河北省衡水中学2021届高三9月联考(新高考)生物试题(解析版)
2020-2021学年河北省衡水中学高三联考生物试卷(第2次)+答案解析(附后)
2020-2021学年河北省衡水中学高三联考生物试卷（第2次）1. 膜脂是生物膜的基本组成成分，主要包括磷脂、鞘脂和固醇三种基本类型。
下列相关叙述正确的是（ ）A. 膜脂在细胞间的信息传递中起重要作用B. 胆固醇在动物细胞膜中的含量高于磷脂C. 膜脂主要是由细胞中的高尔基体合成的D. 磷脂分子不具有疏水性，容易形成脂双层2. 洋葱是重要的生物学实验材料。
下列关于以洋葱为材料的实验的叙述，正确的是（ ）A. 探究促进洋葱生根的生长素类似物最适浓度实验中无需进行对照实验B. 根据洋葱根尖分生区细胞中染色体的形态或数量，可初步判断是否发生染色体变异C. 观察到洋葱鳞片叶某外表皮细胞在蔗糖溶液中未发生质壁分离，表明该细胞已死亡D. 根据洋葱根尖分生区细胞各时期数量的比值，可以估算分生区细胞的平均细胞周期3. 膜泡运输是细胞内蛋白质分选的一种特有方式。
如图是发生在内质网、高尔基体和细胞膜之间的膜泡运输示意图（COPⅠ能够与内质网特异性融合，COPⅡ能够与高尔基体特异性融合）。
下列有关分析错误的是（ ）A. 早胞内体的膜与细胞膜的成分相似B. COPⅡ与高尔基体的融合需要信号识别C. 某些蛋白质可能通过COPⅠ运回内质网D. 胞吐和胞吞均需网格蛋白-接头蛋白参与4. 无论原核生物还是真核生物，细胞有氧呼吸产生的NADH都通过氧化还原连锁反应逐步传递，最终与氧结合生成水，该过程逐步释放的能量可驱动ATP生成。
上述包含多种氧化还原组分的传递链称为氧化呼吸链（如图）。
下列有关氧化呼吸链的分析，正确的是（ ）A. 图中NADH均来自丙酮酸的分解过程B. 图中膜蛋白F0-F1既有运输功能，又有催化功能C. 图中膜蛋白在核糖体上合成后需经内质网、高尔基体进行加工D. 图中M侧表示线粒体基质，N侧表示线粒体内、外膜之间的腔5. 为探究格里菲思提出的“转化因子”的化学本质，艾弗里做了以下相关实验：①先用苯酚氯仿法去除S型细菌中的绝大部分蛋白质，发现其仍然可以发生转化；②用催化多糖分解的酶处理S型细菌后，其仍然具有转化活性；③不断去除各种成分，最终得到纯化的转化因子，将其与DNA的化学性质进行比较，发现两者几乎一致，据此推断转化因子就是DNA；④用DNA酶处理后，转化因子的转化能力丧失，确认了转化因子就是DNA。
2021年河北省衡水市第一中学高三生物联考试题含解析
2021年河北省衡水市第一中学高三生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 为研究强光照对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如图为滤纸层析结果（Ⅰ～Ⅳ为色素条带）．下列叙述正确的是（）A．强光照导致了该植物叶绿素含量升高B．画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次C．色素I、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长无差异D．与正常光源相比较，强光照下类胡萝卜素含量升高参考答案：D【考点】叶绿体色素的提取和分离实验．【分析】根据题意和图示分析可知：滤纸条从上到下依次是：Ⅰ胡萝卜素、Ⅱ叶黄素、Ⅲ叶绿素a（最宽）、Ⅳ叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．强光照和正常光照相比，明显叶绿素含量降低，类胡萝卜素含量增加，可见类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照．【解答】解：A、强光照和正常光照相比，叶绿素含量降低，说明强光照导致了该植物叶绿素含量降低，A错误；B、在分离色素实验中，画滤液细线时，需要重复画线，增加色素量，但操作应在前一次画线晾干后再进行重复操作，B错误；C、胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，所以色素I、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长有差异，C错误；D、强光照和正常光照相比，叶绿素含量降低，类胡萝卜素含量增加，说明强光照导致了该植物类胡萝卜素含量增加，D正确．故选：D．2. 右图是显微镜视野中某细胞的一部分，有关该细胞叙述正确的是[ ]A．图示为光学显微镜下的细胞结构B．图中有两个中心体C．RNA仅存在于结构1、6中D．结构1和3在行使其功能时有水生成参考答案：D3. 肝脏和脾脏分别是由哪个胚层发育而来的()A．中胚层和外胚层 B．内胚层和中胚层 C．外胚层和中胚层 D．中胚层和内胚层参考答案：B解析：肝脏是人体最大的消化腺，是由内胚层发育而来的。
脾脏属于淋巴器官，属于循环系统，应由中胚层发育而来。
2021年河北省衡水市第九中学高三生物联考试卷含解析
2021年河北省衡水市第九中学高三生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 根据：①藏报春甲（aa）在20℃时开白花；②藏报春乙（AA）在20℃时开红花；③藏报春丙（AA）在30℃时开白花．在分析基因型和表现型相互关系时，下列说法错误的是（）A．由①②可知生物的性状表现是由基因型决定的B．由①③可知生物性状表现是由环境决定的C．由②③可知环境影响基因型的表达D．由①②③可知生物的性状表现是由基因型和环境共同作用的结果参考答案：B【考点】基因、蛋白质与性状的关系．【分析】生物的性状是基因与基因、基因与基因产物基因与环境共同作用的结果，由题意知，物藏报春花的颜色受温度影响，当温度为30℃时，基因型AA的红花植株也为白花．【解答】解：A、①②的变量是基因型，所以由①②可知生物的性状表现受基因型的控制，A正确；B、①③的变量有2个，即温度和基因型，所以无法推知生物性状表现是由环境决定的，B错误；C、②③的变量是温度，所以由②③可知环境影响基因型的表达，C正确；D、由①②③可知生物的性状表现是由基因型和环境共同作用的结果，D正确．故选：B．2. 如下图所示，将等质量的正在萌发的小麦种子，分别放在内有一杯等体积的NaOH溶液或蒸馏水并用塞子塞紧的两个瓶中，各瓶分别与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量。
