一节生动有趣的口语交际课(350字作文)
口语交际课主题作文
口语交际课主题作文
朋友们！今天咱们来聊聊口语交际课这档子事儿。
口语交际课啊，那可真是个有意思的存在。
想象一下，一群小伙伴们围坐在一起，嘴巴不停地吧啦吧啦，分享着自己的想法和故事，那场面，别提多热闹啦！
在口语交际课上，你可以听到各种各样稀奇古怪的话题。
有时候是“如果我有超能力，我会干啥”，这时候大家的想象力就像脱缰的野马，有人说要飞遍全世界，有人说要让所有人都不再生病，还有人说要把作业都变没，哈哈，真是五花八门。
还有的时候呢，是讨论“我最喜欢的一本书”。
这可就炸开了锅，有人为自己喜欢的书据理力争，说得面红耳赤；有人则绘声绘色地讲述书中的精彩情节，把大家都带入了那个奇妙的世界。
口语交际课不仅能让我们畅所欲言，还能锻炼咱们的表达能力。
以前我说话总是结结巴巴，上了口语交际课之后，还真有进步！至少能把自己的想法清楚地说出来，不再像以前那样支支吾吾半天说不出个所以然。
而且啊，通过和同学们交流，还能了解到好多自己不知道的新鲜事儿。
感觉就像打开了一扇扇通往不同世界的门，真是太有趣啦！
口语交际课就像是一场欢乐的派对，让我们在交流中收获快乐，在表达中成长进步。
怎么样，你是不是也觉得这课挺棒的？。
生动有趣的口语课作文
生动有趣的口语课作文生动有趣的口语课作文(3篇)在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺帮大家整理的生动有趣的口语课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生动有趣的口语课作文1在一个阳光明媚的星期一，我们班有一节特别的课，那就是一节生动有趣的口语交际课，讲名人故事。
我回到学校，同学们兴冲冲的在四人小组分享自己的名人故事，评选出“故事大王”。
讲故事比赛开始了，陈慧敏先讲《叶天士拜师谦学》，袁月瑶再讲了《牛顿爱读书的故事》，其中让我印象最深刻的是周梓滢，她讲的名人故事的名称是：《八岁的高斯发现了数学定理》。
“德国著名大科学家高斯1777-1885出生在一个贫穷的家庭”周梓滢说。
因为周梓滢在全班面前讲故事，所以他有点紧张，后来在老师和同学们的鼓励下，周梓滢神气十足，读的声音响亮、有声有色。
故事讲完了，周梓滢让观众全神管住、目瞪口呆，大家又鼓起了一次掌声。
最后《听众们进过细心投票，结果周梓滢是“故事大王”。
在讲故事的过程中，我体会到了将要认真讲，不能东张西望，要专心。
大事我也收获到了讲故事的技巧和快乐。
生动有趣的口语课作文2在一个阳光明媚的星期一，我们班有一节特别的课，那是一节生动有趣的口语交际课，讲名人故事。
当我回到学校时，学生们兴奋地在四人小组中分享他们的名人故事，并选出“国王的故事。
讲故事比赛开始了。
首先谈到“叶向老师学习的谦虚”，袁月瑶接着谈到“牛顿爱读书的故事”。
其中，周子英给我印象最深。
她讲述的名人故事的名字是:“八岁的高斯发现了数学定理”。
“从1777年到1885年，德国著名科学家高斯出生在一个贫穷的家庭”周紫英说道。
周子英有点紧张，因为他在全班同学面前讲故事。
后来，在老师和同学的鼓励下，周子英非常自豪，他的阅读声音响亮而丰富多彩。
在故事的结尾，周紫英让观众完全被控制住，目瞪口呆。
【三年级作文】生动有趣的口语课_550字
【三年级作文】生动有趣的口语课_550字生动有趣的口语课今天是星期一，是我们周一的第一节课，我们有一节非常有趣的口语课。
我们的口语老师是一个年轻漂亮的女老师，她总是给我们带来新鲜的思维和有趣的话题。
上课铃一响，我们匆忙地赶到了教室。
老师一进来，便给我们打开了音乐，让我们跟着音乐做起了热身运动，这样可以让我们的声音更加有力量。
接着，老师给我们分成了小组，让我们在小组之间进行对话练习。
我所在的小组是非常有趣的，我们每次都会有不同的话题，比如谈论自己的家庭、描述自己的朋友、讨论最喜欢的动物等等。
