2021部编人教版七年级下册历史第3课盛唐气象
七年级历史第三课盛唐气象笔记
七年级历史第三课盛唐气象笔记
七年级历史第三课《盛唐气象》笔记可以包括以下几点内容：
政治清明，社会安定。
这是盛唐气象的首要条件。
唐太宗和武则天能任人唯贤，重视教育，使得这一时期政治清明，社会秩序良好。
经济繁荣，国力强盛。
唐玄宗统治前期，实行了一系列改革措施，推动了社会的繁荣发展，国力强盛。
开放包容的社会风气。
盛唐时期社会风气开放、包容，各种文化交流频繁，文化艺术也因此发展迅速。
科技发达，文化繁荣。
这一时期，科学技术和文化艺术得到了极大的发展，涌现出了许多杰出的科学家、文学家和艺术家。
民族关系和谐。
唐朝实行民族平等政策，使得各民族之间关系和谐，共同推动了国家的繁荣发展。
边疆稳定，对外开放。
唐朝实行对外开放政策，稳定了边疆地区，促进了与外国的交流与合作。
以上内容可根据课堂老师的教学内容进行适当增减，以便更好地理解和记忆盛唐时期的历史背景。
人教部编版历史七年级下第3课盛唐气象 课件ppt（共27张PPT）
③白居易的诗直面社会现实， 揭 示了统治者的腐化和人民的疾苦。
学生分组讨论李白、杜甫、白居易的诗有哪些特点？
①李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓 郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。
②杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之 称，他被誉为“诗圣”。
③的诗歌平易近人，通俗易懂，妇孺都会吟唱，深受 大众欢迎。
长安城既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是 一座国际性的大都会。
二、民族交往与交融
读史料：
西突厥
靺
回纥
鞨
东突厥
吐蕃
南诏
吐蕃人生 活在哪里， 是哪个民族 的祖先？
吐蕃族生活 在青藏高原， 是今天藏族 的祖先。
探究：民族交往与交融 1.唐与突厥
（1）背景：唐初，突厥控制了漠北和西域的广 大地区，经常对唐朝进行骚扰
开放的 1、社会充满活力。2、妇女也受教育，喜好参与骑 社会风 马、打球等活动。3、社会风气兼容并蓄。
气
多彩的 1.唐朝是中国历史是诗歌创作的黄金时期。“诗仙”
文学艺 李白：飘逸洒脱，想象丰富，浪漫情怀。“诗圣”杜
术
甫，诗称“诗史”：淳朴厚重，悲愤凄婉；白居易作
品通俗易懂
2.唐朝的书法代表：颜真卿和欧阳询，绘画代表：阎 立本和“画圣”吴道子
文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交流，增进 了汉藏之间的友好关系
3、唐朝实行开明的民族政策，民族之间的交融进一步发 展，具体表现？
政策：开明的民族政策(交融方式) 战争--管辖--和亲 表现：
①边疆管理。唐太宗时期先后击败东、 西突厥， 加强了对西域的统治。
② 唐太宗得到周边各族的拥戴，唐太宗被尊奉为各族 的“天可汗”。
人教部编版历史七年级下册第3课《盛唐气象》课件(共35张PPT)
西藏地区流传的诗歌：
从汉族地区来的文成公主， 带来了各种粮食三千八百种， 给吐蕃粮食库打下坚实的基础； 从汉族地区来的文成公主， 带来了各种手艺的工匠五千五百人， 给吐蕃工艺打来了发展的大门； 从汉族地区来的文成公主， 带来了各种牲畜共有五千五百种， 使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。
——选自乌廷玉编写《隋唐史话》
西北、西南等地区一些少数民族建立的政权，与唐王朝保持着 友好而密切的联系。
唐朝前期的疆域和边疆各族分布图
怀仁可汗 渤海郡王
北方和西北 地区的各族 首领尊奉唐 太宗为各族 的“天可 汗” ，意即 各族共同的 君长。
南 诏
云南王
3、唐蕃和亲：
唐朝前期的疆域和边疆各族分布图
吐
蕃
唐太宗时，吐蕃 赞普松赞干布统 一了青藏高原的 各个部落，定都 逻些（今拉萨）， 实行了一系列发 展生产、改革制 度的措施。
