仿写与作文ppt
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如何仿写作文PPT课件
几个目光炯炯的少年，如一头头饿虎，怒熊， 对分数的渴望跳出了他们的眼睛。骤雨一样， 是急促的运球；旋风一样，是快速的过人；飞 燕一样，是轻盈的、脚步;火花一样,是激烈的 碰撞;流星一样，是优雅的三 分；斗牛一样，是震撼的灌篮。学校 操场上爆出一场多么豪放，多么壮阔， 多么火烈的比赛啊——篮球！
13
这篮球,使冰冷的空气变得火热了,使恬静的阳光 变得灼人了,使昏昏欲睡的人们立即精神抖擞了. 使人想起了西部的牛仔片. 使人想起了罗马的斗兽场. 使人想起了关羽过五关、斩六将. 容不得防守、容不得抢断、容不得盖火锅.是进 球了、得分了、灌进了那一股激情. 好一个篮球!
9
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
3.消除畏难，培养意识
我们都听过家长这类的叮嘱：“开始学写 作文了，你可要认真点！”“作文写不好，你 的语文成绩永远上不去！”“写作文不是容易 的事，一定要下功夫！”家长紧张，自己困惑， 作文自然成了一只“虎”。新教材中增加了用 学生语言抒写反映自己生活的范文，内容简单， 篇幅短小，读了倍感亲切。同时对作文有了感 性认识，才知道写作文并不
累情况等有选择的进行模仿。模仿的样板不仅仅是
局限于课本提供的范文，也可以是精心寻找的适合
自己学习和模仿的文章或段落。
8
状元成才路 状元成才路
状元成才路
（2）鼓励创新，了解“我也可以那样写”。
很多人会担心仿写会禁锢自己的想象和创新。但只 要运用得法，扬其利，避其弊，仿写就不会束缚自己的 思维，一些消极作用完全可以避免。仿写从来不是意味 着“我只能这样写”，而是“我可以这样写”，当然
状元成才路
“我也可以那样写”。仿写只是习作起步阶段状元的成才路 第一个 台阶，通过这一级台阶，可以状元成才路走向更高更远的目的地。 在仿写时所产生的变化，其实就是一种创新。尤其是不
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这篮球,使冰冷的空气变得火热了,使恬静的阳光 变得灼人了,使昏昏欲睡的人们立即精神抖擞了. 使人想起了西部的牛仔片. 使人想起了罗马的斗兽场. 使人想起了关羽过五关、斩六将. 容不得防守、容不得抢断、容不得盖火锅.是进 球了、得分了、灌进了那一股激情. 好一个篮球!
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3.消除畏难，培养意识
我们都听过家长这类的叮嘱：“开始学写 作文了，你可要认真点！”“作文写不好，你 的语文成绩永远上不去！”“写作文不是容易 的事，一定要下功夫！”家长紧张，自己困惑， 作文自然成了一只“虎”。新教材中增加了用 学生语言抒写反映自己生活的范文，内容简单， 篇幅短小，读了倍感亲切。同时对作文有了感 性认识，才知道写作文并不
累情况等有选择的进行模仿。模仿的样板不仅仅是
局限于课本提供的范文，也可以是精心寻找的适合
自己学习和模仿的文章或段落。
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状元成才路 状元成才路
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（2）鼓励创新，了解“我也可以那样写”。
很多人会担心仿写会禁锢自己的想象和创新。但只 要运用得法，扬其利，避其弊，仿写就不会束缚自己的 思维，一些消极作用完全可以避免。仿写从来不是意味 着“我只能这样写”，而是“我可以这样写”，当然
状元成才路
“我也可以那样写”。仿写只是习作起步阶段状元的成才路 第一个 台阶，通过这一级台阶，可以状元成才路走向更高更远的目的地。 在仿写时所产生的变化，其实就是一种创新。尤其是不
写作《学习仿写》PPT优质课件
4.由物悟理法 如《紫藤萝瀑布》：灿烂藤萝，令“我”停驻——流去悲 伤，带来XXX——十年变迁，花开仍旧——跨过不幸，生 命长流
精读细研
二、模仿范文的写作手法
如《安塞腰鼓》中“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是 飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳 仁；斗虎一样，是强健的风姿”，运用了比喻的修辞手法，将喻体 放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的“野性”。我们在写 作中也常会用到比喻手法，不妨试着模仿这种句式，看看表达效果 是否更好。
