中考语文课外名著知识点
中考会考的课外书知识清单
中考会考的课外书知识清单在中考和会考中，学生需要掌握一定的课外书知识。
下面是一份中考会考的课外书知识清单，供同学们参考。
一、文学类1. 《红楼梦》- 主要作者：曹雪芹- 内容简介：一部以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等真实、丰满的人物形象为主线的长篇小说。
- 阅读重点：人物形象的塑造、意境的表达、社会生活的描写。
2. 《西游记》- 主要作者：吴承恩- 内容简介：以唐僧师徒四人西天取经为主线，通过四位主要人物的历险和战胜妖魔鬼怪的故事，表达了对正义、友爱和勇敢的讴歌。
- 阅读重点：人物形象的塑造、道义观念的阐述。
3. 《水浒传》- 主要作者：施耐庵- 内容简介：描写了农民起义领袖宋江带领一百零八位英雄人物，组成的“草寇”队伍，反抗封建统治的故事。
- 阅读重点：人物形象的塑造、英雄气概的表达。
二、历史类1. 《史记》- 主要作者：司马迁- 内容简介：司马迁以中国历史上第一部纪传体通史《史记》，全面系统地记载了中国历史上从上古到秦汉时期的历史事件和人物。
- 阅读重点：历史事件的纪录、人物形象的描述。
2. 《资治通鉴》- 主要作者：司马光- 内容简介：司马光编纂的一部纪传体通史，纪录了从上古到五代的历史事件和人物，为后代研究历史提供了重要资料。
- 阅读重点：历史事件的纪录、人物形象的描述。
三、科普类1. 《万物简史》- 主要作者：Bill Bryson- 内容简介：一本科普类的书籍，从宇宙的起源到人类的发展，介绍了各种自然科学的知识。
- 阅读重点：科学知识的普及、科学发展的历史。
2. 《时间简史》- 主要作者：史蒂芬·霍金- 内容简介：由著名物理学家史蒂芬·霍金编写的一本科普类图书，详细介绍了宇宙的起源、演化和结构。
- 阅读重点：宇宙的起源和演变、物理学知识的普及。
四、文化类1. 《论语》- 主要作者：孔子及其弟子- 内容简介：记录了孔子及其门人和学生的言论和行为，展现了儒家思想和中国传统文化的精髓。
中考语文必考名著知识点（精选）
中考语文必考名著知识点(精选)中考语文必考名著知识点(精选)据了解，中考马上就要启动啦，中考语文涉及的知识点比较广，为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了中考语文必考名著知识点内容，欢迎使用学习!中考语文必考名著知识点1《简爱》1、作者概况：夏洛蒂·勃朗特，19世纪的英国女作家。
2、主题思想：对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。
3、人物性格：简·爱富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主义文学传统，渴求更加丰富的人生。
4、精彩章节：①在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。
②简·爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。
5、艺术特色：这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。
小说情节诡异，气氛诡异，悬念迭起。
小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。
那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。
2《西游记》1.《西游记》，长篇神话小说，是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘西行取经的事件。
有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。
玄奘取经的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。
现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。
2.全书100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着修成正果的人生真谛。
3.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神州西牛贺洲南赡部洲北俱芦洲。
4.孙悟空的第一个师傅是菩提老祖，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山。