工艺品以及历法、科学技术 一方面是松赞干布十分 方面的书籍。随行的还有很 仰慕中原先进文化，为与 多手工工匠，他们在逻些修 唐朝建立密切的友好关系， 建了小昭寺，并参与修建大 主动求婚。 昭寺。松赞干布为了更好地 学习中原文化，派遣贵族子 另一方面，唐太宗为了 弟到长安学习，还请求唐朝 向中国西部发展势力，也 给予蚕种，派遣掌握各种技 需要笼络吐蕃，与之结盟。 能的的工匠。
李白
盛唐
诗仙
歌颂山河，昂扬进取 蔑视权贵，超凡脱俗 飘逸洒脱，想象丰富
“诗史”
杜甫
唐由盛转衰
诗圣
反映战争和腐败
淳朴厚重，悲愤凄婉
白居易
直面现实，同情人民，
中唐
平易近人，通俗易懂。
早发白帝城 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
人教部编版七年级历史下册第3课 盛唐气象课件(27张)
——杜甫
这首诗描绘了怎样的社会景象？
第3课 盛唐气象
学习目标
1.从农业、手工业、商业方面了解唐朝经济繁荣； 2.了解唐朝民族交往与交融的方式和表现； 3.掌握唐朝文学方面的成就，掌握唐朝著名诗人 李白、杜甫和白居易。 重点：民族交往与交融，唐诗。 难点：唐朝民族交往与交融的方式和表现。
象
社会风气 社会风气开放，社会充满活力，人们积极向上
文学艺术 诗歌：著名的诗人有李白、杜甫、白居易 书法：著名的书法家有颜真卿和欧阳询
绘画：著名的画家有阎立本和吴道子
成都 长安 洛阳 扬州
11
规模宏伟，布局严整对称， 街道宽敞整齐，商业繁荣。
“今京师之人，不啻（chì止）百万。”
—— 《韩昌黎全集》
长安既是当时中国政治、经济和文化交 往的中心，也是一座国际性的大都会。
12
盛唐开放
安西都护府
贞观年间， 面对突厥的 骚扰，唐太 宗先后击败 东西突厥， 加强了对西 域的统治。
杜甫 诗圣
杜甫生活在唐朝由盛转衰的时 期，经历坎坷。他的诗风淳朴 厚重，很多诗反映了战争和政 治腐败给人民带来的痛苦，抒 发悲愤凄婉之情，由于杜甫的 诗反映了历史的真情实况，故 有“诗史”之称。
石壕吏
无家别
白居易 唐朝中期
代表作品：《秦中吟》 《新乐府》等
作品特点： 直如白话，通俗易懂。
赋得古草原送别 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
盛唐文艺
李白
唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。
李白 诗仙
生活于盛唐时期，他的诗歌颂祖 国山河的壮美，抒发了昂扬的进 取精神，表现出蔑视权贵、超凡 脱俗的风骨。他的诗飘逸洒脱， 充满想象力和感染力，具有浓郁 的浪漫情怀。
人教部编版历史七年级下册：：第3课 《盛唐气象》 教学设计
人教部编版历史七年级下册：：第3课《盛唐气象》教学设计一. 教材分析本课《盛唐气象》是部编版历史七年级下册的一课。
教材主要围绕唐朝的繁荣时期展开，介绍了唐朝的政治、经济、文化、科技等方面的内容。
教材通过丰富的图片、图表和文字，生动地展示了盛唐时期的气象。
本课内容对于学生来说是比较新鲜的，需要通过深入的教学设计，让学生更好地理解和掌握。
二. 学情分析学生在进入本课学习之前，已经对唐朝有了初步的了解，对唐朝的一些重要历史事件和人物有所耳闻。
但是，对于盛唐时期的具体内容，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去理解和把握盛唐气象。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握盛唐时期的政治、经济、文化、科技等方面的主要内容，了解盛唐时期的基本情况。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，学生能够培养历史思维能力，提高历史素养。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到盛唐时期是我国历史上的一个辉煌时期，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：盛唐时期的政治、经济、文化、科技等方面的主要内容。
2.难点：如何让学生深入理解盛唐时期的繁荣背后原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、图表、音乐、视频等多种方式，创设情境，让学生身临其境地感受盛唐气象。
