2016 年河南省郑州市郑东新区、中原区教师招聘考试真题
2016年河南特岗考试【真题汇编】
全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷（一）（满分100分）出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）（开封市）A.联想B.幻想C.理想D.想象2．“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。
这句话出自（）（郑州市）A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《孟子》3．“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。
”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。
这种行为属于意志品质的（）（武汉市）A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性4．属于意义识记行为的是 ( )(开封市)A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词5.下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。
大家知道，你是一个要强的孩子。
这则评语主要体现了（）（成都市）A.结果评价B.过程评价C.定量评价D.定性评价6.北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。
此活动的开展体现了（）教学原则。
（重庆市）A.循序渐进原则B.启发性原则C.直观性原则D.理论联系实际原则7.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。
能体现这种方法的是（）（郑州市中原区）A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉D.桃李不言，下自成蹊8.《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（）（郑州市郑东新区）A.教师所在地的政府机关B.教师所工作和服务的学校C.教师所在地的教育行政部门D.教师所在地的教育督导机构9.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（）（石家庄）A.变式B.反例C.正例D.比较10.持久性心境低落为（）（河南特岗）A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症11.教师的根本任务（）（武汉市）A.教书育人B.教学C.班级管理D.道德教育12.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它理论基础的教育家是（）（上海市）A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔13.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）（乌鲁木齐市）A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大14.修订《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）（桂林市）A.1985年B.1986年C.2005年D.2006年15.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制试验是（）（济南市）A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制16.德国教育家赫尔巴特是（）（山东省）A.儿童中心论的代表B.教师中心轮的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表17.在1951年提出“范例教学”主张的是（）（青岛市）A.赫尔巴特B.瓦根舍因C.怀特海D.克伯屈18.结构主义课程理论的代表是（）（郑州市）A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈19.按学生的成绩分班，属于测验中的（）（山东省）A.安置性测验B.形成性测验C.指代性测验D.总结性测验20.依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（）（山东省）A.某教育局局长B.某市市长C.某市公安局D.某乡镇党委书记市）2.道德和品德不同。
2016年郑州市郑东新区教师招聘考试真题+答案解析
2016年河南省郑州市郑东新区、中原区教师招聘考试真题试卷一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题0.5分，共10分）1.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的影响2.师生关系表现在人格上的特征是（）A.民主平等关系B.相互促进关系C.授受关系D.思想交流关系3.标志着教育学作为一门独立学科正式诞生的著作是（）A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》4.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”所强调的德育原则是（）A.因材施教原则B.方向性原则C.疏导原则D.长善救失原则5.为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（）A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价6.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法7.“闻道有先后，术业有专攻”启示教师应该（）A.乐教善教，讲究教法B.严于律己，为人师表C.教学相长，相互尊重D.