示例：《秋》 秋天像刚睡醒的巨狮，抖落一身萧瑟，它奔跑着。 秋天像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。 秋天像强壮的青年，用胳膊撑起一片蓝天，为我们开辟
新路。
精读细研 三、仿句子（句式、修辞）
请仿照“幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福 是患难中心心相印的一个眼神”造一组句子。
示例：幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一 张温馨的字条；幸福是母亲一声温顺的叮咛，幸福是老 师一次亲切的问候。
1.审题要严谨，防止审题不严，偏离话题。 2.修辞要“依葫芦画瓢”，防止修辞运用不当，使 句子失真。 3.结构要“循规蹈矩”，防止结构随便变化。 4.内容要“百花齐放”，防止低级趣味，XXX不高。
精读细研
仿写的时候，切记生搬硬套，而是应该学会 活学活用，到达学以致用的效果。在仿写范文的 时候，要注意范文是怎样的写作结构、怎么样的 写作顺序、怎么样的写作方法、怎么样的遣词造 句等。
示例：《秋》 盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飞，秋天的脚步近
了。 一切都充满着祥和，充满着丰收的喜悦，柿子熟了，高
粱红了，天气凉爽起来了。
精读细研
二、仿结尾
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我 们上前去。
精读细研
二、模仿范文的写作手法
如《安塞腰鼓》中“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是 飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳 仁；斗虎一样，是强健的风姿”，运用了比喻的修辞手法，将喻体 放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的“野性”。我们在写 作中也常会用到比喻手法，不妨试着模仿这种句式，看看表达效果 是否更好。
示例：《秋》 秋天像刚睡醒的巨狮，抖落一身萧瑟，它奔跑着。 秋天像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。 秋天像强壮的青年，用胳膊撑起一片蓝天，为我们开辟
新路。
精读细研 三、仿句子（句式、修辞）
请仿照“幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福 是患难中心心相印的一个眼神”造一组句子。
示例：幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一 张温馨的字条；幸福是母亲一声温顺的叮咛，幸福是老 师一次亲切的问候。
1.审题要严谨，防止审题不严，偏离话题。 2.修辞要“依葫芦画瓢”，防止修辞运用不当，使 句子失真。 3.结构要“循规蹈矩”，防止结构随便变化。 4.内容要“百花齐放”，防止低级趣味，XXX不高。
精读细研
仿写的时候，切记生搬硬套，而是应该学会 活学活用，到达学以致用的效果。在仿写范文的 时候，要注意范文是怎样的写作结构、怎么样的 写作顺序、怎么样的写作方法、怎么样的遣词造 句等。
示例：《秋》 盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飞，秋天的脚步近
了。 一切都充满着祥和，充满着丰收的喜悦，柿子熟了，高
粱红了，天气凉爽起来了。
精读细研
二、仿结尾
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我 们上前去。
仿写作文训练 ppt课件
我喜欢夏天的风，一阵风吹来，暖暖的，舒服极了。吹在身上，感觉如同被子一样盖 在身上，不过一会儿就没有了。
我也喜欢我的爸爸，妈妈。他们给了我一个温暖的家。我喜欢妈妈每天的唠叨，唠叨 伴随着我长大。我更喜欢爸爸的胡子，摸上去痒痒的，很好玩。我喜欢这个温馨的家。