开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b高度一致。
将装置放在适宜的条件下使种子萌发，过一段时间后，会发现a、b高度是 ( ) A．a>b B．a=b C．a≥bD．a<b参考答案：D3. 下列生产措施中与植物激素无关的一组是①培育无籽番茄②培育无籽西瓜③果树整枝修剪④带芽的枝条扦插⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥棉花摘心A、①③B、②④C、⑤⑥ D、②⑤参考答案：D4. 某具优良性状的水稻可通过植物组织培养快速扩增，下列有关叙述错误的是A．几乎所有的水稻组织的细胞通过诱导都可再生新植株B．消毒的水稻组织块在固体培养基上培养可获得相对没有分化的细胞C．单个愈伤组织细胞在加入了适量的吲哚乙酸的液体培养基中可诱导芽的分化D．单个愈伤组织细胞在加入了病原体的毒蛋白的液体培养基中可诱发和筛选出抗病突变体水稻参考答案：C试题分析：植物细胞都具有全能性；A正确。
2021届河北衡水中学全国高三9月第一次联合考试生物试题(解析版)
河北衡水中学2021届全国高三第一次联合考试生物学本试卷8页。
总分100分。
考试时间90分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡，上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解。
因而煮熟的鸡蛋容易被消化。
下列说法正确的是（）A. 高温破坏蛋白质的肽键，使蛋白质变得伸展、松散B. 胃蛋白酶催化鸡蛋蛋白分解的过程中，会有水的生成C. 胃蛋白酶是水解蛋白质的酶，自身不会被蛋白酶分解D. 胃蛋白酶、鸡蛋中的蛋白质，都是在核糖体上合成的【答案】D【解析】【分析】高温会破坏蛋白质的空间结构，使蛋白质变性，变性不能恢复原状，变性之后形成多肽等结构，肽键还存在。
肽键断裂需要肽酶等催化。
【详解】A、高温破坏蛋白质的空间结构，使蛋白质变得伸展、松散，但肽键没有被破坏，A错误；B、胃蛋白酶催化鸡蛋蛋白分解的过程中，水是反应物参与反应，反应没有水的生成，B错误；C、胃蛋白酶本质也是蛋白质，自身会被蛋白酶分解，C错误；D、胃蛋白酶、鸡蛋中的蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体，所以二者都是在核糖体上合成的，D正确。
故选D。
2. 我国科研人员在研究细胞迁移的过程中发现了一类由细胞膜包被形成的新的细胞器——迁移小体，该迁移小体与细胞迁移、细胞信息交流有关。
细胞迁移导致TSPAN4蛋白及胆固醇在细胞局部高度富集，增大了富集区域膜的弯曲度，形成直径约为3μm的囊泡，即迁移小体。
最终。
这些迁移小体会释放到细胞外。
下列说法错误的是（）A. 迁移小体的形成说明细胞膜具有一定的流动性B. 迁移小体释放后可能会被周围的细胞吞噬利用C. 迁移小体中可能含有溶菌酶、抗体等信号分子D. 抑制TSPAN4蛋白的合成，可能会抑制癌细胞扩散【答案】C【解析】【分析】题干信息可知，迁移小体是由于细胞迁移导致TSPAN4蛋白及胆固醇在细胞局部高度富集，增大了富集区域膜的弯曲度，形成直径约为3μm 的囊泡。
2021年河北衡水中学高三生物第三次联考试题及答案解析
2021年河北衡水中学高三生物第三次联考试题及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 下列实验中溶液颜色变化的叙述正确的是（）A.在用显微镜观察甲基绿溶液处理过的口腔上皮细胞时，可观察到细胞核呈绿色B.在厌氧发酵的果汁中加入酸性重铬酸钾溶液，混匀后由蓝色变成灰绿色C.在新鲜的苹果汁中加入斐林试剂，混匀后在加热条件下由无色变成砖红色D.在氨基酸溶液中加入双缩脲试剂，混匀后逐渐变成紫色2. 正常出现肽链终止，是因为()A. 一个与终止密码子对应的转运RNA不能携带氨基酸B. 不具有与终止密码子对应的转运RNAC. 信使RNA在终止密码子处停止合成D. 转运RNA上出现终止密码子3. 下列哪种物质通过小肠绒毛的细胞膜时，既不需要载体协助，又不需要消耗能量（）A.葡萄糖B.甘油C.氨基酸D.钾离子4. 下列关于群落结构和群落演替的叙述，正确的是（）A. 群落水平结构与地形、土壤湿度、光照强度有关，与生物自身特点无关B. 群落是指在相同时间聚集在一定区域中各种动物、植物种群的集合C. 自然群落一般是向物种多样化的方向演替，而且种间关系越来越复杂D. 人类活动可以改变自然群落演替的方向，不改变演替的速度5. 下列关于对生物体内水的描述，错误的是（）A. 幼小的生物体内自由水与结合水的比值越大时，代谢越活跃B. 自由水是良好的溶剂，是各种代谢活动的介质C. 结合水是组成细胞结构的一部分，约占细胞内全部水分的4.5%D. 心肌坚韧、血液液态，但含水量相差无几，原因是心肌内全是结合水6. 有关进化的叙述，不正确的是（）A. 自然选择决定生物进化的方向B. 生物受环境影响而引起的变异都是不可以遗传的C. 隔离是物种形成的必要条件D. 自然选择不仅能保留有利变异，淘汰不利变异，而且能使有利变异逐代积累7. 研究者发现日光照射实验动物皮肤后会使血液里的化学物质（UCA）含量大幅增加，且UCA可进入大脑神经细胞内并转化成谷氨酸。
河北省衡水市2024-2025学年高三上学期9月第二次调研考试生物试题含答案
2024～2025学年高三年级学科素养检测（二调）生物（答案在最后）（时间75分钟，满分100分）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共18小题，每小题1.5分，共27分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.关于各种单细胞生物结构特点的叙述，错误的是（）A.蓝细菌和支原体都有细胞壁、细胞膜和细胞质B.大肠杆菌和衣原体都能利用自己的核糖体合成蛋白质C.眼虫和衣藻都有鞭毛、叶绿体和细胞核D.草履虫和酵母菌都是异养生物，都有染色体【答案】A【解析】【分析】1、原核细胞和真核细胞的本质区别有无以核膜为界限的细胞核；2、原核细胞和真核细胞的统一性体现在，都有细胞膜，细胞质，都含有DNA和RNA；且遗传物质都为DNA。