后皈依佛门，唐僧为他取名行者。
名著中的中考语文常考知识点
名著中的中考语文常考知识点名著是我们中学语文学习中重要的组成部分，它包含了丰富的文化内涵和优秀的语言表达。
在中考中，名著常常成为考查的重点，而其中涉及的语文知识点也是我们需要掌握的重要内容。
本文将从几部经典名著中选取常考的语文知识点进行分析，并以此为基础进行讨论和总结。
一、《红楼梦》中的人物形象描写《红楼梦》是我国古代文学的经典之作，它以丰富多彩的人物形象展示了全面的现实生活。
在中考中，常常会要求考生根据所给的人物形象描写，进行分析和归纳。
例如，题目可能是要求根据林黛玉的描写，写一篇有关林黛玉性格特点的文章。
在这种情况下，我们需要结合原文中的描写，来分析林黛玉的性格特点。
二、《西游记》中的动词与形容词的使用《西游记》是一部描写了孙悟空等人物的神话小说，其中充满了丰富的想象力和文化底蕴。
在中考中，会要求考生根据所给的句子，分析其中动词或形容词的使用，并解释其在句子中的作用。
这要求考生对语法和修辞的知识有一定的理解和把握。
三、《水浒传》中的寓言故事解读《水浒传》是一部以山东梁山泊为背景的古代英雄传记小说，其中融入了许多寓言故事，以及对社会现象和人性的独特观察。
在中考中，可能会要求考生根据所给的寓言故事，解读其中的寓意，从而进一步理解整个故事的主题和道理。
四、《三国演义》中的人物关系分析《三国演义》以三国时期为背景，描绘了刘备、曹操、孙权等历史人物的生平和事迹。
在中考中，我们可能需要分析其中两个或多个人物的关系，例如刘备与曹操之间的矛盾与冲突，或者曹操与孙权之间的妥协与战争。
这要求我们了解人物之间的背景、性格以及相互间的影响和互动。
五、《老人与海》中的主题探究《老人与海》是美国作家海明威创作的一部著名小说，通过一个老渔夫和大海之间的斗争，表达了对生命价值的思考和追求。
在中考中，我们可能需要根据所给的关键词，探究该作品的主题，分析其中蕴含的人生哲理和思想。
总结：以上所提及的几部名著只是其中的一部分，对应的语文知识点也是十分广泛的。
江苏中考名著知识点归纳
江苏中考名著知识点归纳江苏中考的名著知识点归纳主要包括对一些经典文学作品的作者、作品内容、主题思想、人物形象、艺术特色等方面的理解和掌握。
以下是一些常见的名著知识点归纳：1. 《红楼梦》：作者曹雪芹，是中国古典小说的巅峰之作。
作品通过贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的爱情悲剧，反映了封建社会的腐朽和衰败，揭示了封建家族的兴衰历程。
2. 《三国演义》：罗贯中所著，以三国时期的历史为背景，描绘了魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，塑造了曹操、刘备、孙权等历史人物形象，展现了英雄豪杰的风采。
3. 《水浒传》：施耐庵所著，讲述了宋江领导的一百零八位好汉在梁山泊聚义，反抗腐败官僚的故事，体现了人民反抗压迫、追求正义的精神。
4. 《西游记》：吴承恩所著，描述了唐僧师徒四人西天取经的传奇经历，通过孙悟空、猪八戒、沙僧等人物形象，展现了忠诚、勇敢、智慧等美德。
5. 《骆驼祥子》：老舍所著，通过祥子这一形象，反映了旧社会下层人民的悲惨命运，以及他们在苦难中对美好生活的向往和追求。
6. 《朝花夕拾》：鲁迅的散文集，收录了《从百草园到三味书屋》、《阿长与山海经》等名篇，通过回忆童年往事，表达了作者对封建社会的批判和对人性的深刻思考。
7. 《钢铁是怎样炼成的》：奥斯特洛夫斯基所著，通过主人公保尔·柯察金的成长历程，展现了苏联青年在革命和建设中的奋斗和奉献精神。
8. 《格列佛游记》：乔纳森·斯威夫特所著，以格列佛的奇幻旅行为线索，讽刺了18世纪英国社会的腐败和虚伪。
9. 《鲁滨逊漂流记》：丹尼尔·笛福所著，讲述了鲁滨逊在荒岛上的求生经历，体现了人类面对困境时的顽强和智慧。
10. 《巴黎圣母院》：雨果所著，通过卡西莫多、艾斯梅拉达等人物的命运，揭示了当时社会的黑暗和人性的光辉。
结束语：通过对这些名著的学习和理解，我们不仅能够丰富自己的文学素养，更能够从中汲取人生智慧，培养正确的价值观和人生观。
希望同学们能够在阅读中发现更多的乐趣，不断进步和成长。
中考四大名著考点大全
中考四大名著考点大全中考四大名著考点大全在中国的文学史上，四大名著无疑是最具代表性的作品之一。
它们分别是《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。
这四部作品不仅在文学价值上有着极高的地位，而且在中考中也是必考内容。