2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，查找相关资料，培养学生的自主学习能力。
3.合作探究法：学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力和探究能力。
六. 教学准备1.准备多媒体课件，包括图片、图表、音乐、视频等素材。
2.准备相关的历史资料，以便在课堂上进行拓展讲解。
3.准备课堂练习题，以便进行巩固练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示盛唐时期的图片和音乐，引导学生进入盛唐气象的学习情境。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍盛唐时期的政治、经济、文化、科技等方面的主要内容，让学生对盛唐气象有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生自主阅读教材，查找相关资料，了解盛唐时期的具体情况。
人教部编版七年级历史下册第3课《盛唐气象》教案
人教部编版七年级历史下册第3课《盛唐气象》教案一. 教材分析本课《盛唐气象》是七年级历史下册的一课，主要介绍了唐朝盛世的气象。
内容包括唐朝的政治、经济、文化、外交等方面的发展。
通过本课的学习，学生可以了解唐朝的繁荣景象，认识唐朝在中国历史中的重要地位。
二. 学情分析七年级的学生已经对中国古代史有一定的了解，但对唐朝的繁荣和发展还缺乏系统的认识。
学生对历史事件和人物有一定的兴趣，但历史知识的掌握程度参差不齐。
因此，在教学过程中需要激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，提高历史素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解唐朝的政治、经济、文化、外交等方面的发展，认识唐朝的繁荣景象。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对唐朝历史的兴趣，增强民族自豪感，树立正确的历史观。
四. 教学重难点1.重点：唐朝的政治、经济、文化、外交等方面的发展。
2.难点：唐朝繁荣景象的原因和意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音频、视频等媒体资源，营造生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出引导性问题，引导学生思考和探讨，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：人教部编版七年级历史下册。
2.课件：根据教学内容设计的课件。
3.媒体资源：图片、音频、视频等。
4.学生活动材料：分组讨论的题目和任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示唐朝的图片和音频资料，引导学生回顾所学内容，激发学生对唐朝历史的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生阅读教材，了解唐朝的政治、经济、文化、外交等方面的发展。
教师通过提问，检查学生的学习效果。
3.操练（10分钟）教师提出引导性问题，引导学生思考和探讨唐朝繁荣景象的原因和意义。
学生分组讨论，共同完成学习任务。
4.巩固（5分钟）教师针对学生的讨论结果进行点评，总结唐朝繁荣的原因和意义。
人教部编版历史七年级下第三课盛唐气象课件(共22张PPT)
送子天王图 ）
11.“药王”指唐代名医（ 孙思邈 ），医学著作是 （ 《千金方》 ）
唐中宗时，金 城公主入藏， 嫁给赤德祖赞
二、民族交往和融合
二、民族交往和融合
封回纥首领 为怀仁可汗
封靺鞨首领为 “渤海郡王” 封南诏首领 为云南王
二、民族交往和融合
“天可汗”
唐太宗
三、开放的社会风气
三月三日天气新，长安水边多丽人 —杜甫《丽人行》
社会风气开放 社会充满活力
三、开放的社会风气