因材施教，教书育人8.课外、校外教育的主要组织形式是（）A.小组活动B.集体活动C.个人活动D.文体活动9.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”所强调的学习动机类型是（）A.内部动机B.社会交往动机C.外部动机D.自我提高动机10.教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于（）A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化11.学生采用列结构提纲、画网络图的方法来记忆课文内容的学习策略属于（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略12.埃里克森的人格发展理论中，6～12岁的儿童要解决的主要冲突是（）A.自主感对羞怯感B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.自我同一性对角色混乱13.一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师就撤除对他的惩罚。
河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题试卷(一)
如果您喜欢这份文档，欢迎下载！祝您成绩进步，学习愉快！河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题试卷（一）一、单项选择题（本题共30小题，每小题0.5分，共15分。
每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分）1.“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（）A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论2.教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法违背了人身心发展的（）A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性3.新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。
这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是（）A.连续性B.整体性C.不均衡性D.高速度4.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。
这种帮助孩子控制情绪的方法是（）A.转移法B.自我说服法C.反思法D.冷却法5.以下对内部学习动机描述不正确的是（）A.满足于学习活动之内B.学习是因对学习内容感兴趣C.是达到某种结果的手段D.由学习活动本身的意义和价值引起6.“学到老，活到老”是现代教育（）特点的要求。
A.普及性B.长期性C.终身性D.公共性7.开放式课堂模式的理论基础是（）A.信息加工B.人本主义C.建构主义D.认知主义8.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。
这种研究方法是（）A.观察法B.合作法C.实践法D.行动研究法9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理10.学习迁移产生的客观必要条件是（）A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学生的学习方法11.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心。
河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题及答案
一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 - 2020年)》的战略主题为( A )A.坚持以人为本，全面实施素质教育B.坚持德育为先C.坚持能力为主D.坚持全面发展2.中学各科教学普遍采用的教学方法是( A )A.讲授法B.谈话法C.发现法D.实验法3.“设置学生认知冲突，启发学生的好奇心”以激发学生学习的主动性的策略是(C)A.目标策略B.成就策略C.情境策略D.变化策略4.班级文化中最活跃的因素是(B)A.班级物质文化B.班级行为文化C.班级制度文化D.班级精神文化5.班主任工作的中心环节是( A )A.组织和培养班集体B.了解和研究学生C.组织课外、校外活动D.协调校内外各种教育力量6.“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的(D)特点。
A.创造性B.复杂性C.长期性D.示范性7.教师运用符号文字筹对学生进行的强化属于(D)A.自我强化B.替代强化C.直接强化D.标志强化8.《中华人民共和国教师法》规定对教师进行考核的机构是(B)A.国务院教育行政部门B.教师工作所在的学校C.当地教育局D.当地人民政府9.因材施教原则是针对个体身心发展的( A )提出的。
A.个别差异性规律B.阶段性规律C.不平衡性规律D.顺序性规律10.教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于( A )A.条件性知识B.本体性知识C.实践性知识D.一般性知识11.感知的快速、思维的精确属于性格的(A)A.理智特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征12.教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的(B)A.强度B.对比关系C.运动关系D.新异性【中公教育解析】教师用红笔批改的痕迹和学生的作业之间形成强烈的对比引起了学生的注意。
【命题立意】考查引起无意注意的因素。
河南省郑州市郑东新区教师招聘考试(2014-2017)真题及答案