为了让同学们更好地掌握这些知识点，本文将为大家整理出一份中考四大名著考点大全。
一、《红楼梦》1.作者及创作背景：《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著的一部长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
该书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情纠葛为主线，描绘了一个封建家族的兴衰历程。
2.主要人物介绍：贾宝玉——贾府少爷，性情敏感多疑；林黛玉——贾府外戚林家之女，才情出众但性格孤僻；薛宝钗——薛家千金，美貌与才华兼备但心机深沉。
3.重要情节梳理：《红楼梦》共有120回，其中包括了许多重要的情节，如黛玉葬花、宝玉梦游太虚幻境等。
此外，还有一些经典的对话和诗词，如“荣府对联”、“葬花吟”等。
二、《西游记》1.作者及创作背景：《西游记》是明代作家吴承恩所著的一部神魔小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
该书以幽默诙谐的语言和生动形象的人物塑造而著称。
2.主要人物介绍：唐僧——唐朝高僧，奉旨前往西天取经；孙悟空——石猴精变，法力无边；猪八戒——天蓬元帅转世，贪吃好色；沙僧——卷帘大将转世，忠诚老实。
3.重要情节梳理：《西游记》共有100回，其中包括了许多重要的情节，如大闹天宫、三打白骨精、火焰山救母等。
此外，还有一些经典的场景和对白，如“花果山水帘洞”、“孙悟空三打白骨精”等。
三、《水浒传》1.作者及创作背景：《水浒传》是明代作家施耐庵所著的一部英雄传奇小说，讲述了宋江等108位好汉在梁山泊起义的故事。
该书以豪放洒脱的笔调和丰富多彩的人物形象而著称。
2.主要人物介绍：宋江——忠良之后，被冤枉入狱后逃至梁山泊；林冲——东京八十万禁军教头，因得罪高俅而被流放；武松——景阳冈打虎英雄，后因嫂子潘金莲而被害。
中考语文所有必读书目名著导读及知识点(全)
《西游记》导读主要知识点1、《西游记》：一个奇幻的神话世界，体裁：长篇神话小说2、作者：吴承恩，明代小说家3、主要内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。
赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
4、小说主题：本书通过神话的形式，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。
在孙悟空身上，反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然力的强烈愿望；深深地植要于富有斗争传统的中国人民历史生活的土壤之中，是中国广大人民群众长期斗争生活的艺术概括。
它是理想和现实相结合的产物。
5、内容分三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）包括唐僧出世"， "如来说法"，"观音访僧"，"魏征斩龙"、"唐王入冥"等几个小故事，交代取经缘起，起着过渡和衔接作用。
第三部分（十三到一百回）"西天取经"，其中包含"九九八十一难"，"八十一难"中又曲四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。
6、经典故事：（1）孙悟空大闹天宫（2）三打白骨精（3）车迟国斗法（4）女儿国遇难（5）真假美猴王（6）智取红孩儿（7）三调芭蕉扇等（8）火烧盘丝洞（9）天竺国招亲（10）灵山取真经①善于说故事，情节扣人心弦，引人人胜，可读性强；②善于塑造人物形象，比如孙悟空、猪八戒形象鲜明、栩栩如生；③充满天马行空的想象和丰富奇特的夸张。
初三语文名著阅读考点梳理
初三语文名著阅读考点梳理初三阶段，名著阅读在语文学习中占据着重要地位。
对于中考而言，掌握名著阅读的考点是取得好成绩的关键之一。
以下是对初三语文名著阅读常见考点的梳理。
一、《水浒传》1、作者及作品背景《水浒传》的作者一般被认为是施耐庵。
这部作品以北宋末年宋江起义为背景，描绘了一群梁山好汉的故事。
2、人物形象书中塑造了众多鲜明的人物形象，如宋江的忠义、吴用的智谋、鲁智深的豪爽、武松的英勇等。
考生需要了解主要人物的性格特点、经历和相关情节。
3、故事情节例如“鲁智深倒拔垂杨柳”“武松打虎”“林冲风雪山神庙”等经典情节，要清楚情节的起因、经过和结果。
4、主题思想作品反映了封建社会的黑暗和农民起义的必然性，歌颂了梁山好汉的反抗精神和正义追求。