我们每个人都争先恐后地发言，每个人的观点都有差异，但是我们都能够耐心聆听，并且尊重彼此的观点。
在课堂上，老师经常会用一些有趣的游戏来加深我们对口语的理解和应用。
她会给我们一个情景，然后让我们去演绎这个情景中的对话，这样可以让我们更好地理解对话的场景，并且提高我们的表达能力。
我最喜欢的口语游戏是“角色扮演”。
老师会给我们分配不同的角色，并且给出一个情景，让我们根据这个情景进行对话。
有时候我扮演快递员，有时候我扮演跳舞老师，每次都可以让我体验到不同的角色和对话方式。
老师还会带我们去实地考察，例如去参观博物馆或者去超市购物。
在实地考察中，我们不仅会学到很多关于口语的知识，还可以锻炼我们的观察力和交际能力。
通过这样有趣的口语课，我的口语水平有了很大的提高。
现在，我不再害羞，也不再紧张，在和人交流时可以自信地表达自己的观点。
而且，我还发现口语课对我其他学科也有很大的帮助，比如在英语阅读和写作中我也可以更加流利地表达自己的思想。
我非常喜欢我们的口语课，因为它不仅有趣，而且对我们的学习有很大的帮助。
我相信，在以后的口语课上，我会更加努力地表达自己，提高自己的口语能力。
一堂有趣的口语交际课作文
一堂有趣的口语交际课作文一堂有趣的口语交际课作文在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是店铺精心整理的一堂有趣的口语交际课作文，希望能够帮助到大家。
一堂有趣的口语交际课作文1“哈哈哈…”一阵阵笑声从教室里传了出来，怎么回事呢？原来是我们班的同学正在讲笑话呢，逗得下面的同学发出了阵阵笑声。
星期五下午第一节课，王老师微笑着走进教室：“孩子们，这节课我们上口语交际课——《我们都来讲笑话》，大家的笑话准备好了吗？”王老师话音刚落，同学们都高高地举起了手，大声喊着：“准备好了！准备好了！我！我！”老师首先叫了梁坤，只见他红着脸，慢腾腾地走上了讲台，他的笑话开始了：“生物老师问，大家知道辣椒吃多了对身体不好，当我们吃进去了辣椒，嗯……嗯……”梁坤卡住了，同学们轰地一声笑了，大声喊道：“不准嗯、嗯个没完！”梁坤也不好意思了，顿了顿，继续说道：“辣椒在小肠里被吸收，会变成什么呢？”同学们正期待着答案，可此时的梁坤自己哈哈大笑起来，下面的同学看着他大笑的样子，也跟着笑了起来，这时田鹏叫喊起来：“老师，他笑场了！”终于，梁坤止住了自己的笑，又讲道：“老师我知道，会变成辣(腊)肠。
”梁坤的笑话讲完了，所有的同学都笑了起来。
接下来上场的可是我们班的幽默大王——王超。
他大大方方地走上讲台，清了清嗓子，说道：“我讲的笑话叫《我没用》，这可把同学们的胃口吊了起来。
他开始讲了：“一天，小华问小林，你用我给你的东西了吗？”小林回答：“我没用。
”“你真的`没用？”“我真的没用。
”小华说：“你十七次说自己没用了。
”王朝讲的时候，时而瞪着眼睛，时而装出一副疑惑不解的表情，时而又是一副无奈的样子，把所有的同学都逗乐了，同学们有的笑出了眼泪，有的直捂肚子……同学们的笑话还在继续着……“叮铃铃”下课了，同学们都在感叹，这节课怎么过得这么快呀。
这节课真有趣！一堂有趣的口语交际课作文2老师，是辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵。
【三年级作文】生动有趣的口语课_550字
【三年级作文】生动有趣的口语课_550字生动有趣的口语课今天的口语课非常生动有趣，我们学习了很多有趣的表达和口语技巧，让我非常兴奋。
老师给我们带来了一个非常好玩的游戏，让我们在游戏中学会运用新的表达方式。
老师给我们每个人发了一张纸条，上面写着一个角色的名字。
我们需要扮演这个角色，在不使用任何文字的情况下，通过用肢体语言和面部表情，让其他同学猜出我们扮演的是哪个角色。
这个游戏考验了我们的表达能力和观察力，也培养了我们的合作精神。