2017 年河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题第一部分客观题一、单项选择题（本题共25 小题，每小题 1 分，共 25 分每小题的备选答案中只有一项符合题意，请把正确答案的代码填写在答题纸相应位置。
不选、错选、多选均不得分）1.社会主义核心价值观中个人行为层面的基本理念是（）A．富强、民主、文明、和谐B．自由、平等、公正、法治C．爱国、敬业、诚信、友善D．文明、爱国、敬业、诚信1.C【解析】社会主义核心价值观的基本内容，全文只有24字：富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。
其一是国家社会方面，富强、民主、文明、和谐;其二是法律保障方面，自由、平等、公平、法治;其三是道德品质方面，把爱国、敬业、诚信、友善。
2.“一带一路”建设以“五通”为主要内容，其中作为“一带一路”建设的重点支撑是（）A．政策沟通B．设施联通C．贸易畅通D．资金融通2.D【解析】“一带一路”合作的重点，就是“五通”，他们分别指的是：政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通。
政策沟通，这是“一带一路”建设的重要保障。
设施联通，它是“一带一路”建设的优先领域。
贸易畅通，这是“一带一路”建设的重要内容。
资金融通，这是“一带一路”建设的关键动力(重点支撑)。
民心相通，它是“一带一路”建设的人文基础。
3.提出“教也者，长善而救其失者也”的著作是（）A．《论语》B．《学记》C．《大学》D．《史记》3.B【解析】“教也者，长善而救其失也”出自《学记》。
4.提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是（）A．杜威B．陶行知C．杨贤江D．陈鹤琴4.B【解析】陶行知认为“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，杜威认为“教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组与创造”“学校即社会”。
5.学校的建筑、教室的布置和校园环境等属于（）A．相关课程B．学科课程C．显性课程D．隐性课程5.D【解析】从课程的呈现方式上来分，课程可以分为显性课程和隐性课程。
2016年河南省郑州市郑东新区中原区教师招聘答案
2016年河南省郑州市郑东新区/中原区教师招聘考试真题【答案解析】一、单项选择题1.B【图图解析】班主任工作的中心环节和首要任务是组织和培养班集体，组织和培养班集体的中心环节是选拔和培养班干部。
2.A【图图解析】师生关系表现在人格上是民主平等关系，教学上是授受关系，道德上是相互促进关系。
3.B【图图解析】1806年，赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学成为一门独立学科正式诞生。
4.C【图图解析】疏导原则又称循循善诱原则，是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
5.B【图图解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
6.D【图图解析】陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。
陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
7.C【图图解析】“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”表明学生和教师各有特写,他们之间应该互相学习。
8.A【图图解析】小组活动是课外、校外教育活动的主要形式。
9.A【图图解析】“乐之”即指学生学习的兴趣，即内部动机。
10.A【图图解析】教师通过清楚而细致地演算例题属于原型定向阶段。
11.C【图图解析】组织策略是整合所学新知识之间,新旧知劣之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。
12.C【图图解析】6-12岁的儿童属于童年期，主导活动是学习，要解决的主要冲突是勤奋对自卑。
13.B【图图解析】负强化是取消厌恶性刺激（惩罚）以提高反应概率的过程。
14.B【图图解析】下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。
正方形属于特殊的长方形，所以是下位学习。
15.D【图图解析】发泄是心理学中提倡的心理防御机制之一。
为了避免精神上的痛苦和不快，避免遭受挫折后可能产生的生理疾病，人们常常会采用各种防御机制，以维持自身的心理平衡。
2016年河南省郑州市经开区教师招聘考试真题答案
2016年河南省郑州市经开区教师招聘考试真题【答案解析】教育基础知识一、单项选择题1.A【图图解析】杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。
提出了新的三中心：学生中心、活动中心、经验中心。
2.B【图图解析】课外、校外教育的组织形式有三种：群众性活动、小组活动和个别活动。
小组活动是课外、校外教育活动的主要形式。
小组活动的特点是自愿组合、小型分散、灵活机动。
3.C【图图解析】疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
4.D【图图解析】班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。
班级的规章制度是学生学习、工作，生活必须遵守的行为准则，是建立良好班集体的基本要素。
5.A【图图解析】改善认知法是指通过改变对己、对人或对事的看法与态度来改变并改善所呈现的问题。
6.B【图图解析】定势（即心向）是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。
在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应。
7.C【图图解析】负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。
8.D【图图解析】资源管理策略包括时间管理策略，指的是在时间管理上，应做到：第一，统筹安排学习时间；第二，高效利用最佳时间；第三，灵活利用零碎时间。
