(语文S版)五年级语文下册教案香玉剧社号 1

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语文S版五年级语文下册13《香玉剧社号》教案(教学设计、说课稿)1g

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语文三年级下册-教学设计-教案-14 和时间赛跑
（二）学习课文第 7 自然段。
2. 3.
1．（展示课件第七屏）指导看图说话。读有关句子。注意“狂奔，气喘吁吁” 这引导学生抓住重点语句，联系上下文，特别是要联系学生本人的生活实际来体会，帮助学生直观、形象地理解课文。引读课文：小作者跑赢了太阳，也就是跑
（课件显示第九屏）搜集有关珍惜时间的名的事例中汲取营养。
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语文三年级下册-教学设计-教案-15 粘蝉老人
语文教学设计
教课板材：语文三年级下册文：15 粘蝉老人块：教学设计—教案
设计思路：
课文是根据《庄子》相关内容改编的一个故事，讲述了孔子在树林中发现驼背老人高超的粘蝉技巧，并收获了心无杂念地做事，才能达到出神入化的境界的感悟。教学这篇课文时，我秉承了新课程理念“阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程” ，通过师生互动，生生互动，促使学生在跟文本对话的过程中，品味语言，习得语言形式。以情激情，以情带读，引导学生懂得凡事只要专心致志，排除外界的一切干扰，艰苦努力，集中精力，勤学苦练，并持之以恒，就一定能有所成就的道理。
地交流，在说中整体感知课文的主要内容。让学生自己读懂
课文内容。
请你运用我们学过的“一边读，一边想” 重点引导学生学习“常香玉捐献飞机”这一部分，让学生运用已学会的读书方法，结合重点语句，自读自悟，从描（三）交流。鼓励学生主动积极地发表自写常香玉是怎样想，怎样做的
的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想的、怎样做的句子。 2. 想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。
1. 你收集到了哪些有关时间的名言警句？ 2.
拓展延伸感悟。开放课堂，

语文S版五年级语文下册13《香玉剧社号》教案(教学设计、说课稿)1t

课文为什么用“珍贵的教科书”做题目？时各抒己见，允许学生在尊重引导学生回答：1.当时条件艰苦。2.在毛别人意见的前提下，发表自己主席的关怀下，党中央从文件用纸里节省出纸独特的见解和不同感受。印刷教科书。3.书是张指导员用生命换来的。所以，书来之不易，十分珍贵。六、拓展延伸（展示课件第十二屏）课后，请同学们查找相关的资料，准备参加班上的专题活动“我和先辈比童年” 。忆过去，说现在，谈未来。七、作业布置 1.有感情地朗读课文。 2.读第 2 自然段，学习这段话的写法，把 “今天，我们的学习条件非常好”的意思写具体。
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语文三年级下册-教学设计-教案-20 我的弟弟“小萝卜头”
语文教学设计
教材：语文三年级下册课文：20 我的弟弟“小萝卜头” 块：教学设计—教案板
设计思路：
课文真实、生动地描写了在特殊环境中成长起来的“小萝卜头” 的生活； “ 小萝卜头”的相貌、语言、行为举止都给人留下了深刻的印象。文中主人公的这篇课文中所描写的生活及学习环境离现代学生很遥远，学生可能会不太能理解，可让学生提前收集一些与“小萝卜头”相关的材料，这样对理解这篇文章学习故事可以使学生从中受到要努力学习的教育。
4. 把自己的学习及生活环境与文中主人公的对比一下，谈谈自己的感想。
玉是怎样想，怎样做的语句中，了解她的爱国行动，体会她的爱国之情。
2. 创设情境拓展说话，盛赞常香玉的高尚品德。
教学目标：
1. 引导学生读懂课文内容，了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香
玉爱祖国、爱人民的高尚品质。
2. 指导学生会认“募、盾、猖、搞、苟、踊、蓄、申、翱”等生字，运用
已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。
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语文S版五年级下册《香玉剧社号》语文教案

语文S版五年级下册《香玉剧社号》语文教案语文S版五年级下册《香玉剧社号》语文教案教学目标：一、知识与能力1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

