2018学年八年级道德与法治下册-理解权利义务第三课公民权利第2框依法行使权利学案新人教版
道德与法治八年级下册《第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 依法行使权利》_2
依法行使权利【教学目标】1、通过了解宪法相关规定，结合“球迷过激行为”等案例，知道任何权利都是有范围的，及权利需要依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。
2、结合正确解决纠纷的案例和自己的实际情况，学会依法行使权利和维护权利。
3、通过了解宪法相关规定，明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、自觉维护宪法尊严。
【教学重难点】重点：学会依照法定程序维护权利。
难点：知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使权利的道理。
【教学方法】合作探究法，讨论法【教学过程】课堂导入如图漫画不文明养狗侵犯了邻居和其他居民哪些权利？你认为文明养狗应注意什么？提示：休息权、环境权、人身权利等。
文明养狗要注意：如养狗是不是影响邻居，狗是不是按时打防疫针，狗的居住条件，还有遛狗时是不是带了狗粪袋，是不是及时清理狗粪，是不是牵牢狗绳或把狗拴在固定的柱子上等。
过渡：通过漫画我们了解到，养狗虽然是我们的权利，但是不文明的养狗行为却侵犯了他人的权利，所以我们明白了在行使权利是，有很多需要注意的界限。
接下来，我们就一起来学习行使权利方面的知识。
行使权利有界限任务一、通过探究“球迷过激行为”的案例，及宪法对公民行使权利作出的限制性规定，知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使权利。
明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护。
探究活动一查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。
例：宪法第51条规定：“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利”。
任何权利都是有范围的。
公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
探究活动二教材P41，探究与分享。
甲队球迷的行为可能造成哪些危害？提示：危害他人生命健康权，扰乱社会秩序等。
个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
同时，每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
初二道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第2框 依法行使权利1 新人教版
小强和小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔 偿事宜协商不成，产生纠纷。经街道人民调解委员会获悉后高度重视， 及时介入调解后双方得到满意的解决。
解决纠纷的方式是什么？ 请你说说调解在解决民事纠纷中具有哪些 独特优势。
【调 解】
调解也是解决纠纷的有效方式。 调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进 行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠 纷。 我国调解方式主要有 人民调解、行政调解、司法调解。
2、公民维护权利的方式有哪些？
张某和村民、厂家的纠纷
? 张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？ ? 你认为哪种解决方式较为合适？
【协 商】
一些常见的 消费、劳动争议和交通事故纠纷 等，可以通过协商解决。 协商是一种 快速、简便 的争议解决方式。 当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过 直接对话，摆事实、 讲道理，分清责任，达成 协议，使纠纷得以解决。日常生活中大量的权 益争议是通过协商解决的。
课堂练习
1.“我是网民我怕啥，我的言论我作主”对此言论，
你的观点是D（ ）
①我国公民的权利真实广泛，言论绝对自由
②公民有言论自由，但要好好珍惜
③公民发表言论必须严格遵守宪法和法律
④公民行使言论自由权不得损害国家的、社会的、
集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
A.①②③
B. ② ④
C.①③④
D.②③④
（1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的 界限，不能滥用权利。 （2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害 国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
探究与分享 p42
查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。
新人教版八年级初二道德与法治下册第三课公民权利第2框依法行使权利知识点梳理
第二节依法行使权利知识点梳理一、行使权利有界限1、行使权利的界限宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2、公民行使权利的要求（1）公民行使权利不能超越它本身的界限。
(2)不能滥用权利（3）公民行使权利应依照法定程序二、维护权利守程序3、公民怎样行使权利（1）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
3、遵守正当程序的意义：有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
4、公民权利受到损害维权要求？公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。
5、维护权利的方式：维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
6、适用于协商的维权行为：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。
7、协商的优势：协商是一种快速、简便的争议解决方式。
8、协商的程序当事人在自愿、互谅的基础上依据法律，通过直接对话，摆事讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。
9、调解的含义调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