9.B【图图解析】学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
平时所说的“举一反三”“触类旁通”等即是典型的迁移形式。
10.C【图图解析】科学研究权指从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见。
二、判断题1.X【图图解析】课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
课外、校外教育是对课堂教育的补充。
2.✔【图图解析】素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。
郑东新区最全的教师招历年聘考试真题及答案
河南省郑州市郑东新区历年教师招聘考试真题及答案（2007-2015）2015 年河南省特岗教师招聘考试真题试卷答案一、单项选择1-5 BDABC 6-10ACAAD 11-15BCDAB 16-20CBCBA 21-25CDADD二、案例分析题1.【参考答案】新《中小学教师职业道德规范》中关于“关爱学生”方面所规定的具体职业行为要求有以下几点①.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
付老师在教学当中对待全班每一个同学都非常的照顾，对晓彤的生活给予了很大的支持，且当小杰出现“问题行为”及小龙早恋时没有一直批评，而是积极的教育引导和谈心体现出其对学生人格的尊重②.对学生严慈相济，做学生的良师益友。
关爱学生不是不要严格，然而严格不意味着没有宽容，学生成长总是会出现这样那样的问题，当小杰和小龙出现学习问题时，老师没有置之不理也没有“一棒子打死”，站在学生的角度帮助其解决问题，体现了亦师亦友的师生关系。
③.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
关爱学生还要求老师对学生的安全、健康和权益负责，晓彤出现听力障碍及家庭不幸时，老师积极帮助，避免了其产生不良的心理问题，自己花钱给其配上助听器，让学生更好的接受了课堂的教育，保证了学生的心理健康和受教育的权利。
④.不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生。
在语言上讽刺、挖苦学生，在态度上歧视学生，这是职业行为上不容许的。
小杰和小龙出现问题时，付老师都没有对其进行严厉的批评，认为他们是“坏孩子”，更没有对他们进行简单粗暴的体罚，而是耐心的帮助，有针对性的指导，推心置腹的谈心，体现了教育方法的正确选择。
2.【参考答案】第一教师的预设教学目标较为理想，理由如下：①.教学目标是指在教学活动中所期待中得到的学生学习的结果。
它针对教学活动提出具体要求，不仅规范着教师教的活动，而且也规范着学生学的活动。
案例中教师一的预设教学目标既考虑到教师的教，又考虑到的学；教师二的预设教学目标侧重于老师的教而忽略了学生的学。
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2016 年河南省郑州市郑东新区 / 中原区教师招聘考试真题教育基础知识试卷注意事项：1. 本试卷共有 6 道大题，满分 100 分，答题时间 150 分钟。
2. 在答题前，必须将自己的姓名、准考证号填写在答题纸及试卷规定的位置上，所有试题都填在答题纸上作答，在试卷上答题无效。
3. 考试结束后，考生应将全部试卷和答题纸一并交回，不准带出考场。
一、单项选择题 ( 本题共 20 小题，每小题 0.5 分，共 10 分。
每小题的备选答案中只有一项符合题意，请把正确答案的代码填写在答题纸相应位置。
不选、错选、多选均不得分 )1. 班主任工作的中心环节是（）A. 了解和研究学生B. 组织和培养班集体C. 做好各方面工作D. 统一多方面的影响2. 师生关系表现在人格上的特征是（）A. 民主平等关系B. 相互促进关系C. 授受关系D. 思想交流关系3. 标志着教育学成为一门独立学科正式诞生的标志（）A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》4.“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”所强调的德育原则是（）A. 因材施教原则B. 方向性原则C. 疏导原则D. 长善救失原则5. 为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（）A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 相对评价6. 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）A. 说服教育法B. 实际锻炼法C. 榜样教育法D. 陶冶教育法7.“闻道有先后，术业有专攻”，启示教师应该（）A. 乐教善教，讲求方法B. 严于律己，为人师表C. 教学相长，相互尊重D. 因材施教，教书育人8. 课外校外教育的主要组织形式（）A. 小组活动B. 集体活动C. 个人活动D. 文体活动9.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的动机（）A. 内部动机B. 社会交往动机C. 外部动机D. 自我提高动机10. 教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于（）A. 原型定向B. 原型模仿C. 原型操作D. 原型内化11. 学生采用列结构提纲、画网络图的方法来记忆课程内容的学习策略属于（）A. 复述策略B. 精加工策略C. 组织策略D. 资源管理策略12. 埃里克森的人格发展阶段理论中，6-12 的儿童要解决的主要冲突是（）A. 自主对羞怯B. 主动对内疚C. 勤奋对自卑D. 自我同一性对角色混乱13. 一个不学习的学生表现出良好的学习行为时，老师就撤除对他的惩罚，这是（）A. 消退B. 负强化C. 惩罚D. 正强化14. 学习长方形的面积计算公式之后，再学习正方形的面积计算公式的学习类型是（）A. 上位学习B. 下位学习C. 并列学习D. 结合学习15. 采取跑步、大喊大叫甚至痛哭的方式来缓解心理压力的方法是（）A. 松弛训练法B. 心理置换法C. 改善认知法D. 合理宣泄法16. 幼儿识记“小兔”的图片比识记词更容易，是因为他们的记忆特点是（）A. 意义识记占优势B. 机械识记占优势C. 抽象记忆占优势D. 形象识记占优势17.1840 年，在世界上创办第一所幼儿园，被称为“幼儿教育之父”的教育家是（）A. 裴斯泰洛奇B. 赫尔巴特C. 蒙台梭利D. 福禄贝尔18. 幼儿知道了 5+2=7，不经过学习就不能导出 7-5=2，说明他们的思维是（）A. 经验性B. 自我中心C. 不可逆性D. 表面性19. 与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利是（）A. 民主管理权B. 教育教学权C. 管理学生权D. 科学研究权20. 教师职业道德评价的原则是（）A. 及时性原则B. 前瞻性原则C. 预见性原则D. 科学性原则二、多项选择题（本题共 10 小题，每题 1 分，共 10 分。
