苏教版《科学》五年级下册第一单元第一课课件
本课要准备的学具。
教师准备：锤子一把、钳子一把、 钉子若干根、铁丝一根、小木块 一块、镊子一把、绿豆若干； 学生准备：钳子一把、铁丝一根、 小木块一块、筷子一双、绿豆若 干、小纸盘每桌一个。
科学苏教版
五年级（下册） 五年级（下册）
第一单元 神奇的机械
第一课 什么叫机械 大家好，我叫蹦蹦，今天 由我来给大家上第一课！
本课作业。
《科学探究与训练》p1“快乐体验” 科学探究与训练》p1“快乐体验” （课上已做）、p2“知识积累” （课上已做）、p2“知识积累” （回家做）； 预习第一单元第二课。
下节课要准备的学具。
教师准备ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ码若干、平衡尺一架。
第三关
大家都成功了吗？嘿嘿，这只 是开胃菜，大家看，老师拿出 了钉子和锤子，谁能试试能否 用手将钉子摁到小木块里？
第四关
成功了吗，嘿嘿。再用 锤子试试吧！
第五关
相信很多人都过关了。这关 是领悟关，大家想想，机械 是否能帮助人们省力呢？想 好了就打开科学探究记下来 吧！
我们再做一个实验，大家拿出准备好 的绿豆和筷子，用每桌一个的小纸盘 装好，再用筷子夹一夹，看看能否夹 住一颗绿豆。注意别把绿豆掉地上了， 妈妈还要给你们做绿豆粥呢！
还有……
刚刚我们看的机械有什么特 点？
同学们，你们能按照刚才几 种机械的类型和特征，发现 并找出教室里的机械吗？
机械的定义。
能够帮助人们降低工作难度或省 力的工具装置，都可以叫做机械。 力的工具装置，都可以叫做机械。 有些机械很简单，如钳子、刀、 筷子等，它们属于简单机械； 有些机械较复杂，它们由两种或 有些机械较复杂，它们由两种或 两种以上的简单机械构成，这些 两种以上的简单机械构成，这些 较复杂的机械通常叫做机器。
课程导入。
听到“机械”这个词，你第一个 想到的是什么？ 是： ？
机械随处可见。 机械随处可见。
◆机械的定义是广泛的，并不是只 有用电的仪器才叫机械。下面我 们就来看一看生活中随处可见的 机械吧，边看的过程中边想，机 械到底指哪类东西，再看看教室 里有不用电的机械吗？
梳子
小刀
开瓶器
叉子
刨刀
夹不起来吧！要知道，不正 确的使用机械，不但不会省 力，还会增加许多麻烦呢！ 快看！老师用镊子很容易的 就把绿豆夹起来了！
游戏做完了，该回到课堂了。大 家快打开书第三页，看看讨论题 吧！噢，我该走了，下面的时间 就交给老师吧！再见！
我知道 数千年前，我们的祖先就知 道利用石斧、石锯、石镰、 弓箭等作为生产和狩猎的工 具，利用独木舟作为水上交 通工具。这些工具的使用就 含有简单机械的原理。
快打开书划下来！
我们已经知道了机械的定义，下面 我们来做个实验来证明机械是否能 帮人们降低工作难度，从而实现胜 利的目的。请大家拿出准备好的铁 丝，闯关开始！
第一关
大家先用手试试能否弯曲 铁丝，如果能，再试试是 否能将它用手弯成一个标 准的正方形，我在下一关 等着你们！
第二关
成功了吗？我猜大多数人都失 败了吧？什么，有人成功了？ 那恭喜你了，大力士，你已成 功晋级了！失败的人也不要气 馁，用你所准备的钳子试试吧！ 我在下一关等你们！
教师准备：锤子一把、钳子一把、 钉子若干根、铁丝一根、小木块 一块、镊子一把、绿豆若干； 学生准备：钳子一把、铁丝一根、 小木块一块、筷子一双、绿豆若 干、小纸盘每桌一个。
科学苏教版
五年级（下册） 五年级（下册）
第一单元 神奇的机械
第一课 什么叫机械 大家好，我叫蹦蹦，今天 由我来给大家上第一课！
本课作业。
《科学探究与训练》p1“快乐体验” 科学探究与训练》p1“快乐体验” （课上已做）、p2“知识积累” （课上已做）、p2“知识积累” （回家做）； 预习第一单元第二课。
下节课要准备的学具。
教师准备ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ码若干、平衡尺一架。
第三关
大家都成功了吗？嘿嘿，这只 是开胃菜，大家看，老师拿出 了钉子和锤子，谁能试试能否 用手将钉子摁到小木块里？