5.唐朝时期先后入藏的两位公主是（文成公主 ）和（
6.唐朝时在西域（今新疆）先后设立（ 安西都护府 ）和（ 西域
北庭都护府 ）管辖
知 识 小 结
7.唐代诗人中，“诗仙”指（ 李白 ），“诗圣”指（ 杜甫 ）， “诗王”指（白居易 ） 8.“颜筋柳骨”指的是唐代书法家（ 颜真卿 ）和 （ 柳公权 ）
9.“画圣”指的是（ 吴道子 ），代表作（
第三课
经济
盛 唐 气 象
农业 手工业 商业
民族交往和融合
社会风气
诗歌
文化
书法 绘画
一、经济的繁荣
①农业上
先 进 工 具 的 出 现
曲 辕 犁
兴修水利
稻公 米私 流仓 脂廪 粟俱 米丰 白实
《雨中耕作图》 筒车
一、经济的繁荣
②纺织业 色 彩 艳 丽 纹 饰 精 美
蜀锦
丝绸
一、经济的繁荣
③陶瓷业
第三课盛唐气象经济农业手工业商业民族交往和融合文化诗歌书法绘画社会风气一经济的繁荣农业上先进工具的出现曲辕犁兴修水利公私仓廪俱丰实稻米流脂粟米白筒车雨中耕作图一经济的繁荣纺织业蜀锦色彩艳丽纹饰精美丝绸一经济的繁荣陶瓷业青瓷如冰如玉白瓷类雪似银唐三彩一经济的繁荣国际性大都会长安二民族交往和融合北击东西突厥颉利可汗二民族交往和融合唐太宗时设立安西都护府武则天时设立北庭都护府加强了对西域今新疆的管辖二民族交往和融合二民族交往和融合唐太宗时文成公主入藏嫁给松赞干布唐中宗时金城公主入藏嫁给赤德祖赞加强了西藏和内地的联系促进了民族交融二民族交往和融合二民族交往和融合封南诏首领为云南王封靺鞨首领为渤海郡王封回纥首领为怀仁可汗二民族交往和融合天可汗唐太宗三开放的社会风气三月三日天气新长安水边多丽人杜甫丽人行社会风气开放社会充满活力三开放的社会风气十步杀一人千里不留行
人教部编版七年级历史下册第3课 盛唐气象 课件(共30张PPT+视频)
（一）农业发展
1.垦田面积逐渐扩大
“乌云密布，时雨普降，一农夫 正在挥鞭策牛，雨中耕作；地头 上坐三人——农夫、农妇、小儿， 父子捧碗吃饭，农妇关切地注视 着他们。这一田头小景妙趣横生。 在另一块地上，有一农夫，肩挑 庄稼往回走。” ——季羡林主编《敦煌学大辞典》
（一）农业发展
1.垦田面积逐渐扩大
参考《新唐书·地理志》
全国耕地面积
850万顷 1400万余顷
（一）农业发展
2.农业生产技术不断改进，发明并推广一些 重要的生产工具
与直辕犁相比，曲辕犁的犁架更小更轻，设计精妙，操作时可自如控制入土深
浅，回转省力，适于精耕细作，节省人力畜力，大大提高了耕作的效率和质量。
骨耜 耒耜
直辕犁
唐代曲辕犁
➢曲辕犁与筒车
二、民族交往与交融
1、唐朝击败东、西突厥
提问：唐朝的民族交融与外交是一回事吗？
2、民族交融发展
1）“天可汗”
2）汉族与少数民族杂居、通婚
3）东北、西北、西南等地区一些少数民族政权与唐王朝关系密切
4）设置安西都护府和北庭都护府
3、唐蕃和亲与汉藏交融
3、唐蕃和亲与汉藏交融
松赞干布塑像
文成公主塑像
唐蕃会盟碑
（三）商业的发展 2.出现一些繁华的大都市（如长）
百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 ——白居易·《登观音台望城》
今京师之人，不啻百万。 ——[唐]韩愈著，马其昶校注《韩昌黎 文集校注》卷八《论今年权停举选状》
唐朝长安城平面图（图片来自教材）
长安既是当时中国政治、经济和文化交 往的中心，也是一座国际性的大都会。
“天下诸津，舟航所聚，……弘舸巨舰，千轴万艘，交货往来， 昧旦永日”。
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C 5、“画圣”是指( )
A.阎立本 B.杜甫 C.吴道子 D.孙思邈
诗圣—杜甫
杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，历经 坎坷。他的诗风淳朴厚重，很多诗作反映了 战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发了 悲愤凄婉之情。由于杜甫的诗反映了历史的 真实情况，故有“诗史”之称，他被誉为“ 诗圣”。
杜甫像
白居易
白居易的诗直面社会现实，揭示了 统治者的腐化和人民的疾苦。他的诗歌 平易近人，通俗易懂，妇孺都会吟唱， 深受大众欢迎。