10、调解方式我国的调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。
11、仲裁的适用公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。
12、仲裁程序当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
13、与其他争议解决方式相比，仲裁具有以下优点：（1）、在仲裁中，当事人有选定仲裁地，仲裁语言以及适用法律的自由。
还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序。
与法院严格的诉讼程序和时间表相比，仲裁程序较为灵活。
（2）、仲裁决不同于法院判决，仲裁决不能上诉，一经作出即为终局，对当事人具有约束力。
（3）、仲裁案件不公开审理，从而有效地保护当事人的商业秘密和商业信誉。
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第2框依法行使权利课件新人教版
1.假如你是这次航班的乘客你会主动维权吗？ 2.维护权利时需要遵守程序吗？为什么？
⒈会(或不会)。 ⒉需要。遵守正当的程序，有利于公民实际享受 权利，有效避免和化解纠纷。
探究与分享
P42：张某和村民、厂家的纠纷
张某
为村民播种，收取费用 出苗缺行，要求赔偿
村民
厂家
【提张示某】与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？ 你认为可哪以种通解过决包方括式协较商为、合调适解？、仲裁和诉讼等方式解 决；诉讼的方式比较合适。
新课导入
看这幅漫画，你明白了什么道理？
探究与分享
P41：某足球比赛现场，上万人的体育馆 座无虚席。比赛期间，部分甲队球迷因对本队 比分落后不满，对乙队球迷破口大骂，随后投 掷杂物、挥拳相向，现场一片混乱……
1.甲队球迷的行为可能造成哪些危害？ 2.案件的结果说明了什么？
1.危害他人生命健康权，扰乱社会秩序等。 ⒉⑴任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超 越它本身的界限，不能滥用权利。
任何权利都是有范围的。公民必须采取合法 的方式来维护自己的合法权益；公民在维护自身 合法权利时，不得损害他人的合法权利；小刘在 与商家协商不成的情况下，应该通过调解、申诉、 仲裁、诉讼等其他合法途径来维护自己的合法权 益。
链接材料，走进生活
2017年7月16日上午，在北京飞往上海的上 海吉祥航空公司HO1252次航班上，因一名四岁 儿童在未购票的情况下登机，致该航班的全体 乘客不得不重新安检，原计划6点55分起飞的飞 机延误至11点59分起飞。吉祥航空公司对于此 次航班长时间延误而耽误旅客的行程深表歉意， 并表示，针对当日航班旅客的补偿工作已经启 动。
一是便民性；二是主动性；三是亲和性；四是
低耗性；五是和谐性。
新人教版八年级初二道德与法治下册第三课公民权利第2框依法行使权利知识点梳理
第二节依法行使权利知识点梳理一、行使权利有界限1、行使权利的界限宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2、公民行使权利的要求（1）公民行使权利不能超越它本身的界限。
(2)不能滥用权利（3）公民行使权利应依照法定程序二、维护权利守程序3、公民怎样行使权利（1）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
3、遵守正当程序的意义：有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
4、公民权利受到损害维权要求？公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。
5、维护权利的方式：维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
6、适用于协商的维权行为：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。
7、协商的优势：协商是一种快速、简便的争议解决方式。
8、协商的程序当事人在自愿、互谅的基础上依据法律，通过直接对话，摆事讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。
9、调解的含义调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
10、调解方式我国的调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。
11、仲裁的适用公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。
12、仲裁程序当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
13、与其他争议解决方式相比，仲裁具有以下优点：（1）、在仲裁中，当事人有选定仲裁地，仲裁语言以及适用法律的自由。
还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序。
与法院严格的诉讼程序和时间表相比，仲裁程序较为灵活。
（2）、仲裁决不同于法院判决，仲裁决不能上诉，一经作出即为终局，对当事人具有约束力。
（3）、仲裁案件不公开审理，从而有效地保护当事人的商业秘密和商业信誉。
人教版《道德与法治》八年级下册第三课第二框依法行使权利课件
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利 第二课时 依法行使权利
小明积极参与网络问政
小亮在网络散播谣言
1.他们行使了什么权利？有什么不同后果呢？
2.结合上述图片，谈谈你对“任何权利是有范围 的”这句话的理解
言论自由和恶意攻击他人的界限还是清晰可辨，拿着言论自由的幌 子做恶意言语攻击他人的事，其实是在替自己所做的不当行为做掩饰。
公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
➢ …… 不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严；
双方当事人与第三方调解人
二、维护权利守程序
1、含义：依照法定程
序，按照规定的活动方 式、步骤和过程
权利的行使，是否需要法定的程序？
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。
1、遵守正当程序的意义？
C.①③④ D.②③④ 1、含义：依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程
④提高公民按照法定程序办事的意识
对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
①③ B.