5、艺术特色其语言生动形象，具有浓郁的口语化特点；在结构上采用了先分后合的链式结构。
二、《儒林外史》1、作者与创作背景作者吴敬梓，该书以封建时代的知识分子为主要描写对象。
2、讽刺手法这是该书的重要特色，通过对人物言行的夸张、对比等手法，讽刺了封建科举制度对文人的毒害。
3、人物形象如范进中举后的癫狂、严监生临终前的吝啬等，深刻地揭示了人物的丑态和社会的弊端。
4、主题探讨批判了封建科举制度和封建礼教的虚伪与腐朽。
三、《简·爱》1、作者及作品风格作者是夏洛蒂·勃朗特，作品具有浓厚的自传色彩，展现了女性对平等和自由的追求。
2、主人公形象简·爱是一个自尊自爱、独立自主、敢于反抗的女性形象。
3、爱情观探讨了简·爱与罗切斯特之间真挚而平等的爱情。
4、社会背景反映了当时英国社会的等级观念和女性地位的低下。
四、《骆驼祥子》1、作者及创作意图老舍先生的作品，旨在揭示旧中国城市底层人民的苦难生活。
2、祥子的命运从一个充满梦想的青年逐渐堕落为“行尸走肉”，了解其命运变化的原因。
3、老北京风情书中描绘了大量的老北京风俗和社会场景。
4、语言特色具有浓郁的北京方言特色，生动鲜活。
中考语文总复习常考部名著知识点梳理 (一)
中考语文总复习常考部名著知识点梳理 (一)中考语文，是每年的一场重要考试，对于学生来说，语文总复习是必须的。
在复习阶段，许多学生都会遇到名著部分的知识点掌握不牢，无从下手的情况。
为解决这一问题，本文就中考语文总复习常考部名著知识点做一个梳理。
一、古诗词1.《古诗十九首》：主要包括《登高》、《望庐山瀑布》、《赋得古原草送别》等等。
2.《唐诗三百首》：主要包括《静夜思》、《登鹳雀楼》、《春晓》、《将进酒》等等。
3.《宋词三百首》：主要包括《钗头凤·世情薄》、《满江红·怒发冲冠》、《如梦令·常记溪亭日暮》等等。
二、文言文1.《论语》：主要包括《学而篇》、《为政篇》、《八佾志》等等。
2.《大学》：主要包括《大学章句》、《中庸章句》等等。
3.《孟子》：主要包括《公孙丑下》、《离娄上》等等。
三、小说1.《红楼梦》：主要包括主要人物形象、主要情节、主要思想等等。
2.《三国演义》：主要包括主要人物形象、主要情节、主要思想等等。
3.《水浒传》：主要包括主要人物形象、主要情节、主要思想等等。
四、历史1.《春秋左传》：主要包括《鲁隐公二十五年》、《僖公十四年》、《昭公七年》等等。
2.《战国策》：主要包括《齐桓公》、《孙子》等等。
3.《资治通鉴》：主要包括《东周列国志》、《战国策》、《秦纪》等等。
五、散文1.《希望》：主要包括作者李克勤的写作特点、主题思想、文体等等。
2.《读书独好》：主要包括作者张小娴的写作特点、主题思想、文体等等。
3.《品味人生》：主要包括作者夏达的写作特点、主题思想、文体等等。
以上就是中考语文总复习常考部名著知识点的梳理。
复习过程中，要注意整体把握，重点掌握，同时细节处也不能忽略。
希望能对广大学生有所帮助，取得优异成绩！。
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中考语文课外名著知识点1、《西游记》——一个奇幻的神话世界作者：吴承恩(明)(1)主要内容由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经，三部分组成。
他们一路上降妖除魔历尽艰险，取得真经，修成正果。
(2)主要人物形象①唐僧：诚实善良，一心向佛，但胆小怕事，迂腐，鉴别能力差;②孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇;③猪八戒：憨厚淳朴、作战勇敢、不畏妖魔，但贪吃好睡、滑稽荒唐，有小生产者、小市民的意识特点;④沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。
(3)典型情节①大闹天宫②真假美猴王③三调芭蕉扇④三打白骨精⑤猪八戒高老庄招亲⑥大战红孩儿⑦车迟国斗法⑧女儿国遇难(4)艺术特色①善于说故事，可读性强。
②善于塑造人物形象。
③善于天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
(5)启示或感受不管遇到怎样的困难，只要树立了目标，敢于面对，勇往直前，就一定能实现理想。
2、《水浒传》——反抗封建暴政的英雄传奇作者：施耐庵(元末明初)(1)主要内容生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。
特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。