第3课 盛唐气象
一.经济的繁荣 二.民族交往与交融 三.开放的社会风气 四.多彩的文学艺术
“长安百花时，风景宜轻薄。无 人不沽gū 酒，何处不闻乐。”这是唐 朝诗人刘禹锡的诗《百花行》，描写 的是长安城人们赏花的盛况。唐朝前 期，社会经济呈现一派高度繁荣景象 。盛唐时期人们的物质生活和精神文 化生活是怎样的呢？当时的民族关系 如何？唐朝在文学艺术方面又呈现出 什么样的辉煌局面？
商业：水陆交通发达；繁华的大都市长安
松赞干布：统一青藏高原；仰慕汉族文化
盛 民族交往与融合
唐
文成公主：带去汉族先进技术、文化
气
象 开放的社会风气 社会风气兼容并蓄
多彩的文学艺术
诗歌：李白；杜甫；白居易 书法：颜真卿；欧阳询 绘画：阎立本、吴道子
随堂小测
C 1.松赞干布迎娶文成公主是在 （ ）
A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．清朝
民族交往
青藏 高原
吐蕃
吐蕃统一
藏族
游牧、农 耕生活
唐太宗时 ，吐蕃[bō] 赞普松赞 干布统一 了青藏高 原的各个 部落，定 都逻些（ 今拉萨）
唐蕃和亲
松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到 唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他， 并派专使护送文成公主远行。
唐朝阎立本《步辇图》 画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。
经济的繁荣——商业
长安城是当时各民族交往的中心，也是国际 性的大都市。
二.民族交往与交融
民族交融
1、唐太宗击败东、西突厥，加强对西域统治。 2、唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族 的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉 唐太宗为各族的“天可汗”，意即各族共同的 君长。 3、唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首 领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。 4、设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域。
邢窑白瓷 越 窑 青 瓷
唐 三 彩 骑 驼 乐 舞 俑
唐三彩是盛行于唐代 的陶器，以黄、褐、 绿为基本釉色故称为
“唐三彩”。
一一、、隋经的济统的一繁荣
认真阅读课文，归纳出唐朝经济繁荣的表现。 （可从农业、手工业、商业三个角度归纳）
商“天业下十 出诸分 现津繁 了，荣繁舟，华航水的所陆大聚交都…通市…发。弘达舸，巨贸舰易，往千来舳频万繁艘，
石窟雕刻：敦煌莫高窟
一、隋的统一
认真阅读课文，完成唐朝《文学艺术成就》表格
文 诗歌
是中国历史上诗歌创作的黄金时期 著名的有：诗仙李白、诗圣杜甫、白居易
学
艺 书法 颜真卿、欧阳询
术 绘画 阎立本、吴道子
成
就 音乐
舞蹈
吸收周边少数民族的艺术精华
农业：垦田面积扩大；曲辕犁、筒车；兴修水利 经济的繁荣 手工业：纺织业；陶瓷业（唐三彩）
A 2、唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是：（ ）
A. 唐三彩 B. 白瓷 C. 青瓷 D. 景德镇瓷器
3、“唐朝的城市中既是当时各族交往的中心，又是国际性大
B 都市的是：（ ）
A. 洛阳 B.长安 C.扬州 D. 成都 4、古人云“棋琴书画诗酒茶”，可见自古以来“诗酒”就不分
B 家，那么中国古代“自称臣是酒中仙”的诗人是：（ ）
唐蕃会盟碑
唐蕃会盟碑局 部拓片
三.开放的社会风气
唐朝时期的社会风 气比较开放，社会充满 活力，人们多显示出一 种昂扬进取、积极向上 的精神风貌。当时的一 些妇女受过诗书、音乐 等方面的教育，喜好骑 马、打球、拔河、射箭 、弈棋等活动。
《弈棋仕女图》 吹排箫乐伎壁画
三.开放的社会风气