3.在读懂课文的基础上感受常香玉的爱国情怀，了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。

二、过程与方法1.在个体思考，全班交流中了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。

2.在读中感受常香玉的爱国情怀，并了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。

三、情感、态度、价值观在潜心品读中感受常香玉的爱国情怀，受到爱国主义教育。

教学重难点：引导学生了解常香玉捐献飞机的经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

教学突破：为了突破教学的重难点，可分为两步走：第一步，引导学生速读课文，明晰为了捐献飞机常香玉怎样克服重重困难的；第二步，抓住文中相关重点段落，引导学生潜心品读探究，感受艺人的爱国情怀，并了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。

教学准备：多媒体课件教学设计：一、复习旧知，导入新课1.游戏导入：猜猜她是谁（课件出示黄道婆、南丁格尔、常香玉的图片）2.复习上节课内容，导入新课（1）这篇课文主要讲了什么？(板书捐)（2）常香玉捐飞机的动力是什么？（板书爱国）二、自读课文，感受常香玉所为1.教师谈话导入：是的，爱国情怀犹如一面永不褪色的旗帜指引着我们前进。

常香玉就是在这种爱国情怀的感召下，做出了捐献飞机的壮举。

那么常香玉是怎样克服困难捐献飞机的？2.课件出示自学要求：自读课文6mdash;8自然段想一想常香玉是怎样带领剧社克服困难捐献飞机的？试着给每件事拟个小标题。

3.学生自读课文，按要求自主学习4．全班交流，教师板书(拿积蓄、卖车房、送孩子、不特殊、劝别人)三、精读课文，感受常香玉精神1.导语：常香玉为了捐飞机做了这样五件事情，那么捐飞机困难大吗？课文第几自然段写了捐飞机所遇到的困难？（第五自然段）2.课件出示第五自然段，指导学法（1）教师讲述：我们读书时，会对文章中的一些字、词、句、段，产生独特的阅读体会，把这些体会用简短的语言记录下来，就叫写批注。

五年级下册语文教案13香玉剧社号语文S版

五年级下册语文教案13香玉剧社号语文S版2.引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品格。

3.指导学生正确、娴熟地朗读课文。

引导学生明白常香玉捐献飞机的原因及议决，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品格。

明白常香玉捐献飞机的原因及议决。

课文13《香玉剧社号》语文S版五年级下册语文教学设计

2.课文解析：详细讲解课文内容，分析文章的主题思想、结构特点、修辞手法等，引导学生深入理解课文，感受作者的情感表达。
3.背景拓展：介绍《香玉剧社号》背后的历史背景，让学生了解戏曲艺术的发展历程，提高他们的文化素养。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，针对课文内容、修辞手法等方面进行讨论，鼓励学生发表自己的观点，共同解决问题。
（五）总结归纳
1.学生总结：让学生谈谈对本节课的学习收获，分享自己的感悟，促进知识的内化。
2.教师总结：对课堂学习进行点评，强调重点知识，指出学生的不足之处，并提出改进建议。
3.情感升华：通过对本节课的学习，引导学生热爱祖国传统文化，尊重并传承地方戏曲艺术，树立正确的人生观和价值观。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习成果，培养学生的自主学习能力和实践能力，特布置以下作业：
5.日常积累：
-鼓励学生平时多关注和积累与戏曲相关的词汇、成语、故事等，增强语文素养。
-建议学生建立自己的戏曲知识库，定期进行复习和分享。
作业布置旨在让学生在课后能够自主复习和拓展学习，通过实践和探究，深入感受戏曲艺术的魅力，提高语文综合素养。教师将在下一次课堂上对作业进行反馈和指导，帮助学生不断进步。
2.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分析课文内容，引导学生主动发现问题、解决问题。
3.互动交流：鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的观点和感受，提高学生的口头表达能力。
4.写作实践：布置课后写作任务，让学生运用课文中的修辞手法，进行写作练习，巩固所学知识。
5.情境体验：组织学生观看相关戏曲表演视频，让学生身临其境地感受戏曲艺术的魅力。
-创设合作学习小组，让学生在团队中发挥个人优势，共同解决问题，培养团结协作精神。

语文S版五年级语文下册教案香玉剧社号

语文S版五年级语文下册教案香玉剧社号教学要求1、引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

2、指导学生会认本课2个生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

3、指导学生正确、流利地朗读课文。

教学重点引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

教学难点了解常香玉捐献飞机的原因及经过。

教学课时一课时教学过程一、板书课题，质疑解题1、学生质疑：读了课题，你想知道什么？二、阅读提示，明确要求自读提示，说说提示为我们提出了哪些要求？（1）读一读了解课文的主要内容。