我喜欢画画。喜欢照着书上精美的图片画，喜欢自创想象的画，喜欢边看风景边 画……。.我盼望长大后成为一个画家，我要努力去实现我的梦想。
我喜欢看一块块平平整整、油亮油亮的秧田。那细小的禾苗密地排在一起， 好像一张多绒的毯子，总是激发我想在上面躺一躺的欲望。
我还喜欢花，不管是哪一种。我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，
以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花，我认为它们具有同样的 尊容。
15
ppt课件
我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷里，对 门那位清瘦的太太笑着说：“早！”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮 手套里的指头不再感觉发僵。到了车站开始等车的时候，我喜欢看见短发齐耳的 中学生。我喜欢她们美好宽阔又明净的额头，以及活泼清澈的眼神。
14
我喜欢
ppt课件
我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那 没有喧哗的光和热。
我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结 着。我喜欢抬头看树梢当机尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透丰一派天真的粉红。
我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻 浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星一一就 位。
我喜欢朋友，喜欢在出其不意的时候去拜访他们，尤其喜欢在雨中去叩湿湿 的大门。当她连跑带跳地来迎接我，雨后的阳光就似乎忽然炽燃起来。
我也喜欢我的爸爸，妈妈。他们给了我一个温暖的家。我喜欢妈妈每天的唠叨，唠叨 伴随着我长大。我更喜欢爸爸的胡子，摸上去痒痒的，很好玩。我喜欢这个温馨的家。
我喜欢画画。喜欢照着书上精美的图片画，喜欢自创想象的画，喜欢边看风景边 画……。.我盼望长大后成为一个画家，我要努力去实现我的梦想。
我喜欢看一块块平平整整、油亮油亮的秧田。那细小的禾苗密地排在一起， 好像一张多绒的毯子，总是激发我想在上面躺一躺的欲望。
我还喜欢花，不管是哪一种。我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，
以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花，我认为它们具有同样的 尊容。
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我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷里，对 门那位清瘦的太太笑着说：“早！”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮 手套里的指头不再感觉发僵。到了车站开始等车的时候，我喜欢看见短发齐耳的 中学生。我喜欢她们美好宽阔又明净的额头，以及活泼清澈的眼神。
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我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那 没有喧哗的光和热。
我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结 着。我喜欢抬头看树梢当机尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透丰一派天真的粉红。
我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻 浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星一一就 位。
我喜欢朋友，喜欢在出其不意的时候去拜访他们，尤其喜欢在雨中去叩湿湿 的大门。当她连跑带跳地来迎接我，雨后的阳光就似乎忽然炽燃起来。