当时的社会风 气兼容并包，人们 在衣食住行等方面 多受西北少数民族 习俗的影响，刚健 豪迈的尚武风气盛 行一时。
一一、、隋经的济统的一繁荣
认真阅读课文，归纳出唐朝经济繁荣的表现。 （可从农业、手工业、商业三个角度归纳）
农
1、垦田面积逐渐扩大 2、农业生产技术不断提高
业 3、发明推广了重要的生产工具
4、修建很多水利工程
全国耕地达6.6亿亩
育秧移植栽培
曲辕犁
筒车
兴修水利46处
相关史事
曲辕犁由11个部件构成，设计精妙 ，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土 深浅，回转省力，适于精耕细作，大大 提高了耕作的效率和质量。
诗仙—李白
李白的诗歌歌颂祖国山河的壮美，抒发
了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡
脱俗的风骨。他的诗飘逸洒脱，充满想象力
和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此
享有“诗仙”的美誉。
轻两千朝
舟岸里辞 早
已 过 万 重 山
猿 声 啼 不 住
江 陵 一 日 还
白 帝 彩 云 间
发 白 帝 城
李白像
《李白诗集》书影
文成公主像
唐蕃交往
641年文成公主入藏时，带去了谷物 种子、药材、茶叶、工艺品以及历法、 科学技术方面的书籍。随行的还有很多 手工工匠，他们在逻些修建了小昭寺， 并参与修建大昭寺。松赞干布为了更好 地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安 学习，还请求唐朝给予[jǐ yǔ]蚕种，派遣 掌握各种技能的的工匠。
唐朝绘画的题材和
类型广泛，有人物画、
山水画、花鸟画以及宗
教画，著名的画家有阎
立本、吴道子等。阎立
本的人物故事画，人物
形态各异，神形兼备；
吴道子的画落笔雄劲，
风格奔放。
吴道子《送子天王图》（局部）
四.多彩的文学艺术
2.书法、绘画、音乐、歌舞石窟雕刻
当时的音乐、舞蹈吸收周边民族 的艺术精华，多姿多彩，还涌现出一 批技艺超群的舞蹈家、歌唱家和乐器 演奏家。
交货往来，昧旦永日” ——《旧唐书·崔融传》
相关史事
唐都长安的城市规划 井然有序，城中有东、西 两市，是主要的商业区， 这里商铺林立；城内所建 100多个坊，是居民区， 居住人口达百万。当时， 国内各族和国外的商人、 使者、艺人、学子、僧侣 、工匠等云集长安。长安 的建筑布局和城市规划独 具特色，在世界城市建筑 史上占有重要的地位。
唐戴帷帽女子骑马雕塑
三、开放的社会风气
四.多彩的文Байду номын сангаас艺术
1.光耀千古的诗坛
唐朝是中国历史上诗歌创作的黄 金时期。当时的文人士子，以唱和吟 诵诗歌作为社会交往和抒发情怀的重 要方式。唐诗题材丰富，风格多样， 传世的诗歌有50000多首。唐朝诗坛 气象万千，名家辈出，最为著名的有 李白、杜甫、白居易等。
曲辕犁
相关史事
敦煌莫高窟壁画《雨中耕作图》
材料研读
据记载，筒车“如纺车，以细竹为之，车骨之 末，缚以竹筒，旋转时，低则舀水，高则泄水”。
想一想，使用筒车的好处是什么？
节省人力，
昼夜不停。
筒车（模型） 筒车（唐代）
翻车（汉代）
一一、、隋经的济统的一繁荣
手工业 纺织业：丝织工艺水平高、蜀锦 制瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩 其 他：造船业、矿冶业、造纸业等颇具规模
白居易像
四.多彩的文学艺术
2.书法、绘画、音乐、歌舞石窟雕刻
唐朝时期，书法、绘画、音乐、歌舞 石窟和雕刻等方面的艺术创作成就斐然。
唐朝书法名家辈 出，最著名的是颜真 卿和欧阳询。颜真卿 的字端正劲美，雄浑 敦厚；欧阳询的字方 折峻丽，笔力险劲。
四.多彩的文学艺术
2.书法、绘画、音乐、歌舞石窟雕刻
唐蕃和亲意义
唐番和亲促进了吐蕃经济和社会的发展， 也增进了汉藏两族的友好关系。
文成公主塑像
松赞干布塑像
相关史事
唐中宗时，吐蕃赞 普尺带珠丹与唐和亲， 迎娶了金城公主。他上 书唐朝皇帝说，唐朝和 吐蕃“和同(为)一家 ”,自称“甥”，称唐 朝皇帝为“舅”。唐穆 宗时，唐蕃订立盟约， 并专门刻“唐蕃会盟碑 ”，表明世代友好。