3、一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝细菌、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎链球菌等）、支原体、衣原体、放线菌．此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。
【详解】A、支原体没有细胞壁，A错误；B、大肠杆菌和衣原体都是细胞生物，具有核糖体，都能利用自己的核糖体合成蛋白质，B正确；C、眼虫和衣藻都是真核生物，有鞭毛、叶绿体和细胞核，可进行光合作用，C正确；D、草履虫和酵母菌都是异养真核生物，有细胞核有染色体，D正确。
故选A。
2.下图为细胞表面及细胞骨架示意图，图中的内在性蛋白指的是镶嵌在磷脂双分子层中、具有跨膜结构域的蛋白，外在性蛋白指的是位于膜的内表面或外表面、没有跨膜结构域的蛋白。
下列叙述错误的是（）A.糖脂和糖蛋白中的糖类叫作糖被，与细胞表面的识别、细胞间的信息传递有关B.图中的外在性蛋白不能作为跨膜转运蛋白，某些内在性蛋白可以进行物质转运C.磷脂的一端为亲水的头，一个脂肪酸一端为疏水的尾磷脂双分子层，是细胞膜的基本支架D.细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，可维持细胞形态并锚定支撑许多细胞器【答案】C【解析】【分析】1、细胞骨架是真核细胞中维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的网架结构，细胞骨架由蛋白质纤维组成。
专题04 离子反应方程式与离子推断(解析版)
专题03 离子方程式与离子推断1．（广东实验中学2021届高三阶段测试）下列离子方程式书写正确的是( )A ．向硫酸铜溶液中加入过量的NaHS 溶液：Cu 2++2HS －=CuS↓+H 2S↑B ．用铜电极电解氯化钙溶液：2Cl －+2H 2O =======通电Cl 2↑+H 2↑+2OH －C ．将FeI 2溶液和稀硝酸混合：Fe 2++4H ++3NO -=Fe 3++2H 2O+NO↑D ．Mg(HCO 3)2溶液中加入足量NaOH 溶液：Mg 2++23HCO -+2OH －=MgCO 3↓+CO 32-+2H 2O【答案】A【解析】向硫酸铜溶液中加入过量的NaHS 溶液，反应生成硫化铜沉淀和硫化氢气体：Cu 2++2HS －=CuS↓ +H 2S↑，故A 正确；用铜电极电解氯化钙溶液，阳极是铜失去电子变为铜离子，阴极是水中氢离子得到电子变为氢气：Cu+2H 2O =======通电H 2↑+Cu(OH)2↓，故B 错误；将FeI 2溶液和稀硝酸混合，碘离子的还原性大于亚铁离子还原性，因此碘离子先与硝酸反应，故C 错误；Mg(HCO 3)2溶液中加入足量NaOH 溶液，镁离子变为氢氧化镁沉淀：Mg 2++2HCO 3-+4OH －=Mg(OH)2↓+2CO 32-+2H 2O ，故D 错误。
综上所述，答案为A 。
2．（河北省衡水中学2021届高三联考）下列离子方程式中能正确表达反应现象的是A ．向偏铝酸钠溶液中加入小苏打溶液，出现白色沉淀：AlO -2+HCO -3+H 2O=Al(OH)3↓+CO 2-3B ．将酸性KMnO 4溶液滴入双氧水中，得到无色溶液：2MnO 4-+H 2O 2+6H +=2Mn 2++3O 2↑+4H 2OC ．将铁棒和铜棒靠紧插入AgNO 3溶液中，铜棒表面附着银白色金属：2Ag ++Cu=2Ag+Cu 2+D ．向久置的浓硝酸中通入空气，浓硝酸的黄色消失：4NO+3O 2+2H 2O=4H ++4NO -3【答案】A【解析】偏铝酸钠与碳酸氢钠发生双水解反应，生成碳酸钠和氢氧化铝沉淀，反应方程式为：NaAlO 2+NaHCO 3+H 2O=Na 2CO 3+Al(OH)3↓，离子方程式为： AlO -2+HCO 3-+H 2O=Al(OH)3↓+CO 32-，故A 正确；将酸性KMnO 4溶液滴入双氧水中，得到无色溶液，离子方程式：2MnO 4-+5H 2O 2+6H +═2Mn 2++5O 2↑+8H 2O ，故B 错误；将铁棒和铜棒靠紧插入AgNO 3溶液中，铜棒表面附着银白色金属，离子方程式：2Ag ++Fe═ 2Ag+Fe 2+，故C 错误；向久置的浓硝酸中通入空气，浓硝酸的黄色消失：4NO 2+O 2+2H 2O═4H ++4NO 3-，故D 错误；故选A 。
2021河北衡水中学高三9月联考(试卷)
2021河北衡水中学高三9月联考读某区城等高线图，完成下面小题。
1．图中①②两湖泊的湖面高度的最大差值可能为A．49米B．50米C．99米D．100米2．对湖泊①②③的说法正确的是A．①与北美五大湖形成原因相同B．①处不可能找到岩浆岩C．②对河流流量只有补给的作用D．③对河流水量调节明显加拿大摄影师保罗·奇茨卡前往亚伯拉罕湖（图甲）拍摄，偶遇冰泡奇景（图乙）。
冰冻气泡是湖床植物释放的沼气和湖面低温所致。
沼气不停地涌向湖面，随着气温的降低，这些冰冻气泡就会不断地堆积起来，形成数千个壮观的冰泡，在熹微晨光的映衬下，奇幻壮丽，美到窒息。
据此完成下面小题。
3．保罗·奇茨卡前往拍摄时，亚伯拉罕湖A．水草繁茂B．水流较快C．水质清澈D．风大浪高4．能形成冰泡景观的天气条件是A．降温快B．风力大C．气压低D．降雪多5．根据冰泡的形成条件推测，除亚伯拉罕湖外，还可能看到冰泡景观的湖泊是A．维多利亚湖B．贝加尔湖C．死海D．洞庭湖玛格丽塔峰是一座头顶烈日的雪山，位于鲁文佐里国家公园。
该国家公园内动物和昆虫种类繁多。
下图示意玛格丽塔峰位置。
据此完成下面小题。
6．玛格丽塔峰形成的直接原因是A．火山活动B．板块张裂C．板块挤压D．冰川侵蚀7．该山地自然带分布带谱正确的是A．B．C．D．历史上佤族是一个不喜欢流动的民族，主要聚居在澜沧江以西和怒江以东的横断山脉和怒山山脉南段。
境内峰峦连绵，河流纵横，山谷多，平坝少，人们习惯称之为阿佤山区，佤族村寨一般位于海拔1000米左右。
近年来，随着城市化进程的加快，佤族人民同其他民族的交流增多，人口呈现出由“阿佤山中心区”向外流失的趋势。
据此完成下面小题。
