教师教学常规检查表 (2)

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小学教学常规检查表

小学教学常规检查表
建民办西山小学教学常规检查表
教师姓名:学科:年级:检查时间:
指标
检查内容和要求
检查记录
等第
计划
1、计划制定及时。
2、教学目标、教学进度等学科组内统一。
3、情况分析全面准确,教学措施有针对性。
备课
4、备课及时,备课环节完整,适度超前2—3课时。
5、教学目标具体、明确、恰当,重难点突出,课时分配合理.
6、书写工整、美观实用.
7、是否有总备课的80%的教学反思.
进度
已备课时数
作业
8、作业量适中,符合规定
9、及时规范批改作业,错误标识清楚,注明批改日期。
10、反馈及时,对错题的订正有统一要求,分析讲评并及时做好复批。
11、书写工整、美观。
课堂作业次数
小练习册次数
学习评价册次数
习作(写话)
生字次数
听课
12、听课记录真实,不抄教案。
特别优秀者在“综合等第”栏注明。
13、听课节数符合要求.
14、听课有自己的意见和建议。
听课节数
校本
研修
15、是否围绕研修主题开展
16、研修手册完成情况
学习
笔记
17、政治、业务学习笔记完成情况
综合
等第
每个项目准确填写相关的数据,实事求是地做好相应评价,打好等优",有两小项未达标不得评为”良”.有一大项未达标综合等第不得评为“优”,有两大项未达标不得评为“良”。如听课记录抄教案,此项为“不合格"。

小学学校教学常规周检查表

小学学校教学常规周检查表

小学学校教学常规周检查表---
教学目标
- 检查教师是否按照教学计划进行教学
- 确认学生是否积极参与课堂活动
- 检查学校教室和设施的整洁情况
---
检查项目
一、教学计划与教材
- 确认教师是否制定了每周详细的教学计划
- 检查教师是否按照教材要求进行教学
- 听取教师对本周教学计划的总结和反思
二、课堂教学
- 观察教师在课堂上的授课方式和教学效果
- 检查教师是否合理安排课堂时间,确保知识内容得到充分讲解
- 确认教师是否积极与学生互动,鼓励他们参与课堂活动
三、学生参与
- 观察学生的研究状况和参与度
- 检查学生是否按时完成作业和任务
- 确认学生是否积极回答问题和提问疑惑
四、教室和设施
- 检查教室的整洁度和卫生状况
- 确认教室内教学设备是否齐全并正常工作
- 检查学校建筑物的安全设施是否正常
---
检查结果与反馈
- 将每个项目的检查结果记录并给予评价,包括优点和改进意见
- 向教师提供反馈和建议,帮助他们改进教学方式和方法
- 向学校提供整体教学常规情况的报告,以供学校管理者参考---
以上是小学学校教学常规周检查表的内容,旨在确保教学质量和学校环境的良好状态。

通过检查和评价教学常规,我们可以及时发现问题并与教师、学生及学校管理者一起共同改进。

教学常规工作检查表

教学常规工作检查表
C22积极承担教科研活动,教师每学年至少上1节校级以上公开课或2次教研组内主题发言。4分
检查总得分
评定等次
优秀
良好
科测试卷、分析和成绩册
C18单元检测要列入教学计划,检测次数每学科接近单元数。5分
C19抓好测试结果的分析,上好讲评课,及时查漏补缺,调整教学进度。2分
A5
教研
15分
B8
研修活动
C20教师每学期听课不少于15节,听课记录规范,评议合理,有针对性。8分
查听课本、教研组活动记录。
C21认真学习教育(学)理论,吸收课改新信息,进行学科研究,每学期撰写教学经验或科研论文1-2篇;3分
B6
课外辅导
C15积极开展课外辅导活动,课外辅导有目的、有对象、有计划、有成效。课外辅导有辅导记录。5分
检查课外辅导活动记录学生座谈会
C16坚持面向全体、因材施教的原则,实行分类指导,发展学生个性。重视学困生的作业订正指导与特长生的辅导。5分
A4
评价10分
B7
学业检测
C17每学期至少有两次自主命题。命题卷规范,符合检测要求。3分
C2、计划切实可行,内容达到规定要求。3分
B2
教师备课
C3、认真钻研教材,做到提前备课,杜绝不备课进课堂。5分
检查教师备课本、教研组活动记录
C4、无抄袭教案现象,教案呈现符合要求。3分
C5、坚持集体备课(每月至少一次),讲究备课实效。3分
C6、教龄15年以内的教师必须写出规范的详案。3分
A2
上课
30分
C11坚持“教学反思”,次数占总课时20%。3分
A3
作业与辅导25分
B5
作业批改
C12设计作业做到目的明确、内容精要、份量适中。既有统一要求,又有符合优秀学生和学困生实际的选作题。作文数量达到要求5分