每个人的表演都非常精彩，有的同学通过扭动身体和做鬼脸来表达，有的同学通过用手指划动空中来展示角色的特点，还有的同学通过跳舞和唱歌来表演。
大家都非常投入，笑声不断。
接下来，老师给我们带来了一段小视频，视频中有些简单的对话。
我们需要观看视频，并模仿视频中的对话进行练习。
视频中的对话非常有趣，有的有趣的场景让我们开怀大笑，有的有趣的表情让我们捧腹大笑。
我们一个个拿起护腕麦克风，模仿视频中的对话，互相练习。
有的同学模仿得很像，让大家都大吃一惊，有的同学模仿的不够好，但大家都互相鼓励，帮助对方改进。
老师也给我们提供了很多有用的建议和技巧，让我们很快进步。
老师为我们准备了一个小游戏，让我们结合已学的表达方式，进行短对话。
我们分成小组，每个小组有两人，轮流进行对话。
对话的内容很有趣，一方扮演了老师，另一方扮演了学生。
老师向学生提问一些问题，学生需要用自己的语言回答，并且要保持流利与幽默。
对话中有的内容是我们在课堂上学到的，有的内容是我们自己编造的，让我们充分发挥自己的想象力和创造力。
大家都很开心地参与虽然有时候形成噪音，但老师也鼓励我们高兴学习，不必拘束。
通过这堂生动有趣的口语课，我学到了很多有用的表达方式和口语技巧。
我学会了如何利用肢体语言和面部表情来表达自己的想法和感受，学会了如何模仿和练习对话，还学会了如何在对话中灵活运用已学的表达方式。
这堂课让我非常兴奋，也让我更加喜欢学习口语。
一节有趣的口语交际课_小学作文
一节有趣的口语交际课本文是关于小学作文的一节有趣的口语交际课，感谢您的阅读！今天，我们上了一节有趣的口语交际课，内容就是“水浒英雄擂台赛”。
aaa、bbb、ccc等几位同学的精彩表演博得了大家经久不息的掌声，让全班同学在笑声中度过了平时枯燥的语文课。
然而，给我留下印象最深的当然是xxx了。
xxx表演的是“武松打虎”。
由于平时口才好，动作、言语夸张，有丰富的表演经验，她刚上台的一个动作就惹得大家哈哈大笑。
紧接着，又有了付方宇在喝酒的情景、小儿和武松的对话。
只见付方宇坐在椅子上，翘起了“二郎腿”，大喊：“小二，上酒！”然后同时扮演小二和武松两个角色。
一番对话过后，只听xxx喊道：“吹么，我就不信我过不了景阳冈！”后来，xxx双手叉腰来到了“森林”里，看着英语作业，英语作业在戏里扮演一个牌子，牌子上应该是写着“前面有老虎，请小心”这八个大字。
所以这时的台词应该是“前面有老虎，请小心”，谁知xxx冷不丁冒出了一句话：“这牌子怎么像英语作业呀？”台下又是一阵大笑，有拍台的，有狂笑的，有站起来的，教室一阵沸腾。
这就是重点了，xxx能巧妙地插入一些现代化的语句，加上本身自己很会发牢骚，所以就能把武松演得活灵活现。
接下来的场面是打虎，xxx首先听到老虎的声音，接着拿一块石头试探情况，然后有一只肥大的“老虎”窜出来，就和xxx发生了激烈的斗争。
xxx 一直在避开“老虎”，后来一只手把“老虎”按在地上，一个劲儿地打，打得“老虎”七孔流血，最后xxx要把死了的老虎抬回去给乡亲父老吃，可惜她已经筋疲力尽了……表演到此结束。
当然，戏里的老虎并不是真的，只是xxx在做无实物表演罢了。
但是，她那精彩的表演，夸张的言行，让人仿佛身临其境！下课以后，擂主是ddd和xxx，雌雄各一位。
一节欢乐的语文课就这样过去了，但是它给我们带来的欢乐是永远抹不去的，它将永远在我们的脑海里飘荡。
我也要感谢它，它能让我们在紧张的学习之余愉悦心情，减轻学习所带来的压力，我更希望老师能多办这样的活动，能让我们在学习中放松，在放松中学习。
二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文(精选10篇)
二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文（精选10篇）作品1：有趣的小猴子大家好，我要给大家介绍一种有趣的动物，那就是小猴子。
小猴子可调皮啦！它全身长满了棕色的毛，就像穿了一件毛茸茸的衣服。