8．历史上佤族人民不喜欢流动是因为A．耕地面积广大B．对外交通不便C．人民生活富裕D．民族内部和谐9．阿佤山区佤族村寨的聚落形式主要呈①团块状②放射状③点状④线状A．①②B．②③C．①④D．③④10．阿佤山区人口大量向外流失可能导致当地A．耕地面积减少B．老龄人口增加C．农业生产效率降低D．生态环境恶化平凉市地处陕、甘、宁三省（区）交汇处，是我国重要的高原夏菜（又称冷凉蔬菜，指夏季在气候干冷地区生长的蔬菜）生产基地。
2021年高三9月考试生物试卷
2021年高三9月考试生物试卷一、选择题（本题共13小题，每小题6分，只有一项是符合题目要求的。
）1.“瘦肉精”（C 12H 18Cl 2N 2O ）是一类动物用药，与肾上腺素有类似作用。
（C 12H 18Cl 2N 2O ）能促进猪的瘦肉生长，抑制脂肪生长。
猪体内的（C 12H 18Cl 2N 2O ）残留物能使人中毒。
下列相关叙述中正确的是 （ ）A.（C 12H 18Cl 2N 2O ）是一种二肽B.食用“瘦肉精”的猪体内含量最多的化合物是蛋白质C.（C 12H 18Cl 2N 2O ）具有催化作用D.食用（C 12H 18Cl 2N 2O ）可能导致呼吸加快、心率加速2.下列有关真核细胞和原核细胞的叙述，错误的是（ ）A.真核细胞的遗传物质是DNA ，原核细胞的遗传物质是DNA 或RNAB.真核细胞有以核膜为边界的细胞核，原核细胞核没有边界C.真核细胞有多种细胞器，原核细胞只有核糖体一种细胞器D.真核细胞和原核细胞都能进行无丝分裂3.细胞中的“分子伴侣”能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽，并与多肽的一定部位相结合，帮助这些多肽转运、折叠或组装，但其本身不参与最终产物的形成的蛋白质。
根据所学知识推测“分子伴侣”主要存在于（ ）A.核糖体B.内质网C.高尔基体D.细胞膜4.下列有关酶与ATP 的叙述，正确的是（ ）A.酶促反应都需要ATPB.温度影响ATP 与ADP 相互转化的速率C.酶的催化效率总是高于无机催化剂D.ATP 的合成与分解需要的酶相同5.竹纤维是一种新型的织物纤维，具有抗菌、防紫外线等功能，穿着凉爽、透气。
在竹纤维织物工艺流程中需要除去淀粉类浆料，目前常用耐热性强的枯草杆菌淀粉酶（α- 淀粉酶）“退浆”。
下面曲线表示的是在其它条件都适宜的情况下，淀粉酶浓度的退浆效果（失重率）。
有关说法错误的是A.A-B 表示随着酶浓度的升高退浆效果越好B.B-C 表示提高酶的浓度几乎不影响退浆效果C.B-C 显示底物几乎耗尽D ．B-C 表示底物与酶已充分结合。
2021年高三上学期9月月考生物试卷含解析
2021年高三上学期9月月考生物试卷含解析一、选择题（本题共30小题，每题1分）1．（1分）（xx•江苏）下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（）A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D．F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合考点：对分离现象的解释和验证；孟德尔遗传实验．版权所有分析：基因的自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，在同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因之间自由组合．表现型=基因型+环境，基因型是表现型的内因，表现型相同，基因不一定相同．测交是与隐性纯合子杂交，能验证杂（纯）合子和测定基因型．孟德尔遗传实验需要满足的条件有：①子一代个体形成的配子数相等且生活力相同；②雌雄配子结合的机会相等；③子二代不同基因型的个体存活率相同；④遗传因子间的显隐性关系为完全．解答：解：A、基因位于染色体上，有些基因之间有基因相互作用，如人的身高和体重，另外同源染色体上的非等位基因，则不能自由组合；A错误．B、杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现可以相同，如豌豆的Dd与DD都表现为高茎；B错误．C、在实践中，测交也可用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例；C错误．D、F的3：1性状分离比一定依赖于子一代形成的配子数相等且生活力相同，2且雌雄配子的随机结合；D正确．故选：D．点评：本题考查遗传实验和遗传规律的相关知识，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．2．（1分）（xx•淮安三模）下列有关盂德尔的“假说﹣演绎”法的叙述不正确的是（）A．孟德尔所作的假说内容之一是“受精时，雌雄配子随机结合”B．“测交实验’’是对推理过程及结果进行的检验C．孟德尔提出生物的性状是由遗传因子控制的D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容考点：对分离现象的解释和验证．分析：阅读题干和选项可知，本题是盂德尔的一对相对性状的实验的解释和验证，梳理盂德尔的一对相对性状的实验的解释与验证的内容，根据选项描述做出判断．解答：解：盂德尔对一对相对性状的实验的解释的内容是：生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子是成对存在的；F1形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中遗传因子是成单存在的；受精时，雌雄配子结合的机会均等．孟德尔在提出假说之后为了验证假设是否正确又做了测交实验．所以A、孟德尔所作的假说内容之一是“受精时，雌雄配子随机结合”．正确．B、“测交实验’’是对推理过程及结果进行的检验．正确．C、孟德尔提出生物的性状是由遗传因子控制的．正确．D、“F1能产生数量相等的两种配子”属于假说内容．D错误．故应选D．点评：本题的知识点是孟德尔对分离现象的解释和验证，主要考查学生对假说演绎法的理解和应用．3．（1分）（xx•武威一模）在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2．下列关于该实验的表述正确的是（）A．