第四关
成功了吗，嘿嘿。再用 锤子试试吧！
第五关
相信很多人都过关了。这关 是领悟关，大家想想，机械 是否能帮助人们省力呢？想 好了就打开科学探究记下来 吧！
我们再做一个实验，大家拿出准备好 的绿豆和筷子，用每桌一个的小纸盘 装好，再用筷子夹一夹，看看能否夹 住一颗绿豆。注意别把绿豆掉地上了， 妈妈还要给你们做绿豆粥呢！
还有……
刚刚我们看的机械有什么特 点？
同学们，你们能按照刚才几 种机械的类型和特征，发现 并找出教室里的机械吗？
机械的定义。
能够帮助人们降低工作难度或省 力的工具装置，都可以叫做机械。 力的工具装置，都可以叫做机械。 有些机械很简单，如钳子、刀、 筷子等，它们属于简单机械； 有些机械较复杂，它们由两种或 有些机械较复杂，它们由两种或 两种以上的简单机械构成，这些 两种以上的简单机械构成，这些 较复杂的机械通常叫做机器。
课程导入。
听到“机械”这个词，你第一个 想到的是什么？ 是： ？
机械随处可见。 机械随处可见。
◆机械的定义是广泛的，并不是只 有用电的仪器才叫机械。下面我 们就来看一看生活中随处可见的 机械吧，边看的过程中边想，机 械到底指哪类东西，再看看教室 里有不用电的机械吗？
梳子
小刀
开瓶器
叉子
刨刀
夹不起来吧！要知道，不正 确的使用机械，不但不会省 力，还会增加许多麻烦呢！ 快看！老师用镊子很容易的 就把绿豆夹起来了！
游戏做完了，该回到课堂了。大 家快打开书第三页，看看讨论题 吧！噢，我该走了，下面的时间 就交给老师吧！再见！
我知道 数千年前，我们的祖先就知 道利用石斧、石锯、石镰、 弓箭等作为生产和狩猎的工 具，利用独木舟作为水上交 通工具。这些工具的使用就 含有简单机械的原理。
快打开书划下来！
我们已经知道了机械的定义，下面 我们来做个实验来证明机械是否能 帮人们降低工作难度，从而实现胜 利的目的。请大家拿出准备好的铁 丝，闯关开始！
第一关
大家先用手试试能否弯曲 铁丝，如果能，再试试是 否能将它用手弯成一个标 准的正方形，我在下一关 等着你们！
第二关
成功了吗？我猜大多数人都失 败了吧？什么，有人成功了？ 那恭喜你了，大力士，你已成 功晋级了！失败的人也不要气 馁，用你所准备的钳子试试吧！ 我在下一关等你们！
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2024新苏教版科学五年级下册第一单元 显微镜下的生命世界《微小的生命体》优质课件
竞赛等活动，从中学习和探究科学知识，提高自己的科学思维和实验能力。
总之，培养学生科学思维和实验能力需要学生不断学习和实践。通过掌握科学基本概念、培养科学探究能力、
注重科学实验能力的培养、培养科学思维能力、鼓励学生参加科学活动和比赛等方式，可以帮助学生更好地
掌握科学知识和实验能力，从而更好地应对科学学习和生活中的科学问题。
小组讨论
观察下面的微生物，说说它们的形状有什么不同
病毒
杆状
椭圆形
球状
12
探究新知
课题扩展
有些微生物并不微小，蘑菇和木 耳属于真菌，即真核微生物。从 细胞结构、物质与能量代谢特征 来讲，它们虽然体形较大，但还 是和其他微生物具有诸多共同特 征（比如有细胞壁但没有叶绿 体），一般被视为微生物
13
小试牛刀
新苏教版科学五年级下册
1.2 微小的生命体
第一单元 显微镜下的生命世界
目录 CONTENTS
01 新 知 导 入
02 探 究 新 知
03 全 课 小 结
04 课后作业
2
新知导入 小水塘里生活着各种动物，从水塘中取一滴水， 这滴水中会有生命体的存在吗？
3
02
4
探究新知 0011 制作小水塘进行观察
培养科学探究能力，例如通过实验、观察、调查等方式，探究科学问题，从而更好地理解和掌握科学知识。
3. 注重科学实验能力的培养
科学实验能力是指学生进行科学实验的能力。学生需要注重科学实验能力的培养，例如通过实验课程、科学
实验竞赛等方式，提高学生的实验技能和实验能力，从而更好地培养学生的科学思维和实验能力。
判断题