教师一日常规检查表

教师一日常规检查表

教师一日常规检查表1. 概述教师日常规检查表旨在确保教师们能够按照预期标准履行职责,提供高质量的教育服务。

通过定期的自我检查,教师能够及时发现并改进自己的不足之处,提高自身教学水平。

2. 检查内容以下是教师每日应进行自检的重要事项:(1) 教案准备- 检查当日教学所需的教案是否已经准备完毕。

- 确保教案中包含了目标、内容、教学方法和评价等必要要素。

- 检查教案是否与学生的研究能力相匹配。

(2) 课堂管理- 检查课堂环境是否整洁有序。

- 确保学生的座位和教室设施都处于正常状态。

- 跟进学生的出勤情况,及时记录缺勤学生并进行必要的沟通。

(3) 教学准备- 确保所用的教材或教具已经备好。

- 检查课堂所需的多媒体设备是否正常运作。

- 查看教学资源是否准备齐全,如PPT、练题等。

(4) 课堂教学- 检查教学过程是否按照预定计划进行。

- 确保教学内容的有效性和研究效果。

- 关注学生的研究参与度和理解情况,随时调整教学策略。

(5) 学生评价- 及时记录学生的研究表现和进步情况。

- 定期进行学生的评价和反馈。

- 根据学生的评价结果,调整教学方法和内容。

3. 检查表使用教师每天在上课前或下班时,应根据以上检查内容逐一进行检查,并在检查表上做出相应记录。

检查表应存档备查,以备日后评估和改进使用。

4. 结语教师一日常规检查表是评估教师教学质量的重要工具,通过日常自检,教师可以及时发现并纠正自身的不足之处,提高教育教学水平,为学生提供更好的教育服务。

教师教学常规检查表

教师教学常规检查表

教师每日常规检查表
填写说明: 1、课堂教学:填写次数,累计计数,没有则不填;2、集体办公:请假或者旷备填次数,累计计数;3、教学进度:和县集体备课的进度相比较,分别填,过快、适中、偏慢;4、公开课、示范课:包括校级、县级、市级,注明,填次数;5、教研活动情况:包括教研组、学科组、课题组的活动,填写次数,累计;6、社团开展情况:填写该教师社团是否开展,有无记录等情况;7、听课评课活动:,参加听课评课计一次,累计;8、参加培训情况:包括市级、县级、镇级、校级,填写时注明级别和培训时间。

9、教师加分或者减分情况:包括班主任工作,注明加分原因和减分原因。

以上每天检查,周汇总、月总结,学期末根据细则打分。

教师教学常规检查表记录表

教师教学常规检查表记录表
第3条:每节课留5分钟时间检测,5分钟时间做作业;




10分
1、作业布置要根据教学内容,学生差异,分层次布置,数量、难度适当,倡导作业形式的多样性;
2、作业批改认真、及时、规范;
3、对学生作业严格要求。
第1条:教导处每月抽查教师作业批改情况一次;
第2条:查看批改的作业是否及时批改并纠错,要有批改日期;
3、选择恰当的教学方法;
4、选择和设计好练习;
5、备好教学媒体;
6、常识等学科备有实验;
7、写好每节课的教案,教案修改到位;
8、备全教案,及时做好课后反思。
第1条:学科组要有集备教案,学科组成员根据集备教案进行二次备课;
第2条:45岁以下的教师教案上传到我校教研平台,45岁以上的教师要有电子教案;
第3条:教过的课课后要有教学反思;
教学笔记
10分
1、听课笔记有总评和边评,记录祥细,有评价。
2、业务笔记有学习内容.
第1条:听课笔记有总评、边评、评价、记录祥细;
第2条:每位教师都要有业务笔记。
检查日期:


10分
1、每位教师订阅与学科相关的杂志(报纸);
2、积极参加教研活动,每学期教师听课不少于15节;
3、积极参加教研活动,承担教研组、学校和上级部门的教研、教改任务.
4、每周一节公开课活动,每人每年至少一次.
第1条:每月查阅一次听课笔记,听课笔记每周不少于一节;
第2条:每月查阅学校教研活动记载册和课题研究记录;
5、组织讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式,营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围;
6、板书设计合理,字形工整规范,使用普通话,效果好;
7、课堂形式多样,课堂气氛富有情感性,教学活动过程有秩序,有纪律,并重视良好学习习惯的培养.

小学教学常规检查表(汇集版)

小学教学常规检查表(汇集版)

小学教学常规检查表(汇集版)(可以直接使用,可编辑优秀版资料,欢迎下载)建民办西山小学教学常规检查表教师姓名:学科:年级:检查时间:小学学生个人卫生检查表第周年月日星期小学英语教学常规检查总结第一次阶段测试后,我校校长、教导处主任和各科教研员对各教学点进行了业务常规检查,现将英语科检查情况总结如下:一、好的方面:整体情况良好,项目全,内容完整,所有老师都按照学校的要求完成了备课量。

教师能根据学生实际定好教学目标,确定教学重、难点,有一定的教学准备,教学过程较清晰,大多数教师的教案里每课时均有教学反思,教师写的教学后感比前一段时间有所提高。

二、存在的问题:1、个别老师的教案略显简单,对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。

2、板书设计相对简单。

可以更合理地设计板书,明确各节课的重点、难点,这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握,便于学生形成知识系统。