(2)主要人物形象①宋江(及时雨)：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。
能团结兄弟，网罗人才;多谋善断，有军事、组织才能;性格既有反抗性，又有妥协性。
②鲁智深(花和尚)：疾恶如仇，侠肝义胆、粗中有细、豁达明理，且脾气火爆。
③林冲(豹子头)：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全、其后变得精明果敢。
④武松(行者)：忠勇和正义的象征，勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。
⑤吴用(智多星)：足智多谋、神机妙算。
(3)典型情节①宋江题反诗、私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。
②鲁智深拳打镇关西、倒拨垂杨柳。
③林冲风雪山神庙、误入白虎堂。
④武松怒杀西门庆、醉打蒋门神、夺回快活林、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。
⑤吴用(智多星)：智取生辰纲。
(4)艺术特色①全文结构雄伟完整，众多人物一个引一个，每一个英雄故事都像一篇英雄传记。
②叙事翔实精彩。
③语言通俗生动，塑造人物惟妙惟肖。
(5)启示或感受我们应该像水浒中的英雄人物一样，疾恶如仇，伸张正义。
但作品中滥杀无辜，歧视妇女等封建糟粕应该摒弃。
3、《骆驼祥子》——北京人力车夫的辛酸故事作者：老舍(1)主要内容主人翁祥子从农村来到北京，他老实、健壮，凭自己的力气挣饭吃，他想用自己的双手实现自己的梦想――拥有一辆自己的车。
但他的希望一次又一次破灭，最终被旧社会吃掉，变成一位麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
(2)主要人物形象①祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁、憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。
②虎姐：具有二重性。
一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者，支配者。
(3)典型情节①怒辞杨宅②曹家遇险③晦暗的地狱④最后的绝望(4)艺术特色①善于描写老北京风土习俗、民情世俗。
②语言俗白凝练。
③独特的讽刺艺术。
(5)启示或感受老实、健壮、坚忍的祥子经历了三起三落后，变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉，由此可见，当时的社会是一个吃人的社会，它不让好人生存。
4、《钢铁是怎样炼成的》——理想主义的旗帜与人生的教科书作者：尼古拉奥斯特洛夫斯基(前苏联)(1)主要内容以主人公保尔柯察金的生活经历为线索。
展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
他就是在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的。
“人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业――为人类的解放而斗争。
’”(2)主要人物形象①保尔柯察金：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定的信念，是在革命斗争中锻炼和教育下成长的共产主义战士。
②冬尼娅：天真、淳朴，醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。
(3)典型情节①苏联红军与彼得留拉匪徒开战;②熔铸“钢铁”的过程;③保尔打消自杀念头。
(4)艺术特色①以真人真事为基础进行艺术创作，②写了大量的历史事件和群众的英雄业绩，③运用多种艺术手法，加强了艺术感染力，如格言、内心独白、日记、回忆。
(5)启示或感受这部小说让我们懂得人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战!5、《鲁滨孙漂流记》——孤独而顽强的冒险者作者：笛福(英)(1)主要内容这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在巴西买了种植园;第二部分是小说的主体，写鲁滨孙在荒岛上的经历;第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。