1.胡克发现了微生物。（✘） 2.微生物需要借助显微镜才能看的清楚。（√ ） 3.微生物分布非常广。（√） 4.病毒是杆状。（ ）✘ 5.有些微生物并不微小。（ √） 6.硅藻是椭圆状。（ √）
最新学年苏教版小学五年级下册科学全册课件
4
最新学年苏教版小学五年级下册科学全册
5
中古古代机械
旧石器时代的砍砸器、刮削器和尖状器（40-50万年前）
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6
中古古代机械
最新学年苏教版小学五年级下册科学全册
7
中古古代机械
古代弩 （最早出现在 2800年前）
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8
中古古代机械
最新学年苏教版小学五年级下册科学全册
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空心杆子抗弯能力最强
在材料和横断面积相同的情况下，同样的 空心杆能够做得比实心杆粗些；由于空心 杆分布在外面的材料比实心杆多，它的抗 弯能力自然要比实心杆强多了。人们受到 启发在建造房屋时，把一些高大的柱子和 一些杆子都做成空心的；在机器制造业中， 人们用钢管和铁管来做承压抗弯的架子。 杆件细而长时才能做成空心的，粗且短时 就没有什么优越性了。
最新学年苏教版小学五年级下册科学全册
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最新学年苏教版小学五年级下册科学全册
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最新学年苏教版小学五年级下册科学全册
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81
实验步骤
• 将准备好鸡蛋，先用胶带将 边缘缠好，再进行修剪边缘， 待边缘修整齐后摆好，进行 实验。
最新学年苏教版小学五年级下册科学全册
82
科学的奥秘
圆柱形纸筒承受力最大
• 因为圆柱没有角，任何加在上面的重量都 会均匀地分布，所以圆柱上的每一个点承 受力并不大，而整体却能承受比较大的力。 而正方形有四个角，不能把加在上面的重 量均匀地分散开，每一个点承受的力都比 较大，整体不能承受太大的力。六边形， 五边形，三角形同理。
苏教版小学五年级下册科学全PPT课件(经典)
得出结论：
定滑轮不省力，只能改变用力方向； 动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。 理论上动滑轮可以省一半的力， 但实际情况中由于摩擦力的存在，省力要小一些。
第一单元 神奇的机械 6.自行车车轮转动的奥秘
链条式传送的自行车.
齿轮式传送的自行车.
主要结构：齿轮、链条。
链条的工作原理： 通过链条的位移、速度、加速度来形成一定的轨迹， 从而使链条滚轮中心的运动轨迹与理论的轨迹重合。
杠杆原理
• 正是从这些公理出发，在“重心” 理论的基础上，阿基米德发现了杠 杆原理，即“二重物平衡时，它们 离支点的距离与重量成反比。
2.怎样抬高讲台
• 编者的三个意图： 设置生活情境，揭示概念； 研究杠杆省力；（撬杆） 认识撬杆式杠杆在生活中的应用； • 学生的情况：缺乏内在的兴趣；不理解省 力；尚不能从实物中抽象出杠杆的三要素。
空心杆子抗弯能力最强 在材料和横断面积相同的情况下，同样的 空心杆能够做得比实心杆粗些；由于空心 杆分布在外面的材料比实心杆多，它的抗 弯能力自然要比实心杆强多了。人们受到 启发在建造房屋时，把一些高大的柱子和 一些杆子都做成空心的；在机器制造业中， 人们用钢管和铁管来做承压抗弯的架子。 杆件细而长时才能做成空心的，粗且短时 就没有什么优越性了。
透明度
透 明
半透明
云
母
透 明
石英 金刚石 石膏 赤铁矿 石墨 滑石
棕红色 呈六角形、透明 最柔软 最坚硬 白色、光泽很暗淡 容易被擦干净
做爽身粉 做铅笔的主要原料 制造玻璃的重要原料 做钻头 做颜料 做石膏像
第四单元 岩石与矿物 日益减少的矿物资源
矿物是怎么被开采出来的呢？
宾翰峡谷 铜矿场
完！