3、部分教师的教学反思较浅陋,缺少深度和内涵,更说不上外延,没起到促进教学的作用。

三、根据存在的问题我们要采取的措施:1、部分教师的教学常规管理有待再加强。

如:备课、上课再规范,反思真有价值等。

2、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

3、改进课堂教学,提高效率..4、抓实抓好课堂教学,激发学生学英语的兴趣,同时对学生的能力也要拓展训练。

通过本次教学常规的检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作,使我们的教学工作再上一个新台阶!江川学校2021年11月补浪河中心小学教学业务检查制度为了进一步规范教学管理,切实提高课堂教学效益,全面提升教学质量,结合学校实际,特制定本制度。

一、检查内容:1、教师业务:主要包括教师备课、上课、作业布置及批改、教师业务、政治学习、听课记录和论文、说课稿、作业批改、一课三练、练习册进行检查。

中小学常规教学检查表

中小学常规教学检查表
学业调查(10分)
10、根据教学进度及时进行学业测试,使用学业调查测试题或自行命题。
11、及时批改,及时登记,及时分析,及时讲评及矫正。
听 课
(5分)
12、听课节数达到要求,有点评或总评意见。
合 计
教学常规检查表(1)
学校:________________时间:年月日
项目
内容与要求
量化
备注
教学
过程
管理
(30分)
1、教导(务)处有教学工作计划及行事历
2、教研组有活动计划,内容安排具体明确,活动开展正常
3、教导(务)处有提高教学质量的具体措施并付诸实施
4、每学期至少有二次校级教研活动
5、每学期有定期或不定期的教学常规检查二次,有记录,有反馈
上课
(30分)
4、按时上下课,教师精神饱满、仪表端庄、教态亲切、语言生动。在课堂内不开手机。
5、教学结构严谨,三维目标明确,无知识性错误,教学主要步骤与教案基本一致,课堂生成处理恰当,教学方法灵活;能借助各种媒体进行教学。注意教学效率和质量,把问题解决在课内;充分体现教师的主导作用、学生的主体地位和以训练(思维)为主线;教学过程宽松和谐。
6、学生专注听讲,发言积极,活动有序,课堂气氛活跃。注意教学卫生要求。
作业
(10分)
7、布置作业内容必须精选,分量和难度适当,有必做和选做题。教师应指导学生按时独立完成,书写规范。
8、及时、认真、批改作业;批改符号规范,有评价等级,日期清楚。反馈订正及时。
辅导
(10分)
9、有辅导计划,辅导对象明确,培优扶差的辅导效果明显。
6、学校领导班子深入课堂,听课节数达到要求
7、教学管理制度完善,能体现奖优罚劣
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3
2、年级平行班的作业内容、作业量统一。
2
3、批改作业及时、规范,详细。能用评语加等地的形式。
5
4、批改作业应及时,规范。适当记载,对作业中的普遍问题做讲评。
5


(10)
1、有辅导计划,
3
2、自习课(晚自习)不讲课、不大范围长时间讲卷子占用或进行考试。
4
3、对学困生有辅导。
3





(10)
1、单元测验以备课组为单位统一进行。阅卷认真细致,针对学生的错误,及时进行讲评。
3
2、考试后及时分析教学状况并上交有关分析材料
4
3、及时完成本学科学生的成绩评定并上交。
3


(10)
1、教研组长每学期听课不少于15节;任课教师每周学期听课不少于15节;
4
2、作好听课笔记,对听课内容详细记录,书写评议意见。
4
3、参加评课活动。
2



(10)
1、积极参与组级、校级和上级部门的教研活动。并在活动中贡献自己的才智。
2
2、习题课、复习课、试卷讲评课的教案,要有必要的讲课、训练或统计分析内容设计。
2
3、格式规范完整。有课题、课时教学目标、教学重点难点、有教学过程、板书与作业等内容。
3
4、作业布置体现分层。
3


(15)
1Байду номын сангаас遵守上课制度。
3
2、教学目标明确,围绕目标组织内容。教学注意突出重点、分散难点、解决关键。
3
顺和中学教师教学常规检查表
姓名__________学科__________ 班级__________
内容
要求
分值
得分
检查情况记录


(10)
1、按时上交教学计划。(开学第一周)
4
2、内容完整。包括:学期教材内容体系分析;学期教学任务;学生基本情况分析;教学进度;课外活动等。
6


(10)
1、分节备课,按教学计划规定数备课。(缺一个教案-0.5分)
3
2、积极参与校本教研活动,学习教育理论。经常分析教学情况,开展教学专题研究和教学改革。
3
3、每学年根据自己在学科教学中有实效的新想法、新实践总结后写出一篇教学教育论文。
4
政治学习(10)
师德师风学习学习
5
学习笔记
5
总计
3、教学内容正确,教学结构合理,教学方法运用恰当。注重信息技术与课程、与课堂的有机整合
3
4、不旷课、不迟到、不早退、不拖堂。不在酒后进课堂、不携带手机进入课堂。不体罚学生。
3
5、语言准确、板书工整、教态亲切。构建平等、民主、和谐的师生关系。
3


(15)
1、作业布置要适量,无机械重复的作业。作业布置体现分层。
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