它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，总是滴溜溜地转，特别机灵。
小猴子的尾巴又细又长，像一根长长的鞭子。
它还特别会爬树，“蹭蹭蹭”几下就能爬到树顶，在树枝上晃来晃去，就像在荡秋千一样。
小猴子吃东西也很有趣，它会用小手把食物抓得紧紧的，然后大口大口地吃，嘴巴塞得满满的，可爱极了！你们说小猴子是不是很有趣呀？作品2：有趣的小猫咪“喵呜，喵呜”，听，这是谁的声音？没错，这就是可爱的小猫咪在叫呢！小猫咪长得特别萌。
它有一身柔软的毛，摸起来就像棉花一样。
它的眼睛大大的，像两颗明亮的宝石，在黑暗中还会发出神秘的光芒。
它的尾巴长长的，像一条小鞭子，总是摇来摇去。
小猫咪的本领可多啦！它的爪子非常锋利，可以轻松地爬上高高的树。
它还很会捉老鼠，是老鼠的“克星”。
小猫咪有时候很调皮，会在家里上蹿下跳；有时候又很温顺，会趴在我的腿上，让我给它挠痒痒。
我真的太喜欢小猫咪了，它是我最好的动物朋友！作品3：有趣的大熊猫小伙伴们，你们知道吗？有一种动物超级有趣，那就是大熊猫。
大熊猫胖乎乎的，就像一个圆滚滚的大肉球。
它身上的毛黑白相间，摸起来软软的。
那两个大大的黑眼圈，像是戴了一副酷酷的墨镜。
大熊猫特别懒，总是慢吞吞地走着，憨态可掬。
它吃竹子的时候可有意思啦，坐在地上，两只前爪紧紧抓住竹子，“嘎吱嘎吱”吃得津津有味，好像在说：“这是世界上最美味的食物！”大熊猫有时候还会爬到树上睡大觉，圆滚滚的身子蜷缩成一团，就像一个毛茸茸的大绒球。
大熊猫真是太可爱、太有趣啦，我真想抱抱它！你们喜欢大熊猫吗？作品4：有趣的小鸭子你们见过小鸭子吗？那可是一种超级可爱的动物！小鸭子浑身毛茸茸的，就像一个黄色的小绒球。
它的嘴巴扁扁的，像一把小铲子。
一双圆溜溜的眼睛，像两颗小黑豆，总是好奇地打量着周围的世界。
三年级叙事记一堂有趣的口语交际课
记一堂有趣的口语交际课
今天下午，我们上了一堂有趣的口语交际课。
在口语交际课上，王老师说：“同学们可以自由组成小组，轮流当导游，大家可以向导游提问题，导游要耐心地解答。
”我和李晓彤、李晓琳、梁嘉慧同学是一组。
我先当导游，我向她们介绍了广州海洋馆的海底隧道：海底隧道是一个鱼缸下面的一个通道，从隧道经过，你可以看到两边和上面都有各种各样的鱼在游来游去，这些鱼儿很可爱。
有一种鱼，身子特别大，我也不记得名字叫什么了。
李晓彤还提了一个问题：这种鱼叫什么名字？我说：也许叫白斑鱼吧。
接着，戴谷洋给我们介绍夏威夷的火山，我听了很害怕，因为火山爆发很危险。
然后，赖广昊同学介绍了香港的海洋公园。
卢凯同学问他，那里有没有好玩的地方？他说有，山上是大人玩的，山下是2、3岁的孩子们玩的，他去儿童国玩了，看见山上的跳楼机，有20层楼高，吓得他都不敢玩了。
这次口语交际课真有趣，同学们介绍了很多惊险的地方。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一节生动有趣的口语交际课_350字
在一个阳光明媚的星期一，我们班有一节特别的课，那就是一节生动有趣的口语交际课，讲名人故事。
我回到学校，同学们兴冲冲的在四人小组分享自己的名人故事，评选出故事大王。
讲故事比赛开始了，陈慧敏先讲《叶天士拜师谦学》，袁月瑶再讲了《牛顿爱读书的故事》，其中让我印象最深刻的是周梓滢，她讲的名人故事的名称是：《八岁的高斯发现了数学定理》。
德国着名大科学家高斯1777-1885出生在一个贫穷的家庭？？？？？？周梓滢说。
因为周梓滢在全班面前讲故事，所以他有点紧张，后来在老师和同学们的鼓励下，周梓滢神气十足，读的声音响亮、有声有色。
故事讲完了，周梓滢让观众全神管住、目瞪口呆，大家又鼓起了一次掌声。
最后《听众们进过细心投票，结果周梓滢是故事大王。
在讲故事的过程中，我体会到了将要认真讲，不能东张西望，要专心。
大事我也收获到了讲故事的技巧和快乐。
三年级:邓晓桐。