八年级语文部编版下册单元作文指导(一)《学习仿写》课件(25张PPT)
“昨夜雨疏风骤。”今天一大早起来，我胡乱地洗了 把脸，穿上外套,匆忙下了楼。爸爸早已经推出摩托 车，在楼下等我了。
一出门后，冰冷的空气让我的寒毛都竖了起来，路边 的草坪披着一层薄薄的白霜，几只早起的鸟儿在低 声哀鸣。（环境描写，渲染气氛，为下文写爸爸和 “我”的交谈做好铺垫。）
我坐上车后座，车架是冰冷的，那种冷沁入心中， 屁股就像坐在冰上一样。爸爸启动引擎，顿时，从 摩托车后面喷出一股浓浓的黑烟。我连续打了两个 喷嚏，真没想到，气温仿佛一夜之间降了下来，好 冷！
（再次写爸爸的背影，突出这一意象。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于600字的记叙文。
3. 养成读写结合的好习惯，提高自己的写作水平。 这么多人不让座，唯独他主动让座。
上车，刷卡，找座，我目光随意一瞥，车厢里没位置了。 ”竟然是那个外地农民工！ 他摸了摸我的脑袋说：“我走了，上课要认真听讲啊！ ”我接过书包的那一刻，爸爸的手碰到我的手，生铁一般，没有一点温度。 到了校门口，我立即跳下车，爸爸把书包递给我，关切地问道：“头晕好些了吗？”我点点头。 然后再想想自己怎么去仿写，“照葫芦画瓢”，便会仿写出不错的佳作。 ”我接过书包的那一刻，爸爸的手碰到我的手，生铁一般，没有一点温度。 “记忆”表明要写以前发生的事情。 “俺不是有意的，对不起……”听口音是外地人。 由于惯性，我的头径直撞到爸爸的背上。 要掌握这种写作方法，要注意以下几点。
“你没事吧？”骑摩托车的爸爸问我，“是不是昨 晚着凉了？”冷风呛得我没法回答，只得把身子蜷 成一团，不停地哈气来获取一丝温暖。
路上迎面扑来的风就像一把把利刃，硬生生地插进 我的肌肤，我的大脑也似乎被吹得麻木了。终于， 我无法忍耐地说道：“爸爸，我头晕，好冷。”
车突然晃了一下，最后停在路边。由于惯性，我的 头径直撞到爸爸的背上。“好疼！”我发自内心地 感受到，“爸爸的背什么时候变得那么僵硬了？” 记得小时候，爸爸的背从来都是我的座椅呀。那时， 爸爸的背是宽阔的，富有弹性的，可如今，爸爸的 背却瘦小、僵硬。（详写爸爸的背影。）
一出门后，冰冷的空气让我的寒毛都竖了起来，路边 的草坪披着一层薄薄的白霜，几只早起的鸟儿在低 声哀鸣。（环境描写，渲染气氛，为下文写爸爸和 “我”的交谈做好铺垫。）
我坐上车后座，车架是冰冷的，那种冷沁入心中， 屁股就像坐在冰上一样。爸爸启动引擎，顿时，从 摩托车后面喷出一股浓浓的黑烟。我连续打了两个 喷嚏，真没想到，气温仿佛一夜之间降了下来，好 冷！
（再次写爸爸的背影，突出这一意象。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于600字的记叙文。
3. 养成读写结合的好习惯，提高自己的写作水平。 这么多人不让座，唯独他主动让座。
上车，刷卡，找座，我目光随意一瞥，车厢里没位置了。 ”竟然是那个外地农民工！ 他摸了摸我的脑袋说：“我走了，上课要认真听讲啊！ ”我接过书包的那一刻，爸爸的手碰到我的手，生铁一般，没有一点温度。 到了校门口，我立即跳下车，爸爸把书包递给我，关切地问道：“头晕好些了吗？”我点点头。 然后再想想自己怎么去仿写，“照葫芦画瓢”，便会仿写出不错的佳作。 ”我接过书包的那一刻，爸爸的手碰到我的手，生铁一般，没有一点温度。 “记忆”表明要写以前发生的事情。 “俺不是有意的，对不起……”听口音是外地人。 由于惯性，我的头径直撞到爸爸的背上。 要掌握这种写作方法，要注意以下几点。
“你没事吧？”骑摩托车的爸爸问我，“是不是昨 晚着凉了？”冷风呛得我没法回答，只得把身子蜷 成一团，不停地哈气来获取一丝温暖。
路上迎面扑来的风就像一把把利刃，硬生生地插进 我的肌肤，我的大脑也似乎被吹得麻木了。终于， 我无法忍耐地说道：“爸爸，我头晕，好冷。”
车突然晃了一下，最后停在路边。由于惯性，我的 头径直撞到爸爸的背上。“好疼！”我发自内心地 感受到，“爸爸的背什么时候变得那么僵硬了？” 记得小时候，爸爸的背从来都是我的座椅呀。那时， 爸爸的背是宽阔的，富有弹性的，可如今，爸爸的 背却瘦小、僵硬。（详写爸爸的背影。）
仿写作文背影ppt
仿写作文背影ppt那是深秋，露寒风冷，寒蝉凄彻，北风肆无忌惮地摇撼着老树，在光秃秃的树梢上怪叫，地上枯黄的落叶，被风卷起，在空中打着旋儿，刚落下又被卷起……人的脸上尽是寒意。
我和妈妈走在清静的街上。