2.广场舞扰民，业主们以“高音炮”还击告诫我们
（①公民）行B使权利不受任何限制
②公民在行使权利时要尊重他人权利
针第对二最 单近元下理列解事权件利，③义你务公怎么民看 发表言论必须严格遵守宪法和法律
公 ①民③遇到B人. 身关系或④财公产关民系的行争议使言论自由权不得损害国家的、社会的、集体的利
民事诉讼、刑事自诉益、和行政其诉讼他公民的合法的自由和权利
②③ C.
民事诉讼、刑事自诉A、.①行政②诉讼③
B. ② ④
领土内遵循中国的法律，不要任性妄为。
（1） 对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
部编版道德与法治八年级下册 第三课 第二框 依法行使权利(共27张PPT)
出现纠纷
调解无效
剧
双方自愿
通过诉讼
C
申请仲裁
向法院起诉
仲裁
适用范围：公民与其他个人组织之间发生合同纠纷 和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。 仲裁过程：当事人根据他们之间订立的仲裁协议， 自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
诉 讼 公民可以向法院起诉，
依法维护自身权益
民事诉讼
公民遇到人身关系或 财产关系的争议
第二单元 理解权利和义务 第三课 公民权利 第二框 依法行使权利
1. 知道权利的行使有界限。
2.学会正确行使和维护公民权利，能依照 法律程序维护自己的合法权益 。
3. 增强权利观念，学会正确行使权利。
请思考： 1. 网络谣言会产生哪些危害？
网络谣言引起了人们恐慌、扰乱了社会秩 序，影响了国家安定。损害了国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法权益。
请思考： 2.“警方依法查处散布网络谣言 的行为”与“公民享有言论自由” 是否相违背？
不违背，行使权利有界限，不能滥用权利。 言论自由必须依法行使，遵守法律和道德。
请思考：
抗击新型冠状病毒疫情当前，公众场合有 人不戴口罩当有人提醒他，她说：戴不戴是我 的自由，你管得着吗？（这真是她的自由和权 利吗？ ）
请思考： 当下，戴不戴口罩真是她的自由和 权利吗？
应对新型冠状病毒，公共场所戴口 罩，是对自己、对他人、对社会最起 码的尊重。戴口罩能从源头上减少病 毒的传播。是疫情防控的关键环节。
行使权利并不是随心所欲。
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越 它本身的界限，不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。
【推荐精选】2018八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第2框 依法行使权利知识点
第二节依法行使权利知识点梳理一、行使权利有界限1、行使权利的界限宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2、公民行使权利的要求（1）公民行使权利不能超越它本身的界限。
(2)不能滥用权利（3）公民行使权利应依照法定程序二、维护权利守程序3、公民怎样行使权利（1）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
3、遵守正当程序的意义：有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
4、公民权利受到损害维权要求？公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。
5、维护权利的方式：维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
6、适用于协商的维权行为：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。
7、协商的优势：协商是一种快速、简便的争议解决方式。
8、协商的程序当事人在自愿、互谅的基础上依据法律，通过直接对话，摆事讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。
9、调解的含义调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
10、调解方式我国的调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。
11、仲裁的适用公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。
12、仲裁程序当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
13、与其他争议解决方式相比，仲裁具有以下优点：（1）、在仲裁中，当事人有选定仲裁地，仲裁语言以及适用法律的自由。
还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序。
与法院严格的诉讼程序和时间表相比，仲裁程序较为灵活。
（2）、仲裁决不同于法院判决，仲裁决不能上诉，一经作出即为终局，对当事人具有约束力。
（3）、仲裁案件不公开审理，从而有效地保护当事人的商业秘密和商业信誉。
人教版八年级 道德与法治 下册 第二单元 理解权利义务 第三课 公民的权利 第二课时 依法行使权
第二单元理解权利义务第三课公民的权利第二课时依法行使权利一、教学目标：知识与能力：公民行使权利的界限；不能滥用权利；公民行使权力不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法权利；维护权利的方式：协商、调节、仲裁和诉讼。
过程与方法：自觉依法行使权利，遵守法定程序，提高行使权力的能力。
情感、态度和价值观：懂得正确行使权利，依照法定程序维护权利。
二、教学重难点：重点：公民依法行使权利有界限难点：公民如何正确行使权利的方式三、教学方法：情景教学法、多媒体教学法、小组合作学习四、教学过程：（一）、导入新课：自习课上大家都在认真写作业，叶欣却在大声说话，班干提醒她，她说：说话是我的有权利！这是真正的自由和权利吗？我们可以为所欲为的行使权利吗？（二）、讲授新课：一、行使权利有界限1、任何权利都是有范围的。