（2）说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。

（3）想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。

三、自读课文，感知内容1．自由读文，读通句子，读准字音。

2．默读，大体了解课文内容。

思考上述你质疑的问题：你读懂了什么？哪里没读懂？（1）思考后自由发言，概述课文内容。

（2）请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。

还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边。

四、细读课文，质疑交流1．把自己解决不了的问题提出来。

2．重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分（1）请你运用我们学过的“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想的、怎样做的句子。

（2）想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。

3．交流。

鼓励学生主动积极地发表自己的见解。

要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。

4、探究：说说你心目中的常香玉。

五、谈一谈：学过课文后，你有什么收获？。

语文S版五年级语文下册13《香玉剧社号》教案(教学设计、说课稿)1f

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语文三年级下册-教学设计-教案-14 和时间赛跑
语文教学设计
教课板材：语文三年级下册文：14 和时间赛跑块：教学设计—教案
设计思路：
本课是一篇散文，讲述了“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来，在爸爸的启发下，从太阳落山、林鸟飞行中， “我”明白了为什么要珍惜时间，从和时间赛跑中， “ 我”懂得了该怎样珍惜时间的故事。本设计秉承新课程理念“阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程” ，以情激情，以情带读，通过师生互动，生生互动，促使学生在跟文本对话的过程中，品味语言，习得语言形式，积淀情感，感受课文人物的形象美、思想美和情感美，丰盈其“美”之心智。
己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么语句中，了解她的爱国行动，体会她的爱国之情。抓住“为
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语文（S）五年级下册-教学设计-教案-13*香玉剧社号
问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自什么要捐献飞机——遇到了哪己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，些困难——是怎样克服的—— 尊重学生独特的体验与感受。（四）探究：如果你就是朝鲜战场上的一名志愿军，你想对常香玉说什么？拓展说话，盛赞常香玉的高尚品德。四、总结课文，补充资料常香玉捐献飞机的义举极大地震撼了中华儿女，举国上下又一次掀起为抗美援朝捐款捐物的爱国热潮。（展示课件第五屏）五、巩固练习（一）认读本课要求认识的生字及带出的词语。补充资料，认识常香玉捐（二）画出本课中自己喜欢的词语，多读献飞机的重要意义。几遍，也可抄写下来。结果怎样”这个线索来回答。
玉是怎样想，怎样做的语句中，了解她的爱国行动，体会她的爱国之情。
2. 创设情境拓展说话，盛赞常香玉的高尚品德。
教学目标：

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13* 香玉剧社号
教学目标：
1．学习本课生字新词.
2．理解课文内容，了解常香玉是怎样带领常香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的，体会常香玉的爱国情怀.
3．有感情地朗读课文.
教学重点、难点：
理解课文内容，了解常香玉是怎样带领常香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的，体会常香玉的爱国情怀.
教学时间：1课时
教学过程：
一、展示资料，揭示课题.
二、初读课文，整体感知.
1．教师提出学习要求.
（1）学习本课的生字新词，读准、读通课文.
（2）默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？
2．学生自学.
三、整体反馈，学习课文.
1．教师出示生字词语卡片，检查学生自学生字词语的情况.
（1）教师出示词语卡片，指名读一读，其他正音.
（2）教师对易读错的字音进行强调.
（3）教师再次出示生字新词，让学生读一读.
（4）结合上下文理解下列词语.
满目疮痍、一丝不苟、百废俱兴、丧心病狂
2．课文正主要讲了一件什么事？
四、学习课文，体会爱国情怀.
1．默读课文，思考：常香玉是怎样带领剧社捐献飞机的？读了课文后，你有什么感受？
2．交流反馈.
五、课堂小结.
教师：当广州演出结束后，由于全国人民的支持，只演了一百八十多场,收入就超过了十五亿元.1952年2月7日，常香玉把钱全部寄到中国人民抗美援朝总会.申报书上写明“这架飞机叫‘香玉剧社号’”.当时的总会长郭沫若亲笔给飞机题写机名.不久，
这架战机就翱翔在战场上，加强了志愿军的力量.常香玉捐献飞机的义举极大地震撼了中华儿女，举国上下又掀起了抗美援朝、捐款捐物的爱国热潮.
六、布置作业.
1．积累词语.
2．把这个故事讲给父母听.。