天很冷，即使穿着厚厚的毛衣，北风依然从毛衣的小孔里钻进来，直逼人心。
看着一片被风卷过身旁的落叶，我不由地想：又是一个难熬的冬天！这时，远远地出现一个单薄的背影，孤清地坐在地上。
和着寒风，我们快步走上前去，那背影渐渐清晰……那是个乞丐。
她大概30来岁，眉间脸上却满布着岁月的沧桑。
她身上只穿着单薄的衣服，在寒风中微微颤抖。
又一阵风吹过，她把怀中的婴儿搂紧了些。
那大概是她的儿子吧，用两张被子裹着，偎依在他母亲的怀里。
或许说，是母亲偎依在他身上，她紧紧地靠着孩子，搂得很紧，恨不得把自己的体温分给孩子一半，却忘却了自己依然坐在这冰冷剌骨的地上，自己还在颤抖……这时，又一阵北风带着落叶从我们身旁呼啸而过，简至草佛之而色变，木遭之而叶脱，异常凄厉猛烈。
她打了个寒颤。
但是，只见她把孩子用被子又裹紧了些，然后，没有半点犹豫地脱下自己的一件外衣，轻轻地盖在孩子的身上。
她的身子如晚秋之叶，抖得厉害，但眼间却是能驱逐寒冷的温暖，她注视着孩子熟睡的脸，脸上浮现出暖暖的微笑，眼底是无限的怜爱，无限温暖流……她抱紧孩子，从地上站起，步步走远了……只是那怀里的孩子还在睡，仿佛全然不知他面临的困境，还是他也明白，他永远也不会寒冷，因为无论有多大的风，他母亲也能替他遮挡，留给他的，只有温暖。
寒风阵阵，突然一件衣服搭在我身上，一阵暖流传遍全身。
回过头来，只看到妈妈一脸温暖。
小刘在北京对外经贸大学上大三，家住三牌楼，母亲4年前因病去世，父亲今年48岁，已从金陵石化买断工龄下来，目前在江宁一家企业上班。
家中虽说什么都不缺，可小刘春节放假回家时看到父亲孤单而忙碌的身影，总觉得父亲身边缺少个伴。
前天，当小刘和父亲在南京火车站分手时，看着父亲苍老的背影，顿时联想到了朱自清的《背影》，一回学校，他就在南京某婚介网站上为单身父亲征婚。
第一单元写作《学习仿写》课件(共29张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级下册
一、模仿篇章结构
走进公园大门，不远处的儿童乐园笑语喧天，孩子们爬上跳下，好不高兴，他 们好像有用不完有劲，连太阳都好奇地从云层背后探出头来瞧个究竟。园内清幽， 连风儿都放慢了脚步，在凉幽幽的甬道上缓步，别有一番滋味。道旁垂柳青葱，柔 梢披拂。宽阔的湖面，一条条小船悠悠地漫游着，缓缓驶向对岸。一阵清香袭来， 转过弯路一看，方见一池青莲，叶绿花艳，颜色正好，芬芳馥郁。游人至此，无不 驻足猛拍，为的是将满池秀色与芳香带走……
可以仿照原文的形式、内容、主旨，选定新的意向，进行再创活动。从范文 中受到启迪，得到点化，最终走向创新，这才是目的。
学习仿写的三步：
• 一是研习原文，பைடு நூலகம்摩文章好在哪里，是怎么写的，为什么这样写。 • 二是找准仿点，从原文众多的可借鉴点中，结合未来要写的文章，
选准一两个仿写点。 • 三是仿出精髓，避免机械模仿，避免抄袭，用好仿点的核心要义，
这一段，比喻、排比、拟人等多种修辞手法的运用，写活了春花的美丽迷人， 让人身临其境
三、仿语言表达
我站在荷塘边，只见重重叠叠的荷叶，铺展在池塘上。初生的荷叶斜卷，便于 从层层遮挡中穿出，等到突出重围后，嫩绿的初叶渐渐舒展，碗状的圆叶完全打开， 像一把倒擎着的伞，挺举在池塘之上，阳光一点一点地将它晒成碧绿。就这样，前 赴后继的荷叶，一层一层往上叠，给池塘盖了一床厚厚的绿被，搭建了一个翡翠般 的舞台。
儿。不！怎么可能会被翻盘！顿如晴天霹雳一般，我搔了搔头，汗却如雨一样
止不住的落下。这儿？不，下这就被包了。是那？不，我会输的一塌糊涂。先
前得志的我脸色变得难堪。我仿佛已经看到他获胜后得意的表情和轻视的笑容。
窗外阵阵狗吠，像剑刃一样刺破我的耳膜。我见局面尴尬了起来，自尊心推动
着我，恼羞成怒的对他吱唔着“我要上厕所，不下了！”然后用手狠狠一挥，棋
部编版语文三年级上册比拟句仿写作文入门(课件)(共26张PPT)
【命题设问】
1.从中ห้องสมุดไป่ตู้民生保障快速发展这十年中，你感受到哪些“民生
温度”？
(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，坚持共享发展理念，引 领全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。 (2)衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展状况，而且要看发 展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。 (3)共享发展就是由全体人民共同享有国家发展的所有成果，实现人 人共享，人人共建。 (4)我国坚持尊重和保障人权的宪法原则。 (5)发展的根本目的就是增进民生福祉。