（苏教版）五年级科学下册课件
新苏教版小学五年级科学下册全册教学课件
新苏教版小学五年级科学下册全册教学课件课程简介本教材为新苏教版小学五年级科学下册全册教学课件。
本教材以培养学生的科学素养为目标，围绕科学的基本知识和实践活动展开。
通过课件的形式，让学生在探究中学习科学，培养科学思维和创新能力。
第一单元：物质课件1：物质的性质和变化•学习目标：–掌握物质的性质是指物质所表现的特征，如颜色、形状、硬度等。
–学会观察物质的性质和变化，并能进行简单的实验观察。
•主要内容：–物质的性质：颜色、形状、硬度、熔点、沸点等。
–物质的变化：化学变化和物理变化。
–实验观察：通过实验观察物质的性质和变化。
•学习重点：–掌握物质的性质和变化的基本概念。
–学会进行简单的实验观察，培养科学实验能力。
课件2：物质的组成和构造•学习目标：–了解物质由分子组成，不同物质的分子构造不同。
–掌握物质的分子构造与性质的关系。
•主要内容：–物质的组成：物质由分子组成，分子是物质的基本组成单位。
–分子的构造：不同物质的分子构造不同，影响物质的性质。
–分子构造与性质的关系：通过分子构造解释物质的性质。
•学习重点：–理解物质由分子组成，分子构造不同导致物质的性质不同。
–掌握分子构造与性质的基本关系。
第二单元：能量课件3：能量的转化与利用•学习目标：–了解能量的定义和基本特征。
–掌握能量的转化和利用。
•主要内容：–能量的定义和基本特征：包括能量的定义、单位和基本特征。
–能量的转化和利用：介绍能量的转化和利用方式，如光能转化为电能、热能转化为机械能等。
•学习重点：–理解能量的定义和基本特征。
–掌握能量的转化和利用的基本过程和方式。
课件4：能源与环境保护•学习目标：–了解常见能源及其利用方式。
–掌握能源利用对环境的影响，并提出环境保护的方法。
•主要内容：–常见能源及其利用方式：介绍常见能源如煤、油、天然气等及其利用方式。
–能源利用对环境的影响：介绍能源利用对环境产生的污染和破坏。
–环境保护的方法：提出环境保护的方法和措施，如节能、清洁能源等。
苏教版五年级科学下册电子课本课件【全册】
苏教版五年级科学下册电子课本课 件【全册】
2.怎样移动重物
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第一单元 神奇的机械
苏教版五年级科学下册电子课本课 件【全册】
1.什么叫机械
苏教版五年级科学下册电子课本 课件【全册】目录
0002页 0133页 0163页 0516页 0552页 0615页 0662页 0693页 0726页 0824页 1097页 1125页 1137页 1168页
第一单元 神奇的机械 2.怎样移动重物 4.拧螺丝钉的学问 6.自行车车轮转动的奥秘 1.折形状 3.建桥梁 第三单元 它们是怎样延续后代的 2.动物怎样繁殖后代 第四单元 岩石与矿物 2.认识矿物的性质 第五单元 人体的“司令部” 2.神经 第六单元 交流与质疑 2.质疑
2.怎样移动重物
苏教版五年级科学下册电子课本课 件【全册】
第一单元 神奇的机械
苏教版五年级科学下册电子课本课 件【全册】
1.什么叫机械
苏教版五年级科学下册电子课本 课件【全册】目录
0002页 0133页 0163页 0516页 0552页 0615页 0662页 0693页 0726页 0824页 1097页 1125页 1137页 1168页
第一单元 神奇的机械 2.怎样移动重物 4.拧螺丝钉的学问 6.自行车车轮转动的奥秘 1.折形状 3.建桥梁 第三单元 它们是怎样延续后代的 2.动物怎样繁殖后代 第四单元 岩石与矿物 2.认识矿物的性质 第五单元 人体的“司令部” 2.神经 第六单元 交流与质疑 2.质疑
苏教版科学五年级下册第一单元第一课课件
就把绿豆夹起来了！
游戏做完了，该回到课堂了。大 家快翻开书第三页，看看讨论题 吧！噢，我该走了，下面的时间
就交给教师吧！再见！我知道 Nhomakorabea数千年前，我们的祖先就知 道利用石斧、石锯、石镰、 弓箭等作为生产和狩猎的工 具，利用独木舟作为水上交 通工具。这些工具的使用就 含有简单机械的原理。