1个F1个体只能产生YR、yr、Yr、yR的配子各一个B．F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1：1C．基因的自由组合是指F1产生的4种类型的精子和卵随机结合D．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题意分析可知：两对相对性状的黄色圆粒豌豆实验，遵循基因的自由组合定律．F1黄色圆粒豌豆YyRr，在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生4种配子．解答：解：A、1个F1个体能产生YR、yr、Yr、yR4种配子若干个，A错误；B、F1产生基因型YR的卵数量比基因型YR的精子数量少，即雄配子多于雌配子，B错误；C、基因的自由组合是指F1在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；产生的4种类型的精子和卵随机结合是受精作用，C错误；D、F1产生的精子中，共有YR、yr、Yr和yR4种基因型，比例为1：1：1：1，D正确．故选：D．点评：本题考查基因自由组合定律实质和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4．（1分）（xx秋•德城区校级月考）半乳糖血症是一种人体不能利用半乳糖导致半乳糖在肝脏堆积及心智迟滞的遗传病．如图为某半乳糖血症家族谱系图．根据系谱图分析，下列有关叙述正确的是（）A．该病的遗传方式是常染色体隐性遗传B．带有致病基因的男性个体不一定患病C．10为杂合体的几率为D．若14与一患者婚配，所生儿子患病的几率为考点：常见的人类遗传病．分析：遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的疾病．分析遗传图普，发现正常的双亲8和9生出了有病的女儿12，可确定遗传方式是常染色体隐性遗传，假设致病基因为a，则表现正常为AA或Aa，患者为aa．解答：解：A、分析遗传图普，8、9正常，生出了有病的女儿12，说明该病的遗传方式是常染色体隐性遗传，A正确；B、因为该病为为常染色体隐性遗传，所以带有致病基因的男性个体的有两种情况：一是隐性纯合子，患病；二是显性杂合子，不患病，B正确；C、由图分析：因为2为患者（aa），所以其表现正常的女儿6的基因型一定为Aa，而7的基因型不确定，可能为AA或Aa，所以10为杂合子的几率不一定为（当7为AA时，10为杂合子的几率为；当7为Aa时，10为杂合子的几率为），C错误；D、12为患者．其基因型为aa，则表现正常的双亲8和9的基因型均为Aa，8和9所生14表现正常，其基因型为AA或Aa，14与一患者（基因型为aa）婚配，所生儿子患病的几率为×=，D正确．故选：ABD．点评：本题的知识点是人类遗传病的类型和致病基因位置判断，常染色体隐性遗传的特点，根据遗传系谱图中的信息写出相关个体的基因型，并推算后代的患病概率．解此类题目的思路是，一判显隐性，二判基因位置，三写出相关基因型，四进行概率计算．5．（1分）（xx•历下区校级模拟）如图的4个家系，带阴影的为遗传病患者，白色表现正常．下列叙述正确的是（）A．可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁B．肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、乙C．家系甲中，这对夫妇再生一患病孩子的几率为D．家系丙中，女儿一定是杂合子考点：常见的人类遗传病．分析：甲图中，父母均正常，但有一个患病的儿子，说明甲病是隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X隐性遗传病；根据乙图无法确定乙病的遗传方式，但肯定不是伴X显性遗传病；根据丙图无法确定丙病的遗传方式；丁图中，父母均患病，但有一个正常的儿子，说明该病是显性遗传病，可能是常染色体显性遗传病，也可能是伴X显性遗传病．解答：解：A、色盲是伴X隐性遗传病，可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙，但丁是显性遗传病，不可患有色盲，故A错误；B、抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传病，甲是隐性遗传病，不可能是抗维生素D佝偻病；乙病的遗传方式虽然不确定，但肯定不是伴X染色体显性遗传病，丙和丁家系都有可能患抗维生素D佝偻病，故B正确；C、无论甲病是常染色体隐性遗传病还是伴X染色体隐性遗传病，这对夫妇再生一患病孩子的几率都是1/4，故C错误；D、丙的遗传方式不确定，可能是显性遗传病，也可能是隐性遗传病，所以女儿可能是杂合子，也可能是纯合子，故D错误，故选B．点评：本题结合系谱图，考查遗传病的遗传方式，意在考查考生分析系谱图提取有效信息的能力；能理解各种遗传病额遗传特点；能运用所学知识，对遗传病的遗传方式作出准确的判断和得出正确的结论的能力．6．（1分）（2011•石景山区一模）某种开花植物细胞中，基因P（p）和基因R（r）分别位于两对同源染色体上，将纯合的紫花植珠（基因型为PPrr）与纯合的红花植株（基因型为ppRR）杂交，F1全开紫花，自交后代F2中紫花：红花：白花=12：3：1．则F2中表现型为紫花的植株基因型有（）A．9种B．12种C．6种D．4种考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：已知某种开花植物细胞中，基因P（p）和基因R（r）分别位于两对同源染色体上，所以控制花色的两对等位基因遵循基因的自由组合定律．根据自交后代F2中紫花：红花：白花=12：3：1，判断各种花的基因型．解答：解：由题干可知将纯合的紫花植珠（基因型为PPrr）与纯合的红花植株（基因型为ppRR）杂交，F1全开紫花，则该紫花的基因型是PpRr，其自交后子代的基因型及比例为P﹣R﹣：P﹣rr：ppR﹣：pprr=9：3：3：1，又因为自交后代F2中紫花：红花：白花=12：3：1，所以F2中表现型为紫花的植株基因型为P﹣R﹣与P﹣rr，其中P﹣R﹣有4中基因型；P﹣rr有2种基因型，一共有6种基因型．故选：C．点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力．