的趣事如同调味瓶，酸、甜、苦、辣，味味俱全。寒假我就 积累了很多趣事，就讲一个给你们听吧。 大年初一，爸爸妈妈和我去过镇国寺烧香回家。我想在家里也闲 的无聊，不如和爸爸妈妈出去打羽毛球。而且也很久没看见爸妈切磋了。正好今天天气很好。我一字不漏的把想法说了出来，话刚说完， 爸妈都出去了，我不得不大声呼喊：“等等我!” 等我找到爸妈打球的地方——停车场时，才得知爸妈已经打了一 局了。到了第二局，妈妈发了一个高球，爸爸积机灵的接住了球，还
了一个快球。球在飞行过程中一不小心撞到了树叶。妈妈疾步走去， 熟练的将球拍一挥，球弹了回去。爸爸惊呆了连声称赞：“高手。” 我在一旁对妈妈说：“该到我打了，我也会把他打败的。”爸爸 说;“小样，你也想打败我。”爸爸发了一个低球。我球拍一挑，低球 转高球飞了出去，爸爸来了一个砍球，我仍然将球用力一挑。当球往 高处“返回”时一不小心掐在树枝丫上了。爸爸看了立即去摇树，他 用尽力气，但球仍然没有下来。这时我正在兴奋呢!为了不让自己扫兴，就拿出了球身和球尾曾“分家”后又被我粘好的球来。刚发球，球身 和球尾就散了。一个球坏了，一个球卡在树上。爸爸想来想去还是去 摇树，他再次使尽全身力气去摇树，这次球可终于下来了。 现在想起来，还不时的笑一笑。
假如我是魔术师_四年级作文
假如我是魔术师 以前，我的抱负是长大了当一名教师，象我的张教师那样，把自己的全部知识传授给每个学生，教我们踏踏实实做人，认仔细真做事。可最近我看了一本科幻故事，便有了长大想当魔法师的幻想。当然，我要当魔法师，可不是童话里的坏魔法师，我要利用我的本领，做一名为人们造福的好魔法师。 这天，我骑上魔杖，穿好隐身衣，在天空中飞来飞去。忽然，一阵阵污浊的气体向我袭来，呛得我睁不开眼睛。这是怎么回事？噢，原来是马路上来来往往的汽车排放出大量有害尾气，污染了空气。我立即用魔杖一指，说声“变”。瞧，那些汽车就都大变了样：车身是用威化做成，方向盘用香肠做成，座位是用比萨饼做成，车轮是用果脯做成，车窗是用冰棍做成，车灯是用冰糖做成……这种车不会排放黑烟，而是排放花儿的芳香。它还会用各种鸟儿叫声来揭示你小心撞车。如果撞上了，也不会受伤，但会全身沾满奶油。这时，只要从比萨饼座位下拿出一根果冻条水管，洗一洗身上的奶油，衣服会变得比新买得还洁净，而且也不会湿。 接着，我又去了济南的趵突泉。可是趵突泉已经没有了老舍先生笔下的那泉水昼夜不停地喷涌、翻滚的壮观景象了，只见一池绿水平1 ————来源网络整理，仅供供参考
平静静，不见半点涟漪。游人的目光中充满了深深的遗憾。我立即把魔杖一挥，又说了声“变”，只见三股大泉“咕咚、咕咚”地冒个不停，像煮沸了似的，人们快乐地欢呼起来。于是，我决定好事做到底，又把魔杖挥了几下，让济南大大小小的72名泉恢复了往日的生机。我们济南又变成货真价实的泉城了，济南昔日的“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美妙景色又重新呈现在我们眼前。 假设我真是魔法师，我要让整个世界都变得幸福、高兴。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
小学一年级作文：一件有趣的事
小学一年级作文：一件有趣的事 【篇一】 国庆节放假了，在这七天的假期里，最有趣的事是和好朋友赛跑。今天的天气很好，我和我的好朋友们在我家玩赛跑，我的妈妈是裁判，准备开始了，我们站在起点听着号令，只听一声；预备，开始，‘我一下子冲了出去，妹妹喊着加油，在路上你追我赶，每个人都是大汗淋漓，一看小宝超过了我，快到终点了我使足了劲拼了命的跑，我不敢看前方，直到听见妹妹说哥哥赢了，我才直到比赛结束了，妈妈夸了我，我很开心。这就是我最有趣的事。 【篇二】 今天我给大家讲一件有趣的事是我当妈妈的游泳小教练。 今天，妈妈带我去碧波游泳馆教妈妈学游泳。 将开始我先教妈妈蛙泳的蹬腿动作，首先腿先夹紧，在收腿收腿的同时在翻腿，腿在往两边蹬。 这真是一件有趣的是啊！ 【篇三】 今天，我和刘兆洋一起去练武术，今天是他第一天来我很高兴。 我们先是跑步，教练要求跑16圈，我看他的样子一点也不觉