每小题的备选答案中，至少有两项符合题意，请把正确选项的代码填写在答题纸上相应位置。
多选、少选、错选、不选均不得分）1. 教师劳动的主要特点有（）A. 复杂性B. 连续性C. 长期性D. 创造性E. 示范性2. 制定课程目标的依据主要有（）A. 对学生的研究B. 对社会的研究C. 对教育目的的研究D. 对学科的研究E. 对教法的研究3. 以言语传递为主的教学方法主要包括（）A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 读书指导法E. 参观法4. 我国学校课程的具体表现形式有（）A. 教学进度计划B. 教学大纲C. 教科书D. 教学计划E. 教案5. 我国教育目的基本层次包括（）A. 国家教育方针B. 国家教育目的C. 学校培养目标D. 教师教学目标E. 学生发展目标6. 自我意识的成分包括（）A. 自我认识B. 自我体验C. 生理自我D. 自我监控E. 心理自我7. 引起和维持有意注意的条件有（）A. 活动的目的和任务B. 间接兴趣C. 坚强的意志D. 言语命令E. 合理组织活动8. 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括（）A. 学习需要B. 学习期待C. 自我提高内驱力D. 附属内驱力E. 认知内驱力9. 幼儿教师的职业特点有（）A. 工作对象的幼稚性B. 工作任务的全面性C. 工作过程的创造性D. 工作手段的示范性E. 教育效果的滞后性10. 幼儿生长发育评价的形态指标主要有（）A. 肺活量B. 身高C. 体重D. 头围E. 胸围三、判断题（本题共 10 个小题，每小题 0.5 分，共 5 分，判断下列各命题的正误，在答题纸上相应的位置作答，正确的打“√”，错误的打“×”）1. 现代教学论认为，教师的教就是为了不教。
（）2.“多学近乎智 , 无知必无能”说明知识的掌握和能力发展是同步的。
（）3. 课外辅导是上课的延续和必要补充。
（）4. 教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。
（）5. 高智商者可能有高创造性，也可能有低创造性。
（）6. 教师分配学生座位时，最值得关注的是座位对人际关系的影响。
（）7. 幼儿户外游戏活动一般每天不多于两个小时。
（）8. 幼儿对自己做错事感到内疚的情感是理智感的体现。
（）9. 学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护公共财产。
（）10. 教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
（）四、简答题（本题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分，请回答要点）1. 遗传在人的发展中的作用有哪些？2. 合格教师应具备的教育专业素养有哪些？3. 选择教学方法的主要依据有哪些？4. 贯彻正面教育与纪律约束相结合原则的基本要求有哪些？5. 如何有效地促进学习迁移？五、案例分析题（本题共 3 小题，第 1 小题 8 分，第 2 小题 8 分，第 3 小题 9 分，共 25 分，阅读案例，回答问题，请在答题纸上相应的位置作答）1.李老师非常热爱自己的工作，为了做好本职工作，她不断提高自己的理论素养，改进教学方法。
在日常教学中，她关心每一位幼儿的成长，也能针对不同幼儿的发展特点因材施教。
淘淘是个有思想，有个性的小朋友，可能是在教学活动中注意力不集中也不愿意上课。
于是李老师就利用其好奇心特别强的特点，通过课前与小朋友做游戏来吸引淘淘的注意力，当淘淘加入到游戏活动中时，就及时在班上表扬了淘淘，由此吸引了他的注意力，激发了他的上课兴趣。
为了促使家园教育同步，她主动与家长沟通，虚心接受家长提出的合理化建议。
由于工作成绩突出，李老师多次被评为幼儿园优秀教师。
请运用教师职业道德知识对该案例进行分析。
2. 青年教师丁某为了备考研究生，向学校申请辞掉班主任工作。
学校考虑到临时更换班主任不利于学生思想的稳定，会影响学生的学习成绩，就没有批准他的申请。
丁老师认为学校不支持他报考研究生，便对班主任工作消极懈怠，当班上一名学生突发疾病时，由于他没有及时处理，致使该患病学生因贻误时机而造成视力下降，学校也为此没有同意其报考研究生。
请运用教育法规知识对该案例进行分析。
3. 有关研究表明：在学习英语的过程中，词汇量的多少明显影响到阅读能力的高低，但是当掌握的词汇量达到 3500-4500 的时候，就会出现约 8 个月左右的滞留时间；达到 6500-7500 时，就会出现约12 个月左右的滞留时间；当词汇量达到了 9500-10500 的时候，平均滞留约 18 个月。
也有人曾经研究收发电报中动作技能的进步，结果发现，在收电报技能上 , 练习 15 -28 天之间 , 成绩一度停顿下来，虽有练习，但成绩却不见提高甚至下滑。
请运用心理学知识对该案例进行分析。
六、作文题材料：学者有四失，教者必知之。
人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易 , 或失则止。
此四者，心之莫用也。
知其心，然后能救其失也。
教也者，长善而救其失者也。
---《学记》请根据以上材料，从教师的角度出发，自拟题目，写一篇议论文。
要求：（1）思想深刻，观点明确（2）内容充实，结构完整，语言流畅（3）800-1000 字。