7．（1分）（xx•山东学业考试）豌豆花的颜色受两对基因P/q和Q/q控制，这两对基因遵循自由组合规律．假设每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，其它的基因组合则为白色．依据下列杂交结果，P：紫花×白花→F1：紫花、白花，推测亲代的基因型应该是（）A．P PQq×ppqq B．P Pqq×Ppqq C．P pQq×ppqq D．P pQq×Ppqq考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：一对杂合子自交性状分离比是3：1、测交比例是1：1；两对杂合子自交性状分离比是9：3：3：1，测交比是：1：1：1：1．由题干分析可知每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，即紫花的基因型是P﹣Q﹣，其余基因型都是白花．解答：解：由题干分析可知每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，即紫花的基因型是P﹣Q﹣，其余基因型都是白花．根据杂交实验P：紫色花（P﹣Q﹣）×白色花→F1：紫色花（P﹣Q﹣），白色花，因为紫花的比例是，而可以分解为×，也就是说两对基因一对是杂合子测交，另一对是杂合子自交．因此可得Pp×pp（），Qq×Qq（）或者是Pp×Pp（），Qq×qq（），即双亲的基因型是PpQq×Ppqq或ppQq×PpQq．故选：D．点评：本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．8．（1分）（xx秋•德城区校级月考）兔毛色的遗传受常染色体上两对等位基因（C和c、G和g）控制，现用纯种灰兔与纯种白兔杂交，F1全为灰兔，F1自交（雌雄个体相互交配）产生的F2中，灰兔：黑兔：白兔=9：3：4．已知当基因C和G同时存在时表现为灰兔，但基因c纯合时就表现为白兔．下列说法错误的是（）A．C、c与G、g两对等位基因分别位于两对同源染色体上B．亲本的基因型是CCGG和ccggC．F2中白兔能稳定遗传的个体占D．若F1中灰兔测交，则后代有4种表现型考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题意分析可知：亲本为灰兔（CCGG）×白兔（ccgg），F1为灰兔（CcGg），F2为灰兔（9C G）、黑兔（3C gg）、白兔（3ccG+1ccgg）．F2中白兔（3ccG+1ccgg）能稳定遗传的个体（1ccGG+1ccgg）占．若F1中灰兔测交（CcGg×ccgg），子代为灰兔（1CcGg）、黑兔（1Ccgg）、白兔（1ccGg+1ccgg），只有3种表现型．解答：解：A、根据F2中灰兔：黑兔：白兔=9：3：4，可以确定这两对基因位于两对同源染色体上且遵循基因的自由组合定律且F1的基因型是CcGg，A正确；B、题干中指出“基因C和G同时存在时表现为灰兔，但基因c纯合时就表现为白兔”，可推知灰兔的基因组成是C_G_、黑色的基因组成是C_gg、白兔的基因组成是ccG_和ccgg，根据亲本为纯种且杂交F1全为灰兔（CcGg），可推出亲本的基因型是CCGG和ccgg，B 正确；C、F1CcGg自交，F2代白兔中的基因型是1ccGG、2ccGg、ccgg，其中能稳定遗传的个体即纯合子占，C正确；D、若F1代灰兔测交，则后代基因型为1CcGg、1Ccgg、1ccGg、1ccgg，有3种表现型，即灰兔：黑兔：白兔=1：1：2，D错误．故选：D．点评：本题着重考查了基因自由组合定律的应用，要求考生能够根据题干信息确定相关表现型的基因型；能够灵活运用9：3：3：1的性状分离比，难度适中，属于考纲中理解、应用层次的考查．9．（1分）（xx•安徽二模）人类的皮肤含有黑色素，黑色素的多少由两对独立遗传的基因（A/a、B/b）所控制，显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加．一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为AaBB的女性结婚，下列关于其子女皮肤颜色深浅的描述中错误的是（）A．可产生四种表现型B．肤色最浅的孩子基因型是aaBbC．与亲代AaBB表现型相同的有D．与亲代AaBb肤色深浅相同的有考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：由题意可知，人类应该有5种肤色，分别是含四个显性基因的AABB，三个显性基因的AABb 和AaBB，两个显性基因的AaBb、AAbb和aaBB，一个显性基因的Aabb和aaBb和全隐性基因的aabb．根据亲本的基因型AaBb和AaBB画出遗传图解，求出子代基因型、表现型及比例，与选项一一对应，即可得到答案．解答：解：根据题意写出遗传图解：AaBb→AB Ab aB ab AaBB↓AB AABB AABb AaBB AaBbaB AaBB AaBb aaBB aaBb后代基因型及比例：AABB、AABb、AaBB、AaBb、aaBB、aaBb．A．后代有四种表现型，分别是四个显性基因的AABB，三个显性基因的AABb和AaBB，两个显性基因的AaBb和aaBB和一个显性基因的aaBb，故A正确；B．根据题意，显性基因越少，肤色越浅，所以辐射最浅的是一个显性基因的aaBb，故B 正确；C．AaBB是三个显性基因的，与之相同表现型的是AABb和AaBB，所占的比例是（+）=，故C错误；D．AaBb是两个显性基因的，与之相同表现型的是AaBb和aaBB，所占的比例是（+）=，故D正确．故选C点评：本题考察基因的自由组合定律及遗传概率的计算，熟练掌握遗传图解对于这类题目来说非常重要，也可以用单独分析法求子代基因型及比例．10．（1分）（xx•天津）食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（T S表示短食指基因，T L表示长食指基因．）此等位基因表达受性激素影响，T S在男性为显性，T L在女性为显性．若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为（）A．B．C．D．