得累，我却满头大汗，我就说：“刘兆洋，把你在学校疯的样子拿出来。”结果他还是没流汗。接着我们压腿，压腿时我一不小心摔倒了，我看他压腿也很认真。然后就开始练真功夫了。 我真是太高兴了，我也有同学在武术班了，以后我也有伴了。【篇四】 今天爸爸做啦一件搞笑的事，那天我生病了，爸爸给我熬药，爸爸熬完药，就倒在杯子里，又把它放在桌子上说；孩子喝药了，我说；药又黑又苦，爸爸说；那你一会喝，我点了点头，妈妈走过来，看见药了，就当成茶喝了，这是不是一件搞笑的事。 【篇五】 一天，正在上语文课时，语文老师看见我们心不在焉的样子，就给我们出了一个“问题”：“有四只母鸡，分别是ōóǒò，一天她们下了一个蛋，这只蛋不是ō下的，也不是ó下的，更不是ò下的，那么，这只蛋是谁下的？”我们异口同声地回答：“是ǒ（我）下的。”回答过后，我们都哄堂大笑了，知道我们上当了。
小学生作文“记一件有趣的事”写作指导
记一件有趣的事 趣味故事 千万不要去淘盐 刘明小时候一次去买盐，路上不小心，盐撒了，弄得很脏，他很是着急，这时却发现旁边刚好有个水管和池子，于是，他灵机一动就像淘米一样去淘盐，结果，盐化了……（小孩淘盐巴） 思路点拨 这是一个真实的故事。 故事里的刘明是多么有趣啊。那么，你身上发生过有趣的事情吗？你能把它写下来吗？这就是我们本讲所要教你的哦—— 训练题目记一件有趣的事 训练要点 一、学会审题 二、掌握选材方法 三、掌握叙事的方法 方程式解说 这次训练的目标是学会记一件有趣的事。怎样才能写好这篇作文呢？ 第一、首先要弄清楚题目的含义，也就是经常说的审题。审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性一步。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象，取材范围和写作重点，确定文章的体裁。“记一件有趣的事”这个题目，我们逐字逐词进行理解：“记”说明是要写记叙文；“一件”说明记的是一件而不是两件或多件；“有趣的事”说明是记事而不是记人，是有趣的事，不是普通的事。这样这个题目的含义就完全撑握了，就是“写一篇记叙文，内容是一件有趣味的事”，而且这里的关键词是“有趣”，写作过程中要突出事件的趣味性，这样就容易把握文章的主旨了。 第二、题目的含意理清之后，就要考虑写什么事儿了。同学们在生活中都经历过很多的事，但是你要从众多的事件中选出有趣的事件，然后从你选出的有趣的事件中，精选出你觉得最有趣的事来写，写出自己的真实感受。什么事是有趣的事呢？就是那些能引起人内心愉悦，使人感到有意思、有吸引力的事件。比如到烈士陵园扫墓是一件严肃的事情，而不能说是趣事。另外选择的趣事除了是能够引起人的愉悦的，还必须是积极健康的，为广大人民群众喜闻乐见的。搞恶作剧，损人不利己的事，无聊的、低级趣味的事，都不能算有趣。比如说教室门上放盆水，淋得进门的同学一身水，虽然引得很多同学大笑，却不是趣事，而是坏事。此外还要选新颖的事件，“新”的趣事能吸引人。能否做到“新”就看你有没有一颗慧心，用你的慧心度一度他人之“腹”，再决定选择什么趣事。 第三、要掌握事件的写作方法。首先叙事要完整，经过要具体，但要做到详略得当，重点放在对“有趣”的描写上。一件事情有没有趣，不是“说”出来的，而是要通过语言、动作、心理等多种描写手法自然表现出来的。动笔之前，认真回忆所要写的趣事的详细情景，想想这件事有趣在哪里，是引人发笑的话，还是滑稽可笑的动作，还是古怪精灵的表情，当时大家的表情、动作是怎样的，自己