6.国家实行“双减”政策的意义何在？
(1)有利于减轻学生的课业负担，促进学生全面发展。 (2)有利于促进教育公平公正，维护社会公平正义。 (3)有利于减轻家长经济和精力负担。 (4)体现了党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族 谋复兴。 (5)体现了党和政府关注解决民生问题。 (6)有利于更好地发挥政府作用，治理教育乱收费现象，提升 人民群众的幸福感，促进经济社会持续健康发展等。
十年来，我国不断强化困难老年人兜底保障，及时将符 合条件的农村高龄、失能等困难老年人纳入最低生活保障范 围。截至目前，全国有1420万老年人享受最低生活保障， 371.7万老年人被纳入特困人员救助供养范围，实现了应保
【命题设问】
1.国家进一步做好低保等社会救助兜底保障工作折射出怎样 的民生关怀？
(1)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 (2)发展的根本目的就是增进民生福祉。 (3)党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，努力补齐民 生短板。 (4)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。 (5)党和政府坚持共享发展理念，让人民群众共享发展成果，维护社 会公平正义。
核心观点
部编版语文 第一单元写作《学习仿写》课件 (共23张PPT)
写作 学习仿写
学习目标
1.让学生了解仿写的重要性。 2.探究整体构思仿写方法，培养同学们仿写作文的能力。 3. 研究局部仿写方法，探究从写作手法角度来仿写的技巧。 4. 仿写范文，提升仿写作文的能力。
新课导入
鲁迅说过：“如要创作，第一须观察，第二是 要看别人的作品。”张志公先生曾说：“模仿，是 学习的必由之路。”著名语言学家吕叔湘也曾指出： “语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正 确的模仿和反复的实践才能养成。”
（2）思是仿写的关键。 仿写不是生搬硬套，而是博观约取。博观约取 重在选取精华，这个过程需要思考才能完成。 （3）“我的”才是真作文。 根据内容和表达需要，选择和确定具体的仿写 点，这才是仿写的灵魂。否则就会亦步亦趋，画虎 不成反类犬。
2.知识小结
（1）仿写点分析。 要认真分析、研究片段中的精彩之处，力求准确把握仿文的 “外形”和“神韵”。 （2）仿写内容选择。 选择自己熟悉的、有情感体验的内容，切不可为了“仿”而机 械模仿甚至抄袭。 （3）变通与创新。 分析名家名作的语言特点、写法规律，以“仿写”为阶梯、桥 梁，达到写作的新高度、新领域。
仿写交流
学生习作1
燃放前：静静等待跨年时刻
《除夕夜的鞭炮》： “喜庆的气氛” “美好的祝福”
燃放时
激越的声响 闪耀的火光 沸腾的烟雾 新春的气息
燃放后：默默期许新春幸福
学生习作2
《饺子》： “思念” “乡愁”
事件（明线）
情感（暗线）
除夕包饺子，祖孙同吃 ————（祖孙情）
拜年点心，随到随吃 ————（邻里情）
《走一步，再走一步》：跟随爬悬崖——被困悬崖中——引导下悬 崖——从中有感悟。 《白杨礼赞》：白杨树（生长环境：雄壮、伟大、单调；外形特点： 笔直、向上、靠拢；精神品质：伟岸正直、坚强不屈）——北方农 民、守卫家乡的哨兵，抗日军民精神意志（不屈不挠）
学习目标
1.让学生了解仿写的重要性。 2.探究整体构思仿写方法，培养同学们仿写作文的能力。 3. 研究局部仿写方法，探究从写作手法角度来仿写的技巧。 4. 仿写范文，提升仿写作文的能力。
新课导入
鲁迅说过：“如要创作，第一须观察，第二是 要看别人的作品。”张志公先生曾说：“模仿，是 学习的必由之路。”著名语言学家吕叔湘也曾指出： “语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正 确的模仿和反复的实践才能养成。”
（2）思是仿写的关键。 仿写不是生搬硬套，而是博观约取。博观约取 重在选取精华，这个过程需要思考才能完成。 （3）“我的”才是真作文。 根据内容和表达需要，选择和确定具体的仿写 点，这才是仿写的灵魂。否则就会亦步亦趋，画虎 不成反类犬。