考点：基因的分离规律的实质及应用；基因与性状的关系．分析：由题意分析可知，控制食指长短的基因（T S表示短食指基因，T L表示长食指基因．）表达受性激素影响，在男女性中表现不同．解答：解：已知控制食指长短的基因（T S表示短食指基因，T L表示长食指基因．）表达受性激素影响，T S在男性为显性，T L在女性为显性．一对夫妇均为短食指，则妻子的基因型是T S T S，丈夫的基因型是T S T S或T S T L，所生孩子既有长食指又有短食指，所以丈夫的基因型是T S T L，则该夫妇再生一个孩子的基因型是T S T S或T S T L，前者在男女性中都是短食指，后者在男性中是短食指，在女性中是长食指，所以长食指的概率为．故选：A．点评：本题考查基因的分离定律，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学生分析解题的能力．11．（1分）（2011•巢湖一模）已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡，现该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1：2．假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎．在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是（）A．1：1 B．1：2 C．2：1 D．3：1考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：由题意分析可知，aa纯合致死，AA和Aa个体全部存活，让，AA和Aa作为亲本随机交配，可先求出A和a的基因频率，再算出相应基因型的频率．解答：解：由题意分析可知，aa纯合致死，AA和Aa个体全部存活，让，AA和Aa作为亲本随机交配，且其比例为1：2，则A的基因频率为，a的基因频率为．其后代AA的基因频率为×=，Aa的基因频率是2××=，aa的基因频率为×=．又因为aa个体在出生前会全部死亡，所以该群体随机交配产生的第一代中只有AA和Aa个体，且两者比例为1；1．故选：A．点评：本题考查的知识点是基因的分离定律的实质及其应用，题中出现的隐性纯合致死现象是本题的难点，意在考查学生利用已学知识分析问题的能力．12．（1分）（xx秋•德城区校级月考）下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是（）A．孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说﹣演绎法B．用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验，实验结果可靠且容易分析C．孟德尔发现的遗传规律能够解释有性生殖生物的核基因的遗传现象D．测交实验证明了一对相对性状的前提下，杂合子产生的雌雄配子的比例是1：1考点：孟德尔遗传实验．分析：1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论．2、孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆．豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律．（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）．（3）利用统计学方法．（4）科学的实验程序和方法．（5）具有热爱科学和锲而不舍的精神．3、孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传．4、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．解答：解：A、孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说﹣演绎法，A正确；B、用自花闭花传粉的豌豆做人工杂交试验，试验结果可靠且又容易分析，B正确；C、孟德尔发现的遗传规律能够解释有性生殖生物的核基因的遗传现象，C正确；D、雄配子的数量远远多于雌配子，D错误．故选：D．点评：本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记豌豆的特点；识记人工异花传粉的具体过程；识记孟德尔遗传实验的过程及测交的概念，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．13．（1分）（xx•安徽）南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传．现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜．据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是（）A．a aBB和Aabb B．a aBb和Aabb C．A Abb和aaBB D．A ABB和aabb考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制，两对基因独立遗传，符合基因自由组合规律．F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜，属于自由组合定律特殊情况．解答：解：两株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜，F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜，比例为扁盘形：圆形：长圆形为9：6：1，说明扁盘形中含A和B，圆形中含A或B，而长圆形为aabb，因此F1的基因型只能是AaBb．由于亲本是圆形南瓜，不可能同时含A和B，所以亲代圆形南瓜植株的基因型分别是AAbb和aaBB．故选：C．点评：本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．要求学生理解基因自由组合规律中9：3：3：1与9：6：1的关系．