本课作业。
较复杂的机械通常叫做机器。
快翻开书划下来！
我们已经知道了机械的定义，下面 我们来做个实验来证明机械是否能 帮人们降低工作难度，从而实现胜 利的目的。请大家拿出准备好的铁
丝，闯关开场！
第一关
大家先用手试试能否弯曲 铁丝，如果能，再试试是 否能将它用手弯成一个标 准的正方形，我在下一关
等着你们！
第二关
?科学探究与训练?p1“快乐体验 〞〔课上已做〕、p2“知识积累 〞〔回家做〕；
预习第一单元第二课。
谢谢观赏
梳子
小刀
开瓶器
叉子
刨刀
还有……
刚刚我们看的机械有什么特 点？
同学们，你们能按照刚刚几 种机械的类型和特征，发现
并找出教室里的机械吗？
机械的定义。
能够帮助人们降低工作难度或省 力的工具装置，都可以叫做机械。 有些机械很简单，如钳子、刀、
筷子等，它们属于简单机械；
有些机械较复杂，它们由两种或 两种以上的简单机械构成，这些
成功了吗？我猜大多数人都失 败了吧？什么，有人成功了？ 那恭喜你了，大力士，你已成 功晋级了！失败的人也不要气 馁，用你所准备的钳子试试吧！
我在下一关等你们！
第三关
大家都成功了吗？嘿嘿，这只 是开胃菜，大家看，教师拿出 了钉子和锤子，谁能试试能否 用手将钉子摁到小木块里？
游戏做完了，该回到课堂了。大 家快翻开书第三页，看看讨论题 吧！噢，我该走了，下面的时间
就交给教师吧！再见！我知道 Nhomakorabea数千年前，我们的祖先就知 道利用石斧、石锯、石镰、 弓箭等作为生产和狩猎的工 具，利用独木舟作为水上交 通工具。这些工具的使用就 含有简单机械的原理。
本课作业。
较复杂的机械通常叫做机器。
快翻开书划下来！
我们已经知道了机械的定义，下面 我们来做个实验来证明机械是否能 帮人们降低工作难度，从而实现胜 利的目的。请大家拿出准备好的铁
丝，闯关开场！
第一关
大家先用手试试能否弯曲 铁丝，如果能，再试试是 否能将它用手弯成一个标 准的正方形，我在下一关
等着你们！
第二关
?科学探究与训练?p1“快乐体验 〞〔课上已做〕、p2“知识积累 〞〔回家做〕；
预习第一单元第二课。
谢谢观赏
梳子
小刀
开瓶器
叉子
刨刀
还有……
刚刚我们看的机械有什么特 点？
同学们，你们能按照刚刚几 种机械的类型和特征，发现
并找出教室里的机械吗？
机械的定义。
能够帮助人们降低工作难度或省 力的工具装置，都可以叫做机械。 有些机械很简单，如钳子、刀、
筷子等，它们属于简单机械；
有些机械较复杂，它们由两种或 两种以上的简单机械构成，这些
成功了吗？我猜大多数人都失 败了吧？什么，有人成功了？ 那恭喜你了，大力士，你已成 功晋级了！失败的人也不要气 馁，用你所准备的钳子试试吧！
我在下一关等你们！
第三关
大家都成功了吗？嘿嘿，这只 是开胃菜，大家看，教师拿出 了钉子和锤子，谁能试试能否 用手将钉子摁到小木块里？
新苏教版五年级下册科学第一单元《显微镜下的生命世界》课件
学习新课
温馨提示： ▲不要把洋葱汁弄到眼睛里，以免引
起不适。 ▲观察后要洗手，以免沾在手上的洋
葱汁刺激眼睛。
学习新课
显微镜下的 洋葱鳞片内表皮
显微镜下的洋葱鳞片内表皮较粗糙。
呈长方格形,有较清晰的界线。
学习新课
比较显微镜下的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮 ，找出共同点。
它们的相同之处： 都是由一个个“小格子”组成的。
学习新课
放大镜
手持显微镜
大家还记得这两个科学仪器吗？知道怎么使用它们吗？
学习新课
借助不同的工具观察手背皮肤和洋葱 鳞片内表皮。
观察手背皮肤
学习新课
温馨提示： 观察前把手洗干净，以免影响观察效果。
学习新课 显微镜下的手背皮肤
皮肤较粗糙，能看到大毛孔。 皮肤呈不规则的形状，类似鳞片。
学习新课
观察洋葱鳞片内表皮
学习新课
要求：观察下面的微生物,说说它们的形状 有什么不同。
学习新课
微生物的形状
皮肤上的葡萄球菌 球状
新冠病毒 球状
痢疾杆菌 杆状
学习新课
微生物的形状
引起疟疾的疟原虫 线状
酸奶中的乳酸菌 杆状
感冒病毒 球状