2.知识小结
（1）仿写点分析。 要认真分析、研究片段中的精彩之处，力求准确把握仿文的 “外形”和“神韵”。 （2）仿写内容选择。 选择自己熟悉的、有情感体验的内容，切不可为了“仿”而机 械模仿甚至抄袭。 （3）变通与创新。 分析名家名作的语言特点、写法规律，以“仿写”为阶梯、桥 梁，达到写作的新高度、新领域。
仿写交流
学生习作1
燃放前：静静等待跨年时刻
《除夕夜的鞭炮》： “喜庆的气氛” “美好的祝福”
燃放时
激越的声响 闪耀的火光 沸腾的烟雾 新春的气息
燃放后：默默期许新春幸福
学生习作2
《饺子》： “思念” “乡愁”
事件（明线）
情感（暗线）
除夕包饺子，祖孙同吃 ————（祖孙情）
拜年点心，随到随吃 ————（邻里情）
《走一步，再走一步》：跟随爬悬崖——被困悬崖中——引导下悬 崖——从中有感悟。 《白杨礼赞》：白杨树（生长环境：雄壮、伟大、单调；外形特点： 笔直、向上、靠拢；精神品质：伟岸正直、坚强不屈）——北方农 民、守卫家乡的哨兵，抗日军民精神意志（不屈不挠）
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下面的句子运用排比和比喻修辞方法， 形象而深刻地说明了“人格高于才能”。请 你以“尊严高于生命”为话题，仿照所给形 式写一组句子。
如果才能是船，人格就是帆；如果才能 是楼，人格就是地基；如果才能是风筝，人 格就是牵线。
如果生命是树，尊严就是根；如果 生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是 鹰，尊严就是飞翔。
HT88111
仿写与作文
湖南省宁乡县第四高级中学 高三语文组
练习一
请仿拟“假如生命是一株小草，我
愿为春天献上一点嫩绿”造一组句子。
假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏 日）撒下一片绿阴（阴凉）；
假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上 一缕馨香；
假如生命是一枚果实，我愿为人间留下 一丝甘甜。
想一想，这组句子可以作为表现哪些主
练习三
仿拟“如果哥伦布只是‘临渊羡鱼’， 而不去劈波斩浪，扬帆远航，他又怎么会 有发现新大陆的壮举？ ”造一组句子。
如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去 苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天 体运行》这部巨著？
如果张骞只是“临渊羡鱼”，而不去开 通丝绸之路，他又怎会有西域那鞍前的潇洒？
如果鉴真只是“临渊羡鱼”，而不去开 辟海上航线，他又怎么有会东海那水上风流？
？
想一想，这组句子可以作为表现那 些主旨（或题目）的作文的开头（或结 尾）。
• 心动不如行动 • 临渊羡鱼，不如退而结网 • 梦想与现实的差别
练习四
请仿拟“幸福是‘临行密密缝， 意恐迟迟归’的牵挂”
或“幸福是贫困中相濡以沫的 一块糕饼，幸福是患难中心心相印 的一个眼神”造一组句子。
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是 朋友一个温馨的字条；
幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是 老师一次亲切的问候。
幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获； 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适； 幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的
追求。
练习五
请仿拟“爱心是冬日里的 一片阳光，使饥寒交迫的人分 外感到人间的温暖”造一组句 子。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒 临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦 无依的人即刻获得心灵的慰藉。
爱心是春天里的一场细雨，使心灵 枯萎的人特别感到情感的滋润。