14．（1分）（xx•湖北校级一模）Y（黄色）和y（白色）是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因，雄性有黄色和白色，雌性只有白色．下列杂交组合中，可以从其子代表现型判断出性别的是（）A．♀Yy×♂yy B．♀yy×♂YY C．♀yy×♂yy D．♀Yy×♂Yy考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：雄性个体YY或Yy表现为黄色，而yy表现为白色；对于雌性个体来讲Y_和yy均表现为白色．因此要想根据子代的表现型判断性别，就要使子代的基因型为Y_，如果子代的表现型为黄色，则为雄性个体，如果子代的表现型为白色，则为雌性个体．解答：解：A、本杂交组合其子代的表现型黄色和白色都有，黄色一定为雄性，但白色判断不出性别，A错误；B、本杂交组合其子代的基因型为Yy，若子代为白色一定是雌性，为黄色一定是雄性，B正确；C、本杂交组合其子代的表现型全为白色，而雌雄个体均有白色，C错误；D、本杂交组合其子代的表现型黄色和白色都有，黄色一定为雄性，但白色判断不出性别，D错误．故选：B．点评：本题考查了性别决定的相关知识，要求学生了解性别决定的类型及其决定性别的方式．难度中等．15．（1分）（xx•北京）决定小鼠毛色为黑（B）/褐（b）色、有（s）/无（S）白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上．基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是（）A．B．C．D．考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：由题意分析可知，控制毛色和白斑的两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律．解答：解：由题干中“决定小鼠毛色为黑（B）/褐（b）色、有（s）/无（S）白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上”，说明两对等位基因是独立遗传的，且遵循基因的自由组合定律．让基因型为BbSs的小鼠亲本相互杂交，根据自由组合定律，其后代中黑色并且有白斑的后代基因型为B_ss．将两对性状分别考虑，在Bb×Bb后代中，B_出现的概率是；在Ss×Ss 后代中，ss出现的概率是，故B_ss所占的比例是×=，所以基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是．故选：B．点评：本题要求掌握和理解自由组合定律的实质，非同源染色体上的非等位基因才能自由组合．通过图题目分析培养了学生利用所学知识解决实际问题的能力．16．（1分）（xx秋•郑州校级月考）金鱼草的花色受一对等位基因控制，AA为红色，Aa为粉红色，aa为白色．红花金鱼草与白色金鱼草杂交得到F1，F1自交产生F2．下列关于F2的叙述错误的是（）A．红花个体所占的比例为B．白花个体所占的比例为C．纯合子所占的比例为D．杂合子所占的比例为考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：红花金鱼草（AA）与白色金鱼草（aa）杂交得到F1（Aa），F1自交产生F2，F2中基因型及比例为AA（红花）：Aa（粉红色）：aa（白色）=1：2：1．解答：解：A、F2中红花个体（AA）所占的比例为，A正确；B、F2中白花个体（aa）所占的比例为，B正确；C、F2中纯合子（AA和aa）所占的比例为，C错误；D、杂合子（Aa）所占的比例为，D正确．故选：C．点评：本题考查基因分离定律及应用，比较基础，要求学生掌握基因分离定律，再结合题干中条件“AA为红色，Aa为粉红色，aa为白色”答题即可．17．（1分）（xx•上海）豌豆的红花对白花是显性，长花粉对圆花粉是显性．现有红花长花粉与白花圆花粉植株杂交，F1都是红花长花粉．若F1自交获得200株F2植株，其中白花圆花粉个体为32株，则F2中杂合的红花圆花粉植株所占比例是（）A．7% B．8% C．9% D．10%考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：由题中数据显示两对基因在一对同源染色体上，因此不能用自由组合定律进行计算，应用连锁定律算，设红花基因型为A，长花粉基因型为B，则F2中aabb占，则aabb占16%，则F1产生的配子ab占40%，配子中，ab=AB=40%，则Ab=aB=10%，可求得：Aabb所占比例为：10%×40%×2=8%．解答：解：A、10%×40%×2=8%，不是7%，A错误；B、10%×40%×2=8%，B正确；C、10%×40%×2=8%，不是9%，C错误；D、10%×40%×2=8%，不是10%，D错误．故选：B．点评：解决此类题目不能用简单的自由组合定律来算，而应当考虑连锁定律．18．（1分）（xx•莆田模拟）如图为某一遗传病的家系图，其中Ⅱ﹣2家族中无此致病基因，Ⅱ﹣6父母正常，但有一个患病的弟弟．此家族中的Ⅲ﹣1与Ⅲ﹣2患病的可能性分别为（）A．0、B．、C．0、D．、考点：常见的人类遗传病．分析：分析系谱图：Ⅰ代两个个体均正常，但他们却有一个患病的女儿（Ⅱ﹣4），根据“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”可以判断出该病是常染色体隐性遗传病（用A、a表示）．解答：解：由以上分析可知该病是常染色体隐性遗传病，则Ⅱ﹣1的基因型为aa，而Ⅱ﹣2家族中无此致病基因，所以其基因型为AA，则Ⅲ﹣1的基因型为Aa，肯定正常，即患病的可能性为0；Ⅱ﹣5的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa，Ⅱ﹣6父母正常，但有一个患病的弟弟，则Ⅱ﹣6的基因型及概率也为1/3AA、2/3Aa，所以Ⅲ﹣2患病的可能性为1/3×1/3=1/9．故选A．点评：本题考查遗传病的判断及基因分离定律的应用，意在考查考生分析系谱图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间联系的能力；能用文字及数学方式等多种表达形。