学习新课
微生物的形状
海洋中的硅藻 椭圆状
大肠杆菌 杆状
学习新课
学习新课
动物的细胞
学习新课
肌肉细胞
形状不规则，排列无序， 各细胞间界限不清楚。
近似椭圆形,细胞间无明 显界限。
骨细胞
学习新课
比较动物细胞和植物细胞
学习新课
比较动物细胞和植物细胞
※植物细胞较为规则，排列有序，细胞间 有明显的界限（有细胞壁）。
※动物细胞形状不规则，排列无序，细胞 间没有明显的界限（无细胞壁）。
苏教版五年级下册科学第一单元第一课ppt课件
26
3.斜坡的启示
27
怎样把重物搬上 卡车？
28
像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫 做斜面。
29
斜面能省力
坡度越小越省力， 坡度越大越费力。
30
找找斜面，说说运用。
31
32
33
34
35
36பைடு நூலகம்
5
数千年前，我们的祖先就知道利 用石斧、石锯、石镰、弓箭等作为生 产和狩猎的工具，利用独木舟作为水 上交通工具。这些工具的使用就含有 机械的原理。
6
骨针
独木舟
石斧
7
石锯 箭
石镰
8
9
如何能搬动这块大石头呢？
10
怎么办？
搬不动！
太费劲！
11
用什么方法更容易、更省力一些呢？
12
像这样的 棍子就是
杠杆。
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转 动，这根硬棒就叫杠杆。
13
施力点到支点的距离，为“施力
臂”；
阻力点到支点的距离，为“阻力
臂”。
14
杠杆三个重要位置：
支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 施力点：杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置
施力点
15
生活中的杠杆
16
17
18
19
五年级下册科学第一单元
1
第一次听到“机械”这个词 时，你首先想到了什么？
2
它们都属于机械
3
我们生活中还有什么属于机械呢？
4
能够帮助人们降低工作难度或者省力的工 具装置都可以称做机械。有些机械很简单， 如钳子、刀、筷子等，它们属于简单机械； 有些机械较复杂，它们由两种或两种以上 的简单机械构成，这些比较复杂的机械通 常叫做机器。
3.斜坡的启示
27
怎样把重物搬上 卡车？
28
像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫 做斜面。
29
斜面能省力
坡度越小越省力， 坡度越大越费力。
30
找找斜面，说说运用。
31
32
33
34
35
36பைடு நூலகம்
5
数千年前，我们的祖先就知道利 用石斧、石锯、石镰、弓箭等作为生 产和狩猎的工具，利用独木舟作为水 上交通工具。这些工具的使用就含有 机械的原理。
6
骨针
独木舟
石斧
7
石锯 箭
石镰
8
9
如何能搬动这块大石头呢？
10
怎么办？
搬不动！
太费劲！
11
用什么方法更容易、更省力一些呢？
12
像这样的 棍子就是
杠杆。
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转 动，这根硬棒就叫杠杆。
13
施力点到支点的距离，为“施力
臂”；
阻力点到支点的距离，为“阻力
臂”。
14
杠杆三个重要位置：
支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 施力点：杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置
施力点
15
生活中的杠杆
16
17
18
19
五年级下册科学第一单元
1
第一次听到“机械”这个词 时，你首先想到了什么？
2
它们都属于机械
3
我们生活中还有什么属于机械呢？
4
能够帮助人们降低工作难度或者省力的工 具装置都可以称做机械。有些机械很简单， 如钳子、刀、筷子等，它们属于简单机械； 有些机械较复杂，它们由两种或两种以上 的简单机械构成，这些比较复杂的机械通 常叫做机器。