爱心是夏日里的一阵清风，使心急 如焚的人感到无比的凉爽。
爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失 方向的航船找到停靠的港湾。
如果给你“生命真是一个奇迹 ” 这样一个题目写一篇文章的开头 （或结尾），你将……
一枝枝从污泥里长出的夏荷， 竟开出雪一样洁白纯净的花儿；
生命真是一个奇迹
一枝枝从污泥里长出的夏荷，竟开出 雪一样洁白纯净的花儿；
一粒粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫 茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
一株株微不足道的小草，竟开出像海 洋一样湛蓝的花；
一只只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头 唱出远胜小提琴的夜曲；
一条条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚 实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
高山无语，却体现出巍峨； 蓝天无语，却显露出高远； 大地无语，却展示出广博； 鲜花无语，却散发出芬芳。
高山无语，却体现出巍峨； 蓝天无语，却显露出高远； 大地无语，却展示出广博； 鲜花无语，却散发出 题目）的作文的开头（或 结尾）。
主旨（或题目）
青春的礼赞 大爱无声 大德无形
17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 20 、新人新工作，要有新气象：工作要认真，遇事莫要慌，见人懂礼貌，微笑挂脸上，心态要摆正，前辈是榜样，听从领导话，虚心又自强，注意讲卫生，衣着要端庄。祝你早日适应工作，成 为国家栋梁。
如果给你“历史是一面镜子 ” 这样一个题目写一篇文章的开头 （或结尾），你将……
历史是一面镜子 假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何
至于落得个身败名裂、葬身火海的下场？ 假如 当初蔡桓公虚心听取扁鵲的意见，何至于病入膏 肓而一命呜呼呢？假若当初项羽能从谏如流，接 纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌 江的结局呢？
根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。
我向往一种生活状态，叫做一安详，安详 就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧 憬另一种生活状态，叫做——___ _______， ____________，________________。
我也憧憬另一种生活状态，叫做——快乐， 快乐就像朝阳下跳跃的孩童，如朝霞似火。
5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 1 、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。 10 、如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基 石。
然而，反过来说，
如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能 取得“战胜于朝廷”的结果？如果当初唐太宗不 采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局 面呢？
综上所述，不难看出： 善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。
开头
幸福是什么？一壶清茶，可以品出幸福的滋
味。
幸福是什么？
，
。
幸福是什么？
，
。
参考答案 一朵鲜花，可以散发幸福的芳香。 一幅图画，可以流淌幸福的韵致。
旨（或题目）的作文的开头（或结尾）。
？
？
想一想，这组句子可以作为表现
哪些主旨（或题目）的作文的开头
（或结尾）。
• 奉献 • 生命的芬芳 • 位卑未敢忘忧国 • 渺小与崇高
练习二 请仿拟“太阳无语，却放射出光辉 ”造一
组句子。 想一想，这组句子可以作为表现那些主
旨（或题目）的作文的开头（或结尾）。