(2)主要人物形象①鲁滨孙：是一个要求个性自由，勇敢冒险，艰苦创业，追求财富的具有积极进取精神的新兴资产者的英雄。
②星期五：鲁滨孙救起的`土人，是鲁滨孙忠实的仆人和朋友。
(3)典型情节①挖独木桥②制作瓦罐③开导“星期五”④自封总督(4)艺术特色①描写具体逼真，用人物行动具体表现人物性格;②常常穿插一些人物的议论来补充，突出人物性格。
(5)启示或感受阅读本书，使我懂得了当面临困境时，我们要勇敢顽强，不断努力，一定能走出困境。
6、《格列佛游记》——奇异的想像，辛辣的讽刺作者：斯威夫特(英)(1)主要内容全书共有四个部分，写格列佛因海难等原因流落到小人国，大人国，飞岛国和慧駰国的经历，反映了18世纪中期英国的社会现实。
(2)主要人物形象格列佛：是一个反贪婪残暴、正直、善良，具有忧世情怀的人。
(3)典型情节①游小人国时对“高跟”、“低跟”党的斗争②游大人国时和国王的谈话③游飞岛国时参观“持格多科学院”④游慧駰国时和马的对话。
(4)艺术特色①将虚构情节、幻想故事和对现实的揭露巧妙结合，②点面结合，对照写作，四部游记一正一反地排列，③绝好的想象，生动的细节。
(5)启示或感受读了本书，让我了解到18世纪时英国两党尔虞我诈，争权夺利的现状。
读了此书，更让我感触到作者一种苦涩而热切的忧世情怀。
7、《海底两万里》——科学与幻想之旅作者：凡尔纳(1)主要内容主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。
(2)主要人物形象尼摩船长：反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者，是一位反抗压迫的战士形象。
(3)典型事例五彩缤纷的海底美景。
(4)艺术特色①构思巧妙、情节惊险，②科学与幻想、巧妙结合。
(5)启示或感受看了《海底两万里》它激发了我们对科学的兴趣，把我们带入了上天入地，自由翱翔的梦境。
8、《简爱》——人生追求的二重奏作者：夏洛蒂勃朗特(英)(1)主要内容写简爱成年后到桑菲尔德贵族庄园当家教。
她以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬与爱恋的故事。
(2)主要人物形象简爱：是一个富于激情幻想和反抗精神的浪漫主义文学传统的精神女子。
渴望自由幸福，追求更高精神境界。
(3)典型事例罗切斯特与简爱互相倾吐衷肠的情节。
(4)艺术特色情节曲折，气氛诡异，悬念迭起。
(5)启示或感受读《简爱》使我懂得了人生不但要追求自由幸福的生活，而且还要追求更高的精神境界。
9、《童年》——在苦难中长大作者：高尔基(前苏联)(1)主要内容主人公阿廖沙三岁失去父亲，被母亲带到外祖父家，过着压抑沉闷、悲凉凄苦的生活，母亲因不堪忍受这种生活，离开了阿廖沙。
而小茨冈、“好事情”、尤其是外祖母等人，特别关心爱护阿廖沙，在他们影响下，阿廖沙逐渐恢复了自信，闯荡真正的“人间”。
(2)主要人物形象①阿廖沙是一个鄙视自私贪婪、同情不幸，憧憬美好生活的正直少年。
②外祖父卡希林：家长制手工业的形象，凶恶残暴，没有亲情，唯利是图，寡情薄义。
③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳动人民的优秀品质。
(3)典型事例①与外祖父等人联欢②外祖父打外祖母③报复老师(4)艺术特色①选材独特，取材于作家的经历，②交替运用儿童的视角和成人的视角，交替描写的多视角描写方法。
(5)启示或感受读了高尔基的《童年》会让我们备感自己童年的幸福。
我们会更加珍惜自己幸福的生活。
10、《朝花夕拾》——温馨的回忆,理性的批判作者：鲁迅(1)主要内容写鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的体验。
(2)主要篇目介绍①《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残。
②《父亲的病》揭露了“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信、鞭挞了复古倒退的反动。
③《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年。
(3)经典篇目《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《二十四孝图》《藤野先生》(4)艺术特色语言优美、流畅、生动幽默、妙趣横生。
(5)启示或感受读了《朝花夕拾》使我了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷，更加懂得了作者对新生活的向往和追求。