公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
我国宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
我国宪法对于公民行使权利作出了限制性规定，对于公民公民来说，法无禁止即可为。
2、个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利。
二、维护权利守程序1、公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
P42探究与分享2、公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
协商：当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。
是一种快速、简便的争议解决方式。
八年级下册道德与法治教案 第2单元 理解权利义务 第3课 公民权利 第2框 依法行使权利
第二框 依法行使权利教学重点：依法行使权利。
教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
教法：讲授法、情境探究法。
学法：自主学习法、合作探究法。
一、创设情境导入新课引导学生阅读教材P43“运用你的经验”。
思考：在消费过程中你是如何维护自己权益的？学生根据自己的实际情况回答。
提示：在消费过程中，要明白自己的权利、不忘索要发票、牢记维权时限等。
当合法权益受到侵犯时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径和方式来维权。
教师过渡：上一框题的学习，使我们认识到了在我国，公民享有很多的权利。
如何行使这些权利？当我们的权利受到侵犯该如何维护？我们今天就来一起学习第二框《依法行使权利》。
二、师生互动探究新知探究一行使权利有界限引导学生阅读教材P43“探究与分享”。
思考：甲队球迷的行为可能造成哪些危害？学生分小组讨论回答。
提示：他们的行为损害了国家利益、社会利益和集体利益，也损害了其他公民的合法的自由和权利。
教师总结：任何权利都是有范围的。
公民行使权利不能超越它本身的限制，不能滥用权利。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
同时，每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
探究二维护权利守程序1．多媒体出示材料：在北京飞往上海的某航空公司航班上，因一名四岁儿童在未购票的情况下登机，致该航班的全体乘客不得不重新安检，原计划6点55分起飞的飞机延误至11点59分起飞。
航空公司对于此次航班长时间延误而耽误旅客的行程深表歉意，并表示，针对当日航班旅客的补偿工作已经启动。
思考：(1)假如你是这次航班的乘客你会主动维权吗？(2)维护权利时需要遵守程序吗？为什么？提示：(1)会(或不会)。
(2)需要。
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依法行使权利
1．公民行使权利是有界限的。
请问这个界限指的是什么？
2．公民在维护权利时应守程序，为此我们公民该如何做？具体的维权方式有哪些？
一、行使权利有界限
1．原因
(1)任何权利都是有范围的。
公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
(2)我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(限制权利是保障权利的手段，保障权利是限制权利的目的。
)
2．要求(或：做法)
个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
同时，每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
二、维护权利守程序
1．原因
(1)公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
(2)遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
2．要求(或：做法)
(1)每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
(2)公民权利受到损害时，要依照法定程序维护权利。
维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
3．具体的维权方式
(1)协商
含义：协商是指当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决的一种维权方式。
适用范围：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。
特点(好处)：它是一种快速、简便的争议解决方式。
日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。
(2)调解
含义：调解是指调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
特点(好处)：它是解决纠纷的有效方式。
调解方式：主要有人民调解、行政调解和司法调解。
举例：小强与小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。
双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。
街道人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解。
调解员协同公安民警、街道干部、学校老师开展耐心细致的调解工作，促成当事人达成调解协议。
心结解开了，两名同学又能继续在和谐友爱的校园中接受教育，健康成长了。
(3)仲裁
适用情况：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。
当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
特点(好处)：它是解决纠纷的又一方式。
举例：与其他争议解决方式相比，仲裁具有以下特点。
在仲裁中，当事人享有选定仲裁员、仲裁地、仲裁语言以及运用法律的自由，还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序。
与法院严格的诉讼程序和时间表相比，仲裁程序较为灵活。
仲裁裁决不同于法院判决，仲裁裁决不能上诉，一经作出即为终局，对当事人具有约束力。
仲裁案件不公开审理，从而有效地保护了当事人的商业秘密和商业信誉。
《承认及执行外国仲裁裁决公约》现有缔约国家和地区100多个。
根据该公约，仲裁
裁决可以在这些缔约的国家和地区得到承认和执行。
(4)诉讼
含义：公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益的方式。
分类：包括民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼。
1．公民如何才能正确行使权利？(变题：依法行使权利的要求)
(1)公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
(3)公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
2．公民维权方式的具体理解。
一、判断改错
1．公民的权利是宪法赋予的，所以我们想怎么做就可以怎么做。
2．公民的权利受到侵害时，维权快速简便的有效方式是诉讼。
二、选择题
3．(2017·云南)关于正确行使权利的说法，错误的是( )
A．行使权利的方式必须合法
B．行使有些权利可以不受任何限制
C．行使权利不得损害国家、社会、集体的利益
D．行使权利时要尊重他人的权利
4．(2017·福建)邻居冯某养的宠物狗常在夜间吠叫，扰得四邻不安。
小闽与其交涉，冯某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常的。
”小闽据理力争，理由是( ) A．公民的人身自由不受侵犯
B．公民行使权利时不得损害他人合法权利
C．公民享有广泛而真实的权利
D．公民行使权利时不得损害国家的利益
5．(2017·湖南衡阳)2016年“双11”期间，天猫商城交易额一天内突破1 207亿元，刷新全球纪录。
中学生李某热衷网购，结果所购某知名品牌运动鞋竟是冒牌货。
他应该( )
①利用网络对该商家的售假行为大肆渲染②向有关部门举报，以免更多的消费者受骗
③吃一堑长一智，就当花钱买个教训④增强维权意识，拿起法律武器维护自己的合法权益
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
6．小李在工地辛苦工作一年，工地负责人竟以种种借口拖欠工资不给。
对此小李可以采取的快速而又简便的维权方式是( )
A．请求劳动争议调解委员会调解 B．到当地人民法院状告工地负责人
C．向当地政府有关部门反映问题 D．直接与工地负责人进行沟通协商
7．2015年12月，琼瑶维权案胜诉，法院认定于某的《宫锁连城》套用了琼瑶的《梅花烙》小说和剧本，侵权事实成立，于某被判公开道歉，停止传播该剧，于某等五名被告赔偿原告500万元。
对此，以下分析正确的是( )
A．琼瑶的做法能够更好地维护文化权利
B．B．只有依靠诉讼手段才能维权
C．于某的行为侵犯了琼瑶的名誉权
D．于某的行为损害了集体的利益
8．公民可以通过诉讼依法维护自身权益。
下列对诉讼的认识正确的是( )
A．公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法提起刑事诉讼
B．对于行政机关的违法或明显不当的行政行为，可以提起行政诉讼
C．公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法提起民事诉讼
D．诉讼是公民维权方式中比较快速、简便的维权方式
三、非选择题
9．(2017·山东烟台)【生活在线】下面两个情景，都是发生在我们同龄人身上的事。
请分别对他们的做法作出判断(“正确”或“错误”)，并简要说明理由。
情景：李明听说妈妈在超市购买的食品超过了保质期，火冒三丈，立即召集了几个哥们儿到超市讨说法，一言不合，砸了柜台玻璃。
判断：________。
理由：
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
10．阅读漫画《如此维权》，回答问题。
(1)分析说明漫画1、漫画2中主人公老李和小明的维权行为错在哪里？
(2)上述材料中主人公的行为对于公民行使权利有何启示？他们应如何正确维护权利？
参考答案
第2节依法行使权利
【自主学案】
1．这个界限主要是指：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2．(1)维护公民权利时应守程序，具体来说，我们每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益；公民权利受到损害时，要依照法定程序维护权利。
(2)维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
【当堂巩固】
一、1.错。
公民在行使权利时，必须要遵守正当的程序，依法行使。
2．错。
公民的权利受到侵害时，维权快速简便的有效方式是协商。
二、3.B 4.B 5.B 6.D 7.A 8.B
三、9.错误公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。
要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。
公民的合法权利受到侵害时，必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段
10．(1)漫画1的主人公老李为维护其财产所有权，侵犯了老张的人身自由权。
漫画2中的主人公小明为维护其隐私权，侵犯了小王的人格尊严权。
(2)每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护。
公民在行使自由和权利时，必须依法进行，不得损害其他公民合法的自由和权利。
他们可以通过协商、调解和仲裁等方式，也可以向人民法院提起民事诉讼来进行维权。